Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.821
P-Index
This Author published in this journals
All Journal J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Studi Agama dan Masyarakat Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Anterior Jurnal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Aulad : Journal on Early Childhood AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM FONDATIA JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Widya Balina :Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ekonomi as-sibyan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Rahmatan Lil Alamin: Journal of Peace Education and Islamic Studies Jurnal Kridatama Sains dan Teknologi Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Masyarakat Berdaya dan Inovasi Al-Mudarris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Jurnal Inovasi Pendidikan dan Sains International Journal of Applied Guidance and Counseling Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan FORUM PAEDAGOGIK Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan Tarikhuna: Journal of History and History Education Jurnal Pendidikan Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Media Informatika Ar-Rasyid: Jurnal Pendidikan Agama Islam An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG) Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Educational Technology Journal El-Rusyd Jurnal Inovasi Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pendidikan Sultan Agung JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) Jurnal Sains Student Research Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam Jurnal Madinasika: Manajemen dan Keguruan Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN) ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam Journal QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Cendikia Pendidikan Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan West Science Islamic Studies Jurnal Budi Pekerti Agama Islam Jurnal Ilmiah Nusantara Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research E-Amal: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Educompassion: Jurnal Integrasi Pendidikan Islam Dan Global Jurnal Ragam Pengabdian Lubna: Journal of Islamic Elementary Education Jurnal Miftahul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam Edumulti: Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan Multidisiplin Jurnal Pendidikan dan Keguruan
Jasiah Jasiah
IAIN Palangka Raya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 130 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 130 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
PENGEMBANGAN BUKU INTERAKTIF MATERI PERISTIWA ALAM KELAS I SD/MI Mega, Mega Dwi Kaputri; Jasiah, Jasiah; Sulistyowati, Sulistyowati
Lubna : Journal of Islamic Elementary Education Vol. 1 No. 2 (2024): Lubna : Journal of Islamic Elementary Education
Publisher : Prodi PGMI IAI Darul Ulum Kandangan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63216/jiee.v1i2.352

Abstract

Abstrak Penelitian pengembangan ini dilakukan karena terdapat peserta didik kelas 1 sekolah dasar yang kesulitan membaca dan memahami buku tematik, sehingga berdampak pada pembelajaran peserta didik mengenai materi peristiwa alam yang terjadi di tempat tinggalnya. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan buku interaktif materi peristiwa alam kelas I SD/MI yang layak dan sesuai kebutuhan peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang terdiri dari 4 tahapan yaitu define, design, development dan disseminate. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, angket dan dokumentasi. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan angket. Data yang digunakan merupakan data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan : 1) Pengembangan buku interaktif materi Peristiwa Alam kelas I SD/MI dilakukan melalui tahap define, design, development dan disseminate. 2) Hasil validasi ahli materi mendapat persentase sebesar 92,5% dengan kriteria sangat layak dan hasil validasi ahli bahan ajar mendapat persentase sebesar 93,3% dengan kriteria sangat layak. 3) Hasil respons peserta didik terhadap buku interaktif pada uji perorangan, kelompok kecil dan kelompok besar mendapat hasil sebesar 83%, 91% dan 91% dengan kategori sangat baik. Abstract This research was conducted because there were 1st grade elementary school students who had difficulty reading and understanding thematic books, which had an impact on students' learning about natural events that occurred in their environment. This study aims to produce an interactive book on natural events for 1st grade elementary school students that is feasible and meets the needs of students. The type of research used is Research and Development (R&D) with a 4D development model consisting of 4 stages, namely define, design, development and disseminate. Data collection techniques include interviews, observations, questionnaires and documentation. Data collection instruments use observation sheets and questionnaires. The data used are qualitative and quantitative data. The results of the study: 1) The development was carried out through the define, design, development and disseminate stages. 2) The results of the validation by material experts obtained a percentage of 92,5% with very feasible criteria and the results of the validation by teaching material experts obtained a percentage of 93,3% with very feasible criteria. 3) The results of students responses to interactive books in individual, small group and large group tests obtained results of 83%, 91% and 91% with very good categories.
Pengembangan Media Evaluasi Mata Kuliah Fiqh Berbasis Gimkit Pada Mahasiswa PAI UIN Palangka Raya Kelas 5C Angkatan 2023 Fazry, Muhammad; Jasiah, Jasiah
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 3 No. 1 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media evaluasi pembelajaran berbasis Gimkit pada mata kuliah Fiqh bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) UIN Palangka Raya kelas 5C angkatan 2023. Latar belakang penelitian ini didasari oleh kondisi evaluasi pembelajaran yang masih bersifat konvensional melalui tes tertulis, sehingga mahasiswa kurang termotivasi dan cenderung pasif selama proses belajar. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, diperlukan inovasi dalam bentuk media evaluasi digital yang mampu menghadirkan suasana belajar yang interaktif, menarik, serta sesuai dengan karakteristik mahasiswa generasi digital. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) yang meliputi lima tahap sistematis dalam menghasilkan produk pembelajaran yang valid, praktis, dan efektif. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil pengembangan menunjukkan bahwa media evaluasi berbasis Gimkit memiliki tingkat kelayakan dan efektivitas yang tinggi. Berdasarkan hasil angket, sebanyak 46,7% mahasiswa menyatakan sangat setuju dan 33,3% setuju bahwa Gimkit membantu meningkatkan motivasi belajar, membuat proses evaluasi lebih menarik, serta mempermudah pemahaman terhadap materi Fiqh. Sementara 13,3% mahasiswa bersikap netral dan 6,7% tidak setuju, sebagian besar disebabkan oleh kendala teknis jaringan internet. Hasil uji coba menunjukkan bahwa penggunaan Gimkit menciptakan suasana belajar yang aktif, kolaboratif, dan kompetitif secara sehat. Mahasiswa lebih antusias dalam mengikuti evaluasi serta mampu memahami konsep Fiqh dengan cara yang menyenangkan dan kontekstual. Media ini juga mendukung pengembangan keterampilan abad ke-21 seperti berpikir kritis, kreativitas, dan kolaborasi dalam pembelajaran. Oleh karena itu, Gimkit layak dijadikan alternatif inovatif dalam evaluasi pembelajaran Fiqh di lingkungan perguruan tinggi keagamaan Islam.  
Revolusi Penilaian Pembelajaran: Implementasi Zep Quiz sebagai Solusi Digital Interaktif di Era Pendidikan 4.0 Nur Hilmi, Iqbal; Jasiah, Jasiah
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 3 No. 1 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi pada era revolusi industri 4.0 membawa perubahan besar dalam sistem pendidikan, termasuk dalam aspek penilaian pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengimplementasikan media penilaian digital interaktif berbasis web Zep Quiz sebagai alternatif inovatif terhadap sistem evaluasi konvensional. Metode penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Semester 5 kelas C Universitas Islam Negeri Palangka Raya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan media berbasis web Zep Quiz menghasilkan produk yang layak, praktis, dan efektif digunakan dalam proses evaluasi pembelajaran. Penggunaan web Zep Quiz terbukti meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan kepuasan belajar mahasiswa. Responden menilai tampilan media menarik, mudah dioperasikan, serta mampu memberikan umpan balik secara real-time sehingga mendorong pembelajaran reflektif dan interaktif. Penelitian ini menegaskan bahwa digitalisasi penilaian melalui Zep Quiz tidak hanya merupakan inovasi teknologi, melainkan juga transformasi paradigma evaluasi dari sekadar mengukur hasil menjadi proses pembelajaran yang memotivasi dan bermakna. Oleh karena itu, web Zep Quiz berpotensi besar menjadi solusi efektif dalam mewujudkan revolusi penilaian pembelajaran yang adaptif, interaktif, dan humanis di era Pendidikan 4.0.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Youtube Pada Materi Sejarah Peradaban Islam Untuk Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa PAI Kelas 5C Sahgianor, Sahgianor; Jasiah, Jasiah
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 3 No. 1 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis YouTube pada materi Sejarah Peradaban Islam guna meningkatkan minat belajar mahasiswa PAI kelas 5C. Metode yang digunakan ialah model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya minat belajar mahasiswa dalam memahami materi sejarah yang dianggap monoton dan kurang interaktif. Media berbasis YouTube diharapkan dapat menjadi sarana pembelajaran yang menarik, mudah diakses, dan sesuai dengan karakteristik generasi digital. Hasil pengembangan menunjukkan bahwa media video pembelajaran berbasis YouTube mampu meningkatkan keterlibatan dan minat belajar mahasiswa secara signifikan.
Pengembangan Media Quizwhizzer Dalam Pembelajaran SKI Bagi Mahasiswa PAI UIN Palangkaraya Kelas C Angkatan 2023 Badrouzzaman, Zamzam; Jasiah, Jasiah
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 3 No. 1 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) memiliki peranan penting dalam membentuk pemahaman mahasiswa terhadap perkembangan peradaban Islam dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. Namun, pembelajaran SKI kerap menghadapi tantangan berupa rendahnya minat dan partisipasi mahasiswa akibat metode evaluasi yang konvensional dan kurang interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta menilai kelayakan media evaluasi pembelajaran berbasis QuizWhizzer sebagai inovasi digital yang dapat meningkatkan motivasi dan keterlibatan mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) angkatan 2023. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahapan analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, lembar validasi ahli, serta angket respon mahasiswa, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil validasi menunjukkan nilai 78% dari ahli media dan 80% dari ahli materi, sedangkan rata-rata respon mahasiswa mencapai 79%, yang seluruhnya dikategorikan “Layak dan sangat menarik digunakan”. Hasil ini membuktikan bahwa penerapan QuizWhizzer efektif dalam menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, meningkatkan interaksi, serta memperkuat pemahaman mahasiswa terhadap materi SKI. Kesimpulannya, media evaluasi berbasis QuizWhizzer berpotensi menjadi inovasi pembelajaran digital yang relevan dengan karakter generasi mahasiswa era teknologi.
Pengembangan Media Evaluasi Pembelajaran SKI Berbasis Game Wordwall Pada Mahasiswa PAI UIN Palangka Raya Angkatan 2023 Muhammad, Khoirulloh Luthfi; Jasiah, Jasiah
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 3 No. 1 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berfokus pada pengembangan dan validasi media evaluasi inovatif untuk pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) menggunakan platform game Wordwall pada Mahasiswa PAI UINPr Angkatan 2023. Evaluasi konvensional sering dianggap membosankan dan kurang interaktif, khususnya dalam mata kuliah SKI yang bersifat naratif-historis. Penelitian pengembangan ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan Model ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Penerapan, dan Evaluasi). Pengumpulan data utama dilakukan melalui Angket Respon Mahasiswa untuk mengukur kepraktisan produk , setelah produk dipastikan valid oleh para ahli. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor keseluruhan respon mahasiswa mencapai 78%, yang menempatkan media Wordwall pada kategori “Positif” untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran SKI. Capaian ini mengindikasikan bahwa media yang dikembangkan efektif, sangat mudah diakses, interaktif, serta relevan dengan kebutuhan mahasiswa. Dengan demikian, media berbasis Wordwall terbukti layak dan efektif digunakan untuk meningkatkan minat, motivasi, dan partisipasi aktif mahasiswa dalam proses pembelajaran SKI.
Pengembangan Animasi Powtoon Kombinasi Kahoot dalam Meningkatkan Hasil Belajar Sejarah Kebudayaan Islam Kelas 11 MA An-Nur Pratama, Mahsa Ramadhan; Jasiah, Jasiah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Riset ini berfokus pada pengembangan dan pengujian efektivitas aplikasi berbasis animasi powtoon yang dikombinasikan dengan kuis interaktif kahoot pada pembelajaran SKI kelas XI di MA An-Nur. Pendahuluan penelitian berasal dari minat belajar dan keterlibatan siswa yang rendah sebab metode ceramah konvensional yang kurang interaktif. Penelitian mempergunakan metode Research and Development (R&D) model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil validasi ahli menunjukkan media sangat layak digunakan dengan skor rata-rata 4,76. Uji coba terhadap 20 siswa menunjukkan peningkatan signifikan hasil belajar, dengan rata-rata nilai posttest kelas eksperimen 85,2 dibandingkan 73,6 pada kelas kontrol (N-gain = 0,56). Respon siswa dan guru menampilkan kategori sangat baik (89,4%). Dapat disimpulkan bahwa integrasi powtoon dan kahoot efektif meningkatkan hasil belajar, motivasi, serta partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran SKI di era digital.
Pengembangan Media Games Family 100 dengan Model TGT untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Munawarah, Munawarah; Jasiah, Jasiah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran interaktif Games Family 100 berbasis model Teams Games Tournament (TGT) pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) materi Daulah Abbasiyah di kelas VIII MTs Muslimat NU Palangka Raya. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model spiral yang meliputi tahap perencanaan, analisis risiko, pengembangan produk, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Games Family 100 dapat menarik minat belajar siswa, meningkatkan partisipasi, serta menumbuhkan motivasi belajar melalui kegiatan yang kompetitif dan menyenangkan. Kendala teknis seperti skor otomatis dan transisi slide telah diperbaiki pada tahap revisi. Secara keseluruhan, media ini layak dan efektif digunakan sebagai inovasi pembelajaran interaktif untuk meningkatkan motivasi dan keaktifan siswa pada mata pelajaran SKI.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif berbasis Articulate Storyline 3 dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Puasa Hidayah, Noviani; Jasiah, Jasiah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline 3 pada materi Puasa kelas VIII MTs Muslimat NU Palangka Raya. Latar belakang penelitian berangkat dari kondisi pembelajaran yang masih konvensional, kurang melibatkan siswa secara aktif, serta belum memanfaatkan media digital secara optimal. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate), namun penelitian ini hanya dilakukan sampai tahap Develop. Tahap pendefinisian dilakukan melalui analisis kebutuhan terhadap guru dan siswa untuk mengidentifikasi permasalahan belajar. Hasil analisis menunjukkan perlunya media pembelajaran yang menarik, interaktif, dan mudah dioperasikan. Selanjutnya, tahap perancangan menghasilkan rancangan media yang mencakup tampilan antarmuka, menu utama, dan alur navigasi. Pada tahap pengembangan, media direalisasikan menggunakan Articulate Storyline 3 dengan mengintegrasikan teks, gambar, audio, video, animasi, dan kuis interaktif. Hasil pengembangan menunjukkan bahwa media ini memiliki potensi kuat dalam meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa terhadap konsep puasa. Media juga selaras dengan prinsip pembelajaran berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka karena memungkinkan siswa belajar sesuai kemampuan dan gaya belajarnya. Dengan demikian, produk yang dikembangkan dinilai layak sebagai inovasi pembelajaran Fikih di era digital.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Quizwhizzer untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa dalam Materi Beriman Kepada Allah SWT kelas VII Marwah, Siti; Jasiah, Jasiah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta menganalisis efektivitas media pembelajaran berbasis Quizwhizzer dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi Beriman kepada Allah SWT pada kelas VII MTs Raudhatul Jannah. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Pada tahap analisis ditemukan bahwa siswa kurang antusias dalam pembelajaran konvensional sehingga diperlukan media interaktif yang mampu meningkatkan motivasi belajar. Media Quizwhizzer dikembangkan melalui validasi ahli materi, media, dan bahasa hingga dinyatakan layak digunakan. Implementasi dilakukan kepada 24 siswa dan memperoleh respon sangat positif dengan persentase rata-rata 96,5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Quizwhizzer mampu meningkatkan partisipasi, motivasi, dan pemahaman siswa terhadap materi ajar. Temuan ini sejalan dengan penelitian terdahulu yang menyatakan bahwa media berbasis permainan edukatif efektif dalam meningkatkan hasil belajar. Dengan demikian, Quizwhizzer layak digunakan sebagai media evaluasi inovatif dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
Co-Authors Abda Abda Abdul Azis Abdul Qodir Abdul Qodir Adyaputri, Elvira agustin, Marlina Ahmad Aspiani AHMADI Akhmad Kastalani Akhmad Sairaji Aldianor, Aldianor Alfika, Lila Suci Alvin, Jeck Thomas Alya Fitriani Amel, Putri Aminaty, Diny Ananda, Salsabilla Andika Putra Ani Purwanti Anisa Anisa Anisa Anisa Anni Wulandzari Ardiani, Ni Putu Vidya Ariani, Rizka Ariyana, Fadilla Neva Ariyani, Nili Arrasyid , Ihsan Auliya Artika, Erinthya Asmawati Asmawati Asri Ady Bakri Astuti Muh. Amin Aulia Safitri, Suci Aulia, Nor Heni Badrouzzaman, Zamzam Baehaqi, Adham Baiti, Nor Berta Apriza Cahya Noormila Cahyono, Yoga Tri Christo, Aldy Fito Cindy Elvira Cristie, Lidya Dakir Dakir Dalimunthe , Reza Maulana Dedy Suhada Dela, Cristina Devi Barokah Deviani Deviani Dewi Aulia Dewi Indriani Eko Giono Eko Sudarmanto Elfa Fitria elsa, elsa Elvira, Cindy Emawati Emawati Espihani, Rahmad Fachlevi, Muhammad Rieza Fadhilla, Siti Zahwa Fatimah Malini Lubis Fauzi, Nurul Ahmat Fauzianor, Ahmad Fazry, Muhammad Febrina, Wetri Fiani, Tuti Fimeir Liadi Fimier Liady Firda Amalia Thoyibah Fitria Husnatarina Fitria, Norhalijah Lira Gunanti Hafizah Nuraini Ghani Hafizah, Tia Hajizah Hajizah Hajizah, Hajizah Hakim, Muhammad Haliza, Noor Hamdi Hamdi Haniko, Paulus Hasibuan, Kalijunjung Hayati, Rahmi Helda Oktarina helda oktarina Helmi Ali Hesti, Rodhia Dyah Hidayah, Noviani Hikmah, Aida Nurul Husnul Khatimah I Kadek Kartika Yase I Putu Agus Dharma Hita Ica, Ica Idriyani, Natris Ilmika Raudhatul Jannah Infa Minggawati Istiyati Mahmudah Ita Rahmania Kusumawati Jakirah Jakirah Jamilus Jamilus Janah, Umi Muthiyah Wardatul Jeffry Simson Supardi Jumrodah Jumrodah, Jumrodah Kalijunjung Hasibuan Khairina, Auliya Khairunnisa Khairunnisa Khairunnisa Khairunnisa Khalilurrahman, Muhammad Khofifah Khofifah Kinasih, Anya Dani Lamiang, Lamiang Loso Judijanto Luthfi, Muhammad Rifaldi M. Zaini Miftah Maghfirah, Ulfa Mahmudah Mahmudah Mahrita Mita Mahrita, Mahrita Maliana Julia Saputri Mardiana Mardiana Mardiati Mardiati Marsiah Marsiah Martina, Noormalina Marwah, Siti Mas'ud Muhammadiah Masitoh, Dwi Masriah Masriah Maulida Sari Mawarni, Tamara Mayasari Mayasari, Mayasari Mazrur Mazrur Mazrur, Mazrur Mega, Mega Dwi Kaputri Melaweny, Melaweny Meldi, Meldi Melta Ayunitha Miftahul Rahmah Miksaldi, Miksaldi Miranda, Miranda misbah misbah Mokodenseho, Sabil Mualimin Mualimin Muh. Safar Muhaimin Muhaimin Muhammad Indra Muhammad Iqbal Muhammad Irwan Muhammad Jarir Muhammad Khair Muhammad Maulana Husin Muhammad Riski, Muhammad Muhammad Rizqi Muhammad Rizqi Bahrain Muharam, Suhari Munawarah Munawarah, Munawarah Munisah, Eny Murtadlo, Ghulam Muslimah Muslimah Nafila, Mecca Fitriashka Ningsih, Eka Dwi Ningsih, Jinny Ningsih, Nony Wahyu Ningsih, Salsabila Hady Nofri Yudi Arifin Noor Haliza Noor Hujjatusnaini* Noormila, Cahya NOORWAHIDAH NOORWAHIDAH Norhidayah Norhidayah Norhidayah, Siti Norhidayani, Norhidayani Norhikmah Norhikmah Normuliati, Sri Normuslim Normuslim, Normuslim Novelti Novia Anggraeni Novia Safitri Nur Aida, Nur Nur Hilmi, Iqbal Nur Inayah Syar Nur Kumala, Azizah Nuramila Nuramila Nurrahmi, Dwi Nurul Ahmat Fauzi Nurul Hikmah Kartini Nurul Septiana Nurul Wahdah Pahmi Pahmi Palangi, Mispayati Palias, Sosiopater Parinussa, Jolanda Dessye Parwati, Eka Pebriani, Ela Permatasari, Aprilia Rizqi Pindarto, Mario Pithriani Pithriani Prasetyo, Adirasa Hadi Pratama, Mahsa Ramadhan Rachman, Reza Saeful Rahma, Yunia Rahmad Rahmad Rahmah, Miftahur Rahman, Zaini Rahmayani, Anita Raisa Adilla Ramadhani, Hidayati raudatul jannah Raudhatul Jannah Resty Aulia Nurmaya Ulfi Ridho Akbar Rinovian Rais Riskz Abdul Rahman Rita Juliawati Riwun, Riwun Riyana, I Kadek Rizaq, Muhammad Rizki Lestari Roziqin, Muhammad Arif rusita rusita Sabariah Sabariah Sabil Mokodenseho Safira Nurlita Safitri, Novia Sahduari Sahduari Sahgianor, Sahgianor Saiful Anwar Sakti, Prabavesa Premananda Salsabila, Fitriannisa Salsabilla, Nazwa Santiani Santiani Saputra, Vigo Sarrin Sardimi, Sardimi Satriya Nugraha Selvia Selvia Setria Utama Rizal Sidqi, Ansori Silvia Arianti Siminto Siminto, Siminto Sindegi Afsana Oktaviani Ramadhan Siti Badriah Siti Nurlaila, Siti Sofiyati, Laila Musfirah Sondak, Adrian SRI FATMAWATI Sri Hidayati Sri Panca Setyawati Sudrajat, Adisti Aulia Sugiarti, Erna Suhada , Dedy Suhari Muharam Sulistyowati Sulistyowati Sultan Andilah Sumiatie Suryadi Suryadi Sutiharni Suwahono Suwahono Syi'bul Huda, Ali Anhar Thoyibah, Firda Amalia Triadi, Defri Tumiwa, Joseph Ulfa Maghfirah Ulum, Jauharotul Urip, I Nyoman Vandan Wiliyanti Villia Anggraini Wibowo, Niswatun Al-Anah Wijaksono, Lutfi Wijanarko, Janu Annas Winati, Rachel Winda Winda Wirayudha, Ramadhan Wulandzari, Anni Yeni Apriliyanti Yetti Elfina Yuliana Yuliana Yulistiana, Afda Zainab Hartati Zainatur Rahmah Zainol Hasan