p-Index From 2020 - 2025
25.421
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika WAPFI (Wahana Pendidikan Fisika) Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Infinity Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Prima Edukasia AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Educational Science and Technology Mimbar Sekolah Dasar Dinamika Jurnal Pendidikan Dasar Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Peuradeun JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education Journal of Natural Science and Integration Jurnal SOLMA Journal of Teaching and Learning in Elementary Education Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Proceedings of the 1st UR International Conference on Educational Sciences Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE) Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research Science Education and Application Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan (JPM-IKP) Jurnal Abdidas Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Unri Conference Series: Community Engagement Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Jendela Pendidikan Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa) PUCUK REBUNG: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal Corner of Education, Linguistics, and Literature Journal of Rural and Urban Community Empowerment Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA) Journal of Education Research Journal of Community Engagement Research for Sustainability Jurnal Kiprah Pendidikan Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal PRINSIP Pendidikan Matematika Jurnal Randai Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Journal of Educational Sciences Kreasi: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyaraka Jurnal Lektur Keagamaan Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Education Generation Journal Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Komunita: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Indonesian Journal of Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics Education Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan Golden Age and Inclusive Education Jurnal Infinity Multidisciplinary Indonesian Center Journal Jurnal Pendidikan Progresif Jurnal Pendidikan dan Kewarganegara Indonesia (jupenkei) Jurnal kiprah pendidikan IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education
Claim Missing Document
Check
Articles

ANALISIS SIKAP TOLERANSI SISWA KELAS IV SDN 130 PEKANBARU Yeni Armawinda; Eddy Noviana; Neni Hermita
Jurnal Kiprah Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Kiprah Pendidikan | April 2022
Publisher : Program Studi Pendididikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (718.674 KB) | DOI: 10.33578/kpd.v1i2.35

Abstract

Pendidikan dilakukan melalui proses pembelajaran yang dimana perkembangan dunia pendidikan dari tahun ketahun mengalami perubahan seperti bergesernya karakter anak bangsa. Banyak hal yang telah dilakukan untuk meningkatkan mutu pendidikan salah satunya perubahan kurikulum yang pada saat ini berlaku kurikulum 2013 yang menanamkan tentang pendidikan karakter. Terdapat 18 nilai karaker yang mengarahkan sikap siswa kepada perilaku yang baik. Dalam penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan salah satu nilai karakter yaitu sikap toleransi di kelas IV SDN 130 Pekanbaru. Metode yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif. Teknik pengumpulan datanya melalui kuesioner dan wawancara dengan teknik analisis data berupa angka-angka statistik yang mengacu pada skala likert kemudian dideskripsikan. Hasil dari penelitian ini bahwa siswa memiliki sikap toleransi dengan kategori sangat tinggi dan konversi sangat toleransi. Penelitian ini bermanfaat untuk menambah pengetahuan dan memperluas wawasan peneliti dibidang pendidikan khususnya dalam sikap toleransi, dan sebagai bahan pertimbangan untuk peneliti yang akan datang.
Indonesian students’ learning attitude towards online learning during the coronavirus pandemic Tommy Tanu Wijaya; Ying Zhou; Aditya Purnama; Neni Hermita
Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Research and Social Study Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33292/petier.v3i1.56

Abstract

Now, the whole world is facing the coronavirus pandemic. In the meantime, students in China are required to do social distancing and not go to school. This coronavirus pandemic resulted in the use of online learning to teach students. In this research, we will get to know the students’ learning attitude towards online learning during the coronavirus pandemic. The sample population for this research are students in West Java, Indonesia. The data will be collected by using questionnaires and there was a total of 16 questionnaires that is collected for this research. The result of this research shows that online learning during this coronavirus pandemic is not very effective. Also, the students’ learning interest towards online learning is also very low. Based on the interview done on students and teachers, most of them stated that there are various factors that can affect online learning in China such as learning environment, internet and etc. The suggestion that is given in this research is that aside from online classes, teachers can also use video learning media that are used by developed countries so that it can solve the bad internet problem. The result of this research hopefully, can become a reference to improving a more effective learning media that can be used during the coronavirus pandemic in Indonesia.
Validation and Testing of STEM Project-Based Virtual Learning Modules to Improve Higher-Level Thinking Skills Y Yennita; Z Zulirfan; Neni Hermita; Lukman Hakim
JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) Vol 7, No 2 (2022): May 2022
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jipf.v7i2.2420

Abstract

The research objective was to develop a STEM project-based virtual learning module to improve students' higher-level thinking abilities. This research is a Research and Development research by following the steps of the EDDIE model (Analysis, Design, Develop, Implementation and Evaluation). The Analysis stage is an analysis of the initial study on the need for the development of STEM-based Virtual Learning Media. This stage is carried out through survey research. The Design stage is the stage of designing Virtual STEM learning, designing the form of the technology, placing HOT elements, STEM project design, manufacturing techniques, and calculating the size and aesthetics of the media. The Develop stage, making the media into media is declared valid according to the validator, where the validator consists of 2 material experts, 3 media experts, 2 pedagogical experts, and 2 teachers. The Implementation phase is the module testing stage for students. The results obtained were that the project-based STEM virtual learning module was valid with an average assessment score of more than 3. And the results of the module trial on students showed that this module had been declared interesting, useful, and easy to use. The next stage is a project-based virtual STEM module that can be tested through experimental research
Workshop Pemanfaatan Lingkungan Belajar di Sekitar Sekolah dalam Pembelajaran Matematika bagi Guru Sekolah Dasar di Gugus IV Kecamatan Siak Hulu, Kampar Zetra Hainul Putra; Intan Kartika Sari; Gustimal Witri; Syahrilfuddin Syahrilfuddin; Neni Hermita; Mahmud Alpusari; Eddy Noviana; Munjiatun Munjiatun; Muhammad Ramadhan; Yesi Martha Afrillia; Sabrina Eka Putri
Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 5 No 2 (2020)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/002.202052.288

Abstract

WORKSHOP OF UTILIZATION OF LEARNING ENVIRONTMENT AROUND SCHOOLS IN MATHEMATICS LEARNING FOR ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS IN SIAK HULU, KAMPAR. The workshop on the utilization of learning environment was motivated by the lack of teachers' mathematical and didactical knowledge. Teachers tend to explain techniques or procedures for solving mathematical problems without explaining the real context or situation of the problem, and this is contrary to the theories of mathematical learning that develop, such as the cognitive development theory, the realistic mathematics education, and the didactic situation theory. In addressing this problem, the team held a week workshop consisting of the lectures, observation, lesson plans, and implementation of learning by the teachers participating in the workshop, and reflection and evaluation of workshop activities. The data collection instrument consists of a questionnaire measuring the attitudes and beliefs of teachers towards mathematics, students learning mathematics, and mathematics learning based on real environments, photos, video recordings, and documents produced by the participants. The results of the implementation of this workshop show an increase in teachers' beliefs and attitudes towards students learning and mathematics learning based on real-life situations. Some participants were able to present the potential of the school environment as a source of learning mathematics, compile lesson plans, and carry out environment-based mathematics learning. The recommendation from this activity is that in the future it is necessary to have a service program that focuses on strengthening the teachers' mathematics content knowledge and making mathematics learning media and/or teaching aids.
Pengembangan Media Interaktif Materi Makna Proklamasi Pada Siswa Kelas Tinggi Sekolah Dasar Shintya Mardania zufitri; Neni Hermita; Jesi Alexander Alim; Erlisnawati -
el-Ibtidaiy:Journal of Primary Education Vol 5, No 1 (2022): el-ibtidaiy
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/ejpe.v5i1.16459

Abstract

Research aims to develop interactive learning media in elementary schools, especially on the material meaning of proclamation. This research is research and development by adopting 4D development model (Define, Design, Development, and Dissemination) put forward by Thiagarajan in 1974. Research and development involves media experts and material experts as expert validators to developed media. Data collection techniques in this study in the form of validity questionnaires and practicality. The data analysis technique used in this study is to calculate the average percentage of scores that can be seen from the aspects of appearance, material aspects (content), and practicality of respn teachers and students. The results obtained from the media validity test show that interactive media material meaning proclamations get a very valid category with a percentage score of 92%. The development of interactive media is said to be very valid because it meets the assessment criteria seen from the display, material, and language must be seen. While the results obtained from the practicality test of the response of students and teachers showed that interactive media material meaning proclamation is very practical with a percentage score of 90%. This shows that interactive media is worth using by teachers and students in learning. From the results of validity and practicality can be concluded that the interactive media material meaning proclamation in elementary school is declared very valid and very practical. This research is expected to help educators in using learning media in elementary schools, especially ips learning with the material meaning of proclamation, and can be a reference for other researchers in developing interactive learning media in elementary schools.
Perbandingan Kemampuan Menulis Permulaan Siswa Kelas 1 SD Negeri 004 Batu Ampar Berdasarkan Siswa Tamatan TK dan Tidak Tamatan TK Deantika Prawita Putri; Otang Kurniaman; Neni Hermita
el-Ibtidaiy:Journal of Primary Education Vol 4, No 1 (2021): el-ibtidaiy
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/ejpe.v4i1.11510

Abstract

this research is intended to describe the starting skiills of students class 1 SD Negeri 004 of Batu Ampar, based on kindergarten students and non-kindergarten students. The subject of this was 20 students class 1 SD Negeri 004 of Batu Ampar stone made up of 10 students who graduated from kindergarten and 10 those students who didn’t graduate from kindergarten. The method employed in the study is a quatitative descriptive method and dating-collection instrument consisting of tests consisting of 20 short written tests, which divide into four types of the vait: thicking letters, thicking words, copying words and copying sentences. The data obtained is further analyzed using a descriptive statistical technique. Studies suggest that there is a differenc betwen the ability to write an undergraduate students. In wich one woul have been a hundred times better writing ability for kindergarten students than avarage grades for kindergarten students 86,1%  in “very good” and students didn’t kindergarten are 74,2%  in category “good”.
Analisis Miskonsepsi Siswa SD Kelas V Pada Konsep Sifat-sifat Cahaya Yenni Nurfiyani; M. Jaya Adi Putra; Neni Hermita
Journal of Natural Science and Integration Vol 3, No 1 (2020): JNSI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (329.568 KB) | DOI: 10.24014/jnsi.v3i1.9303

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan miskonsepsi siswa sekolah dasar (SD). Seharusnya siswa tidak boleh memiliki konsep yang keliru karena dapat  mempengaruhi pemahamannya pada materi berikutnya. Metode pengumpulan data menggunakan tes berupa four tier test dan wawancara. Teknik pengambilan sampel melalui sampling jenuh yaitu  seluruh kelas V SD Negeri 37 Pekanbaru. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan analisis kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa miskonsepsi siswa SD dapat dikategorikan “sedang” dengan rata-rata 53,57 % atau berjumlah 60 siswa dari 112 siswa. Miskonsepsi tertinggi pada sub indikator materi terkait sumber cahaya dengan miskonsepsi sebesar 68,75 % atau berjumlah 77 siswa dari 112 siswa. Miskonsepsi terendah yaitu sebesar 35,71 % atau sebanyak 40 siswa yaitu pada sub indikator cahaya dapat dibiaskan. Berdasarkan faktor gender, miskonsepsi siswa laki-laki dan perempuan dikategorikan sedang yaitu sebesar 53,57%  dan 55,36%. Hal ini menunjukkan  bahwa masih banyak siswa SD yang mengalami miskonsepsi pada materi sifat-sifat cahaya.
Analisis Miskonsepsi Siswa SD pada Materi Gaya dan Gerak Rizki Halimah Nasution; Tommy Tanu Wijaya; M. Jaya Adi Putra; Neni Hermita
Journal of Natural Science and Integration Vol 4, No 1 (2021): Journal of Natural Science and Integration
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/jnsi.v4i1.10851

Abstract

This research is to find out and describe elementary students misconception on the concept of force and motion. Data collection methods using tests in the form of four tier tests and interviews. Sampling techniques through saturated sampling is applied to obtain students who will be examined throughbout the fifth grade of SDN 147 Pekanbaru. The research data were analyzed using descriptive quantitative analysis. The results showed that elementary students misconceptions could be categorized as “medium” with an average of 54,29% or totaling 76 students from 140 students studied. The bighest misconception on the concept spring force with a misconception of 75% or a total of 105 students from 140 students studied. The lowest misconception on the concept of the influence of force on the motion of objects with a misconception of 19,29% or a total of  27 students from 140 students studied. Comparison of the percentage of misconceptions of male and female students on the concepts of force and motion included in “medium category”, with an average percentage of misconceptions that occur in male students by 51,56%  and female students by 51,31%. The factors causing the occurrence of misconceptions in students come from students, the context and teaching methods.Keywords: misconceptions, the force and motion, elementary studentsABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan miskonsepsi siswa sekolah dasar pada materi gaya dan gerak. Metode pegumpulan data menggunakan tes berupa four tiet test dan wawancara.  Teknik pengambilan sampel melalui sampling jenuh yaitu seluruh siswa kelas V SDN 147 Pekanbaru. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan analisis kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa miskonsepsi yang terjadi pada siswa sekolah dasar termasuk dalam kategori miskonsepsi “sedang” dengan rata-rata 54,29% atau berjumlah 76 siswa dari 140 siswa. Miskonsepsi tertinggi pada sub indikator terkait gaya pegas dengan miskonsepsi sebesar 75% atau berjumlah 105 siswa dari 140 siswa. Miskonsepsi terendah pada sub indikator pengaruh gaya pada gerak benda dengan persentase miskonsepsi sebesar 19,29% atau berjumlah 27 siswa dari 140 siswa. Perbandingan persentase miskonsepsi siswa laki-laki dan perempuan pada materi gaya dan gerak termasuk dalam kategori “sedang” dengan rata-rata miskonsepsi yang terjadi pada siswa laki-laki sebesar 51,56% dan perempuan sebesar 51,31%.  Faktor penyebab terjadinya miskonsepsi pada siswa berasal dari peserta didik, konteks dan metode mengajar. Kata kunci: miskonsepsi, gaya dan gerak, siswa sekolah dasar
PROFIL LEARNING PROGRESSION MAHASISWA CALON GURU SD TERKAIT KONSEP BENDA NETRAL SETELAH AKTIVITAS VMMSCCText Neni Hermita
PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 6 No 1 (2018): Pedagogika: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/pedagogikavol6issue1page10-22

Abstract

Telah dilakukan investigasi untuk mendapatkan gambaran tentang profil learning progression mahasiswa calon guru SD setelah aktivitas Visual Multimedia Supported Conceptual Change Text (VMMSCCText). Sebelumnya, VMMSCCText telah dikembangkan untuk memfasilitasi learning progression mahasiswa calon guru SD hanya dengan membaca text. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil learning progression mahasiswa calon guru SD terkait konsep benda netral setelah mengikuti aktivitas VMMSCCText. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif yang diimplementasikan pada 30 orang mahasiswa PGSD FKIP Universitas Riau pada mata kuliah Konsep Dasar IPA. Profil learning progression pada mahasiswa diinvestigasi dengan uji diagnostik dalam format four tier test (FTT) dan penilaian pada LKM, kemudian dianalisis berdasarkan tipe learning progression. Tipe learning progression terdiri dari 1) Konsisten dengan konsepsi ilmiah (Tipe I); 2) Berprogres dengan baik (Tipe II); 3) Tidak berprogres (Tipe III); dan Mengalami Degradasi (Tipe IV). Hasil penelitian dengan VMMSCCText menunjukkan tipe I sekitar 13,33%, tipe II sekitar 80%, tipe III 6,67% dan tipe IV sekitar 0%. Berdasarkan data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa VMMSCCText mampu meremediasi miskonsepsi dan mengembangkan learning progression mahasiswa calon guru SD.
Seminar Nasional Pemberdayaan Masyarakat 2021 Neni Hermita
Unri Conference Series: Community Engagement Vol 3 (2021): Seminar Nasional Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Puji dan syukur kami haturkan kehadirat Allah SWT, karena atas rahmat dan hidayah-Nya, Prosiding ini dapat diselesaikan dengan baik. Prosiding ini merupakan kumpulan makalah yang telah dipresentasikan dan didiskusikan dalam Seminar Nasional Pemberdayaan Masyarakat tahun 2021 yang diselenggarakan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Riau (LPPM Universitas Riau) pada tanggal 18 November 2021 di Pekanbaru, dengan tema Pengembangan Inovasi dan Teknologi Melalui Kegiatan Pemberdayaan Masyarakat untuk Kebangkitan Ekonomi Menuju Masyarakat Mandiri di Masa New Normal. Prosiding ini disusun untuk mendokumentasikan gagasan dan hasil pengabdian kepada masyarakat terkait dengan pemberdayaan masyarakat yang dikelompokkan ke dalam 6 sub tema, yaitu Penerapan inovasi dan teknologi dalam pengabdian masyarakat, Pemberdayaan masyarakat melalui pemanfaatan potensi desa, Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran daring, Pemanfaatan sistem informasi geospasial dalam pemberdayaan masyarakat, Pemberdayaan masyarakat pada era new normal, Pencegahan dan pengendalian Covid 19 di masyarakat. Prosiding ini diharapkan dapat memberikan wawasan tentang pemberdayaan masyarakat berkelanjutan di masa yang akan datang. Dengan demikian hasil pengabdian dalam prosiding ini dapat dijadikan sebagai rujukan dan memotivasi terwujudnya pemberdayaan masyarakat yang berkelanjutan dan membawa kesejahteraan. Prosiding ini terdiri dari hasil pengabdian dari 31 Perguruan Tinggi dan Institusi di Indonesia yaitu, Universitas Riau, Universitas Muhammadiyah Bone, STKIP Muhammadiyah Bone, Universitas Putra Indonesia YPTK Padang, Universitas Nahdlatul Ulama Cirebon, Universitas Suryakancana, Universitas Negeri Malang, Universitas Maritim Raja Ali Haji, Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jakarta, Politeknik Negeri Manado, Politeknik Ahli Usaha Perikanan, Universitas Mercu Buana Yogyakarta, Universitas Pendidikan Ganesha, Universitas Kristen Duta Wacana, Institut Teknologi Perusahaan Listrik Negara, Universitas Andalas, Universitas Muhammadiyah Malang, Universitas Indonesia, Universitas Sumatera Utara, Universitas Negeri Semarang, Universitas Siliwangi, Universitas Sebelas Maret, Politeknik Negeri Jakarta, Universitas Lampung, Institut Teknologi Kalimantan, Universitas Bengkulu, Balai Riset Perikanan Budidaya Air Tawar dan Penyuluhan Perikanan Bogor, Universitas Alma Ata, Universitas Jember, Institut Teknologi Sepuluh Nopember, dan Institut Bisnis dan Teknologi Pelita Pekanbaru. Terlaksananya kegiatan ini tidak terlepas dari dukungan berbagai pihak, untuk itu dengan segala kerendahan hati, kami atas nama panitia mengucapkan terimakasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada: Rektor Universitas Riau, Prof. Dr. Ir. Aras Mulyadi, Sc. Ketua LPPM Universitas Riau, Prof. Dr. Almasdi Syahza, SE, MP yang telah mengarahkan kegiatan ini sehingga terlaksana dengan baik. Seluruh pembicara kunci/keynote speaker, Prof. Ir. Nizam, M.Sc., DIC, Ph.D., IPU, Asean Eng ( Dirjen Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia); Dr. Sandiaga Salahuddin Uno, BA., MBA (Menteri Pariwisata, Ekonomi Kreatif Republik Indonesia); Yurnalis, S. Sos, M. Si (Kepala Dinas Pemberdayaan Masyarakat Provinsi Riau); dan Dr. Roza Elvyra, SSi., MSi (Masyarakat Iktiologi Indonesia). Bapak/Ibu peserta seminar nasional yang telah menyumbangkan artikel hasil pengabdian dalam kegiatan seminar nasional ini. Kami menyadari masih terdapat kekurangan dan kelemahan pada prosiding ini, untuk itu kritik dan saran yang bersifat membangun akan kami terima dengan senang hati. Akhir kata kami berharap prosiding ini bermanfaat bagi seluruh pihak yang terkait. Pekanbaru, November 2021 Ketua Panitia, Dr. Neni Hermita, SPd., MPd
Co-Authors A. Suhandi Abdul Mukti Abdul Wahab Achmad Samsudin Adha, M. Radiva Aditya Purnama Aditya Purnama Afifi, Azza Ayu afliyani, anisah nur Afrianto Afrianto Afrida L Simanjuntak Agung Teguh Wibowo Almais Agustian, Fadhlan Hatta Agustin Agustin Ahmad, Nur Jahan Al Fikri, Muhmmad Firdaus Alataf, Azahrah Aprila Aldriyanti, Novi Alexander Alim, Jesi Alim, Jesi Alim, Melvi Lesma Aljita, Deni Alpriyanti, Wahyu Amanda, Yola Amrifo, Victor Ananda, Rikki Anarli Anarli Anarli, Anarli Anastasya Dewi Ambarwati Andhi, Rahmat Rizal Andini, Tri Andrikasmi, Sukamarriko Anggi Paura Anggraini, Fadhila Anggriani, Mitha Dwi Anis Mahera Anisa, Elfi Anisya Islami Annisa Kasdiyanti Aprilia, Azzahra Rizqita Apriyanti, Dhea Ardanil Marwan Ardiaulya, Vidola Ardiyansah, Ari Arianti, Gusva Ariyanti Ariyanti Armawinda, Yeni Aslamiah Aslamiah Astri Widyanthi Astuti Mulyani, Eva Astuti, Eva Attasya Fadila Efendi Auliaturrahmah, Syinta Ayu Nurzayyana Ayu Purnamasari S Ayu Septiani, Ayu Ayu Sulistyaningsih Az-Zahra, Dinda Khoirunnisa Azriani, Nelda Bantala, Adam Yulyan Barus, Albianus Bedriati Ibrahim Bedriati Ibrahim Bedriati Ibrahim Berdriati Ibrahim Betha Anjela Bima Maulana Putra Br. Sitorus, Fristi Maryati Cahyani, Atik Luthfia Caska - Charlina Charlina, Charlina Cici Oktaviani Cici Oktaviani Cici Oktaviani Clara Yolandika Corrienna Abdul Talib Corrienna Abdul Talib Daeng Ayub Dahnilsyah Dahnilsyah Dahnilsyah, Dahnilsyah Dea Sinta Maharani Deantika Prawita Putri dedi irawan Dendi Arjuna Dewi Nasien DEWI SARTIKA Dewi Sulistianingsih Dewi, Isti Kumala Dewi, Rukmana Dhiva Meisa Aryenda Dhuha, Nur Adh Diah Anugrah Dipuja Dian Maya Sari Dila Reski Aryani Dinda Tiasna Maharani Dini Deswarni Dini Deswarni, Dini Diniya Diniya Diniya, Diniya Dipuja, Diah Anugrah Dista, Dini Xena Dita, Rokiya Diva, Edelweiss Milkana Diva, Nisrina Nazhifah Eddy Noviana Eddy Noviana Edlin, Zahara Elfi Rahmi Elfis Suanto Elianora - Elni Yakub Elsa Yulisra Elvia Silviana Lase Elvy Kartika Putri Emilda Firdaus Enda Puspitasari Eri Afriyani Eriyanti Eriyanti Erlisnawati Erlisnawati Erlisnawati Erlisnawati`, Erlisnawati Ernalia, Urfa Ernawulan Syaodih Ernidawati, Ernidawati Eva Astuti Mulyani Eva Astuti Mulyani Eva Astuti Mulyani Eva Astuti Mulyani Eva Astuti Mulyani Eva Astuti Mulyani Eva Astuti Mulyani Fadhillah, Rizki Rahmali Fajar, Taufiq Afif Fajriah Hasanah Tri Komara Fakhruddin Fakhruddin Fani Fardila Fany, Kinanti Resti Fatmawilda Fatmawilda Fatmawilda Fatmawilda Fatmawilda, Fatmawilda Fauziyyah, Farida Hadziqotul Febiola Eka Putri Febriani, Egia Fifi Alayda Zahra Fiska Wahyuni Siregar Fitri Dewi Fitria, Devi Viona Fitriani, Mike Fu’addiyah, Tsamrotul Futri Aslamiah Gaurifa, Debi F Putra Ghulami Afra Rulya Ginting, Nurul Agustina Gorby Sergeyevich Muhammad Rasyid Guisandro, Johannes Gunawan, Yahya Guslinda Guslinda Gussaf, Saskia Amanda Gusti, Peggi Muharrani Gustimal Witri Gustimal Witri Gustimal Witri Hadi Putra Hadion Wijoyo Haerani Haerani Hafizalfiqri, Muhammad Hafizt Muhamad Islami Hanifa, Nurul Haqqi, Ulyani Lizamil Harahap, Alma Rifaldy Harzuliana, Nur Three Hasan, Maimanah Hasanuddin Hasanuddin Hayati, Tika Hendri Marhadi Hendri Marhadi Henny Indrawati Henny Indrawati Herda, Suci Nurzazili Herliana Herliana Herman, Fina Violina Hidayat, Damar Hikmah, Intan Nurul Humaira, Jihan Idris Idris Ilham Febrian Syah iman, Khairul Inayah, Nisywatul Intan Kartika Sari Intan Kartika Sari Intan Kartika Sari, Intan Kartika Isjoni Isjoni Isjoni, M. Yogi Riyantama Isjoni, Muhammad Yogi Ryantama Iskandar, Dina Nur Islami, Anisya Izzati, Hajar Nurul Jahwara, Ibnu Habib Januriansyah, Yudis Jeanne M. Mangangantung Jeri Juliandi Jerito Pareira Jerito Pereira Jerito Pereira Jerito Pereira Jesi Alexander Alim Jesi Alexander Alim Jesi Alexander Alim Jesi Alexander Alim Jesi Alexander Alim Jihe Chen Jimmy Copriady, Jimmy Joleha, Joleha Jufr Jufr Juli Pratiwi Julia Lingga, Leny Junita, Adelia Kartika Sari, Intan Khaira, Annisa Ulfa Khairina, Fatilah Khairiyah Khadijah Khairun Nisa Kholiyanti, Nur Kinanti, Dyah Ayu Komara, Fajriah Hasanah Tri Kurniawan, Otang Kurniawaty Fitri Lara Oktarisa Lase, Elvia Silviana Lazim Lazim Lazim N Lazim N Lazim, Lazim Lefli Keharhua Leli Deswita Lenni Taniya Nainggolan Leny Julia Lingga Lestari, Shindy Lestari, Widya Indah Susi Lia Rahayu Listia, Engla Lubis, Nadhira Fahrani Lukman Hakim M, Lazim M. Aditya M. Arli Rusandi M. Jaya Adi Putra M. JAYA ADI PUTRA, S.Si, M.Pd, M. JAYA ADI M. Yogi Riyantama Isjoni M. Yogi Riyantama Isjoni Mahbubah, Khoiro Mahera, Anis Mahmud Alpusari Mahmud Alpusari Maisya, Riyanda Maisyaroh Malayani, Bela Mandiro, Mulia Anton Maria Ulfa Marpaung, Rian Rinaldi Mawaddah, Ira Mayasari L. Tobing Medina Sophie Anggini Melihayatri, Ningrum Meliza, Sandra Afri Melvi Lesma Alim Melvi Lesmana Alim Meri Muharmiati Meriaty Tampubolon Meriaty Tampubolon MERLEY MISRIANI Meza Mardita Mgh, Tagun Mike Fitriani Mizana Qistina Mubarak Mubarak Muhammad Fendrik Muhammad Halim Muhammad Halim, Muhammad Muhammad Ramadhan Muharmiati, Meri Mujtahid, Iqbal Mujtahid, Iqbal Miftakhul Mulia Anton Mandiro Mulya, Dara Eka Permata Mulya, Gita Permata Mulyani, Eva Astuti Mulyani, Eva Astuti Mulyani, Hastri Munjiantun , Munjiantun Munjiatun Munjiatun Munjiatun Munjiatun, Munjiatun Musa Thahir Muslim Muslim Mutia Yulita Sari Mutiara Putri Nadila Aulia Vista Naila Fauza Naila Fauza Naila Fauza Naila Fauza Naila Fauza Napitupulu, Rika Cintya Nasri Nelda Azriani Nelda Azriani Nila Safitri Ningsih, Septiara Ningsih, Winda Prasetia Nini Aryani Nopriansyah Nopriansyah Noval Rivaldo Novi Aldriyanti Novi Yani Yora Novia Yuliana Anita Nur Asiah Nur Islami Nur Khairanisa Nur Khairanisa Nur Three Harzuliana Nuranisa Nuranisa Nurdin, Landriani Nurfadila, Anya Nurhaliza, Farah Nurlaili Suriyani Nurmawati Margolang Nurmi Nurmi Nurmi Nurmi, Nurmi Nurrafiah, Efrida Yuslia Nursida, Penti Nurwijayanti Nurzayyana, Ayu Oktadika, Utari Oshima, Ryugo Otang Kurniaman Otang Kurniaman Otang Kurniaman Pangestu, Muhammad Abdul Panggabean, Tara Sri Melati br Panji Husairi Parlina, T. Aci Pasaribu, Alfredo Flarianus Pasaribu, Danu Mangippu Pasaribu, Sari Adinda Paura , Anggi Paura, Anggi Pebriani, Nur Syifa Peggi Muharrani Gusti Peggi Muharrani Gusti Penti Nursida Peramudita, Luty Pereira, Jerito Pizaini Pizaini Pizaini, Pizaini Pratama, Thomas Kurnia Precian Agung Assyafi’I Purnamasari S, Ayu Putra, Elpri Darta Putra, Hadi Putra, Muhammad Wira Dana Putra, Riki Apriyandi Putra, Zetra Putri, Ayu Manca Putri, Dwika Hanifah Putri, Elvy Kartika Putri, Febiola Eka Putri, Indah Widya Putri, Nur Aini Putri, Suci Ananda Qibtia, Maryatul Rahmi, Elfi Rajagukguk, Ruth Maret Tasya Ramadhan, Rully Rachmawati Ramadhani, Khairunnisa Ramadhani, Laras Reksi Septio Asmar Reni Reni, Reni Rhomadhona, Wulan Ria Ariani, Ria Ria Lestari Rifly, Annisa Fadhira Rifqa Gusmida Syahrun Rifqa Gusmida Syahrun B. Rifqa Gusmida Syahrun Barakah Rifqa Gusmida Syahrun Barokah Rifqa Gusmida Syahrun Barokah Rika Cintya Napitupulu Rika Cintya Napitupulu Riki Apriyandi Putra Riri Wulandari Riyan Hidayat Riyanda Maisya Rizal, Adilla Alya Rizka Azimah Rizki Halimah Nasution Rizkya, Nindya Destri Nur Robby Shadri Rokayah Rokayah Rosmiati Rosmiati Rudi Hartono Rukaniya, Nurzilawati Sa'adah, Nailatis Sa'adahh, Nailatis Sabda, Rozianti Sabrina Eka Putri Safitri, Nila Safitri, Shella Safrizal Safrizal Sahlan Salam, Trisha Ramadhani Salsabila, Febry Defma Samuel, Aldi Sanda, Nabila Santika, Yuyun Saputra Ramahendra Saputra, Rudi Satianingsih, Rarasaning Satria, Defni SATRIYAS ILYAS Septiana, Lora Septiani, Viona Septrina, Eka Shadri, Robby Shella Safitri Shella Safitri Hasanuddin Shella, Melda Okta Shindy Lestari Shintya Mardania zufitri Shirazi, Shaista Shuo Zou Siagian, Desi Ramadani Sihombing, Syeba Sekarini Sihombing, Yogi Hasan Sinambela, Tasya Siregar, Sari Wahyuni Siregar, Siti Siregar, Siti Nuranisah Siti Fatimah Siti Nuranisah Siregar Siti Nurbaiti Subahan, Subahan Subrina Subrina Subuh Anggoro Suci Ananda Putri Suci Yuliani Sugiono, Selina Sulastio, Agus Sulistiyo, Urip Suroyo Suroyo Suroyo Suroyo Suroyo Syafira Syaflita, Dina Syah, Fauzan Syahputra, Anugrah Kharisma Syahputra, Rizki Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin, Syahrilfuddin Syahrun Barokah, Rifqa Gusmida Syarah, Amalia Syinta Auliaturrahmah T Aci Parlina Talib, Corrienna Abdul Tamur, Maximus Tarigan, Tiffany Valeria Br Thahir, Musa Thio Adha Pratama Tiatil Mahfudzoh Tika Hayati Tjoe, Hartono Tobing, Mayasari L. Tomi Tanu Wijaya Tommy Tanu Wijaya Tommy Tanu Wijaya Tommy Tanu Wijaya Tommy Tanu Wijaya Tommy Tanu Wijaya Tommy Tanu Wijaya Tommy Tanu Wijaya Tommy Tanu Wijaya Tommy Tanu Wijaya Tommy Tanu Wijaya Tri Umari Triani, Retno Agnes Trisha Ramadhani Salam Triyan Desti Elisa Tsani Latifa Tussa’diah, Halimah Ucy Rahmayani Nursyam Ulfa, Zulia Ulyani Lizamil Haqqi Vebrianto, Rian Victor Amrifo Vista, Nadila Aulia Wahyu Alpriyanti Wahyu Hidayat Wahyu Hidayat Waruwu, Riama Wati, Almustika Widuri Bebby Pitaloka Widya Indah Susi Lestari Widyadhari, Zulaikha widyanthi, Astri Wiguna, M. Alfatah Putra Wijaya, Tommy Tanu WIJOYO, HADION Yelsa Harafani Mulya Yeni Armawinda Yenni Nurfiyani Yennita Y Yesi Martha Afrillia Ying Zhou Yongxing Huang Yulia, Rischa Yuliani, Suci Yulianti, Widya Yunita, Milla Yurisa, Yurisa YUSNITA YUSNITA Yustika, Ira Z Zulirfan Zaldi Harfal Zalika Wulandari, Putri Zariul Antosa Zelita, Nuri Zetra Hainul Putra Zetra Hainul Putra Zetra Hainul Putra Zetra Hainul Putra Zhou, Ying Zou, Shuo Zufriady Zufriady Zufriady, Zufriady Zulhelmi, Zulhelmi Zulkarnain Zulkarnain Zulkarnain Zulkarnain