p-Index From 2021 - 2026
17.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wahana Didaktika Prosiding Universitas PGRI Palembang Jurnal Ilmiah Mahasiswa FEB Elkawnie Jurnal Kebidanan Midwiferia Proceeding SENDI_U Suska Journal of Mathematics Education Journal of Research and Advances in Mathematics Education Jurnal Gantang UIR LAW REVIEW JFMR (Journal of Fisheries and Marine Research) JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) Proceedings of the 1st UR International Conference on Educational Sciences Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Jurnal Ilmiah Telaah SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing Malikussaleh Journal of Mathematics Learning (MJML) Parataksis: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajaran Bahasa Indonesia JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Ensiklopedia of Journal Jurnal Medika Malahayati Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Aptisi Transactions on Technopreneurship (ATT) Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Journal of English Language Teaching Innovations and Materials (Jeltim) JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Jurnal Vokasi Jurnal Laot Ilmu Kelautan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jubindo: Jurnal Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam Indonesia Berdaya Marine Kreatif Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Asimetris: Pendidikan Matematika dan Sains Jurnal Disrupsi Bisnis Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika) Jurnal Kesehatan Tambusai Journal of Coastal and Ocean Sciences Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan LINEAR: Journal of Mathematics Education Jurnal Jeumpa Jurnal USAHA Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Journal of Rural and Urban Community Empowerment Early Childhood and Family Parenting Journal Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Mathematics Research and Education Journal KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Agroteksos Jurnal Transformasi Administrasi Mudabbir: Journal Research and Education Studies Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Pharmaceutical Sciences and Research (PSR) Journal of Educational Sciences Qonun Jurnal Hukum Islam dan Perundang-Undangan ANTHOR: Education and Learning Journal Jurnal Nusantara Madani Indonesian Research Journal on Education Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology J-ISACC : Journal of Islamic Accounting Competency Ar-Riyadhiyyat: Jurnal Pendidikan Matematika JOURNAL EDUCATIONAL MANAGEMENT REVIEWS AND RESEARCH International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER) Majalah Cendekia Mengabdi Jurnal Penyakit Dalam Indonesia Jurnal Ilmiah Mahasiswa Arsitektur dan Perencanaan Tematik: Jurnal Konten Pendidikan Matematika Nasuwakes : Jurnal Kesehatan Ilmiah IWTJ : International Water Transport Journal Community Service Journal Of Economic Education Jurnal Pengabdian Sosial Ibrah: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Mu'adalah: Jurnal Studi Gender dan Anak Jurnal Malikussaleh Mengabdi Jurnal Sains, Teknologi dan Kesehatan SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Marine Studies Jurnal Solusi Masyarakat Dikara Journal of Aceh Aquatic Sciences Journal of Political Sphere Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity Dinamika Sosial: Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Transformasi Kesejahteraan Musyawarah: Jurnal Pengabdian Masyarakat JABI: Jurnal Abdimas Bhakti Indonesia Tropical Marine Environmental Sciences Jurnal Natur Indonesia Jurnal Pendidikan MIPA ANTHOR: Education and Learning Journal Amalgamasi: Journal of Mathematics and Applications Jurnal Cakrawala Akademika Jurnal Teknologi Rekayasa Informasi dan Komputer Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah JIMEKA Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia
Claim Missing Document
Check
Articles

Hubungan Akses Media Sosial oleh Ibu dengan Cakupan Imunisasi Dasar pada Balita di Indonesia (Analisa Data Survei Demografi Kesehatan Indonesia Nufus, Hayatun; Abdullah, Asnawi; Zakaria, Radhiah
NASUWAKES: Jurnal Kesehatan Ilmiah Vol. 13 No. 2 (2020): Nopember
Publisher : Poltekkes Kemenkes Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada tahun 2017 masih terdapat 6% anak belum pernah mendapatkan imunisasi dasar di beberapa wilayah di Indonesia. Salah satu penyebabnya yaitu kurangnya informasi tentang imunisasi. Salah satu informasi yang mudah diakses saat ini adalah sosial media, dimana hampir 77,6% wanita di Indonesia mengakses media sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan akses media sosial oleh ibu terhadap cakupan imunisasi dasar pada balita. Penelitian ini bersifat deskriptif analitik menggunakan data sekunder dari Survei Demografi Kesehatan Indonesia tahun 2017 dengan menggunakan desain Cross-sectional. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 49.627 Wanita Usia Subur usia 15-49 tahun dan sampel dalam penelitian ini berjumlah 18.562 wanita usia subur usia 15-49 tahun yang memiliki balita dan sudah pernah menikah. Unit analisa data menggunakan analisis univariat dan bivariat dengan uji regresi logistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa balita yang mendapatkan imunisasi lengkap 43,43% dan ibu yang pernah mengakses media sosial 57,32%, dari hasil analisa bivariat terdapat hubungan yang signifikan antara akses sosial media oleh ibu dengan cakupan imunisasi dasar pada balita (OR=1,51, 95% CI=1,42-1,60, P Value=0,0001), artinya ibu yang tidak pernah mengakses sosial media memiliki peluang 1,51 kali untuk tidak lengkap cakupan imunisasi dasar pada balita dibandingkan dengan ibu yang pernah akses sosial media. Akses sosial media oleh ibu memiliki pengaruh positif terhadap cakupan imunisasi dasar balita, dimana ibu yang pernah akses media sosial memiliki peluang 1,51 kali untuk kelengkapan imunisasi dasar pada balita. Maka diharapkan kepada pemerintah untuk melakukan evaluasi dan monitoring informasi negatif terkait imunisasi yang ada di media sosial, sehingga dapat mengurangi persepsi negatif masyarakat tentang imunisasi.
PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING BERBANTUAN SOFTWARE AUTOGRAPH PADA SISWA MTsS AL-MADINATUDDINIYAH SYAMSUDDHUHA Ayuni, Novita; Maryana, Maryana; Marhami, Marhami; Nufus, Hayatun; Mursalin, Mursalin
Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol. 1 No. 2 (2021): Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh
Publisher : LPPM UNIMAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jpmm.v1i2.5588

Abstract

Rendahnya kemampuan penalaran matematis siswa menyebabkan proses pembelajaran kurang efektif. Untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa perlu diterapkan   model   pembelajaran   yang   mendukung salah   satunya   adalah   model pembelajaran Problem Posing berbantuan Software Autograph. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang menerapkan model pembelajaran Problem Posing berbantuan Software Autograph lebih baik daripada peningkatan  kemampuan  penalaran  matematis  siswa  yang  diterapkan  model pembelajaran saintifik pada materi penyajian data kelas VII di MTsS Al-Madinatuddiniyah Syamsuddhuha. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan rancangan nonequivalent control group design. Teknik pemilihan sampel yaitu menggunakan teknik purposive sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTsS Al-Madinatuddiniyah Syamsuddhuha, sedangkan yang menjadi sampelnya adalah dua kelas yaitu kelas VII-1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII-2 sebagai kelas kontrol. Instrumen pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini  adalah  tes  kemampuan  penalaran  matematis siswa yang diberikan sebelum dan sesudah adanya perlakuan pembelajaran terhadap kedua kelas. Analisis data yang dilakukan untuk test kemampuan penalaran matamatis menggunakan uji dua sampel independen karena data berdistribusi normal dan homogen, data diolah menggunakan software SPSS 16. Sesuai kriteria pengujiannya yaitu jika nilai sig. < 0,05 maka tolak H0. Dari hasil signifikan statistic Equal Variances assumed adalah 0,02 lebih kecil dari 0,05 maka, tolak H0 dan terima Ha. Sehingga hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa melalui model pembelajaran Problem Posing berbantuan Software Autograph pada materi penyajian data kelas VII di MTsS Al-Madinatuddiniyah Syamsuddhuha.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) DENGAN STRATEGI THINK, TALK AND WRITE (TTW) TERHADAP PENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DI KELAS VIII SMP Samsinar, Samsinar; Nufus, Hayatun; Isfayani, Erna; Fajriana, Fajriana
Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol. 1 No. 2 (2021): Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh
Publisher : LPPM UNIMAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jpmm.v1i2.6495

Abstract

Rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa menyebabkan proses pembelajaran kurang efektif. Untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa perlu kiranya diterapkan model pembelajaran missouri mathematics project dan diikuti strategi yang sejalan dengannya yaitu strategi think, talk and write. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh penerapan model pembelajaran missouri mathematics project dengan strategi think, talk and write terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada kelas VIII SMPN 2 Teupah Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksprimen Design dengan rancanagan Nonequivalent Control Group Desain. Teknik pengambilan sampel yaitu menggunakan teknik Purporsive Sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Seunagan, sedangkan yang menjadi sampel adalah dua kelas yaitu kelas VIIIA sebagai kelas ekperimen dan kelas VIIIb sebagai kelas kontrol. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang dilakukan sebelum dan sesudah diberi perlakuan pada salah satu kelas. Pengujian data menggunakan uji hipotesis berbaantuan Software SPSS 18.  Berdasarkan uji T t-test for Equality of Means diperoleh signifikan 0,000 < taraf signifikan  berarti tolak H0 sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran missouri mathematics project dengan strategi think, talk and write terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di kelas VIII SMP.
PENGEMBANGAN ALAT PERAGA PAPAN TURUNAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMA NEGERI 4 KEJURUAN MUDA Indriani, Widya; Nufus, Hayatun; Wulandari, Wulandari
Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol. 1 No. 2 (2021): Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh
Publisher : LPPM UNIMAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jpmm.v1i2.6498

Abstract

Penelitian dan pengembangan ini didasarkan pada masalah keterbatasan variasi media pembelajaran yang digunakan untuk menjelaskan konsep turunan fungsi. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menghasilkan media pembelajaran yaitu alat peraga papan turunan matematika pada materi turunan fungsi kelas XI, untuk mengetahui kevalidan media pembelajaran dan peningkatan pemahaman konsep matematis dengan berbantuan media pembelajaran yang telah dikembangkan. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi lima tahap yaitu Analisys, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Kualitas alat peraga papan turunan matematika ditinjau dari aspek kevalidan dan peningkatkan pemahaman konsep matematis. Untuk aspek kevalidan diperoleh dari hasil penilaian 3 validator yaitu 2 orang ahli media memperoleh hasil persentase 78,24% dengan kategori baik. 2 orang Ahli materi memperoleh hasil persentase 86% dengan kategori sangat baik. 5 Siswa kelompok kecil memperoleh hasil persentase 83,5% dengan kategori sangat baik. Rata-rata persentase dari ketiga validator adalah 82,63% dengan kategori sangat baik. Sedangkan untuk mengetahui peningkatan pemahaman knnsep matematis diperoleh dari pretest dan postest siswa kelompok besar dengan skor rata-rata pretest 43,3 dan skor rata-rata postest 84,3 sehingga N-Gain yang diperolah adalah 0,72 dengan interpretasi tinggi. Dari nilai N-Gain  yang diperoleh maka alat peraga papan turunan dapat meningkatkan pemehaman konsep matematis siswa. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa alat peraga papan turunan matematika yang dikembangkan dinyatakan valid dapat meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA PADA MATERI LIMIT FUNGSI ALJABAR Rahmatillah, Rahmatillah; Nufus, Hayatun; Wulandari, Wulandari; Nuraina, Nuraina; Listiana, Yeni
Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol. 3 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh
Publisher : LPPM UNIMAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jpmm.v3i1.11125

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran reciprocal teaching terhadap kemampuan representasi matematis siswa pada materi limit fungsi aljabar di kelas XI MAN Lhokseumawe. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif, sehingga data yang diperoleh berupa angka. Adapun desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah the nonequivalent posttest only control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MAN Lhokseumawe dengan sampel yang dipilih 2 kelas dari 6 kelas yang tersedia. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Sampel pada penelitian ini adalah kelas XI MIA 4 sebagai kelas kontrol dengan menggunakan pembelajaran konvensional dan kelas XI MIA 3 sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran reciprocal teaching. Soal posttest sebanyak 6 butir soal uraian diberikan kepada 28 siswa di kelas eksperimen dan 30 siswa di kelas kontrol di MAN Lhokseumawe. Data yang diperoleh dari hasil posttest dianalisis dengan uji normalitas data selanjutnya dilakukan uji hipotesis menggunakan uji non parametrik Mann Whitney karena data tidak berdistribusi normal, dilakukan uji tersebut adalah untuk melihat adanya pengaruh model pembelajaran reciprocal teaching terhadap kemampuan representasi matematis siswa pada materi limit fungsi aljabar secara signifikan. Dari hasil analisis dan data nilai posttest yang diuji menggunakan uji non parametrik Mann Whitney dengan bantuan software IBM SPSS 25 diperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh secara signifikan dari penggunaan model pembelajaran reciprocal teaching terhadap kemampuan representasi matematis siswa pada materi limit fungsi aljabar.
ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA PADA MATERI MATRIKS MELALUI TES DIAGNOSTIK THREE TIER MULTIPLE CHOICE Ramadhani, Novi Rizky; Nufus, Hayatun; Mahmuzah, Rifaatul
Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh
Publisher : LPPM UNIMAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jpmm.v5i2.19824

Abstract

Fakta dilapangan mengungkapkan bahwa pemahaman konsep matematis siswa masih relatif rendah. Salah satu cara yang dapat digunakan untuk mengukur tingkat pemahaman siswa yaitu dengan tes diagnostik three tier multiple choice. Tes ini penting dilakukan untuk menggali kekuatan pemahaman yang dimiliki siswa dan mendiagnosis miskonsepsi yang dialami siswa sehingga guru dapat mengidentifikasi kebutuhan belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman konsep matematis siswa pada materi matriks melalui tes diagnostik three tier multiple choice. Jenis penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes diagnostik three tier multiple choice dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase pemahaman siswa kelas XI IPAS 4 SMA Negeri 1 Gandapura pada materi matriks kategori siswa paham konsep sebesar 49,47%, kategori siswa miskonsepsi sebesar 35,79% dan kategori siswa tidak paham konsep sebesar 14,74%. Dari hasil tes diagnostik three tier multiple choice didapatkan bahwa siswa kategori paham konsep memiliki pemahaman yang baik dan juga memiliki tingkat keyakinan yang yakin dengan pemahamannya itu. Siswa kategori miskonsepsi juga memiliki tingkat keyakinan yang yakin akan pemahamannya, walaupun pemahamannya itu masih ada kesalahan. Sedangkan siswa yang termasuk dalam kategori tidak paham konsep memiliki ketidakyakinan akan pemahamannya sendiri walaupun pemahamannya itu benar atau pun salah.
Sharks and rays at Pelabuhan Perikanan Samudera (PPS) Lampulo, Banda Aceh, Indonesia: Morphometric characteristics and differentiators based on multivariate analysis Hikmah, Nur; Nufus, Hayatun; Syahrial, Syahrial; Ezraneti, Riri; Astuti, Rika
Journal of Marine Studies Volume 1, Issue 2 (July, 2024)
Publisher : Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/joms.v1i2.17630

Abstract

Tropical marine environments are abundant and diverse; therefore, shark and ray research at fishing port PPS Lampulo, Banda Aceh City was carried out focusing on morphometric characteristics and differences based on multivariate analysis in July 2020 to identify sharks and rays that landed at fishing port PPS Lampulo, Banda Aceh City and determine their primary characteristics. The shark and ray samples used were from the Indian Ocean and the Malacca Strait and measured total length (TL), fork length (FL), and standard length (SL) for sharks and disc width (DW), TL, and disc length (DL) for rays. Principal component analysis (PCA) and discriminant analysis (DA) were performed on the morphometric data. The PCA analysis revealed that sharks and rays caught in Pelabuhan Perikanan Samudera (PPS) Lampulo, Banda Aceh City, can be divided into two distinct groups. The first group of sharks consists of species with large FL and SL morphometrics, namely P. kamoharai, C. plumbeus, P. glauca, and A. superciliosus. The second group of sharks consists of species with large TL morphometrics, specifically A. pelagicus and C. plumbeus. For the ray group, the first group comprises species with large TL and DW morphometrics, represented by A. ocellatus. The second group of rays consists of species with large DL morphometrics, namely P. sephen and H. jenkinsii. The results of DA revealed distinct differences in the size of sharks caught in the Indian Ocean and the Strait of Malacca, specifically in PPS Lampulo, Banda Aceh City. However, no significant differences in size were observed for the rays, regardless of whether their size was measured using DW, TL, or DL.
Pelatihan Penggunaan Model Pembelajaran Yang Berorientasi Pada Peserta Didik Rahmi, Ayu; Juliana, Eka; Fonna, Mutia; Zahara, Syarifah Rita; Alvina, Sirry; Fitriani, Henni; Fakhrah, Fakhrah; Nufus, Hayatun
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 2 No. 8 (2025): Juni
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/av4dmd91

Abstract

Guru merupakan elemen kunci dalam dunia pendidikan. Ia memainkan peran utama dalam proses pembelajaran di setiap satuan pendidikan. Kesiapan guru dalam memilih dan menggunakan model pembelajaran yang tepat sangat menentukan keberhasilan proses belajar mengajar. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas profesional guru dalam memilih dan menerapkan model pembelajaran yang berorientasi pada peserta didik. Mitra sasaran dalam kegiatan ini adalah 40 orang guru dari SMA Negeri 2 Bireuen, Aceh. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui beberapa tahapan, yaitu persiapan dan koordinasi, penyampaian materi, diskusi interaktif, serta evaluasi hasil pelatihan. Metode pelaksanaan yang digunakan adalah ceramah interaktif (direct instruction) dan diskusi (dialog), yang memungkinkan guru untuk memahami konsep serta berbagi pengalaman secara langsung. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa 87% responden merasa pelatihan ini sangat membantu, 8% menyatakan membantu, 4% sedikit membantu, dan 1% tidak memberikan dampak berarti. Mayoritas peserta menunjukkan antusiasme tinggi dan berkomitmen untuk menerapkan materi dalam pembelajaran di kelas. Dengan demikian, pelatihan ini dinilai efektif dalam mendorong guru untuk merancang pembelajaran yang lebih inovatif dan berpusat pada siswa, serta berkontribusi terhadap peningkatan kualitas pembelajaran secara umum.
MANAJEMEN PERENCANAAN KURIKULUM MERDEKA DI MTS AL AMIN: IMPLEMENTASI, TANTANGAN, DAN SOLUSI DALAM MENGINTEGRASIKAN NILAI KEISLAMAN: Manajemen Kurikulum; Kurikulum Merdeka; Pendidikan Islam; Profil Pelajar Pancasila Lestari, Hana; Nufus, Hayatun; Rahmawati, Ima; Bahrun, Hasan
JOURNAL EDUCATIONAL MANAGEMENT REVIEWS AND RESEARCH Vol 4 No 1 (2025): Juni 2025
Publisher : PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56406/emrr.v4i1.728

Abstract

This research aims to describe and analyze the management of Independent Curriculum planning at MTs Al Amin. In its implementation, curriculum planning is carried out through systematic stages that include needs analysis, preparation of learning programs, and curriculum development that integrates Islamic values and local character. The results of the study show that curriculum management at MTs Al Amin is carried out with a flexible and collaborative approach between the head of the madrasah and teachers. Despite the challenges related to the limitations of digital facilities, teachers in this madrasah have successfully implemented a curriculum with high adaptation to the principles of Freedom of Learning. The implementation of a project-based curriculum and strengthening the profile of Pancasila students are also reflected in the learning practices in this madrasah. The findings of this study provide an overview of how the planning management of the Independent Curriculum can be adapted and implemented effectively in the madrasah environment, taking into account internal and external factors that affect its success.
Pendampingan Guru dalam Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis TPACK untuk Meningkatkan Literasi Digital di Sekolah Dasar Nuraina, Nuraina; Muliana, Muliana; Rohantizani, Rohantizani; Nufus, Hayatun
Jurnal Malikussaleh Mengabdi Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Malikussaleh Mengabdi, April 2025
Publisher : LPPM Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jmm.v4i1.21706

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut guru untuk memiliki kompetensi dalam mengintegrasikan teknologi ke dalam proses pembelajaran. Namun, di SD Negeri 5 Kuta Blang Kabupaten Bireuen, masih ditemukan kendala dalam pemanfaatan teknologi secara optimal dalam pengembangan perangkat pembelajaran. Permasalahan ini berdampak pada rendahnya literasi digital siswa dan terbatasnya variasi pembelajaran berbasis TIK di kelas. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk mendampingi guru dalam mengembangkan perangkat pembelajaran yang terintegrasi dengan pendekatan TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) guna meningkatkan literasi digital di sekolah dasar. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi sosialisasi konsep TPACK, pelatihan penyusunan RPP berbasis TPACK, dan pendampingan praktik pembuatan media pembelajaran digital menggunakan aplikasi sederhana yang sesuai dengan konteks pembelajaran di sekolah dasar. Hasil dari kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman guru terhadap konsep TPACK serta kemampuan guru dalam menyusun perangkat pembelajaran berbasis TIK yang relevan dan inovatif. Guru juga mulai terbiasa menggunakan platform digital untuk mendukung proses belajar mengajar, seperti Canva, Wordwall, dan Google Slides. Dampak dari kegiatan ini terlihat dari meningkatnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran serta terciptanya suasana belajar yang lebih interaktif. Luaran yang dihasilkan dari kegiatan ini berupa modul pelatihan, perangkat pembelajaran (RPP dan media digital), serta publikasi artikel pengabdian. Kegiatan ini diharapkan menjadi langkah awal dalam membangun budaya literasi digital yang kuat di lingkungan sekolah dasar melalui peningkatan kapasitas guru dalam mengintegrasikan teknologi secara pedagogis dan kontekstual.
Co-Authors Abdul Aziz Rani Achmad Wahidy, Achmad Afifah, Izzatul Afriyani, Lina Agus Dahlia Agustin, Eva Agustina, Gita Ahmad Afandi Aini , Nur Aisyah, Syarifah Sitti Aklimawati Aklimawati, Aklimawati Ali Sarong Alifudin, Aris Almalik, Eza Alvina, Sirry Amalina, Triya amanah, nurul Amini, Aisyah Amri Amri Ananda, Melin Sofia Andini, Maulida Putri Andrayani, Rini Anggraini, Imelda Anil Husna, Jaza Anisa, Fitri Anita Herawati, Anita Apriani, Pariska Dwi Nanda Aprilia, Winsi Ardiansyah, Tedy Ari Fahrial Syam Aris Munandar Ariska Deffy Anggarany, Ariska Deffy Ariwati, Valentina Dili Arjuna Armansyah Putra, Armansyah Arnida Sari Arsyad Asnawi Abdullah Aspia, Noor Asqi, Hikmatul Astari, Wiya Mela Astuti, Ni Nyoman Wahyu Pangi Atika, Fira Atikah, Zulfa Atma Hajri, Wira Aulia Fitri, Aulia Aulia Riani, Ririn Aulia, Al-vina Aulia, Mita AYU LESTARI Ayu Rahmi Ayu Wahyuni Ayu Wandira , Bella Ayubi, Muhammad Kamaludin Al Ayuni, Novita Azhari, Dodi Aziz, Zulfadli Abdul Bahagia Bahagia Bahrun Bahrun Bahrun, Hasan Barkudin, Barkudin Bijani, Hilda Ladan Bilal, Arpan Islami Budiarti, Widyani Bur , Arifin cahyadin, cahyadin Ceca Olivia, Sesilia Charmelya, Estyvania Nur Cosphiadi Irawan Cut Zamharira Dadang Makmun Daniel Happy Putra Deli, Togov Rabara Depi Fitraini Dessy Wardiah, Dessy Dewi Fatmasari Dian Nuzulia Armiriena diansyah, Ar Dili Ariwati, Valentina Dili Ariwati4, Valentina Dina Mardiana Dina Setiawati, Aisya Dube, Rakesh Dwi Lestari Effendi, Darwin Eka Lisdayanti Eliya, Pega Endah Anisa Rahma, Endah Anisa Erlangga Erlangga Erma Suryani Fadhil, Iziddin Fadli, Muhammad Ridwan Fahriana, Nina Fajriana, Fajriana Fakhrah Fakhrah Fakhrah Fakhrah, Fakhrah Fakhrana, Siti Zahrina Fakhri Khusaini Febriana, Nana Febrina Rolin Febriyani, Rani Fitri Ayu Ningtiyas, Fitri Ayu Fitriani, Depi Franawati, Nadia Fitria Friyuanita Lubis Fuad, Hayatun Gala Aprilia, Irsya Giovanni Oktavinanda Hamdin, Hamdin hana lestari Hapipah, Baiq Hardiyanti Pratiwi, Hardiyanti Hari Bakti Mardikantoro Hartati, Rita Hartina, Damaida Hasami, M Hati, Tiara Haves Qausar Hendri Kurniawan, Hendri Henni Fitriani Herizal Herizal Hermansyah Hermansyah Hery Widijanto Hetilaniar, Hetilaniar Hidayat, Amam Taufiq Hidayatsyah Hidayatsyah Hikmah , Nur Hilwa, Cut Husnan Husnan ihsan, Muzhir Ihsan Ika Kusumawati Ikta Yarliani, Ikta Iles Pahmi, Riken Ilham Hudi Aim Abdulkarim Kokom Komalasari, Ilham Hudi Aim Abdulkarim Ima Rahmawati Ina Ristian, Ina Inayah Inayah Inayah, Safa Aulafi Indah Sari, Fadilah Indriani, Widya Insan, Yayang Insani, Yayang Irin Caisarina Isfayani, Erna Izzatul Ummah Jamaluddin, Ikhsan Jayadi, Mohamad Jhon Andra Asmara Juaidah Agustina, Juaidah Juliana, Eka Jumiati Jumiati Kafrina Kamaruddin Kamaruddin Karlina, Delva Warti Kelana, Sri Khusna, Rizka Walida Kurniasari, Fera Kurniawan , Edy Kurniawan, Yunus Dwy Kusuma, Tiara Kusumawati, Kurnia Leni, Yusyam Lidya, Ellida Novita Listiana, Yeni Liza Murniviyanti, Liza Luthfiyana, Mela M Nasir M. Duskri M. Nanak Zakaria, M. Nanak M. Yericho M.nasir, Safinatun Najar Maghfira Faraidiany Mai Suriani Manurung, Fatimah Marcellus Simadibrata K Mardhiyah, Ghina Mardiah, Intan Mardiastuti Rinawati, Siti Marhami, Marhami Marianti, Lena Martina Martina Maryana Maryana Masnunah, Masnunah Maulidiana, Maulidiana Mawaddah, Nabillah Nurul Mayasari, Deviana Meliyani, Tri Memen Permata Azmi Miftahul Jannah Moechammad Sarosa Mohamad Gazali Mokodongan, Renny Septiani Muammar Yulian MUHAMMAD ALI Muhammad Alkaff Muhammad Arif Nasution Muhammad Haikal Muhammad Idzhar MUHAMMAD RIZAL Muhammad Yasar Muhsin Muliana Muliana, Muliana Munawarti, Sabrina Murdani Abdullah Murjani Murjani Mursalin . Mursalin, M Mursawal, Asri Mursyidah*, Mursyidah Mustaqimah Mustaqimah Mutaqin, Zedi Muthalib, Kismullah Abdul Muti'ah, Muti'ah Mutia Fonna Muttaqin, zedi Muzdalifah, Nur Nabila, Alya Maulida Nabila, Hasna Nahlya, Nahlya Nasarudin Nasarudin, Nasarudin Natania Putri Marina, Nabila Natasya, Putri Neneng Marlian, Neneng Nirwana, Iqrya Noorlinda Novelia, Deva Noviatus Solekhah, Noviatus Novita Sari Nur Hikmah Nur, Syifa Zahratan Nuraina, Nuraina Nuraini Fatmi, Nuraini Nurdin, Erdawati Nurdiyanti, Siti Haliza Nurjannah Nurjannah Nurkisah, Nurkisah Nurmaliza, Nurmaliza Nurul Afni Sinaga NURUL HIDAYAH Nuzuli Armariena, Dian NUZULIA ARMARIENA, DIAN Oktaviani, Anis Oktaviani, Deby Pangaribuan, Susanti Sri Anggreny Paramita, Diana Pasaribu, Ali Imron Pernando, Jimi Prameswari, Rosy Pratiw, Afifah Pratiwi, Adelia Pratiwi, Salmi Indah Puspita, Yenny Puspitasari, Rahma Putra, Ardiansyah Pratama Putra, Dedy Karmadi Putri Ramadani, Olivia PUTRI WULANDARI Putri, Adinda Aulia Putri, Levi Rianti Rabbani, Rafi Muhammad Rafhani Rosyidah Rahayu Pristiwati Rahayu, Ade Rahayu, Putri Rahman, Awalu Rahmat Cahyanur Rahmatillah, Rahmatillah Rahmawati, Rahmawati Rahmawati, Reni Rahmayanti Rahmayanti Rahmi, Ayu Raida Agustina Raihan, Muhammad Ade Rama Dani, Alya Ramadhan, Azhari Ramadhan, Novalina Rossa Ramadhani, Novi Rizky Ramadhanti, Oktarisa Rani Sauriasari, Rani Ratna Dewi, Agis Ratna Unaida, Ratna Raudhatul Jannah Razali Rena Revita Retanti, Nasya Angraini Rezi Ariawan Riam, Zaenal Abidin Rian Hidayat Rifa'i, Arman Rifaatul Mahmuzah Rifa’i, Muhamad Rika Astuti Rika Astuti Riki Saputra, Riki Rina Syafitri, Rina Riri Ezraneti Riska Riyanto Riyanto Rizaldi, Muhammad Rizki Akmalia Rizqallah, Muhammad Robiah Rohantizan, Rohantizan Rohantizani, R Rohantizani, Rohantizani Romi Aprianto Ronal Kurniawan Saddam Saddam, Saddam Safira, Bella Sagita, Elva Sahputri, Linda Dewi Salsabilah Samsinar Samsinar Samsul Bahri Samudra, Arung Sarah, Yuli Dwi Sari Herlina Sarideti, Desfika Sarmidah Sartika, Peni Seba Shah, Firdous A. Shalihat, Hilma Shelty, Okta Siahaan, Kartika Anggreany Siregar, Annisa Fachraini Siswahyudianto Siti Fatimah Siti Khodijah Siti Lamusiah, Siti Siti Nurfadilah Soleh, Moh Soraya Soraya Sri Handayani Sri Tuti Rahmawati Sri Wahyuni Sri Wahyuni Subhannur Rahman, Subhannur Subyantoro Suci Rahayu Suciati, Niken Sufriansyah, Sufriansyah suhandri, suhandri Suhono Suhono, Suhono Sulastri, Tera Sulistia, Rika Sunarte, Wayan Sundari, Meila Suradi Efendi Syafitri, Yoesrina Novia Vini Syahlan, Muhammad Syahputra, Azhar SYAHRIAL SYAHRIAL Syarifah Rita Zahara T. Edyansyah, T. Edyansyah Takhwifa, Famila Thakur, Deepti Theresia Ka, Rori Tina, Pisah Turmudi Tuti Alawiyah Udi Rusadi Umi Hasanah, Umi Utami, Afrita Ida Utami, Faza Utami, Puspa Indah Veni Nella Syahputri, Veni Nella Wahyuni, Reni Waluyan, Roby Mandalika Widya Gani, Shella Wijaya, Tommy Tanu Winata, Aliahardi Wulan Suci, Ifa Nofika Puspita Wulandari Wulandari Yahya, Fahmi Yani, Lusi Rama Yanti, Dessy Yulisda Yanti, Ima Juli Yanti, Selly Yaro, Hairo Yeni Agustina, Yeni Yoeng, Jenni Cristina Yulia Zahara Zainul Mujtahid Zakaria, Radhiah Zakki Fuad Khalil Zubaidah Amir MZ Zulfa Razi Zulfayani, Zulfayani Zulkarnain Zulkarnain