Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

16.734

P-Index

This Author published in this journals

All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Ilmu Pendidikan Ilmu Pendidikan JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan Humaniora Jurnal Pekommas Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM) IJIE (Indonesian Journal of Informatics Education) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Gulawentah:Jurnal Studi Sosial Riau Journal of Empowerment JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Evangelikal: Jurnal Teologi Injili dan Pembinaan Warga Jemaat Journal of Humanities and Social Studies JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia Jurnal Karinov Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan Dinasti International Journal of Education Management and Social Science JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP) Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran JPP (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) RESLAJ: RELIGION EDUCATION SOCIAL LAA ROIBA JOURNAL Belantika Pendidikan KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Gagasan Pendidikan Indonesia MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Pendidikan EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Journal of Community Practice and Social Welfare (JaCiPS) WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Journal of Research in Instructional Inovasi Kurikulum Journal of Integrated Elementary Education JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi MAUIZHAH JURNAL KAJIAN KEISLAMAN International journal of education and learning Didaktika Religia Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Asian Journal of Health Research HINEF : Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman Cross-border Eduvest - Journal of Universal Studies Innovative: Journal Of Social Science Research Asas wa Tandhim: Jurnal Hukum, Pendidikan, dan Sosial Keagamaan Al-Fahmu: Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir TAJDID: Jurnal Ilmu Ushuluddin Khidmatuna: Journal of Research and Community Service JPLED Scientechno: Journal of Science and Technology MADIKA: Jurnal Politik dan Governance Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Proceedings Series of Educational Studies Amsal Al-Qur’an: Jurnal Al-Qur’an dan Hadis Journal of Educational Technology Studies and Applied Research Al-Qadim - Jurnal Tafsir dan Ilmu Tafsir Suhuf: International Journal of Islamic Studies Akademika Jurnal Teknologi Pendidikan Edutechnium Journal of Educational Technology PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Pendidikan Progresif IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education Edumaspul: Jurnal Pendidikan

Dedi Kuswandi

Universitas Negeri Malang

Author-ID : 2391352

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 196 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

6 7 8 9 10

Pengembangan Multimedia Interaktif Dilengkapi Dengan Simulasi Untuk Memvisualisasikan Reaksi Kimia Pada Materi Larutan Penyangga SMA Kelas XI Iswara, Gian Perdana Saka; Kuswandi, Dedi; Husna, Arafah
Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran Vol 6, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstrak: Pemahaman siswa pada konsep larutan penyangga belum sepenuhnya tercapai secara maksimal dan masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memahinya. Kesulitan siswa tersebut disebabkan oleh rendahnya tingkat pemahaman siswa dalam tiga level representatif yaitu makroskopik, submikroskopik, dan simbolik. Memahami materi Kimia secara utuh dibutuhkan media yang mampu menyampaikan materi Kimia dalam tiga level representatif tersebut dalam bentuk multimedia interaktif yang dilengkapi dengan simulasi. Tujuan penelitian ini menghasilkan multimedia interaktif dilengkapi dengan simulasi untuk memvisualisasikan reaksi Kimia pada materi larutan penyangga yang layak, praktis, menarik serta menguji keefektifan multimedia interaktif yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan 4-D yang dikembangkan oleh Thiagarajan. Penelitian ini memperoleh hasil dari ahli media 98%, ahli materi 97,7%, uji coba kelompok kecil 86,4%, uji coba kelompok besar 85,3%. Pada uji efektivitas, siswa memperoleh rata-rata nilai gain yaitu sebesar 0,60 dengan kategori cukup efektif. Berdasarkan hasil tersebut, multimedia interaktif dilengkapi dengan simulasi untuk memvisualisasikan reaksi Kimia pada materi larutan penyangga dinyatakan valid, layak dan cukup efektif digunakan dalam pembelajaran.Abstract: Students’ understanding on buffer solution material has not fully achieved and many students still have difficulties to understand it. Students’ difficulties on dealing with this topic due to students’ lack understanding on three representative levels, which are macroscopic, submicroscopic, and symbolic. To understand chemical material as a whole, the media is needed to be able to deliver chemical material in the three representative levels in the form of interactive multimedia equipped with simulations. The purpose of the study is to create interactive multimedia which are interesting, practical, and properly applicable in teaching and learning activities, also to test the effectiveness of the developed interactive multimedia. The study uses 4-D research and development model designed by Thiagarajan. This study obtained results from media experts 98%, material experts 97.7%, small group trials 86.4%, large group trials 85.3%. In the effectiveness test, students obtain an average gain value that is equal to 0.60 with category quite effective. Based on these results, interactive multimedia is equipped with simulations to visualize chemical reactions in buffer solution material is valid, properly applicable and quite effective to use in learning

Pengembangan Multimedia Pembelajaran Menulis Deskriptif Kelas VIII Rofiq, Satrio Ali; Kuswandi, Dedi; Praherdhiono, Henry
Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran Vol 5, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstrak: Pada SMP Negeri 4 Malang, ditemukan persoalan yang dialami oleh guru dan siswa dalam pembelajaran menulis yang berakibat pada rendahnya kemampuan menulis siswa. Sehingga hasil belajar menulis siswa tidak mencapai nilai yang maksimal. Pengembangan media sebagai alat bantu pembelajaran Bahasa Indonesia dalam menulis deskriptif pada siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Malang. Data pengembangan multimedia pembelajaran ini menggunakan instrument berbentuk angket kepada ahli media, ahli materi, dan audiens (siswa). Metode pengembangan yang digunakan dengan menggunakan metode pengembangan multimedia dari William W. Lee Diana L. Owens yang pada tahapannya perlu dilakukan empat tahapan, antara lain (1) analisis dan penilaian, (2) design, (3) implementasi dan pengembangan, dan (4) evaluasi. Multimedia Pembelajaran diujikan kepada ahli media sebanyak 1 orang, ahli materi sebanyak 1 orang, dan 40 peserta didik Kelas VIII SMP Negeri 4 Malang sebagai audiens. Uji coba ahli media didapat persentase 85% berdasarkan kriteria hasil kelayakan media ini termasuk kualifikasi valid, uji coba ahli materi didapat persentase 85% berdasarkan kriteria kelayakan media pembelajaran interaktif ini termasuk kualifikasi valid. Uji coba siswa perorangan didapat persentase 86% kesimpulan berdasarkan kriteria kelayakan ini termasuk kualifikasi valid, uji coba siswa kelompok kecil didapat persentase 85% berdasarkan kriteria kelayakan media ini termasuk kualifikasi valid, uji coba siswa kelompok besar didapat persentase 84% berdasarkan kriteria kelayakan multimedia pembelajaran termasuk dalam kualifikasi valid. Berdasarkan hasil pengembangan yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa Pengembangan Multimedia Pembelajaran Bahasa Indonesia Pokok Bahasan menulis deskriptif Kelas VIII SMP Negeri 4 Malang valid/layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk proses pembelajaran dikelas.Abstract: At Junior High School 4 Malang, found problems experienced by teachers and students in learning writing that result in low writing skills of students. The lack of activity of students in writing resulted in interest and motivation of students to work on writing assignments to be low. So the writing learning outcomes of students did not reach the maximum value. Development of the media as a learning tool Indonesian in descriptive writing in the eighth grade students of Junior High School 4 Malang. The development of instructional multimedia data using the instrument in the form of questionnaires to a media expert, the expert material, and the audience (students). Development methods used by using multimedia development from William W. LeeDiana L. Owens that needs to be done in stages four stages, including (1) the analysis and assessment, (2) design, (3) the implementation and development, and (4) evaluation. Multimedia Learning tested on media expert by 1 person, 1 person as much matter experts, and 40 Class VIII students of Junior High School 4 Malang as the audience. Media expert trial obtained a percentage 85 % based on the results of eligibility criteria including qualifications valid media, material testing experts obtained a percentage of 85 % based on the eligibility criteria of this interactive learning media including a valid qualification. The trials of individual students obtained 86 % the percentage of conclusions based on the eligibility criteria include a valid qualification, test a small group of students obtained a percentage of 85 % based on the eligibility criteria of this media include a valid qualification, testing a large group of students obtained a percentage of 84 % based on the eligibility criteria including multimedia learning the qualification is valid. Based on the results of the development that has been done, it can be concluded that the Developing of Indonesian Multimedia Learning Descriptive Writing Subject for First Semester of VIII Grade in State Junior High School 4 Malang is valid / feasible to use as a media of learning for the learning process in class.

Strategi Pembelajaran Nilai Karakter Mandiri Berbantuan Video Animasi Pembelajaran untuk PAUD Kurniawati, Tenia; Setyosari, Punaji; Kuswandi, Dedi
Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran Vol 6, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan strategi pembelajaran dan mengembangkan media pembelajaran video animasi terintegrasi pada nilai karakter mandiri yang layak dan efektif pada PAUD untuk materi Tema Kebutuhanku, Sub Tema Kebersihan. Jenis penelitian yang digunakan peneliti adalah penelitan pengembangan dengan menggunakan model ADHIE. Subjek pada penelitian ini adalah 20 anak kelompok TK B pada PAUD Permata Tambrauw. Data dianalisis menggunakan metode kualitatif dan kuantitatif. Setelah divalidasi oleh ahli media dan ahli materi, media video animasi pembelajaran mendapat penilaian dengan kategori sangat layak. Hasil uji coba kelompok kecil berjumlah 5 anak mendapat hasil sangat layak. Hasil uji lapangan (uji kelompok besar) berjumlah 20 anak mendapat hasil sangat layak. Jadi strategi cooperative learning dan media video animasi adalah sangat layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran.Abstract: This study aims to implement learning strategies and develop integrated animation video learning media on the value of a proper and effective independent character in PAUD for the theme of My Needs, Sub-Hygiene Themes. The type of research used by researchers is development research using the ADHIE model. The subjects in this study were 20 kindergarten children B in the PAUD Permata Tambrauw. Data were analyzed using qualitative and quantitative methods. After being validated by media experts and material experts, the learning animation video media was rated as very feasible. The results of a small group trial of 5 children received very decent results. The results of field tests (large group test) totaling 20 children received very decent results. So the cooperative learning strategy and video animation media are very feasible and effective to use in learning

Pengembangan Multimedia Pembelajaran Vocabulary Materi Buah – Buahan Berbasis Mobile Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas III SD Rohman, Ardiansyah; Kuswandi, Dedi; Ulfa, Saida
Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran Vol 5, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstrak: Tujuan pengembangan ini adalah menghasilkan sebuah produk berupa multimedia pembelajaran berbasis mobile (m-learning) untuk smartphone Android pada mata pelajaran Bahasa Inggris kelas III pokok bahasan vocabulary buah-buahan di SD Negeri Sananwetan 1 Blitar. Media yang dikembangkan digunakan untuk pembelajaran siswa secara mandiri. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket dari 1 ahli media, 1 ahli materi, dan 24 siswa dan dianalisis dengan teknik kuantitatif & kualitatif. Hasil penelitian adalah multimedia dinyatakan valid untuk digunakan dengan hasil perhitungan ahli media 75%, ahli materi 93,75%, kepada audiens/siswa yaitu individu 94,37% kelompok kecil 94,7%, dan uji coba lapangan 93,3%.Abstract: The aim of this development is to produce a product in the form of mobile multimedia-based learning (m-learning) for Android smartphones in English lecture III class subject fruits vocabulary in SD Negeri Sananwetan 1 Blitar. Developed media used for student learning independently. Data was collected using a questionnaire from one media expert, one expert matter, and 24 students and analyzed using quantitative & qualitative techniques. The results of the study are multimedia expressed valid for use with the calculated 75% of media experts, materials experts 93.75%, to an audience/students that individual 94,37%, small group 94.7%, and 93.3% field trials.

Pengembangan Media Video Pembelajaran IPS Berbasis Virtual Field Trip (VFT) pada Kelas V SDNU Kratonkencong Melinda, Vannisa Aviana; Degeng, Nyoman Sudana; Kuswandi, Dedi
Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran Vol 3, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstrak: Tujuan dari pengembangan ini yaitu untuk menghasilkan suatu produk media video pembelajaran berbasis Virtual Field Trip (VFT) yang valid sebagai sumber belajar dan efektif untuk pembelajaran IPS di kelas V SD/MI. Pengembangan media video pembelajaran berbasis Virtual Field Trip (VFT) ini menggunakan model pengembangan Assure, adapun langkah-langkah pengembangannya yaitu terdiri dari 6 langkah tindakan yang meliputi (1) analisis siswa; (2) menentukan tujuan pembelajaran; (3) memilih metode, media dan materi; (4) menggunakan media dan materi; (5) mendorong partisipasi siswa; dan (6) evaluasi dan perbaikan. Subjek yang dituju dalam validasi pengembangan adalah siswa kelas V SDNU Kraton Kecamatan Kencong Kabupaten Jember. Video pembelajaran berbasis Virtual Field Trip (VFT) pada materi IPS kelas V di SDNU Kraton ini secara keseluruhan dinyatakan sangat layak. Hal ini dibuktikan dengan hasil validasi oleh ahli materi sebesar 94,28%, ahli desain sebesar 84,44%, ahli media sebesar 91,42, siswa perorangan sebesar 95%, siswa kelompok kecil 92,5% , sebesar dan siswa kelompok besar/lapangan sebesar 90,90%. Setelah dilakukan validasi ahli dan uji coba siswa kemudian dilanjutkan dengan tes akhir, tes ini dilakukan guna untuk mengetahui keefektifan penggunaan video pembelajaran berbasis Virtual Field Trip (VFT). Untuk tes hasil belajar, rata-rata hasil belajar 82,27, dari 33 siswa terdapat 31 siswa (93,93%) yang mencapai KKM dan 2 siswa (6,07%) yang belum mencapai KKM. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa jumlah siswa yang memenuhi KKM mencapai tingkat persentase 93,93%, sehingga video pembelajaran berbasis Virtual Field Trip (VFT) ini efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran.Abstract. The purpose of this development is to produce a valid Virtual Field Trip (VFT) learning video media product as a learning resource and effective for social studies learning in class V SD / MI. The development of this Virtual Field Trip (VFT) based video learning media uses the Assure development model, as for the development steps which consist of 6 action steps which include (1) student analysis; (2) determine learning goals; (3) choosing methods, media and material; (4) using media and material; (5) encourage student participation; and (6) evaluation and improvement. Subjects addressed in the development validation were fifth-grade students of SDNU Kraton, Kencong Subdistrict, Jember Regency. The Virtual Field Trip (VFT) -based learning video on the fifth-grade social studies material at SDNU Kraton was stated to be very feasible. This is evidenced by the results of the material expert validation of 94.28%, design experts at 84.44%, media experts at 91.42, individual students at 95%, small group students 92.5%, and large group students/field of 90.90%. After expert validation and student, testing is then continued with the final test, this test is conducted to determine the effectiveness of using Virtual Field Trip (VFT) based video learning. For the learning outcomes test, the average learning outcomes were 82.27, out of 33 students there were 31 students (93.93%) who reached the KKM and 2 students (6.07%) who had not yet reached the KKM. Thus, it can be concluded that the number of students who fulfill KKM reaches a percentage level of 93.93%, so this Virtual Field Trip (VFT) based learning video is effective for use in the learning process.

Pengembangan Multimedia Interaktif dengan Topik Kolonialisme dan Imperialisme Di Indonesia pada Mata Pelajaran IPS Kelas VIII Wijaya, Ardian Ramadhan; Kuswandi, Dedi; Susilaningsih, Susilaningsih
Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran Vol 5, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini untuk menghasilkan multimedia interaktif yang dapat digunakan untuk pembelajaran mandiri yang telah melalui serangkaian validasi sehingga dapat digunakan dalam mata pelajaran IPS kelas VIII. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan, validator penelitian ini adalah satu orang ahli media, dan satu orang ahli bidang disiplin ilmu pengetahua sosial. Teknik pengumpulan data dengan metode observasi, angket dan tes. Hasil penelitian menunjukkan predikat berhasil dengan menggunakan multimedia interaktif. Hal ini dapat dilihat dari ketuntasan hasil belajar siswa yang mencapai tingkat kriteria berhasil. Abstract: This research aims to produce interactive multimedia which can be used for individual learning and has been through a series of validation then can use lesson social studies grade. This research is development research, validator of this study is one media expert and one of the experts in the field of social sciences. Data collection techniques with methods of observation, questionnaires, and tests. Results showed predicate successfully using interactive multimedia. It can be seen from mastery learning outcomes of students who reached level succeed.

Development of augmented reality feature modules on the introduction of historical monuments in Timor Leste Usfinit, Imelda Florenciana; Kuswandi, Dedi; Soepriyanto, Yerry
Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran Vol 11, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v11i12024p011

Abstrack: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan modul monumen bersejarah yang dilengkapi dengan fungsi augmented reality (AR) untuk siswa kelas IX yang valid/cocok untuk melengkapi pengajaran dan praktis untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Lee dan Owens. Persentase hasil yang diperoleh dari validasi ahli media adalah 80%, dalam kategori valid dan layak. Pengetahuan material menyumbang 96,6% dari kelas yang valid dan layak. Siswa dan nilai ujian diterima dengan baik. Sementara itu, siswa yang ditugaskan secara acak mendapat nilai 93% (nilai bagus) dalam ujian mereka. Rata-rata pretest sebesar 90,75% dan rata-rata posttest sebesar 88,1%. Itu menunjukkan n-gain atau difference sebesar 65,52%. Oleh karena itu, dapat dikatakan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan terhadap hasil belajar sebelum dan sesudah ujian. Berdasarkan kriteria, termasuk kriteria hasil belajar.Abstract: This study aims to produce a historical monument module equipped with augmented reality (AR) functions for the 9th-grade gymnasium, which is suitable for supplementing teaching and improving student learning outcomes. The study employed the development model suggested by Lee and Owens. The percentage results obtained through the validation of media experts were 80% of valid and feasible categories. The data yielded 96.6% valid and feasible in categories. The students' test results were well received. Meanwhile, randomly assigned students scored 93% (good grades) in their exams. The average of the pretest was 90.75% and the average of the posttest was 88.1%. This shows a gain or difference (n-gain) of 65.52%. Therefore, it could be claimed that there is a significant difference in learning results between pretest and posttest based on various criteria, including learning outcomes criteria.

Pengembangan Media Video Pembelajaran Pada Mata Pelajaran IPA Tentang Sifat Dan Perubahan Wujud Benda Kelas IV SDN Merjosari 5 Malang Kurniawan, Dicky Candra; Kuswandi, Dedi; Husna, Arafah
Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran Vol 4, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v4i22018p119

Abstrak: Era digital pada saat ini berpengaruh pada pendidikan. Pendidikan dengan memanfaatkan teknologi akan mempermudah proses pembelajaran. Media video dalam pembelajaran akan membantu guru untuk memudahkan menyampaikan materi dan menciptakan situasi pembelajar yang tidak monoton, serta akan membantu memudahkan peserta didik untuk memahami materi. Tujuan pengembangan ini adalah menghasilkan produk Media Video Pembelajaran IPA Tentang Sifat dan Perubahan Wujud Benda pada siswa Kelas IV di SDN Merjosari 5 Malang yang valid dan efektif. Pengembangan ini telah melalui tahap identifikasi kebutuhan, perumusan tujuan pembelajaran, pengembangan materi, pegembangan alat evaluasi, penulisan naskah, produksi media, menyusun petunjuk pemanfatan, validasi/ tes, dan revisi sesuai dengan model pengembangan Sadiman (2010). Validasi produk dilakukan terhadap ahli media dan juga ahli materi. Sasaran uji coba media ini yaitu seluruh siswa kelas IV di SDN Merjosari 5 Malang. Berdasarkan uji coba validasi yang dilakukan terhadap ahli media, ahli materi, dan siswa dapat disimpulkan bahwa media video yang telah dikembangkan termasuk kategori valid. Selain itu berdasarkan tes belajar terhadap siswa dapat disimpulkan bahwa media yang dikembangkan termasuk kategori efektif. Sehingga media video pembelajaran yang telah dikembangkan ini dikategorikan valid dan efektif untuk dapat digunakan pada kegiatan pembelajaran.Abstract: The digital age is currently influencing education. Education by utilizing technology will facilitate the learning process. Video media in learning will help the teacher to facilitate delivering the material and create a learning situation that is not monotonous and will help make it easier for students to understand the material. The purpose of this development is to produce a product of Science Learning Video Media about the Nature and Change of Objects in Class IV students at Merjosari 5 Malang SDN which are valid and effective. This development has gone through the stages of identification of needs, formulation of learning objectives, material development, development of evaluation tools, scriptwriting, media production, compiling instructions for use, validation/tests, and revisions in accordance with Sadiman's (2010) development model. Product validation is carried out on media experts and material experts. The target of this media trial is all fourth-grade students at Merjosari 5 Elementary School Malang. Based on the validation tests conducted on media experts, material experts, and students, it can be concluded that the video media that has been developed includes a valid category. In addition, based on learning tests on students, it can be concluded that the media developed includes effective categories. So that the learning video media that has been developed is categorized as valid and effective to be used in learning activities.

Persepsi Mahasiswa Pada Kajian dan Praktik Lapangan Jurusan Teknologi Pendidikan Pradhitya, Vian Elsa Christ; Kuswandi, Dedi; Wedi, Agus
Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran Vol 4, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa pada pelaksanaan praktik kerja lapangan terhadap kesempatan dunia kerja. Dalam pelaksanaan praktik kerja lapangan diharapkan dapat membantu mahasiswa untuk mengembangkan diri dalam hal bakat sesuai di bidang keahlianya sehingga dapat menjadi bekal mereka ke dalam dunia kerja. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Rancanan penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian merupakan seluruh mahasiswa jurusan Teknologi Pendidikan angkatan 2014 yang sudah mengikuti pelaksanaan praktik kerja lapangan yang berjumlah 74 responden. Penelitian ini memiliki 5 sub variabel yaitu Tujuan, Perencanaan, Pelaksanaan, Evaluasi dan Refleksi Berdasarkan hasil penelitian tentang persepsi mahasiswa pada kajian dan praktik lapangan jurusan teknologi pendidikan yang telah mengikuti program kajian dan praktik lapangan, dapat diambil kesimpulan bahwa mahasiswa menyatakan bahwa kajian dan praktik lapangan saat ini telah dibutuhkan mahasiswa untuk membantu mengenal akan dunia kerja.Abstract: This study aims to determine the perceptions of students on the implementation of fieldwork practices on opportunities in the world of work. In the implementation of fieldwork practices, it is expected to help students to develop themselves in terms of talent according to their fields of expertise so that they can become their stock into the world of work. This research is a quantitative descriptive. The research plan used is quantitative descriptive research. The research subjects were all 2014 Education Technology majors who had participated in the implementation of fieldwork practices totaling 74 respondents. This study has 5 sub-variables, namely Objective, Planning, Implementation, Evaluation and Reflection Based on the results of research on student perceptions in the study and field practice of educational technology majors that have taken study and field practice programs, conclusions can be drawn that students state that field studies and practices now students have needed to help get to know the world of work.

E-Modul Pembelajaran Bahasa Inggris untuk Siswa SMP N 1 Takengon Mahara, Ichwan; Degeng, Nyoman Sudana; Kuswandi, Dedi
Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran Vol 2, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstrak: Pengembangan ini bertujuan untuk: 1) menghasilkan produk berupa e-modul pembelajaran reading yang diharapkan dapat membantu siswa dalam mempelajari Bahasa Inggris khususnya pada teks descriptive dan procedure SMP kelas VII. 2) dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Jenis penelitian adalah pengembangan (R&D) dengan model desain pembelajaran ASSURE. Subjek penelitian adalah siswa kelasVII SMP Negeri 1 Takengon semester genap tahun ajaran 2014/2015. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan produk media e-modul pembelajaran ini termasuk dalam kategori sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.Abstract: This development aims to: 1) produce products in the form of e-learning reading modules which are expected to help students learn English especially in descriptive texts and class VII SMP procedures. 2) can improve student learning outcomes. This type of research is development (R & D) with ASSURE learning design models. The research subjects were second grade students of SMP Negeri 1 Takengon in the 2014/2015 academic year. The results of the study indicate that overall the media products of e-learning modules are included in the category of very suitable use in the learning process and can improve student learning outcomes.

Co-Authors A.Jauhar Fuad AA Sudharmawan, AA Abdul Hakim Abdul Hakim Abdul Rohman Abdullah Aji, Yunita Abdullah Idi Abdur Rahman As’ari Abdurrokhim ⠀ Abidin, Nurul Abu Maskur Achmad Rasyad Ade Yama Wahyu Nur Prasetya Aditya Kusuma Wardhana Admaja, Andika Mardi Agung Minto Wahyu Agus Miftakus Surur, Agus Miftakus Agus Salim Agus Wedi Agustin Husnul Khotimah Ahmad Nur Yasin Ahmad Samawi Ainun Mardiah Aji Prasetya Wibawa Akhmad Arifudin Albertus Hartana, Albertus Alfan Bramantya Alif Mudiono Amalia, Alviena Tazky Amiirohana Mayasari Andi Muh. Dakhalan Andrew Nafalski ANDRI KURNIAWAN Anggraeni, Aprillia Fentika Dewi Gita Anggraini, Dhea Ayu Annajmi, Annajmi Anselmus JE Toenlioe Anselmus. J. E Toenlioe, Anselmus. J. E Aprezo Pardodi Maba Aprianto, Muhamad Tri Panunggal Arafah Husna Ardhi Bimantoro Ardi Nugraha, Christophorus Ari Dwianto, Ari Arief Ardiansyah Arifannisa, Arifannisa Aruna, Alby Astuti, Retno Widi At Thaariq, Zahid Zufar Atok Ahmad Rizqoni Aufa Idha Veranda Putri Aynin Mashfufah Badiah, Lutfi Isni Batita, Maurish Sofie Rahmi Bensi, Ekarista Indriani Wahyuni Budy Wiryawan Chandra, Cecilia Felicia Chatur Erisa Putri Choirudin, Choirudin Cholis Sa’dijah Christina Martha Wajabula Chuquin, Ector Geovanny Pupiales Citra Kurniawan Costa, Cecilia Da Dakhalan, Andi Muh. Dany Wijaya Kesuma Degeng, Made Duananda Kartika Dewi Rokhayani Dhifa Putra Ramadhan Dhimas Adhitya Wijanarko DHITA PARANITA NINGTYAS, DHITA PARANITA Dian Olifia Talaksoru Djagom, Donatus Doni Anggoro Dwi Wahyu Utomo Donna Boedi Maritasari Dwi Agus Sudjimat Dwi Risdyanti Dwi Virgo Mulia Asmara Endika, Yurdan Vebry Erwin Erwin Erwin Erwin Erwin Simon Paulus Olak Wuwur Ery Tri Djatmika RWW Fadli, Muhibuddin Fahmiyah, Auliya Ul Faizah, Hanim Fanny Kusdianti Nur Sya'bani Farida, Hanik Fawaidil Wafa, Alfian Ferdiansyah, Zaki Daffa Fikri Aulia Firdaus Su’udiah Fitrah Izul Falaq Fitri, Karina Rahmah Fitriya Nur Rahmah Friwahyuni, Diana Gebi Angelina Zahra H, Nurhikmah Haditia, Mohamad Hailitik, Hengky Jemy Handayani, Winarni Handikaningtyas, Tristania Hanim Faizah Hardika Hardika Hasan Hasan Hasan Hasan Hasan, Helmia Hendratmoko, Taufik Henny Hermayanti Henry Praherdhiono Herawati Susilo HERAWATI, LILIK Heri Suwignyo Herlina Ike Oktaviani Hermanto Tri Joewono Hermin Tri Wahyuni Heryana, Achmad Yuniari Hidayat, Didik Wahyu Hile, Abdulhafiz Hirnanda Dimas Pradana Hutkemri Zulnaidi I Nyoman Ruja I Nyoman Sudana Degeng I Wayan Ardhana Ighfir Rijal Taufiqy Iin Susanti Lubis Iis Lestari, Iis Ilham Mulya Putra Pradana Ima Wahyu Putri Utami Imron Arifin Irfan Yusuf Irfan Yusuf Ishwahyudi, Didik Iskandar Tsani, Iskandar Ismail, Diauddin Iswara, Gian Perdana Saka Johana Manubey, Johana Karima, Ummul Kesuma, Dany Wijaya Kholis, Kholis Khuluq, Khusnul Kiswati Kiswati Kurniawan, Dicky Candra Kurniawati, Tenia Lu'luil Maknuunah Lu'luil Maknuunah M. Arafik M. Ramli Ma'rifah, Sila Nur Made Duananda Kartika Degeng Madil, Wahyudin Mafrur Udhif Nofaizzi Mahara, Ichwan Makbul Muksar Maria Mu’ini Christya Sunoto Maufiroh, Ulfi MAULIDAH, SITI Maya Panorama, Maya Mayasari, Elizabeth Miftah Hur Rahman Zh Moch. Chabib Mohamad Hardyman bin Barawi Mohammad Zainuddin, Mohammad Muhammad Najmi Alwi Sinaga Muhammad Ridha Muhammad Syawaluddin, Muhammad Muhammad Zidni Ilman Nafiah Muhardjito Muhardjito Muhibuddin Fadhli Mujahidin Farid Muliani Muslim, Abd. Hakim Mutiarani Pionera Muttaqien, Ghazi Abdullah Muzainuddin, Moh Nasrul Fauzi Nindya Liftia Sani Nofaizzi, Mafrur Udhif Nunung Suryati Nuraini, Rizki Amalia Nurdiyanto, Reno Nurhabibi, Nurhabibi Nurhikmah H Nurma Annisa Azzahra Nurul Anam, Nurul Nurul Istiqomatunnisa Oktaviani Adhi Suciptaningsih Pangestu, Sulih Aji Permatasari, Annisa Miranda Pradhitya, Vian Elsa Christ Praherdhiono, Hendy Pratama, Ramadhana Agung Prihma Sinta Utami, Prihma Sinta Pujiati, Eko Punadji Setyosari Punaji Setyosari Purnawirawan, Okta Purnomo Purnomo Putra, Dimas Arya Putra, Muhammad Fatih Budiman Putra, Raden Adhika Putra, Yudhitia Dian Putra, Yudithia Dian Putri, Chatur Erisa Qur'ani, Diyah Ayu Entika Radeni Sukma Indra Dewi Rahmadi Rahmadi Rahmayanti, Elsa Rani, Shaumi Ratih Wulandari Ratna Ekawati Rejeki, Purwo Sri Reni, Yevina Maha Reno Nurdiyanto Resvathi Swastika A. Richul Qomariyah Ridhoni, Wahyu Ridhwan, Mokhamad Riri Trinanda Risma Chulashotud Diana Riza Aprilia Utama Robbych Dewanti Wulan Mei Rofiq, Satrio Ali Rohman, Ardiansyah Roni Herdianto Rosiva, Sherla Sepsa RR. Ella Evrita Hestiandari Ruminiati Ruminiati Rusli, Ris'an Rusli, Ris’an Ruth Heradityas Nugrahani Sa'dun Akbar Saida Ulfa Sakina Samsriyaningsih Handayani Sani, Amilda Septi Budi Sartika Shelinawati, Ukhfi Sigit Dwi Laksana, Sigit Dwi Sihkabuden Sihkabuden, Sihkabuden Sinaga, Muhammad Najmi Alwi Singgih Subiyantoro Sisca Rahmadonna Siswantini, Yuli Siti Awaliyah Slamet Arifin Sri Nurhayati Sri Rahayuningsih Sri Untari Sri Wahyu Widyaningsih Sri Wahyuni Stephanus Lukito Cahyo Purnomo Suci Anggraeni Sugeng Utaya Sujarwo Sujarwo Sulfianti Sulfianti SULFIANTI, SULFIANTI Sulistiyo, Rozib Sulthoni Sulton Sulton Sulton Susanti, Diana Susanti Susilaningsih Susilaningsih Susilaningsih Susilaningsih, Susilaningsih Sutarno Sutarno Suyono Suyono Syamsul Hadi Sya’bani, Fanny Kusdianti Nur Tamrin Taufik Ikhsan Slamet Taufiqqurrahman, Taufiqqurrahman Tesdiq Prigel Kaloka Thaariq, Zahid Zufar At Thaariq, Zahid Zufar At Tonge, Marselinus Triyo Supriyatno Tutut Chusniyah Umi Kalsum, Nyimas Ummah, Fithriyah Cholifatul Ummul Karima Usep Kustiawan Usfinit, Imelda Florenciana Utami Widiati Utami, Listia Utami, Winda Trimelia Utomo, Doni Anggoro Dwi Wahyu Vani, Karunia Tiara Vannisa Aviana Melinda Vicky Budi Utomo Wahyu Susiloningsih, Wahyu Wahyu Widyaningsih Widi Ardianto Widowati, Lusy Ayu Wijaya, Ardian Ramadhan Wijayati, Erning Wikan Budi Utami Winda Trimelia Utami Wiratama Darmawan Yayuk Suryaningsih Yerry Soepriyanto Yetursance Y. Manafe Yolan Priatna Yosep Heristyo Endro Baruno Yosrila, Yonanda Hana Yuni Susanti Yusro, Afif Rois Yusro, Andista Candra Zaghu, Yeni Pala Zahid Zufar At Thaariq Zahid Zufar At Thaariq Zahid Zufar At Thaariq Zainul Abidin Zainullah Zainullah Zainullah, Zainullah Zulkifli N ‘Alam, Ghasa Faraasyatul

Title

Found 196 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 196 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 196 Documents
Search