Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
25.403
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Inspiratif Pendidikan LEMMA: Letters Of Mathematics Education Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Al-Tadzkiyyah Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam EL-IDARE: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Jurnal Pendidikan Agama Islam Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Terampil : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Manajemen Pendidikan Al-Wijdan : Journal of Islamic Education Studies Al Ishlah Jurnal Pendidikan Shautut Tarbiyah QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM FOKUS: Jurnal Kajian Keislaman dan Kemasyarakatan Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan al-Afkar, Journal For Islamic Studies Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Kamaya: Jurnal Ilmu Agama Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal al-Ulum : Jurnal Pemikiran dan penelitian ke-Islaman Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam At-Ta'dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam JPPI | Jurnal Penelitian Pendidikan Islam JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) Jurnal al-Murabbi Jurnal Perspektif Jurnal Isema : Islamic Educational Management Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan International Journal of Financial, Accounting, and Management Jurnal Didaktika Dwija Indria JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Bidayatuna: Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah An Naba Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Alifmatika: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Andragogi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam Journal of Mathematics Education and Science DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Fitrah: Journal of Islamic Education Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Bulletin of Science Education Journal of Education Research Ensiklopedia: Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Saburai Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Indonesian Journal of Research and Educational Review (IJRER) International Journal of Islamic Education, Research and Multiculturalism (IJIERM) Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam Didaktika Religia Southeast Asian Journal of Islamic Education re-JIEM (Research Journal of Islamic Education Management) Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar ANTHOR: Education and Learning Journal Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Al-Irsyad: Journal of Education Science QANUN: Journal of Islamic Laws and Studies Action Research Journal Indonesia (ARJI) Kartika: Jurnal Studi Keislaman Journal of Advanced Islamic Educational Management Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Physics and Science Education Journal (PSEJ) at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam Social Science Academic Community: Jurnal Hasil Penelitian dan Pengabdian Masyarakat QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Cantaka: Jurnal Ilmu Ekonomi dan Manajemen Assyfa Journal of Islamic Studies Ahlussunnah: Journal of Islamic Education An-Nas : Jurnal Humaniora JISE Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran ANTHOR: Education and Learning Journal Assyfa Journal of Multidisciplinary Education SAKALIMA: Pilar Pemberdayaan Masyarakat Pendidikan Jurnal Pendidikan Islam Journal of Islamic Education PAEDAGOGIE El Midad: Jurnal Jurusan PGMI 12 Waiheru Al Qodiri: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Al-Tarbawi Al-Haditsah Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran, dan Sastra Arab
Agus Pahrudin
Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 215 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 215 Documents
Search

 18   19   20   21   22 
A Model for Optimizing Tahsinul Qira’ah (Quranic Recitation Improvement) through a Quranic Reading Assessment Program Using the Talaqqi Method at Pondok Jannatun Naim, Lampung Muhammad Fajar; Agus Pahrudin; Achi Rinaldi; Ali Murtadho
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 9 No. 3 (2026)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v9i3.3616

Abstract

This research aims to develop an optimization model for tahsinul qiro’ah (Qur’anic reading improvement) through a Qur’anic reading mapping program integrated with the talaqqi method at Pondok Jannatun Naim Lampung. Specifically, the study analyzes the initial condition of students’ reading abilities, describes the design and implementation of the reading mapping program combined with talaqqi, identifies supporting and inhibiting factors, and evaluates the effectiveness of the model. The research employs a qualitative descriptive-analytical approach conducted at Pondok Jannatun Naim Lampung involving seventh-grade students. Data collection techniques include participatory observation, in-depth interviews with caregivers, teachers, and students, and documentation analysis. Data analysis follows the Miles and Huberman interactive model consisting of data reduction, data display, and conclusion drawing/verification. Initial findings from the pre-mapping evaluation using a reading checklist for 17 seventh-grade students indicate diverse reading proficiency levels, with most students showing notes such as “less fluent”, “needs improvement”, and “still lacking in tajwid application”. These findings highlight the necessity of a systematic and targeted learning strategy. The proposed model integrates diagnostic reading mapping as a basis for individualized talaqqi instruction, enabling teachers to monitor student progress accurately and provide tailored guidance. This research contributes a novel conceptual model for optimizing Qur’anic reading instruction in modern Islamic boarding schools by combining traditional talaqqi with systematic evaluation tools.
MODEL, KONSEP, DESAIN, PENDEKATAN DAN MODEL PENGEMBANGAN KURIRKULUM Anik Idawati; Beliyawati Beliyawati; Agus Pahrudin; Sri Rahmi
SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/social.v5i2.5378

Abstract

Curriculum is a central element in the education system that determines the direction, content, and process of learning. However, in practice, there remains a significant gap between the ideal curriculum and its actual implementation in the field. Curricula are often not adaptive to the changing times, the diverse needs of learners, and the dynamic demands of a globalized world. This study aims to examine various conceptual models, designs, approaches, and curriculum development models through a literature review method. The research involved analyzing scholarly sources such as journal articles, academic books, and official educational policy documents published in the last ten years. Data were analyzed using a descriptive qualitative method with a thematic approach. The findings indicate that various curriculum development models—such as those by Tyler, Taba, and Bruner—and constructivist approaches are increasingly relevant to contemporary educational contexts. Furthermore, the integration of a strong conceptual model, learner-centered design, and participatory-reflective approaches emerges as essential in creating an adaptive and contextually responsive curriculum. This study concludes that effective curriculum development must be based on an integrative framework that bridges theory and practice, while also allowing room for future development through implementation trials at the institutional level. The results of this study are expected to contribute both theoretically and practically to curriculum policy formulation and educator capacity development in the era of transformative education. ABSTRAKKurikulum merupakan elemen sentral dalam sistem pendidikan yang menentukan arah, isi, dan proses pembelajaran. Namun dalam praktiknya, masih terdapat kesenjangan antara kurikulum yang diidealkan dengan implementasinya di lapangan. Kurikulum sering kali tidak adaptif terhadap perkembangan zaman, kebutuhan peserta didik, serta tuntutan global yang dinamis. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam berbagai model konseptual, desain, pendekatan, dan model pengembangan kurikulum melalui metode studi literatur. Penelitian dilakukan dengan menelaah sumber-sumber ilmiah seperti jurnal, buku, dan dokumen kebijakan pendidikan yang diterbitkan dalam sepuluh tahun terakhir. Analisis dilakukan secara deskriptif kualitatif melalui pendekatan tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beragam model dan pendekatan pengembangan kurikulum, seperti model Tyler, Taba, Bruner, dan pendekatan konstruktivistik yang semakin relevan untuk konteks pendidikan masa kini. Selain itu, ditemukan bahwa integrasi antara model konseptual, desain berbasis kebutuhan peserta didik, serta pendekatan partisipatif dan reflektif menjadi kunci dalam merancang kurikulum yang adaptif dan kontekstual. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengembangan kurikulum yang efektif harus didasarkan pada kerangka integratif yang mampu menjembatani antara teori dan praktik, serta membuka peluang bagi pengembangan lebih lanjut melalui uji implementasi di tingkat institusional. Hasil kajian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi teoritis dan praktis dalam perumusan kebijakan kurikulum serta pengembangan kapasitas pendidik di era pendidikan transformatif.
Strategi Pembelajaran Agama Islam Berbasis Paikem di SDN 3 Sumur Putri Bandar Lampung Desiana Desiana; Agus Pahrudin; Rumadani Sagala; Ratu Vina Rohmatika
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 7 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi)
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v5i7.3155

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pembelajaran Agama Islam berbasis PAIKEM (Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan) yang diterapkan di SDN 3 Sumur Putri Teluk Betung, Bandar Lampung. Metodologi penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara terstruktur dengan kepala sekolah, guru Agama Islam, wali kelas, dan siswa, serta dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa strategi PAIKEM memfasilitasi peningkatan kualitas pembelajaran Agama Islam di SDN 3 Sumur Putri. Hal ini terlihat dari penerapan berbagai metode pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif, penggunaan media pembelajaran yang inovatif, dan suasana belajar yang menyenangkan. Strategi ini juga berkontribusi terhadap peningkatan pemahaman siswa terhadap materi Agama Islam dan pengembangan karakter yang baik sesuai dengan nilai-nilai Islam. Adapun tantangan yang dihadapi dalam penerapan strategi PAIKEM meliputi keterbatasan fasilitas dan sumber daya manusia yang belum merata, serta perlunya pelatihan berkala untuk meningkatkan kompetensi guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran yang efektif. Solusi yang diusulkan adalah peningkatan sarana dan prasarana, serta penyelenggaraan pelatihan yang berkelanjutan bagi para guru. Dengan demikian, implementasi strategi pembelajaran PAIKEM di SDN 3 Sumur Putri Teluk Betung Bandar Lampung terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Agama Islam, meskipun masih diperlukan pembenahan dalam beberapa aspek untuk mencapai hasil yang lebih optimal.
Pengaruh Model Explicit Instruction terhadap Kreativitas Siswa Sekolah Dasar pada Pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya Vivilia Jesnita; Agus Pahrudin; Yuli Yanti
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 4 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i4.1115

Abstract

Rendahnya kreativitas siswa dalam pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBdP) menjadi salah satu tantangan yang menghambat pengembangan kemampuan berpikir kreatif di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh model pembelajaran Explicit Instruction terhadap kreativitas siswa kelas V MIN 1 Bandar Lampung. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment melalui desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri atas 64 siswa yang terbagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data dikumpulkan menggunakan lembar penilaian proyek berdasarkan indikator kreativitas, yaitu fluency, flexibility, originality, dan elaboration, kemudian dianalisis menggunakan uji Shapiro-Wilk, Levene, dan Independent Samples t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kreativitas siswa pada kelas eksperimen (85,42) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (77,90), dengan perbedaan yang signifikan (t = 6,25; p < 0,001) Temuan ini menunjukkan bahwa model Explicit Instruction berpengaruh positif terhadap peningkatan kreativitas siswa dalam pembelajaran SBdP. Implikasinya, model ini dapat dijadikan alternatif pembelajaran yang efektif untuk mengembangkan kreativitas siswa melalui pembelajaran yang sistematis, terarah, dan memberikan kesempatan bagi siswa mengeksplorasi ide secara mandiri.
PENDEKATAN HOLISTIK DALAM PERENCANAAN KURIKULUM UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN Siti Rohmaniah; Agung Fahri; Agus Pahrudin; Sri Rahmi
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2025): Regular Issue
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jmp.v10i2.435

Abstract

The holistic approach in curriculum planning is an innovative strategy in responding to the challenges of 21st century education. The purpose of this study is to analyze the implementation of a holistic approach in the curriculum planning process and examine its impact on improving the quality of education. This research uses a descriptive qualitative method, with content analysis techniques of various scientific literature and case studies of educational institutions that have implemented a holistic curriculum in the last five years. The results show that the holistic approach is able to increase student engagement, strengthen character, and encourage meaningful, contextual, and learner-centered learning. The holistically designed curriculum integrates cognitive, affective, and psychomotor aspects in a balanced manner, as well as considering cultural values and technological developments. The novelty of this research lies in the focus of its study on the curriculum planning process not only the implementation of learning which has been under-researched, especially in the context of Indonesian education. This research provides theoretical and practical contributions in the preparation of an educational curriculum that is more relevant, humane, and adaptive to the dynamics of the times.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abdul Aziz Al Faruq Achi Rinaldi Achi Rinaldi Achi Rinaldii Achmad Zailani Adib, Muhammad Adinda, Charisma Aditia Fradito Aditya, Viqri Adityo, Dimas Adzkiyaunuha, Moh Afrianto Afrianto Afrianto, Afrianto Agung Fahri Agus Apriansyah Agus Faisal Asyha Agus Jarmiko Agus Jatmiko Agus Pamuji Agus Susanti Agustina, Safitri Ahmad Faisol Ansori Ahmad Fauzan Ahmad Fauzan Ahmad Fauzan Ahmad Ilham Fadli Ajir, Ikhtiar Cahya Akbar Handoko Akbar Rahman Akmansyah Akmansyah Al Faruq, Abdul Aziz Al Imron, Muhammad Al Khansa, Elsa Alfiani, Defi Ali Murtadho Ali Murtadho Ali Murtadho Ali Murtadho Ali Murtado Althaf Javid H. Aziz Amia Kasmila Amirudin Ana Mega Selviani Andi Thahir Andrini, Mike Angga Pratama Anggil Viyantini Kuswanto Anggini, Viggy Ani Sopiani Martinah Anik Idawati Anistalidia Anistalidia Annisa Rahmawati Anwar Hidayat Anwar, C. Apfrilia, Dea Putry Apriansyah, Agus Apriliani, Ike Armayoga, Bagas Asip Ependi Astoya Saimulani Asy Syauqi, Icha Atmim, Roro Aulia Annisa Aulia, Ayu Azad, Inamul Azar, Dhea Azet Sampurna Baehaqi Baharudin Baharudin Baharudin Baharudin Baharudin Baharudin Baijuri Basyar, Syarifudin Bayo Hadomuan Tanjung Beliyawati Beliyawati Beliyawati, Beliyawati Betria, Arjuni Bujang Rahman Burhanudin Khairi Cahniyo Wijaya Kuswanto Cahyon, Heri Chairul Anwar Cindy Lestari Citra Sukma Rara Damayanti, Erlian Eka Daniel Irvansyah Dea Asmara Deka Meuthia Novari Della Aprilia Desiana Desiana Desmawati Desmawati Deti Elice Dewi Ningsih Dewi Ningsih, Dewi Dharmawan Dharmawan, Dharmawan Dhea Arianti Dian Resti Ningsih Dika Syam El-Fatony Diyan Firmansyah Dona Dinda Pratiwi Dwi Rahayu Utami Efendi, Asip Ega Apriyana Elly Kurniawati Emilya Majid Encep Syafrudin Ependi, Asip Era Octafiona Erlina ERLINA Erlina Erlina Erlina Erlina Erlina Erlina Erliyana Erliyana Eti Hadiati Evi Gusliana Evi Gusliana Fadila Rahmah Fadillah, Thania Fahri, Agung Family, Ade Vera Yantika Farida Farida Farida Farida Farida, Farida Fatimah, Risa Nalwi Fauzan , Ahmad Febriana, Wahyu Ferunika Ferunika Fitra Zahrotul Luqmi Fitriani Fitriani Fitriyana Fitriyana, Fitriyana Gios Adhyaksa Guntur Cahaya Kesuma Hadi, A. Ikhlas Muhtar Hamdi Abdul Karim, Hamdi Abdul HAMIDAH Hapid Hapid, Hapid Hariyanti, R A Mustika Hasanah, Tarekah Hendri Setiabudi Sukma Heri Cahyono Herlina Herman Susilo Heru Juabdin Sada Hidayat, Nurdin Hikma Apriani Hikma Apriyani Hikma Apriyani Husnilawati Husnilawati, Husnilawati Ice Rosina Sari Icha Mufassiroh Asy Syauqi Ida Faridatul Hasanah Idham Kholid Iip Sugiharta Ikat Sutriani Ikhtiar Cahya Ajir Iksan, Zanaton H Ilham Fatoni Ilham Fatoni Imam Syafe'i Imam Syafei Imam Syafe’I Imam Syafe’i Indah Resti Ayuni Suri Irawan, Rudy Irwandani Irwandani Irwansyah Irwansyah Iskandar Iskandar Iskandar Iswati Iswati, Iswati Jamal Fakhri Jaya Kesuma, Muhammad Ilham Juhainah, Juhainah Juli Yansyah, Muhammad Eko Julya, Ayu Julya Junaidah Junaina Junaina Junaina Junaina Junaina Kamelia Kartika Sari Kesuma, Guntur Cahya Kiki Nurjanah Koderi Koderi, Imam Syafe’i KOMARUDIN Kuswanto, Riyan Terna Latifah, Anggun Anisau LESTARI, DEVI PUTRI Listiyani Siti Romlah Luthfia Hanifatus Saiyidah Luthfiah, Binti M Juhri AM M. Izzad Khairi Yazdi M. Izzad Khairi Yazdi Masykur, Rubhan Maylia Khairunnisa Baher Mazaya Linda Shilmina Meisuri Merita Diana Mike Andrini Mu&#039;adz Haidar Zulkarnain Muflikhatun Muhammad Abdullah Sidiq Muhammad Akmansyah Muhammad Al Imron Muhammad Fajar Muhammad Ilham Jaya Kesuma Muhammad Muchsin Afriyadi Muhammad Rifkhi Maulana Mukhtar Hadi Mukhtar, Sajida Mulyani, Nina Munawar, Agus Murtadho , Ali Murtadlo Murtadlo Murtando Murtando Mustofa Mustofa Mustofa, Nuryadin Ali Muzekki Mu’adz Haidar Zulkarnain Nabil Tito Prasetyo Nabil Tito Prasetyo Nadhifa Arufah Chafshah Nafisah, Annisa Zauhar Naila Rahmah Salsabila Namiri , Zaiyad Nanang Supriadi Nanda Sugesti, Vina Nirva Diana Nirva Diana Noormawanti, Noormawanti Nova Erlina Nukhbatul Bidayati Haka NUR HASANAH Nur Rohfitta Nurani Nurani Nurani Nurani Nurani Nurasih, Etri Nurdin, Rahmawati Nurhasanah Leni Nurhasanah Leni Nurjanah, Amaliya NURUL HIDAYAH Nurul Hidayah Octaviani, Annisa Oki Dermawan Okta Hari Kharisma Okta Iwan Setiawan Oktarisa, Y. Pertiwi, Resta Okta Pramodana, Dimas Raba Pratama, Riki Adi Purwiro Harjati Putri Aulia Putri, Dini Prima Putri R A Mustika Hariyanti R A Mustika Hariyanti R. Suyanto Radjendra, Ryan Rahmad Purnama, Rahmad Rahmah, Fadila Rangga Bagaskara, Figo Ratna Dewi Setyowati Ratu Vina Rohmatika Refliyanto Refliyanto Renny Yunus Rio Renaldi Rita Ningsih RIYAN TERNA KUSWANTO Riyan Terna Kuswanto Riyan Terna Kuswanto Rizki Wahyu Yunian Putra Ro&#039;inatuz Zahro Robi Irawan Rohman, M. Zainur Rosa, Kemala Sandi Rotama, Andra Rudi Irawan Rukimin Rukimin Rumadani Sagala Saiful Bahri Saiful Bahri Samsul Hadi Samsul Hadi Sapitri, Vera Saputri, Aprilis Sari, Indah Nur Bella Sela Sopiana Selvia, Devi Sela Eka Setyawati, Eny Sihotang, Donald Harris Silpa Sintaria Marsela Siti Khotimah Siti Patimah Siti Rohmaniah Siti Romlah, Listiyani Sovia Mas Ayu Sri Purwanti Nasution, Sri Purwanti Sri Rahma Sri Rahmi Sri Rahmi Sri Rahmi Sri Rahmi Sri Rahmi Subandi Subandi Subandi Sudjarwo Sudjarwo Sufian, Muhammad Suherman Suherman Suherman, Suherman Sukma, Hendri Setiabudi SULASTRI Sunarto Sunarto Suresmi Suresmi Suryono Suryono Susanti, Lisa Dwi Suyarti, Sri Suzana, Hera Syafrimen Syafril Syahyudi, Arman Syarifudin Basyar syifa, Sunariyah Syifaul Karima Tarekah Hasanah Teguh Setia Isma Ramdan Tila Paulina Tisnawati , Nina Tisnawati, Nina Tri Anjar Trian Hermawan Triyana, E. Umi Hijriyah USWATUN HASANAH Vera Nurmalia Viggy Anggini Vigi Diah Nur'Aini Vika Desy Wulansari Vina Rohmatika, Ratu Vivilia Jesnita Wahid, Latiful Wahyu Febriana Wakidi Wakidi Wildayah Musyafa Yaumas, Nova Erlina Yeni Arista Yetri Yetri Hasan Yuberti Yuli Yanti Yuli Yanti Yuli Yanti Yuli, Yuli Yanti Yuni Arkhiansyah Yunus, Renny Yurnalis Etek YUSNITA, ERNI Yustiasari Liriwati, Fahrina Yustika Fatimatuz Zahra Zahra, Yustika Fatimatuz Zahro, Ro'inatuz Zahrotul Luqmi, Fitra Zainal Arifin Zaiyad Namiri Zakia Al Erza, Rahma Zanaton H Iksan Zulaeha, Neneng