p-Index From 2021 - 2026
20.259
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Tematik Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Equilibrium: Jurnal Pendidikan Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Jurnal CARE Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Unnes Science Education Journal Al Ishlah Jurnal Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini AL-ATHFAAL : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Kindergarten: Journal of Islamic Early Childhood Education JCE (Journal of Childhood Education) PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL TARBIYAH RAUDHAH PeTeKa Journal Analytica Islamica Edu Riligia: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pelita PAUD Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Aulad : Journal on Early Childhood Journal on Education Jurnal At-Tarbiyat (Jurnal Pendidikan Islam) Seling: Journal of PGRA Study Program Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI JURNAL ANSIRU PAI : Jurnal Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Jurnal Pendidikan dan Konseling SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme FIKROH: JURNAL PEMIKIRAN DAN PENDIDIKAN ISLAM JPM (Jurnal Pendidikan Modern) Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Kajian Gender dan Anak JURNAL RAUDHAH Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) Jambura Early Childhood Education Journal Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang EDU RILIGIA: Journal of Islamic and Religious Education Jurnal Scientia Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling TEMATIK: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini PrimEarly : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar dan Anak Usia Dini (Journal of Primary and Early Childhood Education Studies Fitrah: Journal of Islamic Education Continuous Education : Journal of Science and Research Britain International for Linguistics, Arts and Education Journal (BIoLAE Journal) Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies Al-Abyadh Education Achievement: Journal of Science and Research Absorbent Mind Journal of Education Research EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS Buhuts Al Athfal Relevan Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Mudabbir: Journal Research and Education Studies Jurnal Basicedu Buhuts Al Athfal : Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Dharmawangsa: International Journal of the Social Sciences, Education and Humanitis Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Multidisiplin Sahombu AL QALAM JURNAL KEPENDIDIKAN JPLED Journal of Educational Management Research TOFEDU: The Future of Education Journal Educative: Jurnal Ilmiah Pendidikan Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak AL-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak AT-THUFULY: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fikroh: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam AlBanna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Kualitas Pendidikan Proceeding of International Conference on Humanity Education and Society Jurnal Intelek Insan Cendikia Childhood Education International Conferences On Early Childhood Education Proceedings Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat Jurnal Pendidikan Anak Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education Jurnal Pelita PAUD Tamilis Synex: Multidimensional Collaboration Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education Golden Age : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Claim Missing Document
Check
Articles

Strategi Orang Tua dalam Pembiasaan Doa Harian pada Anak Luthfiyyah Tasya; Azizah Zein; Rhea Aquilla Fawaz; Masganti Sit
Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education) Vol. 12 No. 2 (2025): Januari
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jcare.v12i2.21510

Abstract

Pembiasaan doa harian pada anak usia dini adalah proses mengenalkan dan memperkuat kebiasaan berdoa sebagai bagian dari rutinitas harian untuk menanamkan nilai spiritual dan moral. Anak usia ini mulai memahami nilai-nilai melalui pengulangan dan pengalaman langsung. Orang tua memiliki peran utama dalam membimbing anak menginternalisasi doa sebagai bagian dari rutinitas harian. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui lebih dalam mengenai strategi orang tua dalam membiasakan doa harian pada anak yang berusia 5-6 tahun. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif. Lokasi penelitian di lingkungan TK IT Bunayya 7, subjek penelitian sebanyak 2 orang tua. Penelitian mengggunakan pendekatan studi kasus, di mana data dikumpulkan melalui wawancara dengan orang tua anak usia dini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua membiasakan anak berdoa melalui contoh langsung, rutinitas, dan penguatan positif, mendukung perkembangan moral, spiritual, dan kedisiplinan anak. Implikasinya, strategi ini memberikan panduan praktis bagi orang tua dalam membiasakan doa harian pada anak untuk mendukung pembentukan karakter moral dan spiritual.
Parental Partnership in Implementing the Hajj Manasik Activity Program at RA Raudhatul Faizin Ritonga, Julianti; Hidayatun, Nur; Wulandari, Susi; Sit, Masganti
International Journal of Education, Information Technology, and Others Vol 7 No 3 (2024): International Journal of Education, information technology   and others (IJEIT)
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14520962

Abstract

Hajj simulation (manasik haji) for early childhood is a simplified learning activity designed to introduce children to the rituals of Hajj while teaching religious values such as piety, cooperation, and independence. This partnership is a collaborative effort involving parents in various educational activities, both at school and at home. This study aims to explore the role of parents in supporting the implementation of Hajj simulation activities at RA Raudhatul Faizin. Using a qualitative approach, data were collected through observation, interviews, and documents. The findings show that parents who were actively involved in preparation, implementation, and evaluation of the activities helped children to understand and enjoy the experience. However, there were challenges such as time constraints and limited understanding among some parents. This study recommends the need for better communication and training for parents to ensure that these activities run more smoothly in the future.
Development Of Health Service Module Based On Islamic Values For 4-5 Years Old Children Fitri Hidayah; Masganti Sit; Fibri Rakhmawati
Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 10 No 2 (2024): Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan UIN Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/nhtzjr29

Abstract

This study aims to develop a health service module based on Islamic values in children aged 4-5 years. The module development was conducted through five stages, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation, with the application of the ADDIE model. Module validation was conducted by health, design, and language experts to ensure its feasibility and quality. The development of health service modules based on Islamic values for children aged 4-5 years proved to be effective based on the results of validation and effectiveness tests. Module validation by health, module/design, and language experts showed excellent results, with a final score above 97% from all three experts. Module implementation was conducted in two educational institutions, RA Banatus Shalih and RA Rabiatul Adawiyah, through parenting activities. The test results showed a significant increase in children's understanding of health. In RA Banatus Shalih, the pre-test average score rose from 57.5 to 93.75 with an N-Gain of 8.85, while in RA Rabiatul Adawiyah the pre-test score rose from 58.125 to 87.5 with an N-Gain of 0.70. This shows that the module is very effective in improving children's understanding of health.
Strategi Guru dalam Meningkatkan Kecerdasan Logis-Matematis Risnawati, Risnawati; Fatimah, Friska Nur; Batubara, Hafifah; Sit, Masganti
Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Vol 13, No 3 (2024): Ceria Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/ceria.v13i3.11451

Abstract

Kecerdasan logis-matematis merupakan kecerdasan yang berkaitan dengan angka, pola dan hubungan sebab-akibat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi yang digunakan oleh guru dalam meningkatkan kecerdasan logis-matematis pada anak usia dini. Penelitian dilakukan di TK IT Nurul Ilmi dengan subjek penelitian ini 1 orang guru kelas sentra balok, 1 guru wali kelas, dan 14 anak usia dini yang belajar di kelas sentra balok. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Wawancara dilakukan untuk memperoleh informasi mengenai strategi yang digunakan oleh guru. Observasi untuk mengamati bagaimana perkembangan kecerdasan logis-matematis pada anak usia dini. Dokumentasi menjadi salah satu bukti konkret dalam menganalisis data penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada beberapa strategi yang digunakan guru dalam meningkatkan kecerdasan logis-matematis, diantaranya strategi langsung, tidak langsung, dan kelompok. Pemilihan strategi ini sangat penting dalam mengembangkan kecerdasan logis-matematis pada anak usia dini karena dengan strategi yang tepat dapat menstimulasi kecerdasan logis-matematis anak sesuai dengan aktivitas pembelajaran dengan penemuan pola dan penemuan hubungan yang logis serta dipadukan dengan metode pembelajaran yang tepat dan menyenangkan bagi anak.
The Role of Parents in Preserving Local Language Oktafianti, Nurul; Safira, Lailan; S, Ranti Fadila; Sit, Masganti
Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Vol 14, No 1 (2025): Ceria Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/ceria.v14i1.12916

Abstract

Local languages are integral to cultural identity, linking generations to their ancestral history. Nevertheless, in the age of globalization, its existence can be endangered by the prevalence of national and foreign languages. Parents are crucial in safeguarding regional languages, particularly by integrating and familiarizing them into familial interactions. This research seeks to examine the methods by which parents contribute to the preservation of regional languages, their motivations for such efforts, and the obstacles they encounter. Data were gathered using a qualitative methodology, which included in-depth interviews, observations of family interactions, and literature reviews. The findings indicate that parents maintain the local language via daily dialogues, traditional songs, folklore, and internet platforms. Nonetheless, students encounter obstacles including the impact of national and foreign languages, insufficient environmental support, and restricted learning resources. Assistance from educational institutions and communities is essential to cultivate an atmosphere conducive to the acquisition of regional languages. This collaborative initiative not only maintains local languages but also fortifies the cultural identity of forthcoming generations. This research underscores the importance of synergy between families, schools, and communities in sustaining the nation's cultural wealth.
Peran Orang Tua dalam Membentuk Karakter Tanggung Jawab Anak Usia 5-6 Tahun Sit, Masganti; Hardiva, Amelia Putri; Karsela, Karsela; Anggriyani, Nuri
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 1 March 2025
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v6i1.2284

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran orang tua sebagai pendidik, pengasuh, dan penanggung jawab dalam membentuk sikap tanggung jawab anak usia 5-6 tahun. Pendekatan penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua memiliki tiga peran utama: (1) sebagai pendidik, melalui pembelajaran nilai-nilai tanggung jawab, (2) sebagai pengasuh, dengan memberikan perhatian dan bimbingan dalam kegiatan sehari-hari, serta (3) sebagai penanggung jawab, memastikan anak memahami konsekuensi dan pentingnya peran tanggung jawab dalam kehidupan.
Strategi Orang Tua dalam Menumbuhkan Rasa Percaya Diri Pada Anak Usia 4-6 Tahun Syatifa, Areza; Syahdia, Halimatu; Lubis, Mira Sinta; Sit, Masganti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.24840

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai strategi orangtua dalam menumbuhkan rasa percaya diri anak usia dini, fokus penelitian ini yaitu anak usia 6 tahun. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode Kualitatif, data dikumpulkan menggunakan metode observasi dan wawancara atau interaksi langsung dengan narasumber. Dimana narasumber merupakan seorang ibu yang memiliki anak berusia 6 tahun. Data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian yang ditemukan terdapat tiga strategi utama orang tua dalam menumbuhkan rasa percaya diri pada anak usia dini diantaranya memberikan motivasi pada anak, memfasilitasi kebutuhan anak, dan memberikan apresiasi kepada anak.
Penanaman Sikap Disiplin Anak Usia 5-6 Tahun di Rumah Amanda Putri Nasution; Sarah; Zahra Firman Natasya; Masganti Sit
Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education) Vol. 13 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jcare.v13i1.21816

Abstract

Disiplin merupakan komponen penting dalam pembentukan karakter anak, dan itu harus ditanamkan sejak dini. Selain peran guru, orang tua juga memiliki tanggung jawab besar dalam mengajarkan nilai-nilai karakter kepada anak-anak mereka di rumah. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi serta mengkaji metode yang didayagunakan anak-anak dengan rentang usia lima hingga enam tahun dalam membangun sikap disiplin di rumah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualittaif deskriptif untuk mengeksplorasi peran orang tua dalam membentuk perilaku disiplin. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan orang tua, dan penelitian literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap disiplin anak dipengaruhi secara signifikan oleh rutinitas yang terstruktur, penghargaan dan konsekuensi yang sesuai, dan antara orang tua dan anak melakukan pembicaraan yang terbuka. Selain itu, ditemukan bahwa masalah seperti ketidakkonsistenan orang tua dan pengaruh lingkungan luar dapat memengaruhi keberhasilan proses ini. Karenanya Untuk mendukung perkembangan karakter disiplin pada anak, penelitian ini menyarankan pendekatan yang lebih luas dengan melibatkan kolaborasi antara orang tua dan lingkungan sekitar.
Peranan Pendidikan Islam Dalam Pola Asuh Orang Tua Terhadap Anak Usia Dini Wilujeng, Aprilia; Sit, Masganti
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 1 March 2025
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v6i1.2338

Abstract

Pola asuh merupakan pendidikan awal yang diterima anak di lingkungannya. Melalui pola asuh tersebut anak dapat tumbuh dan berkembang. Dan pola asuh inilah yang menjadi nilai utama bagi orang tua khususnya ibu dalam membentuk kepribadian anak. Apabila anak dirawat, dibesarkan dan dididik dengan hal-hal yang baik, maka anak tersebut akan tumbuh dalam kebaikan tersebut dan akan mendapatkan kebahagiaan dunia akhirat. Sebaliknya jika anak dibesarkan dengan kekerasan dan keburukan, maka anak tersebut akan tumbuh dengan kekerasan tersebut. Konsep pola asuh dalam perspektif Islam adalah pola asuh yang dapat memberikan keteladanan, nasihat, perhatian atau pengawasan, pembiasaan yang baik dan juga memperhatikan akhlak anak.Sedangkan konsep pola asuh psikologis dapat dibagi menjadi empat, yaitu pola asuh demokratis, otoriter, permisif, dan mengancam.
Mengembangkan Kecerdasan Visual Spasial Anak Melalui Kegiatan Kolase Pada Anak Usia Dini Abizard Anggraini; Masganti Sit; Muhammad Basri
Jurnal Pelita PAUD Vol 6 No 2 (2022): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v6i2.1937

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami bagaimana kecerdasan visual spasial anak dikembangkan melalui kegiatan kolase anak kelompok A yaitu penelitian tindakan kelas dengan model Kemmis & Mc Taggart. Setiap siklus terdiri dari 4 fase setiap siklusnya, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Penelitian ini berfokus pada kecerdasan visual spasial dengan aktivitas kolase. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus yang masing-masing terdiri dari 2 sesi. Subjek penelitian ini adalah kelompok A yang terdiri dari 7 anak. Teknis Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak kelompok A mengalami perkembangan kecerdasan visual-spasial anak melalui kegiatan kolase.
Co-Authors Abizard Anggraini Adawiyah Barus Ade Amaliyah Ade Nisfu Ramadhani Ade Nurul Laras sakti Adhila Afni Siregar, Fitria Nur Ahkas2, Akmal Walad Ahkas2 Walad Aida Suciyanti Nasution Aini, Lutfiah Aishwara Nurul Safitri, Aishwara Nurul Safitri Ajeng Miftha Dwinamira Akmal Walad Ahkas2 Walad Ahkas2 Ali, Ririn Putri Alvi Syahrin, Nur Hasana Amalina, Mitha Nur Amaliyah, Ade Amanda Putri Nasution Amarisa, Yassinta Ana Mulia Anggriyani, Nuri Anis Turtati Anisa Hasibuan, Yuli Anisa, Nurul Anita Yus Anita Yus Anita Yus Annisa Nasution Ansari, Ulvia Nisa Araminta, Nabilah Arlina, Arlina Asminar Siregar Asriyani Pasaribu Assingkily, Muhammad Shaleh Astri Syakira Sunya Atika Dhini Insani Nasution Aulia Annisa Aulia Khairani Aulia Khairani Aulia, Dhinanda Aulia, Putri Ayu Ramadani Azizah Zein Barus, Adawiyah Barus, Nadila Barus, Nadilla Batubara, Hafifah Budianti, Yusnaili Candra Wijaya, Candra Chintya, Risma Cindy Cinthia Cindy Cinthia Claury Oktavia Cynthia Fitri Kautsar Dahlan, Zaini Dahliani Dahliani Dahliani Dahliani Damanik, Maysarah Rabiul Aulia Dara Elfira Daulat, Daulat Daulay, Lily Sardiani Daulay, Mastianur Delzy Perkasa, Ripho Dhinanda Aulia Dhinanda Aulia Diah Juliani Dian Ayu Puspita Sari Nst Dika Darmina Dilia Meilandry dinda salsabila Dini Putriana Dwita Putri, Dhea Elmi, Nur Fachruddin Fachruddin Fachruddin Fachruddin Fadilah Sani Faisa Rahma Safira Siregar Farida Jaya Farida Jaya Fatimah, Friska Nur Fatma Gustina Fitri Hidayah Fitri Meilia Fitri, Emilia Hadidah Al-Hadid, Nurul Halisah, Siti Hani, Najwa Alifah Hanifah Rangkuti Harahap, Arizky Insyirah Harahap, Ida Marina Harahap, Septi Ayu Hardiansyah Hardiansyah Hardiva, Amelia Putri Hariyanti Hariyanti Hariyanti Hariyanti Harri Wardana Hasibuan, Mulkan Hasibuan, Ria Handayani Hasnah Siahaan Hasnida Hasri, Adinda Hayani, Nur Hidayatun, Nur Hifni, Cici Hikmah, Ikmalul Hilda Putri Amallia Ibrahim Gultom IKMALUL HIKMAH Indah Handayani, Wiwik Indah Purnamasari Ismayani, Widya Isnaini Kurnia Syahri Jihan Fadiyah Fithri Siregar Juni Hati Hangoluan Siregar Juniawati Suza Kania Utari Karsela, Karsela Khadijah Khadijah Khairani, Aulia Khairatun Nisa Khairun Nisa Khairunnisa Khairunnisa Khairunnisa Khairunnisa Kiranti, Ulfa Laura, Angel Lia Khairiah Linda Fitria Rakhmadani Tanjung Lita, Lita Lubis, Dea Dinanti Lubis, Mira Sinta Lubis, Nur Asiah Luthfiyyah Tasya M. Sidebang, Zahra Atiah Maghfiroh Maghfiroh Mahfudza, Amalia Maimanah, Ashabul Marpaung, Zulham Efendi Martini Mesiono Mesiono Miftahul Jannah Mira Sinta Lubis Mohammad Al Farabi Muhammad Basri Muhammad Basri Muhammad Basri Muhammad Basri Muhammad Basri Muhammad Idris Muhammad Iqbal Muhammad Shaleh Assingkily Muhammad, Arifin Mulkan Hasibuan Munadia, Khairani Nabila Nabila Nabila Thifali Nst Nabila, Sarah Nadya Amalia Hutagalung Nailah, Almira Esa Najwa Dwi Aprillia Najwa Kholida Najwa Rahmi Nanda Fadillah nanda syahputri Nasution, Amanda Putri nasution, candri wulan Nasution, Nurul Liza Nasution, Yelvira Meiniza Natasya, Zahra Firman Neliwati Ningsih, Swandari Purnama Ningsih, Titik Ningtya Ayu, Sara Nisa, Rifa Fazilatun Nova Sari, Nova Novi Ardila Novi Laila Maghfiroh Nur Armayani Nur Asiah Lubis Nur Asiah Lubis Nur Dalifa, Siti Nur Jannah, Siti Nur Rizkiya Makhfiro Nasution Nurhaasanah, Nurhasanah Nurhayani nurhayani Nurlaila Hayati, Nurlaila Nurmala Siregar Nurmawati , Nursyamsiah Simbolon Nurtia Sumarni Hasibuan Nurul Anisa Nurul Fadilah Hsb Nurussakinah Daulay Daulay Nury Syahputri Nur’aini, Nur’aini Octavia, Cindi Oktafianti, Nurul Panjaitan, Siti Rohimah Parapat, Ilham Karim Pasaribu, Nurul Azmi Pratiwi, Risa Ummah Pratiwi, Sindi Puspita Rima Melati Harahap Putri Lestari, Putri putri salsabila Qurata Aini, Irma Rafika, Nurmaya Rahma Adlya Zahra Rahmaini Rahmaini Rahmi, Maldina Aulia Rahmita, Nelly Rais, Syazkia Salsabila Raisah Armayanti Nasution, Raisah Armayanti Rakhmawati, Fibri Rama Yuspika Sari Ramadani, Ayu Ramadhan Lubis Ramadhani, Nadiroh Rambe, Aisyah Putri Ramzani, Ovy Dwi Reflina Rezky Aprilia Rhea Aquilla Fawaz Rifdah, Anisa Rini Lestari Siregar Ripho Delzy Perkasa Ripho Delzy Perkasa Ripho Delzy Perkasa Risnawati Risnawati Ritonga, Julianti Roaina, Lia Robingatin Robingatin S, Ranti Fadila Sabiah Ainul Rizki Mardiah Sabila, Khairiyah Safira, Lailan Sagala, Pebrina Hesty Saiful Akhyar Lubis Salsabila Siregar Salsabila, Putir Salsabila, Putri Sandi Kurnia Putri Tanjung Sani, Fadilah Sapiyah, Jihan Sapri Sapri Sapri Sapri Sarah Sarah Rizky Aulia sari, intan puspita Sari, Sinta Affrilliana Sari, Siti Erlina Sekar Ayu Larasati Selian, Suci Nadillah Septi Ayu Harahap Seri Rejeki Shalsa, Maulidita Sholihah Titin Sumanti Sillpana, Yessy Prisilla Sindy Fauziah Siregar, Fatimah Nayla Zaskia Siregar, Fitria Nur Afni Siregar, Inayah Ramadhani Siregar, Khalida Ziah Sukmana Siregar, Lanny Suryani Siregar, Nur Hairani Siregar, Rafli Muharamsyah Siregar, Siti RahmaDewi SITI AMINAH Siti Fatmah Manik Siti Halimah Siti Halimah Siti Khadijah Siti Rohimah Panjaitan Sitorus , Mayang Sari Sitorus, Ahmad Syukri Sitorus, Junida Sitorus, Junida Fitriani Sitorus, Masnun Sitorus, Mayang Sari Sofia Zahra Sofia Zahra Sri Wahyuni Sriyanti Sriyanti Sudirman Sudirman Sugiono Sugiono Sugiono Sugiono Sukmana, Khalida Ziah Suliani Br Solin Suryani, Lanny Swandari Purnama Ningsih Syafriani, Angela Syahdia, Halimatu Syahputri, Wirda Hayani Syahri, Isnaini Kurnia Syakira, Astri Syatifa, Areza Syulistia Ayu Ningsih Tanjung, Dina Darnianti Tarigan, Salsah Nabila Tati Solliha Telaumbanua, Siti Maysarah Topan Iskandar Trie Ananda Mawaddah Triowati, Triowati Ulmi Wahyu Kartika Nst Utami Tanjung, Ziha Fida Widya Ismayani Wildani Wildani Wildani, Wildani Wilujeng, Aprilia Winanda, Tiara Winda Septiara Wirda Hayani Syahputri Wiwik Indah Handayani Wulandari, Susi Yahfizham Yani, Rahma Yunita, Zahra Zahra Firman Natasya Zahra, Silvia Zahra, Sofia Zahrawani, Zahrawani Zaini Dahlan Zannatunnisya Zr, Jamilah Zulfitri Yanti