Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
22.317
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Public Health Science (IJPHS) Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan MATEMATIKA Jurnal Psikologi Empathy : Jurnal Fakultas Psikologi Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Althea Medical Journal JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Journal of Aquatropica Asia JIP (Jurnal Intervensi Psikologi) JURNAL MANAJEMEN TRANSPORTASI & LOGISTIK JEES (Journal of English Educators Society) INSAN Jurnal Psikologi dan Kesehatan Mental Jurnal Gantang Jurnal Manajemen Pendidikan Journal of Medives Jurnal Administrasi Publik (JAP) Jurnal Akuntansi : Kajian Ilmiah Akuntansi (JAK) Jurnal Studi Komunikasi Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) IJoLE: International Journal of Language Education Seminar Nasional Teknologi Informasi Komunikasi dan Industri Journal of Economic, Bussines and Accounting (COSTING) IJEBA (International Journal of Economic, Business & Applications) Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Triadik SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Dinamika Ekonomi - Jurnal Ekonomi dan Bisnis Journal of Epidemiology and Public Health Alignment: Journal of Administration and Educational Management Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Teorema: Teori dan Riset Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika International Journal of Elementary Education Jurnal Sosial Humaniora Manuju : Malahayati Nursing Journal Jurnal Ilmu Kedokteran dan Kesehatan Jurnal STIE Semarang (Edisi Elektronik) JE (Journal of Empowerment) de Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Poli Bisnis Jurnal Pengabdian Al-Ikhlas MES: Journal of Mathematics Education and Science JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) SOSCIED Jurnal Pengabdian Masyarakat: Darma Bakti Teuku Umar JOURNAL HEALTH AND NUTRITIONS Mediakom : Jurnal Ilmu Komunikasi JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) The Asia Pacific Journal Of Management Studies International Journal of Demos Dharma Raflesia : Jurnal Ilmiah Pengembangan dan Penerapan IPTEKS KAUDERNI Arithmetic : Academic Journal of Math Majalah Biomorfologi (Biomorphology Journal) Alifmatika: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Thufuli: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Scientia JRAK (Jurnal Riset Akuntansi dan Bisnis) (e-Journal) Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Kepulauan Lahan Kering Jurnal Cahaya Mandalika Teaching and Learning Journal of Mandalika (Teacher) Jurnal Kesehatan Tambusai Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti INTAJUNA: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Bahasa, dan Sastra Arab Journal of Maritime Empowerment MAHESA : Malahayati Health Student Journal Jurnal Penelitian dan Pengukuran Psikologi: JPPP EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika International Journal of Multi Discipline Science (IJ-MDS) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Ascarya: Journal of Islamic Science, Culture and Social Studies Jurnal Pengabdian Kesehatan Komunitas (Journal Of Community Health Service) Dharmas Education Journal (DE_Journal) SCHOOLAR: Social and Literature Study in Education APPLICATION: Applied science in Learning Research Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Indonesian Journal of Social Science Research Jurnal Pengabdian Masyarakat IPTEK Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA) International Journal Education and Computer Studies JoEMS : Journal of Education and Management Studies Journal of Social Research ASPIRATION Journal Jurnal Ilmiah Mahasiswa Ekonomi Syariah (JAMMIAH) Jurnal Didactical Mathematics KINDAI : Kumpulan Informasi dan Artikel Ilmiah Manajamen dan Akuntansi Journal of Management and Digital Business Jurnal Integrasi Ilmu Syariah (Jisrah) Journal of Innovation Research and Knowledge Journal of International Conference Proceedings SWARNA Journal of Research in Science and Mathematics Education Jurnal Profesi Pendidikan (JPP) INCOME: Indonesian Journal of Community Service and Engagement J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) KOLONI Indonesian Journal of Health Information Management Services (IJHIMS) Journal of Midwifery and Health Research Jurnal Psikologi dan Konseling West Science Journal Markcount Finance Journal of Economics, Business, Management, Accounting And Social Sciences JIP (Jurnal Intervensi Psikologi) International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA) Journal of Innovative Physics Teaching (JIPT) Molekul: Jurnal Ilmiah Kimia Journal of Community Service (JCOS) Blantika : Multidisciplinary Journal Journal of Education Language and Innovation EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Keuangan TPACK-IPA (Technological Pedagogical Content Knowledge) AKSIOMA : Jurnal Sains Ekonomi dan Edukasi Jurnal Pengabdian Masyarakat Tijarah Inspirasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat JEPENDIMAS EduBase: Journal of Basic Education Jurnal Sains dan Kesehatan Journal of Midwifery and Health Science of Sultan Agung Jurnal Ilmu Multidisiplin Journal of Community Research & Engagement (JCRE) Jurnal Istimā, Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat: Inklusi Sosial dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Pendidikan MIPA Journal of Nursing Update Tawazuna Jurnal Agroindustri Berkelanjutan Tilawah: Journal of Al-Qur'an Studies SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Journal of Multidisciplinary Sustainability Asean Islamic Studies in the World Preventif : Jurnal Kesehatan Masyarakat
hanifah hanifah
STMT Trisakti
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 234 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 234 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
EFEKTIFITAS LKPD BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER MENGGUNAKAN MODEL GUIDED DISCOVERY PADA MATERI GARIS DAN SUDUT DI KELAS VII SMP NEGERI 2 KOTA BENGKULU Veliesa, Gyzka; Hanifah, Hanifah; Maulidiya, Della
JP2MS Vol 5 No 3 (2021): Desember
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.5.3.406-426

Abstract

This study aimed to produce the Development of Student Worksheets Based On Character Education Using Guided Discovery Model on Line and Corner Material In Class VII SMPN 2 Bengkulu that is valid category. This research was a research development (Research and Devolopment) by modifying 4D Thiagarajan procedure into 3 phases namely define, design, and development phase consisting of effectiveness test. Effectiveness LKPD was tested on thirty three students in class VII G SMP Negeri 2 Kota Bengkulu even semester of academic year 2017/2018. This research instruments effectiveness sheet. The results showed that: The Development of Student Worksheets Based On Character Education Using Guided Discovery Model on Line and Corner Material In Class VII SMPN 2 Bengkulu City included in category effective on the basis of: 1) the response of learners consisting of 11 items of statement with average score 47.10 in very good category; 2) the activities of learners consisting of 11 items statement with an average score of 46.25 in very good category; 3) educator activity consisting of 10 items statement with average score 43,13 in very good category; and 4) learning outcomes of learners achieve classical mastery 84.85%.
PENERAPAN MODEL ACTIVE LEARNING START WITH A QUESTION UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 6 KOTA BENGKULU Rahmawati, Nopriza; Rusdi, Rusdi; Hanifah, Hanifah
JP2MS Vol 3 No 1 (2019): April
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.3.1.99-109

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara menerapkan Model Active Learning Start With A Question sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan segiempat dan segitiga. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek Penelitian ini adalah 22 siswa kelas VIIB SMP Negeri 6 Kota Bengkulu semester genap tahun ajaran 2017/2018. Instrumen yang digunakan adalah adalah lembar observasi aktivitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa yang dilakukan dengan cara membentuk kelompok diskusi yang heterogen, menggunakan bahan ajar berupa handout, membimbing untuk mengambil andil tugas kegiatan kelompok, dan memberikan motivasi dan apresiasi berupa nilai plus dan pujian. Peningkatan aktivitas belajar dapat dilihat dari rata-rata skor pada lembar observasi aktivitas belajar siswa siklus I sampai siklus III secara berturut-turut: 14 (kriteria kurang); 20,375 (kriteria cukup); 26,5 (kriteria baik).Kata kunci: Aktivitas Belajar, Model Active Learning Start With A Question AbstractThis study aims to find out how to apply Active Learning Start With A Question Models so as to improve learning outcomes of mathematics on the topics of rectangle and triangle. This type of research is Classroom Action Research (CAR). The subject of this research is 22 students of class VII B SMP Negeri 6 Bengkulu City even semester of 2017/2018 academic year. The instrument used is activity observation sheets. The results showed that there was an improvement in the student's learning activities by forming heterogeneous discussion groups, using handout as assistance, guiding them to take on the task of group activities, and providing motivation and appreciation in the form of plus values and praise. The improvement of learning activity can be seen from the average score on the observation sheets of student learning activities from cycle I to cycle III respectively: 14 (less criteria); 20,375 (sufficient criteria); 26,5 (good criteria). Keywords: Learning Activity, Active Learning Start With A Question Models
DESKRIPSI HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA KELAS VIII Wulandari, Hesti; Hanifah, Hanifah; Maizora, Syafdi
JP2MS Vol 3 No 2 (2019): Agustus
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.3.2.196-204

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar matematika peserta didik kelas VIII SMP Negeri 2 Kota Bengkulu dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif (Descriptive Research). Sampel diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling, sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII F SMP Negeri 2 Kota Bengkulu Tahun Ajaran 2017/2018 yang berjumlah 34 orang peserta didik. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data dalam penelitian ini adalah lembar tes dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) pada materi lingkaran. Berdasarkan hasil deskriptif hasil belajar matematika peserta didik menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik menjadi lebih meningkat. Hal ini ditunjukkan dengan rata-rata hasil nilai LKPD menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning yaitu 89,63 dan rata-rata nilai tes yaitu 84,56.Kata Kunci : Deskriptif, Hasil Belajar Belajar, Problem Based LearningABSTRACTThe aim of this research was to describe the results of learning mathematics students VIII grade SMP Negeri 2 Kota Bengkulu with Problem Based Learning (PBL) learning model. This research was a descriptive research (Descriptive Research). The sample was taken by using purposive sampling technique, the sample of this research was the students of class VIII F SMP Negeri 2 Kota Bengkulu academic year 2017/2018 with 34 students. The instruments that used for data collection in this research were test sheet and Student Worksheet on the circle material. Based on the results of descriptive mathematics learning outcomes of students using Problem Based Learning the learning outcomes of students were more increased. This research was done by avarage value of LKPD using Problem Based Learning is 89,63 and the avarage test score 84,56. Keywords: Descriptive, Learning Outcomes Learning, Problem Based Learning
ANALISIS HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DENGAN PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TIPE POST SOLUTION POSING DI KELAS XI SMA NEGERI 2 KOTA BENGKULU Margono, Eko; Maulidiya, Della; Hanifah, Hanifah
JP2MS Vol 3 No 2 (2019): Agustus
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.3.2.151-156

Abstract

ABSTRAKMatematika merupakan salah satu mata pelajaran yang mempunyai peran penting dalam kehidupan sehari-hari. Akan tetapi hasil belajarnya masih belum maksimal, masih banyak siswa yang mendapat nilai di bawah KKM. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Kota Bengkulu dengan pembelajaran Problem Posing Tipe Post Solution Posing. Penelitian ini merupakan penelitian deskriftif (Descriptive Research). Sampel diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling,  sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI SMA Negeri 2 Kota Bengkulu  tahun ajaran 2017/2018 yang berjumlah 36 orang. Istrumen yang digunakan untuk pengumpulan data dalam penelitian ini adalah lembar tes. Data hasil tes ini dilakukan pengujian validitas, realibilitas, taraf kesukaran, dan daya pembeda soal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 51,61% nilai posttest peserta didik yang belajar menggunakan pembelajaran Problem Posing tipe Post-solution posing berada diatas kriteria ketuntasan minimal (KKM) dengan nilai rata-rata kelas adalah 73,74.Kata Kunci : Hasil Belajar, Problem Posing tipe Post Solution Posing ABSTARCTThis study aimed to describe the learning outcomes of students of class XI SMA Negeri 2 Kota Bengkulu learning Problem Posing Post Solution Posing Type. This research was descriptive research (Descriptive Research). The sample was taken by using purposive sampling technique, the sample in this study was the students of class XI SMA Negeri 2 Bengkulu City academic year 2017/2018 which amounted to 36 students. The instrument used for data collection in this study was the test sheet. Data test results were then tested the validity, reliability, difficulty level, and differentiating power problems. The results showed that 51.61% of the posttest scores of students who learned to use Problem Posing learning in the Post-solution posing type were above the minimum completeness criteria (KKM) with an average grade of 73.74.Keywords: Learning Outcomes, Problem Posing type Post Solution Posing 
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII 6 SMP N 01 KOTA BENGKULU Julian, Arif Rahmad; Hanifah, Hanifah; Yensy, Nurul Astuty
JP2MS Vol 3 No 2 (2019): Agustus
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.3.2.180-187

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII 6 SMP Negeri 01 Kota Bengkulu dalam pembelajaran matematika melalui model pembelajaran Discovery Learning dengan pendekatan Saintifik. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII 6 SMP Negeri 01 Kota Bengkulu yang berjumlah 33 siswa yang terdiri dari 19 siswa perempuan dan 14 siswa laki-laki. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar tes. Hasil belajar siswa dikatakan berhasil apabila rata-rata hasil belajar siswa mencapai  80 dan persentase ketuntasan belajar siswa  80%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Discovery Learning dengan pendekatan Saintifik yang dilaksanakan dengan membagikan LKPD dengan tahapan  Discovery Learning yaitu tahapan stimulasi, identifikasi masalah, mengumpulkan data dan mengolah data, verifikasi, dan mengorganisasikan dengan digabungkan pendekatan Saintifik yaitu mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi dan mengomunikasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII 6 SMP Negeri 01 Kota Bengkulu. Hal tersebut terbukti dengan adanya peningkatan nilai ketuntasan klasikal pada siklus I, II dan III secara berturut-turut adalah 69,69%; 78,78% dan 84,84%.Kata kunci : Hasil Belajar, Pembelajaran Discovery Learning, Pendekatan Saintifik. AbstractThe objectives of this research were to improve student learning outcomes of class VII 6 of SMP Negeri 01 Bengkulu City in learning mathematics through Discovery Learning learning model with a scientific approach. This type of research was Classroom Action Research (CAR). The subjects of this study were students of class VII 6 of SMP Negeri 01 Bengkulu City, totaling 33 students consisting of 19 female students and 14 male students. The data collection instrument used in this study is a test sheet. Students 'learning outcomes were said to be successful if the average student learning outcomes reach ? 80 and the percentage of students' learning mastery ? 80%. The results showed that the learning model of Discovery Learning with scientific approach implemented by distributing LKPD with the stages of Discovery Learning is the stages of stimulation, problem identification, data collection and data processing, verification, and organizing by incorporating the scientific approach that is observing, asking, gathering information, and communicate can improve student learning outcomes of class VII 6 SMP Negeri 01 Bengkulu City. Therefore it confirmed by the  improvement of the average score in students observation. Mastery classical at Cycle I, II and III in a row was 69,69%; 78,78% and 84,84% with the percentage of students' learning mastery at least ? 80%. Keywords : The Result of Learning, Discovery Learning,  Scientific Approach
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII 6 DI SMP NEGERI 1 KOTA BENGKULU Lukito, Sandi; Hanifah, Hanifah; Maizora, Syafdi
JP2MS Vol 3 No 3 (2019): Desember
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.3.3.293-300

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan model Problem Based Learning. Penelitian ini adalah penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan teknik pengumpulan data melalui tes hasil belajar siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII 6 SMP Negeri 1 Kota Bengkulu Semester Genap Tahun Ajaran 2017/2018 berjumlah 33 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Berdasarkan Kurikulum 2013 di SMP Negeri 1 Kota Bengkulu menyatakan ketuntasan belajar untuk (a) individu : jika siswa mendapat nilai  80, (b) klasikal: jika 80% siswa mendapat nilai 80. Peningkatan hasil belajar matematika siswa dapat dilihat dari nilai rata-rata hasil belajar siswa siklus I, siklus II dan siklus III secara berturut-turut adalah 74,27; 80,42; dan 82,96 serta ketuntasan belajar klasikal siklus I, siklus II dan siklus III secara berturut-turut adalah 72,73%; 78,79%; dan 84,85%. Kata kunci:   Hasil Belajar, Problem Based Learning.ABSTRACTThe research aimed to improve the activity and learning outcomes of learners with Problem Based Learning model. This research was a Classroom Action Research. To collect the data, the researcher used test learning result techniques. The subject of this research was student of class VII 6 at SMP Negeri 1 Kota Bengkulu in academic yeard 2017/2018 with total number of 33 students. The result of this research shows that applying Problem Based Learning model can improve the result of students mathematic learning. Based on 2013 curriculum in SMP N 1 Kota Bengkulu represents learning for (a) individual : if students get value  80, (b) classical : if 80% of students get grades 80. The improvement of students learning result can be seen from the average score in cycle I, cycle II, and cycle III in a row are 74,27; 80,42; and 82,96. Futhermore, the completeness of classical learning in cycle I, cycle II, and cycle III in a row are 72,73%; 78,79%; dan 84,85%. Key words :  Learning Outcomes, Problem Based Learning.
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DAN PENDEKATAN SAINTIFIK DI KELAS VII SMP NEGERI 14 KOTA BENGKULU Sari, Bet Sri Anita; Maizora, Syafdi; Hanifah, Hanifah
JP2MS Vol 3 No 2 (2019): Agustus
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.3.2.157-161

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar peserta didik yang menggunakan Pendekatan Matematika Realistik (PMR) lebih dari hasil belajar peserta didik yang menggunakan pendekatan Saintifik. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan populasi seluruh peserta didik kelas VII SMPN 14 Kota Bengkulu Semester Genap Tahun Ajaran 2017/2018. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data dalam penelitian ini adalah lembar  tes. Sampel diambil menggunakan teknik purposive sampling sehingga diperoleh kelas VII 1 sebagai kelas eksperimen dengan peserta didik yang berjumlah 29 peserta didik yang mendapat perlakuan Pendekatan Matematika Realistik (PMR) dan kelas VII 2 sebagai kelas kontrol dengan peserta didik yang berjumlah 29 peserta didik yang mendapat perlakuan Pendekatan Saintifik. Berdasarkan hasil analisis data yang menggunakan Uji-t diperoleh nilai sig. 2 (tailed) yaitu 0,003 dengan taraf nyata (?) = 5%, sehingga nilai sig.2(tailed) < ?. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa menggunakan Pendekatan Matematika Realistik (PMR) lebih tinggi dari hasil belajar matematika siswa yang menggunakan Pendekatan Saintifik di kelas VII SMPN 14 Kota Bengkulu.Kata Kunci: Hasil belajar matematika, Pendekatan Matematika Realistik, Pendekatan Saintifik. ABSTRACTThis research was aimed at investigating whether of the students learning result using Realistic Mathematic Approach more than students learning result using Scientific Approach. This research was quasi-experimental and the total population were the entire students of Grade VII Junior High School 14 Bengkulu, odd semester academic year of 2017/2018. The instrument used for data collection in this study is a test sheet. The samples were collected by using purposive sampling technique in that there were the class of VII 1 as the experiment one with total students of 29 treated by Realistic Mathematic Approach and the class of VII 2 as the control class with the total students of 29 treated by Scientific Approach. Based on the data analysis using t-test were found sig.2(tailed) 0,003 with the significance level (?) = 5%, hence the sig.2(tailed) < ?. Therefore, it could be concluded that the result of learning mathematics student used realistic mathematics approach more than the result of learning mathematics student used Scientific approach in class VII SMPN 14 Bengkulu.Keyword: Result of learning mathematics, Realistic Mathematics approach, Scientific approach 
PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY INTELLECTUALY REPETITION (AIR) DAN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) DITINJAU DARI HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI SMPN 21 KOTA BENGKULU Mutiara, Petty; Hanifah, Hanifah; Maizora, Syafdi
JP2MS Vol 3 No 3 (2019): Desember
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.3.3.306-314

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran auditory intellectualy repetition (AIR) sama dengan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran matematika realistik (PMR). Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan populasi seluruh peserta didik kelas VII SMPN 21 Kota Bengkulu Semester Genap Tahun Ajaran 2017/2018. Sampel diambil menggunakan teknik purposive sampling sehingga diperoleh kelas VII 2 sebagai kelas eksperimen pertama dengan jumlah siswa 26 orang yang mendapat perlakuan model pembelajaran auditory intellectualy repetition (AIR) dan kelas VII 3 sebagai kelas eksperimen kedua dengan jumlah siswa 28 orang yang mendapat perlakuan model pembelajaran matematika realistik (PMR). Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data dalam penelitian ini adalah lembar posttest. Berdasarkan hasil analisis data yang menggunakan Uji-t berbantuan software microsoft excel 2010 diperoleh nilai  yaitu  dan  yaitu , sehingga . Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran auditory intellectualy repetition (AIR) dengan model pembelajaran matematika realistik (PMR) di kelas VII SMP Negeri 21 Kota Bengkulu.Kata Kunci: Hasil Belajar, Pembelajaran auditory intellectualy repetition, Pembelajaran Matematika          Realistik ABSTARCTThis research was purposed to know difference the student learning result of mathematics by using auditory intellectually repetition learning model with realistic mathematics education learning model. This research was a quasi-experimental and the total population were the entire students of grade VII Junior High School 2 Bengkulu City, academic year of 2017/2018. The samples were collected by using purposive sampling was obtained class VII 2 as first experimental class with total students of 26 treated by RME and the class VII 3 as second experimental class with total students of 28 treated by AIR learning model. The instrument used for data collection in this study is a posttest. Analysis of posttest result of learners, which then test result data is tested the validity, reliability, difficulty test, and differentiation test. The posttest which consist of 5 questions after an empirical test was obtained that questions number 1, 2, 4, 5 can be directly used and question number 3 is used with revision. Based on data was did analysis using t-test with software microsoft excel 2013 were found the  and , hence the . Therefore, it could be concluded that there was no difference the student learning result of mathematics by using auditory intellectually repetition learning model with realistic mathematics education learning model at Junior High School 21 Bengkulu City.Keyword: Learning outcome, Auditory, Intellectualy, Repetition Learning, Realistic Mathematics Education 
EFEKTIFITAS LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MODEL PENEMUAN TERBIMBIMBING DENGAN PEDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR Rahmah, Afifah; Susanta, Agus; Hanifah, Hanifah
JP2MS Vol 3 No 3 (2019): Desember
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.3.3.301-305

Abstract

AbstrakTujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan lembar kerja peserta didik model penemuan terbimbing dengan pendekatan saintifik pada materi bangun ruang sisi datar yang memenuhi kriteria efektif. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan prosedur pengembangan 4-D Thiagarajan yaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), dan tahap pengembangan (develop). Efektivitas LKPD diujicobakan kepada 34 orang peserta didik kelas VIII 7 SMP N 18 Kota Bengkulu. Hasil penelitian pengembangan ini menunjukkan bahwa LKPD termasuk dalam kategori sangat efektif dengan skor rata-rata 4,63 dengan pencapaian efektivitas : (1) aktivitas peserta didik dengan skor rata-rata 4,46; (2) respon peserta didik dengan skor rata-rata 4,29; (4) hasil belajar peserta didik dengan persentase ketuntasan 97,06%.Kata kunci : Efektivitas, Lembar Kerja Peserta didik (LKPD), Penemuan Terbimbing, Pendekatan saintifikAbstractThis research aims to produce student of Guided Discovery Learning with Scientific Approach on Geometry Flat Side that is effective. This research was a developmental research (research and development) use procedures 4-D Thiagarajan which are defining, designing, and developing. The effectiveness of LKPD was tested on 34 students of class VIII 7. At SMP N 18 Bengkulu City  The result of research study showed that Student Worksheet based of Guided Discovery Learning with Scientific Approach on Geometry Flat Side was very effective with an average score 4,63 with achievement of effectiveness : (1) activity of students with an average score 4,46; (2) the response of students with an average score 4,29; (4) the learning outcomes of students effective with percentage of 97,06% masteryKeywords : Effectiveness, Student Worksheet , Guided Discovery Learning, Education, Scientific Approach
PENGEMBANGAN LKPD MATEMATIKA DENGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII DI SMP NEGERI 14 KOTA BENGKULU Tuzzahra, Raudya; Hanifah, Hanifah; Maizora, Syafdi
JP2MS Vol 4 No 1 (2020): April
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.4.1.69-81

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD Matematika dengan model Project Based Learning pada materi bangun ruang sisi datar yang memenuhi kriterita valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan dengan memodifikasi prosedur 4-D Thiagarajan yaitu tahap pendefenisian, tahap perancangan, dan tahap pengembangan. Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi, lembar kepraktisan, dan lembar efektivitas. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa pengembangan LKPD matematika dengan model Project Based Learning pada materi bangun ruang sisi datar kelas VIII di SMP Negeri 14 Kota Bengkulu termasuk dalam kategori: (1) LKPD Matematika termasuk dalam kategori sangat valid dengan skor rata-rata 4,41, dibuktikan dengan cara (a) LKPD menunjukkan kebenaran dan kesesuaian urutan dengan langkah – langkah model Project Based Learning pada validasi materi, (b) tulisan, gambar dan penampilan pada LKPD yang menarik serta mudah dibaca pada validasi konstruksi, dan (c) penggunaan kalimat sederhana, jelas dan mudah dipahami serta penggunaan kalimat Tanya dan kalimat perintah sesuai pada validasi bahasa, (2) LKPD Matematika termasuk dalam kategori sangat praktis dengan skor rata-rata 4,31, dibuktikan dengan cara petunjuk, langkah – langkah, gambar, dan permasalahan pada LKPD mudah dipahami oleh peserta didik, dan  (3) LKPD Matematika termasuk dalam kategori sangat efektif dengan skor rata-rata 4,53, dibuktikan dengan cara langkah – langkah pada LKPD membimbing peserta didik memahami konsep menyelesaikan masalah, langkah model project based learning membantu peserta didik dalam menyelesaikan tes hasil belajar dengan persentase ketuntasan 96,55%. ABSTRACTThis research aimed to produce Mathematics LKPD by using Project Based Learning of Geometry Flat Side that fulfils valid, practical, and effective criteria. The type of research is Research and Development by adopting the Thiagarajan 4-D procedure, namely the stage of defining, designing, and developing. The research instruments used were the validation sheet, the practicality sheet, and the effectiveness sheet. The results the development of Mathematics LKPD by using Project Based Learning Model in Geometry Flat Side at the Second Grade of SMP Negeri 14 Kota Bengkulu showed that: (a) Mathematical LKPD was categorized in the very valid category with an average score of 4.41, proved by means of (a) LKPD shows the truth and suitability of the sequence with the steps of the Project Based Learning model in material validation, (b) writing, images and appearance on LKPD’s that are interesting and easy to read on construction validation, and (c) the sentences were simple, clear and easy-to-understand and the question sentences and command sentences according to language validation, (2) Mathematics LKPD is included in the very practical category with an average score 4.31, proved by means of instructions, steps, pictures, and problems in LKPD easily understood by students, and (3) LKPD Mathematics is included in the very effective category with an average score of 4.53, proved by means of steps in LKPD guides students to understand the concept of solving problems, the step of the project based learning model helps students complete the learning outcomes test with a percentage of completeness 96.55%.
Co-Authors A, Kanzul Fikri Abadi, Agung Prasetyo Abdullah, Mohamad Syarief Adelia, Nesha Adi Ihsan Imami Adi Nurjaman, Adi Adirakasiwi, Alpha Galih Aerwanto, Aerwanto Afdhal Yaman Afian, Karen Afidah, Nurul Afifah Rahmah, Afifah Agung Prasetyo Abadi Agung Wibowo Agus Lukman Hakim Agus Pratama Agus Setiawan Agus Sjafari Agusinta, Lira Agustina Sari Agustinsa, Ringki Ahdi, M Wafiyul Ahmad Badawi Saluy Aini, Fitria Nurul Akmalina, Rifkah Al Shafa, Salsabyla Al Zuhri Alamsyah, Novryan Alawiyah, Irna Alfiona, Della Alkautsar, Muslim Alrasyid , Miko Dharma Amajida, Durah Amanda, Mercedes Amin Sadiqin Amin, Darwis An Nisaa Mutiara Salsabila Andani, Mega Andayani, Nopi Andrian, Freny Anggraeni, Devia Anggraini, Dewita Anhar Fazri Aninda, Yunita Anita Anita Anjani, Tiara Puspa Antari, Benny Anugrah, Muhammad Ichsan Apriano, Gevin Apriyanti, Peni Aqilah, Azfa Nur Ardiyanti, Yusi Arifin, Gusti Muhammad Bustanil Aristawati, Anita Treisya Arizal Hamizar Arsy, Elifia Arvita, Rizki Ashel, Hazrati Asrizal Astri Sri Wariyanti Astuti, Yuseva Gita Ari Aswanti Setyawati Aulia, Sefindi Awan, Mochmmad Hendik Widy Ayuningrum, Olivia Ayuningtyas, Novianti Azmy, Kharul Bagus, Radyarza Bahar, Herwina Bahtiar , Yuyun Bahtiar, Yuyun Basit, Acep Abdul Bayu Sinta, Tunjung Beatrix, Ferdinand Benni Satria Berlinda, Keke Bhisma Murti Budhi Akbar, Budhi Burhanudin Burhanudin Buton, Farly Candra, Muhammad Caska - Celvia , Insulnde J Chafid, Nurul Deatri, Eka Rasyid Deddy Wahyudi Della Maulidiya Desi Maulida Dewa Bagus Sanjaya Dewanto, Didit Kustantio DEWI SARTIKA Dewi, Arddha Maha Pawitra Dwi Puspita Dewi, Susana Diana Novita Dinar Dewi Kania Dori Lukman Hakim Dwiastuti, Rahma Dyah Iswantini Edi Susanto Edi Sutanto Een Sumarni Efendi, Roni Effendi, Kiki Nia Sania Eko Probo, Eko Eko Putro W, Sugeng Elsa Ernawati Nainggolan Elwan Stiadi Erini Junita Sari Euis Filaila Fachry Abda El Rahman Fadilah, Zen Kharis Fadmala, Yuyun fai, maulidi Fajrin, Ilham Rizky Farady Marta, Rustono Fathorrahman Fathorrahman, Fathorrahman Fatmah Watty Pelupessy Fauziah Ulmi Fenni Valianda Amelia Ramadhan Fikri, A. Kanzul Fikri, Akhmad Kanzul Finarti, Finarti Firdaus, Ridwan Firmansyah , Dani Firmansyah Firmansyah Fitri Meliya Sari Fitri, Wa Ode Fitriani, Elies furqany, rizka Furqoni, Habib Abda Girsang, Melan Kristina Goenadhi, Ec Lydia Grediani, Evi Gupi, Mayliza Haji, H Saleh Hakim , Sofyan Hakim, Oktavia Ramadhani Hana Rochani Gustasari Panggabean Handriano, Rory Hanifah Nurus Sopiany Hanikah, Hanikah Hariono, Jefri Harjanti, Harjanti Harpito, Harpito Hartati, Misra Haryo Setyoko Hasan Sazali Hayati, Cucu Hayati, Taureni Hedar Rusmana Hendra Kartika, Hendra Hera, Alma Heri Heryanto Herlina Herlina Herwanto, Agus Hesti Wulandari Hidana, Rachma Hidayati, Nita Husna, Ismalia Husna, Zulfa Diana I Gede Margunayasa I Nengah Suastika Ida Bagus Putu Arnyana Ilmi, Abdul Aziz Maulana Ima, Khoirul Iman Permana, Iman Indah Sri Wahyuningsih Indra Budiman Indraningtyas, Lathifa Insih Wilujeng Irdalisa Irsal, Nur Aliyyah Irwan Chairuddin irwan chairudin, irwan Iskandarsyah, Aulia Ismail Ismail Ismet, Rhahmasari Jalaludin, Jalaludin Jeni Andriani Joni Prasetyo, Joni Jovianto, Andrian Julian, Arif Rahmad Juliani, Linda Yeka Julistiwa, Vanessa Rahmawati Kakoh, Nur Asikin Kamilah, Hana Kareem, Zidan Dwi Khalfani Kartika , Hendra Kasmiah , Utin Nur Kauno, Wina Trisva Kelarat, Almi Saputra Khasanah , Fachrun Nisa Sofiyah Khotimah Herliana khusnul khotimah Kosasih, Ahmad Kurniawan, Rikza Syahrial Kurniawan, Teddy Lestari, Gustia Putri Lestari, Widiarti Dwi Lestari, Widiarti Dwi Lestari Lestary, Ratnah Liana, Eva Liana, Kesia Lubis, Fitriani Surayya Lukito, Sandi Lukluil Maknun, Lukluil M. Yunus Abu Bakar Ma'arif, Iin Baroroh Maárif, Iin Baroroh Madaniyyah, Fathimah Maghfira, Saadatul mahmud ali Makomulamin Malahayati Rusli Bintang Malawat, Fadli Fendi Malini, Riska Mardiana, Eli Mardliyah, Syarifatun Margono, Eko Maria Magdalena Marliani, Depi Marsah Rahmawati Utami Marselita, Winda Maryadi, Adi maydinar, dian dwiana Mayuta, Fadhila Putri Ma’arif, Iin Baroroh Miftah Faiz Ali Ramdhani Mirta Fera Misrofingah, Misrofingah Mohammad Akbar, Mohammad Mohammad Ridwan Mokhammad Ridwan Yudhanegara Monika, Monika Mozart, Mozart Muammar W. Maruapey Mubin, Mubin Muchlis, Effie Efrida Muchlish, Effie Efrida Muhammad Hadi Arfian Muhammad Yusril Mujiaty, Yulia Muliadin, Muliadin Mulyadi, Ivan Munawaroh, Siti Mar’atul Muslimah, Shifa Ul Mustoip, Sofyan Mutiara, Hana Mutiara, Petty N, Annisa Nabila, Aprilia Salsa Nadia Meisya Nur Faedah Natalie, Nesia Nengah Suastika, I Nengsih, Tri Widya Neni Triana, Neni Ngatmin Ni Nyoman Parwati Niha, Khoirun Nisa , Kherun Nisak, Luluk Choirun Niya, Niya Noer, Miftah Sakina Nofirza Nofirza Novawiguna Kemalasari Novayanti, Deasy Novi Indah Susanthi, Novi Indah Nugraha, Wan Evan Nur, Iyan Rosita Dewi Nurfakhriy, Ihsan Fauzi Nurfalah, Alifa Nurhasanah Nurhasanah Nurlaelah Nurlaelah, Nurlaelah Nurrahmi, Herly Nurrobi , Tjahja Nursabila, Aulia Nizar NURUL AZIZAH Nurul Hilda Syani Putri Octaviani, Reni Dian Oktaviani, Michel Febri P., Nelly D. Pamungkasih, Wahyu Pandri Ferdias, Pandri Panduwinata, Berta Pemberdi Intasir Perdana, Buyung Cahya Prameswari, Etika Pramita, Eka Aji Prasetyo Abadi, Agung Pratomo, Raden Yuwono Purawijaya, Handrian Rahman Purnama, M. Rokhman Purwati, Dhia Ulfah Purwono, R. Urip Puspa Rahayu Utami Rahman Putri Anjarsari Putri, Fina Rahma Putri, Rizka Amalia Putri, Uccy Adeh Putro, Tanagung Laksono Rachmat Maulana Rafiudin, Rafiudin Rahadi Bimansah Rahmawati, Nopriza Raihan, Muhammad Ramadhan, Muhammad Reza Rizky Ramadhanti, Riza Ramadhona, Winda Ramitia, Agate Ramlah Ramlah Rasylin, Miftah Muthmainna Ravida, Ravida Raymond Raymond Reni Octaviani, Reni Renol, Renol Ridhawati, Rakhmi Ridho Agio Nesta Rikayanti, Rikayanti Riki Gana Suyatna Rina Marlina Risnawati Risnawati Riswan Ludfi Rita Fitriani Riyani, Rizki Rizka Rizka, Rizka Rizka, Mifta Roesdiana, Lessa Rohmat, Siti Rohmawati, Ifatur Roni Hermawan, Roni Rosalia, Nanda Rosyanne Kushargina Rozalia, Icha Rudiyanto Rudiyanto, Rudiyanto Rudiyanto, Rudiyanto Rum, Ahbi Mahdianing Rusdi Rusdi Safitri, Winda Saiful Amri Salanggon, Alismi M Sandriana Marina Saniarjuna, Muhammad Haekal Sanisahhuri, Sanisahhuri Sanjaya, Natta Santosa, Made Herry Saputri, Evieana Saputri, Rama Nia Sari, Bet Sri Anita Sari, Dhela Madhan Sari, Erini Junita sari, Purnia Sasmita, Fatimah Nuraini Sastrawijayah, Jemmi Satria Agust Satriani, Luhur Budi Sawitri, Diah Septiasih, Antonia Dian Setiawan, Dimas Dwi Setyonugroho, Winny Setyowati, Irlisa Shiddiq , Mahfudz Siagian, Teddy Alfra Sianipar, Rut Novalia Rahmawati Silaen, Dama Yanti Simanjuntak, Elsa Nikita Sinta, Tunjung Bayu Siregar, Intana Juwita Sari Siregar, Nur Asma Riani Siswadi, Usep Siti Mudawanah Soeroso, Venty Muliana Sari Sogen, Afrianto T. L. Sri Kartikowati Sri Purwati Stephanie, Putri Ajeng Suartini, Endang Subagja, Agus Dedi Sugiyat, Sugiyat Suhardi Suhardi Suharto, Muhammad Ilham Sulistio, M Sumardi, Hari Sumarno . Sumiri, Sumiri Supiana, Supiana Suryani, Suci Fajar Susanta, Agus Susanto Susanto Susilawati, Susilawati Susilowati Susilowati Sutanta, Agus Sutanto, Vinnawaty Sutrisna, Marlin Suyanto Suyoto Suyoto Syafadilla , Elva Syafdi Maizora Syahril Furqany Syavani, Dini T.W, Lila Irawati Tamsil, Jimmi Taufik, Kemal Teddy A Siagian Tiara Destia Fitri Tirtayano, Anandha Destyarennie Triyanti, Yeni Tuzzahra, Raudya Ula, Radhiyatul Utami, Ayu Tri Utami, Gita Nita Utari, Tria Utomo, Gatot Widyo Veliesa, Gyzka Verina, Imelda Veronika Veronika Wahid Murniawan, Muhammad Wahid, Uhkti Wahyulia, Lisa Warmi, Attin Wati, Agustina Setia Wendy Alexander Tanod Widasari, Ela Widiastika, Neni Widuri, Lila Irawati Tjahjo Widya Asmara Widya Tri Indarti Widya Widya, Widya Wulan, Susilo Wulandari, Elza Yani, Ni Kadek Adwy Yasnur Asri Yassar, Muhammad Naufal Elian Yensy , Nurul Astuty Yensy B, Nurul Astuty Yensy, Nurul Astuty Yohana F. Cahya Palupi Meilani Yolanda, Dea Yuanita FD Sidabutar Yudi Pratama Yuhanani, Arinda Mukti Yulia , Devi Yuniar , Siti Yuniar, Siti Zainal Arifin Zainuddin, Zainuddin Zamzaili, Zamzaili Zuhroh, Putri Wardhatuz Zulian Fikry _, hanifah