Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
31.854
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Buletin Ekonomi Perikanan ETIKONOMI PROSIDING SEMINAR NASIONAL ISTORIA Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Bahtera - Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia E-Jurnal Manajemen Universitas Udayana Masalah-Masalah Hukum Majalah Keperawatan Unpad Sosiohumaniora PRISMA FISIKA Proceedings of Annual International Conference Syiah Kuala University - Social Sciences Chapter Jurnal Teknik Sipil USU Jurnal Profesi Kependidikan Publikasi Pendidikan SUPREMASI: Jurnal Pemikiran, Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, Hukum dan Pengajarannya WAPFI (Wahana Pendidikan Fisika) JOURNAL AGRIBUSINESS AL KAUNIYAH Komunikasi Fisika Indonesia Jurnal Neutrino : jurnal fisika dan aplikasinya Humanitas: Indonesian Psychological Journal Optimum : Jurnal Ekonomi dan Pembangunan Bahtera Sastra: Antologi Bahasa dan Sastra Indonesia International Journal of Nusantara Islam INFERENSI Teknosains: Media Informasi Sains dan Teknologi Jurnal Penelitian Pascapanen Pertanian Akuntansi Krida Wacana TARBIYA : Journal Education in Muslim Society ARABIYAT JURNAL PASTI (PENELITIAN DAN APLIKASI SISTEM DAN TEKNIK INDUSTRI) Auladuna Jurnal Riset Kimia Analisa Prosiding Semnastek JUITA : Jurnal Informatika Journal of Educational Science and Technology ROTOR: JURNAL ILMIAH TEKNIK MESIN Jurnal Spektra Jurnal Ilmiah Pangabdhi Sawwa: Jurnal Studi Gender JKG (Jurnal Keperawatan Global) Journal of Teaching and Learning Physics Journal of Biology Education Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam Journal of Advanced Civil and Environmental Engineering JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) Perspektif : Jurnal Ekonomi dan Manajemen Universitas Bina Sarana Informatika JKBM (JURNAL KONSEP BISNIS DAN MANAJEMEN) Arabi : Journal of Arabic Studies JURNAL MEDIA INFORMATIKA BUDIDARMA Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Kesehatan Vokasional Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Eklektika Momentum: Physics Education Journal JNKI (Jurnal Ners dan Kebidanan Indonesia) (Indonesian Journal of Nursing and Midwifery) Squalen Bulletin of Marine and Fisheries Postharvest and Biotechnology Journal of Natural Science and Integration Rekayasa Teknologi Spektra: Jurnal Fisika dan Aplikasinya Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning Jurnal Agroqua: Media Informasi Agronomi dan Budidaya Perairan JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Manajemen Aset Infrastruktur dan Fasilitas THABIEA (JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING) Prosiding Seminar Nasional Pakar Jurnal Ilmiah Mahasiswa Bidang Hukum Keperdataan JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT WAKTU: Jurnal Teknik UNIPA al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Surya Masyarakat ALGORITMA : JURNAL ILMU KOMPUTER DAN INFORMATIKA Journal of Islamic Nursing Jurnal Basicedu Bio-Lectura International Journal of Social Science and Business IJISTECH (International Journal Of Information System & Technology) PHARMACY: Jurnal Farmasi Indonesia (Pharmaceutical Journal of Indonesia) JURNAL GLOBAL EDUKASI Unes Law Review LISANIA: Journal of Arabic Education and Literature Jurnal Hilirisasi IPTEKS (JHI) Buletin Ilmiah Nagari Membangun AIJER: Algazali International Journal Of Educational Research Jurnal Kompetitif : Media Informasi Ekonomi Pembangunan, Manajemen dan Akuntansi Seminar Nasional Lahan Suboptimal Riset: Jurnal Aplikasi Ekonomi Akuntansi dan Bisnis SAINTEK: Jurnal ilmiah Sains dan Teknologi Industri Jurnal Aplikasi Statistika & Komputasi Statistik JURNAL PENELITIAN RELIGIA Jurnal Teknologi Pertanian Andalas Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Transparansi Jurnal Ilmiah Ilmu Administrasi JITPI : Jurnal Ilmu Dan Teknologi Peternakan Indonesia (Indonesian Journal of Animal Science and Technology) Manutech : Jurnal Teknologi Manufaktur MONSU'ANI TANO Jurnal Pengabdian Masyarakat JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan PERENNIAL Pepatudzu : Media Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan JURNAL ILKES (Jurnal Ilmu Kesehatan) Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Moderat Jurnal Teknik Mesin Indonesia Yavana Bhasha : Journal of English Language Education Economic Education and Entrepreneurship Journal (JIML) JOURNAL OF INNOVATIVE MATHEMATICS LEARNING International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR) Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Jurnal Inovasi Teknik Kimia Media Syari'ah: Wahana Kajian Hukum Islam dan Pranata Sosial Risenologi INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian JURSIMA (Jurnal Sistem Informasi dan Manajemen) Attadib: Journal of Elementary Education Jurnal Fisika dan Terapannya Jurnal Industri Kreatif dan Kewirausahaan Parameter Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) International Journal of Law and Public Policy (IJLAPP) JEKPEND Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Coopetition : Jurnal Ilmiah Manajemen Jurnal Kegamaan dan Ilmu Sosial Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Patria : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Humaniora Teknologi Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) JIEP: Jurnal Ilmu Ekonomi dan Pembangunan jurnal abdimas saintika Community Empowerment Jurnal Implementa Husada MODERAT: Jurnal Ilmiah Ilmu Pemerintahan Sosiolium: Jurnal Pembelajaran IPS Fundamental : Jurnal Ilmiah Hukum ARSY : Jurnal Aplikasi Riset kepada Masyarakat IJISTECH Asia-Pacific Journal of Public Policy Jurnal FASILKOM (teknologi inFormASi dan ILmu KOMputer) Jurnal Budaya Etnika Jurnal Komunitas Kesehatan Masyarakat Jurnal Dedikasi Warta Pengabdian Andalas: Jurnal Ilmiah Pengembangan Dan Penerapan Ipteks Riset Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (Repetisi) International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Aksioma Jurnal Agriment Infinity Jurnal Matematika dan Aplikasinya (IJMA) Jurnal Ilmiah Sangkareang Mataram Jurnal ABDIMAS STMIK DHARMAPALA Proceeding Biology Education Conference Cermin Dunia Kedokteran Journal of Language Learning and Research ACROPORA: Jurnal Ilmu Kelautan dan Perikanan Papua Suloh : Jurnal Fakultas Hukum Universitas Malikussaleh Majalah Teknik Simes Jurnal Agriculture Islamic Accounting and Finance Review International Journal of Humanities Education and Social Sciences Jurnal Dinamika Informatika (JDI) Jurnal Ilmiah Mahasiswa Fakultas Hukum Universitas Malikussaleh Journal Of Human And Education (JAHE) Teknologika Indonesian Journal of Social and Educational Studies Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Isnad: Journal of Islamic Civilization History and Humanities PEDIR: Journal of Elementary Education Jurnal Inspirasi Binsis dan Manajemen SEAGRI Jurnal Ekonomi dan Bisnis (JEB) Jurnal Indonesia Sosial Sains Amplitudo: Jurnal Ilmu dan Pembelajaran Fisika Jurnal Pandu Husada Lontar Physics Today Journal Sultra Research of Law CERATA Journal of Environment and Sustainability Education Jurnal Hukum dan Pembangunan Current STEAM and Education Research Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan Atletik Karya : Jurnal Pendidikan dan Olahraga Aktual Prosiding Seminar Nasional Keguruan dan Pendidikan (SNKP)
Hadi Nasbey
Universitas Negeri Jakarta
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 365 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 365 Documents
Search

 25   26   27   28   29 
WEBSITE E-LEARNING BERBASIS STRATEGI REACT (RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, TRANSFERRING) PADA MATERI FISIKA SUHU DAN KALOR Syifa Ramadhani; Hadi Nasbey; Sunaryo Sunaryo
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 11 (2023): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/03.1102.PF11

Abstract

Abstrak Kesulitan menerapkan materi dengan soal yang diberikan, bingung harus memulai darimana dalam memecahkan soal dan kurangnya memahami konsep menjadi kendala siswa dalam belajar fisika khususnya topik Suhu dan Kalor. Pemilihan strategi REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, and Transferring) membantu melibatkan antusiasme siswa untuk memperoleh pengetahuan dengan mengaitkan kehidupan nyata sehingga lebih mudah dipahami. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis web menggunakan Google Sites topik Suhu dan Kalor menggunakan strategi REACT. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) menggunakan model penelitian ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu analyze, design, development, implementation, dan evaluation. Website ini dirancang secara berurutan dengan tampilan yang menarik, contoh aplikasi kehidupan nyata dan dilengkapi dengan aktivitas kegiatan siswa. Penelitian ini menggunakan instrumen berupa angket skala Likert yang telah divalidasi kepada ahli media, materi dan pembelajaran serta diuji coba kepada guru dan siswa. Hasil dari pengembangan ini memperoleh persentase rata-rata keseluruhan sebesar 81,76% dengan interpretasi sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran fisika SMA kelas XI yang dapat menambah pengalaman belajar siswa dengan meningkatkan antusias siswa serta membantu siswa memahami topik Suhu dan Kalor. Kata-kata kunci: e-learning, website, strategi REACT, suhu dan kalor Abstract Difficulty applying the material to the questions, needing clarification on where to start solving problems, and a lack of understanding of concepts are obstacles for students in learning physics, especially the topic of Heat and Temperature. The choice of the REACT strategy (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, and Transferring) helps involve students' enthusiasm for acquiring knowledge by linking real life so easier to understand. This study aims to develop web-based learning media using Google Sites on the topic of Heat and Temperature using the REACT strategy. The research method used is Research and Development (R&D) using the ADDIE research model, which consists of five stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. This website is designed sequentially with an attractive appearance and examples of real-life applications, and is equipped with student activities. This study uses an instrument in the form of a Likert scale questionnaire that has been validated by media, material, and learning experts and tested on teachers and students. The results of this development obtained an overall average percentage of 81.76%, with the interpretation that it was very suitable to be used as a medium for learning physics in class XI high school, which could add to students' learning experiences by increasing student enthusiasm and helping students understand the topic of Heat and Temperature. Keywords: e-learning, website, REACT strategy, heat, and temperature
VIDEO ANIMASI MATERI GERAK PARABOLA BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING DILENGKAPI DENGAN PHET SIMULATION Widya Paramitasari; Handjoko Permana; Hadi Nasbey
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 11 (2023): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/03.1102.PF12

Abstract

Abstrak Di era digitalisasi yang telah berkembang dengan pesat ini dapat dimanfaatkan dalam proses pembelajaran, salah satunya dengan memanfaatkan media pembelajaran digital berbasis audio-visual. Berdasarkan analisis kebutuhan peserta didik kelas X, hasil yang didapatkan adalah 83,5% peserta didik menyukai tipe media pembelajaran berbasis audio-visual salah satunya video animasi, dan 54% peserta didik merasa kesulitan pada materi Gerak Parabola. Penelitian ini difokuskan untuk mengembangkan Video Animasi Materi Gerak Parabola berbasis Problem Based Learning dan dilengkapi dengan PhET Simulation. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berupa video animasi yang layak digunakan dalam mendukung proses pembelajaran fisika. Metode penelitian yang digunakan merupakan metode penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Model penelitian yang digunakan adalah model 4D yang terdiri dari empat tahap, yaitu define, design, development, dan disseminate. Instrumen penelitian ini berupa angket/kuesioner skala Likert dengan responden ahli media, ahli materi dan ahli pembelajaran, serta akan diujicobakan ke guru dan peserta didik. Video animasi yang dibuat terbagi menjadi 3 bagian dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Bagian 1 memuat penjelasan dan pengaplikasian materi dalam kehidupan sehari-hari. Bagian 2 memuat percobaan virtual menggunakan PhET Simulation. Bagian 3 memuat pembahasan hasil dari percobaan virtual yang telah dilakukan oleh peserta didik. Video animasi yang telah dikembangkan ini dapat diimplementasikan dalam kegiatan pembelajaran fisika sebagai media pendamping yang dapat membantu peserta didik dalam memahami materi dan meningkatkan motivasi serta daya tarik peserta didik terhadap materi gerak parabola. Kata- kata kunci: Video animasi, Gerak parabola, Problem based learning, Simulasi PhET Abstract In this rapidly growing digitalization era, it can be utilized in the learning process by using audio-visual-based digital learning media. Based on the analysis of the needs of class X students, it was found that 83.5% of students liked the type of audio-visual-based learning media, one of which was animated video, and 54% of students found it challenging to use Parabolic Motion material. This research is focused on developing an Animation Video for Parabolic Motion based on Problem-Based Learning and equipped with PhET Simulation. This study aims to produce learning media in the form of animated videos that are suitable for use in supporting the physics learning process. The research method used is a research and development (R&D) method. The research model used is a 4D model consisting of four stages: define, design, development, and disseminate. The research instrument is a Likert scale questionnaire with media expert respondents, material experts, and learning experts, and it will be tested on teachers and students. The animated video is divided into three parts using the Problem-Based Learning (PBL) learning model. Part 1 contains an explanation and application of the material in everyday life. Part 2 contains a virtual experiment using PhET Simulation. Section 3 discusses the results of virtual experiments that students have carried out. This animated video that has been developed can be implemented in physics learning activities as a companion media that can help students understand the material and increase students' motivation and attractiveness to the parabolic motion material. Keywords: Animated video, Parabolic motion, Problem based learning, PhET Simulation
E-LEARNING GELOMBANG MEKANIK UNTUK SISWA SMA BERBASIS INQUIRY LEARNING BERBANTUAN SCHOOLOGY Sunaryo Sunaryo; Hadi Nasbey; Jihan Rodhiatammardhiah
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 11 (2023): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/03.1102.PF14

Abstract

Abstrak Adanya pembelajaran elektronik atau e-learning memungkinkan terjadinya proses pembelajaran secara virtual. E-learing mengalami pengembangan model mulai dari power point sampai pada sistem Learning Management System (LMS). Salah satu jenis LMS yang popular saat ini adalah Schoology. Inquiry learning merupakan kegiatan pembelajaran yang melibatkan secara maksimal seluruh kemampuan peserta didik untuk mencari dan menyelidiki sesuatu sehingga peserta didik dapat berperan aktif dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan media e-learning berbasis inquiry learning menggunakan Schoology pada pokok bahasan gelombang mekanik sebagai pembelajaran fisika. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian pengembangan (research and development) dengan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Konsep pengembangan e-learning didasarkan pada kompetensi dasar Kurikulum 2013 revisi di kelas XI semester II. Data untuk analisis kebutuhan produk diperoleh dari kuisioner uji validasi yang diajukan kepada ahli pembelajaran, ahli media dan ahli materi dengan menggunakan rubrik penilaian. Uji keterbacaan dilakukan terhadap siswa. Uji validasi dilakukan terhadap guru ahli, sedangkan uji kelayakan produk dilakukan terhadap guru dan siswa di sekolah. Produk yang dihasilkan berupa pengembangan e-learning berbasis inquiry learning menggunakan Schoology. Pembelajaran e-learning menggunakan Schoology dapat menjadi alternatif solusi pembelajaran fisika secara virtual pada materi gelombang mekanik. Kata-kata kunci: e-learning, inquiry learning, Schoology, gelombang mekanik. Abstract The existence of electronic learning or e-learning allows the virtual learning process to occur. E-learning has developed a model from PowerPoint to the LMS (Learning Management System) system. One type of LMS that is popular today is Schoology. Inquiry learning is a learning activity that involves maximally all students' abilities to find and investigate something so that students can play an active role in the learning process. This study aimed to determine the feasibility of inquiry learning-based e-learning media using Schoology on mechanical waves as physics learning. The research method used is the research and development method with the ADDIE development model (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). The concept of e-learning development is based on the basic competencies of the revised 2013 curriculum in class XI, semester II. Data for product requirements analysis was obtained from validation test questionnaires submitted to learning experts, media experts, and material experts using an assessment rubric. A readability test was conducted on students. The validation test was carried out on expert teachers, while the product feasibility test was carried out on school teachers and students. The resulting product is the development of inquiry learning-based e-learning using Schoology. E-learning learning using Schoology can be an alternative solution for virtual physics learning on mechanics waves. Keywords: e-learning, inquiry learning, schoology, mechanics wave
E-MODUL BELAJAR SISWA TENTANG LISTRIK DINAMIS BERBASIS DILEMMA STEAM BERBANTUAN FLIP PDF PROFESIONAL Ibnu Rais Jaya Negara; Hadi Nasbey; Firmanul Catur Wibowo
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 11 (2023): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/03.1102.PF16

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sumber belajar yaitu modul elektronik (E-modul) belajar siswa dengan pendekatan Dilemmas Stories pada materi listrik dinamis dengan metode Science, Tecnology, Engineering, Art, and Mathematics (STEAM) sebagai pengetahuan yang layak sebagai sumber belajar siswa dalam meningkatkan wawasannya dan karakter tentang listrik dinamis. Subjek penelitian adalah siswa kelas XII IPA di salah satu SMA Negeri di Jakarta sebanyak 36 siswa. Cerita dilema yang digunakan yaitu dilema penggunaan listrik dengan pendekatan yang dibentuk berdasarkan perpaduan beberapa disiplin ilmu yaitu Science, Technology, Engineering, Art and Methematics (STEAM). Untuk mengetahui kelayakan modul yaitu berdasarkan hasil validasi ahli, angket respon guru, angket respon siswa terhadap modul tersebut. Model pengembagan yang diugunakan penelitian ini adalah model ADDIE yang terdiri dari analisys, design, development, implementation, and evaluation. Hasil yang diharapkan dari penelitian ini adalah E-Modul dapat memberikan informasi dan memotivasi dalam pembelajaran dengan perangkat lunak komputer yang lainnya dalam hal meningkatkan hasil belajar siswa. Selain itu, soft skills lain sebagai implikasi dari pembelajaran yaitu refleksi terhadap nilai-nilai, rasa ingin tahu, bertanggung jawab, dan berani berargumentasi. Penelitian ini juga menemukan bahwa dalam penerapan pendekatan Dilemmas STEAM meningkatkan wawasannya dan karakter. Oleh karena itu, bisa dikatakan bahwa pendekatan ini dapat diterapkan dalam pembelajaran fisika. Kata-kata kunci: E-Modul, Dilemma STEAM, ADDIE, Listrik Dinamis Abstract This study aims to produce a source study that is module electronics (e-module) learning student with Dilemmas Stories approach to the Theory of dynamic electricity with method Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics (STEAM) as proper knowledge as source study student in increase his insight and character about electricity dynamic. The subject study is student class XII science in the high school in Jakarta, with as many as 36 students. The dilemma story used is about using electricity with a formed approach based on the fusion of some discipline of knowledge, that is, Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics (STEAM). Appropriateness of the module know based on results validation expert, questionnaire teacher response, and questionnaire response students to the module. The development model used to study this is the ADDIE model consisting of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The expected results from the study are that e-module could give information and motivate learning with the device and other computer software to increase student results. Besides that, another soft skill implication from learning is the reflection on values, desire to know, being responsible for answering, and brave argument. The study also finds that applying the STEAM Dilemmas approach improves his insight and character. Because of that, this approach could be applied to learning physics. Keywords: E- Module, STEAM Dilemma, ADDIE, Electric Dynamic
E-MODULE FISIKA DENGAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA POKOK BAHASAN SUMBER ENERGI Ulfa Wardiani; Sunaryo Sunaryo; Hadi Nasbey
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 11 (2023): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/03.1102.PF17

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa e-module yang memudahkan peserta didik dalam memahami materi yang diajarkan dan mengembangkan kebiasaan peserta didik untuk belajar secara mandiri. Penelitian akan dilaksanakan kepada peserta didik kelas XI SMA/MA. Metode yang digunakan adalah research and development (R&D) dengan model ADDIE yaitu model pengembangan yang membangun perangkat dan infrastruktur yang efektif terdiri dari Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Pembelajaran dengan e-module disesuaikan dengan model Contextual Teaching and Learning (CTL) di mana pembelajaran disajikan dengan modeling, questioning, learning community, inquiry, constructivism, reflection, dan authentic assesment, sehingga menumbuhkan motivasi belajar peserta didik untuk bertanya, belajar berkelompok, dan membangun pemahaman yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan yang dilakukan kepada 33 orang peserta didik SMA/MA diperoleh bahwa 61,3% pendidik yang menggunakan media pembelajaran elektronik selama pembelajaran di kelas, 96,8% peserta didik tertarik dengan konsep dan materi pembelajaran fisika dihubungkan dengan lingkungan, dan 93,5% peserta didik tertarik belajar dengan menggunakan e-module sebagai bahan pembelajaran mandiri yang memanfaatkan teknologi informasi dalam proses pembelajaran fisika. Berdasarkan analisis kebutuhan tersebut dinyatakan bahwa dibutuhkan pengembangan e-module fisika dengan model CTL pada pokok bahasan sumber energi. Kata-kata kunci: Media pembelajaran, CTL, E-module, Sumber energi Abstract The study aims to develop learning media in the form of e-modules that make it easier for students to understand the material being taught and develop students' habits to study independently. This study was conducted on the students of class XI high school. The method used in this research is research and development (R&D) with the ADDIE development model. The ADDIE development model includes five stages: Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Learning with e-modules is adapted to the Contextual Teaching and Learning (CTL) model, where learning is presented by modeling, questioning, learning community, inquiry, constructivism, reflection, and authentic assessment, so that it can foster student learning motivation to ask questions, a study in groups and build understanding that can be applied in life. Based on the results of the needs analysis conducted on 33 students SMA/MA, it was found that 61.3% of teachers who use electronic learning media when learning in class, 96.8% of students are interested in physics learning concepts and materials related to the environment, and 93.5% of students are interested to learn by using e-modules as independent teaching materials that utilize information technology in the physics learning process. Based on the needs analysis, it can be stated that it needed the development of physics e-module with a CTL model on the subject of energy sources. Keywords: Learning Media, CTL, E-modules, Energy sources
E-MODUL FISIKA BERBASIS PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI FLUIDA Jihan Fadhilah; Hadi Nasbey; Lari Andres Sanjaya
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 11 (2023): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/03.1102.PF23

Abstract

Abstrak Pemahaman terhadap fisika telah berkembang dari fisika sebagai produk dari ilmu pengetahuan menjadi fisika sebagai cara berfikir dan bertindak. Namun, pembelajaran fisika memiliki permasalahan klasikal yang sering terjadi di kelas, yakni pasifnya peserta didik dalam pembelajaran fisika di sekolah. Alternatif yang dapat memudahkan peserta didik dalam memahami konsep dan keterlibatan aktif peserta didik adalah dengan menerapkan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) yang diintegrasikan ke dalam sebuah media digital penunjang pembelajaran, yakni e-modul. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa E-Modul Fisika berbasis Project Based Learning pada materi Fluida. E-modul fisika dibuat dengan menggunakan sebuah aplikasi flipbook bernama Flip PDF Professional. Penelitian ini dilakukan dengan metode Research and Development (R&D) yang mengacu pada langkah-langkah ADDIE. Produk yang dihasilkan berupa E-modul fisika diuji secara terbatas oleh pendidik dan peserta didik. Kata-kata kunci: E-Modul, Fluida, Project Based Learning, Fisika
IDENTIFIKASI MISKONSEPSI MATERI FLUIDA DINAMIS DENGAN MENGGUNAKAN TES DIAGNOSTIK FOUR-TIER UNTUK SISWA SMA KELAS XI Rena Afifah Putri; Handjoko Permana; Hadi Nasbey
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 11 (2023): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/03.1102.PF25

Abstract

Abstrak Guru perlu memperhatikan tingkat pemahaman siswa atas konsep-konsep fisika yang diajarkan. Adanya miskonsepsi perlu untuk dideteksi sejak dini. Penggunaan tes diagnostik pilihan ganda four-tier dapat menjadi salah satu cara untuk mengetahui adanya miskonsepsi siswa.. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan tes diagnostik pilihan ganda four-tier untuk topik fluida dinamis. Butir soal tes diagnostik pilihan ganda four-tier divalidasi kelayakannya oleh para ahli materi dan ahli evaluasi sebelum diujicobakan ke peserta didik. Hasil dari validasi tersebut akan diujikan ke peserta didik utuk selanjutnya diindentifikasi presentase miskonsepsi yang terjadi pada siswa untuk topik fluida dinamis. Berdasarkan hasil penelitian terhadap 40 siswa di salah satu SMA di kota Jakarta Timur dalam pembelajaran dan analisis soal-soal, miskonsepsi yang terjadi umumnya disebabkan logika siswa yang kurang tepat yaitu pada sub materi persamaan kontinuitas dan persamaan Bernoulli. Perolehan presentase miskonsepsi paling tinggi pada sub materi Persamaan Bernoulii sebesar 73% pada 11 siswa, sedangkan pada sub materi persamaan kontinuitas presentase miskonsepsi paling tinggi sebesar 28% pada 4 siswa. Sehingga dari penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi pengajaran untuk guru-guru dalam proses pembelajaran fisika di kelas. Kata-kata kunci: miskonsepsi, tes diagnostik, four-tier, fluida dinamis. Abstract Teachers need to pay attention to the level of students' understanding of the physics concepts being taught. The existence of misconceptions needs to be detected early. The use of a four-tier multiple-choice diagnostic test can be one way to find out if there are students' misconceptions. This study aims to develop a four-tier multiple-choice diagnostic test for fluid dynamics. Material and evaluation experts validated the items of the four-tier multiple-choice diagnostic test before being tested on students. The validation results will be tested on students to identify further the percentage of misconceptions that occur in students for dynamic fluid topics. Based on the results of research on 40 students in one high school in East Jakarta in learning and analyzing questions, the misconceptions that occur are generally caused by students' inappropriate logic, namely in the continuity equations and Bernoulli equations sub-materials. The highest percentage of misconceptions was obtained in the Bernoulli equation sub-material of 73% for 11 students, while in the continuity equation sub-material, the highest percentage of misconceptions was 28% for four students. From this research, it is hoped that it can be used as a teaching evaluation material for teachers in the physics learning process in the classroom. Keywords: misconception, diagnostic test, four-tier, dynamic fluid
ALAT PERAGA PEMBELAJARAN FISIKA SMA BERBASIS ARDUINO MATERI GAYA APUNG Feby Dwitri Putri; Hadi Nasbey; Widyaningrum Indrasari
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 11 (2023): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/03.1102.PF30

Abstract

Abstrak Makalah ini membahas tentang alat peraga pembelajaran fisika berbasis Arduino materi gaya apung. Langkah pengembangan yang dilakukan meliputi: 1) merancang perangkat keras 2) merancang perangkat lunak, dan 3) uji coba alat peraga. Alat peraga akan di validasi oleh ahli materi fisika dan ahli media pembelajaran fisika. Perancangan perangkat keras terdiri dari Laptop/PC, Arduino nano, Kabel USB Micro, Sensor Load Cell, Amplifier Load Cell, Power Supply, gelas ukur, fluida (zat cair), tiang static, silinder bermassa m, meja yang dapat diubah ketinggiannya. Perancangan perangkat lunak menggunakan bahasa pemrograman C++, dengan sistem operasi windows, Arduino IDE 1.8.12, USB Driver dan Microsoft Excel. Alat nantinya akan diuji dengan cara menggantungkan silinder bermassa m dan gelasukur yang sudah diisi zat cair yang sebelumnya sudah di rangkai dan terhubung dengan sensor load cell. Ketinggian dari gelas ukur akan diubah sehingga silinder bermassa m yang semula berada dipermukaan air sampai tercelup sempurna. Diharapkan hasil dari uji coba tersebut adalah 1) grafik yang menjelaskan bahwa berat gelas ukur bertambah seiring dengan berkurangnya berat dari silinder bermassa m, 2) grafik yang menunjukkan jumlah dari kedalaman silinder tercelup sama dengan gaya apung ditambah dengan berat silinder yang terdeteksi, dan 3) grafik gaya apung sama dengan berat silinder m tercelup. Kata-kata kunci: Alat Peraga, Gaya Apung, Arduino Abstract This paper discusses Arduino-based physics learning with buoyancy force. The development steps taken include: 1) designing hardware, 2) designing software, and 3) testing props. The props will be validated by physicists and physics learning media experts. The hardware design consists of a Laptop/PC, Arduino nano, Micro USB Cable, Load Cell Sensor, Load Cell Amplifier, Power Supply, measuring cup, fluid (liquid), static pole, cylinder of mass m, and a table that can be changed in height. The software design uses the C++ programming language, with windows operating system, Arduino IDE 1.8.12, USB Driver, and Microsoft Excel. The tool will be tested by hanging a cylinder of mass m and a measuring cup that has been filled with liquid that has previously been assembled and connected to the load cell sensor. The height of the measuring cup will be changed so that the cylinder of mass m, which was initially on the surface of the water, is completely submerged. It is hoped that the results of these experiments are 1) a graph that explains that the weight of the measuring cup increases as the weight of the cylinder of mass m decreases, 2) a graph that shows the sum of the depths of the submerged cylinder equal to the buoyant force plus the detected cylinder weight, and 3) the graph of the buoyant force equals the weight of the submerged cylinder m. Keywords: props, buoyancy force, Arduino
E-MODUL FLUIDA STATIS BERBASIS SOMATIC, AUDITORY, VISUAL, INTELLECTUAL (SAVI) BERBANTUAN FLIP PDF PROFESSIONAL Yasmine Aneilla; Hadi Nasbey; Andreas Handjoko Permana
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 11 (2023): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/03.1102.PF31

Abstract

Abstrak Di era digital saat ini, perkembangan teknologi berjalan semakin pesat dalam berbagai aspek kehidupan. Keterbatasan pada modul cetak sebagai media pembelajaran merupakan keterbelakangan dari kemajuan teknologi yang menyebabkan kurangnya motivasi siswa dalam belajar. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan berupa kuesioner yang disebarkan kepada 74 peserta didik kelas XI SMA IPA pada Januari 2022, sebesar 81.1% memilih penjelasan langsung oleh guru dengan menggunakan bahan ajar yang kreatif dan 74.3% peserta didik tertarik menggunakan media pembelajaran berupa modul elektronik. Oleh karena itu, perlu dikembangkan suatu media pembelajaran yang menarik dan dikemas dengan menerapkan kemajuan teknologi seperti e-modul. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul fisika pada materi fluida statis berbasis SAVI yang digunakan sebagai media pembelajaran. E-Modul tersebut menggunakan software berupa Flip PDF Professional yang berfungsi dapat membuka e-modul pada gadget peserta didik dan menambahkan gambar, video, serta suara terkait materi fluida statis ke dalam e-modul guna untuk memudahkan siswa memahami materi tersebut. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Dengan demikian, e-modul merupakan bahan ajar alternatif yang dapat digunakan peserta didik untuk belajar mandiri serta dapat digunakan kapan dan dimana saja. Berdasarkan analisis kebutuhan di atas, maka dibutuhkannya pengembangan e-modul fisika pada materi fluida statis berbasis SAVI berbantuan Flip PDF Professional. Kata Kunci: E-Modul, Fluida Statis, SAVI, Flip PDF Professional Abstract In today’s digital era, technological developments are progressing rapidly in various aspects of life. The limitations of the print module as a learning medium are the backwardness of technological advances which causes a lack of student motivation in learning. Based on the results of the needs analysis in the form of a questionnaire distributed to 74 students of class XI SMA IPA in January 2022, 81.1% chose direct explanations by teachers using creative teaching materials and 74.3% of students were interested in using electronic module learning media. Therefore, it is necessary to develop an attractive and packaged learning media by applying advanced technology such as e-modules. This study aims to develop a physics e-module on SAVI based static fluid material which is used as a learning medium. The e-module uses software in the form of Flip PDF Professional which functions to open e-modules on student gadgets and add images, videos, and sounds related to statistical material into the e-modules in order to make it easier for students to understand the material. This study uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE development model. Thus, e-modules are alternative teaching material that students can use for independent study and can be used anytime and anywhere. Based on the needs analysis above, it is necessary to develop a physics e-module on SAVI based static fluid materials with the help of Flip PDF Professional. Keywords: E-Module, Static Fluids, SAVI, Flip PDF Professional
E-MODUL BELAJAR BERBASIS PROBLEM-BASED LEARNING PADA MATERI ENERGI MICRO HIDRO BERBANTUAN 3D PAGE FLIP UNTUK SISWA SMA Sunaryo Sunaryo; Hadi Nasbey; Aris Maulana
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 11 (2023): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/03.1102.PF43

Abstract

Abstrak Perkembangan energi yang menuju Net Zero Emission terus diupayakan. Kementerian ESDM bahkan mengatakan dalam website resminya bahwa pada tahun 2060 Indonesia akan zero emission. Salah satu sumber Energi yang akan di kembangkan adalah sumber Energi Mikro Hidro. Namun, hal ini akan sulit tercapai jika pemahaman tentang pentingnya energi terbarukan masih sangat rendah. Hal Ini di buktikan dari penelitian Analisi kebutuhan terhadap siswa di SMA Mathla’ul Huda Bogor yang menunjukan pengukuran pengetahuan dasar Energi Mikro Hidro adalah hasil 56,3 %. Hasil serupa juga didapat ketika variebal yang ditanya adalah kemudahan sumber belajar energi mikro hidro menunjukan angka 57,7%. Tentu sebagai bagian dari Pendidikan Indonesia merasa tergerak untuk membantu meningkatkan pemahaman tentang energi terbarukan dengan membuat bahan ajar yang interaktif. Penelitian ini bertujuan mengembangkan e-modul pembelajaran dengan pendekatan problem-based learning pada materi mikro hidro untuk siswa SMA/MA sebagai sumber belajar mandiri, untuk meningkatkan wawasan dan pengetahuan yang layak serta melatih karakter siswa menjadi siswa yang mandiri. E-Modul akan disusun berdasarkan Pendekatan Problem-based Learning (PBL). Hal ini dikarenakan Problem-based Learning merupakan pendekatan pembelajaran yang mempusatkan pembelajaran kepada masalah-masalah yang disajikan oleh guru. Kemudian, siswa menyelesaikan masalah tersebut dengan seluruh pengetahuan dan keterampilan mereka dari berbagai sumber yang dapat diperoleh. Metode penilitian yang digunakan adalah metode Research and Development (R&D) dengan Teknik pengumpulan data yaitu penilaian validator, respon pendidik dan respon siswa. Model penelitian yang digunakan adalah model penelitian pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation. Modul elektronik fisika ini akan divalidasi oleh 3 orang validator yaitu 2 orang dosen fisika dan 1 orang pendidik bidang studi fisika. Untuk uji kelayakan produk akan dilakukan kuisioner/angket terhadap guru dan siswa di sekolah dengan skala Likert. Hasil penelitian berupa e-modul yang akan menambah pengetahuan yang layak dan melatih siswa dalam belajar mandiri untuk memecahkan masalah di kehidupan. Pengembangan modul ini diharapkan akan membantu guru dalam proses pembelajaran di sekolah. Kata-kata kunci: E-modul , Problem base leraning, ADDIE, Energi Mikro Hidro Abstract Energy development towards Net Zero Emission continues to be pursued. The Ministry of Energy and Mineral Resources says on its official website that by 2060 Indonesia will have zero emissions. One of the energy sources that will be developed is the source of Micro Hydro Energy. However, this won't be easy to achieve if the understanding the importance of renewable energy is still shallow. This is proven from the research on the needs analysis of students at SMA Mathla'ul Huda Bogor, which shows that the measurement of basic knowledge of Micro Hydro Energy is 56.3%. Similar results were also obtained when the variable in question was the ease of learning resources for micro hydro energy, which showed 57.7%. Of course, as part of Education, Indonesia feels moved to help increase understanding of renewable energy by making interactive teaching materials. This study aims to develop an E-learning module with a problem-based learning approach on micro hydro material for SMA/MA students as a source of independent learning, to increase insight and proper knowledge and train students' character to become independent. E-Modules will be prepared based on the Problem Base Learning (PBL) Approach. This is because Problem Base Learning is a learning approach that focuses on learning the problems presented by the teacher. Then, students complete the problem with all their knowledge and skills from various sources that can be obtained. The research method used is the Research and Development (R&D) method with data collection techniques, namely validator assessment, educator responses, and student responses. The development model used is the development model ADDIE consists of 5 stages, namely Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. This electronic physics module will be validated by three validators: two physics lecturers and one educator in physics studies. For product feasibility testing, a questionnaire will be conducted on teachers and students in schools with a Likert scale. The study results are in the form of E-modules that will add proper knowledge and train students in independent learning to solve problems in life. This module will help teachers in the learning process at school. Keywords: E-module, Problem base leraning, ADDIE, Micro Hydro Energy
Co-Authors -, Maison A Haris Muhammad A. Handjoko Permana A. Rinny Maharsi A. Suhandi Aan Rofiah Abdul Gani Bas Abdul Muta Ali Achmad Samsudin Adhitya Cahyadi Adhykha Yuningsih Adia Putra Wirman Adinda Aulia Adinda Rizky Tasrianty Aditya Nugraha Afrita, Indra Agatha Evania Alanarima Agestayani Agestayani Agitya Resti Erwiyani Agung Tri Sasongko Agus Setyo Budi Agus Solehudin Ahmad Irfan Barokah Ahmad Jauhari Zuhair Ahmad Madkur Ahmad, Faisal Ali Ahmad, Nur Jahan Ahmadin Ahmadin Aini Fatimah Aisyaturradiah Aisyaturradiah Akhmad Nurul KAWAKIP Akmal, Firdaus Al Khudri Sembiring Alimuddin Allen Kristiawan Alvita Ruthdwina Kusumadianti Alwinda Manao Amalia, Debbie Puspa Amanda, Early Amin Kiswantoro Amin, Muhammad Ana Amelia Ananda Putri Ananda Putri, Ananda Andi Dewi Riang Tati Andi Kasmawati Andi Wawo Andrew Shandy Utama andrew shandy utama, andrew shandy Anggara Budi Susila Aninda Adhiguna Anisa Nur Septikasari Annafi Indra Tama Anny Nurbasari Antika, Antika Apriliani, Nanda Putri Aprillia Aldora Ari Saputra, Ari Ari W Aribowo, Agus Arief Rahman Ariefa Primair Yani Ariesya Aprillia Arif Purnomo Aris Maulana Arman Maulana Arrafi, Raul Artasya, Ni Made Ayu Diarti Putri Arum Wulandari Arymbekov, Beken Asep Mulyana Asni Harianti Asrowi, Ridho Hanan Atmayanti, Tati Aulia Asman Aulia, Eva Aviarizki, Hasna Wulan Awaliyah, Siti Rubihatul Awi Dassa Awin Uminatul Chusna Ayu Yulianawati Aziz Setiawan Azkia Muharom Albantani Azril Azahari Bachri, Syabbul Bahar Bahar Bakhtiar Bakhtiar Balilatul Zuhrah Bambang Dwi Hartono Bambang Dwi Hartono Bambang Heru Iswanto Bayu Mukti Sanjoyo Bernadeta Dwi Pramita Yuniarti Binar Kurnia Prahani Budianto, Aan Cahyo Agung Hermawan Candra Romanda Cecep E. Rustana Cecep E. Rustana Cecil Hiltrimartin Cen Lu Cen Lu Chairul Rizal Chamdani Irwan Saputra Chandra Kuswoyo Chandra Kuswoyo Christin Stefphanie Costu, Bayram Cuk Imawan Dachriyanus Dadang Supriatna Dafa Agmi Pradana DAHRUL SYAH Danti Nirmala Dara Agustianti Desita Prastiwi Desita Prastiwi Desnita Devi Yulia Rahmi Dewi Muliyati Dewi Nurhasanah Dewi Rahayu Dewi, Riska Angga Dhea Siswa Nugraheni Dhifo Indratama Diah Kartika Rahman Diana Rossa Martatiyana Diba Efriza Mahanti Dicky Wahyudi Dina Rahmi Darman, Dina Rahmi Djatmiko Djatmiko Dwi Ayu Sarah Dwi Indah Tanafi Dwi Susanti Dwi Susanti Dwiokta Muthia Putri Karlina Edianto Edianto Edna Sabrina Karimah Eka Laela Nun Karina Eka Suzanna Eki Nugraha Eko Hariyanto Ellita Rahma Shintia Elsa Oktaviani Elyani Elyani Elyani Elyani Erfan Handoko Erik Syawal Alghifari Erizal , Erlina Erlina Ernik Ernik Ervina Elewyaan Esmar Budi Esmar Budi Esmar Budi Esmar Budi Esmar Budi Esmar Budi Esmar Budi Esmar Budi Esmar Budi Esmar Budi Esmar Budi Esmar Budi Esmar Budi Eufemia Sarina Fadilah Qorimah Fahmi Ramadhan Fahrian Elfinurfadri Fahrunnisa, Nurmalia Faisal, Muhammad FAJRIN, FITROTUL Fajrin, Virgiani Pangestika Faliha Mahnur Faliha Mahnur Fatahillah Fatma Poni Mardiah Fatonah, Adefyanti Dwi Indah Fauzan Fauzan Fauzi Bakri Feby Dwitri Putri Feresiana, Feresiana Firmanul Catur Wibowo Fitri Ayu Sundari Fitri, Rizki Rahayu Fitria Putri Setyaningrum Fitriadi Fitriani Fitriani Fratiwi, Nuzulira Janeusse Futri Wulandari Galang A F Galang Adi F Gatot Raharjo Gede Merta Sudiartha Geriadi, Made Ayu Desy Ghina A. I. Habib Satria Hadi Ihsan Haifany Haliah, Haliah HAMAMAH, M.Pd. Hamidah, Iffah Hamsu Abdul Gani Hamzah Upu Hanafi Abdul Kadir Handjoko Permana, Andreas Handoko Ja’far Hanum Isfaeni Hanum Puji Pangesti Hapsari, Theresia Pinaka Ratna Ning Haris Suhendar Haris Suhendar Harisa, Akbar Harlastputra, Amario Fausta Harry Sumantri Hartono Gunarso Harun Mukhtar HARYANTO Haryo Dwi Prananto Hasnawiya Hasan Hasni Hasni Hasriah Hasriah Hayatie, Marliza Noor Helmawati Helmawati Helmawati Helmy Purwanto Henky L. Suwarno Hera Novia Heri Firmansyah Hermansyah Herpratiwi Herpratiw Herziza Susana Hidayati Hidayati Hijriani Hikmah Maulidyanti Hilda Amelia Hilman Nugraha Hotimah Hotimah Husen Saeful Insan I Dewa Made Raka I Gusti Agung Prabandari Tri Putri I Gusti Ayu Purnamawati I Gusti Bagus Wiksuana I Gusti Ketut Adi Winata I Ketut Suada I Made Astra I Made Astra I Made Astra Ibnu Rais Jaya Negara Ibrahim Ibrahim Ida Farida Ida Ida Ida Tedjawiani Ihdi Karim Makinara Ihsan Ihsan Ika Gunawan Ilham Thaef Ilhamuddin Ilhamuddin Ilhamuddin Ilhamuddin Ilun Fadillah Inastuti Retno Giffani Indovilandri Indovilandri Indra Jaya Indra Yuliawan, SE, MBA, QCRO Yuliawan Indrawan Eko Putranto Indrawati Ibrahim Irene Ludji Irma Calista Siagian Irwan Doni Irwandi Ansori Irwansyah Irwansyah Ismawati Ismawati Iwan Sugihartono Izzani, Sabila Fiqra Jamaluddin M Jannah, Nurul Jauharry, Jauharry Jefri Hari Akbar Jessica Agrippina Fedora Jhaniya Zahra Nawawi Jihan Fadhilah Jihan Rodhiatammardhiah Jufrin Jufrin Jumiati Jumiati K Djawa, Sutrisno Kapıcı, Hasan Özgür Karolina Sitepu Kartika Imasari Tjiptodjojo Karunia Puji Lestari Kezia Kurniawati Khaerunnisa Khaerunnisa Khairani A P Sembiring Khairatunnisa Khairatunnisa Khumaira, Aimena Salma Kiar Vansa Febrianti Komala Sari Komang Herlina Wisarti Kristin Natalia Kurnia Dewi Anggraeny Kusman Ibrahim Kusuma, Alfarizi Ade Karlin La Ode Bariun Laksono Trisnantoro Lari Andres Sanjaya Lari Sanjaya Latudarra, Amalya Lesi Anjaliati Lilis Imamah Ichdayati Listyarini, Sri Loviya Azzahra Yahya Lucy Efrieni Lukman Lukman Lusiana Lusiana Lutfi Rohman Lutfiah, Tia Lydia Megawati Roulina M Sami Made Kartika Prajna Dewi Maharani, Winne Aulia Dyah Mahmuda, Muhammad Suryauno Maik R Akobiarek Makkarennu Makkarennu Maqruf, Ahmad Mar'atul Afidah Marlina, Winny Alna Martala Sari Martatiyana, Diana Rossa Marwanti, Kissi Masrul Massus Subekti Masyithah Mardhatillah, Masyithah Maulida Rifka Annisa Mauludin, Muhammad Imam Maya Malinda Melanie, Audrey Melati Sandra Mentari, Eka Pratiwi Micheline Rinamurti Michelle Augustine Miftahul Ula Mike Asmaria Mira Ziveria, Mira Miranda Miranda Moch Prihatna Sobari Moch. Khoiril Basyar Mohamad Ardian Leonda Mohamad Syafri Mohamad Syarif Sumantri Mohammad Fiky Alqodri Mona Lestari Utami Monita Puspitasari Mudjianto Ramadhan Cahya Mughni Rahmi Muh Ridwan Muh. Fitriadi Muh. Said L Muh. Tahir Muhamad Apriansyah Ramadhan Muhamad Bisri Mustofa Muhamad Iqbal Muhamad Ivan Anugrah Muhammad Agus Dirga Pratama Muhammad Assaibin Muhammad Atta Bary Muhammad Defrianto Muhammad Dinar Muhammad Eka Muhammad Fajri Zetra Muhammad Febiandri Satya Ananda Muhammad Hasan Muhammad Ihsan Said Ahmad Muhammad Irwansyah Barkhati Setiawan Muhammad Naufal Muhammad Rakib Muhammad Taufiq Rustam Muhammad Zen Muhammad Zen Muhara, Intan Mumuh Muhtarom Mungkin, Moranain Muryali Muryali Musbatiq Srivani Mutia Delina Mutoharoh Mutoharoh Nabila Amalia Dewi Nadhirah Addina Rahadian Nailal Amal Nailul Murod Nandang Koswara Narulita Andriyani Nelvia Iryani Ni Komang Sintya Yuliastini Ni Putu Yuliana Ria Sawitri Nidya Chandra Muji Utami Nikmatul Khoiriyah Ningsih, Dena Tresna Nira Kurniyanti Nonie Magdalena Nordin Lajis Novam Danu Pamungkas Novi Dwi Lestari Nugraha, Arya Sena Nur Aisah Nur Aisah Nur Ari Sufiawan Nur Arisah Nur Azizah Nur Devia Muharramah Nur Nur Nuraini Harmastuti Nurarafah Nurcahyani, Defa Nurdiana Nurdini Nurdini, Nurdini Nurfaizah AP Nurhalimah Nurhalimah Nurlaila Maysaroh C Nurul Fatimah Nurul Hidayati Nurul Wahyuni Darwis Okta Frida Oktadila, Shinta Sunny Onny Setiani Oscar Yanuarianto Oscar Yanuarianto Panji Ahmad Nurhusni Paul Johan Kawatu Permata, Citra Indah Prasetiyo, Thomas Enggar Dwi Prastiyo, Mohamad Bangkit Budi Primsa Bangun Puji Suharmanto Purwantini, Anissa Hakim Purwo Suwignyo Puspo Dewi Dirgantari Putri, Amel Dwi Cahya Putri, Feby Dwitri Putria, Sarah Febriyana R. Sapto Hendri Boedi Soesatyo Rachman, Muhammad Aulia Raden Muhammad Jachfikri Ammar Raden Roro Sekar Ayu Nur Fadhila Rahadian, Nadhira Addina Rahardjo, Imam Arif Rahimuddin Rahimuddin rahma annisa Rahma Fitri, Upik Rahma Sri Susanti Rahmah Nurmalila Jasman RAHMANIAH RAHMANIAH Rahmat Ramadansur Rahmatiah Rahmatiah Rahmatiah Rahmatiah Rahmatika, Fadia Fatasya Rahmatullah Rahmi Elzulfiah Raihanati Raihanati Raja Nasrul Fuad Ranggi Sinansari Ranny Fitriana Faisal Ratih Hurriyati Raudhah Awal Razali Rasyid Razali Razali Regal Vedrian Rena Afifah Putri Renny Firdawati Restu Abady RH. Fitri Faradilla Rian Setiyana Ridho Akbar Bintoro Ridwan Ridwan Rifka Pratiwi Rifqi Fadillah Riko Irwanto Rinto Agustino Riser Fahdiran Risvan Anwar, Risvan Rizki Adi Puspita Sari Rizki Nufiarni, Rizki Rizky Adi Puspita Sari Robby Tan Rodika Romadon Romadon Rony Setiawan Rosfita Rasyid Rugun Ivania Laudes Ruhiyat Rizki P Rully Arlan Tjahyadi Rustana, Cecep E S Suharwanto Sabrina, Putri Marsha Saiful Ridlo Saiyidah, Hijrah Mustajabah Salamun Pasda Salsabila, Firda Tazkia Salsan Sya'bana Zahra Samsu Adi Rahman Sari, Ni Larasati Kartika Saskia Geovanni Josephine Satia Larasati Satriani Satriani Satriyadi Satriyadi Satwiko S Sauri, R Supyan Savira Amalia Kirana Sayyatul Rohma Ahfa Selsa Sururiyah Sya’baniah Setia Budi Setiawan, Fredy Nugroho Sherly Veronica Shinta Amelia Shinta Wuriyandani Siahaan, David Kevin Immanuel Sifa Alfiyah Silvia Kartika Silvia, Chendy Sinaga, Teti Pudan Sriaraki Sintha Wahjusaputri Sintha Wahjusaputri Sirait, Ruth Angelina Siregar, Ina Namora Putri Siska Miati Jati Ningsih Sitanggang, Marsiana Luciana Siti Asiyah Siti Harnina Bintari Siti Jamilatun SITI MARDLYYAH, NOOROIN Siti Mariah Siti Maryam Ahlamya Siti Masitoh Siti Rohmaniah Sofyan Damrah Hasan Somariah Fitriani Somariah Fitriani Soni Sözbilir, Mustafa Sri Hindarti Sri Mulyo Bondan Respati Sri Widyastuti St Nursiah St. Nur Humairah Halim Steeven, Daniel Sudarajat AM Sudiyani, Ni Nyoman Sugianto Sugianto Suhardi Suhardi Suhartono Suhartono Suhubdy Suhubdy Sukarno Hatta Sukim Sukim Sunarti Sunarti Sunaryo Sunaryo Sunaryo Sunaryo Sunaryo Sunaryo Sunaryo Sunaryo Sunaryo Suparmo - Supriadi Supriadi Supriyadi Supriyadi Suriadi Masloman Surya Setyawan Suryaningsih Achmad Suryanti Suryanti Suryati Suryati Suryatman Desri Susanna Ndraha Susiana Susiana Susilawati Syafannisa Fitria Farah Dewi Syah, Tim Abyah Syahidah, Nur Fadhilah Syaikhoh Nu’maa Syamsiah D. Syamsu Rijal Syamsul Hidayat Dilaga, Syamsul Hidayat Syamsur, Nadia Nurafiah Syifa Ramadhani Syifa Zulham Syofyan Syofyan Tafonao, Aluiwaauri Tanta Tanta Tarigan, Thia Margaretha Tasya Maulariqa Insani Tati Hartati TATI NURHAYATI Teguh Yudha Ma’fuddin Thamrin Tahir Thamrin Wikanta Theresia, Sera Tuti Supatminingsih Ulfa Wardiani Umi Hoeroh Umiatin Umiatin, Umiatin unnes, Safitri Upik Rahma Fitri Upik Rahma Fitri, Upik Rahma Utari Sumarmo Uthi Septiani Verinita, Verinita Vicky Ardilla Nugroho vifta, rissa laila Vina Serevina Vinsensius Vinsensius Vivi Yuderna Vivin Rosvita Wa Ode Hasma Wafiq Rochayatul Mahmudah Wagiyu Wagiyu Wardani, Jihan Kusuma Wati, Listia Wawan Wibowo, Firmanul C. Widiantoro, Sharfina Adelia Widya Paramitasari Widyaningrum Indrasari Widyanirmala Widyanirmala Wiji Nurastuti Wildan Fadoli Wiraputranto, Maria Clarissa Wirda Wiryateja, Edwin Yacobi, Muhammad Abrar Asyrafy Yani Nurmaiyatri Yasmine Aneilla Yazirin, Cepi Yetti Supriyati Yetti Supriyati Saefudin Yetti, Yetti Yodang Yodang Yolla Margaretha Yoseptry, Ricky Yuchi Yolanda Utami Yudha Prakasa Yudi Chadirin Yuli Rahmawati Yuliana Yuliana Yunazar Manjang Yundari, Yundari Yusriyadi Yusriyadi Yustanta, Brivian Florentis Zahra Sajidah Hariyawan Zahran, Muhammad Zain, Al Kautsar Zulkifli Bahri, Zulkifli Zulnadi Zulnadi