p-Index From 2021 - 2026
27.058
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-ilmu Sosial Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Ta´dib Tajdida Suhuf Jurnal Promkes: The Indonesian Journal of Health Promotion and Health Education An-Nuha : Jurnal Kajian Islam, Pendidikan, Budaya Dan Sosial Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies) Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Public Health of Indonesia Al Ishlah Jurnal Pendidikan Muaddib : Studi Kependidikan dan Keislaman al-Afkar, Journal For Islamic Studies SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Kamaya: Jurnal Ilmu Agama IQRO: Journal of Islamic Education Al-I'tibar : Jurnal Pendidikan Islam Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan JURNAL TARBIYAH Iseedu: Journal of Islamic Educational Thoughts and Practices Tadbir Muwahhid Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam JUSPI (Jurnal Sejarah Peradaban Islam) Lectura : Jurnal Pendidikan Aulad : Journal on Early Childhood Jurnal At-Tarbiyat (Jurnal Pendidikan Islam) Istawa: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal PAI Raden Fatah Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Instructional Development Journal Edification Journal : Pendidikan Agama Islam TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) JURNAL ILMIAH EDUKATIF Didaktika: Jurnal Kependidikan JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Journal of Community Development Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi Continuous Education : Journal of Science and Research Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Abdi Psikonomi COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram el-Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Sciences Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Counselia: Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Prosiding University Research Colloquium ADIBA: Journal of Education Jurnal Pengabdian Masyarakat Medika Education Journal: General and Specific Research Jurnal Keilmuan dan Keislaman Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM) Tadris: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sains Islam Interdisipliner Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Journal of Educational Management and Strategy Journal of Law, Education and Business Jurnal Global Futuristik : Kajian Ilmu Sosial Multidisipliner Jurnal Pelita Nusantara : Kajian Ilmu Sosial Multidisiplin JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Multicultural Islamic Education Review Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Ihsanika : Jurnal Pendidikan Agama Islam Manajia: Journal of Education and Management Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Engagement: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) Suhuf: International Journal of Islamic Studies Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education Jurnal Pendidikan Progresif An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan) Cendekia: Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam Al I'tibar Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Miftahul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Journal of Islamic Education Kesmas: Jurnal Kesehatan Masyarakat Nasional (National Public Health Journal) Iseedu: Journal of Islamic Educational Thoughts and Practices Edumaspul: Jurnal Pendidikan Profetika: Jurnal Studi Islam Mapendis Jurnal At-Tarbiyat : Jurnal Pendidikan Islam Academia Open EDUCATIONAL JOURNAL (General and Specific Research) Jurnal Sosiologi Pendidikan dan Pendidikan IPS (SOSPENDIS)
Claim Missing Document
Check
Articles

Penerapan Evaluasi Pembelajaran Tes Dan Non-Tes Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Kejuruan Angga Widiyarto; Nurul Latifatul Inayati
Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 4 No. 2 (2023): Management of Islamic Education
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana Institut Pesantren KH. Abdul Chalim Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/munaddhomah.v4i2.439

Abstract

This study aims to (1) describe the implementation of the evaluation of Islamic education tests and non-tests at SMK Batik 2 Surakarta.  (2) Describe the constraints in the implementation of test and non-test PAI learning evaluation at Batik 2 Surakarta Vocational School.  The type of data analysis used is field data, in collecting data used interview techniques, observation, and documentation.  The method used in this research is descriptive analysis.  The findings from this study are that Batik 2 Surakarta Vocational School in PAI learning applies evaluation in the form of tests and non-tests, in the test section it is knowledge-based, meaning the assessment can be seen from the results of students' knowledge tests by oral or written tests, while for non-tests it can be seen from the results of the practical exam assessment.  Obstacles in the implementation of PAI learning evaluation at Batik 2 Surakarta Vocational School, in general, are due to the character of students who are classified as middle and affluent families.  In addition to evaluating learning outcomes in PAI, as in the case of test scores that are lacking or do not meet the KKM, a remedial will be held in the hope that the evaluation results will be able to meet the KKM that has been determined.
Evaluasi Pembelajaran Tartil dan Tilawah Al-Qur’an dengan Konsep Talaqqi (Studi Analisis Metode Kempek di Yayasan Bina Pendidikan Irmuna Cirebon) Ade Kurniawan; Nurul Latifatul Inayati; Iflahul Kamal; Dede Satria Putra; Ilham Khoiri; Muhammad Rasyid Ridlo
COMSERVA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 09 (2024): COMSERVA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/comserva.v3i09.1175

Abstract

Pembelajaran Al-Qur’an dengan tartil dan tilawah diakui dengan melalui penghargaan dalam bentuk ibadah, seni, dan budaya. Banyak Muslim Indonesia yang berusaha untuk mempelajari dan menguasai teknik-teknik qiraat yang benar, termasuk cara melafalkan huruf-huruf Arab dengan tepat, memahami tajwid (aturan bacaan Alqur’an), serta memperindah bacaan mereka dengan intonasi yang baik. Penelitian ini bertujuan menelaah lebih dalam evaluasi pembelajaran tartil dan tilawah al-Quran yang ideal dengan konsep talaqqi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan menggunakan pendekatan fenomenologi. Adapun teknik pengambilan data menggunakan data observasi, wawancara serta referensi terkait. Serta teknik analisis data juga menggunakan empat tahapan, yaitu reduksi data, klasifikasi data dengan menstrukturkan beberapa poin analisis terkait hingga kesimpulan pada analisis. Adapun hasil dari penelitian ini, (1) hanya sebagian guru yang melaksanakan konsep talaqqi. (2) Sedangkan kurikulum di Yayasan Bina Pendidikan Irmuna Cirebon sudah tersistematis dengan baik.
Penerapan Pemisahan Kelas Antara Siswa Putra dan Siswa Putri dalam Upaya Pembinaan Akhlak di SMP Muhammadiyah 10 Surakarta Rahmadani*, Suci; Latifatul Inayati, Nurul
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 8, No 3 (2023): Juni, socio-economics, community law, cultural history and social issues
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v8i3.25186

Abstract

Formal education, especially in madrasahs, has an important role in shaping the personality of its students This research was motivated by factors in the application of separate class groupings between male and female students at SMP Muhammadiyah 10 Surakarta, as an effort to foster student morals. Through the implementation of separate classes between male and female students, it is hoped that the school can become a place for the formation of students' character and personality into individuals with charismatic character. The method used is a qualitative approach with field observation, interviews and documentation and it was found that the factors that became the background to the implementation of the separation of male and female classes include internal factors where the teacher is easier to condition the class and more effectively determine learning strategies and methods, and for students able to show activeness in class and confidence in expressing their interests and talents and able to  exercise self-control with separate classes between sons and daughters. While external factors are the influence of globalization that is growing very rapidly and lack of attention from parents / guardians because of their busy lives. But the impact is not good, they tend to be more aggressive outside the madrasa. So that in addition to class separation, sufficient religious knowledge is needed for students. The class separation policy at SMP Muhammadiyah 10 Surakarta is carried out with various considerations, one of which is because currently students and students have entered adolescence, so it is feared that things will happen that are not desirable between fellow students. This is in accordance with the school's vision and mission, which is to create a generation that has the character of akhlakul karimah.
Kontribusi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Sumatif Siswa SMA Negeri 3 Sukoharjo Bayu Sofian Adi Prasetyo; Nurul Latifatul Inayati
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 1 Februari (2024): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.542

Abstract

Evaluasi sumatif merupakan elemen kunci dalam mengukur pencapaian siswa dan efektivitas proses pembelajaran di tingkat Sekolah Menengah Atas. Guru PAI memegang kontribusi sentral dalam merencanakan, melaksanakan, dan menganalisis hasil ujian, serta memberikan umpan balik kepada siswa. Mereka juga berkontribusi dalam memastikan suasana ujian yang kondusif dan adil. Dalam konteks mata pelajaran PAI, terdapat permasalahan seperti kesulitan penilaian objektif, keterbatasan waktu, dan keanekaragaman kemampuan siswa yang perlu diatasi. Guru PAI perlu menghadapi tantangan ini dengan kreativitas dan kebijaksanaan. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan metode kualiatif dengan jenis penelitian yang digunakan adalah tipe deskriptif kualitatif. Pengujian data yang digunakan adalah triagulasi yakni penggabungan antara teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi sumatif di SMA Negeri 3 Sukoharjo mencerminkan pencapaian siswa secara komprehensif, termasuk pemahaman agama dan nilai-nilai moral, dan guru PAI memiliki kontribusi penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah ini. Evaluasi ini berkontribusi penting dalam mengukur pencapaian siswa dan efektivitas proses pembelajaran. Kontribusi guru PAI dalam evaluasi sumatif melibatkan perencanaan, pelaksanaan, dan analisis hasil ujian, memberikan umpan balik kepada siswa, dan membuat keputusan evaluasi. Mereka juga memiliki kontribusi penting dalam menjaga suasana ujian yang kondusif dan adil, serta mengatasi berbagai tantangan dalam menilai materi yang memiliki dimensi spiritual dan moral. Dengan memahami permasalahan ini dan mencari solusi yang sesuai, guru PAI dapat meningkatkan kualitas evaluasi pembelajaran sumatif PAI, sehingga siswa dapat dinilai dengan adil dan akurat.
Pelaksanaan Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an di TPA Lingkar Qur’an Al-Ikhlash Surakarta Hasna; Nurul Latifatul Inayati; Valentino Rossi; Aulia Rosyida
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 2 Mei (2024): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.597

Abstract

Manusia sebagai hamba-Nya sepatutnya untuk menjaga keaslian Al-Qur'an dengan menghafalkannya, maka keasliannya akan tetap terjaga dan diteruskan kepada generasi yang akan datang. Selain menghafal isi Al-Qur'an, bagi manusia wajib untuk menerapkan ajaran yang terkandung di dalamnya sebagai bentuk ketaatan kepada Tuhannya. Ada banyak lembaga pendidikan yang memfasilitasi santri dalam menghafal Al-Qur’an, contohnya sekolah non formal yang menerapkan adalah Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) Lingkar Qur’an Al-Ikhlash Surakarta. Saat menghafal Al-Qur’an ada beberapa santri kurang taat terhadap pengampu tahfidz sehingga santri mengabaikan arahan pengampu tahfidz, selain itu bacaannya kurang berkualitas atau tidak memperhatikan hukum bacaan atau dapat disebut juga kaidah Tajwid. Penelitian memiliki tujuan untuk menjabarkan pelaksanaan pembelajaran tahfidz yang meliputi persiapan, pengimplementasian serta pengkajian pembelajaran tahfidz di TPA Lingkar Qur’an AL-Ikhlash Surakarta. Pendekatan yang diterapkan yaitu pendekatan kualitatif terdiri dari tiga teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Keabsahan data yang diuji pada penelitian ini yakni triangulasi, terdapat tiga macam yakni triangulasi sumber, teknik dan data. Data dianalisis dengan reduksi data, penyajian data dan membuat kesimpulan. Hasil dari penelitian ini yakni memberikan pembelajaran tahfidz Qur’an yang dimulai dengan pembukaan, kemudian menyetorkan hafalan dan terakhir evaluasi hasil pembelajaran. Metode pembelajaran menggunakan metode talqin, tasmi’, tikrar dan muroja’ah. Evaluasi pembelajaran dilakukan oleh pengampu tahfidz diakhir pembelajaran. Faktor pendukung dan penghambat terdiri dari faktor santri, faktor orang tua, faktor lingkungan baik diluar sekolah maupun didalam sekolah.
Implementasi Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Kinerja Guru di SMK Muhammadiyah Cawas Tahun Ajaran 2023/2024 Annisa Ramadhani Suciati; Nurul Latifatul Inayati
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 2 Mei (2024): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.598

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan bagaimana implementasi supervisi akademik yang dilaksanakan Kepala Sekolah untuk meningkatkan kualitas kinerja guru di SMK Muhammadiyah Cawas, Klaten. Selain itu penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam terlaksananya superisi tersebut. Metode penelitian menggunakan jenis penelitian lapangan dengan metode penelitian deskriptif kualitatif, dengan pengumpulan data melalui sumber data primer dalam penelitian ini diperoleh dengan wawancara kepada Kepala Sekolah dan beberapa guru, selain itu didapat juga melalui observasi. Untuk sumber data sekunder diperoleh dari dokumen berupa administrasi guru, arsip Kepala Sekolah, jurnal, dan buku. Hasil penelitian ini diawali dengan perencanaan, pada tahap ini adalah menyusun instrumen supervisi akademik, mulai dari menentukan tujuan, membuat jadwal pelaksanaan, dan menentukan pendekatan dan teknik supervisi akademik. Kedua adalah pelaksanaan, tahap ini Kepala Sekolah menelaah administrasi pembelajaran, menelaah rencana pelaksanaan pembelajaran, pengamatan pelaksanaan pelaksanaan pembelajaran, dan pelaksanaan supervisi penilaian hasil belajar. Terakhir pelaksanaan supervisi penilaian hasil belajar, pada tahap ini Kepala Sekolah menelaah kelengkapan instrumen penilaian hasil belajar. Faktor pendukung eksternal berupa antusias, semangat, dan tertib administrasi guru. Faktor pendukung internal adalah Kepala Sekolah memiliki kecakapan dalam pelaksanaan. Faktor penghambatnya, guru yang tidak tertib administrasi.
Implementasi Tes Essay Dalam Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Nurul Latifatul Inayati; Anisha Nurul Fatimah; Salma Emilia Azzahra; Imaniar Risty Alamsyah
Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Vol. 4 No. 1 (2024): Maret : Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/khatulistiwa.v4i1.2724

Abstract

The challenges and development of education in Indonesia are getting bigger considering the rapid changes in the times. Evaluation is one of the competencies and a series of learning steps that a teacher must master and also aims to understand the basic concept of evaluation and its implications in evaluating Islamic Religious Education learning. Assessing learning through essay tests allows for a more in-depth assessment of students' understanding and skills. Essay tests give students the opportunity to present their thoughts and arguments in detail, allowing teachers to assess understanding of concepts more holistically. This article uses qualitative methods and approaches the study of book literature and previous research journals. The results of this research are that there are efforts to support the quality of education by holding good and correct evaluations and various choices to suit the type of learning. In this case, the essay test evaluation is a critical and more descriptive evaluation instrument.
INTERNALIZATION OF RELIGIOUS VALUES THROUGH SOCIAL INTERACTION OF SMKN 1 KLATEN STUDENTS Alfina Tri Oktafiana; Nurul Latifatul Inayati
JUPIIS: JURNAL PENDIDIKAN ILMU-ILMU SOSIAL Vol 15, No 2 (2023): JUPIIS (JURNAL PENDIDIKAN ILMU ILMU SOSIAL) DECEMBER
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jupiis.v15i2.52482

Abstract

This research was conducted in order to find out how teachers implement Islamic values in students at SMK N 1 Klaten. This research aims to find out what methods are used to implement values in school activities at SMK N 1 Klaten. This research study uses a qualitative descriptive method. This research is included in the classification of field research carried out at SMK N 1 Klaten. The data obtained from this research is through observations, interviews, and documentation from school principals, PAI teachers, and students of SMK N 1 Klaten. The results of this research show that there are several methods for implementing Islamic values carried out at SMK N 1 Klaten, including the habit of reading the Al-Qur'an before learning, dhuha prayers in congregation, and students' religious activity sheets. In the implementation of school activities there are also supporting and inhibiting factors. Supporting factors include support from parents/guardians and from the school. Meanwhile, the inhibiting factors come from the students' different backgrounds. Based on the results of research regarding the implementation of Islamic religious values at SMK N 1 Klaten using the habituation method in school activities, including reading the Al-Qur'an before the first lesson begins, praying Dhuha in congregation, and religious activity sheets for students, The implementation of several of these habits is carried out according to each habit and is carried out at any time in everyday life. In implementing this habituation, supporting and inhibiting factors arise. Supporting factors include support from parents and guardians as well as from the school, which always controls students to always implement Islamic religious values. Meanwhile, the inhibiting factors include students' different backgrounds in reading the Al-Qur'an, but teachers at SMK N 1 Klaten have a solution to this by directing students to take part in the BTA extracurricular.
Analisis Efektivitas Model Asesmen Pada Kurikulum PAI Abad 21 Sari, Emilda Yuli Puspita; Ramadhani, Novrima; Mutiah, Pamela; Inayati, Nurul Latifatul
Counselia Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/counselia.v5i1.141

Abstract

Dinamisasi pendidikan menjadi salah satu prioritas penting dalam menentukan sistem kurikulum yang tepat demi menunjang keberhasilan pembangunan bangsa. Dalam suatu pendidikan, asesmen dan pembelajaran tidak dapat terpisahkan, keduanya mempunyai keterlibatan satu sama lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana efektifitas model asesmen yang digunakan pada kurikulum pendidikan agama Islam (PAI) pada abad 21. Era dimana digitalisasi mulai mencakup pada setiap aspek kehidupan masyarakat, tak terkecuali dalam bidang pendidikan khususnya PAI. Adapun metode yang digunakan berupa studi literatur atau studi kepustakaan dari penelitian-penelitian terdahulu yang reliable dengan topik yang dibahas. Hasil penelitian yang didapatkan menunjukan bahwa model asesmen pembelajaran pada kurikulum pendidikan agama Islam menggunakan penilaian autentik, yang berfokus pada peserta didik. Hal ini sejalan dengan optimalisasi pembelajaran peserta didik sesuai kebutuhan peserta didik sebagaimana terintegrasikan di dalam kurikulum Merdeka.
Strategi Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Batik 2 Surakarta Ramandani, Novi Novita; Wahyuningsih, Sri; Inayati, Nurul Latifatul
Edification Journal : Pendidikan Agama Islam Vol. 6 No. 2 (2024): Januari
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Bumi Silampari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37092/ej.v6i2.692

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami strategi evaluasi pendidikan agama Islam di SMK Batik 2 Surakarta. Desain penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penilaian di SMK Batik 2 Surakarta didasarkan pada tugas harian, kuis harian, penilaian tengah semester, dan penilaian akhir semester. Pengelolaan evaluasi meliputi perencanaan, pelaksanaan organisasi, dan penilaian. Penilaian pendidikan agama Islam menitik beratkan pada ranah kognitif dan psikomotorik. Teknik evaluasi yang diterapkan di SMK Batik 2 Surakarta meliputi metode tes dan non tes.
Co-Authors Abdan Rafi’i Abil Fida Muhammad Qois Al Hadi Abil Fida Muhammad Qois Al Hadi Abil Fida Muhammad Qois Al Hadi Addaraini, Annida Nurillah Ade Kurniawan Ade Kurniawan Ade Kurniawan Afief El Ashfahany Aflit Nuryulia Praswati Agorovi Kuncoro Agus Setyo Wibowo Agus Susilo Agus Susilo Ahmad Fathun Qoriib Ahmad Fauzi Ahmad Hakim Fathoniy Ahmad Imam Utomo Ahmada Auliya Rahman Aisah Dian Nugraheni Aisyah Safina Akhyari, Daud Al Hadi, Abil Fida Muhammad Qois Al Maudhudi, Abdullah Hikam Al Mubarok, Fahmi Ulum Al-Husein, Muhammad Hafidz Alam, Muhammad Nafis Alamsyah, Imaniar Risty Alfan Rifai Alfina Rahmatia Alfina Tri Oktafiana Alfiyatul Azizah Alsha inayah diniary Alya Amellia Ayu Janati Amalia Dwi Rahmawati Amalia, Intan Nur Amanina, Nilna Amar Khoir Afrizal Pratama Putra Ambarwati Amran, Haidar Ananda, Fadhia Andri Nirwana AN Angga Widiyarto Anggraini , Fadhilla Nangroe Anggraini Putri Rahmawati Anggraini Putri Rahmawati Anggraini, Fadhilla Nangroe Anisha Nurul Fatimah Anisha Nurul Fatimah Annas Fajar Rohmani Annas Fajar Rohmani Annisa Ramadhani Suciati Apriyantoro, Muhammad Subhi Aqiila Khairunisa Nur Aisyah Ardha Zahro Nareswari Ari Anshori Ari Anshori, Ari Arief Dwi Saputra, Ariefky, Muhammad Maulana Arif Rahman Ariona, Vanneza Diva Aritaningsih, Rima Armelya Puspita Ningrum Arneth Fandewa Arum Fadhilah Arvita, Rizky Firda Aryeni Ika Febriyana Asma Nurul Azizah Asma Nurul Azizah Asy’ari, Muhammad Nur Athia Tamyizatun Nisa Aulia Rosyida Auliya, Fadhilatul Ayu Khoirotul Umaroh Azhar Alam Azizi, Muhammad Azzahra, Faritsa Azzahroh, Husna Syifa Azzmi Sholahudin Bagas Ali Mukti Bagas Tri Nugroho Baini, Rahma Mey Dita Nur Baiqunii, Izzuddin Ahmad Fikri Balqis Nada Melfirosha Balqis Tania Prayoga Balqis Tania Prayoga Bayu Sofian Adi Prasetyo Benggol Sang Ghany Berlinda Rahmadani Bin Auf Alamin, Fatahhillah Abdurrahman Binti Nuraisyah Briliandy, Naufal Rafi Cahyadika, Syarifulanam Cahyani , Mutiya Novita Cahyani, rahmawati dwi Cahyani, Sintya Windi Nur Chusniatun Chusnul Chotimah, Dyah Ayu Daabi, Muhammad Kholif Ikhda Dario Azhari Syaifuddin Dartim Dede Satria Putra Devina Putri Faradhiba Dewanti, Ririn Cahya Dhea Kuatiana* Dhita Rizki Maulani Diah Priyawati Dika Ayu Pradana Dini Pandu Primawan Diyah Purnamasari Dyah Ayu Chusnul Chotimah Efendi, Hasram Ellynia Eva Kusuma Dewi Ellynia Eva Kusuma Dewi Ernita Chandra Choirunisa Faathrias Permata Niar Fadhia Ananda Fadhilla Nangroe Anggraini Fadhilla Nangroe Anggraini Fadhilla Nangroe Anggraini Fadzlurrahman, Habibi Faisya Abrari Lutrinda Faizatul Maslahah Fakhrudin, Fatah Fuad Farid Mahmud Fatahhillah Abdurrahman Bin Auf Alamin Fatikha, Maliya Rahma Nur Fatimah Khoirunnisa Fatimah Khoirunnisa Fatkur Rachmawati Faturrohman Majid Faturrohman Majid Fauzan Irsyad Wibowo Fauziyah, Luthfi Syifa' Fauziyah, Safana Fauzul Hanif Noor Athief Faza Sukma Aulia Febriyani Amelia Putri Firda Arvita, Rizky Firdaus, Pri An Nissa Fitria Rahmadani Funky Marantika Nadia First Galih Anisa Fala Ghany, Benggol Sang Habibi Nur Rohman Syidiq Hadi, Abil Fida Muhammad Qois Al Hafidz Hafidz Hafidz . Hafidz Hafidz Hajar Sailirrohmah Hakim, Arief Lutsfi Halizzah, Khansa Auliya Hamidah, Afifah Nur Hanafi, Dimas Faturrahman Handrian Cahya Kusuma Maajidu Hanida Putri Hanifah Tria Intan Jelita Hanifia Rahma Praditasari Haning Tyas Pratiwi Haning Tyas Pratiwi Hasan, Fadhilah Hasanin, Muhammad Hibatillah Hasna Hasna, Zakiyyah Hasram Efendi Haya Ula Nadifa Helmi Setyoningsih Henni Putri Hernani Hernanda, Shakira Amarillis Hernani, Henni Putri Hidayat, Atmaji Niti Hidayat, Ilham Hidayat, Syamsul Iflahul Kamal Ihsan, Muhammad Zidan Nur Ilham Ahmad Rifai Ilham Khoiri Ilham Nur Safitri Ilham Wahyu Ilma Salzalin Husna Imaniar Risty Alamsyah Imaniar Risty Alamsyah Indah Setyaningrum Inez Yuliane Intan Dian Saputri Intan Jelita, Hanifah Tria Irshad , I Islam, Md Nurul Ismail Lutfiriyanto Ismail, Lentera Tazkiya Isna Nur Mandhasihanni Isna Nur Mandhasihanni Isnaya Arina Hidayati Istanto Istanto Istanto Istanto Izzatul Arifah Janah, Hanifah Miftahul Janudin, Sharul Effendy Jumingan Junita Dwi Wardhani Kamal, Iflahul Kamelia, Afi Mika Nada Kasanah, Umi Nur Kayla Azzahra Khalid Abdurrahman Sulis Khamami Khamami, Khamami Khoeriah, Ibnaturrofi Khoiri, Ilham Kholadan, Ahmad Alamul Huda Khomarudin Khomarudin Khotimah, Dewi Fitriah Khusnul Kinanti, Wahyu Putri Kolistiani, Nur Antika Kuatiana*, Dhea Kurniadi, Fajri Kusnul Khotimah Kusnul Khotimah Kusuma Dewi, Ellynia Eva Kusuma Wardani, Amallia Putri Kusuma, Ria Nata Kusumasari, Syifa Amalia Khusna Laila Zurli Azzahra Lailatul Jannah, Ghany Laili, Ramadani Nur Larasati, Rachmalia Dewi Latifah, Putri Leoninnda, Maysriva Wahyu Linda Ayu Sholekhah Lintang Faza Muqoddas Lintang Faza Muqoddas Listari, Defi Anita Livia, Wardhatul Lokahita Reangeli Cahyani Luciana, Dita Lukman Harahap M. Darojat Ariyanto M. Lutfi Maulana Mahaliza Mansor Mahasri Shobahiya Maliyya Rahma Nur Fatikha Mansor, Mahaliza Mario Kasduri Marliana, Hanifah Maulana, Rafi Iqbal Meilawati, Anisa Melfirosha, Balqis Nada Mey Nur Haliza Miftahul Huda Nurrokhim Mulathif Miranti Merliana Mirzam Arqy Ahmadi Misbahati Putri, Bella Mistiawati , Eka Nur Mistiawati, Eka Nur Mizan, Misbahul Mochammad Imron Awalludin Mohammad Zakki Azani Mucicha Wadir Risyda Muflihatul Laela Sari Muh Nur Rochim Maksum Muh. Iqbal Zaini Muhamad Subhi Apriantoro Muhamad Taufik Hidayat Muhammad Ali Muhammad Arif Wicagsono Muhammad Azmi Hamid Muhammad Chafidz Ali Wafa Muhammad Fadholi Muhammad Fahmi Johan Syah Muhammad Faizal Rabbani Muhammad Faizal Rabbani Muhammad Khairul Safa'at Muhammad Latief Pujianto Muhammad Maulana Ariefky Muhammad Nur Asy’ari Muhammad Rasyid Ridlo Muhammad Wildan Shohib Muhammad, Awwaluddin Annashir Muhammad-Lawal, Adam Adesina Muhtadi Muhtadi Mujazin Munfarih, Nahwah Al Falu Muslimah, Mutiah Musyaffa, Zaim Hilmi Muthia Rafifah Mutiah, Pamela Muzakar Isa Nabighah, Mahdiani Zahra Nabil Latifa Mutiah Sukma Nabil Latifa Muti’ah Sukma Nabila, Inatsa Zulfa Nabilla, Nur Jihan Luthfia Nabilla, Putri Tsaltsa Nadia Zakia Al ‘Ulya Nadifa, Haya Ula Nadiyah, Nur Rifqah Nafi umi atmaja Nanda Ayu Walhidayah Naqiba, Muhammad Izzan Nareswari, Alina Nareswari, Ardha Zahro Nashihin, Husna Naufal Ishartono Nazimuddin, Muhammad Azka Niar, Faathrias Permata Nissa, Ismaul Khoirin Noor Cahyani Purbosari Susilo Novel Idris Abas Noven, Tanti Tri Aulia Nubail, Ahmad Nugraheni, Aisah Dian Nugroho Cahyaningtyas Nugroho, Purwo Setiyo Nur Annisa Rahmawati Nur Annita Rahmawati Nur Ayu Safitri Nur Farid Khoiruddin Nur Hani’ah Nur Hani’ah Nur Rifqah Nadiyah Nur Rizqi Febriandika Nur Safitri Nurhidayati Roisyah Nurlita, Eta Nurrahmah Qoyimah NURUL AZIZAH Oktafiana, Alfina Tri Pangestu, Riyas Agung Perdana, Hendi Pratiwi, Haning Tyas Pratiwi, Woro Yustia Prilya Shanty Andrianie Primawan, Dini Pandu Purnama Sari, Rianty Purnamasari, Diyah Pusparini, Nandya Octanti Putra , Muhammad Irwan Putri Latifah Putri Tsaltsa Nabilla Putri, Bella Misbahati Qoyimah, Nurrahmah Qudsiyah, Yusfina Sekar Quisha Noor Maulida Rabbani, Muhammad Faizal Rabi’atul’adawiyah Binti Jamaludin Rachmawati, Fatkur Raditya Wisnu Pramudya Rafifah, Muthia Raharja, Shafira Laeliocattleya Rahma Ayuningtyas Fachrunisa Rahmadani*, Suci Rahmadhani, Salma Rahmah, Sintya Ayu Rahmasari, Istiqomah Rahmatdi Rahmatdi Rahmawati, Nur Annisa Rahmawati, Nur Annita Rahmawati, Sufiyah Ramadani, Fazrineka Ramadhan, Muhammad Qadri Ramadhani, Novrima Ramadhani, Yunita Fitri Ramandani, Novi Novita Ramasari, Kamilia Luthfiyah Rasyid Ridlo , Muhammad Regita, Rahma Reza Cahya Alfandi Ria Nata Kusuma Riana, Yayuk Rianty Purnama Sari Rima Aritaningsih Rizky Nur Utami Rizky Nur Utami Rochandhito, Hidayah Rochmah, Arfayza Maulia Rohmah, Fitriana Laila Nur Rohmani , Annas Fajar Rohmani, Annas Fajar Rosidi, Muhammad Faruq Abbad Rosyada, Nada Aqila Rosyida, Maharani Trianur Rozi Irfan Rosyadhi S Sukardi Safa'at, Muhammad Khairul Safina, Aisyah Safitri, Nur Ayu Saifudin Saifudin Saifudin Saifudin Salim, Hakimuddin Salim, Muhammad Fathi Salma Emilia Azzahra Salma Emilia Azzahra Salma Rahmadhani Salman, Nola Fibriyani Bte Salsabila , Hasna Salsabila, Alifa Salzalin Husna, Ilma Saputri, Intan Dian Sari, Emilda Yuli Puspita Sari, Riska Aoliya Satria Putra, Dede Setia Asyanti Setianingsih, Wahyu Shandy Abisena Sharul Effendy Janudin Sheena Ramadhia Asmara Dhani Sheikh Abu Toha Md Saky Shofiyah, Luthfi Nurul Sidharta, Muhammad Fauzan Al Mumtaz Silmi Syahidatun Nisa Abdillah Silvani Yuzarni Silviana Diah Sukmawati Solly Aryza Suci Rahmadani* Suhadak, Dawud Sukmawati, Sita Suryono, Yusuf Ade Syaban Al Musyaffa Ibnu Ahmad Syidiq, Habibi Nur Rohman Syifa, Asy Syukron, Hidayatul Layl Umi Tamami, Fauziyah Qurrota A’yun Tanjung Anitasari Indah Kusumaningrum Tegar Mu’ammar Kadafi Tjandra, Eka Anugerah Tolibin, Restu Triwulandani Toyib Toyib Tri Anggraini Fitriana Tri Nugroho, Bagas Trijaya Trijaya Trijaya Triono Ali Mustofa Ulfia Fiqri Aulia Umam, Muhammad Rafli Umar Hakam Alfaruq Umi Nur Kasanah Umi Nur Kasanah Ummu Azka Amalia Ummu Azka Amalia Ummu Hani Usmahwati, Intan Aulia Utami, Rizky Nur Utari Marcela Utomo, Ahmad Imam Valarthodi , Mohamed Iyas Valentino Rossi Vania Siska Damayanti Vania Siska Damayanti Vanneza Diva Ariona Veninda Gilang Ramadhan Viky Nur Vambudi Viky Nur Vambudi Vironika Kumalasari Wachidi Wahdan Najib Habiby Wahid Ahmad Al-Qodri Wardani, Amallia Putri Kusuma Wibowo, Agus Setyo Wicagsono, Muhammad Arif Widyaningrum, Nyimas Esti Wulan Febriana Fitrianingrum Yayuk Riana Yeti Dahliana Yuli Kusumawati Yuzarni, Silvani Zaenal Abidin Zakana, Mulki Neli Zakiyyah Hasna Zulfa Fathimatuz Zahra