p-Index From 2021 - 2026
26.542
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika WAPFI (Wahana Pendidikan Fisika) Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Infinity Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Prima Edukasia AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Educational Science and Technology Mimbar Sekolah Dasar Dinamika Jurnal Pendidikan Dasar Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Peuradeun JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education Journal of Natural Science and Integration Jurnal SOLMA Journal of Teaching and Learning in Elementary Education Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Proceedings of the 1st UR International Conference on Educational Sciences Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research Science Education and Application Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan (JPM-IKP) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Abdidas Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Unri Conference Series: Community Engagement Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) Jurnal Jendela Pendidikan Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa) PUCUK REBUNG: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal Corner of Education, Linguistics, and Literature Journal of Rural and Urban Community Empowerment J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA) Journal of Education Research Journal of Community Engagement Research for Sustainability Jurnal Kiprah Pendidikan Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal PRINSIP Pendidikan Matematika Jurnal Randai Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Journal of Educational Sciences Kreasi: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyaraka Jurnal Lektur Keagamaan Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health ANTHOR: Education and Learning Journal Education Generation Journal Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Komunita: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Indonesian Journal of Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics Education Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan Golden Age and Inclusive Education Jurnal Infinity Multidisciplinary Indonesian Center Journal Jurnal Pendidikan Progresif ANTHOR: Education and Learning Journal Jurnal Pendidikan dan Kewarganegara Indonesia (jupenkei) Jurnal kiprah pendidikan IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE)
Claim Missing Document
Check
Articles

No Student Left Behind? Tantangan dan Solusi Pendidikan STEM Inklusif di Sekolah Dasar Barokah, Rifqa Gusmida Syahrun; Hermita, Neni
Golden Age and Inclusive Education Vol. 2 No. 2 (2025): : IN PROGRESS
Publisher : Cendekia Citra Gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/galon.v2i2.291

Abstract

Pendidikan inklusif menjadi fondasi utama dalam mewujudkan sistem pendidikan yang adil bagi seluruh peserta didik. Pada abad ke-21, pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) dinilai sebagai sarana strategis untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis, literasi digital, dan pemecahan masalah. Namun, penerapan STEM di tingkat sekolah dasar di Indonesia masih menghadapi berbagai hambatan, terutama dalam menjangkau kelompok siswa yang beragam. Artikel ini menyajikan kajian literatur sistematis menggunakan pendekatan PRISMA untuk mengidentifikasi hambatan dan solusi dalam membangun pendidikan STEM yang inklusif di Indonesia. Hasil kajian mengungkapkan lima dimensi utama: (1) strategi pembelajaran personal, (2) pelatihan dan kesiapan guru, (3) hambatan struktural dan sosial, (4) kebijakan pendidikan inklusif, serta (5) peran komunitas dan keluarga. Selain itu, Kurikulum Merdeka dianalisis sebagai peluang sistemik untuk mengintegrasikan inklusivitas dalam pembelajaran STEM. Kajian ini merekomendasikan sinergi antar pemangku kepentingan, peningkatan kapasitas guru, penggunaan teknologi berbasis lokal, dan evaluasi kebijakan berbasis data guna mewujudkan visi no student left behind dalam pendidikan dasar di Indonesia.
PENTINGNYA PROSES MENGINTEGRASIKAN EVALUASI SEBAGAI STRATEGI PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR Al Fikri, Muhmmad Firdaus; Subahan, Subahan; Hermita, Neni
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 3 (2025): Vol. 5 No. 3 Edisi Agustus 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i3.2756

Abstract

Artikel ini merupakan sebuah kajian teori tentang pentingnya proses evaluasi pembelajaran. Evaluasi merupakan kegiatan yang penting dilakukan oleh pendidik dalam proses pembelajaran. Dengan evaluasi pendidik dapat meningkatkan kompetensinya dalam pengelolaan kelas baik dalam pemilihan metode pebelajaran, media, bahan ajar, dan lain sebagainya yang dapat memotivasi peserta didik untuk belajar. Selain itu dengan evaluasi pendidik dapat mengetahui tingkat keberhasilan peserta didiknya. Oleh karena itu pendidik harus melakukan kegiatan evaluasi dengan benar. Namun, kenyataannya masih banyak pendidik yang belum melaksanakan proses evaluasi dengan baik khusunya di sekolah dasar. Salah satu penyebabnya adalah kurangnya pengetahuan yang dimiliki pendidik tentang evaluasi itu sendiri. Sehingga diperlukan pengetahuan tentang konsep, peranan evaluasi hingga tata cara pelaksanaan evaluasi agar memperoleh hasil evaluasi yang dapat menggambarkan keadaan peserta didik sesungguhnya.
Integrating Differentiated Learning Based on RME to Enhance Critical Thinking Among Elementary Learners Alim, Jesi Alexander; Hermita, Neni; Putra, Zetra Hainul; Sulastio, Agus; Oktaviani, Cici
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 14 No. 1 (2025): January
Publisher : Department of Mathematics Education Program IPI Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/mosharafa.v14i1.2591

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk melihat pengaruh pembelajaran berdiferensiasi berbasis RME pada kemampuan berpikir kritis siswa kelas V sekolah dasar. Studi ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain kuasi-eksperimen. Penelitian dilaksanakan di kelas V dengan melibatkan 21 siswa dalam kelompok eksperimen dan 21 siswa dalam kelompok kontrol. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, dan kuesioner. Untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh signifikan dari penerapan RME terdiferensiasi terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa, dilakukan analisis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan nilai N-gain sebesar 61,08 untuk efektivitas penerapan pembelajaran terdiferensiasi, yang termasuk dalam kategori “cukup efektif”. Selain itu, nilai signifikansi yang diperoleh (sig = 0,00) menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran berbasis RME yang terdiferensiasi memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran berbasis RME yang terdiferensiasi cukup efektif dan dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Hal ini karena dalam pembelajaran terdiferensiasi, guru mengidentifikasi tingkat penguasaan masing-masing siswa dan menyajikan materi dengan tingkat kesulitan yang sesuai. The purpose of this study was to examine the effect of differentiated learning based on RME on the critical thinking skills of fifth-grade elementary school students. This study used quantitative methods with a quasi-experimental design. The study was conducted with fifth-grade students, involving 21 students in the experimental group and 21 students in the control group. Data were collected through tests, observations, and questionnaires. To determine whether the implementation of differentiated RME had a significant effect on improving students' critical thinking skills, a t-test was used. The results showed an N-gain value of 61.08 for the effectiveness of implementing differentiated learning, which falls into the "quite effective" category. Furthermore, the significance value obtained (sig = 0.00) indicates that the implementation of differentiated RME-based learning has a significant effect on students' critical thinking skills. Thus, it can be concluded that differentiated RME-based learning is quite effective and can improve students' critical thinking skills. This is because in differentiated learning, teachers identify each student's level of mastery and present material with an appropriate level of difficulty.
Implementasi Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva dalam Pembelajaran IPA: Studi Kualitatif di Sekolah Dasar Edlin, Zahara; Reni, Reni; Hermita, Neni; Barokah, Rifqa Gusmida Syahrun
Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 6 No. 2 (2025): EDUKASI TEMATIK: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar - Universitas San Pedro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59632/edukasitematik.v6i2.545

Abstract

Perkembangan teknologi digital mendorong pendidik untuk menciptakan inovasi pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan karakteristik siswa masa kini. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi media pembelajaran IPA di sekolah dasar Aulia Cendikia menggunakan Canva pada pelajaran mengelompokkan hewan berdasarkan makanan hewan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek siswa kelas V SD Aulia Cendikia Islam School Pekanbaru. Data yang diperoleh mencakup hasil tes dari penilaian pre dan post, observasi aktivitas di kelas, survei kepuasan, dan wawancara dengan guru kelas. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pemahaman siswa telah meningkat setelah pengajaran dengan Canva. Antusiasme siswa sangat tinggi, dan mereka berpartisipasi secara aktif dan memberikan respons positif terhadap media yang digunakan. Para guru juga menganggap media tersebut sebagai alat yang efektif dalam menjelaskan materi abstrak yang disajikan secara visual dan menyenangkan. Secara keseluruhan, dapat dikatakan bahwa alat media meningkatkan efektivitas pengajaran dan pembelajaran IPA di sekolah dasar dan sangat sesuai dengan lingkungan kelas abad ke-21.
An Investigation into Critical Thinking and Creative Thinking Skills for Science Pre-service Teacher in Fluid Mechanics Course Diniya, Diniya; Muslim, Muslim; Rusdiana, Dadi; Hermita, Neni; Wijaya, Tommy Tanu; Oshima, Ryugo
IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education Vol 6, No 2 (2024): July 2024
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/ijisedu.v6i2.3763

Abstract

Nowadays, learning is designed to train 21st century skills so that they can keep up with the times. There are several skills that must be taught and one of the categories is the way of thinking including creativity, innovation, critical thinking, problem solving, and decision making. This study aims to examine the critical and creative thinking skills of prospective science teachers. The research method used is descriptive quantitative. The sample in this study amounted to 46 science pre-service teacher. The instrument used is a test question based on indicators of critical and creative thinking skills. Critical thinking questions in the form of essay questions amounted to 5 questions and creative thinking questions in the form of essay questions as many as 4 questions. The results demonstrate that critical thinking skills of science pre-service teacher in the reasoning and thinking as hypothesis testing indicators are in the fair category. For indicators of likelihood and uncertainty analysis and argument analysis are in the poor category while for indicators of problem-solving and decision making are in the very poor category. Science pre-service teacher creative thinking skills are in the very poor category for each indicator.
Development of Comic-Based Teaching Materials on Ocean Literacy in Elementary Schools MUTIA YULITA SARI; M.JAYA ADI PUTRA; NENI HERMITA
JOURNAL OF TEACHING AND LEARNING IN ELEMENTARY EDUCATION (JTLEE) Vol. 8 No. 2 (2025): August 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/

Abstract

The availability of contextual and engaging teaching materials is essential for improving the quality of learning, particularly in the IPAS (Natural and Social Sciences) subject. This study aims to: (1) Develop marine literacy-based comic teaching materials for fifth-grade elementary students; (2) Determine the validity and feasibility of the developed materials; and (3) Assess their effectiveness in enhancing students’ marine knowledge, behavior, and attitudes toward the sea. This research employed the Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, which includes the stages of Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The limited trial subjects were fifth-grade students at SD Negeri 5 Rupat Utara, Bengkalis Regency, Riau Province. Data were collected through observation, interviews, documentation, questionnaires, and tests. The results showed that the developed comic teaching materials were highly valid (average score of 94.79%), highly feasible (teacher response 94.28% and student response 94.99%), and effective in improving student learning outcomes (N-Gain score of 0.82, categorized as high). Therefore, the marine literacy-based comic is suitable for use in IPAS learning as a medium that enhances students’ understanding and awareness of the sea from an early age.
ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA KONKRET TERHADAP KEMAMPUAN MATEMATIKA PESERTA DIDIK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH DASAR Zalika Wulandari, Putri; Alexander Alim, Jesi; Hermita, Neni
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34171

Abstract

The study aims to determine the impact of concrete mediaon the mathematical abilities of sixth-grade students with special needs at SDN 117 Pekanbaru. The focus of this research is how concrete media can help improve mathematical abilities in the areas of conceptual understanding, problem-solving, reasoning, and mathematical communication. This is a qualitative research using a case study method. Data collection techniques used in this study were observation, interviews, and documentation. Informants concisted of two individuals: a sixth-grades student with special needs identified as a slow learner and the homeroom teacher of the student with special needs. this research was conducted from late July to early August 2025. The results of this study indicate that the use of concrete media has a positive impact on students' mathematical abilities. Concrete media has been shown to facilitate students with special needs in understanding the concept of whole numbers, helping them find problem-solving strategies, developing logical thinking patterns, and improving simple mathematical communication skills.
ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA KONKRET TERHADAP KEMAMPUAN MATEMATIKA PESERTA DIDIK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH DASAR Zalika Wulandari, Putri; Alexander Alim, Jesi; Hermita, Neni
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34171

Abstract

The study aims to determine the impact of concrete mediaon the mathematical abilities of sixth-grade students with special needs at SDN 117 Pekanbaru. The focus of this research is how concrete media can help improve mathematical abilities in the areas of conceptual understanding, problem-solving, reasoning, and mathematical communication. This is a qualitative research using a case study method. Data collection techniques used in this study were observation, interviews, and documentation. Informants concisted of two individuals: a sixth-grades student with special needs identified as a slow learner and the homeroom teacher of the student with special needs. this research was conducted from late July to early August 2025. The results of this study indicate that the use of concrete media has a positive impact on students' mathematical abilities. Concrete media has been shown to facilitate students with special needs in understanding the concept of whole numbers, helping them find problem-solving strategies, developing logical thinking patterns, and improving simple mathematical communication skills.
Application of Learning Media to Improve Understanding of Food Chain in Elementary School Students Ginting, Nurul Agustina; Sulistianingsih, Dewi; Hermita, Neni; Barokah, Rifqa Gusmida Syahrun
Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Vol 10 No 02 (2025): Volume 10 Nomor 2 2025
Publisher : Universitas Islam Ahmad dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/jpdk.v10i02.3903

Abstract

This study aims to describe the application of contextual learning media in enhancing students' understanding of the food chain concept at SDN 184 Pekanbaru. A qualitative descriptive approach was used with direct observation of 41 fifth-grade students. Data were collected through observation and documentation. The results showed that the use of concrete media, such as a food chain diorama, helped clarify the relationships among living organisms in an ecosystem, increased motivation, and promoted active student participation. The application of this media also fostered ecological awareness among students regarding their surrounding environment. This research is expected to contribute to the development of more effective learning media that aligns with the developmental characteristics of students. Keywords:Concrete media, contextual learning, food chain, problem based learning, kualitatif Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media pembelajaran kontekstual dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep rantai makanan di SDN 184 Pekanbaru. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan observasi langsung terhadap 41 siswa kelas V. Data dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media konkret, seperti diorama rantai makanan, mampu memperjelas hubungan antar makhluk hidup dalam ekosistem, meningkatkan motivasi, serta partisipasi aktif siswa. Penerapan media ini juga mampu membangun kesadaran ekologis siswa terhadap kondisi lingkungan sekitar. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap pengembangan media pembelajaran yang lebih efektif dan sesuai dengan karakteristik perkembangan siswa.
Evaluation of Understanding of The Concept of Light and Its Properties In Elementary School Students Through A Simple Experiment Rizkya, Nindya Destri Nur; Fatimah, Siti; Hermita, Neni; Barokah, Rifqa Gusmida Syahrun
Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Vol 10 No 02 (2025): Volume 10 Nomor 2 2025
Publisher : Universitas Islam Ahmad dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/jpdk.v10i02.4017

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pemahaman siswa sekolah dasar terhadap konsep cahaya dan sifat-sifatnya melalui pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning/PBL) dengan pendekatan eksperimen sederhana. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif deskriptif dengan subjek penelitian sebanyak 20 siswa kelas IV. Pembelajaran dilaksanakan dalam satu pertemuan, tanpa pre-test, dan pemahaman siswa dievaluasi melalui post-test yang dibandingkan dengan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Hasil menunjukkan bahwa seluruh siswa mencapai nilai di atas KKM, menandakan bahwa pendekatan ini efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa. Selain itu, observasi terhadap aktivitas kelompok dan presentasi menunjukkan peningkatan keterampilan berpikir kritis, kerja sama, dan komunikasi. Hasil ini memperkuat bahwa penerapan PBL yang diintegrasikan dengan eksperimen sederhana merupakan strategi pembelajaran yang efektif untuk membangun pemahaman konseptual dalam materi IPA yang bersifat abstrak.
Co-Authors A. Suhandi Abdul Mukti Abdul Wahab Achmad Samsudin Ade Rahma, Ade Adha, M. Radiva Adinda Febriza Aditya Purnama Aditya Purnama Afifi, Azza Ayu afliyani, anisah nur Afrianto Afrianto Afrida L Simanjuntak Agung Teguh Wibowo Almais Agung Teguh Wibowo Almais Agustian, Fadhlan Hatta Agustin Agustin Ahmad, Nur Jahan Aisyah Rahmadani Aisyah Uchrowiah Al Fikri, Muhmmad Firdaus Alataf, Azahrah Aprila Aldriyanti, Novi Alexander Alim, Jesi Alim, Jesi Alim, Melvi Lesma Aljita, Deni Almasdi Syahza Alpriyanti, Wahyu Amanda, Yola Amelia Andani Amini Hendarsih, Aisyah Amiratul Fatina Amrifo, Victor Ananda, Rikki Anarli Anarli Anarli, Anarli Anastasya Dewi Ambarwati Andhi, Rahmat Rizal Andini, Dwi Andini, Tri Andrikasmi, Sukamarriko Anggi Paura Anggraini, Fadhila Anggriani, Mitha Dwi Anis Mahera Anisa, Elfi Anisya Islami Annisa Kasdiyanti Aprilia, Azzahra Rizqita Apriyanti, Dhea Ardanil Marwan Ardiaulya, Vidola Ardiyansah, Ari Arianti, Gusva Ariyanti Ariyanti Armawinda, Yeni Artati, Masyunila Aslamiah Aslamiah Astri widyanthi Astri Widyanthi Astuti Mulyani, Eva Astuti, Eva Attasya Fadila Efendi Auliaturrahmah, Syinta Ayu Nurzayyana Ayu Purnamasari S Ayu Septiani, Ayu Ayu Sulistyaningsih Az-Zahra, Dinda Khoirunnisa Azhar Azhar Azriani, Nelda Bantala, Adam Yulyan Barus, Albianus Bedriati Ibrahim Bedriati Ibrahim Bedriati Ibrahim Berdriati Ibrahim Betha Anjela Bima Maulana Putra Br. Sitorus, Fristi Maryati Cahyani Putri, Indah Cahyani, Atik Luthfia Caska - Charlina Charlina, Charlina Cici Oktaviani Cici Oktaviani Cici Oktaviani Cindy, Vista Clara Yolandika Corrienna Abdul Talib Corrienna Abdul Talib Cyndi Togi Marito Sitorus Daeng Ayub Dahnilsyah Dahnilsyah Dahnilsyah, Dahnilsyah Dea Sinta Maharani Deantika Prawita Putri dedi irawan Dela Puspita Dendi Arjuna Deprizon Dewi Nasien DEWI SARTIKA Dewi Sulistianingsih Dewi, Isti Kumala Dewi, Rukmana Dhiva Meisa Aryenda Dhuha, Nur Adh Diah Anugrah Dipuja Dian Maya Sari Dila Reski Aryani Dinda Tiasna Maharani Dini Deswarni Dini Deswarni, Dini Diniya Diniya Diniya, Diniya Dipuja, Diah Anugrah Disma Maryulis Dista, Dini Xena Dita, Rokiya Diva, Nisrina Nazhifah Dwi Sentia Eddy Noviana Eddy Noviana Edelweiss Milkana Diva Edlin, Zahara Elfi Rahmi Elfis Suanto Elianora - Elni Yakub Elsa Oktavia , Resti Elsa Yulisra Elvia Silviana Lase Elvy Kartika Putri Emilda Firdaus Enda Puspitasari Eri Afriyani Eriyanti Eriyanti Erlisnawati Erlisnawati Erlisnawati Erlisnawati`, Erlisnawati Ernalia, Urfa Ernawulan Syaodih Ernidawati, Ernidawati Eva Astuti Mulyani Eva Astuti Mulyani Eva Astuti Mulyani Eva Astuti Mulyani Eva Astuti Mulyani Eva Astuti Mulyani Eva Astuti Mulyani Fadhillah, Rizki Rahmali Fadly Azhar Fajar, Taufiq Afif Fajriah Hasanah Tri Komara Fakhruddin Fakhruddin Fani Fardila Fany, Kinanti Resti farid tri febrian Fatmawilda Fatmawilda Fatmawilda Fatmawilda Fatmawilda, Fatmawilda Fauziyyah, Farida Hadziqotul Febiola Eka Putri Febriani, Egia Fiani, Findi Rinta Fifi Alayda Zahra Fiska Wahyuni Siregar Fitri Dewi Fitria, Devi Viona Fitriani, Mike Fu’addiyah, Tsamrotul Futri Aslamiah Gaurifa, Debi F Putra Ghulami Afra Rulya Ginting, Nurul Agustina Gorby Sergeyevich Muhammad Rasyid Guisandro, Johannes Gunawan, Yahya Guslinda Guslinda Gussaf, Saskia Amanda Gusti, Peggi Muharrani Gustimal Witri Gustimal Witri Gustimal Witri Gustimal Witri Hadi Putra Hadion Wijoyo Haerani Haerani Hafizalfiqri, Muhammad Hafizt Muhamad Islami Hanifa, Nurul Haqqi, Ulyani Lizamil Harahap, Alma Rifaldy Harzuliana, Nur Three Hasan, Maimanah Hasanuddin Hasanuddin Hasnah Faizah AR Hasnah Faizah AR Haya Nisrina Afifah Hayati, Tika Hendri Marhadi Hendri Marhadi Henny Indrawati Henny Indrawati Herda, Suci Nurzazili Herliana Herliana Herman, Fina Violina Hidayat, Damar Hikmah, Intan Nurul Humaira, Jihan Idris Idris Ilham Febrian Syah iman, Khairul Inayah, Nisywatul Innaya Meidini Sastri Intan Kartika Sari Intan Kartika Sari Intan Kartika Sari, Intan Kartika Intan Putri Kamilah Iren Ramadhanis Sitompul Isjoni Isjoni Isjoni, Muhammad Yogi Ryantama Iskandar, Dina Nur Islami, Anisya Ismara Latifa Susiani Izzati, Hajar Nurul Jahwara, Ibnu Habib Januriansyah, Yudis Jeanne M. Mangangantung Jeri Juliandi Jerito Pareira Jerito Pereira Jerito Pereira Jerito Pereira Jesi Alexander Alim Jesi Alexander Alim Jesi Alexander Alim Jesi Alexander Alim Jesi Alexander Alim Jihe Chen Jimmy Copriady, Jimmy Joleha, Joleha Jufr Jufr Juli Pratiwi Julia Lingga, Leny Junita, Adelia Kartika Sari, Intan Khaira, Annisa Ulfa Khairina, Fatilah Khairiyah Khadijah Khairun Nisa Kholiyanti, Nur Kinanti, Dyah Ayu Komara, Fajriah Hasanah Tri Kurniawan, Otang Kurniawaty Fitri Kusuma, Yanti Yandri Lara Oktarisa Lase, Elvia Silviana Lazim Lazim Lazim N Lazim N Lazim, Lazim Lefli Keharhua Leli Deswita Lenni Taniya Nainggolan Leny Julia Lingga Lestari, Shindy Lestari, Widya Indah Susi Lia Rahayu Lisa Jamiatu Safitri Listia, Engla Lubis, Nadhira Fahrani Lukman Hakim M Jaya Adi Putra M, Lazim M. Aditya M. Arli Rusandi M. Jaya Adi Putra M. JAYA ADI PUTRA, S.Si, M.Pd, M. JAYA ADI Mahbubah, Khoiro Mahera, Anis Mahmud Alpusari Mahmud Alpusari Maisya, Riyanda Maisyaroh Malayani, Bela Mandiro, Mulia Anton Maria Ulfa Marpaung, Rian Rinaldi Mawaddah, Alfiani Mawaddah, Ira Mayasari L. Tobing Medina Sophie Anggini Meisye Wulandari Melihayatri, Ningrum Meliza, Sandra Afri Melvi Lesma Alim Melvi Lesmana Alim Meri Muharmiati Meriaty Tampubolon Meriaty Tampubolon MERLEY MISRIANI Meza Mardita Mgh, Tagun Mike Fitriani Mitraturahmah Mizana Qistina Mubarak Mubarak Mufthia Urfa Muhammad Fendrik Muhammad Halim Muhammad Halim, Muhammad Muhammad Ramadhan Muharmiati, Meri Mujtahid, Iqbal Mujtahid, Iqbal Miftakhul Mulia Anton Mandiro Mulya, Dara Eka Permata Mulya, Gita Permata Mulyani, Eva Astuti Mulyani, Eva Astuti Mulyani, Hastri Munjiantun , Munjiantun Munjiatun Munjiatun Munjiatun Munjiatun, Munjiatun Musa Thahir Muslim Muslim Mutia Yulita Sari Mutiara Putri Nadila Aulia Vista Nafisha Naila Fauza Naila Fauza Naila Fauza Naila Fauza Naila Fauza Nana Asmi Aziz Napitupulu, Rika Cintya Nasri Nazwa Nursakinah Nelda Azriani Nelda Azriani Niken Sukma Ayu Nikma Tulzahra Nila Safitri Ningsih, Septiara Ningsih, Winda Prasetia Nini Aryani Nopriansyah Nopriansyah Noval Rivaldo Novi Aldriyanti Novi Yani Yora Novia Yuliana Anita Nur Asiah Nur Islami Nur Khairanisa Nur Khairanisa Nur Three Harzuliana Nuranisa Nuranisa Nurdin, Landriani Nurfadila, Anya Nurfazeli Nurhaliza, Farah Nurlaili Suriyani Nurmawati Margolang Nurmi Nurmi Nurmi Nurmi, Nurmi Nurrafiah, Efrida Yuslia Nursida, Penti Nurwijayanti Nurzayyana, Ayu Oktadika, Utari Oshima, Ryugo Otang Kurniaman Pajriati, Nikmah Pangestu, Muhammad Abdul Panggabean, Tara Sri Melati br Panji Husairi Parlina, T. Aci Pasaribu, Alfredo Flarianus Pasaribu, Danu Mangippu Pasaribu, Sari Adinda Paura , Anggi Paura, Anggi Pebriani, Nur Syifa Peggi Muharrani Gusti Peggi Muharrani Gusti Penti Nursida Peramudita, Luty Pereira, Jerito Pizaini Pizaini Pizaini Pratama, Thomas Kurnia Precian Agung Assyafi’I Purnamasari S, Ayu Puspita Sari, Dian Putra, Elpri Darta Putra, Hadi Putra, Muhammad Wira Dana Putra, Riki Apriyandi Putra, Zetra Putri, Ayu Manca Putri, Dwika Hanifah Putri, Elvy Kartika Putri, Febiola Eka Putri, Indah Widya Putri, Nur Aini Putri, Suci Ananda Qibtia, Maryatul Rahmadinny, Nova Rahmi, Elfi Rajagukguk, Ruth Maret Tasya Ramadhan, Rully Rachmawati Ramadhani, Khairunnisa Ramadhani, Laras Ratna Puspita Sari Regina Wulandari Reksi Septio Asmar Reni Reni, Reni Reni Violina Simanjuntak Rhomadhona, Wulan Ria Ariani, Ria Ria Lestari Rian Vebrianto Rifly, Annisa Fadhira Rifqa Gusmida Syahrun B. Rifqa Gusmida Syahrun Barokah Rifqa Gusmida Syahrun Barokah Rifqa Gusmida Syahrun Barokah Rika Cintya Napitupulu Rika Cintya Napitupulu Riki Apriyandi Putra Riri Wulandari Risda Ramada Fitri Risnawati risnawati Riyan Hidayat Riyanda Maisya Riyantama, Muhammad Yogi Rizal, Adilla Alya Rizka Azimah Rizki Halimah Nasution Rizkya, Nindya Destri Nur Robby Shadri Rokayah Rokayah Rudi Hartono Rukaniya, Nurzilawati Sa'adah, Nailatis Sa'adahh, Nailatis Sabda, Rozianti Sabrina Eka Putri Safitri, Khairina Safitri, Nila Safitri, Shella Safrizal Safrizal Sahlan Salam, Trisha Ramadhani Salsabila, Febry Defma Samsul Bahtiar Samuel, Aldi Sanda, Nabila Santika, Yuyun Saputra Ramahendra Saputra, Rudi Satria, Defni SATRIYAS ILYAS Selly Perisca Putri Septiana, Lora Septiani, Viona Septrina, Eka Shadri, Robby Shella Safitri Shella Safitri Hasanuddin Shella, Melda Okta Shindy Lestari Shintya Mardania zufitri Shirazi, Shaista Shuo Zou Siagian, Desi Ramadani Sihombing, Syeba Sekarini Sihombing, Yogi Hasan Sinambela, Tasya Sintia Rahmadhani Siregar, Sari Wahyuni Siregar, Siti Siregar, Siti Nuranisah Siti Fatimah Siti Nuranisah Siregar Siti Nurbaiti Subahan, Subahan Subrina Subrina Subuh Anggoro Suci Ananda Putri Suci Yuliani Sulastio, Agus Sulistiyo, Urip Suroyo Suroyo Suroyo Suroyo Suroyo Susi Susanti Syafira Syaflita, Dina Syah, Fauzan Syaharani, Fitri Syahputra, Anugrah Kharisma Syahputra, Rizki Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin, Syahrilfuddin Syarah, Amalia Syifa Devany, Alya Syinta Auliaturrahmah T Aci Parlina Talib, Corrienna Abdul Tamur, Maximus Tarigan, Tiffany Valeria Br Tasikin, Syariah Thahir, Musa Thio Adha Pratama Tiatil Mahfudzoh Tika Hayati Tjoe, Hartono Tobing, Mayasari L. Tomi Tanu Wijaya Tommy Tanu Wijaya Tommy Tanu Wijaya Tommy Tanu Wijaya Tommy Tanu Wijaya Tommy Tanu Wijaya Tommy Tanu Wijaya Tommy Tanu Wijaya Tommy Tanu Wijaya Tommy Tanu Wijaya Tommy Tanu Wijaya Tri Fadillah Tri Umari Tria Putri Salsabilla Triani, Retno Agnes Trisha Ramadhani Salam Triyan Desti Elisa Tsani Latifa Tussa’diah, Halimah Ucy Rahmayani Nursyam Ulfa, Zulia Ulyani Lizamil Haqqi Vania agustin Vebrianto, Rian Victor Amrifo Vista, Nadila Aulia Wafi Lathifah Miranty Wahyu Alpriyanti Wahyu Hidayat Wahyu Hidayat Waruwu, Riama Wati, Almustika Widuri Bebby Pitaloka Widya Indah Susi Lestari Widyadhari, Zulaikha widyanthi, Astri Wiguna, M. Alfatah Putra Wijaya, Tommy Tanu Wijayanti, Putri Tri WIJOYO, HADION Yanti Yandri Kusuma Yelsa Harafani Mulya Yeni Armawinda Yenni Nurfiyani Yennita Y Yesi Martha Afrillia Ying Zhou Yongxing Huang Yulia, Rischa Yuliani, Suci Yulianti, Widya Yuni Ariesty Yunita, Milla Yurisa, Yurisa YUSNITA YUSNITA Yustika, Ira Z Zulirfan Zahwa Aulia Zaldi Harfal Zalika Wulandari, Putri Zariul Antosa Zelita, Nuri Zelsa Pratami Putri Zetra Hainul Putra Zetra Hainul Putra Zetra Hainul Putra Zetra Hainul Putra Zhou, Ying Zou, Shuo Zufriady Zufriady Zufriady, Zufriady Zulhelmi, Zulhelmi Zulkarnain Zulkarnain Zulkarnain Zulkarnain