Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
35.741
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) BUAH HATI Jurnal Ilmiah POTENSIA JCE (Journal of Childhood Education) PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Technomedia Journal LUGAS Jurnal Komunikasi JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pelita PAUD Jurnal Nasional Komputasi dan Teknologi Informasi Aulad : Journal on Early Childhood Journal of Humanities and Social Studies Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Aptisi Transactions on Technopreneurship (ATT) Jurnal TAMBORA CCIT (Creative Communication and Innovative Technology) Journal Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran JURNAL TAHURI Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education Jurnal Pendidikan dan Konseling Syntax Idea Alim | Journal of Islamic Education Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Rayah Al Islam : Jurnal Ilmu Islam JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat jurnal syntax admiration Jurnal Scientia Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin Journal of Education and Teaching Learning Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) ADI Bisnis Digital Interdisiplin (ABDI Jurnal) INTELEKTIUM IAIC Transactions on Sustainable Digital Innovation (ITSDI) Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya ADI Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal (ADIMAS Jurnal) Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) Atthufulah : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Almufi Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Education Research JURNAL PENDIDIKAN DAN BISNIS Journal of Childhood Development EDUKIDS : Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Startupreneur Business Digital (SABDA Journal) Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Journal of Scientific Research, Education, and Technology Jurnal MENTARI: Manajemen, Pendidikan dan Teknologi Informasi Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling Bulletin of Early Childhood Metta: Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu International Transactions on Education Technology (ITEE) Science And Education Journal (SNEJ) Tadrusuun: Jurnal Pendidikan Dasar Blantika : Multidisciplinary Journal Journal of Innovative and Creativity Jurnal Multidisiplin Indonesia Jurnal Anak Bangsa Journal of Law and Social Politics International Conferences On Early Childhood Education Proceedings International Transactions on Artificial Intelligence (ITALIC) JIS Jurnal Pelita PAUD J-CEKI Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora International Conferences on Early Childhood Education Proceedings Jurnal Akuntansi Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education
Sri Watini
Magister PAUD, Universitas Panca Sakti, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 319 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 319 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Problematika Pembelajaran Daring berbasis Teknologi Informasi pada PAUD di Masa Pandemi COVID-19 Sri Watini
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 6 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i6.3161

Abstract

Pandemi Covid-19 telah mereformasi tatanan kehidupan manusia termasuk dalam bidang pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan problematika dalam pembelajaran daring pada PAUD di masa Pandemi Covid-19. Penelitian ini meliputi kesiapan orang tua, implementasi proses pembelajaran, kesulitan selama proses pelaksanaan, monitoring dan evaluasi serta hasil pelaksanaan program. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei dengan pendekatan deskriptif kualitatif yang dilaksanakan selama 6 bulan (Maret-Agustus 2020). Teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner dengan responden sebanyak 164 orang tua anak usia dini dari berbagai wilayah di Indonesia. Adapun Teknik analisis data diarahkan untuk menjawab rumusan masalah dan hipotesis yang telah dirumuskan. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah 1) Dibutuhkan buku panduan yang mudah dipahami oleh orang tua, guru serta didistribusikan ke seluruh wilayah di Indonesia, 2) Perlunya pelatihan metode pembelajaran daring bagi orang tua siswa oleh pemerintah atau Lembaga swasta dan 3) Perlunya media daring yang bervariatif, efektif, mudah digunakan sebagai alternatif bagi orang tua dalam membantu anak belajar di rumah
Implementasi Media TV Sekolah sebagai Inovasi dalam Pendidikan di RA Darussalam Tety Srihayati; Sri Watini
Jurnal Pelita PAUD Vol 7 No 1 (2022): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v7i1.2018

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menjelaskan peran sentral inovasi dalam pembelajaran guna menjaga efektivitas dan relevansi pendidikan, termasuk pendidikan anak usia dini, di Indonesia. Pendidikan adalah sebuah proses perubahan sikap dan prilaku individu atau kelompok sebagai upaya mendewasakan manusia melalui sebuah upaya pengajaran dan pelatihan. Kemunculan berbagai inovasi pembelajaran yang sejalan dengan perkembangan teknologi dapat ditelusuri sejak munculnya globalisasi dan internet. Globalisasi telah mengaburkan berbagai batasan yang ada. Internet memberikan akses seluas mungkin kepada pendidik dalam mencari materi dan bahan ajar sebagai upaya meningkatkan kualitas pendidikan. Kemunculan TV Sekolah yang sejalan dengan perkembangan tekonologi dan globalisasi membuktikan bahwa dua faktor ini dapat membantu proses pembelajaran, termasuk pendidikan anak usia dini, berkat berbagai inovasi yang dilahirkannya. TV Sekolah muncul sebagai respon terhadap berbagai masalah pendidikan kontemporer yang dapat membawa dampak positif terhadap hasil pembelajaran. Melalui implementasi TV Sekolah, lahir berbagai variasi dalam proses pembelajaran untuk membantu anak usia dini dalam menerima berbagai materi yang disampaikan. TV sekolah telah memberikan pengalaman, nuansa, dan tantangan baru di saat yang bersamaan bagi siswa dan guru.
Implementasi Metode Bernyanyi Asyik, dalam Meningkatkan Semangat Belajar Anak pada TK MGR. Gabriel Manek Bekasi Maria Marlena Naif; Sri Watini
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6849

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan semangat belajar anak dengan metode fun fun. Dengan penerapan metode ini diharapkan anak-anak dapat belajar dengan semangat, gembira dan semangat dalam kegiatan belajar. Subjek penelitian ini adalah anak-anak TK Mgr. Gabriel Manek Bekasi Grup B yang berjumlah 20 orang. Proses penelitian dilakukan pada bulan Mei-Juni 2022. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Ada empat tahapan metode ini, yaitu (1) tahap perencanaan, (2) tahap pelaksanaan, (3) tahap pengamatan, dan (4) tahap refleksi. Proses pelaksanaan dalam kegiatan ini dibagi menjadi tiga siklus. Dari hasil penelitian terlihat adanya peningkatan dari pra siklus 25%, pada siklus I meningkat menjadi 75%, kemudian pada siklus II meningkat menjadi 90% dalam suasana yang menyenangkan
Implementasi TV Sekolah untuk Meningkatkan Kemandirian Anak Kelompok A melalui Media Sentra Bahan Alam di TK Indonesia Playschool Aprilia Karla Adhani; Sri Watini
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7480

Abstract

Taman Kanak-kanak menyediakan program pendidikan dini bagi anak usia empat tahun sampai memasuki jenjang pendidikan dasar. Pada saat inilah anak sedang mengalami masa golden ages atau masa keemasan dimana sel syaraf otak sedang mengalami perkembangan yang pesat. Untuk saat ini kemandirian bagi Anak Usia Dini sangatlah penting, maka kemandirian adalah sikap dan perilaku seseorang yang mencerminkan perbuatan yang cenderung individual (mandiri), tanpa bantuan dan pertolongan dari orang lain. Kemandirian anak sangat diperlukan dalam rangka membekali mereka untuk menjalani kehidupan yang akan datang. Dengan kemandirian ini seorang anak akan mampu untuk menentukan pilihan yang ia anggap benar, selain itu ia berani memutuskan pilihannya dan bertanggung jawab atas resiko dan konsekwensi yang diakibatkan dari pilihannya tersebut. Namun pada kenyataan di Sekolah TK Indonesia Playschool terlihat bahwa masih banyak anak-anak Usia Kelompok A (4-5 tahun) yang masih bergantung terhadap guru dan masih belum sikap bertanggung jawab atas apa yang telah dikerjakannya, hal ini disebabkan tidak lain dan tidak bukan karena orangtua bahkan gurunya sendiri yang kurang melatih anak untuk dapat mandiri, segala kekhawatiran para pendidik di TK Indonesia Playschool yang berlebihan kepada anak akan menimbulkan ketidakmandirian. Guru sebagai pendidik dapat memotivasi muridnya untuk dapat bersikap mandiri dalam berbagai situasi dan kondisi.
Implementasi Model ATIK dalam Meningkatkan Kemampuan Melipat Kertas Origami pada Kelompok B TK AJ Harjamukti Kota Depok Jawa Barat Maryati Maryati; Sri Watini
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 9, No 1 (2023): January 2023
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/aksara.9.1.409-420.2023

Abstract

Pemberian stimulus untuk anak usia dini dalam peningkatan perkembangan seni anak tentunya dengan kegiatan bermain yang menyenangkan yang dapat mempengaruhi seluruh aspek perkembangan anak. Melalui aktifitas seni yang mampu meningkatkan daya cipta kreatifitas anak yang bersifat alami dan individual. Anak dapat mengeluarkan ide-ide yang dimiliki dengan metode ATIK (Amati-Tiru-Kerjakan) saat melakukan membuat seni jenis serangga hewan kepik dengan melipat kertas origami pada sekolah TK AJ, Harjamukti Kota Depok, Jawa Barat. Melipat dapat meningkatkan motorik halus anak yang dapat menghasilkan seni kemampuan anak berdasarkan ide-ide kreativitas yang mereka miliki diusia mereka bersekolah di TK. Untuk memperoleh data dipergunakan instrumen Hasil belajar dan instrument observasi siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah model Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilakukan dengan keberhasilan belajar melalui 3 siklus. Pra siklus peningkatan belajar yang tuntas senilai 20%, siklus I ketuntasan belajar mencapai 53%, siklus II mengalami peningkatan ketuntasan belajar menjadi 87%, dan siklus III sudah mencapai 93%. Peningkatkan kemampuan seni pada anak kelompok B usia 5-6 melalui permainan kreatif melipat origami hewan kepik telah berhasil dengan baik.
Implementasi Model Atik Dalam Meningkatkan Kecerdasan Kinestetik Dengan Meniru Pola Gambar Siti Nurhayati; Srie Harmiasih; Rini Kumari; Sri Watini
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 9, No 1 (2023): January 2023
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/aksara.9.1.779-790.2023

Abstract

One of Gardner's multiple intelligences is kinesthetic intelligence. If someone is kinesthetically intelligent then they tend to have strong senses and deep awareness of body movements, they can communicate well through body language and other forms of gestures, they are also able to perform well after others have done it. they observe, then imitate and follow the action (ATIK). But in reality not all children have the same good kinesthetic intelligence, seen in group B students at PAUD Al Faqih, Bogor City, when shown a picture pattern they were asked to imitate it, the results varied, some could easily imitate it, some still have difficulty. The purpose of this study was to see whether the implementation of the ATIK Model could improve early childhood kinesthetic intelligence. The research method is Classroom Action Research (PTK) which is carried out in 2 research cycles. Data collection techniques through student observation and documentation. This research proves that children's kinesthetic intelligence can increase through the application of the ATIK model in learning to imitate the picture patterns shown by the teacher. This is because by observing the picture first carefully, the child begins to try to imitate the body position in the picture pattern, so that when they do it they can match the existing picture pattern. By observing the picture pattern many times and trying to imitate it, the child will more closely approach the image pattern that corresponds to the one in the example.Salah satu dari kecerdasan majemuk Gardner adalah kecerdasan kinestetik. Jika seseorang cerdas secara kinestetik maka mereka cenderung memiliki indra yang kuat dan kesadaran yang mendalam akan gerakan tubuh, mereka dapat berkomunikasi dengan baik melalui bahasa tubuh dan bentuk sikap tubuh lainnya, mereka juga mampu tampil dengan baik setelah orang lain melakukannya. mereka mengamati, kemudian meniru dan mengikuti tindakan (ATIK). Namun pada kenyataannya tidak semua anak memiliki kecerdasan kinestetik yang sama baiknya, terlihat pada siswa kelompok B di PAUD Al Faqih, Kota Bogor, ketika diperlihatkan pola gambar lalu mereka diminta untuk menirukannya, hasilnya sangat beragam, ada yang bisa dengan mudah menirukannya ada juga yang masih kesulitan. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat apakah implementasi Model ATIK dapat meningkatkan kecerdasan Kinestetik anak usia dini. Metode penelitiannya adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam 2 siklus penelitian. Teknik pengumpulan datanya melalui observasi siswa dan dokumentasi. Penelitian ini membuktikan bahwa kecerdasan kinestetik anak dapat meningkat melalui aplikasi model ATIK pada pembelajaran meniru pola gambar yang diperlihatkan oleh guru. Hal ini karena dengan mengamati gambar terlebih dahulu dengan seksama, anak mulai mencoba menirukan posisi tubuh yang ada di pola gambar, sehingga ketika mereka mengerjakannya bisa sesuai dengan pola gambar yang ada.Dengan mengamati pola gambar berkali-kali dan mencoba menirukannya, maka anak akan semakin mendekati pola gambar yang sesuai dengan yang ada di contoh.
Implementasi Model ATIK Dalam Meningkatkan Kemampuan Pra Menulis Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Les Privat Risma Ameliana Lestari; Sri Watini
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 9, No 1 (2023): January 2023
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/aksara.9.1.53-62.2023

Abstract

This study aims to improve pre-writing skills in children aged 4-5 years through private lessons. By applying the ATIK (Observe, Imitate, Do) model, children are expected to be able to improve their pre-writing skills in preparation for entering school. The subject of this study places children aged 4-5 years who will enter the PAUD level in Babakan Village. The method used is CAR (Classroom Action Research). By placing 5 students in class A to be observed. The results obtained after using the ATIK model proved to be significantly improved. With this, it proves that the ATIK model is very effective for children's learning. The implementation of this activity was carried out in two cycles. The results of the first cycle of research before using the ATIK model were 50% or as many as 3 children and in the second cycle after using the ATIK model it was 98% or 5 children. Based on the research that has been done, it can be concluded that the ATIK model is very useful in improving the writing skills of children aged 4-5 years at Al-Faudzan Kindergarten Bekasi.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pra menulis pada anak usia 4-5 tahun melalui les privat. Dengan menerapkan model ATIK (Amati, Tiru, Kerjakan), anak diharapkan dapat meningkatkan kemampuan pramenulisnya utnuk persiapan memasuki jenjang sekolah. Subjek penelitian ini menempatkan anak usia 4-5 tahun yang akan memasuki jenjang PAUD di kampung babakan. Metode yang digunakan adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Dengan menempatkan 5 orang siswa kelas A untuk di amati. Hasil penelitian yang diperoleh setelah menggunakan model ATIK terbukti meningkat secara signifikan. Dengan hal tersebut, membuktikan bahwa model ATIK sangatlah efektif untuk pembelajaran anak. Pelaksanaan kegiatan ini dilakukan sebanyak dua siklus. Hasil penelitian siklus 1 sebelum memakai model ATIK sebesar 50% atau sebanyak 3 orang anak dan di siklus 2 setelah memakai model ATIK sebesar 98% atau 5 orang anak. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa model ATIK sangat bermanfaat dalam meningkatkan kemampuan menulis anak usia 4-5 tahun di TK Al-Faudzan Bekasi.
Implementasi Model Atik Dalam Meningkatkan Motorik Kasar Melalui Permainan Engklek di TKIT Bunga Mufiidah Rice Anggrayni; Lelly Lenny; Vera Risman; Sri Watini
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 9, No 1 (2023): January 2023
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/aksara.9.1.761-768.2023

Abstract

Aspek perkembangan fisik-motorik menjadi salah satu aspek perkembangan awal yang dapat diamati pada anak usia dini. Anak usia dini umumnya menghabiskan lebih banyak waktunya untuk bermain, hal ini menjadi sarana pembelajaran yang efektif untuk anak. Permainan yang dapat dikolaborasikan dengan pembelajaran salah satunya adalah engklek. Permainan tradisional engklek menjadi salah satu permainan yang dapat meningkatkan perkembangan motorik kasar peserta didik. Metode pembelajaran dengan menggunakan Model ATIK. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi model ATIK dalam meningkatkan motorik kasar anak melalui permainan tradisional engklek di TKIT Bunga Mufiidah. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif yang dikaitkan dengan model Miles dan Huberman. Sumber data berasal dari siswa kelompok B yang berjumlah 34 siswa. Pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model ATIK pada permainan tradisional engklek memberikan peningkatan pada keterampilan motorik kasar anak. Kemampuan berlari, melompat, berjingkrak, melempar, koordinasi mata dan tangan meningkat serta semakin terarah.
IMPLEMENTATION OF THE ASYIK MODEL IN IMPROVING TEACHERS' CREATIVE COMPETENCE IN TEACHING AT TKN DUREN SAWIT 02 Wirastri Setyorini; Yulia Indrawati; Sri Endah Wahyuningsih; Sri Watini
Jurnal Scientia Vol. 11 No. 02 (2022): Education, Sosial science and Planning technique, November
Publisher : Sean Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Educational efforts, especially in improving quality human resources who have high creativity and high independence, are very strategic in view of productive and creative learning models in these efforts to develop teachers' creative competence in the learning process. . In realizing the quality values ​​of each educational institution, efforts can be made through learning activities. Teachers have duties and roles in choosing and developing learning strategies that can provide learning experiences and develop students' potential by implementing an innovative and creative learning model. The teaching model that can be applied can be adopted from the ASYIK model at TKN Duren Sawit 02, taking into account the development of potential aspects that exist in children carried out with the principle of playing while learning, sing and move so that it can attract children's interest in learning, therefore efforts are needed that are able to facilitate children's growth and development in the form of fun according to the age, needs and interests of children. The role of the teacher is needed so that the child's potential is more focused and also help from parents so that what children do is fun
SCHOOL TV BROADCASTS AS AUD LEARNING MEDIA AT DHARMA WANITA KINDERGARTEN MAOSPATI MAGETAN Sary Rina Naruvita; Rima Dewi Kartini; Noor Padilah; Sri Watini
Jurnal Scientia Vol. 11 No. 02 (2022): Education, Sosial science and Planning technique, November
Publisher : Sean Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Learning resources can be obtained from anywhere, one of which is using digital media, the development of learning resource facilities at this time must be aligned with modern technological developments. The presence of School TV is a form of concern for observers of the world of education and is part of the nation's children's innovation assets that need to be rewarded, because they are able to contribute to the country in the world of education. School TV can be accessed easily anywhere, anyone and anytime as long as we have an internet network. Therefore, the existence of school TV is very useful as an electronic learning resource in developing the learning process. With school TV, children can take advantage of digital media in a positive way. Especially in TK Dharma Wanita Maospati, Magetan, East Java. This activity uses a qualitative description method, collecting data using interviews and documentation. With School TV, educators can increase their creativity in programming, composing learning and educators can make it happen in the form of broadcasts of learning activities at school. This can be used as a digital learning media, to facilitate students in accessing digital learning media.
Co-Authors Ade Ahmad Ghozali Ade Ahmad Gozali Adinda Fatimah Adinda Naia Ramadhanti Afifa, Fika Nur Agustina Rahayu Ahmad Fauzy Hamdi Ahmad Ghozali, Ade Ai Siti Aisah Aisyah Aisyah Alfian Rahmatullah Alfiana, Ananda Rachma Alfianingrum, Fittafalla Anissavilaodra Ali Mulyanto Alifia Fathihah Rahma Alis Hamidah Aljufry, Lubna Alwina, Niskan Alwiyah Alwiyah Alya Afifah Syaifia Putri Amaliani, Rita Amelia Alvina Dewi Amelia Ramadani Amelia, Nurfathiyyah Ana Mariana, Ana Andersen, Nicole Andi Ernawati Andi Ernawati Andi Nugraha Andini, Widya Sari Andraeni, Magfiroh ANDRIAN, DWI Andriani Andriani Anggoro, Sigit Anggraeni, Lola Anggraini Anggraini Anggrayni, Rice Ani Mulyani Anis Diah Utami Anisa Anisa Anisa Nuraini Anisya Fitriasari Anita Anita Anjarwati, Dhiah Annisa Annisa Annisa Febrianti Annisa Hakim Annisa Nurul Humaida Annisa, Nor Anshoriyah, Sofiyatul Anshory, Antos Apriana Anggraini Aprilia Karla Adhani Aprilia R Aprilia Rifani Aprilia Ristiyana Apriyansyah, Chandra Ardana, Athala Ardi Ari Wulandari Ari Wulandari, Ari Arianty Arianty Arianty Arianty, Arianty Arini Susanti Arum, Wahyu Sri Ambar Asmarany Asmarany Asqy Divia Kamiliya Astrid Nur F Astuti, Rahayu Fuji Ati, Retma Widyaning Awalia, Maulida Ayu Dwi Widia Ayu Vera Dewi Azzhara Bunga Sadam Bakir, Widya Fitriani Barokah, Najjah Bazaz, Tiara Mauli Bernarte, Racidon Burumi, Yeni Agustina Cahyani Setiawati Cahyani Setiawati Calista Putri Andini Carens Tecia Andini Cecilia Dianawati Yuningsih Cucum Sumiati Cucum Sumiati Cucun Cunaya Cucun Cunaya cut rosmawati Cut Rosmawati Davies, George DEBORA PUJO Debora Pujo Widiati Dede Apriani Dedeh Supriyanti Deni Agus Panca Susanti Denni Yuniasih Desi, Anisa Rahma Devini Aulya Rahman Dewi Stiani Dewie Hartati Handayani Diah Andika Sari Dian Farista Diana Asa Agustina Diana Indah Palupi Diana Papilaya Diana Setyaningsih Diana Yusuf Dias Nanda Elisa Difa, Anisa Cahya Dini Albasari Dudi Rudianto Durrotul Muniroh Ahdaniyah Dwi Apriliasari Dwi Asti DWI MAHARANI Dwi Yuda, M. Adhit Eha Wahyuni Sya'adah Eka Sri Pujianti Eli Maryani Elida HS Elis Mahmudah Eliyanah, Eliyanah Elliza Elliza Emelda Emelda emelda, emelda Emma Rahmani Emma Rahmani Endong Nurkiyah Enny Purwanti Entri Mardiyanti Epah Maspupah Erlin Yusnita ERLINA Erlina Erlina Purnama Sari Erna Widiastuti Ernawati Harahap Erniati R Erniati R Ernida Afriani Esih Sutarsih Esta Rahma Cahyani Ety Herawati Euis Agung Sari Eva Helena Lamsihar Eva Susana Eva Susana Fadilla, Yulianti Fahmarisa Herbanin Radie Fajriah, Dina Fania Mersieni Farah Ayu Maulidina Fathia Hayati Nufus Fatimah Azzahra Fatimatuzzahra Fatimatuzzahra Fatkhul Jannah Putri Ayuni Fatmi Cahyani Fatmi Cahyani Fauziah, Anggun Feka, Frida Femi Indriyatama Fitriah Saqinah Fitriani Fitriani Gealsy Ghefira Tsalsabila Gunawan, ⁠Ahmad Gustini, Eti Hadiyanti, Hani Hafid, Pera Yulia Hakim, Annisa Halifa Rahakbauw Halifa Rahakbauw Halifa Rahakbauw Hana Yasmin Hanna Alika Sari Hantini Dina Oktaviana Harahap, Ernawati Harlina Harlina Haryati, Indah Hasibuan, Dwi Afriliyana Syari Hasmira Hasmira, Hasmira Hataul, Santy Helmi Hendrica, Mega Henny Henny Herawati Herawati Herdayanti, Herdayanti Heriyani, Yeni Hermawansyah, Wawan Herwati, Jodi Christina Hesti Cahyaninsih Hidayati, Tuti Hikmah Pertiwi Hikmah Pertiwi Hindasah, Iis Hotijah Hotijah Hulailah Istiqlaliyah Hulukati, Zenab Husnawati Husnawati Husnawati Husnawati Husnawati ieni Yuliani Syarif Iis Novianti Iis Novianti Ijah Aijah Ika Ayu Pratiwi Ika Prastika Ika Prastika Ika Puspitasari Ika Puspitasari Ika Puspitasari Ike Setiowati Ilma Aura Fatimah Albar Indah Sari Indayani Indayani Intan Dhelima Intan Yusmarini Irnawati, Syafitri Dewi Islamy, Yayang Chisva Ismawati Ismawati Ismiati Ismiati Ita Salsalina Lingga Itah Fahitah Italiana, Fifi Iting Sugiarti Ivanov, Nikita Ivo Mustofa Ivone Sole Babys Jacob, Anna Maria Jihan Aulia Nurjanah Jodi Christina Herwati Johana Kastanja Juairiyah Juairiyah Julianingsih, Dwi juwariah, siti Kalipah Kapriany, Medi Karen Sunandar Karimah, Fathiya Karno Diantoro Kartika Nurwita Kurniati Kasiati Sulaiman Kasiati, ., Kasiati, Kastanja, Johana Kholifatunnisa Kholifatunnisa Khusnul Khotimah Komariah Komariah Kristiarsih, Lusia Aveni Kurniasih Kurniasih Kurniasih, Eko Kurniawati, Rini Kurniawaty, Lia Lastari, Deta Latifah, Annazmil Fayros Latifah, Haznah Latifah, Ifat Lelly Lenny Lelly Lenny Lena Magdalena, Lena Lesmana, Diana Earlyana Lestari, Selvi Lia Kurniawaty Lia Ruswiyati Lilis Amperawati Lilis Dewi Sartika Sianturi Lilis Retnowati Lilis Suryani Lilis Suryani Lilis Suryani Lina Marlina lina marlina, lina Lisa Nurmaya Lista Meria Lola Anggraeni Luci Irawati LUCI IRAWATI Ludgardis Wonga Wara Lulu Asriani Lutfi Azzahro Luthfiah, Eva Maelawati Suhardja Mahmudah, Dewi Makhiyah, Alhaju Malage, Gloria Risnawati Malia Nurrohmah Mardiyanti, Entri Maria Assumpta Juniarti Harry Susanti Maria Dwi Sari Wahyuningrum Maria Dwi Sari Wahyuningrum Maria Marlena Naif Maria Revana Rizky Mariasi, Mariasi Marietta, Febriana Marini Tri Gayatri marwah marwah Maryati Maryati Maryati Maryati Masita Nunlehu Masita Nunlehu Masriah Masriah Maswah, Miftah Nuriyatul Maulida, Ida Maulidina, Farah Ayu Maya Nurfadhillah Maymunah, Siti Mega Hendrica Megawati, Rizki Meidina, Melda Meiwa Valentina Melda Meidina Merna Buton Mia sumiani Madi Mila Daniati Mira Angrilla Mogelea, Bertyn MONA EL LIZA Monika, Delia Muawanah Muawanah Mudiyah, Mudiyah Muhammad Daffanda Fadilla Muhammad Fahri, Muhammad Muhammad Fakhruddin Robbani Muhammad Farhan Pratama Muhammad Ikhwan Hakim Muhammad Iqbal Muhammad Renvil Muhammad Wahyu Fitrian Mulyana Sukarni Putri Mulyani, Tuti Mulyati, Evi Mumun, Nyai Muna Sovia Mamba’usa’adah Muna Sovia Mamba’usa’adah Munani Munani Musarofah Musarofah MUSAROFAH MUSAROFAH Musarofah, Musarofah Muthi’ah Jihadillah Saepurohman Mutmainah, Destiani Muttaqin Choiri Nabila Hertina Putri Nadia Rista Nadya Nur Fadliyah Nanik Rahayu Nata Priatna Natasya, Ersa Aura NB, Meila Siti Julaeha Ndikeng, Yosefia S Neneng Yulianah Nesti Anggraini Santoso Ni Putu Dessy Ari Susanti Nia Kurniati Nida Nurfaidah Nihayaturaochmah Nihayaturaochmah Nihayaturaochmah, Nihayaturaochmah Nikem Kurnia Ningsih Niken Kurnia Ningsih Nila Febrianti Nina Yuminar Priyanti Ninda Lutfiani Ningsih, Dwi Yuniati Nita Tazkiah Nofrianto, Robby Noor Padilah Nova Ramadhona Novasari, Novasari Novi Andriani Novi Yastuti Noviampura, Fauzia Herli Novita Novita Nuke Puji Lestari Santoso Nur Aryaningsih Nur Azizah Nuraini Nuraini Nurbani, 1. Babay Nureda Nureda Nurfaidah, Nida Nurhalimah Nurhalimah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhayati Nurhayati Nurhidayati Udjir Nurlatifah, Intan Nurlina Roslina Nurrohmah, Malia nursaputri, Pipit Nurul Alfiah Nurul Fadilah Batubara Nurul Puji Astuti Nuryani Nuryani Nyai Mumun Obaja Krisna Siburian Oom Rohmawati Oom Rohmawati Oscar Jayanagara Pardede, Ratna Patimah Patimah Patmaria Krisnova Levryn Patricia Amanda Febrianie Peday, Yulince Pertiwi, Hikma Pramono, Navira Christy Viorenna Prasetya, Nabilla Aprilia Pratiwi, Ika Ayu Putri Marewa Oganda Putri Novitasari Putri Salsa Bila Nur Syifa Putri Syahrani Ramadan Putri, Mulyana Sukarni Qonita, Hanna Adha Qurotul Aini Rabiatul Adawiyah Rachmawati, Raden Dewi Racidon Bernarte Raden Dewi Rahayu Rahayu Rahayu Rahayu Rahayu, Tutin Rahayu, Wening Rahayuliana Rahayuliana Rahmani, Emma Rahmawati Junita Rahmayanti, Baiq Lina Rahmi Utami Syarifah Ramadhan, Panji Rannu, Debora Raslina Hanin Safitri Ratna Amalia Ratu Romdhonah Rayhan Saputra RD Tati Hamdiah Rendo, Elisabeth F Rendo, Elisabeth F.C. Reni Rulita Resti Kirana Pujaningrat Retma Widyaning Ati Retno Palupi Ria Oktafera Riandri, Nimas Febriana Riani Ratna Ningsih Rice Anggrayni Rice Anggrayni Rika Amelia Rika Amelia Rika Sepriani Rima Dewi Kartini Rini Kartika Hudiono Rini Kumari Rini Kumari Rini Kurniawati Rini Widiastuti Rinto Ririn Ririn Risma Ameliana Lestari Risman, Vera Rista, Nadia Riyani Ratna Ningsih Rizawati, Rizawati RK, Anne Gracia Rofiati Rofiati Rohana Rohana Rohimah Rohimah Rokhanah Rokhanah Rokhanah Rokhanah Romdhonah, Ratu Rosdiana Dewi Rose, Dhiyah Eloise Rosilah Rosilah Rosmauli, Catheriena Roudotul Janah Roza Yenita Ruslianti Rustatik Rustatik Ruyanah Ruyanah Sa'adah, Khaila Nuriyatul Sabariah Safitri, Nurdita Sahlia muhasim Salmiani, Salmiani Salsa Dsetantria Samsy Kurniasih Saniyya Putri H Santoso, Nesti Anggraini Santy Hataul Santy Hataul Saragi, Hartaria Junita Saraswati Saraswati Sary Rina Naruvita Satia Imelda Yuanita Satiyah Satiyah Seftyani, Wulan Sekar Ayu Cahyaningrum sekarini, Indah Septi Ariani Sera Fitriawati Setiawati, Cahyani Setyowati, Juli Shepti Fahresi Sherli Indah Lestari Shintiana Rahman Shofa Shofa Shofa Shofa Shofa, Shofa Sholeha, Entin Sholeha Singgih Singgih Sugiarti Siti Agustiani Rubiah Siti Astuti Siti Hanan Jamilah Siti Jahroh Siti Munawaroh Siti Nurhayati Siti Nurhayati Siti Rahayu Siti Rodiah siti rodiah Siti Rohanah Siti Sahlia Siti Soleha Siti Soleha Siti Soliha Siti Zuhrotul Afifah Sofiah, Eva Sofiyatul Anshoriyah Solikhah Solikhah Sovia Mamba’usa’adah, Muna Sovia Mamba’usa’adah, Muna Sri Endah Wahyuningsih Sri Endah Wahyuningsih Sri Lestari Sri Pujianti, Eka Sri Ratna Srie Harmiasih Srie Harmiasih Suarti Subhan Arif Subiyanti, Yen Yen Subur Sutrismi Sudarto, Sudiaryati Suhartinah Suhartinah Suhayati, Yati Suhermi Sulistiawati, Zahra Sulistyowati, Sunarti Sunarto, Angel Nathania Sunhaji, Ahmad Supriati Supriati Supriyadi Susana, Eva Susanti, Maria Assumpta Juniarti Harry Susi Mulyawati Susy Humayrah Susy Humayrah Sutarsih, Esih Sutisna, Yogga Hadi Syaputra, Nor Ilman Syifa Fauziah Tarsinah, Ira Tety Srihayati Thiodora, Tania Alexandra Tika Wijayanthi R Tita Juwita Titin Supriatin Tri Andhriana, Laras Tri Gayatri, Marini Tri Rahayu Budiarti Tri Rahayu Budiarti tukino, tukino Tuti Nurhaeni Tutin Rahayu Uli Nur Abidah Umilia Umilia Ummul Faizah Rohmatin Untung Rahardja Untung Rahardja Usup Usup Uswatun Uswatun, Uswatun Vera Risman Vera Risman Veronica, Diny Viola Tashya Devana Vivi Rahmawati Wahyuni Wahyuni Wella Martha Wulan Wibawati, Kurnia Ary Widarti Emiliana Widarti Emiliana Widhy Setyowati Widiyastuti, Arie Wijayanthi, Tika Winarsih, Yayuk Winda Desya Ramadhani Windari Kartika Windi Astuti Wira Tata Raya Wirastri Setyorini Wirjawan, Tri Wahyu Wiwin Wiwin Wiwin Wiwin, Wiwin Wulan Nuriana Yani Suryani Yani Suryani Yanti Komala Yasmin Azzahra Marwah Rahmani Yati Suhayati Yayat Suharyat Yayuk Winarsih Yayuk Winarsih Yeni Heryani Yeny Yeny Yuli herlina Yuli Herlina Yulia Anastasia Anggori Yulia Anastasia Anggori Yulia Faridatul Alawiyah Yulia Indrawati Yulia Putri Ayu Sanjaya Yulia Sari Dewi Yulince Peday Yuliyanti yuliyanti Yuni Christina Yunita Damayanti Yunita Yunita Yuntina, Lily Yupitasari Yupitasari Yuyun Tri Kaeksi Yuyun Tri Kaeski Zahra Nur Afiya Zainal Arifin Zariyatul Haristiyah Zulfi'a Ekaningrum Ekaningrum