p-Index From 2021 - 2026
22.447
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Public Health Science (IJPHS) Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan MATEMATIKA Jurnal Psikologi Empathy : Jurnal Fakultas Psikologi Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Althea Medical Journal JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Journal of Aquatropica Asia JIP (Jurnal Intervensi Psikologi) JURNAL MANAJEMEN TRANSPORTASI & LOGISTIK JEES (Journal of English Educators Society) INSAN Jurnal Psikologi dan Kesehatan Mental Jurnal Gantang Jurnal Manajemen Pendidikan Journal of Medives Jurnal Administrasi Publik (JAP) Jurnal Akuntansi : Kajian Ilmiah Akuntansi (JAK) Jurnal Studi Komunikasi Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) IJoLE: International Journal of Language Education Seminar Nasional Teknologi Informasi Komunikasi dan Industri Journal of Economic, Bussines and Accounting (COSTING) IJEBA (International Journal of Economic, Business & Applications) Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Triadik SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Dinamika Ekonomi - Jurnal Ekonomi dan Bisnis Journal of Epidemiology and Public Health Alignment: Journal of Administration and Educational Management Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Teorema: Teori dan Riset Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika International Journal of Elementary Education Jurnal Sosial Humaniora Manuju : Malahayati Nursing Journal Jurnal Ilmu Kedokteran dan Kesehatan Jurnal STIE Semarang (Edisi Elektronik) JE (Journal of Empowerment) de Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Poli Bisnis Jurnal Pengabdian Al-Ikhlas MES: Journal of Mathematics Education and Science JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) SOSCIED Jurnal Pengabdian Masyarakat: Darma Bakti Teuku Umar JOURNAL HEALTH AND NUTRITIONS Mediakom : Jurnal Ilmu Komunikasi JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) The Asia Pacific Journal Of Management Studies International Journal of Demos Dharma Raflesia : Jurnal Ilmiah Pengembangan dan Penerapan IPTEKS KAUDERNI Arithmetic : Academic Journal of Math Majalah Biomorfologi (Biomorphology Journal) Alifmatika: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Thufuli: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Scientia JRAK (Jurnal Riset Akuntansi dan Bisnis) (e-Journal) Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Kepulauan Lahan Kering Jurnal Cahaya Mandalika Teaching and Learning Journal of Mandalika (Teacher) Jurnal Kesehatan Tambusai Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti INTAJUNA: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Bahasa, dan Sastra Arab Journal of Maritime Empowerment MAHESA : Malahayati Health Student Journal Jurnal Penelitian dan Pengukuran Psikologi: JPPP EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika International Journal of Multi Discipline Science (IJ-MDS) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Ascarya: Journal of Islamic Science, Culture and Social Studies Jurnal Pengabdian Kesehatan Komunitas (Journal Of Community Health Service) Dharmas Education Journal (DE_Journal) SCHOOLAR: Social and Literature Study in Education APPLICATION: Applied science in Learning Research Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Indonesian Journal of Social Science Research Jurnal Pengabdian Masyarakat IPTEK Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA) International Journal Education and Computer Studies JoEMS : Journal of Education and Management Studies Journal of Social Research ASPIRATION Journal Jurnal Ilmiah Mahasiswa Ekonomi Syariah (JAMMIAH) Jurnal Didactical Mathematics KINDAI : Kumpulan Informasi dan Artikel Ilmiah Manajamen dan Akuntansi Journal of Management and Digital Business Jurnal Integrasi Ilmu Syariah (Jisrah) Journal of Innovation Research and Knowledge Journal of International Conference Proceedings SWARNA Journal of Research in Science and Mathematics Education Jurnal Profesi Pendidikan (JPP) INCOME: Indonesian Journal of Community Service and Engagement J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) KOLONI Indonesian Journal of Health Information Management Services (IJHIMS) Journal of Midwifery and Health Research Jurnal Psikologi dan Konseling West Science Journal Markcount Finance Journal of Economics, Business, Management, Accounting And Social Sciences JIP (Jurnal Intervensi Psikologi) International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA) Journal of Innovative Physics Teaching (JIPT) Molekul: Jurnal Ilmiah Kimia Journal of Community Service (JCOS) Blantika : Multidisciplinary Journal Journal of Education Language and Innovation Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Keuangan TPACK-IPA (Technological Pedagogical Content Knowledge) AKSIOMA : Jurnal Sains Ekonomi dan Edukasi Jurnal Pengabdian Masyarakat Tijarah Inspirasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat JEPENDIMAS EduBase: Journal of Basic Education Jurnal Sains dan Kesehatan Journal of Midwifery and Health Science of Sultan Agung Jurnal Ilmu Multidisiplin Journal of Community Research & Engagement (JCRE) Jurnal Istimā, Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat: Inklusi Sosial dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Pendidikan MIPA Journal of Nursing Update Tawazuna Jurnal Agroindustri Berkelanjutan Tilawah: Journal of Al-Qur'an Studies SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Journal of Multidisciplinary Sustainability Asean Islamic Studies in the World Preventif : Jurnal Kesehatan Masyarakat
Claim Missing Document
Check
Articles

PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING DENGAN PENDEKATAN SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 10 KOTA BENGKULU Panduwinata, Berta; Yensy B, Nurul Astuty; Hanifah, Hanifah
JP2MS Vol 4 No 1 (2020): April
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.4.1.110-122

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model discovery learning dengan pendekatan SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) terhadap aktivitas dan hasil belajar peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 10 Kota Bengkulu. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian eksperimen semu dengan desain penelitian The Nonequivalent Posttest-Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMP Negeri 10 Kota Bengkulu. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII.F sebagai kelas kontrol dan kelas VIII.G sebagai kelas eksperimen. Data hasil penelitian menunjukkan bahwa: untuk aktivitas, data diperoleh dari lembar observasi pengamatan aktivitas. Nilai skor rata-rata kelas eksperimen adalah 4,15 sedangkan rata-rata skor kelas kontrol yaitu 3,83. Terlihat bahwa nilai kelas eksperimen lebih tinggi dari nilai kelas kontrol dengan selisih 0,32. Berdasarkan perhitungan lembar observasi dan pengamatan peneliti, peserta didik kelas eksperimen menunjukkan aktivitas yang lebih aktif dibanding peserta didik kelas kontol yang terlihat dari tahap stimulation dan data collection yang memunculkan semua unsur SAVI. Untuk hasil belajar, data diperoleh dari nilai post-test kemudian diuji menggunakan uji-t sehingga didapatkan nilai  maka disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan model Discovery Learning dengan pendekatan SAVI terhadap hasil belajar peserta didik kelas VIII SMP Negeri 10 Kota Bengkulu. AbstractThis research aims to find out the influence of the discovery learning model with the SAVI approach toward the activities and the learning outcomes of the Eight Grade Students of SMP Negeri 10 Kota Bengkulu. This research used the quasi-experimental types with The Nonequivalent Posttest-Only Control Group Design. Population of this research was all of the eight grade students of SMP Negeri 10 Kota Bengkulu. The sample were VIII-F Class as the control class and VIII-G class as the experimental class. Research data shows that: for the activity, the data obtained from the activity observation checklist showed. The average score of the experimental class was 4.15 while the average score of the control class was 3.83. It can be seen that the score of the experimental class were higher than the score of the control class with the difference of 0,32. Based on the calculations of the observation checklist and the researcher monitoring, the experimental class students showed that the activity of the students were more active than the control class students that can be seen from the stimulation and data collection step which showed all elements of SAVI. For the result of the learning, the data was obtained from the post-test score then tested using the T-Test so the sig score obtained was  then it can be concluded that there was a significant influence of the Discovery Learning model with the SAVI approach towards the learning outcomes of the Eight Grade Students of SMP Negeri 10 Kota Bengkulu.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) DENGAN MENGGUNAKAN MODEL DISCOVERY LEARNING YANG TERINTEGRASI NILAI-NILAI ISLAM PADA MATERI LINGKARAN DI KELAS VIII SMP NEGERI 12 KOTA BENGKULU Safitri, Winda; Hanifah, Hanifah; Rusdi, Rusdi
JP2MS Vol 4 No 1 (2020): April
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.4.1.123-135

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD dengan menggunakan model discovery learning yang terintegrasi nilai-nilai Islam yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model Plomp. Model Plomp terdiri atas 3 fase yaitu preliminary research, development or prototyping phase, dan assessment phase. Tahap preliminary research terdiri dari : analisis struktur isi, analisis konsep, dan analisis peserta didik. Tahap development or prototyping phase terdiri dari : a) prototype 1 (uji validitas) b) prototype 2 (uji praktikalitas dengan one-to-one evaluation) dan c) prototype 3 (uji praktikalitas dengan small group evaluation). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa berdasarkan penilaian 4 orang validator, LKPD yang dikembangkan mendapatkan skor rata-rata 4,59 dari aspek materi, 4,78  dari aspek konstruksi dan 4,4 dari aspek bahasa, diperoleh rata-rata 4,59 yang termasuk dalam kriteria sangat valid. Berdasarkan uji kepraktisan LKPD yang dilakukan oleh 1 orang pendidik, 9 orang tahap one-to-one evaluation dan 29 orang tahap small group evaluation menunjukkan bahwa LKPD mendapatkan skor rata-rata 4,74 oleh pendidik dan 4,53 oleh peserta didik sehingga rata-rata nya adalah 4,63 yang termasuk dalam kriteria sangat praktis. Berdasarkan penilaian 4 orang validator, LKPD yang dikembangkan mendapatkan skor rata-rata 4,61, dari aspek aktvitas, 4,44  dari aspek respon dan 5 dari hasil belajar, sehingga diperoleh rata-rata 4,68 yang termasuk dalam kriteria sangat efektif. Maka, LKPD yang dikembangkan telah dikatakan valid, praktis dan efektif. Kata Kunci  :  Penelitian Pengembangan, Lembar Kerja Peserta Didik, Discovery Learning, Nilai-Nilai Islam.AbstractThe aim of this research was to produce student worksheet by using discovery learning model that fulfil the criteria such as valid, practical and effective. This research was a development research with the Plomp model. The Plomp model consists of three phases: preliminary research, development or prototyping phase, and assessment phase. The preliminary research phase consisted of: content structure analysis, concept analysis and,student analysis. The development phase or prototyping phase consisted of: a) prototype 1 (validity test) b) prototype 2 (practicality test with one-to-one evaluation) and c) prototype 3 (practicality test with small group evaluation). The results of this study showed that based on the four validator's assessment, the student worksheet that developed got an average score of 4,59 from the material aspect, 4.78 from the construction aspect and 4,4 from the language aspect. Based on the student worksheet practicality test that did by one teacher, nine students for one-to-one evaluation stage and twenty nine for small group evaluation showed that the student worksheet got the average score 4,74 by the teacher and 4,53 by the learners so the the average score was 4,63 and included on very practical criteria. Based on the four validator's assessment, the student worksheet that developed got an average score of 4,61 from the activity aspect, 4,44 from the response aspect and 5 form the student outcomes aspect, so the average score was 4,68 and included on very effective criteria. So, the student worksheet that developed were valid, practical and effective.Keywords : Research Development, Student’s Worksheets, Discovery Learning, Islamic Values
Pengembangan LKPD Berbasis Penemuan Terbimbing Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII SMPN 20 Kota Bengkulu sari, Purnia; Hanifah, Hanifah; Susanta, Agus
JP2MS Vol 5 No 2 (2021): Agustus
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.5.2.147-157

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD berbasis Penemuan Terbimbing pada materi bangun ruang sisi yang memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan memodifikasi prosedur 4-D Thiagarajan menjadi 3 Tahapan yaitu tahap pendefinisian, tahap perancangan dan tahap pengembangan yang terdiri dari uji validitas, uji kepraktisan dan uji efektifitas. Instrumen penelitian terdiri dari lembar validitas, lembar kepraktisan, dan lembar efektifitas LKPD. Hasil penelitian pengembangan LKPD ini menunjukan bahwa LKPD Berbasis Penemuan Terbimbing Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII SMPN 20 Kota Bengkulu termasuk dalam kriteria: sangat valid dengan skor rata-rata 4,56, sangat praktis dengan skor rata-rata 4,46, dan sangat efektif dengan skor rata-rata 4,72.Kata Kunci : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), Penemuan Terbimbing,  Pengembangan. AbstactThis research aimed to produce student worksheet based on guided discovery for Polyhedrons lesson that is valid, practical, and effective. This research was a developmental research (Research and Development) by modifying Thiagarajan 4D procedure into 3 phases which are defining, designing, and developing phase consisting of validity, practicality and effectiveness. The instruments of this research study were the validated sheet, the practicality sheet, and the effective sheet. The result of Student worksheet (LKPD) based on Guided Discovery  for Polyhedrons lesson at SMPN 20 Bengkulu City was very valid with an average score about 4,56, very practical with an average score about 4,46, and very effective with an average score about 4,72.Keywords : Student Worksheet, Guided Discovery, Development.     
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK DI SMP NEGERI 14 KOTA BENGKULU Wibowo, Agung; Hanifah, Hanifah; Muchlis, Effie Efrida; Siagian, Teddy Alfra
JP2MS Vol 5 No 3 (2021): Desember
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.5.3.359-370

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah hasil belajar matematika peserta didik menggunakan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) lebih baik dari hasil belajar matematika peserta didik menggunakan pendekatan saintifik di Kelas VII SMP Negeri 14 Kota Bengkulu tahun pelajaran 2018/2019. Jenis penelitian ini adalah Quasi Experiment Research (Penelitian Eksperimen Semu) dengan desain penelitian nonequivalent Posttest-Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 14 Kota Bengkulu tahun pelajaran 2018/2019. Sampel diambil dengan menggunakan teknik cluster random sampling sehingga diperoleh kelas VII 5 sebagai kelas pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) yang berjumlah 26 peserta didik dan kelas VII 6 sebagai kelas pendekatan Saintifik yang berjumlah 26 peserta didik. Instrumen dalam penelitian ini adalah lembar tes hasil belajar yang berbentuk soal uraian. Rata-rata hasil belajar matematika peserta didik dengan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) adalah 53,5 sedangkan rata-rata hasil belajar peserta didik dengan pendekatan Saintifik sebesar 44,54. Penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar matematika peserta didik menggunakan pendekatan Realistic Mathematics educatio (RME)lebih dari hasil belajar matematika peserta didik menggunakan pendekatan Saintifik di kelas VII SMP Negeri 14 Kota Bengkulu, dengan thitunng = 2,689441 > ttabel = 2,008559.
Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Alat Peraga Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa di SMP Negeri 11 Kota Bengkulu Berlinda, Keke; Maizora, Syafdi; Hanifah, Hanifah
JP2MS Vol 4 No 2 (2020): Agustus
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.4.2.185-193

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara menerapkan model pembelajaran Discovery Learning berbantuan alat peraga untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa di SMP Negeri 11 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah 32 orang siswa kelas VIII C SMP Negeri 11 Kota Bengkulu semester genap tahun ajaran 2018/2019. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas dan tes hasil belajar siswa. Peningkatan aktivitas belajar siswa dilakukan dengan cara memberi teguran kepada siswa yang tidak mengamati alat peraga (stimulasi), meminta siswa bergantian menggambar alat peraga (identifikasi masalah), membimbing kelompok saat menggambar bagian alat peraga (pengumpulan data), menyelesaikan masalah dengan mengamati alat peraga kemudian mencatat hasilnya (mengolah data), memberi perhatian lebih kepada kelompok yang belum paham (pembuktian), memberikan apresiasi berupa alat tulis untuk kelompok yang presentasi dengan bantuan alat peraga (kesimpulan). Peningkatan aktivitas belajar dapat dilihat dari rata-rata lembar observasi aktivitas belajar siswa siklus I, II dan III yaitu 34 (cukup aktif), 43,5 (cukup aktif) dan 50,875 (aktif). Hasil belajar dapat ditingkatkan dengan cara membantu siswa dalam mengingat materi yang telah dipelajari dengan bantuan alat peraga (stimulasi), mengarahkan siswa berpikir cara menyelesaikan suatu permasalahan dengan bantuan alat peraga (Identifikasi masalah), membimbing siswa untuk mengkonstruksi sendiri pengetahuannya (mengumpulkan dan mengolah data), melatih siswa menyelesaikan permasalahan menggunakan cara lain (pembuktian), meminta siswa mencatat rumus dibuku tulisnya (kesimpulan). Peningkatan hasil belajar dapat dilihat dari rata-rata hasil belajar siswa siklus I, II dan III yaitu 61,33; 73,92; 85,88 dengan persentase ketuntasan belajar klasikal dari siklus I, II dan III yaitu 31%, 53% dan 84%.Kata Kunci : Alat Peraga, Aktivitas, Hasil Belajar, Discovery Learning.
Pengembangan LKPD Menggunakan Pendekatan PMRI Berbasis Pendidikan Karakter Pada Materi Segitiga dan Segiempat di SMP Negeri 15 Kota Bengkulu Alamsyah, Novryan; Hanifah, Hanifah; Muchlis, Effie Efrida
JP2MS Vol 5 No 2 (2021): Agustus
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.5.2.158-169

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan lembar kerja peserta didik matematika dengan pendekatan PMRI pada materi segitiga dan segiempat yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan prosedur pengembangan 4-D yang dibatasi sampai tahap ketiga yaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), dan tahap pengembangan (develop) terdiri dari uji validitas, uji kepraktisan dan uji efektifitas LKPD.  Kepraktisan LKPD diujikan kepada 29 peserta didik kelas VII.E. Efektifitas LKPD diuji pada peserta didik kelas VII.C berjumlah 30 peserta didik. Instrumen penelitian ini adalah lembar validitas, lembar kepraktisan dan lembar efektifitas LKPD. Hasil penelitian menunjukkan LKPD menggunakan pendekatan PMRI berbasis pendidikan karakter pada materi segitiga dan segiempat di kelas VII SMP Negeri 15 Kota Bengkulu termasuk dalam kategori: (a) sangat valid dengan skor rata-rata 4,36, (b) sangat praktis dengan skor rata-rata 4,47, dan (c) sangat efektif dengan skor rata-rata 4,57.Kata Kunci : Penelitian Pengembangan, LKPD, PMRI ,Pendidikan Karakter
Perbandingan Hasil BelajarMatematika antara Pendekatan Realistic Mathematics Education dan Pembelajaran Ekspositori di Kelas VIII SMP Negeri 10 Kota Bengkulu Sari, Dhela Madhan; Hanifah, Hanifah; Muchlis, Effie Efrida; Siagian, Teddy Alfra
JP2MS Vol 5 No 3 (2021): Desember
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.5.3.452-461

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar matematika dengan pendekatan Realistic Mathematics Education lebih baik dari pembelajaran ekspositori di kelas VIII SMP Negeri 10 Kota Bengkulu. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian eksperimen semu dengan desain penelitian Nonequivalent Posttest-Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMP Negeri 10 Kota Bengkulu. Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik Cluster Random Sampling, kelas yang terpilih sebagai sampel adalah kelas VIII A dan Kelas VIII B, dimana kelas  VIII A berjumlah 26 orang sebagai kelas eksperimen 1 dan kelas VIII B berjumlah 30 orang sebagai kelas eksperimen 2. Analisis data dilakukan dengan uji-t independen, pada uji-t independen untuk hasil belajar kedua kelas sampel dengan taraf signifikan (? =  0,05) didapat nilai  maka H0 ditolak sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika pendekatan pembelajaran Realistic Mathematics Education lebih baik dari hasil belajar matematika pembelajaran ekspositori di kelas VIII SMP Negeri 10 Kota Bengkulu.
PENERAPAN PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS VII Ramadhanti, Riza; Rusdi, Rusdi; Hanifah, Hanifah; Siagian, Teddy Alfra; Lestary, Ratnah
JP2MS Vol 6 No 1 (2022): April
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.6.1.13-22

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika peserta didik dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation. Jenis penilitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek pada penelitian yaitu peserta didik kelas VII.5 yang berjumlah 37 orang. Materi pelajaran yang digunakan pada penelitian ini adalah perbandingan dan atirmatika sosial. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus dengan instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas dan tes hasil belajar peserta didik. Indikator keberhasilan tindakan pada penelitian ini yaitu jika rata-rata aktivitas peserta didik berada pada kategori aktif dan rata-rata hasil belajar sudah mencapai kriteria ketuntasan minimal yaitu 75 dan ketuntasan belajar secara klasikal 85%. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, diperoleh rata-rata aktivitas peserta didik di siklus I adalah 32,75 (cukup aktif) dan meningkat pada siklus II menjadi 45 (aktif). Sedangkan untuk rata-rata hasil belajar peserta didik pada siklus I adalah 64,57 dengan persentase ketuntasan belajar klasikal sebesar 59,46% dan pada siklus II rata-rata hasil belajar peserta didik meningkat menjadi 72,05 dengan persentase ketuntasan belajar klasikal sebesar 70,27%. 
Pengaruh Strategi REACT Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Kelas VIII SMP Malini, Riska; Hanifah, Hanifah; Agustinsa, Ringki
JP2MS Vol 4 No 3 (2020): Desember
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.4.3.363-373

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi REACT terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik kelas VIII SMPN 15 Kota Bengkulu. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian eksperimen semu dengan desain penelitian The Nonequivalent Pretest-Postest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMPN 15 Kota Bengkulu. Pemilihan sampel dilakukan dengan teknik Cluster Random Sampling dengan peserta didik kelas VIII C berjumlah 24 orang sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII E berjumlah 24 orang sebagai kelas kontrol. Analisis data dilakukan dengan uji-t independen dan perhitungan nilai N-Gain. Pada uji-t independen untuk hasil posttest kedua kelas sampel dengan taraf signifikan (? =  0,05) didapat angka sig.(2-tailed) = 0,000 <taraf signifikan (?) = 0,05 yang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan strategi REACT terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik. Pada perhitungan nilai N-Gain didapat rata-rata angka N-Gain pada kelas eksperimen yakni 0,6423 dengan kategori sedang dan pada kelas kontrol 0,3802 dengan kategori sedang juga, sehingga didapatkan bahwa angka kenaikan kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik kelas eksperimen lebih tinggi dari angka kenaikan pada kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan strategi REACT terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik kelas VIII SMPN 15 Kota Bengkulu. Kata kunci : Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis, Strategi REACT
ANALISIS SOAL LATIHAN BUKU MATEMATIKA KURIKULUM 2013 KELAS VIII MATERI LINGKARAN BERDASARKAN TAKSONOMI BLOOM Lestari, Gustia Putri; Yensy, Nurul Astuty; Hanifah, Hanifah; Agustinsa, Ringki; Susanto, Edi
JP2MS Vol 6 No 1 (2022): April
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.6.1.23-31

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan tingkat kognitif soal latihan dan persentase pada masing-masing tingkat kognitif soal latihan buku matematika kurikulum 2013 edisi revisi 2017 berdasarkan Taksonomi Bloom yang telah direvisi. Jenis penelitian ini yakni studi literatur. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar klasifikasi tingkat kognitif soal latihan materi lingkaran. Sumber data pada penelitian ini yaitu buku matematika kurikulum 2013 edisi revisi 2017 SMP/MTs kelas VIII yang disusun oleh Abdur Rahman Asy’ari, dkk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan enam tingkat kognitif Taksonomi Bloom diperoleh bahwa pada buku matematika kurikulum 2013 edisi revisi 2017 kelas VIII semester II telah memuat enam kategori tingkat kognitif tersebut yang meliputi tingkat kognitif C1(mengingat/remember),C2 (memahami/understand), C3(mengaplikasikan/apply), C4 (menganalisis/analyze), C5 (mengevaluasi/evaluate), dan C6 (mencipta/create). Persentase kategori tingkat kognitif pada soal latihan materi lingkaran yakni C1 (remember) 2,30%, C2 (understanding) 12,64%, C3 (applying) 72,41%, C4 (analyze) 4,60%, C5 (evaluate) 4,60 %, dan C6 (create) 3,45%. Berdasarkan persentase soal tersebut menunjukkan bahwa proporsi soal-soal pada pokok bahasan lingkaran belum memenuhi kriteria perbandingan soal yang mendukung Kompetensi Dasar pembelajaran terutama dalam mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik.
Co-Authors A, Kanzul Fikri Abadi, Agung Prasetyo Abdullah, Mohamad Syarief Adelia, Nesha Adi Ihsan Imami Adi Nurjaman, Adi Adirakasiwi, Alpha Galih Aerwanto, Aerwanto Afdhal Yaman Afian, Karen Afidah, Nurul Afifah Rahmah, Afifah Agung Prasetyo Abadi Agung Wibowo Agus Lukman Hakim Agus Pratama Agus Setiawan Agus Sjafari Agusinta, Lira Agustina Sari Agustinsa, Ringki Ahdi, M Wafiyul Ahmad Badawi Saluy Aini, Fitria Nurul Akmalina, Rifkah Al Shafa, Salsabyla Al Zuhri Alamsyah, Novryan Alawiyah, Irna Alfiona, Della Alkautsar, Muslim Alrasyid , Miko Dharma Amajida, Durah Amanda, Mercedes Amin Sadiqin Amin, Darwis An Nisaa Mutiara Salsabila Andani, Mega Andayani, Nopi Andrian, Freny Anggraeni, Devia Anggraini, Dewita Anhar Fazri Aninda, Yunita Anita Anita Anjani, Tiara Puspa Antari, Benny Anugrah, Muhammad Ichsan Apriano, Gevin Apriyanti, Peni Aqilah, Azfa Nur Ardiyanti, Yusi Arifin, Gusti Muhammad Bustanil Aristawati, Anita Treisya Arizal Hamizar Arniawan, Arniawan Arsy, Elifia Arvita, Rizki Ashel, Hazrati Asrizal Astri Sri Wariyanti Astuti, Yuseva Gita Ari Aswanti Setyawati Aulia, Sefindi Awan, Mochmmad Hendik Widy Ayuningrum, Olivia Ayuningtyas, Novianti Azmy, Kharul Bagus, Radyarza Bahar, Herwina Bahtiar , Yuyun Bahtiar, Yuyun Basit, Acep Abdul Bayu Sinta, Tunjung Beatrix, Ferdinand Benni Satria Berlinda, Keke Bhisma Murti Budhi Akbar, Budhi Burhanudin Burhanudin Buton, Farly Candra, Muhammad Caska - Celvia , Insulnde J Chafid, Nurul Deatri, Eka Rasyid Deddy Wahyudi Della Maulidiya Desi Maulida Dewa Bagus Sanjaya Dewanto, Didit Kustantio DEWI SARTIKA Dewi, Arddha Maha Pawitra Dwi Puspita Dewi, Susana Diana Novita Dinar Dewi Kania Djuwartini, Djuwartini Dori Lukman Hakim Dwiastuti, Rahma Dyah Iswantini Edi Susanto Edi Sutanto Een Sumarni Efendi, Roni Effendi, Kiki Nia Sania Eko Probo, Eko Eko Putro W, Sugeng Elsa Ernawati Nainggolan Elwan Stiadi Erini Junita Sari Euis Filaila Fachry Abda El Rahman Fadilah, Zen Kharis Fadmala, Yuyun fai, maulidi Fajrin, Ilham Rizky Farady Marta, Rustono Fathorrahman Fathorrahman, Fathorrahman Fatmah Watty Pelupessy Fauziah Ulmi Fenni Valianda Amelia Ramadhan Fikri, A. Kanzul Fikri, Akhmad Kanzul Finarti, Finarti Firdaus, Ridwan Firmansyah , Dani Firmansyah Firmansyah Fitri Meliya Sari Fitri, Wa Ode Fitriani, Elies furqany, rizka Furqoni, Habib Abda Girsang, Melan Kristina Goenadhi, Ec Lydia Grediani, Evi Gupi, Mayliza Haji, H Saleh Hakim , Sofyan Hakim, Oktavia Ramadhani Hana Rochani Gustasari Panggabean Handriano, Rory Hanifah Nurus Sopiany Hanikah, Hanikah Hariono, Jefri Harjanti, Harjanti Harpito, Harpito Hartati, Misra Haryo Setyoko Hasan Sazali Hayati, Cucu Hayati, Taureni Hedar Rusmana Hendra Kartika, Hendra Hera, Alma Heri Heryanto Herlina Herlina Herwanto, Agus Hesti Wulandari Hidana, Rachma Hidayati, Nita Husna, Ismalia Husna, Zulfa Diana I Gede Margunayasa I Nengah Suastika Ida Bagus Putu Arnyana Ilmi, Abdul Aziz Maulana Ima, Khoirul Iman Permana, Iman Indah Sri Wahyuningsih Indra Budiman Indraningtyas, Lathifa Insih Wilujeng Irdalisa Irsal, Nur Aliyyah Irwan Chairuddin irwan chairudin, irwan Iskandarsyah, Aulia Ismail Ismail Ismet, Rhahmasari Jalaludin, Jalaludin Jeni Andriani Joni Prasetyo, Joni Jovianto, Andrian Julian, Arif Rahmad Juliani, Linda Yeka Julistiwa, Vanessa Rahmawati Kakoh, Nur Asikin Kamilah, Hana Kareem, Zidan Dwi Khalfani Kartika , Hendra Kasmiah , Utin Nur Kauno, Wina Trisva Kelarat, Almi Saputra Khasanah , Fachrun Nisa Sofiyah Khotimah Herliana khusnul khotimah Kosasih, Ahmad Kurniawan, Rikza Syahrial Kurniawan, Teddy Lestari, Gustia Putri Lestari, Widiarti Dwi Lestari, Widiarti Dwi Lestari Lestary, Ratnah Liana, Eva Liana, Kesia Lubis, Fitriani Surayya Lukito, Sandi Lukluil Maknun, Lukluil M. Yunus Abu Bakar Ma'arif, Iin Baroroh Maárif, Iin Baroroh Madaniyyah, Fathimah Maghfira, Saadatul mahmud ali Makomulamin Malahayati Rusli Bintang Malawat, Fadli Fendi Malini, Riska Mardiana, Eli Mardliyah, Syarifatun Margono, Eko Maria Magdalena Marliani, Depi Marsah Rahmawati Utami Marselita, Winda Maryadi, Adi maydinar, dian dwiana Mayuta, Fadhila Putri Ma’arif, Iin Baroroh Miftah Faiz Ali Ramdhani Mirta Fera Misrofingah, Misrofingah Mohammad Akbar, Mohammad Mohammad Ridwan Mokhammad Ridwan Yudhanegara Monika, Monika Mozart, Mozart Muammar W. Maruapey Mubin, Mubin Muchlis, Effie Efrida Muchlish, Effie Efrida Muhammad Hadi Arfian Muhammad Yusril Mujiaty, Yulia Muliadin, Muliadin Mulyadi, Ivan Munawaroh, Siti Mar’atul Muslimah, Shifa Ul Mustoip, Sofyan Mutiara, Hana Mutiara, Petty N, Annisa Nabila, Aprilia Salsa Nadia Meisya Nur Faedah Natalie, Nesia Nengah Suastika, I Nengsih, Tri Widya Neni Triana, Neni Ngatmin Ni Nyoman Parwati Niha, Khoirun Nisa , Kherun Nisak, Luluk Choirun Niya, Niya Noer, Miftah Sakina Nofirza Nofirza Novawiguna Kemalasari Novayanti, Deasy Novi Indah Susanthi, Novi Indah Nugraha, Wan Evan Nur, Iyan Rosita Dewi Nurfakhriy, Ihsan Fauzi Nurfalah, Alifa Nurhasanah Nurhasanah Nurlaelah Nurlaelah, Nurlaelah Nurrahmi, Herly Nurrobi , Tjahja Nursabila, Aulia Nizar NURUL AZIZAH Nurul Hilda Syani Putri Octaviani, Reni Dian Oktaviani, Michel Febri P., Nelly D. Pamungkasih, Wahyu Pandri Ferdias, Pandri Panduwinata, Berta Pemberdi Intasir Perdana, Buyung Cahya Prameswari, Etika Pramita, Eka Aji Prasetyo Abadi, Agung Pratomo, Raden Yuwono Purawijaya, Handrian Rahman Purnama, M. Rokhman Purwati, Dhia Ulfah Purwono, R. Urip Puspa Rahayu Utami Rahman Putri Anjarsari Putri, Fina Rahma Putri, Rizka Amalia Putri, Uccy Adeh Putro, Tanagung Laksono Rachmat Maulana Rafiudin, Rafiudin Rahadi Bimansah Rahmawati, Nopriza Raihan, Muhammad Ramadhan, Muhammad Reza Rizky Ramadhanti, Riza Ramadhona, Winda Ramitia, Agate Ramlah Ramlah Rasylin, Miftah Muthmainna Ravida, Ravida Raymond Raymond Reni Octaviani, Reni Renol, Renol Ridhawati, Rakhmi Ridho Agio Nesta Rikayanti, Rikayanti Riki Gana Suyatna Rina Marlina Risnawati Risnawati Riswan Ludfi Rita Fitriani Riyani, Rizki Rizka Rizka, Rizka Rizka, Mifta Roesdiana, Lessa Rohmat, Siti Rohmawati, Ifatur Roni Hermawan, Roni Rosalia, Nanda Rosyanne Kushargina Rozalia, Icha Rudiyanto Rudiyanto, Rudiyanto Rudiyanto, Rudiyanto Rum, Ahbi Mahdianing Rusdi Rusdi Safitri, Winda Saiful Amri Salanggon, Alismi M Sandriana Marina Saniarjuna, Muhammad Haekal Sanisahhuri, Sanisahhuri Sanjaya, Natta Santosa, Made Herry Saputri, Evieana Saputri, Rama Nia Sari, Bet Sri Anita Sari, Dhela Madhan Sari, Erini Junita sari, Purnia Sasmita, Fatimah Nuraini Sastrawijayah, Jemmi Satria Agust Satriani, Luhur Budi Sawitri, Diah Septiasih, Antonia Dian Setiawan, Dimas Dwi Setyonugroho, Winny Setyowati, Irlisa Shiddiq , Mahfudz Siagian, Teddy Alfra Sianipar, Rut Novalia Rahmawati Silaen, Dama Yanti Simanjuntak, Elsa Nikita Sinta, Tunjung Bayu Siregar, Intana Juwita Sari Siregar, Nur Asma Riani Siswadi, Usep Siti Mudawanah Soeroso, Venty Muliana Sari Sogen, Afrianto T. L. Sri Kartikowati Sri Purwati Stephanie, Putri Ajeng Suartini, Endang Subagja, Agus Dedi Sugiyat, Sugiyat Suhardi Suhardi Suharto, Muhammad Ilham Sulistio, M Sumardi, Hari Sumarno . Sumiri, Sumiri Supiana, Supiana Suryani, Suci Fajar Susanta, Agus Susanto Susanto Susilawati, Susilawati Susilowati Susilowati Sutanta, Agus Sutanto, Vinnawaty Sutrisna, Marlin Suyanto Suyoto Suyoto Syafadilla , Elva Syafdi Maizora Syahril Furqany Syavani, Dini T.W, Lila Irawati Tamsil, Jimmi Taufik, Kemal Teddy A Siagian Tiara Destia Fitri Tirtayano, Anandha Destyarennie Triyanti, Yeni Tuzzahra, Raudya Ula, Radhiyatul Utami, Ayu Tri Utami, Gita Nita Utari, Tria Utomo, Gatot Widyo Veliesa, Gyzka Verina, Imelda Veronika Veronika Wahid Murniawan, Muhammad Wahid, Uhkti Wahyulia, Lisa Warmi, Attin Wati, Agustina Setia Wendy Alexander Tanod Widasari, Ela Widiastika, Neni Widuri, Lila Irawati Tjahjo Widya Asmara Widya Tri Indarti Widya Widya, Widya Wulan, Susilo Wulandari, Elza Yani, Ni Kadek Adwy Yasnur Asri Yassar, Muhammad Naufal Elian Yensy , Nurul Astuty Yensy B, Nurul Astuty Yensy, Nurul Astuty Yohana F. Cahya Palupi Meilani Yolanda, Dea Yuanita FD Sidabutar Yudi Pratama Yuhanani, Arinda Mukti Yulia , Devi Yuniar , Siti Yuniar, Siti Zainal Arifin Zainuddin, Zainuddin Zamzaili, Zamzaili Zuhroh, Putri Wardhatuz Zulian Fikry _, hanifah