p-Index From 2021 - 2026
20.259
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Tematik Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Equilibrium: Jurnal Pendidikan Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Jurnal CARE Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Unnes Science Education Journal Al Ishlah Jurnal Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini AL-ATHFAAL : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Kindergarten: Journal of Islamic Early Childhood Education JCE (Journal of Childhood Education) PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL TARBIYAH RAUDHAH PeTeKa Journal Analytica Islamica Edu Riligia: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pelita PAUD Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Aulad : Journal on Early Childhood Journal on Education Jurnal At-Tarbiyat (Jurnal Pendidikan Islam) Seling: Journal of PGRA Study Program Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI JURNAL ANSIRU PAI : Jurnal Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Jurnal Pendidikan dan Konseling SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme FIKROH: JURNAL PEMIKIRAN DAN PENDIDIKAN ISLAM JPM (Jurnal Pendidikan Modern) Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Kajian Gender dan Anak JURNAL RAUDHAH Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) Jambura Early Childhood Education Journal Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang EDU RILIGIA: Journal of Islamic and Religious Education Jurnal Scientia Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling TEMATIK: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini PrimEarly : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar dan Anak Usia Dini (Journal of Primary and Early Childhood Education Studies Fitrah: Journal of Islamic Education Continuous Education : Journal of Science and Research Britain International for Linguistics, Arts and Education Journal (BIoLAE Journal) Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies Al-Abyadh Education Achievement: Journal of Science and Research Absorbent Mind Journal of Education Research EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS Buhuts Al Athfal Relevan Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Mudabbir: Journal Research and Education Studies Jurnal Basicedu Buhuts Al Athfal : Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Dharmawangsa: International Journal of the Social Sciences, Education and Humanitis Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Multidisiplin Sahombu AL QALAM JURNAL KEPENDIDIKAN JPLED Journal of Educational Management Research TOFEDU: The Future of Education Journal Educative: Jurnal Ilmiah Pendidikan Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak AL-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak AT-THUFULY: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fikroh: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam AlBanna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Kualitas Pendidikan Proceeding of International Conference on Humanity Education and Society Jurnal Intelek Insan Cendikia Childhood Education International Conferences On Early Childhood Education Proceedings Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat Jurnal Pendidikan Anak Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education Jurnal Pelita PAUD Tamilis Synex: Multidimensional Collaboration Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education Golden Age : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Claim Missing Document
Check
Articles

Eksplorasi Pemahaman dan Pengalaman Ibu terhadap Makanan Halalan Toyyiban pada Anak Usia Dini Nasution, Nurul Liza; Sit, Masganti; Sitorus, Ahmad Syukri
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 8 No. 2 (2025): May-Agustus 2025
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v8i2.1130

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi pemahaman dan pengalaman ibu dalam memastikan asupan makanan halal toyyiban pada anak usia dini dalam konteks pendidikan Islam. Studi ini penting dilakukan mengingat makanan halal toyyiban tidak hanya berkaitan dengan aspek syariah, tetapi juga membentuk karakter dan kesehatan anak sejak dini. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, di mana data dikumpulkan melalui wawancara mendalam terhadap ibu-ibu yang memiliki anak usia dini di lingkungan pendidikan Islam. Hasil temuan utama menunjukkan bahwa pemahaman ibu terhadap konsep halal toyyiban bervariasi, mulai dari pengenalan bahan makanan halal, proses penyiapan, hingga pentingnya memastikan makanan yang sehat dan bergizi sesuai tuntunan agama. Pengalaman ibu dalam memilih, menyiapkan, dan mengawasi asupan makanan anak juga dipengaruhi oleh faktor sosial, budaya, dan akses terhadap informasi halal. Namun, masih ditemukan tantangan praktis seperti keterbatasan sumber informasi, kesulitan mendapatkan bahan halal, serta minimnya edukasi mengenai standar halal toyyiban di lingkungan sekolah dan masyarakat.
Respon Orang Tua terhadap Implementasi Proyek P5 pada PAUD di TKIT Nurul Ilmi Daulat, Daulat; Sit, Masganti; Sitorus, Ahmad Syukri
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 8 No. 2 (2025): May-Agustus 2025
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v8i2.1317

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan dan menganalisis respon orang tua terhadap pelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di TK Islam Terpadu Nurul Ilmi. Menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologis, data diperoleh melalui wawancara mendalam dan observasi terhadap orang tua peserta didik. Hasil analisis mengungkapkan tingkat pengetahuan orang tua terkait P5 yang beragam, dipengaruhi oleh nilai keagamaan dan budaya lokal, serta keterlibatan mereka dalam kegiatan P5 yang masih terbatas akibat kurangnya sosialisasi dan kolaborasi antara sekolah dan orang tua. Berdasarkan temuan tersebut, penelitian merekomendasikan penerapan strategi komunikasi yang lebih partisipatif untuk meningkatkan dukungan orang tua dalam implementasi P5. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa penguatan kemitraan sekolah dan keluarga menjadi faktor krusial dalam keberhasilan pendidikan karakter berbasis Pancasila pada pendidikan usia dini.
Pengaruh Model Pembelajaran Dan Kepercayaan Diri Terhada Keterampilan Komunikasi Anak Usia Dini Harahap, Ida Marina; Sit, Masganti; Sitorus, Ahmad Syukri
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 5 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i5.7034

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model pembelajaran dan kepercayaan diri terhadap keterampilan komunikasi anak usia dini. Studi eksperimental kuasi 2x2 ini melibatkan empat kelompok yang dibentuk berdasarkan kombinasi model pembelajaran (model konvensional dan model berbasis permainan) serta tingkat kepercayaan diri (tinggi dan rendah). Partisipan terdiri dari 80 anak usia 5-6 tahun yang dipilih secara acak. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung dan penilaian keterampilan komunikasi menggunakan instrumen valid yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan ANOVA dua jalur untuk menguji interaksi dan pengaruh utama dari kedua faktor. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan pada keterampilan komunikasi antara kelompok yang menggunakan model pembelajaran berbasis permainan dibandingkan dengan model konvensional (F(1,76) = 12,45, p < 0,01). Kedua variabel secara signifikan memengaruhi keterampilan komunikasi anak usia dini, dengan model pembelajaran berbasis permainan dan kepercayaan diri tinggi memberikan kontribusi positif yang lebih besar secara statistik. Temuan ini memberikan implikasi penting bagi pengembangan kurikulum dan strategi pembelajaran di pendidikan anak usia dini.
Peningkatan Kemampuan Mengelola Emosi melalui Penilaian Diri Berbasis Gambar Karsela, Karsela; Sit, Masganti
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 8 No. 2 (2025): May-Agustus 2025
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v8i2.1328

Abstract

Pengembangan kemampuan mengelola emosi pada anak usia dini penting dilakukan untuk membentuk karakter yang sehat secara sosial dan emosional sejak dini. Hal ini bertujuan agar anak mampu mengenali, mengekspresikan, dan mengendalikan emosinya secara tepat dalam berbagai situasi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengelola emosi anak usia dini melalui implementasi penilaian diri berbasis gambar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Partisipan dalam penelitian ini adalah 11 anak kelompok B (usia 6 tahun) di RA An-Nida Bandar Setia. Hasil penelitian dan pembahasan menunjukkan bahwa melalui penerapan penilaian diri berbasis gambar, yang dikombinasikan dengan kegiatan mewarnai, bercerita, dan refleksi, anak menunjukkan peningkatan dalam mengenali dan mengelola emosinya. Peningkatan terlihat signifikan dari tahap pra-siklus ke siklus kedua, di mana lebih dari 95% anak mencapai kategori “berkembang sangat baik”. Dengan demikian, strategi penilaian diri berbasis gambar terbukti efektif dalam membantu anak memahami dan mengelola emosinya secara mandiri sesuai dengan tahap perkembangan usianya.
Increasing Artistic Creativity for Children Aged 5–6 Years Through Pop-Up Book Media Pasaribu, Nurul Azmi; Sit, Masganti
Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Vol 14, No 3 (2025): (On Progress) Ceria Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/ceria.v14i3.14553

Abstract

This study aims to improve the artistic creativity of children aged 5–6 years through pop-up book media at RA Islamiyyah Gunung Melayu. The method used was Classroom Action Research (CAR) employing the Kemmis and McTaggart model in two cycles. The research subjects were 23 children, consisting of 9 girls and 14 boys. Data were collected through observation and documentation, focusing on trying new ideas, involving others, and overcoming challenges. The results showed a significant increase: in the pre-cycle, only 25.5% of children were in the developing category, which increased to 75% in Cycle I and reached 93.75% in Cycle II in the very well-developed category. These findings indicate that pop-up book media is effective in stimulating children’s artistic creativity through enjoyable and interactive learning experiences.
Pengaruh Model Pembelajaran Storytelling Pada Perkembangan Menyimak Anak Di PAUD YPI Salsabila Fatimah, Friska Nur; Sit, Masganti
Equilibrium: Jurnal Pendidikan Vol. 13 No. 3 (2025): EQUILIBRIUM: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/g4w7p328

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menilai sejauh mana efektivitas teknik storytelling dalam mengembangkan keterampilan menyimak anak usia dini dengan memperhatikan perbedaan gender. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya keterampilan menyimak sebagai fondasi perkembangan bahasa, serta temuan sebelumnya yang menunjukkan adanya perbedaan respons antara anak laki-laki dan perempuan terhadap strategi pembelajaran tertentu.  Penelitian ini melibatkan 19 anak usia dini, 10 perempuan dan 9 laki-laki serta dilakukan di PAUD YPI Salsabila. Menggunakan desain quasi eksperimental dan pendekatan kuantitatif, penelitian ini menerapkan metode storytelling kepada setiap peserta.  Berdasarkan indikator perkembangan bahasa, tes pemahaman menyimak dibuat sebagai alat penelitian.  Untuk mengetahui perbedaan kemampuan pemahaman menyimak antara kedua kelompok, data hasil pasca-tes dianalisis menggunakan uji nonparametrik Mann-Whitney U, yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan dalam keterampilan menyimak antara anak laki-laki dan perempuan setelah diberikan perlakuan. Skor rata-rata anak perempuan ternyata lebih tinggi daripada anak laki-laki, dengan tingkat signifikansi < 0,05. Temuan ini mengindikasikan bahwa meskipun anak laki-laki membutuhkan strategi tambahan untuk mencapai hasil yang setara, teknik storytelling efektif dalam meningkatkan keterampilan menyimak, khususnya pada anak perempuan.
Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal melalui Metode Bermain Peran Usia 5-6 Tahun di TK Lely Medan Mahfudza, Amalia; Muhammad, Arifin; Afni Siregar, Fitria Nur; Pratiwi, Sindi; Sit, Masganti
Golden Age: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 8, No 2 (2024): Golden Age : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/ga:jpaud.v8i2.13791

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatkan kecerdasan interpersonal melalui metode bermain peran. Desain pada penelitian ini menggunakan deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Data yang dikumpulkan menggunakan beberapa metode, seperti observasi, wawancara kepala sekolah dan guru yang mengajar, dan dokumentasi. Penelitian yang digunakan di tk lely menunjukkan bahwa menggunakan metode bermain peran merupakan strategi yang efektif untuk meningkatan kecerdasan interpersonal anak didik. Dengan pendekatan ini memfasilitasi perkembangan yang cepat, mendorong keterlibatan orang tua sebagai tutor, menyediakan alat permainan dan alat pembelajaran yang telah disesuaikan, dan memungkinkan guru untuk terus memantau kemajuan anak didik melalui catatan individual setiap anak didik. Tetapi, ditemukan adanya kendala dalam memperaktekkan pembelajaran bermain peran. Kendala tersebut yaitu, keterlibatan orang tua, fasilitas yang kurang memadai, ada beberapa anak yang sangat pendiam. Terlepas dari tantangan dan kendala, penelitian ini memberikan wawasan berharga mengenai keuntungan dan keterbatasan penerapan metode bermain peran dalam meningkatkan kecerdasan interpersonal anak usia dini. Penelitian ini menekankan pentingnya perkembangan kecerdasan interpersonal dengan keterlibatan guru, orang tuan, penyediaan alat permainan dan pembelajaran, dan pemantauan perkembangan individu setiap anak.
Peningkatan Kemampuan Kreativitas melalui Membatik dengan Menggunakan Batik Jumputan Tiga Warna pada Anak Usia 5-6 Tahun Syakira, Astri; Masganti Sit
PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 1 (2025): PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/gx40fk40

Abstract

This study aims to improve the creativity of children aged 5-6 years through three-color jumputan batik art activities at An-Nida Kindergarten. The method used is Classroom Action Research (CAR) with the Kemmis and McTaggart model consisting of four stages: planning, action implementation, observation, and reflection. This study involved 11 children as subjects, consisting of 2 boys and 9 girls. The three-color jumputan batik activity was chosen because it can stimulate creativity, fine motor skills, and children's color exploration abilities. The results of the study showed a significant increase in children's creativity after following the action cycle. In the pre-action, the average percentage of children's creativity was 36%, categorized as Not Developing (BB). In the first cycle, it increased to 58%, categorized as Still Developing (MB), and in the second cycle, it reached 89%, categorized as Very Well Developing (BSB). This indicates that the three-color jumputan batik activity is effective in improving children's creativity. This study contributes to the development of creative learning methods for early childhood education, as well as opening up opportunities to use traditional Indonesian art in education to foster a love of culture in children.
Penerapan Eksperimen Sains Untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini 5-6 Tahun Pratiwi, Sindi; Sit, Masganti
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i3.3917

Abstract

The purpose of this study is to demonstrate how color mixing scientific experiment activities at RA An-Nida have improved the creativity of children ages 5 to 6.  The absence of use of science experiment activities in early childhood education and the lack of teacher-provided stimulation to foster children's creativity serve as the backdrop for this study.  Learning consequently frequently concentrates solely on reading and writing.  Eleven youngsters in group B:two boys and nine girls participated in this two-cycle classroom action research (CAR) study.  Four steps make up the research process: preparation, execution, observation, and reflection.  Observational methods were used to gather the data, which were then descriptively examined. From 0% in the initial condition to 63% in the first cycle and 100% in the second, the results demonstrated a notable rise in children's inventiveness.  It is clear that science experiment activities, especially color mixing, help kids between the ages of five and six become more creative.
Strategi Parenting dalam Membangun Kecintaan Anak Terhadap Lingkungan Melalui Tauladan para Nabi Mahfudza, Amalia; Siregar, Fitria Nur Afni; Roaina, Lia; Sit, Masganti
Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education Vol 8, No 1 (2025): Early Childhood Islamic Education
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/ja.v8i1.6978

Abstract

Children are a trust from Allah SWT, and it is the duty of parents, teachers, and the community to educate them as well as possible so that their potential can grow and develop optimally. Various stimulations can be provided during the growth and development process, both physically and mentally. These include introducing children to their religion, their God, good deeds as a Muslim, and getting to know their Prophet. Introducing children to the Prophet from an early age can foster a love for the Prophet through a connection with history, feelings, glory, pride, and making him a role model. In order to educate children to know and love the Prophet, parents can apply several parenting strategies based on the role models of the prophets in environmental education, the story of the Prophet Muhammad and nature conservation, the story of the Prophet Muhammad and his relationship with the environment, the story of the Prophet Moses and social awareness, and parenting strategies to build children's love for the environment. Using qualitative methods that include data collection or scientific work, this study identified various strategies implemented by parents to increase children's understanding of the importance of cleanliness. The results showed that parents utilized various parenting learning strategies, such as telling exemplary stories of the prophets and practical activities that involve children in cleaning activities. This activity not only provides hands-on experience but also helps children understand the impact of their behavior on the environment. Therefore, parenting strategies as educators, mediators, motivators, and role models are crucial in fostering children's hygiene and health habits, which will positively impact their future development.
Co-Authors Abizard Anggraini Adawiyah Barus Ade Amaliyah Ade Nisfu Ramadhani Ade Nurul Laras sakti Adhila Afni Siregar, Fitria Nur Ahkas2, Akmal Walad Ahkas2 Walad Aida Suciyanti Nasution Aini, Lutfiah Aishwara Nurul Safitri, Aishwara Nurul Safitri Ajeng Miftha Dwinamira Akmal Walad Ahkas2 Walad Ahkas2 Ali, Ririn Putri Alvi Syahrin, Nur Hasana Amalina, Mitha Nur Amaliyah, Ade Amanda Putri Nasution Amarisa, Yassinta Ana Mulia Anggriyani, Nuri Anis Turtati Anisa Hasibuan, Yuli Anisa, Nurul Anita Yus Anita Yus Anita Yus Annisa Nasution Ansari, Ulvia Nisa Araminta, Nabilah Arlina, Arlina Asminar Siregar Asriyani Pasaribu Assingkily, Muhammad Shaleh Astri Syakira Sunya Atika Dhini Insani Nasution Aulia Annisa Aulia Khairani Aulia Khairani Aulia, Dhinanda Aulia, Putri Ayu Ramadani Azizah Zein Barus, Adawiyah Barus, Nadila Barus, Nadilla Batubara, Hafifah Budianti, Yusnaili Candra Wijaya, Candra Chintya, Risma Cindy Cinthia Cindy Cinthia Claury Oktavia Cynthia Fitri Kautsar Dahlan, Zaini Dahliani Dahliani Dahliani Dahliani Damanik, Maysarah Rabiul Aulia Dara Elfira Daulat, Daulat Daulay, Lily Sardiani Daulay, Mastianur Delzy Perkasa, Ripho Dhinanda Aulia Dhinanda Aulia Diah Juliani Dian Ayu Puspita Sari Nst Dika Darmina Dilia Meilandry dinda salsabila Dini Putriana Dwita Putri, Dhea Elmi, Nur Fachruddin Fachruddin Fachruddin Fachruddin Fadilah Sani Faisa Rahma Safira Siregar Farida Jaya Farida Jaya Fatimah, Friska Nur Fatma Gustina Fitri Hidayah Fitri Meilia Fitri, Emilia Hadidah Al-Hadid, Nurul Halisah, Siti Hani, Najwa Alifah Hanifah Rangkuti Harahap, Arizky Insyirah Harahap, Ida Marina Harahap, Septi Ayu Hardiansyah Hardiansyah Hardiva, Amelia Putri Hariyanti Hariyanti Hariyanti Hariyanti Harri Wardana Hasibuan, Mulkan Hasibuan, Ria Handayani Hasnah Siahaan Hasnida Hasri, Adinda Hayani, Nur Hidayatun, Nur Hifni, Cici Hikmah, Ikmalul Hilda Putri Amallia Ibrahim Gultom IKMALUL HIKMAH Indah Handayani, Wiwik Indah Purnamasari Ismayani, Widya Isnaini Kurnia Syahri Jihan Fadiyah Fithri Siregar Juni Hati Hangoluan Siregar Juniawati Suza Kania Utari Karsela, Karsela Khadijah Khadijah Khairani, Aulia Khairatun Nisa Khairun Nisa Khairunnisa Khairunnisa Khairunnisa Khairunnisa Kiranti, Ulfa Laura, Angel Lia Khairiah Linda Fitria Rakhmadani Tanjung Lita, Lita Lubis, Dea Dinanti Lubis, Mira Sinta Lubis, Nur Asiah Luthfiyyah Tasya M. Sidebang, Zahra Atiah Maghfiroh Maghfiroh Mahfudza, Amalia Maimanah, Ashabul Marpaung, Zulham Efendi Martini Mesiono Mesiono Miftahul Jannah Mira Sinta Lubis Mohammad Al Farabi Muhammad Basri Muhammad Basri Muhammad Basri Muhammad Basri Muhammad Basri Muhammad Idris Muhammad Iqbal Muhammad Shaleh Assingkily Muhammad, Arifin Mulkan Hasibuan Munadia, Khairani Nabila Nabila Nabila Thifali Nst Nabila, Sarah Nadya Amalia Hutagalung Nailah, Almira Esa Najwa Dwi Aprillia Najwa Kholida Najwa Rahmi Nanda Fadillah nanda syahputri Nasution, Amanda Putri nasution, candri wulan Nasution, Nurul Liza Nasution, Yelvira Meiniza Natasya, Zahra Firman Neliwati Ningsih, Swandari Purnama Ningsih, Titik Ningtya Ayu, Sara Nisa, Rifa Fazilatun Nova Sari, Nova Novi Ardila Novi Laila Maghfiroh Nur Armayani Nur Asiah Lubis Nur Asiah Lubis Nur Dalifa, Siti Nur Jannah, Siti Nur Rizkiya Makhfiro Nasution Nurhaasanah, Nurhasanah Nurhayani nurhayani Nurlaila Hayati, Nurlaila Nurmala Siregar Nurmawati , Nursyamsiah Simbolon Nurtia Sumarni Hasibuan Nurul Anisa Nurul Fadilah Hsb Nurussakinah Daulay Daulay Nury Syahputri Nur’aini, Nur’aini Octavia, Cindi Oktafianti, Nurul Panjaitan, Siti Rohimah Parapat, Ilham Karim Pasaribu, Nurul Azmi Pratiwi, Risa Ummah Pratiwi, Sindi Puspita Rima Melati Harahap Putri Lestari, Putri putri salsabila Qurata Aini, Irma Rafika, Nurmaya Rahma Adlya Zahra Rahmaini Rahmaini Rahmi, Maldina Aulia Rahmita, Nelly Rais, Syazkia Salsabila Raisah Armayanti Nasution, Raisah Armayanti Rakhmawati, Fibri Rama Yuspika Sari Ramadani, Ayu Ramadhan Lubis Ramadhani, Nadiroh Rambe, Aisyah Putri Ramzani, Ovy Dwi Reflina Rezky Aprilia Rhea Aquilla Fawaz Rifdah, Anisa Rini Lestari Siregar Ripho Delzy Perkasa Ripho Delzy Perkasa Ripho Delzy Perkasa Risnawati Risnawati Ritonga, Julianti Roaina, Lia Robingatin Robingatin S, Ranti Fadila Sabiah Ainul Rizki Mardiah Sabila, Khairiyah Safira, Lailan Sagala, Pebrina Hesty Saiful Akhyar Lubis Salsabila Siregar Salsabila, Putir Salsabila, Putri Sandi Kurnia Putri Tanjung Sani, Fadilah Sapiyah, Jihan Sapri Sapri Sapri Sapri Sarah Sarah Rizky Aulia sari, intan puspita Sari, Sinta Affrilliana Sari, Siti Erlina Sekar Ayu Larasati Selian, Suci Nadillah Septi Ayu Harahap Seri Rejeki Shalsa, Maulidita Sholihah Titin Sumanti Sillpana, Yessy Prisilla Sindy Fauziah Siregar, Fatimah Nayla Zaskia Siregar, Fitria Nur Afni Siregar, Inayah Ramadhani Siregar, Khalida Ziah Sukmana Siregar, Lanny Suryani Siregar, Nur Hairani Siregar, Rafli Muharamsyah Siregar, Siti RahmaDewi SITI AMINAH Siti Fatmah Manik Siti Halimah Siti Halimah Siti Khadijah Siti Rohimah Panjaitan Sitorus , Mayang Sari Sitorus, Ahmad Syukri Sitorus, Junida Sitorus, Junida Fitriani Sitorus, Masnun Sitorus, Mayang Sari Sofia Zahra Sofia Zahra Sri Wahyuni Sriyanti Sriyanti Sudirman Sudirman Sugiono Sugiono Sugiono Sugiono Sukmana, Khalida Ziah Suliani Br Solin Suryani, Lanny Swandari Purnama Ningsih Syafriani, Angela Syahdia, Halimatu Syahputri, Wirda Hayani Syahri, Isnaini Kurnia Syakira, Astri Syatifa, Areza Syulistia Ayu Ningsih Tanjung, Dina Darnianti Tarigan, Salsah Nabila Tati Solliha Telaumbanua, Siti Maysarah Topan Iskandar Trie Ananda Mawaddah Triowati, Triowati Ulmi Wahyu Kartika Nst Utami Tanjung, Ziha Fida Widya Ismayani Wildani Wildani Wildani, Wildani Wilujeng, Aprilia Winanda, Tiara Winda Septiara Wirda Hayani Syahputri Wiwik Indah Handayani Wulandari, Susi Yahfizham Yani, Rahma Yunita, Zahra Zahra Firman Natasya Zahra, Silvia Zahra, Sofia Zahrawani, Zahrawani Zaini Dahlan Zannatunnisya Zr, Jamilah Zulfitri Yanti