p-Index From 2021 - 2026
16.457
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Jurnal Konseling dan Pendidikan ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Educatio JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Aulad : Journal on Early Childhood Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme JURNAL EDUKASI NONFORMAL Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar KUBIK: Jurnal Publikasi Ilmiah Matematika Quantitative Economics and Management Studies Jurnal Cahaya Mandalika Journal of Mathematics Education and Science CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Journal of Research in Instructional Indo-MathEdu Intellectuals Journal Bulletin of Community Engagement Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar Journal Of Human And Education (JAHE) Journal International of Lingua and Technology Jurnal Basicedu Innovative: Journal Of Social Science Research TOFEDU: The Future of Education Journal Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya Cendikia Pendidikan Al-Mubtadi : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Educompassion: Jurnal Integrasi Pendidikan Islam Dan Global
Claim Missing Document
Check
Articles

Peningkatan Motivasi Pembelajaran IPS Melalui Strategi Role Playing Alifa Nur Latifah; Sri Wulandari; Prihantini Prihantini
Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa Vol. 2 No. 1 (2024): Bhinneka
Publisher : Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59024/bhinneka.v2i1.639

Abstract

This research has the aim of knowing how the effect of role playing learning on increasing social studies learning motivation in 6th grade students of SD Bojong Salam 4. This study uses an experimental method. or experiment. Based on quantitative data analysis, it can be concluded that this role playing learning model has a significant effect on increasing students' learning motivation.
Transformasi Kurikulum di Era Globalisasi: Keterbatasan Sarana dan Prasarana yang Mumpuni Lesi Oktiani Putri; Alifia Mutsla Fakhruddin; Prihantini Prihantini
Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa Vol. 2 No. 1 (2024): Bhinneka
Publisher : Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59024/bhinneka.v2i1.640

Abstract

Curriculum is the most important thing in education because curriculum is a guide and reference for the implementation of education. A good curriculum is a dynamic curriculum which is a curriculum that appropriate to the times and global conditions so that the curriculum will continue to change. The curriculum change process is a complicated process and requires preparation from various aspects. In the process of changing Kurikulum 2013 to Kurikulum Merdeka, school readiness is required, for example, the aspect of developing facilities and infrastructure. Facilities and infrastructure are very important in educational activities because they will really support students in learning.
Penerapan Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi Sebagai Bentuk Pemenuhan Kebutuhan Belajar Peserta Didik Asti Widiastuti; Melia Nurkhalisa; Muthia Aprianti; Prihantini Prihantini
Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol 2 No 1 (2024): Januari : Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/bersatu.v2i1.546

Abstract

A concept of freedom or independence that is applied in an educational environment can be designed in a form of learning which is commonly known as differentiated learning. Differentiated learning is a strategy in the ongoing and implementation of the independent curriculum program. This differentiated learning will run because so far the learning process that has been implemented is one-way learning that is only centered on the teacher. Therefore, this research was carried out using library research methods. Library research is a research activity carried out by collecting information and data with the help of various kinds of materials in the library.
Analisis Penggunaan Infografis Mengenai Masalah Pelestarian Sumber Daya Alam Sebagai Upaya Meningkatkan Literasi Lingkungan Pada Siswa Sekolah Dasar Farina Trias Alwasi; Widianti Nurohmah; Prihantini Prihantini
Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya Vol. 2 No. 1 (2024): February : Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya
Publisher : Asosiasi Periset Bahasa Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/semantik.v2i1.190

Abstract

The lack of human awareness of environmental problems and limited natural resources is a challenge that needs to be corrected for the survival of future generations. Raising awareness through environmental literacy habits needs to be instilled from basic education, this is done because instilling character values will be more effective given from an early age. Infographic media is a way to convey overall information clearly, complexly and quickly. With the aim of knowing the use of infographics regarding the problem of preserving natural resources as an effort to increase environmental literacy in elementary school students. The type of research used is a qualitative approach with a literature study method. Infographics are an interesting medium for increasing environmental literacy in students. Students can be guided to collect and analyze problems in the surrounding environment, analyze the impacts that will occur, and find solutions to overcome these problems which are outlined in the form of infographics. By instilling environmental literacy in children from an early age, it is possible for students to have an attitude of caring about the environment.
STRATEGI INOVATIF PENGELOLAAN PESERTA DIDIK DALAM MEMBANGUN GENERASI UNGGUL DI ERA DIGITAL Asti Fitria Desti; Sandra Rizkya Rudianti; Syarifah Dwi Yanti; Prihantini, Prihantini
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v2i1.1521

Abstract

Pada saat ini, dunia sudah memasuki era digital. Di era digital ini, keberhasilan membangun generasi yang unggul menjadi sangat penting, di mana mereka memiliki pengetahuan dan keterampilan yang relevan dengan perkembangan zaman. Dalam membangun generasi yang unggul terdapat banyak tantangan yang akan mempengaruhi, diperlukan strategi yang inovatif untuk mewujudkan itu semua. Tidak terkecuali dalam pengelolaan peserta didik, terdapat banyak strategi yang dapat digunakan untuk membantu proses pengelolaan peserta didik di lingkungan sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan Narrative review dari sejumlah literatur. Hasil yang ditemukan dalam penelitian ini berupa strategi inovatif yang bisa diterapkan dalam pengelolaan peserta didik, antara lain (1) Pendidikan berbasis teknologi, (2) Integrasi Teknologi ke dalam Kurikulum, (3) Pengembangan Profesi Guru, (4) Kerjasama Antar Institusi Pendidikan dan Industri atau Komunitas Digital, dan (5) Memberdayakan Peserta Didik. Di era pembelajaran digital, guru dan pendidik dapat menggunakan berbagai strategi pembelajaran, seperti model pembelajaran, inovasi, dan evaluasi.
PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN MELALUI EFEKTIFITAS PENGELOLAAN PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR Dina Ramdini; Muthia Kansa Azzahra; Selvi Wulan Sari; Prihantini, Prihantini
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v2i2.1562

Abstract

Peningkatan Kualitas Pendidikan melalui Efektifitas Pengelolaan Peserta Didik adalah upaya-upaya yang dilakukan meliputi pengelolaan dan pemanfaatan sumber daya yang ada baik tenaga pendidik, pendidik, sarana prasarana, dan lain sebagainya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tingkat keefektifan pengelolaan sumber daya sekolah di SDN Sirnagalih dalam meningkatkan kualitas pendidikan sesuai dengan visi, misi dan tujuan sekolah tersebut. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif menggunakan model interaktif melakukan wawancara. Berdasarkan penelitian ini, dapat diketahui bahwa pengelolaan sumber daya sekolah di SDN Sirnagalih dilihat dari pengelolaan siswa yang efektif dalam pengembangan sistem pendidikan secara keseluruhan. Dengan berfokus pada pemahaman akan kebutuhan dan kemampuan setiap peserta didik, menerapkan metodologi pengajaran yang efektif, dan menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, sangat penting bagi para pendidik, administrator, dan pembuat kebijakan untuk terus bekerja secara kolaboratif untuk memantau dan mengevaluasi efektivitas strategi pengelolaan peserta didik.
PENINGKATAN EFEKTIVITAS SUMBER DAYA MANUSIA DI SEKOLAH MELALUI PENGELOLAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN Hasna Salsa Izdiar; Nabila Soemarto Putri; Syifa Astriani; Prihantini, Prihantini
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v2i2.1567

Abstract

Pendidik merupakan tenaga profesional yang memiliki tugas untuk merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran, sedangkan tenaga kependidikan adalah anggota masyarakat yang mengabdikan diri dan diangkat untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan. Pengelolaan pendidik dan tenaga kependidikan itu sendiri merupakan kegiatan yang mencapai penetapan norma, standar, prosedur, pengangkatan, pembinaan, penatalaksanaan, kesejahteraan dan pemberhentian tenaga kependidikan sekolah agar dapat melaksanakan tugas dan fungsinya dalam mencapai tujuan sekolah. Tujuannya yaitu untuk mendayagunakan tenaga kependidikan secara efektif dan efisien untuk mencapai hasil yang optimal namun dalam kondisi yang menyenangkan. Pendidik dan tenaga kependidikan merupakan salah satu dari standar nasional pendidikan yang memerlukan perhatian dari pemerintah dan masyarakat. Pandangan penting terhadap pendidikan tersebut diantaranya guru yang diharapkan masa kini, guru yang demokratis, guru yang profesional dan peningkatan kualitas guru. Mengenai pendidik dan tenaga kependidikan dimana pengelolaan tenaga pendidik dimulai dari proses penerimaan tenaga pendidik dari awal proses penyeleksian tenaga pendidik sampai evaluasi tenaga pendidik atas hasil kinerja dan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan. Pendidik dan tenaga kependidikan bisa dikatakan sebagai salah satu kunci berhasil atau tidaknya penyelenggaraan pendidikan maka perlu dipahami apa hakikat dari pendidik dan tenaga kependidikan serta aspek aspek pengelolaan pendidik dan tenaga kependidikan. Pengelolaan dapat diartikan sebagai penyelenggara kegiatan dengan memanfaatkan sumber daya yang telah direncanakan untuk dilaksanakan serta dievaluasi secara teratur menurut prosedur tertentu guna mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Sedangkan aspek dari pengelolaan tenaga kependidikan terdiri dari, perencanaan, rekrutmen, pelatihan dan pengembangan. Sehingga aspek dari pengelolaan tenaga kependidikan diharapkan bisa meningkatkan mutu pendidikan. Hal-hal yang harus dilakukan untuk meningkatkan efektivitas dengan perencanaan yang baik, dan pemilihan apa yang dibutuhkan sekolah, pengembangan melalui pelatihan, sertifikasi, pengamatan dan kompensasi sebagai pembelajar yang adil. Pengelolaan pendidik dan tenaga kependidikan pada tingkat sekolah, Dinas pendidikan Kabupaten/Kota provinsi berperan sangat penting dalam meningkatkan efektivitas pengelolaan pendidik dan tenaga kependidikan, untuk itu dalam rangka mencapai tujuan penting bagi semua pihak untuk bekerja sama dan berkolaborasi dalam pengelolaan pendidik dan tenaga kependidikan.
MANAJEMEN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN Ainunnisa, Ainunnisa; Ditra Arliyyah Rahmah; Syahla Adiba Maharani; Prihantini, Prihantini
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v2i2.1576

Abstract

Pengelolaan dan pendidikan, analisis laporan keuangan, sumber-sumber pembiayaan, dan manajemen keuangan sangat penting dalam konteks pendidikan. Pengelolaan dan pendidkan yang baik dapat membantu meningkatkan efektivitas dan efisiensi pengelolaan pendidikan Analisis laporan keuangan yang wajar dan informatif dapat membantu dalam pengambilan keputusan yang tepat dalam pengelolaan dan pendidikan. Sumber- sumber pembiayaan, baik formal maupun nonformal, juga perlu dikelola dengan baik untuk memastikan tersedianya dan yang cukup untuk pendidikan. Manajemen keuangan yang baik dapat membantu meningkatkan kualitas pendidikan dan memastikan penggunaan data pendidikan yang efektif dan efisien. Oleh karena itu pendidikan yang berkualitas merupakan suatu investasi yang mahal. Kesadaran masyarakat untuk menanggung biaya pendidikan pada hakekatnya akan memberikan suatu kekuatan pada masyarakat untuk bertanggung jawab terhadap penyelenggaraan pendidikan. Dalam meningkatkan kualitas masyarakat Indonesia, hubungan antara pemerintah, masyarakat dan swasta merupakan hubungan yang tidak terpisahkan dalam perannya dalam meningkatkan pemerataan dan kualitas pendidikan. pendidikan juga merupakan tanggung jawab bersama antara pemerintah dan masyarakat, baik dari segi pembiayaan maupun tenaga dan fasilitas. Hal ini terlihat dalam rangka pembentukan potensi sumber daya manusia (SDM), penggunaan anggaran atau pembiayaan pendidikan yang efektif dan efisien dapat menghasilkan SDM yang tepat guna dan berhasil sesuai dengan tujuan pendidikan.
EVALUASI EFEKTIVITAS PENGELOLAAN KURIKULUM TERINTEGRASI PADA PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR Salsabila, Salsabila; Ai Nurasyiah; Bernika Nova Salsabil; Prihantini, Prihantini
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v2i3.1581

Abstract

Kurikulum dan pembelajaran memiliki peranan penting dalam satuan pendidikan. Kurikulum merupakan sistem perencanaan dan pengaturan mengenai isi dan materi pembelajaran yang terintegrasi dengan pelaksanaan pembelajaran. Pembelajaran tidak akan efektif apabila tidak ada kurikulum yang mengintegrasikannya. Dengan adanya kurikulum, proses kegiatan pembelajaran dapat berjalan baik dan teratur di sekolah. Pengelolaan kurikulum merupakan suatu upaya yang bertujuan untuk mencapai tujuan pengajaran dalam meningkatkan kualitas interaksi kegiatan pembelajaran. Pengelolaan kurikulum dan pembelajaran dapat menjadi salah satu tinjauan untuk mengetahui bagaimana evaluasi efektivitas pengelolaan tersebut pada pembelajaran khususnya di sekolah dasar. Kegiatan pengelolaan kurikulum adalah kegiatan yang yang berkaitan dengan proses pelaksanaan pembelajaran beserta peran yang termasuk didalamnya termasuk pendidik dan peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi sejauh mana pengelolaan kurikulum yang terintegrasi mempengaruhi hasil pembelajaran di tingkat sekolah dasar. Metode penelitian ini menggunakan studi literatur mengenai pengelolaan kurikulum dan pembelajaran di sekolah dasar. Peneliti mengambil kurikulum 2013 dan kurikulum merdeka sebagai bahan fokus literatur. Setelah mendapatkan sumber data sebagai referensi, maka dilakukan analisis data dengan menganalisis isi untuk dinarasikan dalam bentuk deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan kurikulum terintegrasi pada pelaksanaan pembelajaran di sekolah dasar sudah berjalan efektif sesuai dengan ruang lingkup kurikulum.
PENGELOLAAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN SEBAGAI PENDUKUNG KEBERHASILAN PEMBELAJARAN PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR Fatimah Az-zahra; Nadya Nizar Syafina; Selviana Willhelmina Kue; Prihantini, Prihantini
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v2i3.1590

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep konsep dari pengelolaan kurikulum dan pembelajaran peserta didik dan faktor faktor pendukung serta faktor penghambat dari keberhasilan pengelolaan kurikulum dan pembelajaran peserta didik di sekolah dasar. Penelitian ini juga menggunakan metode studi literatur yang dimana penulis mengumpulkan data data mengenai judul masalah diatas. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa, jika didalam sebuah proses pembelajaran dengan pengelolaan kurikulum yang baik, maka hasilnya juga akan baik sesuai dengan apa yang kita inginkan. Sama seperti dengan pengelolaan kurikulum yang dimana memiliki sarana dan prasarana yang baik maka akan menunjang keberhasilan pada saat prosesnya. Oleh karena itu, sekolah dengan sarana dan prasarana yang baik dan menunjang maka tingkat keberhasilan pembelajaran peserta didiknya pun juga akan meningkat sehingga pengelolaan kurikulum dan pembelajaran juga akan terlaksana dengan baik dan efektif.
Co-Authors Abdatisyah, Khaliza Abdul Rosid Abdurrahim, M. Iqbal Abul Walid Adawiyah, Siti Adinda, Raden Aditya, Ferdino Arief Adriawan, Aura Nazwa Ar’zahra Afifah, Linda Dwi Ayuni Agung Pangestu Agustin, Fitri Ahyani, Edi Ai Nurasyiah Ai Nurul Nurohmah Ainunnisa, Ainunnisa Al-Hakim, Rosyid Ridlo Alatas, Muara Alfiyana, Fahrid Maruf Alifa Nur Latifah Alifia Mutsla Fakhruddin AlMaula, Hubba Lillah Amalia, Syalwa Poetrie Chiekal Amelia, Lisna Andini, Rahma Putri Angel Dwi Septianingrum Angga Angga Anggia, Intan Ratu Anisa, Salsabila Nur Apriliani, Silviana Lilis Apriliyani, Eka Suci Archristhea Amahoru, Archristhea Asep Herry Hernawan Ashifa, Riswati Asriani, Devi Asti Fitria Desti Asti Widiastuti Astuti, Nabila Ratri Widya Aulia, Naifa Fae Awalia Marwah Suhandi Ayu Oktaviani, Salsabila Azwar, Rica Azzahra, Muthia Kansa Bernadetha Nadeak Bernika Nova Salsabil Budi Ramdani Chairunissa, Chairunissa Chendi Maulana Baharudin Yusuf Dealova, Zahra Khairul Dede Irianto Dede Trie Kurniawan Delis Fitriya Nur Hidayah Dertha Mukhtar Desi Nursyifa Ramdhani Destriya Risdayatie Deti Rostika, Deti Deti, Salsabila Dewangga, Puspa Calista Dewi, Syva Lestiani Dewi, Syva Lestiyani Dheo Rimbano Dina Ramdini Diniah, Salma Zakiyah Nuri Ditra Arliyyah Rahmah Dwi Wulandari Efendi, Nofriza Effendi, Fina Puspa Effendy, Evita Nor Eliza, Hanum Elsa Agustina Fadillah Anissa Febrianti Fajar, Reiza Nurul Fajriyatur Robi’ah Fannia Sulistiani Putri Farina Trias Alwasi Fatihaturohmah, Nurul Fatimah Az-Zahra Fatimah, Aah Siti Fauzi, Muhammad Sukron Fauzia, Fany Isti Fauziyyah, Hafni Firdaus, Amanda Ramadhan Fitri, Siti Hardianti Fitriani, Amel Fitriani, Feni Fitriani, Rani Fitriani, Syaipia Lailla Nur Fitriyati, Nisa Frimananda, Gilang Restu Fristy, Agni Gingga Prananda Gumilar, Dinda Amelia Hadiyansah, Yadi Hanan, Annida Lihasanati Handak, Indira Syifa Karai Handayani, Puji Ayu Handayani, Shinta Risma Hanif, Salman Al Hanifa, Syakira Hanifah, Nida Hartoto Hartoto Hasanah, Syifa Atiatul Hasna Salsa Izdiar Hasna, Syofiyah Hawati, Destri Maryam Suci Hendrilia, Yudi Herawati, Nabila Herlina, Lin Hermawan, Asep Herry Hermayanti, Risa Aulia Hexa Apriliana Hidayah Hidayat, Noviani Arum Sari Nur Ihsani, Hanipa Ihsani, Virna Noor Adlida Ikhsan Fitrian Catur Nugraha Indah Cahaya Putri Indah, Iin Rosma Indrayani, Teti Intes, Amina Iskandar, Mochamad Fahmi Islami, Yulianti Noor Isnaini, Putri Nur Jannah, Aulia Nur Jayanti, Shafira Dwi Jejen, Atep Jenisa Tasya Judijanto, Loso Kadiyo, Kadiyo Kalalo, Rieneke Ryke Kalusa, Nisrina Nitakaini Kamilia, Afifah Nurani Karai Handak, Indira Syifa Karomatunnisa, Az-Zahra Aulia Kartini, Dewi Khaerunisa, Ines Khoerunnisa, Siti Khoirunnisa, Qori Khoirunnisa, Risfa Khotimah, Raihani Nurul Kogoya, Willius Kultsum, Ula Waliyah lahera, Tia Lesi Oktiani Putri Lestari, Nana Citrawati Lestari, Williyanti Liandi, Nura Alisha Luthfiatunnisa, Farah Fauziah Maghfira, Rhaudya Zihan Esa Maharani, Nadia Fitri Manggabarani, Alfatih Sikki Maola, Putri Sofiatul Maq , Mumu Muzayyin Maria Assumpta Wikantari Marliyani, Teni Masulah, Bidayatul Mau, Maria Genoveva Maulani, Mita Maylitha, Evi Melia Nurkhalisa Melisa, Dhea Citra Miliano, Nurva Mochamad Cepi Firmansyah Mufidah, Kayla Rahma Mufidah, Siti Rahma Muhammad Arsyad Muhammad Haikal Satria Muhammad Iqbal Muhammad Yunus Munawiroh, Fina Lutfiah Muthia Aprianti Muthia Kansa Azzahra Muthmainah, Annisa Muthmainnah, Anti Mutmainah, Siti Utami N, Putri Salma Nabila Soemarto Putri Nadya Nizar Syafina Naqiyyah, Rifdah Nasjwa, Mutiara Naufaldy, Moch. Fitran Nazwa, Fatimah An Nimaisa, Geovany Sabaritha Nisa, Khansa Khairun Nisa, Nurul Noviyanti, Salwa Nur Afifah Handayani, Nur Afifah Nur Isnaini, Putri Nurafifah, Wulan Nuraprilia, Sabian Nurcahya, Mila Andriani Nurdiansyah, Muhamad Farhan Nurfadillah, Yoane Siti Nurfatimah, Siti Aisyah Nurlia, Ririn Nurohmah, Ai Nurul Nurwahidah, Ima Nuryenda, Endang Yuda Oktari, Devyanne Oktavia, Rizqi Oktira , Yona Syaida Padilah, Anisa Nur Permatar, Adinda Dyah Permatasari, Nikie Ailsa Pertiwi, Amalia Dwi Pratiwi, Eka Fauziah Pujasmara, Destiana Eka Pujiyanah, Tri Silviya Putri, Ajeng Adistya Putri, Azzahra Dwi Maulani Putri, Esa Rinjani Cantika Putri, Fannia Sulistiani Putri, Gayasal Agisni Putri, Nasya Nurlillah Kusuma Putri, Siti Komala Rahayu , Rina Rahayu, Restu Rahayuningsih, Yayu Sri Rahma Putri Andini Rahma, Arlanda Nissa Rahma, Dinda Rahmadini, Rizqia Rahmat abidin, Andi Rahmawati, Kesya Aprilia Rahmiyati Rahmiyati, Rahmiyati Ramdhani, Nurul Mutia Ratna Novita Punggeti Rendrapuri, Rezy Vianthia Resmana, Mega Triasya Riadi, Fadhilah Salsabila Ridhwan, Andrea Syahla Nathaniela Rita Rosita Rizkia Putri, Refika Pricila Robi'ah, Fajriyatur Rukmini , Ai Rukmini, Ai Rusmiati, Mei Nur Ruwaidah, Ai Ira Siti Sa'adah, Aminatus Saaadah, Salwa Siti Safitri, Alvira Oktavia Safitri, Andriani Safitri, Awalia Sakinah, Regina Nurul Sallamah, Dewi Salsabil, Alfi Mardiyyah Salsabila Nur Anisa Salsabila, Riesma Aulia Salsabila, Salsabila Salsabilla, Heidi Giva Samrotul Fuadah, Intan Sandra Rizkya Rudianti Sania, Nia Saparina, Amalya Salsa Sari, Ratna Tiara Savitri, Aini Shifana Selvi Wulan Sari Selviana Willhelmina Kue Septian, Ratih Novi Septiani, Isfi Auli Septiani, Isfi Aulia Septianingrum, Angel Dwi Setiawan, Antonius Darma Setiawati, Riska Setyowisnu, Glagah E. Shafira, Diva SHELA ANDRI MAULIDDINA Sholih, Jamilla Agustin Agustin Ummu Sholih, Jamilla Agustin Ummu Shufania, Isabella Putri Siti Fatimah Azzahra Siti Masitoh Siti Rohmah Sofiatul Maola, Putri Sofiyani, Navisa Elsofa Sofyan, Hady Soleha, Nadya Zulfi Solehah, Salsaliza Nurfitri Sopiah, Rohaeti Nining SRI WULANDARI Stavinibelia, Stavinibelia Steven S. N. Rogahang Suci Trisia Maharani Suhandi, Awalia Marwah Sukmalia, Maulida Sukmana, Salshabila Febrianti Sumarsih, Ineu Sundari, Amala Sundari, Marisa Ayu Suryana, Cucu Suryani, Zihan Sutarto Sutarto Suwandi, Nandita Putria Syahidah, Shofiyyah Muna Syahla Adiba Maharani Syahroni, Rendi Herman Syarifah Dwi Yanti Syifa Astriani Syifa Dilla Khansa Syifa, Nazwa Al Syifaun Nafisah Taj Jauhara Saripudin, Cantika Nisrina Teni Marliyani Tosaini, Salsabila Putri Tsania, Aura Rizky Ulatifah, Hasna Usman, Desi Aprilianti Uswatun Hasanah Utami, Rahma Lathifa v, Anggista Dwiana Vania, Alexandria Sarah Vichaully, Yessi Wandani, Amalia Rizki Wati, Talitha Arista Widianti Nurohmah Wulandari, Azna Dewi Wulandini, Tri Astuti Yahya, Rachmi Nursifa Yani, Dwi Yanti, Elly Rahmadina Yantiningsih, erna Yanuar Zulardiansyah Arief Yosep, Zahra Audyna Yuliani, Dinar Yulianti Yulianti Yulianti, Delis Yunianti, Vioreza Dwi Yunica, Ervina Yunissa Sapphira Titalia Zahmi, April Zahra, Fanya Rachma Zahro, Fatimatul Zainab, Meisya Siti Zhahira, Maysa Aulia Zikri, Shiva Aqila Zulfikar, Muhamad Fikri