Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.165
P-Index
This Author published in this journals
All Journal J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Studi Agama dan Masyarakat Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam Anterior Jurnal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Aulad : Journal on Early Childhood AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM FONDATIA JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Widya Balina :Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ekonomi Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Rahmatan Lil Alamin: Journal of Peace Education and Islamic Studies Jurnal Kridatama Sains dan Teknologi Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Al Yasini : Jurnal Keislaman, Sosial, hukum dan Pendidikan Masyarakat Berdaya dan Inovasi Al-Mudarris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Jurnal Inovasi Pendidikan dan Sains International Journal of Applied Guidance and Counseling Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan FORUM PAEDAGOGIK Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan Jurnal Pendidikan Urwatul Wutsqo : Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Media Informatika Ar-Rasyid: Jurnal Pendidikan Agama Islam An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG) Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Educational Technology Journal El-Rusyd Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Jurnal Inovasi Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pendidikan Sultan Agung JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) Jurnal Sains Student Research Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam Jurnal Madinasika: Manajemen dan Keguruan Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN) ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam Journal QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Cendikia Pendidikan Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan West Science Islamic Studies Journal of Innovative and Creativity Jurnal Budi Pekerti Agama Islam Jurnal Ilmiah Nusantara Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research E-Amal: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Educompassion: Jurnal Integrasi Pendidikan Islam Dan Global Lubna: Journal of Islamic Elementary Education Jurnal Miftahul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam Edumulti: Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan Multidisiplin
Jasiah Jasiah
IAIN Palangka Raya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 126 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 126 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
Kepemimpinan Moderasi Beragama di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah Kasongan : Membangun Generasi yang Toleran dan Harmonis Hayati, Rahmi; Jasiah, Jasiah
COMSERVA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 12 (2025): COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/comserva.v4i12.3105

Abstract

Indonesia sebagai negara multikultural menghadapi tantangan dalam menjaga harmoni sosial, khususnya dalam konteks kehidupan beragama. Moderasi beragama menjadi prinsip utama untuk menyeimbangkan komitmen terhadap ajaran agama dengan keterbukaan terhadap perbedaan. Dalam dunia pendidikan, madrasah memiliki peran strategis dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama guna membentuk karakter peserta didik yang inklusif dan toleran. Namun, implementasi moderasi beragama di madrasah menghadapi berbagai tantangan, seperti perbedaan pemahaman konsep moderasi, pengaruh paham keagamaan eksklusif, serta keterbatasan kurikulum yang mendukung nilai-nilai moderasi. Artikel ini membahas bagaimana kepemimpinan madrasah berperan dalam membangun lingkungan pendidikan yang harmonis melalui strategi kepemimpinan inklusif, integrasi nilai-nilai toleransi dalam kurikulum, pemberdayaan guru sebagai agen moderasi, serta kolaborasi dengan masyarakat dan lembaga keagamaan. Studi kasus di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah Kasongan menunjukkan bahwa kepemimpinan yang adaptif dan inklusif mampu menciptakan interaksi sosial yang harmonis antara guru, siswa, dan lingkungan sekitar. Dengan strategi yang tepat, madrasah dapat menjadi wadah efektif dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama, sehingga melahirkan generasi yang toleran dan siap menghadapi keberagaman di masyarakat.
Pengembangan Flipbook Digital Pada Mata Kuliah Pembelajaran Akidah Akhlak SMP/MA (Dalam Materi Adab) Siti Nurlaila, Siti; Jasiah, Jasiah
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 3 No. 1 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran flipbook digital pada mata kuliah Pembelajaran Akidah Akhlak SMP/MA dengan fokus materi Adab. Pengembangan dilakukan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Hasil analisis menunjukkan bahwa pembelajaran Akidah Akhlak masih bersifat konvensional dan kurang menarik bagi siswa. Melalui pengembangan flipbook digital berbasis multimedia yang memadukan teks, gambar, video, dan kuis interaktif, media ini mampu meningkatkan minat, pemahaman, serta keaktifan belajar siswa. Hasil validasi ahli materi dan media menunjukkan bahwa produk berada dalam kategori sangat layak digunakan. Implementasi di kelas memperlihatkan peningkatan motivasi belajar dan partisipasi aktif siswa. Dengan demikian, flipbook digital efektif digunakan sebagai media pembelajaran inovatif yang tidak hanya memperkuat aspek kognitif, tetapi juga membantu internalisasi nilai-nilai adab dan pembentukan karakter Islami pada peserta didik di era digital.
Pengembangan Media Video Pembelajaran Berbasis Youtube Dengan Model Addie Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Pemahaman Mahasiswa Pada Materi Fiqh Shalat Jumat Putra, Andika; Jasiah, Jasiah
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 3 No. 1 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut inovasi dalam proses pembelajaran, terutama di lingkungan perguruan tinggi keagamaan Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video pembelajaran berbasis YouTube menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) guna meningkatkan motivasi dan pemahaman mahasiswa PAI semester 1 pada materi Fiqh Shalat Jumat. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan subjek penelitian sebanyak 30 mahasiswa semester 1 Program Studi Pendidikan Agama Islam di UIN Palangka Raya. Data dikumpulkan melalui angket motivasi belajar, tes pemahaman konsep, wawancara, dan observasi aktivitas belajar. Hasil validasi menunjukkan bahwa media memperoleh kategori sangat layak dengan rata-rata kelayakan 91,5%. Hasil uji coba menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar sebesar 32,1% dan pemahaman konsep sebesar 28,0% setelah penggunaan media. Respon mahasiswa juga positif dengan rata-rata 91% pada aspek kemudahan akses, tampilan menarik, dan peningkatan semangat belajar. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa media video berbasis YouTube efektif digunakan sebagai media pembelajaran interaktif yang meningkatkan motivasi, pemahaman, serta minat belajar mahasiswa di era digital.  
Transformasi pendidikan dasar melalui kearifan lokal: Pendekatan kualitatif terhadap pengembangan kurikulum Suryadi, Suryadi; Jasiah, Jasiah
Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 11 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/wd.v11i2.17109

Abstract

Penelitian ini mengkaji transformasi pendidikan dasar melalui penerapan kearifan lokal dalam pengembangan kurikulum, dengan menggunakan pendekatan kualitatif untuk memahami dampaknya terhadap proses pembelajaran di Madrasah. Penelitian dilaksanakan di Madrasah Ibtidayah Negeri 3 Kotawaringin Barat yang memiliki keunikan kearifan lokal. Melalui metode studi kasus, peneliti mengumpulkan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen. Temuan utama menunjukkan bahwa integrasi kearifan lokal dalam kurikulum mendukung pemahaman siswa tentang identitas budaya mereka, meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran, dan memperkuat hubungan sekolah dengan komunitas. Adaptasi kurikulum berbasis kearifan lokal berkontribusi pada pengembangan kompetensi kultural siswa dan mempromosikan pendidikan yang lebih inklusif dan relevan secara lokal. Penelitian ini memberikan wawasan baru tentang kearifan lokal dapat diintegrasikan dalam kurikulum pendidikan dasar, menawarkan kerangka kerja untuk pengembangan kurikulum yang responsif terhadap konteks sosial dan budaya siswa. Penelitian ini menggarisbawahi pentingnya pendekatan partisipatif dalam pengembangan kurikulum, di mana siswa, guru, dan orang tua berkolaborasi dalam merancang dan mengimplementasikan kurikulum yang mengakar pada kearifan lokal. Kata kunci: Kearifan Lokal; Pendidikan Dasar; Pendekatan Kualitatif; Pengembangan Kurikulum   Transforming basic education through local wisdom: A qualitative approach to curriculum development   Abstract: This research examines the transformation of basic education through the application of local wisdom in curriculum development, using a qualitative approach to understand its impact on the learning process in Madrasahs. The research was conducted in Madrasah Ibtidayah Negeri 3 Kotawaringin Barat, which has unique local wisdom. Through the case study method, researchers collected data through in-depth interviews, participatory observation, and document analysis. The main findings show that the integration of local wisdom in the curriculum supports students' understanding of their cultural identity, increases students' involvement in the learning process, and strengthens the school's relationship with the community. Local wisdom-based curriculum adaptation contributes to the development of students' cultural competence and promotes more inclusive and locally relevant education. This research provides new insights into how local wisdom can be integrated into the primary education curriculum, offering a framework for curriculum development that is responsive to students' social and cultural contexts. It underscores the importance of a participatory approach to curriculum development where students, teachers, and parents collaborate in designing and implementing a locally rooted curriculum.
Leadership and Principal Motivation on Teacher Performance at Madrasah Jamilus, Jamilus; Murtadlo, Ghulam; Pahmi, Pahmi; Indriani, Dewi; Jasiah, Jasiah
JURNAL AL-TANZIM Vol 6, No 2 (2022)
Publisher : Nurul Jadid University, Probolinggo, East Java, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (251.022 KB) | DOI: 10.33650/al-tanzim.v6i2.3294

Abstract

This study aims to determine the influence of leadership and principal motivation on teacher performance at Madrasah Tsanawiyah Thawalib, Tanjung Limau Pariangan, West Sumatra. This study uses a quantitative correlational approach that is commonly used to evaluate and detect the extent of a factor's variation on one or more other factors based on the correlation coefficient. This study involved 30 teachers. The results showed that leadership and motivation simultaneously affected teacher performance at Madrasah Tsanawiyah Thawalib with a significance value (sig) of 0.003. The better the leadership and the higher the motivation given by the head of the madrasah, it will improve teachers' performance in the madrasah. This study has implications for the importance of the leadership style displayed by the principal in improving the performance of existing personnel in the organization to achieve the desired goals.
IMPLEMENTASI TEKNOLOGI AUGMENTED REALITY DALAM PEMBELAJARAN: DAMPAK TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA Parinussa, Jolanda Dessye; Rachman, Reza Saeful; Wiliyanti, Vandan; Jasiah, Jasiah; Tumiwa, Joseph
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.37348

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dampak implementasi teknologi Augmented Reality (AR) dalam pembelajaran terhadap hasil belajar mahasiswa di pendidikan tinggi. Teknologi AR telah diperkenalkan sebagai metode inovatif yang menggabungkan dunia nyata dan digital, memungkinkan mahasiswa untuk berinteraksi dengan materi pembelajaran secara lebih mendalam dan imersif. Studi ini menggunakan metode studi literatur yang mencakup analisis terhadap berbagai penelitian sebelumnya yang relevan, yang menunjukkan bahwa penggunaan AR dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap materi yang abstrak atau kompleks, meningkatkan retensi informasi, serta memotivasi mereka untuk lebih aktif dalam proses pembelajaran. Hasil studi menunjukkan bahwa AR memiliki dampak signifikan dalam berbagai aspek hasil belajar, terutama pada aspek kognitif, di mana mahasiswa lebih cepat memahami konsep yang sulit melalui visualisasi tiga dimensi. Aspek afektif juga menunjukkan peningkatan positif, dengan adanya motivasi belajar yang lebih tinggi akibat pengalaman belajar yang interaktif dan menyenangkan. Selain itu, teknologi AR dalam pembelajaran memungkinkan mahasiswa untuk berlatih keterampilan psikomotorik secara virtual, memberikan peluang yang lebih aman dan efektif untuk pengembangan keterampilan praktis sebelum diimplementasikan di lapangan. Meskipun demikian, terdapat beberapa tantangan yang menghambat penerapan AR di perguruan tinggi, seperti keterbatasan infrastruktur teknologi dan kebutuhan akan kompetensi teknis bagi tenaga pengajar. Penelitian ini menyimpulkan bahwa teknologi AR memiliki potensi besar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di perguruan tinggi, namun implementasinya memerlukan dukungan infrastruktur yang memadai dan keterampilan teknis yang mendukung. Studi ini juga merekomendasikan penelitian lebih lanjut mengenai dampak jangka panjang dari penggunaan AR dalam pendidikan.
Pemanfaatan Speech Recognition Berbasis Sound Type Artificial Intelligence untuk Menulis Ayat Al-Qur'an Surah Al-A’la (87): 14–19 Jasiah, Jasiah; Winda, Winda; Mahrita, Mahrita; Ningsih, Eka Dwi
YASIN Vol 5 No 4 (2025): AGUSTUS
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/yasin.v5i4.5880

Abstract

The growing use of speech recognition technology in Qur’anic learning and the significant role of artificial intelligence in enhancing educational quality at madrasahs form the background of this study. The aim is to explore the utilization of speech recognition based on sound type artificial intelligence to assist students in writing verses from Surah Al-A‘la (87): 14–19. This study adopts a qualitative approach with a sample of 16 eighth-grade students. Data were collected through interviews, observations, and documentation, and analyzed descriptively. The findings reveal that the use of sound type AI technology enhances students’ accuracy and confidence in writing Qur’anic verses. These results align with technology-based learning theories that support the integration of digital tools in religious education. The study concludes that speech recognition technology serves as an effective aid in Qur’anic learning. Its implications include enriching the literature on educational technology and encouraging madrasahs to integrate digital innovations into the learning process. Furthermore, this study opens avenues for further exploration of similar technologies across diverse educational contexts.
ANALISIS KEBUTUHAN MEDIA BERBASIS VIDEO SEBAGAI SARANA PEMBELAJARAN NILAI-NILAI EMPATI BAGI CALON GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM hafizah, Tia; Aulia Safitri, Suci; Ananda, Salsabilla; Fitria, Norhalijah Lira; Jasiah, Jasiah
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2025): Mei-Agustus
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v5i1.760

Abstract

This study aims to analyze the need to use Video-based Media as a means of learning empathy values in Islamic Religious Education (PAI). The background of this research is based on the low affective cultivation of empathy values in the learning process which is still dominated by conventional methods. The research method used is a mixed approach (mix method) with data collection techniques through Likert scale questionnaires distributed to 30 prospective PAI teacher students at IAIN Palangka Raya. The results showed that the level of urgency of learning empathy values reached 81.8% and the need for the use of video media amounted to 84.6%, both of which were included in the very high category. This finding confirms the importance of video-based learning media innovation in conveying religious values in a more contextual and emotional manner.
PENGEMBANGAN BUKU INTERAKTIF MATERI PERISTIWA ALAM KELAS I SD/MI Mega, Mega Dwi Kaputri; Jasiah, Jasiah; Sulistyowati, Sulistyowati
Lubna : Journal of Islamic Elementary Education Vol. 1 No. 2 (2024): Lubna : Journal of Islamic Elementary Education
Publisher : Prodi PGMI IAI Darul Ulum Kandangan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63216/jiee.v1i2.352

Abstract

Abstrak Penelitian pengembangan ini dilakukan karena terdapat peserta didik kelas 1 sekolah dasar yang kesulitan membaca dan memahami buku tematik, sehingga berdampak pada pembelajaran peserta didik mengenai materi peristiwa alam yang terjadi di tempat tinggalnya. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan buku interaktif materi peristiwa alam kelas I SD/MI yang layak dan sesuai kebutuhan peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang terdiri dari 4 tahapan yaitu define, design, development dan disseminate. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, angket dan dokumentasi. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan angket. Data yang digunakan merupakan data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan : 1) Pengembangan buku interaktif materi Peristiwa Alam kelas I SD/MI dilakukan melalui tahap define, design, development dan disseminate. 2) Hasil validasi ahli materi mendapat persentase sebesar 92,5% dengan kriteria sangat layak dan hasil validasi ahli bahan ajar mendapat persentase sebesar 93,3% dengan kriteria sangat layak. 3) Hasil respons peserta didik terhadap buku interaktif pada uji perorangan, kelompok kecil dan kelompok besar mendapat hasil sebesar 83%, 91% dan 91% dengan kategori sangat baik. Abstract This research was conducted because there were 1st grade elementary school students who had difficulty reading and understanding thematic books, which had an impact on students' learning about natural events that occurred in their environment. This study aims to produce an interactive book on natural events for 1st grade elementary school students that is feasible and meets the needs of students. The type of research used is Research and Development (R&D) with a 4D development model consisting of 4 stages, namely define, design, development and disseminate. Data collection techniques include interviews, observations, questionnaires and documentation. Data collection instruments use observation sheets and questionnaires. The data used are qualitative and quantitative data. The results of the study: 1) The development was carried out through the define, design, development and disseminate stages. 2) The results of the validation by material experts obtained a percentage of 92,5% with very feasible criteria and the results of the validation by teaching material experts obtained a percentage of 93,3% with very feasible criteria. 3) The results of students responses to interactive books in individual, small group and large group tests obtained results of 83%, 91% and 91% with very good categories.
Pengembangan Media Evaluasi Mata Kuliah Fiqh Berbasis Gimkit Pada Mahasiswa PAI UIN Palangka Raya Kelas 5C Angkatan 2023 Fazry, Muhammad; Jasiah, Jasiah
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 3 No. 1 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media evaluasi pembelajaran berbasis Gimkit pada mata kuliah Fiqh bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) UIN Palangka Raya kelas 5C angkatan 2023. Latar belakang penelitian ini didasari oleh kondisi evaluasi pembelajaran yang masih bersifat konvensional melalui tes tertulis, sehingga mahasiswa kurang termotivasi dan cenderung pasif selama proses belajar. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, diperlukan inovasi dalam bentuk media evaluasi digital yang mampu menghadirkan suasana belajar yang interaktif, menarik, serta sesuai dengan karakteristik mahasiswa generasi digital. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) yang meliputi lima tahap sistematis dalam menghasilkan produk pembelajaran yang valid, praktis, dan efektif. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil pengembangan menunjukkan bahwa media evaluasi berbasis Gimkit memiliki tingkat kelayakan dan efektivitas yang tinggi. Berdasarkan hasil angket, sebanyak 46,7% mahasiswa menyatakan sangat setuju dan 33,3% setuju bahwa Gimkit membantu meningkatkan motivasi belajar, membuat proses evaluasi lebih menarik, serta mempermudah pemahaman terhadap materi Fiqh. Sementara 13,3% mahasiswa bersikap netral dan 6,7% tidak setuju, sebagian besar disebabkan oleh kendala teknis jaringan internet. Hasil uji coba menunjukkan bahwa penggunaan Gimkit menciptakan suasana belajar yang aktif, kolaboratif, dan kompetitif secara sehat. Mahasiswa lebih antusias dalam mengikuti evaluasi serta mampu memahami konsep Fiqh dengan cara yang menyenangkan dan kontekstual. Media ini juga mendukung pengembangan keterampilan abad ke-21 seperti berpikir kritis, kreativitas, dan kolaborasi dalam pembelajaran. Oleh karena itu, Gimkit layak dijadikan alternatif inovatif dalam evaluasi pembelajaran Fiqh di lingkungan perguruan tinggi keagamaan Islam.  
Co-Authors Abdul Azis Abdul Qodir Abdul Qodir Adilla, Raisa Adyaputri, Elvira agustin, Marlina Ahmad Aspiani AHMADI Akhmad Kastalani Akhmad Sairaji Aldianor, Aldianor Alfika, Lila Suci Alvin, Jeck Thomas Alya Fitriani Amel, Putri Aminaty, Diny Ananda, Salsabilla Andika Putra Ani Purwanti Anisa Anisa Anisa Anisa Apriza, Berta Ardiani, Ni Putu Vidya Ariani, Rizka Ariyana, Fadilla Neva Ariyani, Nili Arrasyid , Ihsan Auliya Artika, Erinthya Asri Ady Bakri Astuti Muh. Amin Aulia Safitri, Suci Aulia, Nor Heni Badriah, Siti Badrouzzaman, Zamzam Baiti, Nor Barokah, Devi Cahyono, Yoga Tri Christo, Aldy Fito Cristie, Lidya Dakir Dakir Dalimunthe , Reza Maulana Dedy Suhada Dela, Cristina Deviani Deviani Dewi Aulia Dewi Indriani Eko Giono Elfa Fitria elsa, elsa Elvira, Cindy Emawati Emawati Espihani, Rahmad Fachlevi, Muhammad Rieza Fadhilla, Siti Zahwa Fatimah Malini Lubis Fauzi, Nurul Ahmat Fauzianor, Ahmad Fazry, Muhammad Febrina, Wetri Fiani, Tuti Fimeir Liadi Fimier Liady Fitria Husnatarina Fitria, Norhalijah Lira Gunanti Hafizah Nuraini Ghani Hafizah, Tia Hajizah, Hajizah Hakim, Muhammad Haliza, Noor Hamdi Hamdi Haniko, Paulus Hasibuan, Kalijunjung Hayati, Rahmi Helda Oktarina helda oktarina Helmi Ali Hesti, Rodhia Dyah Hidayah, Noviani Hikmah, Aida Nurul Husnul Khatimah I Putu Agus Dharma Hita Ica, Ica Idriyani, Natris Ilmika Raudhatul Jannah Infa Minggawati Istiyati Mahmudah Ita Rahmania Kusumawati Jakirah Jakirah Jamilus Jamilus Janah, Umi Muthiyah Wardatul Jeffry Simson Supardi Jumrodah Jumrodah, Jumrodah Kalijunjung Hasibuan Khairina, Auliya Khairunnisa Khairunnisa Khalilurrahman, Muhammad Khofifah Khofifah Kinasih, Anya Dani Labibah, Sabilah Lamiang, Lamiang Loso Judijanto Luthfi, Muhammad Rifaldi Maghfirah, Ulfa Mahmudah Mahmudah Mahrita, Mahrita Maliana Julia Saputri Mardiana Mardiana Mardiati Mardiati Marsiah Marsiah Martina, Noormalina Marwah, Siti Mas'ud Muhammadiah Masitoh, Dwi Masriah Masriah Maulida Sari Mawarni, Tamara Mayasari Mayasari, Mayasari Mazrur, Mazrur Mega, Mega Dwi Kaputri Melaweny, Melaweny Meldi, Meldi Melta Ayunitha Miftahul Rahmah Miksaldi, Miksaldi Miranda, Miranda misbah misbah Mita, Mahrita Mokodenseho, Sabil Mualimin Mualimin Muh. Safar Muhaimin Muhaimin Muhammad Indra Muhammad Iqbal Muhammad Irwan Muhammad Jarir Muhammad Khair Muhammad Maulana Husin Muhammad Riski, Muhammad Muhammad Rizqi Muhammad Rizqi Bahrain Muharam, Suhari Munawarah Munawarah, Munawarah Munisah, Eny Murtadlo, Ghulam Muslimah Muslimah Nafila, Mecca Fitriashka Najwa, Fatma Izzatun Ningsih, Eka Dwi Ningsih, Jinny Ningsih, Nony Wahyu Ningsih, Salsabila Hady Nofri Yudi Arifin Noor Hujjatusnaini* Noormila, Cahya NOORWAHIDAH NOORWAHIDAH Norhidayah Norhidayah Norhidayah, Siti Norhidayani, Norhidayani Normuliati, Sri Normuslim Normuslim, Normuslim Novelti Novia Anggraeni Nur Aida, Nur Nur Hilmi, Iqbal Nur Kumala, Azizah Nuramila Nuramila Nurrahmi, Dwi Nurul Ahmat Fauzi Nurul Hikmah Kartini Nurul Septiana Nurul Wahdah Pahmi Pahmi Palangi, Mispayati Palias, Sosiopater Parinussa, Jolanda Dessye Parwati, Eka Pebriani, Ela Permatasari, Aprilia Rizqi Pindarto, Mario Pithriani Pithriani Prasetyo, Adirasa Hadi Pratama, Mahsa Ramadhan Rachman, Reza Saeful Rahma, Yunia Rahmad Rahmad Rahmah, Miftahur Rahman, Zaini Rahmayani, Anita Ramadhan, Sindegi Afsana Oktaviani Ramadhani, Hidayati raudatul jannah Raudhatul Jannah Resty Aulia Nurmaya Ulfi Ridho Akbar Rinovian Rais Rita Juliawati Riwun, Riwun Riyana, I Kadek Rizaq, Muhammad Rizki Lestari Roziqin, Muhammad Arif rusita rusita Sabil Mokodenseho Safira Nurlita Safitri, Novia Sahgianor, Sahgianor SAIFUL ANWAR Saiful Anwar Sakti, Prabavesa Premananda Salsabila, Fitriannisa Salsabilla, Nazwa Santiani Santiani Saputra, Vigo Sarrin Sari, Tanti Nurmala Satriya Nugraha Selvia Selvia Setria Utama Rizal Sidqi, Ansori Silvia Arianti Siminto Siminto, Siminto Siti Nurlaila, Siti Sondak, Adrian SRI FATMAWATI Sri Hidayati Sri Panca Setyawati Sudarmanto, Eko Sudrajat, Adisti Aulia Sugiarti, Erna Suhada , Dedy Suhari Muharam Sulistyowati Sulistyowati Sultan Andilah Sumiatie Suryadi Suryadi Sutiharni Suwahono Suwahono Syar, Nur Inayah Syi'bul Huda, Ali Anhar Thoyibah, Firda Amalia Triadi, Defri Tumiwa, Joseph Ulfa Maghfirah Ulum, Jauharotul Urip, I Nyoman Vandan Wiliyanti Villia Anggraini Wibowo, Niswatun Al-Anah Wijaksono, Lutfi Wijanarko, Janu Annas Winati, Rachel Winda Winda Wirayudha, Ramadhan Wulandzari, Anni Yase, I Kadek Kartika Yeni Apriliyanti Yetti Elfina Yuliana Yuliana Yulistiana, Afda Zainab Hartati Zainatur Rahmah Zainol Hasan