p-Index From 2021 - 2026
25.443
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Public Health Science (IJPHS) International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pendidikan Vokasi JPTK: Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Autotech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Sabda: Jurnal Kajian Kebudayaan Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan BASASTRA Jurnal Kesehatan Masyarakat Teknobuga : Jurnal Teknologi Busana dan Boga Lingua Cultura Jimma : Jurnal Ilmiah Manajemen Muhammadiyah Aceh Jurnal Kesehatan Masyarakat (IKESMA) Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Rekayasa Mesin LONTAR Jurnal Teknik Mesin Undana (LJTMU ) JINOP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) ATAVISME JURNAL ILMIAH KAJIAN SASTRA JPBM (Jurnal Pendidikan Bisnis dan Manajemen) Jurnal Matematika dan Statistika serta Aplikasinya (Jurnal MSA) VANOS Journal of Mechanical Engineering Education DERIVATIF JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) MALIH PEDDAS Public Health of Indonesia SASINDO Jurnal Teknik Otomotif Kajian Keilmuan dan Pengajaran Jurnal Taman Vokasi Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal SOLMA Jurnal Rekayasa Material, Manufaktur & Energi BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan Edukasi : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Conference SENATIK STT Adisutjipto Yogyakarta Abdimas Dewantara JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Window of Health : Jurnal Kesehatan Global Health Management Journal Jurnal Basicedu JURNAL MANAJEMEN (EDISI ELEKTRONIK) Hearty : Jurnal Kesehatan Masyarakat Journal of Education Technology International Journal of Elementary Education Journal of Moral and Civic Education Efektor AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Surya Abdimas Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Pena Literasi Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (Mediteg) Jurnal Varian Jurnal 'Aisyiyah Medika TRIDARMA: Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) Journal of Vocational Education Studies (JOVES) Jurnal Prakarsa Paedagogia LINGUA : Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Abdi Insani Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdidas JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Journal of Electrical Vocational Education and Technology Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru International Journal Of Science, Technology & Management (IJSTM) Community Empowerment International Journal of Educational Management and Innovation (IJEMI) Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Jurnal Wawasan Pendidikan Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Nusantara (JPPNu) Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Jubaedah) MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam Journal of Innovation in Community Empowerment (JICE) Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Open Access Health Scientific Journal Ahmar Metastasis Health Journal (AMHJ) Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Bulletin of Science Education Media Publikasi Promosi Kesehatan Indonesia (MPPKI) Mechanical Engineering for Society and Industry Automotive Experiences PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Society: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Multidisiplin PAKDEMAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA) Al-Hijr: Journal of Adulearn World Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Journal of Office Administration : Education and Practice JISABDA: Jurnal Ilmiah Sastra dan Bahasa Daerah, Serta Pengajarannya Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Journal of Health and Nutrition Research Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Akademika : Jurnal Pemikiran Islam Jurnal Basicedu YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Journal of Fibers and Polymer Composites Journal of Research Applications in Community Services International Journal of Science and Environment Journal of Education for Sustainability and Diversity Indonesian Research Journal on Education Basis : Jurnal Ilmiah Matematika SABAJAYA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sasindo : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia TOFEDU: The Future of Education Journal Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat International Journal of Educational Narratives Eksponensial Education Journal: Journal Educational Research and Development Geosains Kutai Basin Science and Education Journal Promotor: Jurnal Mahasiswa Kesehatan Masyarakat Journal Neosantara Hybrid Learning AutoMech : Jurnal Teknik Mesin Jurnal Pengabdian Barelang Multidisiplin Pengabdian Kepada Masyarakat (M-PKM) IIJSE Jurnal Foundry ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam Journal International Journal of Language and Ubiquitous Learning Indonesian Journal of Elementary School Jurnal Polimesin Jurnal Manajemen Dayasaing Jurnal Cerdas Mendidik Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) Journal of Engineering and Technological Sciences Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Jurnal Info Kesehatan Kesmas: Jurnal Kesehatan Masyarakat Nasional (National Public Health Journal) EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Research Psychologie, Orientation et Conseil Journal of Community Research and Engagement AGRONIMAL: Jurnal Ilmiah Pertanian dan Peternakan
Claim Missing Document
Check
Articles

Implementasi Kurikulum Pendidikan Antikorupsi: Antara Teks Normatif dan Realitas Lapangan di SD Muhammadiyah Maghfiroh, Putri; Suyitno, Suyitno
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i1.4702

Abstract

Korupsi menjadi persoalan multidimensi yang dapat merusak kepercayaan publik terhadap institusi sebuah negara. Integrasi pendidikan antikorupsi dalam kurikulum sekolah diperlukan sebagai bentuk upaya pencegahan korupsi dalam konteks pendidikan. Tujuan penelitian meliputi: 1) mengetahui sejauh mana teks normatif dan realitas implementasi secara efektif sesuai dengan tujuan yang telah dirumuskan, 2) mengungkap kesesuaian/kesenjangan antara teks normatif dan realitas lapangan. Penelitian dilakukan di SD Muhammadiyah Kayen Condongcatur menggunakan metode kualitatif studi kasus pada tanggal 6 dan 11 November 2025. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, penanaman nilai-nilai antikorupsi di lingkungan sekolah dilakukan secara komprehensif, dan tidak berhenti pada tataran normatif. Terdapat keselarasan yang kuat antara teks normatif dengan realitas implementasi. Namun, masih ditemukan keterbatasan pada aspek penilaian dimana penilaian pendidikan antikorupsi belum dirumuskan secara spesifik dalam kurikulum dan realitas implementasi. Penelitian selanjutnya disarankan untuk mengembangkan dan menguji instrumen penilaian pendidikan antikorupsi yang komprehensif dan standar, sehingga implementasi pendidikan antikorupsi dapat berlangsung secara lebih sistematis, terukur, dan selaras dengan tujuan kurikulum yang telah ditetapkan.
The Implementation of Teacher Training Programs to Enhance Pedagogical Competence in Elementary Schools Wicaksono, Bagus Koko; Harris, Taufiq; Suyitno, Suyitno
The Future of Education Journal Vol 5 No 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Yayasan Pendidikan Tumpuan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61445/tofedu.v5i1.1586

Abstract

Teachers' pedagogical competence is a key determinant of learning quality. However, preliminary observations at two elementary schools in Tosari indicated that teachers' pedagogical competence still needs improvement, as seen from the dominance of lecture methods, difficulties in designing innovative lesson plans, and limited integration of ICT. This study aims to analyze the implementation of teacher training programs in an effort to improve this pedagogical competence. The research uses a descriptive phenomenological qualitative approach, located at UPT SDN Podokoyo I Tosari. Data were collected through in-depth interviews, observation, and document studies, then analyzed using the interactive model of Miles, Huberman, and Saldana and verified through triangulation. The findings show that program implementation refers to Edward III's framework, where factors of communication, resources, disposition, and bureaucratic structure significantly influence. Needs-based and participatory training programs proved effective in improving teacher competence, especially in lesson planning, varied teaching methods, and the use of simple media. However, the sustainability of training impact requires systemic support such as ongoing mentoring and supportive school policies. This study concludes that well-planned and contextual training program implementation can be an effective strategy for teacher professional development at the elementary school level.
ANALISIS GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH GURU PENGGERAK DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN Sari, Elmiya; Faizin, A.; Thohirin, Ahmad; Suyitno, Suyitno
MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/manajerial.v6i1.9407

Abstract

Improving the quality of education is crucial for developing intelligent, competent, and character-based citizens who are ready to engage as individuals and members of society. The challenge in improving the quality of education is the disparity between urban and rural schools, with varying conditions, characteristics, and problems. A leadership style and POAC management strategy are needed for the principal and driving teacher as appropriate agents of change in managing school assets, including input, process, and product. This study examines in depth the implementation of the leadership style of the driving teacher principal in improving the quality of education. This study uses a qualitative descriptive method with a multi-case approach with important stages of data collection, namely interviews, observations, and documentation studies. The research subjects consisted of 2 principals, 8 teachers, 2 school committees, and 6 students. The main findings indicate that the implementation of transformational, servant, and democratic leadership styles can improve the quality of education at Muhammadiyah Bangil Creative Elementary School. Meanwhile, the implementation of situational, visionary leadership styles can improve the quality of education at Candi Binagun II Sukorejo Elementary School. Further findings indicate that the factors that influence the leadership style of the principal of the driving teacher are the values, roles, visions, and characters embedded in the principal of the driving teacher so that they can successfully implement the POAC management strategy by forming a school that fosters and improves the quality of education. It can be concluded that the values, roles, and visions of the driving teacher can shape the character of the leadership style in implementing the POAC management strategy. And transformational, visionary, servant, and democratic leadership styles can improve the quality of education in elementary schools with different school characteristics and cultures.  ABSTRAK Peningkatan mutu pendidikan sangat penting untuk membentuk warganegara yang cerdas, berkompetensi dan berkarakter yang siap terjun sebagai individu dan masyarakat. Tantangan yang dihadapi dalam meningkatkan mutu pendidikan yaitu adanya kesenjangan sekolah di perkotaan dan pedesaan dengan berbagai kondisi, karakter dan permasalahn yang dihadapi. Dibutuhkan gaya kepemimpinan dan strategi manajemen POAC kepala sekolah guru penggerak sebagai agen perubahan yang tepat dalam mengelola aset sekolah baik input, proses maupun produk. Penelitian ini mengkaji secara mendalam implementasi gaya kepemimpinan kepala sekolah guru penggerak dalam meningkatkan mutu pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskripsi dengan pendekatan multikasus dengan tahapan penting pengumpulan data yaitu wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari 2 kepala sekolah, 8 guru, 2 komite sekolah dan 6 siswa. Temuan utama menunjukkan bahwa implementasi gaya kepemimpinan transformasional, servant dan demokratif dapat meningkatkan mutu pendidikan di SD Kreatif Muhammadiyah Bangil. Sedangkan implementasi gaya kepemimpinan situasional, visioner dapat meningkatkan mutu pendidikan di SDN Candi Binagun II Sukorejo. Temuan selanjutnya menunjukkan faktor -faktor yang memengaruhi gaya kepemimpinan kepala sekolah guru penggerak yaitu nilai, peran, visi dan karakter yang tertanam pada diri kepala sekolah guru penggerak  sehingga berhasil melaksanakan startegi manajemen POAC dengan membentuk sekolah yang menumbuhkan untuk meningkatkan mutu pendidikan. Dapat disimpulkan bahwa  nilai, peran, visi guru penggerak dapat membentuk karakter gaya kepemimpinan dalam melaksanakan strategi manajemen POAC. Dan gaya kepemimpinan transformasional, visioner, servant, demokratif dapat meningkatkan mutu pendidikan di sekolah dasar dengan karakteristik sekolah dan budaya yang berbeda.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN KURIKULUM BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MEMBENTUK PERILAKU PESERTA DIDIK DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN KESEHATAN L, Muh Yudha; Thohirin, Ahmad; Suyitno, Suyitno
MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/manajerial.v6i1.9408

Abstract

The urgency of balancing technical competence and professional attitudes in health vocational education is the primary background of this research. This study aims to analyze the implementation of character education-based curriculum management in shaping student behavior at Bakti Indonesia Medika Tulungagung Health Vocational School. This research applies a qualitative approach with a case study design, where data were collected through participant observation, in-depth interviews with school leaders, teachers, and students, and documentation studies, which were then analyzed using the Miles and Huberman interactive model. The research findings indicate that curriculum management is carried out systematically through planning stages that include a character vision, integrated implementation in learning, habituation programs, and fieldwork practices, as well as ongoing evaluation. The routine habituation program has proven effective in instilling the values ​​of discipline, responsibility, and empathy in students. Despite facing time constraints, supporting factors such as the principal's leadership, educator commitment, and synergy with parents and the industrial world are very dominant in the program's success. The main conclusion confirms that character-based curriculum management contributes significantly to producing graduates who are not only medically competent but also possess moral integrity and professional readiness to face the world of health work. ABSTRAK Urgensi keseimbangan antara kompetensi teknis dan sikap profesional dalam pendidikan vokasi kesehatan menjadi latar belakang utama penelitian ini. Studi ini bertujuan menganalisis implementasi manajemen kurikulum berbasis pendidikan karakter dalam membentuk perilaku peserta didik di SMK Kesehatan Bakti Indonesia Medika Tulungagung. Penelitian ini menerapkan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, di mana data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan pimpinan sekolah, guru, serta siswa, dan studi dokumentasi, yang kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Temuan penelitian menunjukkan bahwa manajemen kurikulum dijalankan secara sistematis melalui tahapan perencanaan yang memuat visi karakter, pelaksanaan yang terintegrasi dalam pembelajaran, program pembiasaan, dan praktik kerja lapangan, serta evaluasi berkelanjutan. Program pembiasaan rutin terbukti efektif menanamkan nilai kedisiplinan, tanggung jawab, dan empati pada siswa. Meskipun menghadapi kendala keterbatasan waktu, faktor pendukung berupa kepemimpinan kepala sekolah, komitmen pendidik, serta sinergi dengan orang tua dan dunia industri sangat dominan dalam keberhasilan program. Simpulan utama menegaskan bahwa manajemen kurikulum berbasis karakter berkontribusi signifikan dalam mencetak lulusan yang tidak hanya kompeten secara medis, tetapi juga memiliki integritas moral dan kesiapan profesional untuk menghadapi dunia kerja kesehatan.
TEOLOGI LINGKUNGAN: PERSPEKTIF KEAGAMAAN DALAM PELESTARIAN ALAM Suyitno, Suyitno; Zulfa, Maulida Indana
AGRONIMAL: Jurnal Ilmiah Pertanian dan Peternakan Vol. 2 No. 2 (2024): AGRONIMAL: Jurnal Ilmiah Pertanian dan Peternakan
Publisher : Tahta Media Group

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55080/agronimal.v2i2.1908

Abstract

This study aims to analyze the integration of environmental theology concepts and values into the religious training system at Balai Diklat Keagamaan Denpasar and to identify the supporting and inhibiting factors in its implementation. The research employed a qualitative approach with a case study design. Data were collected through in-depth interviews, participant observation, and document analysis, and analyzed using the Miles and Huberman interactive model. The findings reveal that environmental theological values such as khalifah (stewardship), trust (amanah), prohibition of environmental destruction (fasad), and the principle of rahmatan lil ‘alamin have been substantively integrated into training materials, particularly through religious moderation perspectives and reflective learning methods. Supporting factors include strong normative religious foundations, the paradigm of religious moderation, participatory learning approaches, and Bali’s socio-religious context that promotes harmony with nature. Inhibiting factors include the absence of an explicit eco-theology curriculum, limited ecological literacy among trainers, time constraints within the training structure, and the lack of measurable ecological behavior indicators. The study concludes that institutional strengthening through thematic eco-theology curriculum development and capacity building of human resources is essential to establish a religious training system that is responsive to environmental crises.
Building Systemic Integrity: An Analysis of Learning Materials and Evaluations in Anti-Corruption Education in Elementary School Suyitno, Suyitno; Retnasari, Lisa; Wardani, Ella Kusuma
International Journal of Educational Management and Innovation Vol. 7 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/ijemi.v7i1.14717

Abstract

Background. Anti-corruption education is one strategic way to cultivate excellent generations who hold onto the values of honesty, responsibility, and social awareness from an early age. To instill these values, it is necessary to provide systemic reinforcement by developing more structured teaching materials and learning evaluations at elementary schools. The research aims to describe the systemic reinforcement of anti-corruption education through the development of materials and learning evaluation in SD Muhammadiyah Kayen, Yogyakarta. Methods. The research employed qualitative descriptive methods, including direct observations, in-depth interviews, and documentation, to collect data. Results. The results showed that schools have integrated anti-corruption teaching materials into several subjects, especially those included in Al Islam Kemuhammadiyahan. However, they are implicit and have not been included in the standardized curriculum structures. Besides, the learning evaluation has not been systematically designed to measure students' knowledge, attitudes, and anti-corruption values. Conclusion. Hence, the research recommends developing contextual anti-corruption teaching materials and learning evaluation instruments based on anti-corruption characteristics. The research novelty lies in the explicit integration of anti-corruption materials into the elementary school curriculum and the development of an anti-corruption character-based evaluation to systematically measure students' knowledge, attitudes, and anti-corruption values.
Intervensi Parenting Education untuk Menurunkan Risiko Stunting dan Wasting: Pendekatan Pola Asuh Holistik di Desa Srikayangan Sentolo Yogyakarta Tri Sunarsih; Kharisma; Ari Okta Viyani; Suyitno Suyitno; Murry Harmawan Saputra; Jeki Mediantari Wahyu; Endah Puji Astuti; Elvika Fit Ari Shanti
The Journal of Innovation in Community Empowerment Vol 8 No 1 (2026): Journal of Innovation in Community Empowerment (JICE)
Publisher : Universitas Jenderal Achmad Yani Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30989/jice.v8i1.1996

Abstract

Masalah stunting dan wasting pada anak usia dini masih menjadi tantangan kesehatan masyarakat, sehingga diperlukan upaya peningkatan kapasitas kader posyandu melalui intervensi parenting education berbasis pola asuh holistik guna mendukung pencegahan gizi buruk secara berkelanjutan di tingkat desa. Tujuan dari kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah meningkatkan pengetahuan kader posyandu tentang pencegahan stunting, wasting, serta pentingnya pola asuh holistik pada anak usia dini di Desa Srikayangan, Sentolo, Yogyakarta. Program telah dilaksanakan dalam bentuk ceramah interaktif, diskusi, dan simulasi kasus, dengan pemberian materi SDIDTK serta edukatif kit kepada peserta. Metode yang digunakan adalah pra-eksperimen satu kelompok dengan pretest-posttest guna mengetahui efektivitas intervensi edukatif. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan rata-rata pengetahuan kader sebesar 72%, dari skor 54,8 menjadi 94,2 setelah kegiatan. Peningkatan paling tinggi tercapai pada aspek pemahaman tentang definisi, pencegahan, dan dampak stunting serta wasting, diikuti oleh aspek pola makan dan gizi anak. Temuan ini membuktikan bahwa pemberdayaan kader melalui parenting education efektif mendukung peran kader sebagai fasilitator edukasi keluarga dan mendorong pencegahan gizi buruk secara berkelanjutan di tingkat desa.
Manajemen Pembiayaan Pendidikan Pada Masa Pandemi Covid-19 Sekolah Dasar Negeri Suyitno, Suyitno; Abdullah, Ghufron; Murniati, Ngurah Ayu Nyoman
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 5 No. 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i2.7988

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen pembiayaan pendidikan pada masa pandemic covid -19  di Sekolah Dasar Negeri Genting 01 Jambu Kabupaten Semarang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Informan yang menjadi subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru, komite sekolah, dan orangtua. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan pemeriksaan data menggunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data dilakukan dengan model analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pembiayaan pendidikan di SDN. Genting 01 Jambu Kabupaten Semarang mencakup perencanaan (budgeting). Perencanaan dilakukan dengan skala prioritas, dijabarkan  berdasarkan program sekolah yang mengacu evaluasi diri sekolah, biaya BOS merujuk juknis BOS terbaru dengan penghitungan cermat mengoptimalkan sumber daya., melibatkan berbagai warga sekolah, disosialisasikan, dan menghasilkan desain ideal berupa efisiensi anggaran yang akuntabel dan transparan. Pembukuan dilaksanakan dengan melibatkan pelaksana bertindak sesuai perencanaan dengan juknis BOS, pentingnya orientasi dan menggerakkan operator sekolah, visi agar tercapai, dengan prosedur mengedepankan prinsip actuating dan kehati-hatian, semua pengeluaran dicatat dalam jurnal, buku kas umum, buku pembantu kas tunai, buku pembantu bank, buku pembantu pajak, dan buku pengadaan barang. Pembagian wewenang dan tanggung jawab pelaksanaan program kegiatan ditujukan agar terhindar dari penyalahgunaan pembiayaan, sehingga pertanggungjawabannya dapat disampaikan secara terbuka atau transparan dan akuntabel kepada semua stakeholder. Pembiayaan program kegiatan yang tidak tercantum dalam perencanaan tetapi sangat penting dan segera diadakan dapat disikapi dengan mencari dana dari orang tua  siswa maupun para donator baik dari masyarakat peduli pendidikan dan para alumni
HUBUNGAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SDN GUGUS 4 KANIGORO BLITAR Jannah, Iis Zaitun; Suyitno, Suyitno; Widiastuti, Sripit
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 1 (2026): Vol. 6 No. 1 Edisi Februari 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i1.4003

Abstract

Penelitian ini dilakukan guna memahami sejauh mana kompetensi pedagogis guru berkontribusi terhadap motivasi belajar siswa siswa terhadap hasil belajar mereka di SDN Gugus 4 Kanigoro Blitar. Pendekatan yang dilakukan berbasis angka dengan teknik analisis hubungan antar variabel, penelitian ini melibatkan 60 siswa dan 60 guru yang dipilih melalui teknik single stage cluster sampling. Pengumpulan data memanfaatkan angket berskala Likert yang telah terverifikasi secara valid dan reliabel. Analisis dilakukan dengan bantuan SPSS versi 21 menggunakan teknik korelasi berganda, dengan uji normalitas, homogenitas, dan multikolinearitas sebagai persyaratan. Penelitian ini membuktikan adanya hubungan yang signifikan dalam konteks variabel yang diuji antara kompetensi pedagogis guru dan motivasi belajar siswa dalam menentukan pencapaian akademik mereka. Studi ini memberikan kontribusi penting bagi peningkatan mutu pendidikan dasar, terutama dalam aspek pengembangan profesional guru dan penguatan motivasi belajar.
PENGARUH CSR DAN GCG TERHADAP STABILITAS HARGA SAHAM DI MODERASI NILAI PERUSAHAAN BANK JATIM Hidayah, Maslahatul; Suyitno, Suyitno; Wahyuningsih, Yulie
Derivatif : Jurnal Manajemen Vol 20, No 1 (2026): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jm.v20i1.2695

Abstract

Observasi ini bermaksud untuk menganalisis pengaruh Corporate Social Responsibility (CSR) dan Good Corporate Governance (GCG) terhadap stabilitas harga saham yang dimoderasi oleh nilai perusahaan dengan objek perusahaan Bank Pembangunan Daerah Jawa Timur (Bank Jatim) periode 2014-2023. Masalah utama dalam penelitian ini adalah hubungan antara CSR dan GCG terdapat pengaruh signifikan terhadap stabilitas harga saham serta peran nilai perusahaan dalam memoderasi hubungan tersebut. Observasi ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif metode analisis regresi linier berganda melalui software SPSS versi 16.0. yang didukungan dengan data sekunder laporan keuangan dan laporan tahunan Bank Jatim. Hasil pengujian membuktikan CSR dan GCG terdapat pengaruh yang tidak signifikan terhadap stabilitas harga saham. Selain itu, nilai perusahaan tidak mampu memoderasi hubungan antara CSR dan GCG terhadap stabilitas harga saham. Temuan ini mengindikasikan bahwa aspek-aspek lain di luar variabel penelitian lebih dominan dalam menentukan kestabilan harga saham. Simpulan dari penelitian ini adalah implementasi CSR dan GCG pada Bank Jatim belum mampu menciptakan stabilitas harga saham yang signifikan di bursa saham. Penelitian ini diharapkan mampu menambah wawasan akademis dan memberikan kontribusi pada pengembangan teori terkait Corporate Social Responsibility (CSR), Good Corporate Governance (GCG), nilai perusahaan dan stabilitas harga saham, dalam ruang lingkup industri perbankan Indonesia pada penelitian sebelumnya.Kata kunci: Corporate Social Responsibility, Good Corporate Governance, Nilai Perusahaan, Stabilitas Harga Saham
Co-Authors - Indrianawati A'yun, Qonita Qurrota A.A. Ketut Agung Cahyawan W AA Sudharmawan, AA Ab-Latif, Zahidah Abda Abda Abdullah, Muhammad J.Q. Achmad Fariz Achmad, Fendi Aci Primartadi Ade Novi Nurul Ihsani ade rahmawati Adi Permadi, Adi Adi Yeremia Mamahit Adyana Sunanda Afifa, Firli Afifah, Umi Nur Agung Kurniawan Agus Aan Adriansyah Agus Suprihanto Agus Suyatno Agustianto, Rezky Agustin, Defitri Karunia Ahmad Arifuddin Ahmad Fathoni ahyar hasan Ajeng Dian Pertiwi Aji Saputra Akbar, Akhanul Fikri Akhiryani, Atna Akhmad Sirojuddin Akhmad, Fandi alfiah alfiah Amaliah, Lili Amat Jaedun Anantasya , Lia Andayani Andayani Andrianto Andrianto Anggoro, Yusuf Ani Rakhmawati Anindya, Desy Anisah, Al Khoridatul Anitasari, Mike Elly Anri Naldi Apriliyanto, Apriliyanto Ardhanty, Risha Ardiyansah, Nur Irfan Arfilia Wijayanti Ari Kartiko, Ari Ari Okta Viyani Ari Widyaningrum, Ari Arief Kurniawan Arif Susanto Arisyanto, Prasena Arwini, Arwini Asep Ardiyanto Assani, Putra Harfian Astutik, Heni Maria Atiqa Sabardila Ayu Wulandari Ayu Yuliani Sekriptini Aziz, Ikhwan Azizi, Alvin Nur Azzahra, Nadhifa Bahriah, Ayu Bambang Sulanjari Bangun, Eka Uliyanti Putri Br Basuki Basuki Bayu Aji, Alam Prasetya Budi Arifvianto Burhan, Muhammad Najih Cahyani, Nabilla Regita cahyono, didik Chairina, Puspa Chana, Kieng Chasanah, Alfi Chriszia, Deyana Dani, Andrea Tri Rian Dedi Setiawan Dedy Hermawan Dedy Masnur, Dedy Desty, Yola Devira, Annisa Suci Dewi Amiroh Dewi Puspito Sari, Dewi Puspito Dewi, Galuh Ayu Ikhsana Diahnisa, Tifany Diana Endah Handayani Dianna Ratnawati Didi Taswidi Dipa Nugraha Dwi Jatmoko Dwi Jatmoko Dyah Suryani Edwin, Vebby Amellia Edwin, Vebby Emilia Edy Suryanto Eka Sari Setianingsih, Eka Sari Elsania, Ardista Dwi Elvi Juliansyah Elvika Fit Ari Shanti Emilia, Nazwa Putri Eniah, Nur Erlyne Nadhilah Widyaningrum Fais Wahidatul Arifatin Faizah, Erna Nur Faizin, A. Fajar Cahyadi Fajriati, Nur Ainun Fakhrudin, Ikhwan Fardhiasih Dwi Astuti Farrah, Farrah Adhaban Fitriannisa FATKHUL MUIN Fatma wati Faturachman, Faturachman Fauziyah, Meirinda Febrianta, Nanda Surya Febrianti, Devi Ferdinand Salomo Leuwol Ferlinda, Fina Filia Prima Artharina Firmansyah, Azra Fitriniati, Yurika Fuad Hilmy Fuad, Zaqiatul Ghufron Abdullah Giok Ade Surti Hairil Akbar Hakim, Adi Lukman Halimah Halimah Handoko Putro, Guruh Marhaenis Haris Abizar Hariyanto, Syahman Hartuti, Eka Putri Haryanto, Anjar Tri Hastuti , Wiwik Dwi hastuti, Nuri Hattapradit, Faron Hayati, Suci Nur Hendarwati, Emy Khairil Heni Rusmitasari Heri, Mochamad Herminarto Sofyan Hidayah, Maslahatul Hidayah, Yayuk Hidayah, Yayuk Hidayah, Yayuk - Hidayanty, Nurul Ilma Hidayat, Ryan Hidayatullah, Rizqy Hilm, Fuad y Himmah, Jazilatul Hizriansyah, Hizriansyah Husni Wakhyudin Hutri Handayani Isra Ibnu Maliq, Muhamad Noa Ibnu Siswanto Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ida Nugroho Saputro Idham Halid Ihsan Ihsan Ihsani, Muhammad Fauzan Ika Purnamasari Ikha Listyarini Ilham Azmy Imriani Idrus Imron Arifin Inayah, Ulfah Resti Indah Damayanti, Indah Indah Eges Wahyuni Indrayani, Putu Emy Indri Indri Indriani, Atika Rahma Indriati, Kurnia Indriyani, Mila Melinda Intan Rahmawati Isbakhi, Ari Fajar Isnantyo, Fajar Danur Istiqomah, Hidayatul Istya Ayu Ardiyanti ISWAHYUDI ISWAHYUDI Jaenullah, Jaenullah Jannah, Arihni Arihatal Jannah, Febryana Miftahul Jannah, Iis Zaitun Jeki Mediantari Wahyu Jeki Mediantari Wahyu Wibawanti Jiwon, Han Jiwon, Lee Joleha, Siti Karima, Nabila Al KARIMAH, NURUL Kartika Kartika Kartika Putri, Riva Wahyu Khamidi , Amrozi Khan, Muhammad Uzair Kharisma Khodijah Khodijah Khofifah, Hesti Khoirudin, Wakhid Yani Khoirul Anwar Khusnul Fajriyah Khusnul Khotimah Kinanti, Ainidya Marhaenita Kiswoyo, Kiswoyo Koirudin, Hadi Komaruddin, Ahmad Kosasih, Raditya Arya Krisnita Dwi Jayanti, Krisnita Dwi Kristiari, Shintia Putri Krit, Pong Kundharu Saddhono L, Muh Yudha Lepong, Piter Lestari, Efi Diana Lestari, Nur Awalin Sri Puji Lestari, Vivi Dwi Limatahu, Iqbal Listi Hariani Lovandri Dwanda Putra, Lovandri Dwanda Lukma, Hazairin Nikmatul Lutiyatmi Lutiyatmi, Lutiyatmi M. Fathurahman Maarif, Mahmuda Maghfiroh, Anik Maghfiroh, Putri Mahmuda, Siti Mansyur Srisudarso Maretalinia, Maretalinia Marinda Sari Sofiyana Markhamah Masrifah, Masrifah Masruri, Deden Masruroh MASRUROH Massus Subekti Maydifika, Annisa Noer Mei Fita Asri Untari Meisuri Memi Nor Hayati Mila Karmila Minho, Kim Mira Azizah Mochammad Imron Awalludin Moh. Nurul Huda, Moh. Nurul Mohamad Muqoffa Mohamad Sadli Mohammad Wildan Habibi, Mohammad Wildan Monantun, Readysal Mudzanatun Mudzanatun Muh. Irfan MUHAMAD SHOLEH Muhammad Arief Budiman Muhammad Nawawi Muhammad Nurtanto Muhammad Yuhendri Muji Setiyo Mulia, Ratna Diva Tri Mumtaz, Ghina Fadhilla Muplihah, Siti Murry Harmawan Saputra Murry Harmawan Saputra Muslim Mahardika Musmirani, Musmirani Musparlin Halid Mutohhari, Farid Nabila, Ananda Fatiha Nabila, Pravita Hasna Nafi’, Zahrotun Nanda Arista Rizki Nariza Wanti Wulan Sari Nasirudin, Ahmad Nasrun Balulu Negari, Anita Siwi Ngatmini Ngatmini Ngurah Ayu Nyoman Murniati Ni Ketut Supasti Dharmawan Nikmatus Sa’adah Nila Kurniasih Nilasari, Nilasari Ningrum, Lorencia Endah Cahya Nisa, Aulia Nisa, Nihayatul Lailiatusy Saidatun Noviyanti, Raras Nufikha Ulfah, Nufikha Nugraha, Pratama Yuly Nugroho, Yuli Sutoto Nur Hidayat Nur Laili Nur Syamsu, Fikri Nur Waskito, Ardisa Pangestu Nur Wening, Nur Nuraeni, Tating Nuraly Masum Aprily Nurani, Fani Dwi Nurdjannah, Sitti Nurhasanah Nurhasanah Nurhidayah, Rani Nurhikmah Sasna Junaidi Sasna Junaidi, Nurhikmah Sasna Junaidi Sasna Nurida, Siti Nurkadri, Nurkadri Nurmayanti, Wiwit Pura NURUL ARIFAH Nurwahyuningsih, Sri Nuur Wachid Abdul Majid Nuviyah, Yeti Oktaviyani, Prisilia Pamungkas, Sendy Panduwinata, Hesty Dwiyugo Pangruruk , Thesya Atarezcha Pangruruk Pardjono, P. Pauzan Pauzan, Pauzan Pawenang, Denta Kesdik Poncowati, Srikandi Dwi Pong, Ming Pradipa, Zalva Pramono Pramono Pratama, Arjun Pratamasari, Rossy Pratiwi, Nadya Prayitno, Mohkamad Dimas Prayogo, Anom Prihartini, Dita Primadigna, Ullimaz Sam Puji Astuti, Endah Purboasri, Galih Dwi Purwani, Sagung Putri ME Putra, Eko Prasatyo Putra, Firman Syah Putri, Cindy Amelia Putri, Ditha Reginna Putri, Silvi Aulia Putriani, Ida Putu Sudira Putu Sudira Qamariah, Nasywa Nurul R. Soekrisno Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahardyanto, Rivaldy Rahim, Abd Rahmadhani, Isabella Rahmah, Marisa Silvia Rahmah, Siti Mahmudatur Rahmah, Ummu Habibah RAHMAT GUNAWAN Rahmawati, Daniar Rahmawati, Rahmawati Rakha Rakha Ramdani , Robitul Umam Ridhawati, Ridhawati Ridwan Sinurat Rigidanty, Salma Claudia Silky Rinaldi Rinaldi Rini Dharmastiti Rith, Vicheka Rito Goejantoro, Rito Rizki, Aprilia Rochmatillah, Mudha Rostianingsih, Dewi RR. Ella Evrita Hestiandari Rudi Wibowo S, Jihan Amalia Sa'adah, Hanifah Maghfiroh Sa'diyah, Halimatus Sabeta, Mafaza Nuris Sadli, Mohamad Safitri, Harminah Safitri, Ranita Nur Safitri, Rosyida Awali Safrudin, Cecep Sahid Teguh Widodo Saki, Vernonia Yora Salim, Urip A. Salim, Urip Agus Saputra, Ahmad Yunus Wahyu SAPUTRA, ARYA Sari Dewi, Ratna Sari, Elmiya Sari, Vega Nofita Sarip, Mohammad Satar, Ibdal Satrio, Muhammad Adien Bagus Sa’adah, Lailatus Setiawan, Feri Budi Setiawan, Restu Budi Setyawan Bekti Wibowo Setyawan, Feri Budi Setyoningsih Wibowo Setyowati, Nur Ida Dwi Shafira, Risma Meita Shodiq, Muhamad Nur Sholikhah, Assalamatus Siantar, Rupdi Lumban Siddiq, Mochammad Baharudin Sidik, Jafar Sifriyani, Sifriyani Sigit Iswahyudi Sigit Mujiarto Silviana, Rifqi Singgih Adhi Prasetyo, Singgih Siregar, Renince Siringoringo, Meiliyani Siswo Pranoto SITI MAHMUDAH Siti Roudhotul Jannah, Siti Roudhotul Slamet Supriyadi Solly Aryza Sri Nurcahyati SRI RAHAYU Sripit Widiastuti, Sripit Sudarjo Sudarman, Alfiannur Rizki Sugiarto S Sukamto, Ika Sumiyarsi Sukmayadi, Trisna Sulaimah, Hiyarotus Sumardani, Wahyu Bintoro Sumiati, Siti Sunan Baedowi, Sunan Sunarti Sunaryo Supiyandi Supiyandi Supriatin Supriatin, Supriatin Supriyanto, Andi Surahman, Wahyu Tri Suroto Suroto Susi Widjajani Sutama Sutiman Sutiman Sutiman Sutiman, Sutiman Sutiyoko Sutiyoko, Sutiyoko Suyadi Suyadi Syahep, Egidya Syahputra, Darma Reza Syakirun Syakirun Syarofa, Najwa Taib, Suryani Tantrakarnapa, Kraichat Tati Suryati Taufiq Harris Teguh Hadi Wibowo Teten Tresnawan Thohirin, Ahmad Thohorin, Ahmad Tiara Aninditha Totok Eka Suharto Tri Sunarsih Tuatul Mahfud Tukiyo, Intan Wahyuni Ubaidillah Ubaidillah Ulyah, Resa Maghfiratul ulyana, ulyana Usman Sambiri Usman, Lailany Miranda Utami, Riska Putri Utami, Sisilia Tri Vann, Rithy Veryliana Purnamasari, Veryliana Viktor Malau Wadjdi, Faried Wahyuni , Tutik Wahyuni, Denik Putri Wahyuningsih, Yuie Wahyuningsih, Yulie Wardani, Decyta Khasuma Wardani, Ella Kusuma Wardani, Yulia Fatma Wardoyo, Christianus Pigun Warisman Warisman WARJU Wasono, Wasono Wibawa Endra Juwana, Wibawa Endra Wibisono, Salsa Alifianti Wicaksono, Bagus Koko Widia Sinaga, Tanti Widiyatmoko Widya Hary Cahyati Widyani Rahman, Chintya Widyaningsih, Wiwit Winarni Winarni Winarto Winarto Wisnu Wardana, Aris Wiwit Desi Intarti Yahya, Syahril Maula Yayu Angriani Yosalli, Yosalli Yosep Efendi Yosohartono, Aloysius Yohanes Soegeng Ysh., A. Y. Soegeng Yuki Novia Nasution, Yuki Novia Yuli Widiyono Yulianti & Ninik Indawati Hartatik Yulianto, Aris Yuliatin, Diah Yuna, Jung Yuniarti, Desi Yunus, Mohd Yusri Bin Kamin Zafitra, Rahma Zahria, Linta Zainal Arifin Zulfa, Maulida Indana