Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
27.023
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ekonomi dan Pendidikan ISTORIA Jurnal Pembangunan Wilayah dan Kota Sosiohumaniora Jurnal Celtic Pattingalloang : Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Penelitian Kesejarahan Penggunaan Media Sains Flipbook dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Potensia Mozaik Humaniora Tamaddun: Jurnal Kebudayaan dan Sastra Islam JINOP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) Jurnal Inovasi Pendidikan IPA AGASTYA: JURNAL SEJARAH DAN PEMBELAJARANNYA Jurnal Candrasangkala Pendidikan Sejarah Jurnal Sejarah Citra Lekha LOKABASA Edukasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Local Wisdom : Jurnal Ilmiah Kajian Kearifan Lokal KALPATARU: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Jurnal Penelitian Karet Tumbuh Kembang Journal of Indonesian History Al Ishlah Jurnal Pendidikan Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial English and Literature Journal Jurnal Pendidikan Sejarah Jurnal Pendidikan Dasar Satya Widya Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal SOLMA Jurnal PIPSI: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah POTENSIA Historis : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Sejarah Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah IHiS (Indonesian Historical Studies) Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, dan Informasi Journal of Education and Instruction (JOEAI) SCHOLASTICA JOURNAL : JURNAL PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DAN PENDIDIKAN DASAR Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat AT-TA`DIB Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Research and Evaluation Journal of Education Technology Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Jurnal EDUTECH Undiksha Pelita : Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah Journal on Education Dialogia: Jurnal Studi Islam dan Sosial Jurnal Seni Tari Sukma: Jurnal Pendidikan Fajar Historia: Jurnal Ilmu Sejarah dan Pendidikan DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan Diakronika Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) Jurnal Sosial Humaniora Sigli PROGRES PENDIDIKAN Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Historia Madania: Jurnal Ilmu Sejarah Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Studies in Learning and Teaching Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Didaktika: Jurnal Kependidikan Keraton: Journal of History Education and Culture Jurnal PTI (Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Journal of English Language and Education SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Journal for Lesson and Learning Studies STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Al-Hanif: Jurnal Pendidikan Anak dan Parenting Lani: Jurnal Kajian Ilmu Sejarah dan Budaya Jurnal Kependidikan Unram Journal of Community Service (UJCS) AKM: Aksi Kepada Masyarakat Jurnal Panjar: Pengabdian Bidang Pembelajaran J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Indonesian Journal of Innovation Studies Tanjak: Jurnal Sejarah dan Peradaban Islam Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Dunia Pendidikan Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion Journal of Educational Sciences Jurnal Pendidikan Transformatif Journal of Innovation and Research in Primary Education Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Bakti Nusa Linggau Jurnal Ilmu Sosial Humaniora Indonesia Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pelayanan dan Pengabdian Masyarakat Indonesia J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia (JIIPSI) JS (Jurnal Sekolah) Guruku: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Juris Humanity: Jurnal Riset dan Kajian Hukum Hak Asasi Manusia Indonesian Journal of Entrepreneurship & Startups APPA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JUPARITA: Jurnal Pariwisata Tawangmangu Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya Jurnal of Information Technology and Society (JITS) Banda Historia: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Studi Budaya Danadyaksa Historica MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Cahaya: Journal of Research on Science Education Aliansi: Jurnal Hukum, Pendidikan dan Sosial Humaniora Sosial : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS Wissen: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Adidaya : Jurnal Aplikasi Pendidikan dan Sosial Budaya Blaze: Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan IPSSJ Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah Akademika Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Kewirausahan dan Multi Talenta (JKMT) Jurnal Kopendik Jurnal Cendekia Ilmiah PESHUM Jurnal Nagur Jurnal Pendidikan Progresif Sukma: Jurnal Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Sejarah dan Budaya Floresiensis Journal : Jurnal Pendidikan Sejarah Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal Profesi Keguruan Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Orbit : Jurnal Ilmu Multidisiplin Nusantara Educational Journal Edumaspul: Jurnal Pendidikan Forum for Social and Humanities Studies Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan Criksetra: Jurnal Pendidikan Sejarah INDONESIAN JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE EDUCATION (IJSSE) Al Yazidiy: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Syarifuddin
Magister Teknologi Pendidikan FKIP Universitas Sriwijaya
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 220 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 220 Documents
Search

 18   19   20   21   22 
Training and Mentoring on the Development of AI Based Teaching Materials for Social Studies Teachers in Ogan Ilir Syarifuddin; Sani Safitri; Hudaidah; M. Reza Pahlevi; Tyas Fernanda; M. Taofik Kurrohman; Alif Bahtiar Pamulaan
Unram Journal of Community Service Vol. 6 No. 4 (2025): December
Publisher : Pascasarjana Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/ujcs.v6i4.1287

Abstract

The training and mentoring program on developing AI based teaching materials in Ogan Ilir aims to enhance the competencies of Social Studies (IPS) teachers in creating innovative and relevant learning resources aligned with current educational technology developments. This program consists of outreach activities, training sessions, and two days of intensive mentoring designed to help teachers utilize artificial intelligence (AI) in designing and producing engaging and interactive digital teaching materials. As an initial step, participants took a pretest to measure their baseline understanding of AI applications in teaching material development. During the training, participants received materials through interactive sessions, group discussions, and hands on practice using various AI tools to create learning content. At the end of the program, a posttest was conducted to evaluate participants’ competency improvement, with the results showing a significant increase in their technopedagogical skills. The program continued with monitoring and evaluation activities to ensure the implementation of the training outcomes in each school. Overall, this activity strengthened the ability of Social Studies teachers to effectively integrate AI in developing teaching materials, thereby improving the quality of the learning process.
Asesmen Digital: Solusi Inovatif untuk Evaluasi Pembelajaran yang Lebih Efesien Vivi Widia Wati; Aulan Aulan; Dapid Ariyando; Syarifuddin Syarifuddin; Rani Oktapiani
Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2026): MARET 2026
Publisher : INDO PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/77syph64

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah mendorong transformasi sistem evaluasi pembelajaran melalui penerapan asesmen digital sebagai bentuk penilaian berbasis teknologi. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis konsep, implementasi, serta tantangan dan dampak asesmen digital terhadap kualitas pembelajaran. Asesmen digital dipahami sebagai proses evaluasi yang memanfaatkan perangkat dan platform daring untuk meningkatkan efisiensi, akurasi, serta pengelolaan data hasil belajar. Dibandingkan dengan asesmen konvensional, asesmen digital menawarkan keunggulan berupa efisiensi waktu, otomatisasi penilaian, kemudahan analisis data, serta pemberian umpan balik yang cepat dan akurat. Implementasinya di sekolah dan perguruan tinggi dilakukan melalui berbagai Learning Management System (LMS), Google Form, dan aplikasi evaluasi berbasis teknologi lainnya dengan strategi yang disesuaikan pada capaian pembelajaran. Meskipun demikian, penerapannya masih menghadapi tantangan seperti keterbatasan infrastruktur, rendahnya literasi digital, serta isu keamanan data. Secara keseluruhan, apabila diterapkan secara terencana dan didukung kesiapan sumber daya, asesmen digital berpotensi meningkatkan objektivitas, transparansi, dan kualitas pembelajaran berbasis data.  
Model Pembelajaran Sejarah Berbasis Teknologi Sebagai Inovasi Peningkatan Minat Belajar Siswa di Sekolah Menengah Atas Muhammad Bagas Hidayatullah; Fadhilah Fadhilah; Syarfira Syarfira; Syarifuddin Syarifuddin; Rani Oktapiani
Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2026): MARET 2026
Publisher : INDO PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/2t6kpz18

Abstract

Pembelajaran sejarah di Sekolah Menengah Atas sering kali dipersepsikan sebagai pembelajaran yang membosankan karena dominasi metode konvensional yang berpusat pada guru dan menekankan hafalan fakta. Kondisi ini berdampak pada rendahnya minat dan keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model pembelajaran sejarah berbasis teknologi sebagai inovasi dalam meningkatkan minat belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian terdiri atas satu orang guru sejarah dan peserta didik kelas XI di salah satu Sekolah Menengah Atas yang telah menerapkan pembelajaran berbasis teknologi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Problem-Based Learning (PBL), Project-Based Learning (PjBL), dan Blended Learning yang terintegrasi dengan media digital dan audio-visual mampu meningkatkan partisipasi aktif, motivasi belajar, serta kemampuan berpikir kritis siswa. Pemanfaatan teknologi menjadikan pembelajaran lebih interaktif, kontekstual, dan relevan dengan kehidupan peserta didik. Oleh karena itu, pembelajaran sejarah berbasis teknologi dapat menjadi strategi yang efektif untuk meningkatkan kualitas dan daya tarik pembelajaran sejarah di era digital.
Integrasi Teknologi Deep Learning untuk Transformasi Kemampuan berpikir Kritis Siswa di Era Digital Gerasela Gerasela; Muhammad Al-Aziz Akbar; Yuri Olivia Br Tarigan; Syarifuddin Syarifuddin; Rani Oktapiani
Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2026): MARET 2026
Publisher : INDO PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/v0hvwn67

Abstract

Transformasi digital memicu paradoks informasi berupa information overload dan fenomena echo chamber yang mengancam objektivitas kognitif siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana integrasi teknologi Deep Learning dapat mentransformasi kemampuan berpikir kritis siswa sebagai bagian dari Higher Order Thinking Skills (HOTS) di era digital. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan mengumpulkan serta menganalisis data dari artikel jurnal dan buku elektronik yang relevan dengan kecerdasan buatan serta pedagogi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi Deep Learning melalui model Blended Learning 2.0 dan Project-Based Learning mampu menggeser peran guru menjadi desainer pengalaman belajar yang memfasilitasi diskusi reflektif. Penggunaan sistem kecerdasan buatan adaptif dan literasi algoritma membantu siswa mengevaluasi bias informasi serta memvalidasi data secara kritis. Simpulan penelitian menegaskan bahwa kolaborasi human-in-the-loop antara guru dan teknologi sangat krusial untuk membangun karakter digital yang bertanggung jawab.    
Strategi Pembelajaran Sejarah Untuk Mengembangkan Kesadaran Sejarah Peserta Didik di Era Kontamporer Anggita Novi Ariyanti; Fanisa Putri Anggraini; M. Andre Ansyah; Syarifuddin Syarifuddin; Rani Oktapiani
Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2026): MARET 2026
Publisher : INDO PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/dxk8bg26

Abstract

Artikel ini bertujuan menganalisis strategi pembelajaran sejarah untuk mengembangkan kesadaran sejarah peserta didik di era kontemporer. Perkembangan teknologi dan dinamika sosial menuntut pembelajaran sejarah tidak lagi berorientasi pada hafalan fakta, tetapi pada pemahaman kritis dan reflektif mengenai hubungan masa lalu, masa kini, dan masa depan. Artikel ini membahas tiga strategi utama. Pertama, pemanfaatan digital storytelling dan arsip digital yang mendorong peserta didik menyusun narasi sejarah secara aktif melalui analisis berbagai sumber digital. Kedua, pendekatan isu kontroversial yang dikaitkan dengan konteks masa kini untuk menumbuhkan relevansi, empati, dan kemampuan berpikir multiperspektif melalui diskusi serta analisis sumber. Ketiga, internalisasi nilai melalui model historical empathy yang membantu peserta didik memahami peristiwa masa lalu sesuai dengan konteks zamannya sehingga terbentuk kesadaran yang reflektif dan humanis. Melalui ketiga strategi tersebut, pembelajaran sejarah diharapkan mampu membentuk peserta didik yang kritis, empatik, dan memiliki kesadaran historis dalam menghadapi tantangan kehidupan kontemporer.
Strategi Pembelajaran Sejarah Berbasis HOTS dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa Rimadia Rimadia; Maulidya Dwi Melantika; Bilal Bilal; Syarifuddin Syarifuddin; Rani Oktapiani
Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2026): MARET 2026
Publisher : INDO PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/e7apzz74

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menelaah pendekatan pengajaran sejarah yang menggunakan Higher Order Thinking Skills (HOTS) untuk memperbaiki kemampuan berpikir tingkat tinggi pada murid dengan metode penelitian melalui kajian tulisan. Informasi diperoleh dari analisis berbagai jurnal, buku akademis, dan studi relevan yang berhubungan dengan konsep HOTS, esensi pembelajaran sejarah dengan pendekatan HOTS, strategi penerapannya, serta efeknya terhadap kemampuan berpikir pelajar. HOTS diartikan sebagai kemampuan berpikir pada tahapan analisis, evaluasi, dan kreasi yang mengharuskan siswa tidak hanya menguasai fakta sejarah, tetapi juga dapat menginterpretasi, mengkritik, serta merekonstruksi arti peristiwa dengan cara rasional dan berbasis bukti. Pembelajaran sejarah dengan pendekatan HOTS mendorong siswa untuk berperan aktif melalui pemanfaatan sumber sejarah primer dan sekunder, serta penerapan metode seperti Problem Based Learning, Inquiry Learning, Project Based Learning, dan diskusi sejarah. Temuan dari kajian ini menunjukkan bahwa pendekatan tersebut memiliki pengaruh signifikan dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis, analitis, dan reflektif siswa, sehingga pengajaran sejarah menjadi lebih relevan dan sesuai dengan tuntutan zaman modern abad ke-21.  
Pembelajaran Sejarah Abad 21 Berbasis Teknologi Digital dan Penguatan Karakter Peserta Didik Syaffrizal Aziz; Ranti Sabariani; Dhaifah Khairunnisa Bilge; Syarifuddin Syarifuddin; Rani Oktapiani
Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2026): MARET 2026
Publisher : INDO PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/z4662x61

Abstract

Perkembangan teknologi digital di masa kini mengharuskan perubahan dalam cara proses belajar, termasuk cara belajar sejarah. Artikel ini ingin membahas tentang kebutuhan belajar sejarah di abad ke-21, peran teknologi digital dalam membantu proses belajar, penggunaan model pembelajaran yang inovatif berbasis teknologi, pembentukan karakter siswa, serta cara melakukan penilaian secara digital dalam pembelajaran sejarah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode riset kepustakaan, yaitu dengan menganalisis berbagai jurnal ilmiah dan bahan bacaan akademik yang berkaitan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran sejarah di abad ke-21 perlu difokuskan pada pengembangan empat keterampilan utama yaitu berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan komunikatif (4C), serta meningkatkan literasi digital dan kemampuan berpikir historis. Menggunakan teknologi seperti sistem pembelajaran online, video, dan aplikasi penilaian digital bisa membuat siswa lebih tertarik dan aktif dalam proses belajar. Model pembelajaran inovatif seperti pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran berbasis masalah, dan metode kelas terbalik yang didukung oleh teknologi digital sudah terbukti membantu mengembangkan keterampilan abad ke-21 serta meningkatkan kemampuan belajar mandiri. Selain itu, belajar sejarah memiliki peran penting dalam memperkuat kepribadian seseorang dengan menerapkan nilai-nilai seperti nasionalisme, toleransi, dan rasa tanggung jawab. Dengan menggabungkan teknologi dan bimbingan pembelajaran yang tepat, pembelajaran sejarah bisa lebih sesuai, bermakna, dan efektif dalam membentuk generasi yang cerdas dan memiliki karakter di tengah era digital.
Pengaruh Project Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreativitas Peserta Didik pada Pelajaran Sejarah Sabitah Salwa Al Farras; Pradita Ataza; M. Rizky Kurniawan; Syarifuddin Syarifuddin; Rani Oktapiani
Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2026): MARET 2026
Publisher : INDO PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/fkm7n977

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji dampak penerapan Project Based Learning (PjBL) terhadap kemampuan berpikir kritis dan kreativitas siswa dalam pembelajaran sejarah. Latar belakangnya adalah dominannya metode teacher-centered dan hafalan yang belum mampu mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS). Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus melalui observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen proyek siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PjBL mendorong pembelajaran yang lebih kolaboratif dan investigatif, di mana siswa aktif mengidentifikasi masalah, menganalisis sumber sejarah, serta menyusun argumen berbasis bukti. Proses ini memperkuat kemampuan berpikir kritis sekaligus mengembangkan kreativitas melalui proyek kontekstual dan pemanfaatan media digital. Meski memerlukan perencanaan matang dan pengelolaan waktu yang efektif, PjBL terbukti relevan dengan Kurikulum Merdeka dan tuntutan kompetensi abad ke-21. Dengan demikian, PjBL berpotensi menjadi strategi inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran sejarah secara berkelanjutan.
Peran dan kedudukan kepala sekolah sebagai pemimpin dalam lembaga pendidikan Gerasela Gerasela; Irfan Swanto Yusni; Syarifuddin Syarifuddin
Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2026): MARET 2026
Publisher : INDO PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/zp5ht534

Abstract

Pendidikan nasional memiliki peran fundamental dalam membentuk peradaban bangsa, di mana efektivitas lembaga pendidikan sangat bergantung pada sistem kepemimpinan kepala sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendalami peran serta kedudukan strategis kepala sekolah sebagai pemimpin di lembaga pendidikan melalui metode studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menempati posisi sentral sebagai pemegang otoritas tertinggi yang bertanggung jawab atas pengelolaan operasional, pengambilan keputusan, serta penjamin mutu pendidikan. Peran kepala sekolah bersifat multidimensi, meliputi fungsi sebagai administrator yang mengelola aspek kearsipan dan kurikulum, supervisor yang membina proses belajar-mengajar, serta inovator yang menghadirkan solusi kreatif dalam menghadapi tantangan globalisasi. Kepemimpinan kepala sekolah yang efektif dan holistik terbukti menjadi faktor kunci dalam meningkatkan profesionalisme guru, menciptakan ekosistem sekolah yang kondusif, serta memastikan pencapaian standar mutu pendidikan yang mampu menjawab tantangan zaman
Using Powtoon Educational Videos to Enhance Interactive IPAS Learning Oktoberiansyah; Siti Dewi Maharani; Syarifuddin
Journal for Lesson and Learning Studies Vol. 8 No. 2 (2025): July
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jlls.v8i2.92696

Abstract

Less interactive learning activities and teachers having difficulty developing interactive learning media have an impact on students' low mastery of concepts. This study aims to develop and implement educational video media based on Powtoon in learning the subject of Natural and Social Sciences (IPAS) for grade IV of elementary school with the aim of improving students' understanding of the material "Plant Body Parts". This study uses a research and development (R&D) approach with the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) model. The subjects of the study were design experts, media experts, and language experts. The trial subjects were Thirty-One (31) grade IV students in elementary school. The methods used in collecting data were observations, interviews, questionnaires, and tests. The data collection instruments used questionnaire sheets and test questions. The techniques used to analyze the data were qualitative and quantitative, and an assessment of 4.83. Language validation with an assessment result of 4.44, which was included in the very valid category. The N-gain of 0.77 shows a high category, indicating that Powtoon-based animated learning videos can significantly improve student learning outcomes. It is concluded that Powtoon-based learning media is efficacious in improving the understanding and learning outcomes of grade IV students in elementary school. The implication of this research is that the Powtoon-based educational video media developed is suitable for use in learning.
Co-Authors ., Ismet @okta, SANTA A. Asmaniar Achmad Septian Meraksa Ade Lina Suryani Ade Ulansari Adeirma Adeng Adeng Aderoben, Andromeda Adhitya Rol Asmi Adhitya Rol Asmi Adhitya Rol Asmi Adhitya Rol Asmi Adilah, Siti Adinda Putri Wiryani admin jurnal Afilah Margareta Dewi Ageng Shagena Agustina, Dhanty Rahmallah Ahmad Alim Wijaya Akbar, Aziz Aksan, Hamdi Al Hafiz Rasya Ramadhan Aldi Aldi Alfiandra Alfiandra Alian Alian Alian Alian Alian Alian Sair Alian Sair Alian, Alian Alif Bachtiar Pamulaan Alif Bahtiar Pamulaan Alif Bahtiar Pamulaan Alif Bahtiar Pamulaan Alif Bahtiar Pamulaan Allyah Zahirah Alqorana, Sifana Amalia, Tita Amelia Andika Andika, Windi Dwi Anggita Novi Ariyanti Anggita Novi Ariyanti Anggraini, Nyimas Nuria Hasnah Anggraini, Regita Anggun Pratiwi Anisa Iffa, Nadya Anisa suryani Anjeli Anjeli Anriska, R Ardelia Apit Fathurohman Aqilah Fakhriyati Auliya Arina Asmal Hidayah Arip Rizky Arwiyanti Arwiyanti Ashari, Turi Asmi, Adhitya Rol Asri Gita Aulan Aulan Aulia Maharani Aulia Maharani Aulia Novemy Dhita Aulia Novemy Dhita Aulia Novemy Dhita SBK Aulia Ramadhani Aulia Utami Putri Auliya, Aqilah Fakhriyati Aurelia Calista Ramadhani Ayu Fadhilah Ayu Oktavia Ayu Oktavia Ayuhazari, Sheny Azizah, Imamatul Balqis Edenia Balqis Edenia, balqisedenia Bella meliyana Bestasa Ananda Bilal Bilal Bilal Bilal Budiarto, Gatot Bunga Wulandari Cecil Hiltrimartin Chairunisa Mardiah Ramadhani Chardinal. DV Chardinal. DV Chaterine Nuzzahara Shakiila Choirunnisa, Imtiyaz Citra Mawar Sari Cyndy Felisya Damayanti Tarigan Dandi Dwi Prayitno Dapid Ariyando Dapid Aryando Dapit Aryando Darmilus Darmilus Darmilus Darmilus, Darmilus Dea Lestari Dede Khaerunisa Dedi Irwanto Dedi Irwanto, Dedi Deka Susnita Deliya, Deliya Paramita Dendi Juniansyah Desi Rusmini Destri Ramadhani Desty Lylyatmi devita, Devita Septia Ningsih Dewanti, Amara Dewi Nurhaqiqi Kaloka Negari Dewie, Siti Swasti Eka Dhaifah Khairunnisa Bilge Dhaifah Khairunnisa. B Dian Hafiz Andeska Diansah, Defri Okta Didi Jaya Santri, Didi Jaya Didik Rahmat Amin Dimas Julian Pratama Dinda Hikmawati Dirgalian Dino DV, Chardinal Dwi Mustika Dwi Putri Selvita Sari Selvita Sari Dwi Widya Nandasari Dwiana Cahya Nadita E. Ermanovida Eggi Martiansyah Eggi Martiyansyah Egy Gusti Hawali Eka Rita Permata Patricia Elfira Rosa Elvira Rosa, Elvira Elysia, Jennie Fredella Elza Noveliani Ema Deva Amilia Endah, Endah Sulistia Erhami, Suci Erik Rahmana Putra Ermanovida Ermanovida Erwin Pratama Esti Susiloningsih Euis Meylva Evie Irawati Fadhilah Fadhilah Fadhilah Fadhilah Faigawati Fairus Sabrina Fama Gala Tea Fanisa Putri Anggraini Faradita Dwi Indriani FARIDA HUSNA Farida R. Wargadalem Farida, Farida FARIDAH Farma, Febriansyah Fatimah Alauwiyah Febridho Jaya Kusuma Febriyanti, Intan Felix Revaldo Feralia Eka Putri Feralia Eka Putri Fernanda, Tyas Ferralia Eka Putri Fikry Kurniawan Fitri Novita Sari Fitri Rahmadani, Fitri Fitria Rita Laurent Fuad Abd. Rachman Fuadiyah, Mizharotul Galuh Meilyn Asriani Gerasela Gerasela Gerasela Ghaisani, Annisa Halim Mursyid Halizah Rahmadani Hardiyawansyah Hardiyawansyah Hardiyawansyah Harlis Suhayat Hartanti, Sri Hartono Hartono Hartono Hartono Hartono Hartono Hartono Hartono Hazari, Sheny Ayu Helen Susanti Heni Pratiwi Herlina, Wida Hermi Yanzi Herni Mandala Putri Hidayatullah, Maliq Hidayatullah, Muhammad Bagas Hikmawati, Dinda Hilda Febriyani, Siti Hilda Zulkifli Hudaidah Hudaidah Hudaidah Hudaidah Ibadi, Yuma Laberty Ichlasul Amal Taufik Ifa Ghefira Ifa, IFA GHEFIRA Ihda Hilyati Ika Suryani Indah Pratiwi Indah Ramadani Indah Ramadhani INDAH WULANDARI Insyirah, Safina Intan Febriyanti Intan Permatasari Intan Sari, Putri Anisa Irfan Swanto Yusni Irfan Swanto Yusni Ismet Ismet Ismet, Ismet istiqomah istiqomah Izzah, Izzah Jessica Amanda Aulia Joshua Ritonga Junadhan Syapa Widyaksa Junia Syafutri Kaka Picasso Destani Kesi Anggraini Ketang Wiyono Kinanti Lala Eriska Lasmiyanti Lasmiyanti Lendri, Reva Lestari, Cendy Lestari, Dea Lili Santia, Anggi Lindita, Tiara Lintang Auliya Kurdiati Listen Prima Liwanda Alan Kurniawan Lu'lu ul Jannah Isnaniah Luthfi, Muhammad Ilmi M Juniyansah M Juniyansah M. Agung Kurniawan M. Andre Ansyah M. Andreansyah M. Bimo Putra Pratama M. Daffa Pratama M. Danis Sumantri M. Danis Sumantri M. Danish Sumantri M. Danish Sumantri M. Reza Pahlevi M. Riski Hidayatullah M. Rizky Kurniawan M. Rizky Kurniawan M. Taofik Kurrohman M. Zalva Zakira M.Rizki Hidayatullah Machdalena Vianty Machdalena Vianty Madina Agustina Maharani, Okta Narita Maharani, Siti Dewi Mahlaini Azizah Harahap Mahlaini Azizah Harahap Mahsya Jauza Zanety Maria Maha Ulfa Mariyani Mariyani Marsela Arneta Masayu Laila Nadalina Maulidya Dwi Melantika Maura Rizki Amelia Mazda Leva Okta Safitri Ma’Arif, Salamun Meldianto Meri Hartati Mgs Hasrul Haris Mgs Hasrul Haris MHD Irwan Mian Anita Mochamad Amri Santosa Mohammad Iqbal Mohammad Toni Mardiansyah Monica Anggraini Muhamamd Fadlurrohman Shubhi Muhammad Al-Aziz Akbar Muhammad Bagas Hidayatuallah Muhammad Bagas Hidayatullah Muhammad Bimo Putra Pratama Muhammad Deppendra Muhammad Deppendra Muhammad Farhan Agusta Muhammad Ilmi Luthfi Muhammad Ilmi Luthfi Muhammad Imam Fajri Al Baroqi Muhammad Irham Fhadillah Muhammad Reza Arviansyah Muhammad Reza Pahlevi Muhammad Reza Pahlevi Muhammad Zalva Zakira MUKHLISIN NATA HUDIN Mukhlisin Nata Hudin Mutia Sugestilani Mutiara Khoirunnisa Nabila Julaikha Putri Nabila Septiana Nabila Septiana Nabilah Julaika Putri Nabilah Julaika Putri Nadhifa Khairunnisa Nadia Rahmawati Nadya Anisa Iffa Nadya Putri Utami Nanda, Shelia Narita Maharani, Okta Na’illa Haniyaah, Latifah Ni Veronnica Nia Paramitha Nike Aryanti Nismaharani Nismaharani Niswatun Hasibah Nopa, Putri Gasa Noveliani, Elza Novi Yanti Nur Hofifah Indah Sari Nurhasan Nurhasan Nurhasan, Nurhasan Nurhidayanti Nurhidayanti Nuril Shalifah nurria, shifa Oktafiana, Insyira'ah Oktarina, Santi Oktaviani, Ria Resti Oktoberiansyah OKTOBERIANSYAH, OKTOBERIANSYAH Pahlawan, Ridho Pahmi Kurniawan Pahmi Kurniawan Pamulaan, Alif Bahtiar Pangestu, Ragil Paraswita Pepi Lestari Popy Ariska Pradita Ataza Pradita Ataza Pratama, M Yoga Pratama, Muhammad Daffa Puja, Puja Damayanti Putra Pratama, Muhammad Bimo Putri Anisa Intan Sari Putri Anisa Intan Sari Putri Ramadhana Putri, Icha Meiella Sarni Putri, Khovivah Ananda Putrisyah, Nadya Questy Alqurnia Radit Septa Wijaya Ragil Pangestu Ragil Pangestu Raharjo, Makmun RAHMA DIYAH WERYANI Rahmah Dini Pratiwi Rahmawati, Nadia Rahmi Susanti Rakha Agusti Amanullah Ramadhani, Chairunisa Mardiah Ramadhani, Fadhilla Elok Randa Saputra Rani Mega Putri Rani Oktapiani Rani Oktapiani Ranti Sabariani Razin Faldam Resda Novalino Ramadhan Putra Resti Resti Retna Mahriani Retno Wahyu Lestari REZA PAHLEVI Reza, Muhammad Reza Pahlevi Rhaptyalyani Herno Della Rhaptyalyani Herno Della, Rhaptyalyani Herno Rianda, Imam Lazio Rillo Abyudaya Rimadia Rimadia Rimadia Rina Apriana Risa Marta Yati Risma Rosa Karunia Riswan Jaenudin Riswan Jaenudin Rita Inderawati Ritonga, Joshua Riyanto Riyanto Rohani Rohani Rohma Hayati Putri Ronadia Ronadia Ronaldo, Muhammad Farhan Rosa Yunita Sihombing Rosa, Evira Rudi Hermawan Sabariani, Ranti Sabitah Salwa Al Farras Safina Desfianti Safina Insyirah Safira Oktaviani Safitri, Erna Retna SAFITRI, SANI Sagita, Yessy Ade sahrin zahrani Saigantha, Akbar Iwayan Sair, Alian Sakinah Sakinah Sakinah Sakinah Sani Safitri Sani Safitri Sani Safitri Sani Safitri Sani Safitri Sani Safitri Sani Safittri Santi Oktarina Saputra, Randa Sarah Widya Astuti Sarah Widya Astuti Sari, Selvi Eka Sari, Waliyyu Friska Sari, Yeni Permata Sehati, Indah Ratu Selvi Eka Sari Seplianti, Angelina Septiansi, Ira Seruni Seruni Seruni, Seruni Shabrina Fillah Shelia Nanda Shifa Nurria Shifa Nurria Siska Arie Hanika Siti Nurbaya Siti Swasti Eka D Siti Swasti Eka Dewie Sofiia Muntazza Somakim, Somakim Sri Murwani Sri Murwani sri puji astuti Sri Sumarni Sri Sumarni Sri Umi Lestari Sri Umi Lestari Sri Yosimayasari Suhendro Suhendro Suhendro sumantri, danis Sumiyati Sumiyati Supriyanto Supriyanto Supriyanto Supriyanto Supriyanto Supriyanto Supriyanto Supriyanto Supriyanto Suratmi Suratmi Suratmi Suratmi Suratmi Suratmi, Suratmi Susan Trinoviorar Susanti, LR. Retno Susidah Ernawati Susidah Ernawati Susidah Ernawati Susnita, Deka Sustia Ningsih Swanto Yusni, Irfan Syaffrizal Aziz Syaffrizal Aziz Syafitri, Riska Syafruddin Yusuf Syahrul Hidayat Syarfira Syarfira Syarfira Syarfira Tamara Dwi Putri Teguh Prakoso Tia Lestari Tia Lestari Tia Lestari, Tia Tomy Wijaya Tri Artika Murtiani Putri Tri Sari Yanti Tri Yanti Sari Trinoviora, Susan Turi Ashari Turi Ashari Tyas Fernanda Tyas Fernanda Umi Chotimah Umi Wulandari Veronika, Niken Viki Yuliandari Vina Anjelina Vinky Tri Oktariani Vivi Widia Wati Wafa Kamila Wafa Kamila Waliyyu Friska Sari Walliyu Friska Sari Wati, Rizka Annisa Wati, Vivi Widia wenni septia Wicaksono Wijaya, Ahmad Alim Wilda Elia Winda Eprilia Wulandari Wulandari Wulandari, Bunga Y. Yunani Yani, Yorinza Taska Yeni Permata Sari Yeyen Ropani Yudi Pratama Yuliatin Yuliatin Yuliatin yunani yunani Yunani Yunani Yuri Olivia Br Tarigan Yusuf, Syafruddin Zaskia Zaza Yulianti Amelia Zoraya Audry Erawan Zulhaidir Zuliani Putri