Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
22.531
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN Jurnal IPTA Paradigma : Journal of Science, Religion and Culture Studies Jurnal Pendidikan Seni Rupa Grenek: Jurnal Seni Musik El-HARAKAH : Jurnal Budaya Islam JOGED Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Dakwah Tabligh Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Potensia PIONIR: Jurnal Pendidikan KOMUNITAS JURNAL PENGEMBANGAN MASYARAKAT ISLAM ANIDA : Aktualisasi Nuansa Ilmu Dakwah KARSA: Jurnal Sosial dan Budaya Keislaman (Journal of Social and Islamic Culture) ESOTERIK Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial DERIVATIF Communicatus: Jurnal Ilmu Komunikasi Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Edukasia Islamika Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Penelitian Hukum De Jure Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam International Journal Pedagogy of Social Studies Islam Realitas: Journal of Islamic & Social Studies Jurnal Ekonomi Islam Studia Religia: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Transformatif Indonesian Journal of Primary Education Purwadita : Jurnal Agama dan Budaya Nun : Jurnal Studi Alquran dan Tafsir di Nusantara Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Islamika : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Al-Tsaqafa: Jurnal Ilmiah Peradaban Islam Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Basicedu Journal on Education MUHARRIK: JURNAL DAKWAH DAN SOSIAL Abdi Seni Brikolase : Jurnal Kajian Teori, Praktik dan Wacana Seni Budaya Rupa JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Dialogia: Jurnal Studi Islam dan Sosial Jurnal Ilmu Dakwah Saliha : Jurnal Pendidikan dan Agama Islam Madinah: Jurnal Studi Islam Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung ETNOREFLIKA: Jurnal Sosial dan Budaya Mawaizh : Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan LISAN AL-HAL: Jurnal Pengembangan Pemikiran dan Kebudayaan Studi Budaya Nusantara Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar Maha Widya Bhuwana: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya Journal Civics and Social Studies AL-ADABIYA: Jurnal Kebudayaan dan Keagamaan AL-FIKR: Jurnal Pendidikan Islam Abdimas Galuh : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat At-Tarbawi : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Kebudayaan At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam El-Wasathiya: Jurnal Studi Agama Al-Fath Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Jurnal Kajian Ilmiah Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Jendela Inovasi Daerah Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Atta'dib Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya TASAMUH: Jurnal Studi Islam Al-Mutsla: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman dan Kemasyarakatan Edupedia: Jurnal Studi Pendidikan dan Pedagogi Islam Taklim : Jurnal Pendidikan Agama Islam Mukaddimah: Jurnal Studi Islam Religio Education (RE) TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Sosietas: Jurnal Pendidikan Sosiologi Tsaqila Jurnal Pendidikan dan Teknologi Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Wanita dan Keluarga Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Didaktika Religia Islam Realitas: Journal of Islamic and Social Studies Jurnal Educative: Journal of Educational Studies Jurnal Basicedu KOMUNIDA: Media Komunikasi dan Dakwah Journal of Innovation and Research in Primary Education Millah: Journal of Religious Studies Jurnal Riset Rumpun Agama dan Filsafat Jurnal Pendidikan Islam Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Journal of Islamic Education Studies Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Jurnal Ekonomi Islam Socio Politica : Jurnal Ilmiah Jurusan Sosiologi Dedicated: Journal of Community Services (Pengabdian kepada Masyarakat) HIKMAH: Jurnal Ilmu Dakwah dan Komunikasi Islam Musala : Jurnal Pesantren dan Kebudayaan Islam Nusantara Sosio Religi: Jurnal Kajian Pendidikan Umum Alfihris: Jurnal Inspirasi Pendidikan Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora Ihsanika : Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Pendidikan Islam Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Jurnal Kajian Islam dan Sosial Keagamaan Intellektika: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Jurnal Budi Pekerti Agama Islam Jurnal Pendidikan Ekonomi Indonesia Studi Multidisipliner: Jurnal Kajian Keislaman Indonesian Journal of Islamic Religious Education (INJIRE) NALAR FIQH: Jurnal Hukum Islam Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin Edukasia Islamika: Jurnal Pendidikan Islam Linuhung: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam Indonesian Journal of Primary Education Jurnal Pendidikan Progresif AL-ADABIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam Hidayah : Cendekia Pendidikan Islam dan Hukum Syariah Educational Research Indonesia Al-Irfan: Journal Of Arabic Literature and Islamic Studies
Muhamad Parhan
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 182 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 182 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
Internalization of The Scientific Ulul Model in Learning Morals and Its Implications on Student Character Supriadi, Udin; Parhan, Muhamad; Budiyanti, Nurti
QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Vol 15 No 1 (2023): Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Program Pascasarjana IAI Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/qalamuna.v15i1.2277

Abstract

This article aims to analyze the internalization process of the Ulul Ilmi model in moral learning as a moral aspect of Islamic teachings. The world of education is now restless in the face of increasingly severe moral degradation. The key to education's success lies in innovative educators' hands in developing appropriate learning models to achieve the expected learning goals. This research design uses an R & D (Research and development) approach. The results of this study indicate that the process of internalizing the Ulul Ilmi model, which is carried out in the moral learning process, can have an impact on changing the character of Ulul Ilmi in students. The pre-test results using the Ulul Ilmi model only obtained a 20-50% range. In contrast, the post-test results showed a presentation with a range of 50-70% of the answers to each item presented in the question instrument. That means there is a significant change that is felt by students when the lecturer applies the Ulul Ilmi model in the classroom. Likewise, with the Ulul Ilmi character in students, the results of the pre-test show a range of 20-50% only. Meanwhile, the post-test results show a percentage ranging from 30-60% of the answers to each item presented in the question instrument. That means there are quite good changes obtained from the results of the internalization process in the classroom. However, the percentage obtained does not indicate the optimal presentation because the internalization process that is carried out takes a long time and is continuous. It is better to try again to get the maximum change results in realizing the Ulul Ilmi character in UPI students.
Tantangan dan Peluang Positivisme dan Kritisisme dalam Pendidikan Islam Muhammad Fajrin Haikal; Risa Alawiyah; Muhamad Parhan
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 4 No. 4 (2024): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2024 (4)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v4i4.774

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tantangan dan peluang yang dihadapi pendidikan Islam dalam menghadapi dua pendekatan filosofis utama, yaitu positivisme dan kritisisme, serta bagaimana integrasi keduanya dapat memperkuat sistem pendidikan Islam. Positivisme, dengan penekanannya pada pengetahuan empiris, seringkali mengabaikan aspek spiritual dan moral, yang menjadi tantangan utama bagi pendidikan Islam. Sebaliknya, kritisisme, terutama melalui pemikiran Kant, menekankan refleksi kritis terhadap ide-ide dan praktik, memberikan peluang untuk mengembangkan pemikiran yang lebih mendalam dan kritis. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur (library research) dengan pendekatan kualitatif, mengumpulkan dan menganalisis data dari berbagai sumber literatur seperti buku, jurnal, dan artikel ilmiah terkait dengan pemikiran positivisme, kritisisme, dan pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun positivisme membawa tantangan dalam memisahkan agama dari ilmu pengetahuan, pendekatan ini dapat memperkuat metode pembelajaran ilmiah. Sementara itu, kritisisme membuka peluang untuk pengembangan pemikiran kritis dan menghadapi isu-isu kontemporer, sehingga keduanya dapat diintegrasikan dalam pendidikan Islam yang tetap mempertahankan nilai-nilai spiritual dan moral.
PEMBINAAN KEAGAMAAN BAGI ANAK BERBASIS MULTI METODE DAN MULTI MEDIA DI MASJID SALMAN ITB Marsa Asy-Syifa Khansa Ufairah; Aceng Kosasih; Muhamad Parhan
AT-TAJDID Vol 8, No 2 (2024): JULI-DESEMBER 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v8i2.3690

Abstract

Pemilihan lingkungan pendidikan yang baik akan sangat berpengaruh terhadap tahap tumbuh kembang seorang anak, salah satunya dapat dilakukan dengan cara memberikan pembinaan keagamaan sejak dini melalui beragam metode dan media yang menyenangkan yang dilaksanakan di lingkungan positif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembinaan keagamaan bagi anak di lingkungan masjid Salman ITB yang berperan dalam mencetak regenerasi berakhlak mulia. Peneliti menggunakan metode studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi yang kemudian diverifikasi dengan triangulasi data. Proses analisis data dilakukan dengan tiga langkah, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat proses pembinaan keagamaan bagi anak berusia 7-11 tahun berbasis multi metode dan multi media di PAS-ITB melalui program mentoring yang dilaksanakan secara terstruktur, yaitu: 1) Circle time, 2) Salat dhuha, 3) Pematerian dan BBAQ, 4) Mentoring kolosal, 5) Mentoring keluar, dan 6) Mentoring clubbers. Pelaksanaan program pembinaan tersebut berdampak pada perubahan perilaku anak ke arah yang lebih baik melalui proses internalisasi ajaran agama Islam sejak dini dengan penerapan beragam metode dan media yang menyenangkan dan mengutamakan kenyamanan pada diri anak. Penelitian ini penting untuk dilakukan sebagai referensi bagi pembentukan program pembinaan keagamaan yang inovatif bagi anak dengan meningkatkan kualitas dan kuantitas praktik pembelajaran PAI.The selection of a good educational environment will greatly affect the development stage of a child, one of which can be done by providing early religious guidance through various methods and fun media implemented in a positive environment. This study aims to describe the process of religious guidance for children in the Salman ITB mosque environment which plays a role in producing noble regeneration. The researcher used a case study method with a qualitative approach. Data collection techniques through observation, interviews and documentation studies which were then verified with data triangulation. The data analysis process was carried out in three steps, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study showed that there was a process of religious guidance for children aged 7-11 years based on multi-methods and multi-media at PAS-ITB through a mentoring program that was implemented in a structured manner, namely: 1) Circle time, 2) Dhuha prayer, 3) Materialization and BBAQ, 4) Colossal mentoring, 5) Outgoing mentoring, and 6) Clubbers mentoring. The implementation of the coaching program has an impact on changing children's behavior towards a better direction through the process of internalizing Islamic teachings from an early age with the application of various methods and media that are fun and prioritize children's comfort. This research is important to be carried out as a reference for the formation of an innovative religious coaching program for children by improving the quality and quantity of PAI.
Literature And Spirituality: The Implementation Of Islamic Values In Learning In The Era Of The Merdeka Curriculum Parhan, Muhamad; Fadia, Rahma; Sofyan, Rhisma Al-Vyanie; Amelia, Rika
POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam Vol 10, No 2 (2024): Desember
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/potensia.v10i2.32996

Abstract

This research aims to explore and analyze the application of Islamic values in literature learning in the context of the Merdeka Curriculum. The main focus of the research is how Islamic values can be harmonized and applied in literary materials holistically, so as to build a deeper understanding for students. Using qualitative methods and interviews, this research identifies challenges and solutions in the implementation of Islamic values, particularly in relation to efforts to prevent controversy in its application. In addition, this research evaluates the impact of the implementation of Islamic values on learners' attitudes, both in terms of literary and religious understanding. The results of the study are expected to provide effective guidance for the implementation of Islamic value-based literature learning, while enriching the learner's literacy experience without causing conflict or significant differences in views. The implementation of Islamic values is expected to create uan inclusive, tolerant, and multicultural learning environment. Keywords: islamic values, literature learning, merdeka curriculum, multicultural education, controversy AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis penerapan nilai-nilai Islam dalam pembelajaran sastra pada konteks Kurikulum Merdeka. Fokus utama penelitian ini adalah bagaimana nilai- nilai Islam dapat diselaraskan dan diterapkan dalam materi sastra secara holistik, sehingga mampu membangun pemahaman yang lebih mendalam bagi peserta didik. Dengan menggunakan metode kualitatif dan wawancara, penelitian ini mengidentifikasi berbagai tantangan dan solusi dalam implementasi nilai-nilai Islam tersebut, khususnya terkait upaya untuk mencegah munculnya kontroversi dalam penerapannya. Selain itu, penelitian ini juga mengevaluasi dampak implementasi nilai-nilai Islam terhadap sikap peserta didik, baik dalam pemahaman sastra maupun agama. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan panduan yang efektif bagi penerapan pembelajaran sastra berbasis nilai keislaman, sekaligus memperkaya pengalaman literasi peserta didik tanpa menimbulkan konflik atau perbedaan pandangan yang signifikan. Implementasi nilai-nilai Islam diharapkan mampu menciptakan lingkungan belajar yang inklusif, toleran, dan multikultural. Kata Kunci: nilai-nilai islam, pembelajaran sastra, kurikulum merdeka, pendidikan multikultural, kontroversi
Harmonisasi Pendidikan Ruh, Akal, dan Badan dalam Filsafat Pendidikan Islam: Mencapai Kesempurnaan Peserta Didik Fauziah, Syifa Samrotul; Wijayanti, Indri; Hikmatiar, Zidny; Syahidin, Syahidin; Parhan, Muhamad
Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol. 9 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/althariqah.2024.vol9(2).15598

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis harmonisasi pendidikan ruh, akal, dan badan dalam filsafat pendidikan Islam serta relevansinya dengan pembentukan insan kamil. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan kajian pustaka, memanfaatkan sumber primer berupa artikel jurnal dan penelitian terdahulu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa harmonisasi pendidikan dapat dicapai melalui integrasi nilai-nilai spiritual, intelektual, dan fisik dalam proses pendidikan. Pendidikan ruh berperan dalam pembentukan keikhlasan, tawakal, dan akhlak mulia; pendidikan akal meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan logis; sedangkan pendidikan badan mendukung kesehatan fisik dan harmoni dalam aktivitas sehari-hari. Ketiga dimensi ini, ketika diterapkan secara sinergis, menghasilkan individu yang seimbang dalam aspek spiritual, intelektual, dan fisik sehingga mampu menjalankan perannya sebagai khalifah di bumi. Implikasi penelitian ini adalah pentingnya penerapan pendekatan holistik dalam pendidikan Islam dengan menekankan integrasi nilai-nilai Islam dalam kurikulum dan budaya pendidikan, guna menghadapi tantangan globalisasi dan dinamika zaman.
The Implementation of Cooperative Learning Method: Revitalizing the Learning Process of Islamic Religious Eduation Sandy, Wahyuni Eka; Fakhruddin, Agus; Parhan, Muhamad
Jurnal Educative: Journal of Educational Studies Vol. 9 No. 2 (2024): December 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/educative.v9i2.8677

Abstract

Good classroom management is the key to creating active learning in Islamic Religious Education (IRE) learning. Cooperative learning is an alternative method for teachers to revitalize IRE learning to be more enjoyable and increase student activity. The purpose of this study was to evaluate the impact of the cooperative learning method in increasing student activity in IRE learning in schools, especially at SMP Putra Pakuan Bogor. The research method used in this study was a descriptive qualitative approach with observation and interviews with teachers and students as data collection techniques. Data were analyzed using thematic analysis to identify core themes related to student activity in IRE learning. The results showed that the application of the cooperative learning method succeeded in increasing student activity in IRE learning in schools. By creating a fun learning environment, students become active participants in learning so that it has an impact on students in understanding the material more easily. From this study, the author recommends that teachers consistently apply the cooperative learning method in IRE learning to continue to increase student activity and understanding of the material being taught. Pengelolaan kelas yang baik menjadi kunci untuk menciptakan pembelajaran yang aktif dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Cooperative learning menjadi alternatif metode bagi guru untuk merevitalisasi pembelajaran PAI menjadi lebih menyenangkan dan meningkatkan keaktifan siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi dampak metode pembelajaran cooperative learning dalam meningkatkan keaktifan siswa dalam Pembelajaran PAI di sekolah, khususnya di SMP Putra Pakuan Bogor. Metode penelitan yang digunakan pada penelitian ini yaitu menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan observasi dan wawancara terhadap guru dan siswa sebagai teknik pengumpulan data. Data dianalisis menggunakan analisis tematik untuk mengidentifikasi tema inti yang terkait dengan keaktifan siswa dalam pembelajaran PAI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode cooperative learning berhasil meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran PAI di sekolah. Dengan menciptakan lingkungan pembelajaran yang menyenangkan membuat siswa menjadi aktif berpartisipasi dalam pembelajaran sehingga hal tersebut berdampak pada siswa dalam memahami materi menjadi lebih mudah. Dari penelitian ini penulis merekomendasikan agar guru secara konsisten menerapkan metode cooperative learning dalam pembelajaran PAI untuk terus meningkatkan keaktifan dan pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan.
Inclusive Worship: Islamic Jurisprudence on Prayer Obligations for Persons with Disabilities Setyaningrum, Ika; Defira Salma Salamah; Elsa Lysandra; Tarishah Aulia; Muhamad Parhan; Ibrahim, Adil Hasan; Mubarak, Haris
NALAR FIQH: Jurnal Hukum Islam Vol. 15 No. 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Fakultas Syariah Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/nf.v15i1.1400

Abstract

This study was conducted to increase the insight of Muslims that people with disabilities have the same obligations in worship and to raise awareness of Muslims about the importance of involving all religious activities with people with disabilities without any differences. This study uses a qualitative descriptive methodology with a literature-based approach. Data collection techniques include a review of Islamic jurisprudence texts, scientific articles, and related literature that discuss the inclusion of people with disabilities in worship practices. The analysis technique used is content analysis, with a focus on the interpretation and contextualization of Islamic jurisprudence principles to address the needs and challenges faced by people with disabilities.The results of this study indicate that Islamic teachings emphasize justice and inclusivity, which require all Muslims, regardless of their physical or mental abilities, to worship. This includes the collective responsibility of the Muslim community to ensure accessibility and support for people with disabilities in carrying out their religious obligations.
A Complete Approach in Implementing Islamic Early Childhood Character Education at the Pandemic Covid 19 Era Nurhayati, Sri; Parhan, Muhamad
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 9 No. 1 (2024): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35568/naturalistic.v9i1.4796

Abstract

The aim of this research is to describe how a unique Islamic early childhood education system, named Tahfiz Anak Usia Dini (TAUD), implemented and contributed substantially to the character education of its students. In total, 6 teachers, 50 parents of 25 students of TAUD SAQU Nurul Islam Al Husna, Indonesia were interviewed, participated in focus group discussions, and 25 students were closely observed. Findings suggest that TAUD Saqu Nurul Islam Al Husna adopts the complete approach of character education which is laid on Islamic principles. The majority of teachers and parents reported that TAUD Saqu Nurul Islam Al Husna educates and develops the character of students by conveying knowledge, providing role models, and supportive environment, then giving chances to practice and form. The paper proposes a model of character education at early childhood education, as well as other Islamic education systems which have similar characteristics on the implementation of character education. Recommendations for future research and practice are also explained.
Internalisasi nilai-nilai Islam dalam Pendidikan Formal dan Informal: kajian literatur tentang akidah, syariah, dan akhlak Parhan, Muhamad; Diana Dwi Pratiwi; Firna Sabila Diria; Hilma Aulia; Naresta Putri Karimah
Indonesian Journal of Islamic Religious Education Vol. 2 No. 2 (2024): Indonesian Journal of Islamic Religious Education (INJIRE)
Publisher : ADPISI (Asosiasi Dosen Pendidikan Agama Islam Se-Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63243/nrtqqz19

Abstract

The rapid development of technology has significantly influencing the Islamic identity of the younger generation. One of the consequences is the weakening of students' character, indicating that religious values, particularly in the aspects of aqidah (belief), shari'ah (law), and akhlaq (ethics), still need to be instilled and reinforced. This study aims to examine the efforts to internalize Islamic values in the areas of aqidah, shari'ah, and akhlaq in both formal and informal educational settings. This research employs a literature review method, analyzing previous studies related to the importance of internalizing Islamic values through both types of education. The findings indicate that the internalization of Islamic values—comprising aqidah, shari'ah, and akhlaq—plays a crucial role in shaping the character of students. This process of internalization should begin early through informal education and continue in formal education from childhood to adulthood. The consistent embedding of Islamic values significantly influences the development of a person's character and personality and contributes to the creation of a society that upholds strong Islamic values. he internalization of Islamic values is essential to develop a generation that is not only academically knowledgeable but also ethically upright.
Pendidikan Agama Islam Upaya Deradikalisasi Di Lingkungan Perguruan Tinggi Lulub Nurkhaliza; Dewi Anggraeni; Nada Dwiyasyah; Septia R Mutmainah; Muhamad Parhan
AL-MUTSLA Vol. 6 No. 2 (2024): Jurnal Al Mutsla
Publisher : STAIN MAJENE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46870/jstain.v6i2.970

Abstract

Mahasiswa rentan terhadap radikalisme karena mudah disusupi paham politik dan agama yang radikal, mahasiswa lebih rentan terhadap ideologi radikal karena jiwa muda yang memiliki pemikiran jangka pendek dan kurang dewasa, serta masyarakat kelas ekonomi menengah ke bawah juga rentan terhadap janji-janji manis dan harta benda dari kelompok radikalisme tersebut, akibatnya mereka mudah direkrut menjadi pengurus organisasi radikalisme. Tujuan dirancangnya artikel ini adalah menganalisis, mengetahui strategi yang efektif, serta menyediakan rekomendasi kebijakan untuk meningkatkan efektivitas peran pendidikan agama Islam dalam mencegah radikalisme di lingkungan perguruan tinggi dengan metode dalam artikel ini adalah metode kualitatif khususnya studi literatur. Artikel ini akan menghasilkan; 1) Peran pendidikan agama Islam dalam mencegah radikalisme di lingkungan perguruan tinggi dengan pemberian pemahaman yang benar, pembentukan karakter yang baik, serta penanaman nilai-nilai kemanusiaan. 2) Strategi dan metode yang efektif dalam mengimplementasikan pendidikan agama Islam sebagai upaya deradikalisasi dengan pengembangan kurikulum yang inklusif dan seimbang antara ajaran agama Islam yang moderat dan nilai-nilai toleransi melibatkan penyusunan materi pelajaran yang tidak hanya menekankan aspek keagamaan, tetapi juga memperkuat pemahaman tentang toleransi, pluralisme, dan menghormati perbedaan. 3) Rekomendasi kebijakan untuk meningkatkan efektivitas pendidikan agama Islam dalam menangani isu radikalisme di lingkungan perguruan tinggi dengan menyusun kurikulum yang seimbang antara ajaran agama Islam yang moderat, pemahaman tentang toleransi, pluralisme, dan pencegahan radikalisme juga dapat memberikan pelatihan kepada dosen dan staf.
Co-Authors - Jenuri, - Aam Abdussalam Aam Abdussalam Aam Abdussalam, Aam Ababil, Salza Nabila Abizar Khairulimam Abizar Khairulimam Abu Warasy Batula Aceng Kosasih, Aceng Achmad Faqihuddin Achmad Ghiyats Setiawan Ade Sartika Ade Sucipto Adhe Noer Sholehah Adhimas Bagaskara Adilla Tieky I. D Afifah Sahlah Aghnia Aghnia Agus Fakhruddin Ahmad Djubaeri Ramdani Ahmad Farohi Ahmad Fuaddin Ahmad Fu’adin Ahmad Ihsan Nur Solehudin Ahmad Syakir Wildani Aisyah Munadiya Khoirah Ajeng Irma H. S Ajmal Hadi Maulana Al Haq, Ramadane Tepi Al Husna Alfajrin, Muhammad Fakih Alfira Andhini Alma Nur Fadilah Alni Dahlena Alwan Hafidz Darmawan Amaliah, Putti Nur Amanda Sephira Nuraini Amelia, Rika Amnasriyah, Aliyah Ana Sopanah, Ana Ananda Indriani Andewi Suhartini Andini Fitriani Anggi Anggella Hikhmalia Anggi Nur Pramesti Ani Adistyani Annatasya Dwi Fadilah Annisa Faujiah, Erlina Annisa Gilang Fitriah Anugrah, Eri Anwar Taufik Rakhmat Anwar Taufik Rakhmat Taufik Rakhmat Ari Kartiko Arie Budiawan Ariska Sara Arnis Susnita Arrasyid, Riko Asofah, Indri Asri Ananda Afsari A Rosid Atikah Salma Hidayati Audini, Yunisa Aulia Jasmine Maharani Aulia Tegar Wicaksono Auliya Fitria Auralia Putri Ramona Ayu Wulandari AYU WULANDARI Ayumi, Rahma Arindani Az-Zahra Khoirul Qolbi Azahra Harianti Azahra Hariyanti Azhar Ghaida Kurniawan Azizah Azzahra, Audree Azzuri, Denisa Panseria Baari, Rosmalati Muthiatil Balqissa, Shagia Bangkit Nugraha Bastiar, Randis Dwi Nugraha Berliani Ninta Tribrata Billy Ramadhan Bilqis Nafilah Febrianti Bilqisty Nur Arasshifa Cesya Hanifa Febryerko Choirunisa Mukaromah Choirunisa Mukaromah Cici Sari Puspita Dewi Cindiawati, Astria Cindy Anugrah Pratiwi Citra Ayu, Laela Cucu Cahyati Cucu Surahman Dadi M. Nugraha Dalmeri Dalmeri Dara Salsabila Rahman Defira Salma Salamah Delima Widi Astuti Della Putri Aprillianti Deni Abdul Ghoni Desti Septiana Devi Indah Nur'aeni Lukman Dewi Anggraeni Dhea Nadila Violita Dhia Shabrina Shaheeb Dhitkya Pradana Diana Dwi Pratiwi Dimas Febriansyah Krisna Dwiputra Dimas Meifal Nazry Dini Amalia Salsabila Dini Siti Rahmawati Dwi, Melan Deciani Dwiyanti, Siti Khafifah Eka Nur Lia Sukma Elan Sumarna Elsa Lysandra Elsa Salsabila Emiliawati, Emil Endah Ainurrohmah Eri Susan Eva Fauziah K Fachri Ahmad Yasin Fadia, Rahma Fadila Siti Hajar Fahmi Ibrahim Fahra Putri Wulandari Fahrudin Fahrudin Fahrudin Fahrudin Faiz Firdaus Fajar Islamy, Mohammad Rindu Fatima, Sofi Nurani Fatra Lena Nirmala Fauzia, Adel Diba Fauziah, Syifa Samrotul Fayzah Atsariyya Faza Aulia Az-Zahra, Putri Feby Auliya Rahmah Febyana Carolyna Felawati Figlia Mutmainnah Syakura Fikri Ilham Nugraha Firna Sabila Diria Fitri Regina Prayoga Fitriyani, Anindyta Ganjar Eka Subakti Gartiani, Prili Dwi George, Julia Relita Gilang Arya Alghifari Gina Fauzia Adnin Gumilar, Anggun H Udin Supriadi Hadiana Nasrullah Hafidz Noor Haifa Auliya Rahma Hakam, Ahmad Hanifah, Bilqis Zahra Hanipa Nurul Nisa Haris Mubarak Haritsahrizal, Muhammad Zaid Hartiyani, Suci Hasna Aisyah Rastiadi Hayati, Inna Kamilah Hayatunnisa Hayatunnisa Helmy Abdullah Helmy Hidayat, Devi Hikayat, Bunga Anisa Hikmatiar, Zidny Hilma Aulia Hilmiyah, Alifah Humayra, Zahra Siti Husein, Salima Muhammad Hyangsewu, Pandu Ibrahim, Adil Hasan Ibrahim, Rafi Malik Iin Ulfa Royani Ilham Kurnia Gustavakuan Ilham Muhammad Hisyam Ilma Hasanah Ilma Nur Asyiyah Ilmika Noer Humaedi Ilyasa, Faisal Fauzan Imelda Rara Rahmawati Indana Sulfa, Fadhila Indra Chepy, Indra Indra Hadi Kurniawan Indri Asofah Islahuddin, Islahuddin Isma Afina Salsabila Izmi Nurul Azizah Jauza, Alfiyah Zahra Jenika Fejrin Julia Relita George Justika Ainun Mufti Kama Abdulhakam Karim, Syahida Karyana Tri Utama Kesya Arla Kusnadi Khairulimam, Abizar Khairunnisa, Nurlaila Khalisha Syaifullah Khari, Asma Kharimah, Alma Nur Komariah, Kokom Siti Komariah, Kokom Siti Ksatria Mahardika Dwi Putra Wibowo Kusnadi, Kesya Arla Lailatus Sa’adah Latifah, Syifa Asma Lestari Kusuma Dewi Lia Sylvia Dewi Lintang Ardiansyah Listy Tilania Listy Tilania Lulub Nurkhaliza Luthiya Zahira Shofa Lutviya Zahira Shofa M. Abdul Somad M. Rid Fadhilah M. Rindu Fajar Islami MA Muhammad Buchori Mah Kimkim Maraya Rabbani Marsa Asy-Syifa Khansa Ufairah Maulia D. Kembara Maulia Depriya Kembara Maulidina, Siti Mayadiana Suwarma, Dina Maysaroh Maysaroh Mazaya Elya Sakinah Mediyanti, Risma Melan Deciani Dwi Melan Deciani Dwi Mhd. Aksaril Huda Ritonga Mia Amanda Milki Salwa Nor Azizah Mita Nurfitriyani Mita Nurfitriyani Mohammad Bagas Rafif Mohammad Rindu Fajar Islamy Mohammad Rindu Fajar Islamy Mohammad Rindu Fajar Islamy Mokh. Iman Firmansyah Muhamad Agus Firmansyah Muhamad Akmal Adiasta Muhamad Hilman Muhamad ilham Muhamad Mauris Faruqi Ali Muhamad Rafli Chrismawan Muhammad Abyan Ashshidqi Muhammad Agam Nalf Saujani Muhammad Alviazha Qinthara Muhammad Alwan Fathurrobbanie Muhammad Azzara Muhammad Bahrul Ulum Muhammad Fadly Al-Ghifari Muhammad Fahri Aminuddin Muhammad Fajrin Haikal Muhammad Hizba Aulia Muhammad Mursyid Mumtaz Muhammad Rama Hendring Muhammad Riziq Falah Muhammad Rofiudin Muhammad Shafiq Al-Ghifari Muhammad Thoriq Alfaiza Muhammad Zaky Dhiyaul Haq Muhammad Zulfikar Mukaromah, Choirunisa Mulyadi, Syifa Friscilla Mulyana Abdullah Munawar Rahmat Mupid Hidayat Mustika, Azmi Dian Mutiara Efrillia Shanaz Aurora Mutmainnah, Siti Nasywa Nabila Zalfina Rahmah Nabila, Disah Alya nabila, Nabila Hasna Rafilah Nabilah Safira Salamat Nada Dwiyasyah Nadiya Nadiya, Nadiya Nadzira Hasna Naila Nur Hikmah Najla Zalfa Izdihar Najla’ Pinkan Putri Suryadi Najmina Nasywa Syamila Najwa Azahra Najwa Muniq Layalia Naresta Putri Karimah Nasrudin, Ega Nayla Yuliandri Nazhan, Faiz Aswa Nazwa Tamailla Kanza Neng Sumarni Neti Sunarti Nisrina Fitri Ghaida Nizar, Alif Naf'an Noor, Hafidz Novianti Novianti Nugraha, Fikri Ilham Nur Amanah, Syarifah Nur Eliyah Nur Fauziah, Rosdiana Nur Wulan Ramadhani Nurafifah, Nabilla Putri Nurfitriyani, Mita Nurhaliza Rizki Avrilla Nurirvan, Sopi Nurkhasanah, Khairunisa Nurpina, Ainun Nursani Awal Artha Nugraha Nurti Budiyanti nurul latifah Nurwadjah Ahmad Oktavia Fitriani Olpia Anggraeni Haqqu Paramarini, Indira Sechan Paramesthi, Amanda Permadi, Rizki Adit Permana, Rizal Phitaloka, Maharani Intan Praja Gumulya, Saskia Prajihan Nisrina Pratama, Gamma Cipta Surya Prihatini Riezky A Prili Dwi Gartiani Puspa, Celyna Isnaeni Septia Putri Aghniya Dhitareka Putri, Sifa Alya Putri, Zahra Nindianti Putti Nur Amaliah Putti Nur Amaliah Qonita Sofyatul Karima Rafif Hartawan Mukmin Rahayu, Dini Nur Oktavia Rahayu, Risma Putri Rahma Arindani Ayumi Rahma Dhita Syakirah Rahma, Ellana Ardelia Jovita Rahmatunnisa Ramadhani Raissa Vera Ivanna Raka Surya Ramadhan Rama Wijaya A. Rozak Rama Wijaya Abdul Rojak Rama Wijaya Abdul Rozak Ramadhan, Ahmad Faishal Ramadhani, Rahmatunnisa Ranti Ayu Sriwahyuni Rasyid, Erlinda Alya Ratna Fitria Ratna Primada Dewi Ratu Stevanny Herlianingrat Refi Wijaya Regina Candrika Regina Regina Renita Ratriana Resti Nurfaujiah Reviana, Alma Shafira Reza, Sopian Muhamad Rheina Fatimah Azzahra Ridwan, Rizki Muhamad Rifa Hanifah Rifqi Fathan Saepudin Muzakki Rika Agustina Rike Damayanti Rini Utari Rio Azfa Malik Risa Alawiyah Riska Siti Nurjanah Rispiyanti Siti N Risris Hari Nugraha Rizka Ade Purnama Rizki Ananda Rodilah Syafitri Rosmayati Rosmayati Rosy, Marshanda Sadiya, Sofia Rafa Saepul Anwar Safira Puspa Nugraha Safira, Putri Salima Muhammad Husein Salis Salis Salma Aulia Riyanti Salma Maelani Marwah Salma Rahma Dina Salman Septiana Rohendi Salsa Nurul Aini Salsa Sabila Firmansyah Salsabila, Dini Amalia Salwa Rihadatul Aisy Salza Nabila Ababil Salza Nabila Ababil Samsul Ma’arif Sandy, Wahyuni Eka Sangaswari, Galuh Oktianjani Sarah Alifa Selfi Verawati Senja Khoerunnisa Nurpadlillah Septia R Mutmainah Setyaningrum, Ika Shadrina Fakhrana Fildzah Cahyadi Shakhilla Wijayanti Putri Shakylla Putri Ragiel Utami Sheleisya, Adinda Hasna Sherly Lorenza Bunga Edelweis Shofa Sofia Rohimat Sholehah, Adhe Noer Silvia Siti Rachmawaty Sipa Siti Habibah Siti Nuriatus Zahroh Siti Sarah, Siti Siti Syabana Rahmananda Sofyan, Rhisma Al-Vyanie Solly Aryza Sonia, Gina Sri Lestari Sri Lestari Sri Nurhayati Suabuana, Cik Subadri, Sheila Mitha Nurahmi Subrata, Gabriela Oktaviani Suci Hartiyani Sukaenah, Sukaenah Sukma, Eka Nur Lia Supriadi, H Udin Suprima Susan Apriyanti SUSAN, ERI Sutari, Bunga Maretianti Sutedja, Bambang Syahidin Syahidin Syahidin Syahidin Syahidin, Syahidin Syahidin, S. Syaifullah, Husen Indarno Syalla Azzahrra Syarifah, Gina Meilina Sya’ban, Bildan Muhammad Sylvi Nur Aisyah Tarishah Aulia Tasya Meilani Tausiah, Azizah Tazkia Zharifa Ramadhani Tiara Sisdayanti Tiktiek Kurniawati Udin Supriadi Usup Romli Utama, Karyana Tri Verananda, Ezita Vicka Wulandari Vini A. Hadian Wardani Wardani Wawan Hermawan Wayan Gastiadirrijal Wijayanti, Indri Winiarti, Winiarti Wita Purnama Wiyana, Resa Wulan Purnamasari Yudan Usyanu Yuni Rahmawati Zahara Zahara Zakiyyah Rahma Zidan Ramadan Muhammad Darda Zidan Ramadan Muhammad Darda Zilallah, Maimunah Zulfaqar Syah Rafsanjani Zurrahmah Zurrahmah