Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.705
P-Index
This Author published in this journals
All Journal J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Studi Agama dan Masyarakat Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam Anterior Jurnal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Aulad : Journal on Early Childhood AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM FONDATIA JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Widya Balina :Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ekonomi Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Rahmatan Lil Alamin: Journal of Peace Education and Islamic Studies Jurnal Kridatama Sains dan Teknologi Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Al Yasini : Jurnal Keislaman, Sosial, hukum dan Pendidikan JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Masyarakat Berdaya dan Inovasi Al-Mudarris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Jurnal Inovasi Pendidikan dan Sains International Journal of Applied Guidance and Counseling Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan FORUM PAEDAGOGIK Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan Jurnal Pendidikan Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Media Informatika Ar-Rasyid: Jurnal Pendidikan Agama Islam An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG) Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Educational Technology Journal El-Rusyd Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Jurnal Inovasi Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pendidikan Sultan Agung JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) Jurnal Sains Student Research Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam Jurnal Madinasika: Manajemen dan Keguruan Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN) ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam Journal QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Cendikia Pendidikan Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan West Science Islamic Studies Jurnal Budi Pekerti Agama Islam Jurnal Ilmiah Nusantara Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research E-Amal: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Educompassion: Jurnal Integrasi Pendidikan Islam Dan Global Lubna: Journal of Islamic Elementary Education Jurnal Miftahul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam Edumulti: Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan Multidisiplin Jurnal Pendidikan dan Keguruan
Jasiah Jasiah
IAIN Palangka Raya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 130 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 130 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
Pengembangan Media Games Family 100 dengan Model TGT untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Munawarah, Munawarah; Jasiah, Jasiah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran interaktif Games Family 100 berbasis model Teams Games Tournament (TGT) pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) materi Daulah Abbasiyah di kelas VIII MTs Muslimat NU Palangka Raya. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model spiral yang meliputi tahap perencanaan, analisis risiko, pengembangan produk, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Games Family 100 dapat menarik minat belajar siswa, meningkatkan partisipasi, serta menumbuhkan motivasi belajar melalui kegiatan yang kompetitif dan menyenangkan. Kendala teknis seperti skor otomatis dan transisi slide telah diperbaiki pada tahap revisi. Secara keseluruhan, media ini layak dan efektif digunakan sebagai inovasi pembelajaran interaktif untuk meningkatkan motivasi dan keaktifan siswa pada mata pelajaran SKI.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif berbasis Articulate Storyline 3 dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Puasa Hidayah, Noviani; Jasiah, Jasiah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline 3 pada materi Puasa kelas VIII MTs Muslimat NU Palangka Raya. Latar belakang penelitian berangkat dari kondisi pembelajaran yang masih konvensional, kurang melibatkan siswa secara aktif, serta belum memanfaatkan media digital secara optimal. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate), namun penelitian ini hanya dilakukan sampai tahap Develop. Tahap pendefinisian dilakukan melalui analisis kebutuhan terhadap guru dan siswa untuk mengidentifikasi permasalahan belajar. Hasil analisis menunjukkan perlunya media pembelajaran yang menarik, interaktif, dan mudah dioperasikan. Selanjutnya, tahap perancangan menghasilkan rancangan media yang mencakup tampilan antarmuka, menu utama, dan alur navigasi. Pada tahap pengembangan, media direalisasikan menggunakan Articulate Storyline 3 dengan mengintegrasikan teks, gambar, audio, video, animasi, dan kuis interaktif. Hasil pengembangan menunjukkan bahwa media ini memiliki potensi kuat dalam meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa terhadap konsep puasa. Media juga selaras dengan prinsip pembelajaran berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka karena memungkinkan siswa belajar sesuai kemampuan dan gaya belajarnya. Dengan demikian, produk yang dikembangkan dinilai layak sebagai inovasi pembelajaran Fikih di era digital.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Quizwhizzer untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa dalam Materi Beriman Kepada Allah SWT kelas VII Marwah, Siti; Jasiah, Jasiah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta menganalisis efektivitas media pembelajaran berbasis Quizwhizzer dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi Beriman kepada Allah SWT pada kelas VII MTs Raudhatul Jannah. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Pada tahap analisis ditemukan bahwa siswa kurang antusias dalam pembelajaran konvensional sehingga diperlukan media interaktif yang mampu meningkatkan motivasi belajar. Media Quizwhizzer dikembangkan melalui validasi ahli materi, media, dan bahasa hingga dinyatakan layak digunakan. Implementasi dilakukan kepada 24 siswa dan memperoleh respon sangat positif dengan persentase rata-rata 96,5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Quizwhizzer mampu meningkatkan partisipasi, motivasi, dan pemahaman siswa terhadap materi ajar. Temuan ini sejalan dengan penelitian terdahulu yang menyatakan bahwa media berbasis permainan edukatif efektif dalam meningkatkan hasil belajar. Dengan demikian, Quizwhizzer layak digunakan sebagai media evaluasi inovatif dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTU MEDIA PEMBELAJARAN LIVEWORKSHEETS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV MIN 2 KOTA PALANGKA RAYA Yuliana, Yuliana; Jasiah, Jasiah; Rahmad, Rahmad
SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/science.v5i4.7481

Abstract

This research is motivated by the low learning outcomes of fourth-grade students in mathematics, particularly division, in MIN 2 Palangka Raya City. This was identified as a result of teacher-centered learning, which was deemed ineffective. This condition underlies the need for interactive learning models and media to increase student engagement. The focus of this research is to determine the significant effect of the implementation of the Problem-Based Learning (PBL) model integrated with Liveworksheets on learning outcomes. This research used a quantitative method with a quasi-experimental One Group Pretest-Posttest Design (IVA) in one class selected through purposive sampling. Key stages of the research included administering a pretest to measure students' basic abilities, implementing the PBL model with Liveworksheets for two meetings, and administering a posttest to measure the impact of the treatment. Data were also collected through observations of the learning implementation. The main findings indicate a significant improvement in learning outcomes, with the average pretest score of 48.04 increasing to 75.54 on the posttest. The learning implementation was also recorded as highly effective (average 98.89%). This finding is supported by the results of the Paired Sample T-Test, which showed a significance value of 0.000 (<0.05), meaning H? is rejected. It was concluded that the implementation of the PBL model assisted by Liveworksheets significantly improved student learning outcomes in division. ABSTRAKPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika materi pembagian di kelas IV MIN 2 Kota Palangka Raya, yang diidentifikasi akibat pembelajaran yang masih berpusat pada guru dan dinilai belum efektif. Kondisi ini mendasari kebutuhan akan model serta media pembelajaran interaktif untuk meningkatkan keterlibatan siswa. Fokus penelitian ini adalah untuk mengetahui signifikansi pengaruh penerapan model Problem Based Learning (PBL) yang diintegrasikan dengan media Liveworksheets terhadap hasil belajar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi-experimental tipe One Group Pretest-Posttest Design pada satu kelas (IVA) yang dipilih melalui purposive sampling. Tahapan penting penelitian meliputi pemberian tes awal (pretest) untuk mengukur kemampuan dasar siswa, penerapan perlakuan model PBL berbantu Liveworksheets selama dua pertemuan, dan pemberian tes akhir (posttest) untuk mengukur dampak perlakuan. Data juga dikumpulkan melalui observasi keterlaksanaan pembelajaran. Temuan utama menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar yang signifikan, dimana nilai rata-rata pretest 48,04 meningkat menjadi 75,54 pada posttest. Keterlaksanaan pembelajaran juga tercatat sangat efektif (rata-rata 98,89%). Temuan ini diperkuat oleh hasil uji Paired Sample T-Test yang menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (< 0,05), yang berarti H? ditolak. Disimpulkan bahwa penerapan model PBL berbantu media Liveworksheets berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada materi pembagian.
Pengembangan Media Video Interaktif AI dalam Peningkatan Daya Ingat dan Pemahaman Siswa SMPN 4 Sampit Sondak, Adrian; Jasiah, Jasiah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Negeri 4 Sampit masih banyak menggunakan metode ceramah Dimana ini berpengaruh pada rendahnya minat, pemahaman, dan daya tangkap murid terkait nilai-nilai pembelajaran PAI khususnya pada materi akhlak. Tujuan dari penelitian ini Adalah untuk mengembangkan media video interaktif berbasis kecerdasan buatan (AI) untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran akhlak. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan mampu memadukan unsur visual, audio, dan interaksi adaptif yang menarik bagipara murid. Hasil validasi dari pakar materi didapatkan skor 83% dan dari pakar media 88%, yang berarti sangat layak digunakan. Dapat disimpulkan terkait media video interaktif berbasis AI ini efektif untuk meningkatkan pemahaman, retensi, serta internalisasi nilai-nilai akhlak siswa dalam pembelajaran PAI, sekaligus mendukung pembelajaran abad ke-21 yang inovatif dan bermakna.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Padlet untuk Meningkatkan Partisipasi Aktif Siswa Pada Mata Pelajaran SKI Kelas VIII-1 MTsN 1 Kota Palangka Raya Wibowo, Niswatun Al-Anah; Jasiah, Jasiah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berfokus pada pengembangan media pembelajaran berbasis Padlet sebagai sarana untuk mendorong partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di kelas VIII MTsN 1 Kota Palangka Raya. Melalui pendekatan Research and Development (R&D), penelitian ini dengan model ADDIE yang meliputi lima tahapan, yaitu analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian ini melibatkan 32 peserta didik dari kelas VIII-1 sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data dikumpulkan melalui observasi secara lansung, sesi wawancara, angket, dan validasi oleh para ahli media dan materi. Hasil penelitian menunjukkan media Padlet memiliki kelayakan sangat baik dari validator media serta mendapatkan respon positif dari siswa. Media ini meningkatkan keterlibatan, interaksi, dan motivasi belajar siswa secara signifikan. Temuan ini menunjukkan bahwa Padlet berfungsi secara efektif sebagai media pembelajaran inovatif untuk mendorong partisipasi aktif siswa.
Pengembangan Media Pembelajaran Digital Berbasis Game Zep Quiz untuk Meningkatkan Partisipasi Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Ningsih, Nony Wahyu; Jasiah, Jasiah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membuat dan mengevaluasi keefektifan media pembelajaran digital berbasis game Zep Quiz dalam meningkatkan partisipasi siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Subjek penelitian terdiri dari 17 siswa kelas VII di SMP GUPPI Palangka Raya. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan angket validasi dari para ahli media, ahli materi, guru, serta siswa. Hasil validasi menunjukkan bahwa media Zep Quiz masuk dalam kategori sangat layak digunakan dengan persentase kelayakan sebesar 83,65%. Media ini mampu menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif, kompetitif, dan menyenangkan. Penggunaan elemen gamifikasi seperti skor, leaderboard, dan tampilan Islami membantu meningkatkan semangat belajar serta partisipasi aktif siswa. Dengan demikian, media Zep Quiz terbukti efektif dalam mendukung pembelajaran PAI yang lebih modern, kolaboratif, dan bernilai spiritual.
Pengembangan Media Educaplay untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa pada Materi Meyakini Hari Akhir dengan Mawas Diri Salsabilla, Nazwa; Jasiah, Jasiah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dinamika era digital dalam berbagai bidang termasuk pendidikan menuntut pendidik memanfaatkan teknologi untuk kegiatan pembelajaran terutama mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis game Educaplay dalam materi meyakini hari akhir dengan mawas diri untuk meningkatkan keaktifan siswa di SMP Negeri 9 Palangka Raya. Metode penelitian ini Research and Development (R&D) menggunakan model ADDIE yang mencakup tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian melibatkan 13 siswa kelas IX-G sebagai uji coba kelompok kecil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis game Educaplay efektif meningkatkan keaktifan siswa dalam pemahaman materi. Hasil validasi para ahli memperlihatkan kategori “Sangat Layak” dengan skor 81,94% ahli materi dan 83,33% ahli media. Uji coba kepada siswa menghasilkan respon positif di mana angket diperoleh skor 83,85 % merupakan kategori “Sangat Aktif”. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi solusi inovatif untuk mengatasi tantangan dan meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran.
Pengembangan Bahan Ajar Handout Interaktif dalam Meningkatkan Inovasi Pembelajaran PAI kelas VIII SMP GUPPI Palangka Raya Masitoh, Dwi; Jasiah, Jasiah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran Agama Islam di SMP masih menghadapi tantangan terkait minimnya motivasi dan partisipasi siswa, yang disebabkan oleh metode tradisional yang fokus pada pengajaran dari guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan hondaut interaktif sebagai alat pengajaran, guna menciptakan pengalaman belajar yang lebih kreatif, menarik, dan berarti. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE, yang mencakup analisis, desain, pengembangan, impelentasi, dan evaluasi. Handout yang dihasilkan divalidasi oleh ahli materi serta ahli media sebelum digunakan oleh siswa. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa handout mendapatkan nilai kelayakan sebesar 3,66 dari ahli materi dan 3,84 dari ahli bahan ajar, yang termasuk pada kategori sangat layak. Uji kepraktisan menunjukkan persentase 86% di kelompok kecil dan 90,54% di kelompok besar. Temuan ini mengindikasikan bahwa handout interaktif efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep, keterlibatan dalam belajar, serta memberikan pengalaman belajar yang lebih relevan bagi siswa.
The Implementation of the Student Team Achievement Division (STAD) Learning Strategy Assisted by Wordwall in Improving Students' Understanding of Akidah Akhlak Subjects at MTs Hidayatul Muhajirin Palangka Raya Wirayudha, Ramadhan; Mazrur, Mazrur; Azis, Abdul; Jasiah, Jasiah
-
Publisher : AR-RASYID : Jurnal Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/arrasyid.v5i2.26998

Abstract

This research is motivated by the moral crisis and the lack of students' understanding in the subject of Akidah Akhlak at MTs Hidayatul Muhajirin Palangka Raya, where the learning process is still dominated by expository teaching strategies (lectures or verbal explanations). Therefore, this study aims to improve students' understanding of the Akidah Akhlak subject through the implementation of the Student Team Achievement Division (STAD) learning strategy assisted by wordwall. The research uses a quantitative method with a quasi-experimental type in the form of a nonequivalent control group design. Data were collected through observation and tests (pretest and posttest) in the experimental class (STAD assisted by wordwall) and the control class (expository). Observation results showed that the implementation of the STAD strategy assisted by wordwall was carried out very well (reaching 95.8%). The independent sample t-test analysis showed a significance value of 0.000, which means there is a significant difference in students' understanding, where the average posttest score of the experimental group (88.93) is much higher than the control group (80.48). Furthermore, the N-Gain test produced a score of 0.6027 (medium category). It can be concluded that the implementation of the STAD learning strategy assisted by wordwall is effective in improving students' understanding in Akidah Akhlak subjects.
Co-Authors Abda Abda Abdul Azis Abdul Qodir Abdul Qodir Adyaputri, Elvira agustin, Marlina Ahmad Aspiani AHMADI Akhmad Kastalani Akhmad Sairaji Aldianor, Aldianor Alfika, Lila Suci Alvin, Jeck Thomas Alya Fitriani Amel, Putri Aminaty, Diny Ananda, Salsabilla Andika Putra Ani Purwanti Anisa Anisa Anisa Anisa Anni Wulandzari Ardiani, Ni Putu Vidya Ariani, Rizka Ariyana, Fadilla Neva Ariyani, Nili Arrasyid , Ihsan Auliya Artika, Erinthya Asri Ady Bakri Astuti Muh. Amin Aulia Safitri, Suci Aulia, Nor Heni Badrouzzaman, Zamzam Baiti, Nor Barokah, Devi Berta Apriza Cahya Noormila Cahyono, Yoga Tri Christo, Aldy Fito Cindy Elvira Cristie, Lidya Dakir Dakir Dalimunthe , Reza Maulana Dedy Suhada Dela, Cristina Deviani Deviani Dewi Aulia Dewi Indriani Eko Giono Elfa Fitria elsa, elsa Elvira, Cindy Emawati Emawati Espihani, Rahmad Fachlevi, Muhammad Rieza Fadhilla, Siti Zahwa Fatimah Malini Lubis Fauzi, Nurul Ahmat Fauzianor, Ahmad Fazry, Muhammad Febrina, Wetri Fiani, Tuti Fimeir Liadi Fimier Liady Firda Amalia Thoyibah Fitria Husnatarina Fitria, Norhalijah Lira Gunanti Hafizah Nuraini Ghani Hafizah, Tia Hajizah Hajizah Hajizah, Hajizah Hakim, Muhammad Haliza, Noor Hamdi Hamdi Haniko, Paulus Hasibuan, Kalijunjung Hayati, Rahmi Helda Oktarina helda oktarina Helmi Ali Hesti, Rodhia Dyah Hidayah, Noviani Hikmah, Aida Nurul Husnul Khatimah I Kadek Kartika Yase I Putu Agus Dharma Hita Ica, Ica Idriyani, Natris Ilmika Raudhatul Jannah Infa Minggawati Istiyati Mahmudah Ita Rahmania Kusumawati Jakirah Jakirah Jamilus Jamilus Janah, Umi Muthiyah Wardatul Jeffry Simson Supardi Jumrodah Jumrodah, Jumrodah Kalijunjung Hasibuan Khairina, Auliya Khairunnisa Khairunnisa Khairunnisa Khairunnisa Khalilurrahman, Muhammad Khofifah Khofifah Kinasih, Anya Dani Lamiang, Lamiang Loso Judijanto Luthfi, Muhammad Rifaldi Maghfirah, Ulfa Mahmudah Mahmudah Mahrita, Mahrita Maliana Julia Saputri Mardiana Mardiana Mardiati Mardiati Marsiah Marsiah Martina, Noormalina Marwah, Siti Mas'ud Muhammadiah Masitoh, Dwi Masriah Masriah Maulida Sari Mawarni, Tamara Mayasari Mayasari, Mayasari Mazrur Mazrur Mazrur, Mazrur Mega, Mega Dwi Kaputri Melaweny, Melaweny Meldi, Meldi Melta Ayunitha Miftahul Rahmah Miksaldi, Miksaldi Miranda, Miranda misbah misbah Mita, Mahrita Mokodenseho, Sabil Mualimin Mualimin Muh. Safar Muhaimin Muhaimin Muhammad Indra Muhammad Iqbal Muhammad Irwan Muhammad Jarir Muhammad Khair Muhammad Maulana Husin Muhammad Riski, Muhammad Muhammad Rizqi Muhammad Rizqi Bahrain Muharam, Suhari Munawarah Munawarah, Munawarah Munisah, Eny Murtadlo, Ghulam Muslimah Muslimah Nafila, Mecca Fitriashka Najwa, Fatma Izzatun Ningsih, Eka Dwi Ningsih, Jinny Ningsih, Nony Wahyu Ningsih, Salsabila Hady Nofri Yudi Arifin Noor Haliza Noor Hujjatusnaini* Noormila, Cahya NOORWAHIDAH NOORWAHIDAH Norhidayah Norhidayah Norhidayah, Siti Norhidayani, Norhidayani Normuliati, Sri Normuslim Normuslim, Normuslim Novelti Novia Anggraeni Novia Safitri Nur Aida, Nur Nur Hilmi, Iqbal Nur Inayah Syar Nur Kumala, Azizah Nuramila Nuramila Nurrahmi, Dwi Nurul Ahmat Fauzi Nurul Hikmah Kartini Nurul Septiana Nurul Wahdah Pahmi Pahmi Palangi, Mispayati Palias, Sosiopater Parinussa, Jolanda Dessye Parwati, Eka Pebriani, Ela Permatasari, Aprilia Rizqi Pindarto, Mario Pithriani Pithriani Prasetyo, Adirasa Hadi Pratama, Mahsa Ramadhan Rachman, Reza Saeful Rahma, Yunia Rahmad Rahmad Rahmah, Miftahur Rahman, Zaini Rahmayani, Anita Raisa Adilla Ramadhani, Hidayati raudatul jannah Raudhatul Jannah Resty Aulia Nurmaya Ulfi Ridho Akbar Rinovian Rais Rita Juliawati Riwun, Riwun Riyana, I Kadek Rizaq, Muhammad Rizki Lestari Roziqin, Muhammad Arif rusita rusita Sabariah Sabariah Sabil Mokodenseho Safira Nurlita Safitri, Novia Sahduari Sahduari Sahgianor, Sahgianor Saiful Anwar Sakti, Prabavesa Premananda Salsabila, Fitriannisa Salsabilla, Nazwa Santiani Santiani Saputra, Vigo Sarrin Sari, Tanti Nurmala Satriya Nugraha Selvia Selvia Setria Utama Rizal Sidqi, Ansori Silvia Arianti Siminto Siminto, Siminto Sindegi Afsana Oktaviani Ramadhan Siti Badriah Siti Nurlaila, Siti Sofiyati, Laila Musfirah Sondak, Adrian SRI FATMAWATI Sri Hidayati Sri Panca Setyawati Sudarmanto, Eko Sudrajat, Adisti Aulia Sugiarti, Erna Suhada , Dedy Suhari Muharam Sulistyowati Sulistyowati Sultan Andilah Sumiatie Suryadi Suryadi Sutiharni Suwahono Suwahono Syi'bul Huda, Ali Anhar Thoyibah, Firda Amalia Triadi, Defri Tumiwa, Joseph Ulfa Maghfirah Ulum, Jauharotul Urip, I Nyoman Vandan Wiliyanti Villia Anggraini Wibowo, Niswatun Al-Anah Wijaksono, Lutfi Wijanarko, Janu Annas Winati, Rachel Winda Winda Wirayudha, Ramadhan Wulandzari, Anni Yeni Apriliyanti Yetti Elfina Yuliana Yuliana Yulistiana, Afda Zainab Hartati Zainatur Rahmah Zainol Hasan