p-Index From 2021 - 2026
33.84
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha Jurnal Pendidikan Biologi Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora (JPPSH) Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Media Komunikasi FPIPS Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Media Komunikasi Geografi Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi Jurnal Penelitian dan Evaluasi pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran IPA Indonesia SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED PIONIR: Jurnal Pendidikan Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan dan Inovator Pendidikan Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Palapa: Jurnal Study Keislaman dan Ilmu Pendidikan POLYGLOT QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Yupa: Historical Studies Journal Vidyottama Sanatana: International Journal of Hindu Science and Religious Studies Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Jurnal Istiqro' Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) AT-TA`DIB Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Research and Evaluation International Journal of Community Service Learning Journal of Education Action Research International Journal of Elementary Education Mimbar Ilmu Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Andragogi: Jurnal Diklat Teknis Pendidikan dan Keagamaan COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Fajar Historia: Jurnal Ilmu Sejarah dan Pendidikan Widya Balina :Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ekonomi JPEK (Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Kappa Journal Thinking Skills and Creativity Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Jurnal Pendidikan IPS Jurnal Paedagogy Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Darma Agung Studies in Philosophy of Science and Education Jurnal Media Komunikasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan GANESHA CIVIC EDUCATION JOURNAL Jurnal Komunitas Yustisia Indonesian Values and Character Education Journal JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Jurnal Pendidikan Guru (JPG) Didaktika: Jurnal Kependidikan Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia SECONDARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah (JIPM) Jurnal Pendidikan PKn These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Cokroaminoto Journal of Primary Education International Journal of Social Science SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Journal for Lesson and Learning Studies Jurnal Ekonomi Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan JURNAL PENDIDIKAN IPS Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Jurnal Locus Delicti International Journal of Science and Society (IJSOC) COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Indonesian Journal of Research and Educational Review (IJRER) Education and Counseling Journal Padma Sari: Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesian Journal of Instruction Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Jurnal Cakrawala Pendas Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Law, Poliitic and Humanities SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Indonesian Research Journal on Education The Es Economics and Entrepreneurship JUDGE: Jurnal Hukum Jurnal Ilmu Hukum Sui Generis Asian Journal of Applied Education PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Walada: Journal of Primary Education Blantika : Multidisciplinary Journal Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum Global Education Trends Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Hukum Inovatif : Jurnal Ilmu Hukum Sosial dan Humaniora Pratama Widya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Ekuitas Jurnal Pnedidikan Ekonomi Presidensial: Jurnal Hukum, Administrasi Negara, Dan Kebijakan Publik Jurnal Pendidikan Dasar Islam JPSL : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Lingkungan Journal of Media, Sciences and Education MIMBAR PGSD FLOBAMORATA Lensa Pendas Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Journal of Social Humanities and Education: Scripta Humanika Unnes Law Journal : Jurnal Hukum Universitas Negeri Semarang
Claim Missing Document
Check
Articles

EKSPLORASI FAKTOR-FAKTOR PENGHAMBAT PEMBELAJARAN IPS KONTEKSTUAL PADA SISWA SEKOLAH DASAR: PERSPEKTIF GURU DAN SISWA DEWI, NI PUTU ELLYS SUCITHA; LASMAWAN, I WAYAN; KERTIH, I WAYAN
SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Vol. 4 No. 4 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/social.v4i4.4464

Abstract

This study explores the inhibiting factors in the implementation of contextual Social Studies (IPS) learning at elementary schools from the perspectives of teachers and students. Contextual learning aims to connect Social Studies content with students' daily lives to enhance understanding and learning motivation. However, various challenges, such as limited resources, administrative workload for teachers, differences in students' abilities, and lack of parental support, hinder the effectiveness of this approach. This research employs a qualitative method with a case study at several elementary schools in Malang City. Findings indicate that adequate facilities, continuous teacher training, and parental awareness of the importance of the contextual approach are necessary to optimize Social Studies learning. ABSTRAKPenelitian ini mengeksplorasi faktor-faktor penghambat dalam penerapan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kontekstual di sekolah dasar dari sudut pandang guru dan siswa. Pendekatan pembelajaran kontekstual bertujuan untuk mengaitkan materi IPS dengan kehidupan sehari-hari siswa guna meningkatkan pemahaman dan motivasi belajar. Namun, berbagai tantangan seperti keterbatasan sumber daya, beban administratif guru, perbedaan tingkat kemampuan siswa, dan kurangnya dukungan orang tua menghambat efektivitas pendekatan ini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan studi kasus di beberapa sekolah dasar di Kota Malang. Temuan menunjukkan bahwa dukungan sarana prasarana yang memadai, pelatihan guru berkelanjutan, serta kesadaran orang tua terhadap pentingnya pendekatan kontekstual sangat diperlukan untuk mengoptimalkan pembelajaran IPS.
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN E-LEARNING MATA KULIAH WAWASAN PENDIDIKAN DASAR, TELAAH KURIKULUM PENDIDIKAN DASAR, PENDIDIKIAN IPS SEKOLAH DASAR, PERSPEKTIF GLOBAL DAN PROBLEMATIKA PENDIDIKAN DASAR Lasmawan, Wayan
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 4 No 1 (2015)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (196.54 KB) | DOI: 10.23887/jpi-undiksha.v4i1.4914

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pengorganisasian materi dan perangkat penilaian pembelajaran mata kuliah wawasan pendidikan dasar, pendidikan, filsafat Ilmu, dan perspektif global yang berbasis sosial  budaya secara integratif dan holistik yang mencakup domain kognisi, afeksi, nilai, dan psikomotor. Penentuan sampel untuk validasi digunakan dua tahap yaitu expert sampling pada dua orang ahli dalam bidang itu, dan sampling purposive yang digunakan sebagai sampling penelitian. Penelitian ini merupakan penelitian payung, sehingga dalam proses pelaksanaannya akan memayungi penelitian tesis 12 orang mahasiswa Program Pascasarjana Undiksha, yang masih aktif, yaitu mereka yang saat ini berada di semester I dan semester III, khususnya mahasiswa Program Studi Pendidikan Dasar (S2 Pendas). Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner yang dikombinasikan dengan  rubrik. Setelah data terkumpul, data dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif.  Hasil Penelitian menunjukkan bahwa kesesuaian dan kedalaman materi, pengorganisasian materi, penggunaan bahasa, dan kepraktisan konten E-learning, terkategori sangat baik. Berdasarkan analisis kualitatif didapatkan simpulan bahwa perlu ditambahkan pendekatan penelitian kombinatif (Mix Method) sebagai suatu sub-bahasan.
Analisis Pemetaan Kesesuaian Ujian Keterampilan Klinis di Program Studi Kedokteran di Bali Giri, Made Kurnia Widiastuti; Lasmawan, I Wayan; Putra , Adnyana
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 11 No 2 (2022): June
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (292.767 KB) | DOI: 10.23887/jpiundiksha.v11i2.23327

Abstract

The learning process for students in the faculty of medicine has some objectives according to cognitive and skill. Especially for skills, some indicators were listed in a form of clinical skills assessment. Thus, indicators in the assessment of clinical skills were set based on established competency standards. Clinical skills examination was designed and implemented by health programs including medical science study programs. The health sciences study program should carry out learning with uniformity of patterns in the applied curriculum. This study to analyze the problems in conducting clinical examination on faculty of medicine. The results of this studied obtain a complete description of the needs in implementation of the Objective Structured Clinical Skills Examination (OSCE) for medical study programs with a descriptive qualitative method as an initial step in developing the OSCE exam model that aims to improve the competency abilities of clinical skills of students. This research presents descriptive qualitative data in a structured way in presenting data obtained through narrative stages of the preparation, implementation and evaluation of OSCE implementation. As the conclusion of this research, there was no similar pattern between medical study programs due to the absence of curriculum review activities so that uniformity in the implementation of OSCE cannot be carried out optimally. This study provides further recommendations to medical study programs to conduct an associate relationship in curriculum review because by reviewing the competencies of each graduate from a different university medical study program will be in the equivalent category.
Vygotsky’s Zone Of Proximal Development and The Students’ Progress in Learning (A Heutagogcal Bibliographical Review) Lasmawan, I Wayan; Budiarta, I Wayan
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 9 No 4 (2020)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (214.805 KB) | DOI: 10.23887/jpi-undiksha.v9i4.29915

Abstract

Inspired by the belief that Man’s power to change himself, that is, to learn, is perhaps the most impressive thing about him, the present study employs a library research with annotated bibliography to highlight the heutatgogical philosophy behind Vygotsky’s concept of Zone of Proximal Development. It is argued that the students’ learning progress results from the students’ personal experience, in which the students learn actively, establishing the students as the agents of learning. With this concept, it is believed that the students’ independent learning process can deliver them to the next level of their respective zone of potential development, from which process the zone of potential development will become the students’ zone of actual development, through which the students will enter their next zone of potential development, and so forth. This Heutatogical thinking is founded on the basic premise that (1) learning is centered and determined by the students, (2)  the students’ capability in applying relevant skills in familiar and unfamiliar conditions, (3) the students’ reflective and metacognitive process, (4) multiple repetitions, and (5) non-linear learning. Learning process in Vygotsky’s concept Zone of Proximal Development can be applied in Heutatogical thinking through (1) the settlement of learning contract, (2) improving the learning activities, and (3) learning assessment with heutatogical deisgns, namely exploration, creation, collaboration, connection, sharing, and reflection. However, it is important to highlight in the implementation of this Vygotskian Heutogogical learning is that the students’ backgrounds and characteristics should be closely observed, with a close monitoring of the possible conflicts occurring during the learning process as they develop their sense of responsibility as they conduct their independent learning collaboratively, which might be novel for students accustomed with conventional learning. 
Hubungan Kepemimpinan Situasional, Motivasi Kerja, dan Iklim Kerja dengan Kinerja Guru Suandi, I Wayan; Lasmawan, Wayan; Natajaya, Nyoman
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora Vol. 1 No. 2 (2017): Oktober 2017
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1012.113 KB) | DOI: 10.23887/jppsh.v1i2.12990

Abstract

This research aimed to investigate: 1) the relationship between situational leadership and teachers’ performance, 2) the relationship between working motivation and teachers’ performance, 3) the relationship between working climate and teachers’ performance, 4) The relationship among situational leadership, working motivation, and working climate on the performance of teachers of public junior high school. The population is 98. This research used census study with the design of expost-facto. The data were collected using the questionnaire. The data were analyzed using multiple regressions. The results of the research show that there is a positive and significant relationship between: 1) situational leadership and teachers’ performance with the contribution of 39,5%, 2) working motivation and teachers’ performance with the contribution of 69.1%, 3) working climate and teachers’ performance with the contribution of 55.0%, 4) situational leadership, working motivation, and working climate on the performance of teachers of public junior high school in Negara Subdistric with the coantribution of 77.1%.
Strategi Digital Marketing Tempat Pariwisata dan Budaya Desa Cempaga Melalui Platform Digital Wahyuni, Luh Tu Selpi; Lasmawan, I Wayan; Suastika, I Nengah
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora Vol. 6 No. 3 (2022): Oktober
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppsh.v6i3.53530

Abstract

Sektor kepariwisataan telah menjadi motor penggerak dalam pembangunan di daerah Bali. Bahkan, dewasa ini kepariwisataan merupakan bagian yang tak terpisahkan dari masyarakat dan pembangunan daerah Bali. Desa wisata merupakan salah satu contoh implementasi dari pembangunan berkelanjutan (sustainable development) yang memang menjadi agenda global. Komponen pembentuk desa wisata terdiri dari manajemen dan keterlibatan masyarakat, edukasi wisatawan, kemitraan, dan peningkatan pendapatan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis pariwisata yang ada di desa Cempaga, jenis-jenis pariwisata budaya, dan alat/aplikasi yang digunakan untuk mempromosikan pariwisata desa Cempaga, dan strategi digital marketingnya. Metode penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dokumentasi dan survey kepada kepala desa dan pengelola pariwisata di Desa Cempaga Objek penelitian ini adalah Desa Cempaga. Hasil Penelitian tempat wisata yang ada di desa Cempaga yakni Artshop dan Sunset Hill Restaurant dan kebudayaan yang dapat dijadikan pariwisata budaya dalah pertunjukan tari-tarian. Strategi digital marketing guna memperomosikan tempat wisata dan kebudayaan di daerah Cempaga dengan menggunakan website desa serta bekerjasama dengan media cetak dan media elektronik yang ada di Kabupaten Buleleng. Simpulan jenis tempat wisata terdiri dari, jenis pariwisata budaya yakni tari-tarian, dan strategi digital marketing melalui website desa dan kerjasama dengan media koran cetak maupun elektronik.
Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau dari Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Pendekatan Saintifik Berbasis Pembelajaran Treffinger Hermayuni, Ni Made Tri Dhana; Lasmawan, I Wayan; Gunamantha, Made
Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 6 No. 1 (2022): Maret 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jipp.v6i1.44008

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah siswa pada mata pelajaran matematika rendah. Rendahnya kemampuan pemecahan masalah dipengaruhi oleh beberapa faktor, seperti rendahnya motivasi belajar siswa dan metode belajar yang kurang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pendekatan saintifik berbasis pembelajaran treffinger terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika ditinjau dari kemampuan berpikir kritis siswa SD kelas IV. Penelitian yang dilakukan ini merupakan penelitian eksperimen. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah factorial design (rancangan faktorial) 2x2 dan desain penelitian Post-test only control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV sekolah dasar yang berjumlah 157 siswa. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu observasi, wawancara, dan tes. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu lembar soal. Teknik yang digunakan untuk menganalis data yaitu analisis deskriptif kualitatif, kuantitatif, dan statistic inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan pendekatan saintifik berbasis pembelajaran treffinger dan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional.  Siswa yang mengikuti pembelajaran dengan pendekatan saintifik berbasis pembelajaran treffinger lebih baik dibandingkan dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Hal ini ditunjukkan dengan rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan pendekatan saintifik berbasis pembelajaran treffinger lebih tinggi daripada kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan pembelajaran konvensional. Disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pendekatan saintifik berbasis pembelajaran treffinger terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa.
Model Pembelajaran Time Token Berbantuan Media Sway Berpengaruh terhadap Rasa Ingin Tahu dan Kompetensi Pengetahuan IPS Ningsih, Kadek Ayu Mira Purnama; Lasmawan, I Wayan; Sariyasa
Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 7 No. 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jipp.v7i2.59927

Abstract

Peran aktif siswa dalam kegiatan pembelajaran IPS masih kurang, sehingga berdampak pada hasil belajar. Penelitian ini bertujuan menganalisis model pembelajaran time token berbantuan media sway terhadap rasa ingin tahu siswa dan kompetensi pengetahuan IPS siswa. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan rancangan Post Test Only Control Group Design. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas V SD dengan jumlah 299 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan metode non tes dan tes pilihan ganda. Analisis data yang digunakan yaitu statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran time token berbantuan media sway terhadap rasa ingin tahu  siswa kelas V diperoleh (Fhitung sama dengan 23,573 lebih dari Ftabel 3,12). Terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran time token berbantuan media sway terhadap kompetensi pengetahuan IPS siswa kelas V diperoleh (Fhitung sama dengan 23,573 lebih dari Ftabel 3,12) dan terdapat pengaruh secara simultan model pembelajaran Time Token berbantuan media Sway terhadap rasa ingin tahu dan kompetensi pengetahuan IPS siswa kelas V diperoleh sig. kurang 0,05. Simpulan model pembelajaran time token berbantuan media sway dapat memberikan pengaruh positif terhadap rasa ingin tahu dan kompetensi pengetahuan siswa dalam pembelajaran IPS.
Efektivitas Model Group Investigation Berbantuan Media Diorama untuk Meningkatkan Sikap Mandiri dan Berpikir Kritis Siswa Pidada, Ida Ayu Intania Sari; Lasmawan, I Wayan; Sariyasa
Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 7 No. 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jipp.v7i2.60081

Abstract

Sikap mandiri dan kritis sangat dibutuhkan dalam proses pembelajaran. Maka dari itu, penelitian kuantitatif ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran Group Investigation berbantuan media diorama terhadap peningkatan sikap mandiri siswa, mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran Group Investigation berbantuan media diorama terhadap berfikir kritis siswa, dan mendeskripsikan efektivitas secara simultan model pembelajaran Group Investigation berbantuan media diorama terhadap peningkatan sikap mandiri dan berfikir kritis siswa. Jenis penelitian ini yaitu quasi-experimental dengan non equivalent post-test only control group design. Sampel penelitian ini yaitu 60 siswa yang terbagi atas 30 siswa kelas eksperimen dan 30 siswa kelas kontrol dan dipilih melalui random sampling. Instrumen yang digunakan meliputi lembar observasi dan tes essay yang datanya dianalisis secara kuantitatif dengan uji Manova dan Anova. Hasil penelitian membuktikan terdapat perbedaan sikap mandiri dan berfikir kritis siswa kelas V sekolah dasar setelah dibelajarkan dengan model Group Investigation berbantuan media diorama. Dapat disimpulkan bahwa model Group Investigation berbantuan media diorama efektif meningkatkan sikap mandiri dan berfikir kritis siswa kelas V sekolah dasar.
Kontribusi Kecerdasan Interpersonal, Pemenuhan Fasilitas Belajar dalam Keluarga, dan Keterampilan Sosial Terhadap Kompetensi Pengetahuan IPS Siswa Widiartha, Kadek Dwi Rahayu; Lasmawan, I Wayan; Ardana, I Made
Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 7 No. 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jipp.v7i2.60433

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitaif yang bertujuan untuk mengatahui (1) kontribusi kecerdasan interpersonal terhadap kompetensi pengetahuan ips; (2) kontribusi pemenuhan fasilitas belajar terhadap kompetensi pengetahuan IPS; (3) kontribusi keterampilan sosial terhadap kompetensi pengetahuan IPS; dan (4) kontribusi kecerdasan interpersonal, pemenuhan fasilitas belajar, dan keterampilan sosial terhadap kompetensi pengetahuan IPS. Penelitian ini berjenis ex post facto. Penelitian ini menggunakan 100 siswa kelas V SD sebagai sampel, yang dipilih secara acak. Instrumen yang digunakan meliputi lembar kuesioner yang datanya dianalisis secara kuantitatif dengan uji regresi linier berganda. Penelitian ini menemukan terdapat kontribusi yang signifikan pada kecerdasan interpersonal siswa terhadap kompetensi pengetahuan IPS, pemenuhan fasilitas belajar dalam keluarga terhadap kompetensi pengetahuan IPS, keterampilan sosial siswa terhadap kompetensi pengetahuan IPS, dan kecerdasan interpersonal, pemenuhan fasilitas belajar dalam keluarga, dan keterampilan sosial terhadap kompetensi pengetahuan IPS. Oleh karena itu, Dapat disimpulkan bahwa terdapat kontribusi signifikan antara kecerdasan interpersonal, pemenuhan fasilitas belajar dalam keluarga, dan keterampilan sosial terhadap kompetensi pengetahuan IPS siswa kelas V SD.
Co-Authors ., I Made Sukaya ., I Wayan Doni ., Komang Satria Wibawa A.A Istri Dewi Adhi Utami A.A. Ketut Agung Cahyawan W A.A.I.P. Ari A.A.R. Paramitha Abdul Rahman Abed Nego Tampubolon Adi Winata, I Made Oka Afnan, M. Agata, Febriella Happy Agus Rofi’i Agustinasari Agustinasari Agwe Sheling Dranisa Ahmad, Zaqinah Aiman, Ummu Amalia Imtihani Amalia Puspayanti ANAK AGUNG GDE ANOM SEPARSA . Anak Agung Istri Ngurah Marhaeni Anak Agung Made Pradnya Paramita Anak Agung Nia Trisilya Anak Agung Sri Haryanti Anantawikrama Tungga Atmadja Andari, Ni Wayan Puji Andi Wapa Andriadi Andriadi Andriadi Andriadi Angga Mahendra, Putu Ronny Antara, I Gede Wahyu Suwela Anto, Ruli Apriani, Luh Arianti, Ni Nyoman Sri Aridiantari, Putu Ariestu, I Putu Dwika Arini, Ni Putu Piki Pia Artanayasa, Wayan Asthadi Mahendra Bhandesa, Asthadi Mahendra Astiti - Astiti, Ni Nyoman Sari Astuti, Ni Made Ignityas Prima Atiaturrahmaniah Atiaturrahmaniah Aufar Sania Ayu Ngurah Trisna Widya N, I Gusti Ayu Swandewi Azra Fauzi Baiq Aryani Novianti Bestari Ida Ayu Purnama Budiarti, Luh Putu Yudha Cintya Dewi Claudia Magdalena Ritonga D.B. Sanjaya Defa Defa, Defa Desak Gede Suryawati Desak Gede Twelva Wiryani Desak Ketut Rantris Priyatnis Desak Putu Parmiti Desak Putu Parmiti Desak Putu Parmiti Desak Putu Parmiti3 Dewa Bagus Sanjaya Dewa Gede Sudika Mangku Dewa Nyoman Wija Astawa Dewi , Ni Luh Putu Santika Dewi Sartika DEWI SARTIKA Dewi, Kadek Ayu Permana Dewi, Ketut Erliana Dewi, Luh Kadek Ari Krisna dewi, Ni Ketut Dessy Fitri yanti DEWI, NI PUTU ELLYS SUCITHA Dewi, Ni Wayan Risna Dewi, Patricia Komang Ayu Asmara Dewiyani, Ni Made Novia Dhea Adela Dina Apriana - Dion Saputra Dranisa, Agwe Sheling Drs. I Wayan Mudana,M.Si. . Dukha Yunitasari Dukha Yunitasari Durasa, Helfra Dwi Handayani, Ni Made Dwisukamsurya, P.Md.Desy E. Susanto Edi Saputra Edi Saputra Edwin Edwin Eka Junaidi Elizabeth Prima Erdi Guna Utama Ester, Kartini Estu, Gayuh Eva Zulfa Ariyani Febriyanto, Budi Fernando Tobing Firmansah Koesyono Efendi G.K. Mantra Gazali Gazali Gede Hendri Ari Susila Gede Kamardana Gede Metta Adnyana Gede Riyan Sedana Putra Gelgel Anom Sarwa Adi Widagda, I Nyoman Gracia M. N. Otta Gunada, I Wayan Agus GUSTI AYU ARTATIK . Gusti Ayu Gita Cemara Gusti Ayu Putu Vebyardani Gusti Komang Ngurah Wiratama Gusti Putu Suharta Hairil Wadi Hanapi Hanapi Hanifah Hanifah Haris, Iyus Akhmad Hela Anggraini Hela Anggraini Hermayuni, Ni Made Tri Dhana Hidayat Hidayat Husnul Mukti I Dewa Ayu Eka Purba Dharma Tari I Dewa Made Aryananda Wijaya Kusuma I Gede Astra Wesnawa I Gede Margunayasa I Gede Nesa Wijaya I Gede Ratnaya I Gede Suardana I Gusti Agung Ayu Lily Purnami I Gusti Ayu Ketut Nadiahari I Gusti Ayu Ngurah Trisna Widya N I Gusti Ayu Ngurah Trisna Widya Ningrum I Gusti Ayu Sri Trisna Dewi I Gusti Ayu Sundari Meyanti I Gusti Ayu Trisna Puspita Dewi I Gusti Ketut Arya Sunu I Gusti Ngurah Santika I Gusti Putu Suharta I Gusti Putu Suharta I Gusti Putu Suharta I Kadek Arta I Kadek Tediana Saputra I Ketut Gading I Ketut Manik Asta Jaya I Ketut Sukeardana Putra I Ketut Suparya I Komang Andi Antara Putra I Komang Andi Antara Putra I KT GD ADI TRISNA SUGARA . I M. Diartawan I MADE ADI WIRANATA . I Made Aditya Dharma I Made Aditya Dharma I Made Ardana I Made Astra Winaya I Made Astra Winaya I Made Candiasa I Made Gunamantha I Made Hendra Sukmayasa I Made Oka Adi Winata I Made Pageh I Made Pasek Anom Sarwa Adi Wisesa I Made Pasek Anom Sarwa Adi Wisesa I Made Satyawan I Made Subandi I MADE SUJANA . I Made Sukaya . I Made Yudana I Made  Pageh I Nengah Muliarta I Nengah Muliarta, I Nengah I Nengah Suastika I Nengah Suastika I Nengah Suastika I Nengah Suastika I Nyoman Gelgel Anom Sarwa Adi Widagda I Nyoman Jampel I Nyoman Natajaya I Nyoman Pursika I Nyoman Sudirman I Nyoman Sujana I Nyoman Tika I PUTU PASEK SURYAWAN I Putu Sriartha I Putu Suardika Putra I Putu Suharta I Putu Windu Mertha Sujana I Putu Wira Adi Kusuma I Wayan Dedi Armana I Wayan Doni . I Wayan Juli I Wayan Kertih I Wayan Kertih I Wayan Landrawan I Wayan Pardi I Wayan Pardi I Wayan Pardi I Wayan Putra Yasa I Wayan Rudiarta I WAYAN SUANDI I Wayan Suastra I Wayan Suja I Wayan Widiana I Wayan Widiana I Wayan Yudi Antara I.B. Putrayasa I.D.A.I. Swari I.G. Marganuyasa I.G. Margunayasa I.K. Gading I.K. Gading I.K. Supriana I.M. Ardana I.W. Suastra Ida Ayu Putu Dewi Nurheni Ida Bagus Putrayasa Ida Bagus Putu Arnyana Imanuel A. W. Chrismastianto Imanuel Adhitya Wulanata Chrismastianto Indahwati, Christine Indra Himayatul Asri Iyus Akhmad Haris Jamaah Jamaah Jayadiningrat, Made Gautama Jessy Parmawati Atmaja Johar Permana Julhidayat Muhsam Kadek Hengki Primayana . Kadek Uki Septiani Kadek Yudiana Kadek Yuliantari Kasanah, Uswantun Kertih, Wayan Ketut Manis Santi Purnami Ketut Suarni Ketut Suma Ketut Susiani Khairun Nisa Komang Febrinayanti Dantes Komang Febrinayanti Dantes Komang Krisna Ari Susanthi Komang Satria Wibawa Komang Satria Wibawa . Komang Tri Wahyu Utama Kristoforus Dowa Bili, Kristoforus Kusrianto, Wiwin Kusuma Dewi, Ni Wayan Sri Prabawati Kusuma, Ketut Chandra Adinata Kusuma, Komang Nada Kusumasari, Putu Rastiti L Virginayoga Hignasari L.P.S. Maharani Lakapu, Pifa A Laksmi, Putu Putri Dena Lase, ndah Permata Sari laxmi zahara LETASADO, MUHAMAD RUSADI Lia Widiastuti Lina Wahyuni Lughelsa Wiliang Nisandra Luh De Liska Luh Gede Intania Purnami Putri Sukartha Luh Gede Ria Utami Agustin Luh Kadek Ari Krisna Dewi Luh Putu Mina Kusuma Dewi, Mina Luh Tu Selpi Wahyuni Luh Tu Selpi Wahyuni M.A.D.P. Dita M.Pd Prof. Dr. I Nyoman Sudiana . Made Agus Dwi Pradnyana Dita Made Hery Santosa Made Kurnia Widiastuti Giri Made Padmarani Sudewiputri Made Sri Astika Dewi . Made Sugi Hartono Maharani, Ni Made Krisna Mahayanti, Kadek Mahlianurrahman Mahlianurrahman Margunayasa, I G Mijahamuddin Alwi Muh. Yazid Muhamad Ajwar Muhammad Romli dan Suprihatin Andes Ismayana Muhammad Sururuddin Muhammad Syahruddin Amin Muhammad Yamin Muhammad Yamin Muhammad Zainul Majdi Murzani Mustakim Mustakim Mustakim Mustakim N.K. Suarni N.K. Suarni N.L.P.J. Dewi N.L.R.A. Dewi N.M.D.A. Astari Nengah Bawa Atmaja Nengah Kadek Selamet Ni Kadek Afrillianingsih Ni Kadek Deby Dwi Payani Ni Kadek Ena Juliatni Ni Kadek Krisnadewi Ni Kadek Pian Siani Ni Kadek Yuliantari Ni Ketut Alit Yudi Astuti Ni Ketut Santi Sucita Dewi Ni Ketut Sari Adnyani Ni Ketut Suarni Ni Ketut Suarni Ni Komang Aristya Julianingsih Ni Komang Meliani Ni Luh Bella Amanda Sari Ni Luh Julianti Ni Luh Novita Deviana Ni Luh Putu Cahayani Ni Luh Putu Yesy Anggreni Ni Luh Wayan Yasmiati Ni Made Ari Dwijayanti NI MADE AYU DWI ANGGRENI . Ni Made Dina Rahmawati Ni Made Ignityas Prima Astuti Ni Made Milayani Suarningsih Ni Made Nitha Balistha Ni Made Pranyandari Ni Made Suci Ni Made Wisudarini Pratiwi Ni Made Wisudarini Pratiwi Ni Nengah Septiari Ni Nyoman Asri Sidaryanti NI NYOMAN AYU SUNIADI . Ni Nyoman Kurnia Wati Ni Nyoman Risna Yanti Ni Nyoman Rusmini Ni Nyoman Sari Astiti Ni Nyoman Satriani Ni Nyoman Yuni Kariyani Ni Putu Diah Setiarini Ni Putu Eka Dewi Rahma Yanti Ni Putu Eni Astuti Ni Putu Era Marsakawati Ni Putu Kusuma Widiastuti Ni Putu Melsa Putri Aryani Ni Putu Melsa Putri Aryani Ni Putu Rai Yuliartini NI PUTU SUMIATI . Ni Putu Yuniari Ni Putu Yuniarika Parwati Ni Wayan Cika Pratiwi Ni Wayan Dian Pitriani Ni Wayan Eka Yanti Ni Wayan Ramastuti Ni Wayan Rati Ni Wayan Riska Novita Yani NI WAYAN SUDARMINI . Ni Wayan Widia Astuti Ningsih, Kadek Ayu Mira Purnama Ninik Uswatun Fadilah Nyoman Ayu Putri Lestari Nyoman Dantes Nyoman Natajaya Nyoman Natajaya Nyoman Tia Resita Dewi Oktaviana Nirmala Purba P.Md.Desy Dwisukamsurya Pande Ni Luh Putu Ayu Riantini Pande Ni Luh Putu Ayu Riantini Pidada, Ida Ayu Intania Sari Pramana, Pande Made Aditya Pratiyaksi, Ni Made Diantari Prof. Dr. A. A. I. Ngurah Marhaeni,MA . Pujiani, Ni Luh Nopi purba, oktaviana nirmala Purnamayathi, Kadek Nina Purwanti - Purwanti, Camelia Istiqomah Putra , Adnyana Putra, Mujiono Sang Putu Aridiantari Putu Asih Ardani Putu Budi Adnyana Putu Desby Maharani Putu Dian Handayani Putu Dian Valentina Darmayanti PUTU DWILA YOSIANI . Putu Gede Asnawa Dikta PUTU INDAH LESTARI Putu Ronny Angga Mahendra Rati, Ni fWayan RELA, NI LUH CINDY Ria Utami Agustin, Luh Gede Rodiyah, Hadiatul Rodiyah, Hadiatul Rudi Hartono Rudi Hartono Rukmana, Gede Weda Rusdiana Yusuf Rusdianto S. Megawati Sanjaya, Dewa Sanjaya, I W. Heru Sapiruddin Sapiruddin Saputra, Dudu Suhandi Sariyasa . Sarwa Adi Wisesa, I Made Pasek Anom Sella Marsellena Mercury Sepnita Lestari Yanti, Ni Putu Septiari, Ni Nengah Shinta Dila Pinastiti Shinta Dila Pinastiti SI NGURAH GEDE OKADANA . Sinaga, Prilchilia Padya Sinta Javani Sriariani, Ni Luh Made Sriartha, Putu Suantini, Ni Nyoman SUARDIANI, NI PUTU Suarsika, I Made Agus Subarjo, Michael Donny Pradana Suci, I Made Sudiarti, Ni Putu Sudiartini, Ni Putu Sugiarta, I Komang Suharta, Gusti Putu Suherpan Suherpan SUKUR . SUMARTINI, NI WAYAN Supriani, Ni Made Surya Novalina Panjaitan Suryadin Hasyda Swadnyana, Ida Bagus Yoga Syafruddin Syafruddin Syarifuddin Syarifuddin Syarifuddin Syarifuddin Syudirman, Syudirman Tarpin Juandi Tauhid Hidayat Trisilya, Anak Agung Nia Uki, Nonci Melinda Ummu Aiman Wadi, Hairil Wahyuni, Lina Wahyuni, Luh Tu Selpi Walad, Muzakkir Wayan Koyan Wibawa, Komang Satria Widiartha, Kadek Dwi Rahayu Widiastiti, Ni Putu Ayu Wijaksono, Cahyo Febri Windasari, Rizkika Windayani, Ni Luh Ika Wisudarini Pratiwi, Ni Made Yamtinah Yanuarius Bria Seran Yasmiati, Ni Luh Wayan Yonanda, Devi Afriyuni Yovhandra Ockta Yudistira, I Made Citra yudyantara Yulia Heldelina Oktavia Huwae Yuliawati Yuni Misrahayu