Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
33.356
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Media Infotama Bulletin of Electrical Engineering and Informatics Irfani Potensia Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam DIRASAT Jurnal Manajemen & Pendidikan Islam Anglo-Saxon : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Sistemasi: Jurnal Sistem Informasi Al Ishlah Jurnal Pendidikan FOKUS: Jurnal Kajian Keislaman dan Kemasyarakatan Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) PROCESSOR Jurnal Ilmiah Sistem Informasi, Teknologi Informasi dan Sistem Komputer Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JurTI (JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI) PeTeKa JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI J-SAKTI (Jurnal Sains Komputer dan Informatika) Journal on Education Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling Instructional Development Journal Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam Journal of Innovation and Future Technology (IFTECH) JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika) Studia Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Joined Journal (Journal of Informatics Education Al-Mudarris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam PRODU-Prokurasi Edukasi (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) Teknomatika (Jurnal Teknologi dan Informatika) Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal FASILKOM (teknologi inFormASi dan ILmu KOMputer) Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Jurnal PTI (Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi) TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Continuous Education : Journal of Science and Research Dharmas Education Journal (DE_Journal) J-SAKTI (Jurnal Sains Komputer dan Informatika) Journal Peqguruang: Conference Series Education Achievement: Journal of Science and Research An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) Ikhtisar: Jurnal Pengetahuan Islam Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Arus Jurnal Pendidikan Knowbase : International Journal of Knowledge in Database Sulawesi Tenggara Educational Journal INVENTION: Journal Research and Education Studies COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Informasi Sains dan Teknologi (ISAINTEK) Jurnal Informatika Teknologi dan Sains (Jinteks) Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman Jurnal Pendidikan Transformatif Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Educative: Journal of Educational Studies Knowbase : International Journal of Knowledge in Database ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Sistem Informasi dan Ilmu Komputer Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora Pustaka: Jurnal Bahasa dan Pendidikan El-Rusyd ANTHOR: Education and Learning Journal PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) KOLONI Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman Jurnal Publikasi Ilmu Manajemen Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Indonesian Research Journal on Education Educativo: Jurnal Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Intellect : Indonesian Journal of Learning and Technological Innovation Journal of Educational Management and Strategy Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN KEBUDAYAAN DAN AGAMA Enrichment: Journal of Multidisciplinary Research and Development Jurnal Ilmiah Research and Development Student Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Yudistira JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Jurnal Ilmiah Research Student Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Journal of Information System and Education Development Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Teknik Elektro dan Komputer JUTEQ: JURNAL TEOLOGI & TAFSIR Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan INTIHA : Islamic Education Journal Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan The Indonesian Journal of Computer Science Reflection: Islamic Education Journal Global Leadership Organizational Research in Management Jurnal Faidatuna J-CEKI Jurnal Informatika Medis (J-INFORMED) ANTHOR: Education and Learning Journal International Journal of Education Management and Religion Journal of Loomingulisus ja Innovatsioon Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam
Zakir, Supratman
(Scopus Author ID : 57205129622) Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 281 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 281 Documents
Search

 25   26   27   28   29 
Implementation of the Brute Force Algorithm in the Design of Android-Based Thesis Catalogs Hasibuan, Rahmi Tirajana; Zakir, Supratman
Knowbase : International Journal of Knowledge in Database Vol. 1 No. 2 (2021): December 2021
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/ijokid.v1i2.5042

Abstract

This research was motivated by the confusion of students looking for title references for students' final assignments due to several obstacles, one of which was the lack of information about titles that had been done on their campus. The thesis catalog used in the library of the South Tapanuli Education Institute (IPTS) still uses printed media in one document in each department so that students have to take turns reading the catalog or students can directly look for theses one by one in the thesis cabinet or shelf and the current system is not yet running. using a database so as to allow the loss of the alumni thesis title data recap. So this is the background for the author to design a Thesis Catalog System by implementing a brute force algorithm in the process of searching for the title of the thesis. This thesis catalog system is a system that aims to facilitate the performance of library staff in inputting data, especially making it easier for students to find title references. The method that the author uses in this research is the development of R&D with the ADDIE model. In addition, the author also uses the SDLC development model while the model that the author uses in this study is the Waterfall model. The programming language used is the PHP language assisted by the MySQL database. Based on the results of the research that the author did, based on the validity test of 3 experts obtained a value of 0.80 Valid criteria, for the practicality test of 2 practitioners obtained a value of 0.889 very practical criteria and the effectiveness test of 10 students obtained a value of 0.871 very effective criteria, so that the value obtained proves that the thesis catalog system can help and is ready to use.
Penggunaan Artificial Intelligence Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Digital uni, Suci Rahma; Zakir, Supratman
Educativo: Jurnal Pendidikan Vol 4 No 2 (2025): Educativo: Jurnal Pendidikan
Publisher : PT. Marosk Zada Cemerlang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56248/educativo.v4i2.460

Abstract

Penelitian ini mengulas jenis dan penggunaan Artificial Intelligence (AI) dalam pembelajaran PAI di era digital. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi jenis AI berdasarkan implementasi untuk menumbuhkan pengalaman belajar, mengotomatiskan tugas administratif guru, dan menyediakan umpan balik adaptif yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa. Metode penelitian yang digunakan meliputi tinjauan pustaka sistematis terhadap artikel ilmiah relevan dan studi kasus implementasi AI dalam pembelajaran PAI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI memiliki potensi signifikan dalam meningkatkan keterlibatan siswa, efisiensi guru, dan hasil pembelajaran secara keseluruhan. Meskipun demikian, penelitian ini juga membahas tantangan yang terkait dengan implementasi AI, termasuk masalah privasi data, bias algoritma, dan perlunya pelatihan yang memadai bagi guru dan siswa. Penelitian ini memberikan wawasan berharga bagi pembuat kebijakan, praktisi pendidikan, dan pengembang teknologi tentang bagaimana AI dapat diintegrasikan secara efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan di era digital.
Character Formation through the Kulliyyatu-l-Mu’allimin al-Islamiyyah Curriculum Ramadhan, Randa; Zakir, Supratman
El-Rusyd Vol. 10 No. 2 (2025): December
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Ahlussunnah Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58485/elrusyd.v10i2.513

Abstract

Character education is a fundamental element of Islamic education that aims to shape morally grounded individuals through the integration of knowledge, Islamic values, and habitual practices. In the context of modern Islamic boarding schools, the curriculum of Kulliyyatu-l-Mu’allimin al-Islamiyyah plays a crucial role in students’ character development. Therefore, this study aims to analyze the impact of implementing the Kulliyyatu-l-Mu’allimin al-Islamiyyah curriculum on students’ character development in a modern Islamic boarding school that adopts this educational system. This study employs a descriptive qualitative method with a field research approach. Data were collected through in-depth interviews, participant observation, and document analysis involving school leaders, curriculum administrators, educators, and students. Data analysis was conducted through data reduction, data organization, and conclusion drawing, with data validity ensured through source and method triangulation. The findings indicate that the implementation of the Kulliyyatu-l-Mu’allimin al-Islamiyyah curriculum is carried out in an integrated manner through formal instruction, boarding school activities, and residential life. This implementation has a positive impact on students’ character development, particularly in terms of discipline, responsibility, independence, sincerity, and leadership, which are grounded in the values of the Panca Jiwa. These findings affirm that the Kulliyyatu-l-Mu’allimin al-Islamiyyah curriculum represents an effective and relevant model of Islamic character education for application in modern Islamic boarding schools across diverse socio-cultural contexts.
Reputasi sebagai Aset Spiritual dan Sosial: Urgensi Branding Lembaga Pendidikan Islam dalam Menjawab Tuntutan Zaman Ameliana Nurahmi; Supratman Zakir
Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 1 No 2 (2025): Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam
Publisher : PT. AKSARA AKADEMIA INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0111/afkar.v1i2.73

Abstract

Perkembangan zaman yang ditandai dengan kemajuan teknologi dan globalisasi telah menuntut lembaga pendidikan Islam untuk beradaptasi dengan paradigma baru dalam pengelolaan citra dan reputasi. Reputasi tidak hanya menjadi simbol pengakuan sosial, tetapi juga mencerminkan nilai spiritual yang melekat pada lembaga tersebut. Perubahan sosial, budaya, dan teknologi di era modern menuntut lembaga pendidikan Islam untuk beradaptasi secara strategis agar tetap relevan dan kompetitif. Salah satu strategi penting yang perlu dikembangkan adalah branding lembaga pendidikan Islam. Branding bukan hanya sekadar upaya memperkuat citra institusi di mata publik, tetapi juga menjadi sarana untuk menegaskan identitas, nilai-nilai spiritual, dan keunggulan khas lembaga pendidikan Islam di tengah arus globalisasi dan sekularisasi pendidikan. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis pentingnya reputasi sebagai aset spiritual dan sosial serta urgensi branding bagi lembaga pendidikan Islam dalam menghadapi dinamika modernitas. Melalui Metode perpustakaan (library research) dan menggunakan pendekatan Analisis deskriptif dengan studi literatur, penelitian ini menemukan bahwa reputasi lembaga pendidikan Islam harus dibangun di atas fondasi nilai-nilai keislaman seperti kejujuran, amanah, dan kebermanfaatan sosial. Branding yang kuat dan autentik menjadi media untuk memperkuat kepercayaan publik, memperluas jaringan sosial, serta menjaga eksistensi lembaga dalam kompetisi global. Dengan demikian, branding bukan sekadar strategi pemasaran, tetapi merupakan representasi nilai spiritual dan sosial yang menjadi identitas khas lembaga pendidikan Islam
Analisis Kecerdasan Buatan Sebagai Alat Diagnostik Academic Self Concept (ASC) Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Orizza Sativa Azahra; Supratman Zakir
Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 1 No 2 (2025): Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam
Publisher : PT. AKSARA AKADEMIA INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0111/afkar.v1i2.74

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) sebagai alat diagnostik dalam mengidentifikasi tingkat Academic Self Concept (ASC) siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Konsep diri akademik merupakan salah satu faktor psikologis yang berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa. Dengan kemajuan teknologi AI, kini dimungkinkan untuk melakukan diagnosis psikopedagogis berbasis data yang lebih akurat, adaptif, dan real-time. Artikel ini membahas konsep ASC, penerapan AI dalam pendidikan, serta potensi integrasinya dalam pembelajaran PAI sebagai sarana peningkatan kualitas pembelajaran berbasis karakter dan spiritualitas. Dalam konteks pembelajaran PAI, pemanfaatan AI dapat membantu guru dalam memahami kondisi emosional, motivasi, serta persepsi diri siswa terhadap kemampuan akademiknya. Melalui analisis data perilaku belajar, seperti interaksi dalam platform digital, waktu pengerjaan tugas, dan respons siswa terhadap materi, AI mampu memberikan gambaran mendalam mengenai tingkat kepercayaan diri akademik siswa. Hasil diagnosis ini dapat digunakan untuk merancang strategi pembelajaran yang lebih personal dan sesuai dengan kebutuhan spiritual serta intelektual masing-masing individu. Selain itu, penerapan AI dalam PAI juga dapat memperkuat pendekatan humanistik dan religius dengan menempatkan peserta didik sebagai subjek aktif yang terus berkembang. Dengan demikian, kolaborasi antara teknologi modern dan nilai-nilai Islam diharapkan mampu mewujudkan pembelajaran yang holistik, adaptif, dan berorientasi pada pengembangan karakter Islami.
Branding Pendidikan Islam di Era Digital: Analisis Konseptual melalui Studi Pustaka Yulia Rahmi; Supratman Zakir
Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 1 No 2 (2025): Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam
Publisher : PT. AKSARA AKADEMIA INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0111/afkar.v1i2.75

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam strategi branding lembaga pendidikan Islam guna memperkuat identitas dan daya saingnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep branding pendidikan Islam pada era digital melalui studi pustaka yang mengkaji literatur terkait teori branding, pemanfaatan media digital, faktor-faktor yang memengaruhi branding lembaga pendidikan Islam, serta tantangan yang dihadapi. Hasil kajian menunjukkan bahwa efektivitas branding dalam konteks pendidikan Islam tidak hanya bergantung pada promosi konvensional, tetapi juga dipengaruhi oleh kualitas pendidikan, kompetensi tenaga pendidik dan manajemen profesional, lingkungan pembelajaran yang kondusif, inovasi kurikulum, serta program unggulan. Media sosial dan platform digital berperan sebagai alat strategis dalam membangun komunikasi dengan masyarakat, meningkatkan kepercayaan, dan memperluas jangkauan branding. Namun, keterbatasan sumber daya manusia yang menguasai pemasaran digital serta resistensi terhadap perubahan merupakan tantangan utama yang perlu diatasi. Penelitian ini menyajikan kerangka konseptual sebagai landasan pengembangan strategi branding yang adaptif dan berkelanjutan bagi lembaga pendidikan Islam dalam menghadapi dinamika era digital.
Dampak AI Pada Pembelajaran Di Era Digital Muh Fauzi; Supratman Zakir
Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 1 No 2 (2025): Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam
Publisher : PT. AKSARA AKADEMIA INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0111/afkar.v1i2.79

Abstract

Salah satu kemajuan penting di bidang pendidikan yang dibawa oleh pertumbuhan teknologi digital adalah kecerdasan buatan (AI). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki keuntungan dan kerugian pengaruh kecerdasan buatan terhadap pendidikan di era digital. Pendekatannya adalah tinjauan pustaka yang meneliti berbagai publikasi ilmiah mengenai penggunaan AI dalam pendidikan. Menurut temuan penelitian, kecerdasan buatan (AI) secara signifikan meningkatkan efektivitas pembelajaran melalui otomatisasi penilaian, asisten virtual, sistem adaptif, dan analisis data pembelajaran. Akses pendidikan yang meningkat, pembelajaran yang dipersonalisasi, efisiensi guru, dan peningkatan literasi digital adalah beberapa manfaatnya. Namun, ada juga sejumlah kesulitan, termasuk ketergantungan pada teknologi, keamanan data dan masalah etika, kesenjangan digital, serta kemungkinan perubahan peran guru. Oleh karena itu, diperlukan teknik manajemen yang tepat, yang mencakup peningkatan kompetensi digital, pembuatan pedoman etika untuk AI, dan memperkuat pentingnya humanisasi dalam pendidikan. Singkatnya, kecerdasan buatan (AI) memiliki potensi untuk merevolusi pendidikan, tetapi penggunaannya harus bijaksana agar tetap selaras dengan tujuan pendidikan dan nilai-nilai kemanusiaan.
Strategi Branding Reputasi Pendidikan Agama Islam di Era Digital: Analisis Kepustakaan Terhadap Peran Media Sosial dalam Membangun Citra Lembaga Keagamaan Yan Fahmi Zuher; Supratman Zakir
Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 1 No 2 (2025): Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam
Publisher : PT. AKSARA AKADEMIA INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0111/afkar.v1i2.83

Abstract

Artikel ini mengkaji strategi branding reputasi pendidikan agama Islam di era digital melalui analisis kepustakaan yang fokus pada peran media sosial dalam membangun citra lembaga keagamaan. dengan menggunakan pendekatan analisis kepustakaan, penelitian ini meninjau berbagai sumber akademik, jurnal, dan laporan terkait branding digital, media sosial, dan pendidikan Islam. hasil analisis menunjukkan bahwa media sosial berperan krusial dalam membentuk citra lembaga melalui konten autentik, interaksi dengan audiens, dan kampanye digital yang mengintegrasikan nilai-nilai Islam. Tantangan seperti misinformasi dan regulasi digital juga dibahas, dengan rekomendasi strategi seperti penggunaan influencer keagamaan dan analitik data untuk memperkuat reputasi. Artikel ini berkontribusi pada pemahaman praktis bagi lembaga pendidikan Islam dalam menghadapi tantangan era digital.
PAI Berbasis Nilai: Membangun Branding Reputasi Lembaga Pendidikan yang Autentik dan Berkelanjutan Denny Rusman; Supratman Zakir
Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 1 No 3 (2025): Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam
Publisher : PT. AKSARA AKADEMIA INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0111/afkar.v1i3.97

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis nilai dalam membangun branding reputasi lembaga pendidikan yang autentik dan berkelanjutan. Latar belakang penelitian berangkat dari semakin meningkatnya kebutuhan lembaga pendidikan untuk menghadirkan identitas yang kuat, kredibel, dan relevan dengan perkembangan zaman, terutama di era kompetisi pendidikan yang menuntut integritas serta nilai moral sebagai pembeda utama. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk memahami penerapan nilai-nilai keislaman dalam praktik kelembagaan dan persepsi publik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai seperti amanah, keteladanan, dan tanggung jawab menjadi faktor dominan yang membentuk reputasi lembaga, bahkan lebih kuat daripada strategi branding konvensional. PAI berbasis nilai terbukti mampu memperkuat identitas lembaga sekaligus menciptakan kepercayaan berkelanjutan dari masyarakat.
Personal Branding Guru PAI sebagai Cermin Reputasi Lembaga Pendidikan Islam Aryogo Adi Guna; Supratman Zakir
Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Vol. 4 No. 4 (2025): Desember: Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora
Publisher : Universitas 45 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30640/dewantara.v4i4.5457

Abstract

This study examines the urgency of personal branding among teachers, particularly Islamic Religious Education (IRE) teachers, as a strategic element in strengthening the image and reputation of Islamic educational institutions amid increasingly competitive educational environments. Social changes, advancements in information technology, and rising public expectations regarding educational quality require teachers to function not only as educators in the classroom but also as representatives of institutional values, character, and identity. In this context, teachers’ personal branding becomes an important factor contributing to public trust and institutional attractiveness. This article employs a library research method using a descriptive-analytical approach by reviewing various literature sources, including books, scholarly journals, and other relevant publications. The analysis focuses on the concept of personal branding, teacher professionalism, and their relationship to the image of Islamic educational institutions. The findings indicate that the personal branding of IRE teachers, when grounded in professionalism, moral integrity, pedagogical competence, and personal authenticity, plays a significant role in enhancing institutional credibility in the eyes of the public. Teachers who consistently embody Islamic values in their attitudes, personal conduct, and professional practices are more likely to build trust, loyalty, and a positive institutional image. Therefore, strengthening the personal branding of IRE teachers not only contributes to individual professional development but also serves as an important strategy for improving the reputation, competitiveness, and sustainability of Islamic educational institutions in the modern era.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abdul Aziz Abdul Aziz Abdurrasyid Ridha Adytia Rahmadan, Lutvi Afdal Septiandi Afrinaldi Afrinaldi Afrinaldi Afrinaldi Afrinaldi Agus Parta Wijaya, Novri Agus Salim Ahmad Shauri Aisyah Syafitri Aisyah Syafitri Akbar, Muh. Ali Akhyar, Muaddyl Al-Ghovari1, Heru Firdan Aldri Aldri Aldri Aldri Aldri, Aldri Ali Akbar Ali Akbar Ali Mustopa Yakub Simbolon Ali Mustopa Yakub Simbolon Ali Mustopa Yakub Simbolon Ali Mustopa Yakub Simbolon Ali Mustopa Yakub Simbolon Alif Rila Alimir Alimir Alkaf, Radtria Almunawir Salzali Ameliana Nurahmi Amini, Lisa Anas, Iqbal Andy Riski Pratama Anggari, Fudya Rizky Anggi Fradila Anggraeni, Sari Fitria Annisa Mawaddah Warrahmah Annisa, Sherly Apriliani Defri, Dinny Ardya Septi Cahyani Arianda, Fried Arif Septiawan Arifmiboy, Arifmiboy Arlan Sumarta Arman Husni Aryogo Adi Guna Asri, Rafiqa Witri Astuty Hariati Hasibuan Aswar Anas Aulia Gusli, Ramadhoni Aulia Rahman Aulia, Ulvi Ausi Anggina Ayunda, Rahmi Putri Azani, Hikmatul Aziz, Khairul Aziza, Nur Bashori Bashori Beni Harbes Betry, Betry BRANSIKA, DIEN MUHAMMAD ISMAL Bunga Nabilah Caca Meiwendika Cahaya, Nur Chaniago, Linia Chindi Charles Charles Charles Charles Charles Charles Charles Charles Cintia Rinjani Cintia Rinjani Citra, Reka Sabna Daqiqil Id, Ibnu Darmawati, Gusnita Darmawati, Gusnita Darul Ilmi Darul Ilmi Darul Ilmi Darul Ilmi Darul Ilmi Darul Ilmi Darul Ilmi Darul Imi Delvi Asari Dennis Haruna Denny Rusman Deswalantri Deswalantri Diandi, Ikmal Dini Aulia Rahmi Jazuli Efmi Maiyana Efmi, Efmi Maiyana Efprianti, Nera Efriyanti, Liza Elfia, Nur Elfia Elvira Mulia Elvira Mulia Elvy Gustina Emeliazola ENDRI ENDRI Eno Wijaya Eny Murtiyastuti Ezi Mulia Ezi Mulia Ezi Mulia Ezi Mulia Fahrozianto, Fahrozianto Fajra Sinindya Fatma Sari Fauza Izza Wahdini Fauziah, Yunia Febriani Uswa Hasanah Febriani, Susanda Febrianis, Roza Fiandi, Arif Firani Putri Fitri, Rahma Dina Fradila, Anggi Fuad, Rahmad Fuadi, Hannah Gazali, Gazali Gerry Agustina Putra Giatman Gultom, Selly Gusli, Ramadhona Aulia Gusli, Ramadhoni Aulia Gusnita Darmawati Gusriana, Helda Gustiar, Gustiar hadi latif Haida Fitri Hajjah, Nurul Halima Halima, Halima Hamidah, Rizka Hannah Fuadi Harahap, Ahmad Gunawan Hargiani, Fransisca Xaveria Hari Antoni Musril Haruna, Dennis Hasan, Rahmat Hidayat Hasanah, Nurfadillatul Hasibuan, Hotra Anggina Hasibuan, Rahmi Tirajana Hasni, Ihdal Hayati, Mufidah Hayati, Zuqriva Hendri Gunawan Herlina, Novia Herman, Ekoza Yupino Heru Firdan Al-Ghovari1 i, Supriadi Ihdal Hasni Ikhsan Ikhsan, Ilian Ikmal Diandi Ilham Barita Siregar Ilian Ikhsan Imi, Darul indah sri wahyuni Indra Devi Indra Devi intan permata sari Ira Yanti Ira Yanti Irma Yunita Ismaini, Putri Bulkis Isman, Azihi Isnaniah, Isnaniah Iswantir Iswantir , Iswantir Iswantir M Januar Jasmienti Jasmienti Jasmienti Jasmienti Jasmienti Jasmienti Jasmienti, Jasmienti Jazuli, Dini Aulia Rahmi Jevri, Jevri Jihan Fajrianti Johni, Musthari Annisa Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junita, Norma Cahya Khairan, Ihsan Khairuddin Khairuddin - Khairuddin Khairuddin Khairuman, Khairuman Khalifah, Nur Kharuddin Khairuddin Khoirullah, Khoirullah Kifayatul Akhyar Kikip Pranata Kirany, Kiki Kurnia Mira Lestari Lailatul Fitri Lailatul Fitri Lalusayuti, Lalusayuti Latifa Hanum Latifa, Maysa Latifah Rahmadian Lenny Novita Lestari, Kurnia Mira Lisa Yunita Livia Maylisa Liza Efriyanti Liza Efriyanti Liza Efriyanti, liza M Arif M. Imamuddin M. Panji Al-Qodri Maharani, Devina Mardanila, Widya Margareta, Siska Marsona, Khadijah Masitoh Aini Maulana, Khalid Melani, Melyann Melyan Melani Melyan Melani Meylann Melani Milda Muliati Mira Febrina mira febrina Mirawati Mirawati Moh. Hilmi Muaddyl Akhyar Muh Fauzi Muhammad Furqan Muhammad Furqan, Muhammad Muhammad Irsyad Muhammad Luthfi Muhammad Syawaluddin Muhiddinur Kamal Muhiddinur Kamal Muhiddinur Kamal Muhiddinur Kamal Mulia, Elvira Mulia, Ezi Muliany, Reski Murdiana, Murdiana Mustopa Yakub Simbolon, Ali Nabilah*, Bunga Nabjema Iqnesdha Syahwir Papude Nadia Yulia Zasri Nadiatul Jannah Nelfia Nofitri Nofri Yanti, Salma Nofrianti, Yerri Nolla Resya Novri Agus Parta Wijaya Novri Agus Parta Wijaya Nur Aziza Nur Indri Yani Harahap Nur Jannah NUR RAHAYU, NUR Nurhalifah, Alif Nurhalizah Nst, Ely Nurhanifah Nurhanifah Nurul Fajri Oktomaini, Tila Orizza Sativa Azahra Padriyanti Pangaribuan, Fitriani Papude, Nabjema Iqnesdha Syahwir Paramita, Dela Pardomuan Robinson Sihombing Parinduri, Rezti Deawinda Pendi Hasibuan Phaosan Jehwae Pilbahri, Sarah Primadona, Icha Puja, Rohaya Fauza Putri Adona Putri Meldia Putri, Hennysya Putri, Nurul Atika Dwi Putri, Ratna Julia Putri, Rizka Putri, Tiara Adha Putri, ‎Novri Yani Rabiatul Mauida Radtria Alkaf Rafiqa Witri Asri Rafiqa Witri Asri Rahma Safitri, Fidiyah Rahmad Fuad Rahmada Ningsih Rahmadani, Dina Rahmadian, Latifah Rahmi Putri Ayunda Rahmi Tirajana Hasibuan Rahmi, Hayattul Ramadhan, Randa Ramadhanu Istahara Mubaraq Ramadhoni Aulia Gusli Rasiman Padang Ratna Sari Ravica Chania Reka Sabna Citra Resya, Nolla Retna Fitri Reza Melvita Rihan Mitia Rina Andriyeni Rinjani, Cintia Rio Friyadi Riri Anggia Rovi Riri Okra riska resa ayu Robiyatul Adawiyah Rosdandi Utami Br Siregar, Anggi Roza Febrianis S Oktavia, Dinda Safitri, Fidiyah Rahma Safrudin Safrudin Saleh Pulungan, Rahman Salmiwati, Salmiwati Sarah Pilbahri Sari, Dian Rahma Sarjon Defit Sarwo Derta Sarwo Derta Selvia, Dina Septi Annisa Serlika, Sutri Sesmiarni Sesmiarni Setia Pramana, Roby Shauri, Ahmad Silfia Hanani Silitonga, Sahnia Uli Simbolon , Ali Mustopa Yakub Simbolon, Ali Mustopa Yakub Sinaga, Fawzan Akbar Siska Amelia, Siska Siska Margareta Siti Rohani Sri Devi, Sri Sri Intan Wahyuni Suharjo Suharjo Sukma Khairani Sumarni, Weni Supriadi Supriadi Supriadi , Supriadi Supriadi Supriadi Supriadi Supriadi Supriadi Supriadi Supriadi Supriadi Susanda Febriani Susisofianti Syafwan Rozi Syahri, Anitia Syukra, Annisa Jannatul Syukri Syukri Tasya Hudia Teti Asmarni Tiara Adha Putri Tuti Yuniza Ulma Devi Ulmadevi Ulmadevi Ulmadevi, Ulmadevi uni, Suci Rahma Vela Yulianita Vitriani, Vitriani Vladio Agra Wahdini, Fauza Izza Wahyuni, Sri Intan Walidaini Surbakti, Rida Wardhana Teguh Syach Putra Warini, Sisin Warrahmah, Annisa Mawaddah Wati, Salmi Wedra Aprison Weni Sumarni Weni Sumarni Wulandari, Dinda Yakin, Lalu Nurul Yaldi, Yusri Yan Fahmi Zuher Yanti, Ira Yanti, Syafrina Yasmansyah Yasmansyah Yasmansyah, Yasmansyah Yefi Dewi Yelfi Dewi S Yendri Saputra Yenni Fitriani Yerri Nofrianti Yora Dita Zahyyah Yulia Rahmi Yulyana Yulyana, Yulyana Yuriza , Devi Yusra Yusti Mudiansyah Zain, Najmal Hadi Zakiyatul Salma Zulfani Sesmiarani Zulfani Sesmiarni Zulfani Sesmiarni Zulfani Sesmiarni Zulfani Sesmiarni Zulfani Sesmiarni Zulfani Sesmiarni Zulfani Sesmiarni Zulfani Sesmiarni Zulfani Sesmiarni Zulwiddi, Neka