p-Index From 2021 - 2026
20.306
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL SAINS DAN TEKNOLOGI INDONESIA Media Penelitian dan Pengembangan Kesehatan Widya Wacana : Jurnal Ilmiah El-HARAKAH : Jurnal Budaya Islam Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Analisis: Jurnal Studi Keislaman Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Prosiding Universitas PGRI Palembang Jurnal Ilmu Komunikasi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sakai Sambayan AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal Pendidikan Matematika RAFA EKOMBIS REVIEW: Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis EXPOSURE JOURNAL Suska Journal of Mathematics Education Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika IJIET (International Journal of Indonesian Education and Teaching) Mimbar Agribisnis: Jurnal Pemikiran Masyarakat Ilmiah Berwawasan Agribisnis Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Matematika Sains dan Teknologi Educatio Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Ganaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam FaST : Jurnal Sains dan Teknologi Jurnal Analis Kesehatan Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika JAB (Jurnal Akuntansi & Bisnis) Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI International Journal of Community Service Learning JURNAL ILMIAH AKUNTANSI UNIVERSITAS PAMULANG Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Journal of Midwifery and Nursing JOURNAL OF ENGLISH FOR ACADEMIC Jurnal STIE Semarang (Edisi Elektronik) E-Mabis: Jurnal Ekonomi Manajemen dan Bisnis Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Indonesian Journal of Community Services Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan Perspektif Pendidikan dan Keguruan Instructional Development Journal Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Journal of Telenursing (JOTING) Journal On Teacher Education (Jote) Jurnal Paedagogy Liwaul Dakwah: Jurnal Kajian Dakwah dan Masyarakat Islam Sport and Nutrition Journal Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI JURNAL CAPITAL : Kebijakan Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Pengabdian UNDIKMA Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Journal Economy And Currency Study (JECS) Jendela Pendidikan Jurnal Nasional Manajemen Pemasaran dan SDM Jurnal Math-UMB.EDU Jurnal Kesehatan Tambusai Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Kinerja Kependidikan (JKK) Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti Jurnal Hurriah: Jurnal Evaluasi Pendidikan dan Penelitian Jurnal Syntax Fusion : Jurnal Nasional Indonesia Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Jubaedah) An-Nuha : Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Media Informatika Nursing Care and Health Technology Journal (NCHAT) Proceeding Biology Education Conference International Journal of Education, Social Studies, And Management (IJESSM) Jurnal Ilmu Kesehatan Insan Sehat Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Indonesian Journal of Health Science J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Jurnal Komunikasi Islam Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Mudabbir: Journal Research and Education Studies JOMPA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Agriculture (JoA) Global Journal Basic Education Indonesian Research Journal on Education Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Innovative: Journal Of Social Science Research TOFEDU: The Future of Education Journal Jurnal Manajemen Sistem Informasi INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE PEDAGOGY Jurnal Konseling Pendidikan Islam Komunita: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Kognisi : Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Sistem-Among : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Paidea : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Educare : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Interdiciplinary Journal of Education JUKEJ: Jurnal Kesehatan Jompa E-Prosiding Seminar Nasional Manajemen dan Akuntansi STIE Semarang (SENMAS) Jurnal Pengabdian Sosial MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin Cocos Bio Jurnal Riset Ilmiah AKSIOMA : Jurnal Sains Ekonomi dan Edukasi Jalujur: Jurnal Pengabdian Masyarakat WATHAN: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media Journal of Social Work and Science Education Liwaul Dakwah: Jurnal Kajian Dakwah dan Masyarakat Islam RUKASI: Jurnal Ilmiah Perkembangan Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI AL-UKHWAH Jurnal Multidisiplin Indonesia TILA (Tarbiyah Islamiyah Lil Athfaal) Indonesian Journal of Research and Service Studies Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Al-Husna Bambu Laut: Jurnal Pengabdian Masyarakat ECONOMETRICS: Journal of Sustainable Economics and Management Journal of Contemporary Indonesian Islam (JCII)
Claim Missing Document
Check
Articles

Analisis Kebutuhan Buku Teks Mata Pelajaran Bahasa Inggris Terintegritas Budaya Melayu Riau Kelas X SMA Pekanbaru Marhamah, Marhamah; Cyntia, Cyntia; Fitri Wulandari; Rahma Sarita; Andhini Alfitri
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i1.3292

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis kebutuhan awal untuk menghasilkan sebuah produk pembelajaran berupa buku teks pelajaran bahasa Inggris terintegrasi budaya melayu Riau untuk Siswa kelas X SMA di Pekanbaru. Jenis penelitian ini yakni penelitian pengembangan Research and Development (R & D) dengan menggunakan model penelitian pengembangan Borg dan Gall. Subjek penelitian ini yakni guru-guru bahasa Inggris, siswa kelas X SMA di Pekanbaru. Data diperoleh dari observasi, angket, dan wawancara. Kemudian data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil analisis awal yang dilakukan di SMA YLPI Pekanbaru, guru belum mengimplementasikan buku teks terintegrasi budaya Melayu Riau dalam pembelajaran bahasa Inggris karena keterbatasan ketersediaan buku pelajaran yang mengintegrasikan unsur budaya Melayu Riau. Penelitian ini dapat berfungsi sebagai analisis awal kebutuhan buku teks yang dapat menjadi panduan bagi guru dalam menerapkan pembelajaran yang berakar pada kearifan lokal budaya Melayu Riau.
Peran Guru dalam Menanamkan Karakter Tanggung Jawab melalui Kegiatan Harian di SD Negeri 35 Palembang Sariani, Novi; Marhamah, Marhamah; Ayurachmawati, Puji
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.669

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan bagaimana peran guru dalam menanamkan karakter tanggung jawab melalui kegiatan harian di SD Negeri 35 Palembang. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 35 Palembang yang terletak di Jl. Pangeran Sido Ing Lautan, Kecamatan Ilir Barat II, Kota Palembang Provinsi Sumatra Selatan. Dengan waktu pelaksanaan yaitu pada bulan mei 2024. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Dan Teknik analisis data yang digunakan adalah trianggulasi data. Sumber datanya adalah kepala sekolah, guru kelas dan siswa, dan dokumen lainnya yang berkaitan dengan pelaksanaan penanaman karakter tanggung jawab melalui kegiatan harian di SD Negeri 35 Palembang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam menananamkan karakter tanggung melalui kegiatan harian guru berperan sebagai pendidik, pembimbing yang mengarahkan dengan cara memberikan latihan tugas untuk melatih sikap tanggung jawab. Guru juga berperan sebagai motivator untuk membangkitkan semangat belajar siswa dan menjadi teladan dengan memberikan contoh terlebih dahulu bagi peserta didik.
Development of a Learning Model Based on Ar and Vr Technology to Improve Efl Students Wulandari, Fitri; Suyono, Akhmad; Sari, Cyntia Kumala; Marhamah, Marhamah; Salsabilla, Annisa
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2386

Abstract

Kemajuan teknologi telah membuka jalan baru untuk meningkatkan pengalaman belajar bahasa, khususnya di bidang Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing (EFL). Penelitian ini berfokus pada desain aplikasi Augmented Reality (AR) dan implementasi Virtual Reality (VR) dalam pembelajaran bahasa Inggris untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa EFL. Dengan menyediakan lingkungan yang imersif dan interaktif, VR dan AR memungkinkan siswa untuk terlibat dalam percakapan kehidupan nyata, meningkatkan pengucapan, kelancaran, dan pemahaman. Penelitian ini mengadopsi pendekatan metode campuran, menggabungkan data kualitatif dan kuantitatif. Aspek kuantitatif menggunakan skala Likert dengan lima poin untuk mengukur persepsi dan hasil belajar siswa, sementara pengambilan sampel bertujuan dalam kerangka non-probabilitas digunakan untuk memilih peserta. Temuan menunjukkan bahwa desain aplikasi AR dan implementasi VR secara signifikan meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan kemahiran berbicara siswa dibandingkan dengan metode tradisional. Nilai validitas ahli media adalah 3,5 yang dinyatakan layak, sedangkan nilai validitas ahli materi adalah 3,5 yang dinyatakan layak. Studi ini berkontribusi pada perkembangan bidang pembelajaran bahasa berbantuan teknologi dan menyoroti potensi pengintegrasian AR dan VR dalam pengajaran EFL.
Pelatihan Perancangan Pembelajaran Inovatif Abad 21 Guru SMA Negeri 16 Palembang Marhamah, Marhamah; Kesumawati, Nila; Rohana, Rohana; Lusiana, Lusiana; Fitri Puspa Sari, Eka; Meilani, Dina; Emiliandri, Fransiska
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v5i1.2829

Abstract

Perancangan pembelajaran inovatif melibatkan integrasi teknologi, kreativitas, dan kemampuan berpikir kritis, dengan fokus pada pendekatan, model, dan metode pembelajaran yang mendukung kolaborasi antara peserta didik dan guru. Meskipun konsep ini menawarkan banyak manfaat, terdapat beberapa tantangan dan permasalahan dalam implementasinya di Indonesia. Permasalahan tersebut antara lain adalah keterbatasan guru dalam kemampuan dan akses terhadap teknologi, dan kurangnya pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Kegiatan Pengabdiak kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk mengembangkan dan menerapkan rancangan pembelajaran inovatif di abad 21 di SMA Negeri 16 Palembang. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi dan pelatihan secara tatap muka, dengan fokus pada peningkatan efektivitas pembelajaran, kreativitas guru, penggunaan sumber daya, dan kemampuan pembelajaran. Hasil dari pelaksanaan PkM menunjukkan peningkatan pemahaman dan kepuasan guru terhadap perancangan pembelajaran inovatif, meskipun masih dihadapkan pada berbagai tantangan seperti keterbatasan sarana dan prasarana, serta rendahnya kemampuan penggunaan teknologi informasi. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah pelatihan perancangan pembelajaran inovatif mampu meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam merancang pembelajaran yang efektif dan menarik di abad 21, dengan rekomendasi untuk pelatihan lanjutan yang lebih bervariatif dalam teknologi pembelajaran.
Pengaruh Leverage, Earning Variability, Dan Dividend Payout Ratio Terhadap Beta Saham Marhamah, Marhamah; Mursidah, Mursidah; Yunita, Nur Afni; Yunina, Yunina; Indrayani, Indrayani
E-Mabis: Jurnal Ekonomi Manajemen dan Bisnis Vol. 24 No. 2 (2023): Oktober
Publisher : Faculty of Economics and Business, Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/e-mabis.v24i2.1046

Abstract

This study aims to examine the effect of leverage, earning variability, and dividend payout ratio on stock beta (study on companies listed on the Jakarta Islamic Index (JII) in 2018-2020). The sample in this study consisted of 15 companies listed on the Jakarta Islamic Index with data published on the Indonesian Stock Exchange. This study use panel data of 45 observations with panel data regression estimation with a fixed effect model assisted by the E-views 10 program. The results of the study found that leverage and dividend payout ratio variables have a positive effect on stock beta, while earning variability has a negative effect on stock beta
Strategi Pemasaran Komoditas Nanas (Annanas Comosus) Sebagai Produk Unggulan Kabupaten Mempawah Putri Ayu; Yuni Firayanti; Marhamah, Marhamah
Jurnal Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 3 (2024): September : Jurnal Multidisiplin Indonesia
Publisher : PT. ALHAFI BERKAH INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62007/joumi.v2i3.349

Abstract

Pineapple business in Indonesia has such high potential, so it is very suitable for pineapple business actors and farmers in Indonesia. Designing strategies and marketing methods for pineapple products is very important in increasing product sales. To meet public demand for pineapples, marketing activities are needed that can distribute the fruit from producers to consumers. Where marketing is essentially the flow of goods from producers to consumers. Marketing activities are an important factor that will determine the success of an entrepreneur. This study uses a qualitative research method by conducting a case study on the object being studied. The qualitative research method is a research method based on natural philosophy (experiment) where the researcher as an instrument, data collection techniques and data analysis are inductive/qualitative and emphasize meaning. Word of mouth marketing is a strategy that is more likely to be used by farmers in Peniraman village, because their customers come to their homes more so they can directly see the products they are going to buy. That's where farmers can run 4P marketing (product, price, place, promotion) by explaining the products they are going to sell and also bargaining for prices. Apart from that, Peniraman Village farmers also do marketing through earned media by creating Instagram stories via WhatsApp, Facebook.
Pengembangan Modul Ajar IPA Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Pola Lesson Study Maimunah, Maimunah; Haritani, Hartini; Marhamah, Marhamah
Educatio Vol 18 No 2 (2023): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/edc.v18i2.24694

Abstract

Pendidikan merupakan salah satu teknik untuk manusia dapat bertahan hidup, hal ini dibuktikan bahwa manusia harus menyesuaikan dirinya dengan akselarasi perkembangan zaman. Setiap manusia harus mendapatkan pendidikan yang cakap. Undang-undang No 20 tahun 2003 mengungkapkan tentang pendidikan yang bertujuan mengembangkan potensi siswa agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME, cakap, kreatif, mandiri, berakhlak mulia, sehat, berilmu, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Diperlukan media yang dapat mencapai pendidikan secara cakap yaitu kurikulum. Tujuan dalam Penilitian ini adalah Mengembangkan modul ajar IPA Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Menigkatkan Kemampuan Berpikir Kritis. Modul ajar dituangkan dalam Bentuk Perangkat Pembelajaran yang meliputi: Capaian Pembelajaran, rencana Pembelajaran, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), Instrumen Penilaian Kemampuan Berpikir Kritis, dan Lembar Observasi. Perangkat pembelajaran tersebut diuji kelayakan dan keefektifannya. Penelitian ini menggunakan model penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D). Borg & Gall menyatakan bahwa penelitian dan pengembangan (Research and Development) adalah model pembangunan berbasis industri dimana temuan penelitian yang digunakan untuk merancang produk baru dan prosedur yang kemudian secara sistematis dilakukan uji coba lapangan di evaluasi dan di sempurnakan sampai temuan penelitian tersebut memenuhi kriteria efektivitas, kualitas tertentu atau standar tertentu. Kata Kunci: Hasil Belajar, Inkuiri Terbimbing, Modul Ajar.
GAME-CHANGING LEARNING: HOW DIGITAL GAMES BOOST LEARNING ENGAGEMENT Yawan, Hendri; Marhamah, Marhamah; Syam, Hariadi
IJIET (International Journal of Indonesian Education and Teaching) Vol 9, No 2 (2025): July 2025
Publisher : Sanata Dharma University Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24071/ijiet.v9i2.8622

Abstract

The research examines how Digital Game-Based Learning (DGBL) offers some advantages for secondary school students’ Engagement in the EFL classroom in Indonesia. It also investigates some drawbacks encountered during DGBL implementation and provides refutations to disprove the counterarguments. The methodology undertaken is a synthesis research methodology. Relevant literature was obtained through peer-reviewed articles from reliable journals such as Google Scholar, ERIC, ProQuest Education Journal, and other relevant sources. The findings further reveal that teaching EFL classrooms under the framework of DGBL benefits students in three ways. Firstly, digital games can engage students’ emotions in the learning process by promoting a psychological state that is commonly known as a flow condition. It refers to playing a digital game with fun, interest, and deep concentration. Secondly, DGBL can engage students’ cognition by providing problem-solving activities that help students think critically to decipher the challenges of the games. Lastly, DGBL can also promote behavioral engagement by situating students in cooperative learning activities, which, with guidance from teachers, encourage students to participate collaboratively as a team during the gameplay. In this study, the investigation only focuses on which aspects of DGBL can significantly leverage students’ engagement in the EFL learning classroom. Therefore, further analysis is required to examine how DGBL can be an effective instructional strategy to meet the English standard competencies in the Indonesian national curriculum.
Pemanfaatan Gamifikasi dalam Penyusunan Asesmen Formatif Pembelajaran Diferensiasi di SMP Nurul Falah Kulim Pekanbaru Erni, Erni; Ulya, Ridha Hasnul; Marhamah, Marhamah; Nurmalinda, Nurmalinda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menerapkan gamifikasi berbasis aplikasi wordwall untuk menyusun asesmen formatif pembelajaran diferensiasi di SMP Nurul Falah Kulim Pekanbaru. Latar belakang program ini adalah rendahnya hasil Asesmen Nasional (AN) pada aspek literasi dan numerasi, kesenjangan belajar siswa, keterbatasan guru dalam pendekatan pembelajaran diferensiasi, dan rendahnya motivasi belajar siswa. Program ini melibatkan 20 guru sebagai peserta yang berpartisipasi dalam pelatihan berbasis pendekatan holistik yang meliputi tiga tahapan: persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap persiapan mencakup penjadwalan, rekrutmen peserta, dan pengembangan materi pelatihan yang relevan dengan kebutuhan peserta. Pada tahap pelaksanaan, materi disampaikan melalui ceramah, diskusi kelompok, dan praktik individu untuk memastikan peserta memahami konsep asesmen formatif, pembelajaran diferensiasi, dan penggunaan wordwall. Evaluasi dilakukan menggunakan pretest dan posttest untuk mengukur peningkatan pemahaman peserta, serta observasi langsung selama kegiatan berlangsung. Hasil program menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman dan keterampilan peserta. Skor rata-rata posttest mencapai 90%, meningkat 30% dibandingkan pretest. Sebanyak 85% peserta mampu menyusun asesmen formatif berbasis wordwall sesuai kebutuhan siswa yang beragam. Metode pembelajaran yang mengintegrasikan ceramah, diskusi, dan praktik langsung terbukti efektif, dengan tingkat kepuasan peserta mencapai 85%. Kesimpulannya, pelatihan ini berhasil meningkatkan kompetensi guru dalam mengintegrasikan teknologi berbasis gamifikasi ke dalam pembelajaran diferensiasi, mendukung implementasi Kurikulum Merdeka. Peningkatan durasi kegiatan dan penyediaan fasilitas teknologi menjadi rekomendasi untuk pelatihan selanjutnya agar dapat lebih optimal dalam mendukung transformasi pendidikan yang berkelanjutan.
Can CANVA Application be as a English Learning Media? Marhamah, Marhamah; Yulianto, Yulianto; Salman, Nola Fibriyani Bte
International Journal of Language Pedagogy Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : Language Pedagogy Study Program, Faculty of Languages and Arts, Universitas Negeri Padang, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/ijolp.v3i1.21

Abstract

Learning media plays a crucial role in the learning process. One of the popular learning media, which played a crucial role among elementary school students during the COVID-19 pandemic, is audio-visual media. This type of media engages both auditory and visual senses through the utilization of the CANVA application. Therefore, this research aims to develop an English language learning media through the CANVA application in Pekanbaru Elementary School, Indonesia. This research was conducted using the 4D development model, consisting of define, design, develop and disseminate stages. In the define stage, it was found that students still had relatively low learning outcomes, and teachers could not develop creative learning media. Meanwhile, in the design stage, the learning media based on the findings in the definition stage was designed. The learning media was assembled using the CANVA application in the development stage. The product test results in this development stage showed very good results. The media was packaged in CD form and distributed to several elementary school teachers in Pekanbaru to help them teach English.
Co-Authors A'ini, Nova Nur A. Samad, M. Yusuf Abda Abda Abdi, Naufal Abdul Azis Abdul Hakim Abdul Hamid Abdul Jabarsyah, Abdul Abdul Rahim Abzeni, Abzeni Achyani, Ratno Adila, Adila Adiva, Syakira Warda Afriani, Nurdhian Agung Sulistiyo, R Kukun Agustina, Linur Ficca Ahmad Sabri Ahmad Zuhdi AHMADI Aisyah, Rahma Nur Ajeng Lara Sati Akasyah, Dudi Akhmad Suyono, Akhmad Al-Fairusy, Muhajir Alfarizi, Nurhasan Allen Marga Retta, Allen Marga Alvitri, Rindy Muthia Alwi Alwi Alwi, Wildan Amalia, Athira Putri Aman, Yusuf Amin, Sabirin Aminudin, Muhammad Andhini Alfitri andi hermawan Andinasari Andinasari, Andinasari Andrian, Jun Anggria Septiani Mulbasari, Anggria Septiani Anisa, Bismi Anshari, Muhammad Redha Anwar, Alfian Setia Anwar, Syahferi Apandi, Rahmat Aprianto . Aquila, Zalfa Aqzhariady Khartha Ardianti, Aish Arista, Yeli Ariyani Indriastuti, Ariyani Arumdani, Cahya As'ad Asbar Laga, Asbar Astuti, Nadya Aulia, Ananda Ayu Septiani, Widya Azis, Iola Ardelia Agatha Baharuddin, Dharina Baiq Fatmawati Balqis Nurmauli Damanik Bastian, Angga Batubara, Hamimah Salsa Rahmania Bohang, Muthmainnah Bahri A. Buamona, Elvira Burhan, Hesti Trisnianti Cahyanto, Fajar Cindenia Puspasari Cyintia Kumalasari Cyntia Cyntia, Cyntia Damanik, Muhd Hayyanul Darliah, Lilis Destiniar Destiniar, Destiniar Dewi, Ullia Dhimas Wiharyanto Dicki Hartanto Djaniwa, Winda Dorisno, Dorisno Duano Sapta Nusantara Dwi Fitriani edy susanto Edy Waluyo Effiyaldi, Effiyaldi Eka Fitri Puspa Sari, Eka Fitri Puspa Elis Chalisyah Elis Kurniawati Ely Susanti Emilia, Esi Emiliandri, Fransiska Endah Dewi Purnamasari Erchipila, Putri Eri Hartanto, Eri Eriawan Rismana Erni Erni Ety Septiati Fadhil, Husheini Fahriza Fuadiah, Nyiayu Fajri, Muh Daniel Faradila, Hanesty Farhana, Farhana Fatimah Azzahrah Fatmawati, Fatmawati Fauzi Fauzi Fauziah, Erna Fiki Febrian Dwi Prasetya Filia Yuniza Firayanti, Yuni Fitri Puspa Sari, Eka Fitri Wulandari Fitri Wulandari Frasandy, Rendy Frasandy, Rendy Nugraha Fuadiah, Nyiayu Fahriza Gazali Salim Habibah Habibah Hamarita, Mela Hamdani Hamdani Hamriono, Neno Hamzah Hamzah Handayani, Tri Quari Hariadi Syam, Hariadi HARIYANTO HARIYANTO Hartani, B. Sri Hartati Hartati Hartini Haritani Harun Achmad, Muhammad Haryono, M. Gandri Hasan Sazali Hasanah, Rizatul Hasmuni, Hasmuni Hasnah, Radhiatul Hayati, Risaini Huli HB, Zulfahmi Heni Irawati Herawati Susilo Heri Alfian Herinawati, Herinawati Hermawan, Teguh Hidayat, Melani Hidayati Hidayati Hidayatullah, Yusuf Hikam, Faiz Muhamad Hirza Rahmita Huda, Najmul Ibrohim Idah Rosidah Idatunnisak, Af INDRAYANI INDRAYANI Indriyani, Sari Istianah, Siti Istikomah, Endang Iwan Harsono Izzati, Azka Nur jefri Heridiansyah Jinan, Rauhul Joni Murti Mulyo Aji Julaina, Julaina Juliana Batubara Jupriadi, Jupriadi Juwita Juwita, Juwita Kamal, Muhammad Qolbi Nur Karsa, Muhammad Ghifari Kasih, Risa Khadijah Khadijah Khairani Khairani Khatami, M. Kholiq, Iqbal Abdul Kumarsanuh, Fauzan Kuswidyanarko, Arief Kuswiyanto, Putra Adi LAURA, LAURA Lestaria N, Yunika Lia Yuliana Liawati, Liawati Lilis, Dewi Nopiska Lina Anisah Litha Nesidekawati Dakka Lola’ Tulak Rerung Lovina, Elsi Luat, Reformasius Juni Lusiana Lusiana Machmuda, Dian Nurul Mahardhika, Tubagus Maidar, Maidar Mailyza, Rizki Maimunah, Maimunah Majidi, Muhammad Wahid Manaafi, Raden Afwah Dimas Mantovan, Muhammad Rizal Mardawati, Verani Ari Marhamah Marhamah Maria Tuntun Marlina Marlina Marzuki, M Marzuki, M. Meilani, Dina Meilinda, Vittria Miftahul Jannah Millah, Kamilatul Milya Sari Mimien Henie Irawati Misbahul Huda Misdalina Misdalina Muchtar, Azmy Ali Mugni, Abdul Muh Danial Fajri, Muh Danial Muhammad Faishal Muhammad Firdaus MUHAMMAD FURQONI Muhammad Halqi Muhammad Hatta Muhammad Munir Muhammad Roem Muhammad Zen, Muhammad Mukhtar, Muhammad Kamil Muqoddam, Muhammad Faqih Murazan, Murazan Mursalina, Ditya Mursidah Mursidah, Mursidah musfichin, musfichin Nada, Qotrun Nahayati, Nahayati Nalla, Nurhablum minallah Nana Sepriyanti Nana Wildana Nia Puspita Sari, Nia Puspita Nici, Nici Nila Kesumawati Nindita, Yoga Ningsih, Yunika Lestaria Nizar Nizar Nunung Ariandani Nuraini Nuraini Nurhasanah Nurhasanah Nurhot, Nurhot Nurkholik, Muhammad Nurmadiah, Nurmadiah Nurmalinda Nurmalinda Nurridha, Alya Nurul Huda Nur’aini, Nur’aini Oktafiani, Susi Oktariani, Imelda Olivia Bunga p, olivia bunga Pakpahan, Sondang P Paloloang, Rabbania Passi, Nurul Izzah HL Permata, Nika Permatasari, Siti Widia Pohan, Abdul Hakim Pradika, Sidik Prasetio, Heri Pratiwi, Alifiah Prihandono, Prihandono Puadah, Popi Puji Ayurachmawati, Puji Putra, Mukhlas Adi Putri Aisyah, Putri Putri Ayu Putri, Aliefah Putri, Chania Julianza R. Sapto Hendri Boedi Soesatyo Rachmawani, Dori Rahma Sarita Rahma, Allya Rahmad Rahmad Rahmad Syah Putra Rahmani, Shafira Ulfa Rahmawati, Dwi Nur Ummi Rahmawati, Dwi Ulan Raih Ingatan Zega, Raih Ingatan Zega Raih Ingatan Zega Raihan, Muhammad Raihan, Siti Ramadani, Muhammad Rassy, Regania Pasca Ratandari, Luluk Dwi Ratu Ilma Indra Putri Raudhatul Jannah Ray Suryadi, Ray REMISWAL REMISWAL Rerun, Lola Tulak Riska, Emmy Riski Novera Yenita Rivdya Eliza Rizkiyani, Putri Nisma Robiyatun, Robiyatun ROHANA ROHANA Rohmi, Rohmi Romlah Rosadi rosadi Rose, Thitania Silvaine Rosmidar, Rosmidar Rusmiati, Ida Sabikah, Sabikah Saefuloh, Iqbal Aditia Safari, Teti Safparudin, Safparudin Sagala, Zuraida Sahrianti, Nini Sahwi, Sahwi Salman Al Farisi, Salman Salman, Nola Fibriyani Bte Salsabila, Permata Salsabilla, Annisa Sandrawati, Sandrawati Sangsit, Muliadi Santika Dewi Saputra, Edy Suchmawan Saputri, Septia Sarbullah, Sarbullah Sarbullah, Sarbullah Sardini, Rahman Sari, Cyntia Kumala Sari, Eka Fitri Puspita Sariani, Novi sarianti, opet Sarwati Sarwati, Sarwati Satunnisa, Nia Sauri, Achmad Sazali, Hazan Sa’adi, Sa’adi Sembiring, Rinawati Seniasih, Ni Ketut Septiani Mulbasari, Anggria Serina, Anggun Serina, Serina Sherly Horax, Sherly Siregar, Nurul Hidayah Siti Aisyah Siti Komaria Siti Komariah Hildayanti, Siti Komariah Siti Rahmawati Sri Ramadany, Sri Sri Yuliani STELLA STELLA Suci Wulandari Sulaim, Ummu Sulastri, Dinia Sulastri, Teraika Sri Sunarsih Sunarsih Sunusi, Happy Cahyani Susi Herawati Susi Kusumaningrum Susi Yusrianti, Susi Sutriningsih, Sutriningsih Sutrisno, Supadi Bambang Sutrisno, Sutrisno Suyana, Nana Suyono, Hanifah Maulani Sy. Rohana Syafeie, Imam Syafruddin Nurdin Syaifuddin, Syarif Muhammad Syaifudin, Syarif Muhammad Syamsiah, Syamsiah Syamsidar Gaffar Sya’roni, Afriani Khairunnisa Syifanabila, Khansa Syifaul Fuada Syofianis, Syofianis Tania, Inggrid Taqwa, Amrullah Tawil, Hamzah Theresia Susetyarsi Tinaya, Venti Nafa Tona, Tona Turahmi, Hanifah Tuty Alawiyah Utama, Nugraheni Putri Vitaloka, Via Wadud, Muhammad Wahyuni, Dedek Wahyuni, Muliana Wati, Putri Setia Widyartati, Penta Wira Ekdeni Aifa Wiranti, Sri Wulansari, Fidia Yainahu, Hairani Yasin, Muhammad Zaky Yawan, Hendri Yulia Yulia Yuliana, Diah Yulianto Yulianto Yuni Firayanti Yunina Yunina YUSRAFIDDIN, Yusrafiddin Yusuf Hartono Zahra, Rika Zakaria, Radhiah Zannah, Nur Alifiah Zikriati, Zikriati Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zumiyati, Zumiyati