Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
17.844
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Cakrawala Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA SEMIRATA 2015 Jurnal Edukasi dan Penelitian Informatika (JEPIN) JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pembelajaran Prospektif Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Etika Demokrasi JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Journal on Education JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Jambura Journal of Mathematics FONDATIA Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Asimtot : Jurnal Kependidikan Matematika Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini jurnal ilmu keolahragaan Variabel Jurnal Paedagogy GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Educational Review and Research IJPD (International Journal Of Public Devotion) ABDIMASY: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Cahaya Mandalika CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jurnal AlphaEuclidEdu Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora JPKM (JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) UNTAN Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Berajah Journal International Journal of Social Service and Research Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan International Journal of Science and Society (IJSOC) Jurnal Dunia Pendidikan ADIBA: Journal of Education Innovative: Journal Of Social Science Research JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran IndoMath: Indonesia Mathematics Education Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Matematika Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kuningan Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Bistari
Dosen Prodi Magister Pendidikan Matematika FKIP Untan Pontianak, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 234 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 234 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENGEMBANGAN KEMANDIRIAN BELAJAR BERBASIS NILAI UNTUK MENINGKATKAN KOMUNIKASI MATEMATIK BsY, Bistari
Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol 1, No 1 (2010): Vol.1 No. 1 Januari 2010
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (367.759 KB) | DOI: 10.26418/jpmipa.v1i1.148

Abstract

Tulisan ini dilatarbelakangi oleh beberapa pengalaman dalam pengajaran. Pertama, sering terjadi kegagalan dalam pembelajaran karena tidak disadari bahwa komunikasi yang terjadi berjalan tak efektif. Kedua, kemampuan berkomunikasi yang sangat berpengaruh diduga dari pengajar, ternyata terjadi dua arah yakni pengajar dan peserta didik. Ketiga, kemampuan komunikasi ternyata dapat dilatih dan kemampuan komunikasi perlu penyesuian. Sebagian dari kondisi di atas bermuara pada komunikasi yang kurang terasah dan terlatih sehingga berjalan kurang efektif. Bila komunikasi yang terjadi kurang efektif dapat berakibat pada kemandirian belajar peserta didik tak memadai. Karena melalui komunikasi yang efektif diharapkan tujuan-tujuan dalam pembelajaran dapat tercapai. Kemampuan komunikasi matematik yang baik tentunya dapat dilakukan bila percaya diri pada peserta didik ada. Karena itu, salah satu upaya membangun percaya diri peserta didik dapat dilakukan dengan cara meningkatkan kemandirian peserta didik. Kata Kunci: Kemandirian belajar, komunikasi matematik, dan nilai
OPTIMIZE THE DESCA POTENTIAL FOR NEW STUDENTS TO INCREASE THE SELF-CONCEPT IN THE COURSE GEOMETRY Bistari, Bistari
Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol 6, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (304.581 KB) | DOI: 10.26418/jpmipa.v6i1.16220

Abstract

The reasons of this research is to determine the results of a study about the ability of DESCA and self concept new students of Mathematics Education in the course geometry. The method which used in this research is descriptive analysis method. Subjects in this research are students of mathematics education 2014 which take a course of Geometry I in Faculty of Education at the University of Tanjungpura Pontianak. The results showed that among the five aspects of DESCA which gives a good change is the aspect of self-concept. So, it makes the increase of student's self-concept , such as the confidence to expression their ideas and the courage to self recognition and expression of self-concept in geometry classes. Other conditions which conducive to implementation is the correct or incorrect answer is not broken immediately, but for accommodated and analyzed together. Keywords: DESCA, self concept, optimizing
PENGARUH METODE MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI LINGKARAN DI SMP Nauli, Hasian; ., Bistari; ., Hamdani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode mind mapping terhadap hasil belajar siswa materi lingkaran di kelas VIII SMP Kemala Bhayangkari 1 Kubu Raya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah Posttest-Only Control Design. Sampel dalam penelitian ini adalah 29 siswa kelas VIII B sebagai kelas eksperimen dan 30 siswa kelas VIII D sebagai kelas kontrol. Analisis data dengan uji U Mann-Whitney menunjukkan bahwa Zhitung=-0,88 sedangkan pada taraf signifikansi diperoleh Ztabel=1,96 dengan demikian H1 ditolak atau H0 diterima, artinya tidak terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar yang signifikan antara siswa yang diberi pembelajaran dengan metode mind mapping dan siswa yang diberi pembelajaran dengan metode mencatat tradisional pada materi lingkaran. Hal ini sesuai dengan hasil perhitungan effect size -0,1779 artinya metode mind mapping memberikan pengaruh yang rendah terhadap hasil belajar siswa. Kata kunci: Mind Mapping, Hasil Belajar, Lingkaran Abstract: The purpose of this research was to determine the result of mind mapping method of student learning outcomes in the circle materials of eighth grade students in SMP Kemala Bhyangkari 1 Kubu Raya. The research methods used in this research is an experiment with the design of the research programm used is the Posttest-Only Control Design. The sample in this research was 29 students in class VIII B as an experiment class and 30 students in class VIII D as a control class. Data analysis by Mann-Whitney U test show that Zcount =-0.88 while the significance level is obtained Ztable=1.96 thus H1 is rejected or H0 accepted, meaning that there was no difference in average a significant learning outcome among the students who were given the learning mind mapping method and the students who were given traditional methods of learning the material recorded on the circle. This is consistent with the results of the calculation of effect size -0.1779 meaning mind mapping method gives a low influence on student learning outcomes. Keywords: Mind Mapping, Learning Outcomes, Circle
KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI TRIGONOMETRI DIKAJI DARI SELF CONCEPT SISWA KELAS XI IPA Sartika, Ita; Jamiah, Yulis; ., Bistari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah pada materi trigonometri yang dikaji dari self concept siswa kelas XI IPA SMA Kemala Bhayangkari 1 Kubu Raya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian studi kasus. Sampel dalam penelitian ini adalah 9 siswa. Penentuan sampel dilakukan dengan mengambil 3 siswa yang memiliki self concept tinggi, 3 siswa yang memiliki self concept sedang, dan 3 siswa yang memiliki self concept rendah. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah pada materi trigonometri untuk siswa yang memiliki self concept tinggi adalah sangat baik, kemampuan pemecahan masalah pada materi trigonometri untuk siswa yang memiliki self concept sedang adalah baik, dan kemampuan pemecahan masalah pada materi trigonometri untuk siswa yang memiliki self concept rendah adalah cukup baik.   Kata kunci : Kemampuan Pemecahan Masalah, Self Concept, Trigonometri Abstract: The research aims to describe the problem-solving ability on the materials about trigonometry of students’ self concept in SMA Kemala Bhayangkari 1 Kubu Raya eleven grade. The method is used descriptive method with case study of research. The sample of research was 9 students. The sample determination is done by taking 3 students who have high self concept, 3 students who have average self concept, and 3 students who have low self concept. The results of data analysis showed tha the problem-solving ability on the materials about trigonometry for students who have high self concept is very good, problem-solving ability on the materials about trigonometry for students who have average self concept is good, and problem-solving ability on the materials about trigonometry for students who have low self concept is good sufficient. Keywords: Problem-Solving Ability, Self Concept, Trigonometry
MEMPERBAIKI PENGETAHUAN DAN KEMAMPUAN PROSEDURAL SISWA MELALUI METODE PENUGASAN BERBASIS KESALAHAN haryanti, desi; -, Bistari; -, Hamdani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan utama penelitian ini adalah untuk memperbaiki pengetahuan dan kemampuan prosedural siswa pada soal-soal try out UN matematika melalui metode penugasan berbasis kesalahan. Metode penugasan berbasis kesalahan digunakan untuk memperbaiki pengetahuan dan kemampuan prosedural siswa tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian studi tindak lanjut. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VI SD Kartika V Pontianak sebanyak 5 dari 27 siswa yang berpartisipasi dalam penelitian ini. Hasil penelitian ini adalah pengetahuan prosedural siswa pada soal-soal try out yang diberikan semakin membaik dan kemampuan prosedural siswa mengalami peningkatan yang dilihat dari hasil persentase dari try out ke-1, try out ke-2, dan try out ke-3. Kata Kunci: pengetahuan prosedural, kemampuan prosedural Abstract: The main objective of this research is to improve students knowledge and skills in procedural matters try out UN mathematics through fault-based assignment method. Fault-based assignment method is used to improve the knowledge and skills students are procedural. The research method used is descriptive method to shape the research study follow-up. The subjects were students of class VI SD Kartika V Pontianak as many as 5 of the 27 students who participated in this study. The results of this study are students of procedural knowledge questions given try out getting better and procedural skills of students has increased the percentage seen from the results of the first try out, try out the two, and try out the 3. Keywords: procedural knowledge, procedural skills
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI PROGRAM LINEAR KELAS XI MAN 3 PONTIANAK Saputra, Wahyu Dwi; Yani, Ahmad; Bistari, Bistari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis research aims to know and describe the teacher’s class management, student’s learning activities, student’s outcome in the implementation and student respond of Problem Based Learning model in the linear programming topic at class XI IPA MAN 3 Pontianak. The research method is quantitative method. The reseach subject is students in class XI IPA. Based on the data analysis that review four aspects, the result are: (1) the teacher’s class management categorized very good with average score 3,505; (2) student’s learning activities categorized active with average score 74,53%; (3) student’s outcome is not reaced classical completenes with only 15% of student can achieve the minimum completenes criteria; (4) studen’s respond categorized positive. Because only three out of four aspects that achieve, the conclusion of this research is the implementation of Problem Based Learning model less effective to apply in the linear programming topic at class XI IPA MAN 3 Pontianak. Keywords: Problem Based Learning model, effectiveness, linear programming topic
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI SEGIEMPAT BERBASIS TEORI VAN HIELE F04108009, susanto; jamiah, yulis; -, bistari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran yang sesuai dengan siswa pada materi bangun datar segi empat di kelas VII SMP Negeri 17 Pontianak. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan. Hasil analisis pelaksanaan pembelajaran yang terkait proses berpikir siswa dan dibantu oleh hasil wawancara menunjukkan bahwa proses berpikir siswa kelompok atas sudah berada pada tahap deduksi informal, sedangkan proses berpikir siswa kelompok menengah dan kelas bawah berada pada tahap analisis. Hasil posttest yang dilaksanakan menunjukkan bahwa 63,2% siswa  tuntas. Siswa mendapatkan aktivitas-aktivitas yang sesuai dengan tahap berpikir mereka pada pelaksanaan pembelajaran. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran yang sudah dikembangkan sesuai bagi siswa di kelas VII SMP Negeri 17 Pontianak. Kata Kunci : bangun datar segiempat, teori Van Hiele Abstract: This research aims at developing the appropriate learning model on quadrilateral planar material for the 7th Grade students of SMPN 17 Pontianak. The methods used in this study were researching and developing. Based on the analysis on the learning process in relation to the  students’ thinking process and the interview, it was shown that the thinking process of the upper group of students was on the level of informal deduction. As for the middle and lower groups of students, the level was on analysis. The posttest revealed that 63.2% of students passed the material. The students experienced the activities in accordance with their ways of thinking during the learning process. In conclusion, the learning model developed for the 7th Grade students of SMPN 17 Pontianak is already appropriate. Key word : quadrilateral planar, Van Hiele’s theory
TINGKAT BERPIKIR SISWA MENYELESAIKAN SOAL GEOMETRI BERDASARKAN TEORI VAN HIELE DI KELAS VIII SMP Fahrurrazi, .; ., Halini; ., Bistari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat berpikir siswa menyelesaikan soal geometri berdasarkan teori Van Hiele. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan bentuk penelitian studi kasus. Subjek yang dipilih dalam penelitian ini adalah 6 orang siswa kelas VIII SMP Kemala Bhayangkari Pontianak. Penentuan subjek diambil dari 2 orang siswa masing-masing dari kelompok atas, sedang dan bawah berdasarkan rekomendasi guru bidang strudi. Adapun kemampuan visualisasi dalam menyelesaikan soal geometri diperoleh bahwa siswa mengenal bangun hanya sekedar bentuk visualnya, membedakan bangun hanya berdasarkan bentuknya. Kemampuan analisis dalam menyelesaikan soal geometri diperoleh bahwa siswa mengenal sifat-sifat pada bangun geometri, tidak bisa menghubungkan suatu bangun dengan bangun yang lainnya berdasarkan sifat. Dan kemampuan abstraksi dalam menyelesaikan soal geometri diperoleh bahwa siswa dapat menentukan suatu bangun geometri dengan tepat, mengenal bangun geometri dengan sifat-sifat, mendefinisikan bangun geometri dengan lengkap, dapat menyatakan banyaknya suatu bangun geometri adalah tak hingga.   Kata Kunci: Tingkat Berpikir, Soal Geometri, Teori Van Hiele Abstract: This research aims to determine the level of student thinking to solve problems based on the theory of Van Hiele geometry. The method used is descriptive research with case study form. Subjects were selected in this study were 6 students of class VIII SMP Kemala Bhayangkari Pontianak. Determination of the subject is taken from two students of each of the above groups, moderate and down based on teacher recommendation strudi field. The visualization capabilities in solving geometry is obtained that the student knows wake up just a visual form, differentiate wake up only by its shape. Analytical skills acquired in solving geometry that students know the qualities of the geometry, can not connect a wake to wake the others by nature. And the ability of abstraction in solving geometry shows that students can determine an exact geometry, geometry familiar with the properties, defining the geometry completely, may declare the amount of a geometry is infinite   Keyword: Level of Thinking, Problem Geometry, Van Hiele Theory  
MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR DENGAN PEMANFAATAN MEDIA SAPURA Kustiani, Evi; jamiah, yulis; M.Pd, bistari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The problem wihich is studied in this research is to be able to prove whther through Sapura media can increase the students activities and their studied mathematic result in the grade of VII D SMP Negeri 1Bengkayang. This evaluation category is classroom action research, which is carried out through 2 cycles, each cycle is consist of periods, those are planning activity, observation andreflection. For getting the data result is taken from the datas of the test result of cycle I and II. While the datas active students are taken from students observation sheets. The success indicator of the research is when the students are active in in this lesrning activity reaches ? 70 % and the active students observation result in the research of cycle I and II cande known and compared with the average seore in cycle I 64,59% and 81,21 % in cycle II. Whle from the research of the students studied result in cycle I 64,29% and for cycle II with 82,14%. The conclusion in this research is that by using Sapura media can increase the students activity and their studied mathematic result in the grade of VIID SMP Negeri 1 Bengkayang. Abstrak : Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah apakah melalui pemanfaatan media sapura dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa di kelas VII D SMP Negeri 1 Bengkayang. Kategori penilaian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksankan 2 siklus, yang setiap siklusnya terdiri atas tahapan perencanaan pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Untuk memperoleh datatentang hasil belajar siswa diambil dari data hasil tes Siklus I dan II. Sedangkan data pada proses pembelajaran guru dan keaktivan siswa diambil dari lembar observasi guru dan siswa. Indikator keberhasilan penelitian ini adalah apabila siswa beraktivitas dalam kegiatan pembelajaran ini mencapai ? 70 % dan hasil observasi keaktivan siswa dalam penelitian pada siklus I dan II dapat diketahui dan dapat dibandingkan dengan perolehan rata-rata nilai pada siklus I sebesar 64,59% dan pada siklus II 81,25% Sedangkan dari hasil belajar siswa penelitian pada siklus I 64,29% dan siklus II 82,14%. Simpulan dalam penelitian ini adalah bahwa melalui pemanfaatan media sapura dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa kelas VII D SMP Negeri 1 Bengakayang. Kata Kunci : Aktivitas, Hasil Belajar, Media Sapura
KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA BILANGAN BULAT DI SMP NEGERI 2 SUNGAI RAYA Zulfa, Aini; Yusmin, Edy; Bistari, Bistari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis study aimed to describe student’s mathematical connection ability in solving word problems of integer at 7th grade of SMP Negeri 2 Sungai Raya. The research method was descriptive and research design was case study. The subject of this research was six students of 7th grade of class G. The subject was taken using test to know the basic ability of students. Based on the result of qualitative analitycal. There were three questions of word problems and each question had an indicator of mathematical connection. Students with high, medium, and low criteria can only complete two questions and no single student can complete the three test questions given. Based on the result of the research, it could describe the student’s mathematical connection ability in solving word problems of integer. Generally, students with high criteria could fulfill all of indicators of mathematical connection, students with medium criteria could fulfill two of three indicators of mathematical connection, and students with low criteria couldn’t fulfill any of indicators of mathematical connection. Keyword : Mathematical connection ability, Word problems, Integer
Co-Authors . Arief, . . Viniarsih ., Sugiyatno Achmad Yani Achmadi Achmadi Achmadi Achmadi Ade Elbani Ade Mirza Adilla, Rizki Adinda Cintya Wulandari Afrizal - Agnes Ervinda Noventika Agung Hartoyo Agustina Listiawati ahmad yani Ahmad Yani T Ainiya Tamira Aisha, Hulul Aisyah Aisyah Aktris Nuryanti, Aktris Aldian Tomia Alfiah Pratiwi Alhadiansyah Ambarwati, Tria Aminarti, Dwi Amrazi Zakso Andi Ihwan Andika Putri Sabrina Andre Andre Andre Rahmadin Andriani, Riska Putri Angelina Angelina Angelina Elisabet Anisa Novita Sari Aprilia, Angela Florisa Ari Ariansyah Ariyani, Dian Frista Armawita, Natasa Armiyansyah Armiyansyah Arumiseh, Neni Eka Aryanti, Jopani Ratna Asanti, Fitri Nur Asep Nursangaji Asmawarni, Asmawarni Asmayani Salimi Asni Hidayatullah Asriah Nurdini M. Asriati , Nuraini Astuti, Ririn Novia Aswandi - Aunnurahman Ayuningrumi, Uthamy Badriyatul Muniroh, Badriyatul Bela Febriyanti Bela, Acytri BENI SETIAWAN Budiman Tampubolon Claudia Titin Tutu Sari Constanius Putra Bepa Damayanti, Alvani Daniarti, Daniarti Dayang Kartika Sari Dea Muziani Dea Muziani Dede Novianti Dede Suratman Delisbeth Delisbeth Desi Ariani desi haryanti Desi Rohani Devi Devi, Devi Dewantara, Jagad Aditya Dewi Dewi, Yeti Kurnia Dian Ahmad Dian Ahmad BS Dian Ahmad BS Dian Kurnianto Dilla Tri Aprilia Dinda Dinda Dwi Larasati Dona Fitriawan Dwi Zulfita Dyoty Auliya Vilda Ghasya Edy Suasono Edy Tandililing Edy Yusmin Eka Safitri Eka Safitri Elly Suharlina Emilia Winda Sinom Emran Udi Raharjo Endang Uliyanti Eriza Christiana Ernawati Ernawati Erni Djun Astuti Erwin Eva Dolorosa Evi Kustiani F04208013, lusiana Fahrurrazi, . Fandi, Fandi Zahri Febrianti Siska Fitri Imansyah Florentinie Crisik Ating Fransiska Fransiska Fredi Ganda Putra Gatot Yuliana Geogorius Addwarma Sejlistu, Geogorius Addwarma Gita Vania, Maria Celza Hadary, Ferry Hafizd Sholehudin Halini - Halini . Halini Halini Hamdan Hamdan Hamdani - Hamdani . Hamdani Hamdani Hamdani Hamdani Hamdani Hamdani Hamdani, H Harun Harun Hasian Nauli Hastari, Nana Henny Herawati Heriyanto Heriyanto Heriyanto Hermaulina, Tri Herry Sujaini Hery Kresnadi Hery Kresnadi Hery Kresnadi Hery Kresnadi Hery Kresnady Holyness Nurdin Singadimedja Homsih Homsih Husna Husna Imam Ghozali Imam Zaky Abdurrasyiid Imran Imran Indah Nur Rahmah Indah Yuliastuti, Indah Irfan Najib Irma Helenia Irwandi Irwandi Iryani, Desy Isma Nuriza Ismawartati - Istari, Putri Ita Sartika Jamilah Jamilah Junarti Junarti Juni Firman Karisma K, Tri Nataline Kamiyo, Angela Janita Kania Indira Putri Kardiyono Kardiyono Kartika S, Libri Kartono - Kartono Kartono Kartono Kartono Khairah, Ummy Khairunnisa, Nuriah Kurita Ayunina Kurniasari Kurniasari Kurniati, Paskaria Erni Laksono Trisnantoro Laurensia Panwina Lely Shinta herawati Lestari, Revi Lidwina Beatrix Rinda Lisliana, . Lisma Nurazizi Luhur Wicaksono Lukman Nurhakim LUKMAN NURHAKIM, LUKMAN M. Rifat Maharani Gunawan, Desty Anisa Margawati, Maria Marlena Marlena Marlena Marlena Marlinda Marlinda Martin Suhendra Martina, Dina Maryani, Utami Sulis Maryuni, Sri Mashudi , Mashudi , Mashudi Mashudi Mashudi Maulana, Iman Meilini, . Meiran Panggabean Meldi, Nadya Febriani Melisa Melisa Memet Agustiar Metia Novianti Miftahul Hasanah, Miftahul Mikraj, Hamdani Miya Dwi Rochana Mochammad Meddy Danial mohamad rifat Mohamad Rif’at Mohamad Toha Monisa, Selvi Muanuddin - Muhamat Hidayatul Ridho Muhammad Afif Muhammad Ikhsan Muhammad Iqbal Muhammad Rif’at Muhammad Toha Anshori Muhammad Yusuf Muhsin Muhsin Mumtazah, Nadia Wardah Munaldus . Muskania, Ricka Tesi Mustika Hadi Permatasari Mutmainah, Heti Qodar Nabila Muthia Ayu Nabila Qudratunnada Nabila Rusvayana Nadia Wardah Mumtazah Nadia Wardah Mumtazah Natalia Itut Nida Farida Nida Sausan Niko Juliansyah Ningsih, Kurnia ningtyas, claudia dwi Nisa, Annisa Tri Wulandari Nur Awaluddin, Muhammad Risky Nurfadilah Nurfadilah Nurfadilah Siregar Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah, Amelia Nurmainah - Nurul Innayah Okianna Okianna Okianna Okta, Okta Putri Oktapiani, Metha Olenggius Jiran Dores, Olenggius Jiran Pasaribu, Revi Lestari Paternus Surya Dino Pranata, Rio Prasodjo, Bayu Priska Amanda Priyo Saptomo Purnama , Shilmy Purnama, Shilmy Purwaningsih - Putri Sholehah Hasanah Putri Sholehah Hasanah Putri, Tessa Felyani Rachmawati Rahayu, Parniati Puji Rahmadita, Shafa Rahmania, Siti Rahmi, Dayang Nur Rahmidiyani - Rasip, Rasip Ratna Herawatiningsih Raudhatun Shaleha Renni Dwi Wahyuni Resti Widi Yanny Resty Rahayu Widiastuti Revi Pasaribu Ria Firsta Mutiara Ria Nursanti Riduansyah - Ridwan Ridwan Rinda Kusmayanti Rio Pranata Ririn Ririn Riska Hiro Santi Rizka Aspriliana Rohmah Pila Khoriyani Rointan Simare Mare Romahlina Marbun, Eka Maria Rommy Patra Rosmiati Rosmiati Rusdiono, Rusdiono Rusdiyono Rusihan, Rusihan Rustam Rustam Rustam Rustam Rustam Rustam Rustam Rustam Rustam Rustam Rustiyarso Rustiyarso Rustiyarso, Rustiyarso Ruzniar, Riza Salsals, Haura Nur Santi Widyawati Sapinah Sapinah Saputra, Wahyu Dwi Selvi Monisa Sepriani Relia Simanjuntak Septi Fikriani Septiadi, Irwan Seri Rahayu Latmawati Setia Budi Shilmy Purnama Shilmy Purnama Sholva, Yus Silvia Sayu Silvia Sayu silvia sayu - Silvia Uslianti Silviana Simin Simin Sinthia, Desti Siti Fatimah Siti Hadijah Siti Halidjah Siti Halidjah Siti Halidjah Siti Halidjah Siti Zulaiha Sofia, Tika Sayyidah Sri Rahmadhanningsih Sri Wahyuni Stepanus Sahala Sitompul Sudiansyah Sugiatno . Sugiatno Sugiatno Sugiyono Sugiyono Sugiyono Sugiyono Sulistyarini Sulistyarini , Sulistyarini Sulistyarini, Sulistyarini Supadmi, Supadmi suparjan suparjan Suparjan Suparjan Suparjan Suparjan Surachman - susanto F04108009 Susilawati Susilawati Sy. Hasyim Azizurrahman Syahruda Syahruda Syaifurrahman Syaifurrahman SYAMSURI Syamsuri Syamsuri Syamsuri Syamswisna , Syarifah Wardatul Fitri, Syarifah Wardatul Syf. Rizekia Zulaikha Assegaf Tahmid Sabri Tahmid Sabri Tahmid Sabri Tarina Dashela Thomy Sastra Atmaja Tiara Titin Nurul Huda Tomo, Tomo Tri Utami Urmila Umardianti Uti Asikin Valeria Fransiska Vallencia, Vallencia Veven, Veven Vivi Bachtiar Viviana, Viviana Walidi . Waluyo, Sugeng Puji Wendy Weni Widayanti Wenni Herviani Wicaksono, Raden Fajar Septiary Widayanti, Weni Winarji, Agus Windhu Putra Wira Lusiana Witarsa - Wulan Suci Wulandari Wulandari Y. Touvan Juni Samodra yarso, Noviani Yohanes Gatot Sutapa Yulia Harni Yanti Yuliana, Adisti Yuline - Yulis Jamiah Yundari, Yundari Zainal Zainal Zhopri Deswandi Zubaidah R Zubaidah R Zubaidah R Zubaidah R Zubaidah R, Zubaidah Zubaidah Zubaidah Zubaidah Zubaidah Zulfa, Aini Zulkarnain, Rezkie