p-Index From 2021 - 2026
24.123
P-Index
This Author published in this journals
All Journal CAKRA KIMIA (Indonesian E-Journal of Applied Chemistry) JURNAL KIMIA SAINS DAN APLIKASI Jurnal Jurusan Ilmu Keolahragaan Competitor : Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga The Journal of Pure and Applied Chemistry Research Islam Futura Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika KOVALEN: Jurnal Riset Kimia CHEMPUBLISH JOURNAL Jurnal Dimensi Gender Equality: Internasional Journal of Child and Gender Studies Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jurnal Ilmiah Peuradeun JURNAL LENTERA : Kajian Keagamaan, Keilmuan dan Teknologi JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Tadarus: Jurnal Pendidikan Islam JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia qolamuna : Jurnal studi islam Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani Preventif Journal Chemistry Indonesian Journal of Chemical Research Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat AkMen JURNAL ILMIAH JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI PARAMUROBI Jurnal Basicedu Gorontalo Agriculture Technology Journal Al-Banjari : Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Keislaman JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH YUME : Journal of Management Jurnal Ilmiah Ecosystem Jambura Journal of Informatics INTEK: Jurnal Penelitian Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) TLEMC (Teaching and Learning English in Multicultural Contexts) Indonesian Journal of Community Services Jurnal Akuntansi Kompetif Jurnal Eduscience (JES) Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) PRAJA: Jurnal Ilmiah Pemerintahan Jurnal Metaedukasi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Ilmiah Manajemen Kesatuan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Geuthee Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Pengabdian UNDIKMA Jurnal Penegakan Hukum dan Keadilan Edu Sportivo: Indonesian Journal of Physical Education LIBRIA: Library of UIN Ar-Raniry Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan AL-AF'IDAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Pengajarannya Dirasat Islamiah: Jurnal Kajian Keislaman Jurnal Manajemen dan Organisasi Review (MANOR) Guiding World : Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Fitrah: Journal of Islamic Education Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Ruwa Jurai: Jurnal Kesehatan Lingkungan Jurnal Pendidikan Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of English Language and Education Journal of Social and Policy Issues Jurnal Ilmiah Teunuleh: The International Journal of Social Sciences Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam Oryza : Jurnal Pendidikan Biologi Journal of Instructional and Development Researches Khatulistiwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Penkomi : Kajian Pendidikan dan Ekonomi Jurnal Manajemen dan Profesional Pedagogos : Jurnal Pendidikan Waniambey: Journal of Islamic Education Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Kepulauan Riau (JPPM KEPRI) eScience Humanity Journal Aptekmas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Pendidikan Jurnal Pustaka Mitra : Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat Chemistry Education Review Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu SWARNA Journal of Educational and Cultural Studies Jurnal Manajemen, Organisasi, Dan Bisnis Jurnal Karya Abdi Masyarakat JURNAL MUARA PENDIDIKAN Jurnal Redoks : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia Journal of Education, Language Innovation, and Applied Linguistics IRSYADUNA: Jurnal Kemahasiswaan Civil Engineering Scientific Journal Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Jurnal Ilmiah Ekonomi, Manajemen dan Syariah Jurnal Teknologi Informasi Innovative: Journal Of Social Science Research Teknovokasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM International Asia Of Law and Money Laundering (IAML) Legalpreneur Journal JUPIN: Jurnal Pendidikan Islam Nusantara Eksponensial Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Bharasumba Jurnal Multidispliner AT TARIIZ : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Islam Telecommunications, Computers, and Electricals Engineering Journal Journal of Health Science and Medical Therapy Pelita : Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah Al-Usroh : Jurnal Hukum Keluarga Islam Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH) Jambura Arena Pengabdian Indonesian Journal of Community Empowerment Anthronomics: Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia JPK: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jambura Arena of Physical Education and Sports Edu Aksara : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Insan Cita Bongaya Research Journal SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal MediaTIK AL-UKHWAH International Journal of Education, Vocational and Social Science Mitra Sains LoroNG Journal of Electrical Engineering and Informatics Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial (SINOVA) Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah Jurnal Ilmu-Ilmu Pertanian Jurnal Pelita PAUD Jurnal Ragam Pengabdian Jurnal Cendekia Ilmiah Elementary Education Research Issues in Mathematics Educations (IMED) Jurnal Tarbiyatuna Jurnal Riset dan Pengabdian Interdisipliner ECONOMETRICS: Journal of Sustainable Economics and Management DIVERSITY: Journal of Multi Science Linearity Indonesian Journal of Islamic Jurisprudence, Economic and Legal Theory Interdisciplinary Explorations in Research Journal (IERJ) Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal TELUK: Teknik Lingkungan UM Kendari
Claim Missing Document
Check
Articles

Evaluasi Penerapan Aplikasi Simponi Aparatur Sipil Negara Lingkup Bappeda Provinsi Sulawesi Tenggara Tawakal, Achmad Syarul; Adam, Pasrun; Ruslan, Ruslan
YUME : Journal of Management Vol 7, No 1 (2024)
Publisher : Pascasarjana STIE Amkop Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37531/yum.v7i1.6580

Abstract

Penelitian deskriptif kualitatif ini bertujuan untuk mengevaluasi penerapan aplikasi Simponi Aparatur Sipil Negara (ASN) di Badan Perencanaan dan Pengembangan Daerah (Bappeda) Provinsi Sulawesi Tenggara, menggunakan model evaluasi CIPP. Fokus evaluasi meliputi empat aspek: Konteks, Masukan, Proses, dan Produk. Hasil menunjukkan bahwa aplikasi Simponi ASN telah diterapkan dengan baik, didukung oleh landasan hukum yang kuat, tujuan aplikasi yang jelas, SDM kompeten, serta sarana dan prasarana yang memadai. Penerapan aplikasi ini sesuai dengan rencana, memperlihatkan kemampuan staf dalam mendukung aplikasi dan mengidentifikasi kelemahan untuk pengembangan lebih lanjut. Manfaat signifikan dirasakan oleh pegawai Bappeda,  termasuk perubahan perilaku dan pencapaian target yang telah direncanakan. Faktor pendukung meliputi sumber daya manusia, lingkungan organisasi, dan hubungan antarorganisasi, sementara kecurangan dan hacking menjadi hambatan. Penelitian ini memberikan rekomendasi untuk peningkatan penerapan aplikasi Simponi  ASN di lingkup Bappeda Provinsi Sulawesi Tenggara. Kata Kunci: Aplikasi Simponi ASN; Evaluasi CIPP;; Kinerja; Disiplin
Pembelajaran Berdiferensiasi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Pada Kurikulum Merdeka di SDN INPRES 2 Ngali Imran, Imran; Ruslan, Ruslan; Nasaruddin, Nasaruddin
PEDAGOGOS : Jurnal Pendidikan Vol 7 No 1 (2025): Pedagogos : Jurnal Pendidikan
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/https://doi.org/10.33627/gg.v6i2

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dirancang agar dapat dilakukan dengan cara yang interaktif, menginspirasi, menantang, memotivasi, menyenangkan, dan bermakna. Selain itu, pembelajaran ini juga memberikan ruang untuk pengembangan kreativitas, bakat, dan potensi siswa, sehingga mereka dapat berkembang baik secara fisik maupun psikologis sesuai dengan tahapannya. Hal ini sejalan dengan konsep pembelajaran berdiferensiasi. Pembelajaran berdiferensiasi adalah suatu upaya untuk menyelaraskan proses pembelajaran demi memenuhi kebutuhan belajar masing-masing siswa. Namun, pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi, khususnya dalam Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, masih terbatas dalam kurikulum nasional. Metode penelitian yang digunakan adalah tinjauan pustaka, yang mencakup aspek konten, proses, produk, dan lingkungan belajar. Penulisan tinjauan pustaka ini bertujuan untuk mendeskripsikan hakikat pembelajaran berdiferensiasi dalam konteks Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SDN Inpres 2 Ngali. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan pendidikan berdiferensiasi di SDN Inpres 2 Ngali perlu dilakukan di masa mendatang, karena hal ini dapat mengakomodasi kebutuhan belajar siswa yang disesuaikan dengan minat, gaya belajar, profil, dan kesiapan belajar mereka.
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Kearifan Lokal Sebagai Upaya Pembentukan Karakter di SMP Insan Kamil Kota Bima Irfan, Irfan; Ruslan, Ruslan; Nasaruddin, Nasaruddin
PEDAGOGOS : Jurnal Pendidikan Vol 7 No 1 (2025): Pedagogos : Jurnal Pendidikan
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/https://doi.org/10.33627/gg.v6i2

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana siswa di SMP Insan Kamil Kota Bima belajar Pendidikan Agama Islam berdasarkan kearifan lokal. Dalam penelitian ini, pendekatan kualitatif deskriptif digunakan. Pendekatan ini melibatkan pengumpulan informasi melalui catatan tertulis atau lisan tentang perilaku yang diamati. Studi ini dilakukan di SMPIT Insan Kamil Kota Bima dari Oktober hingga November 2024. Sumber data terdiri dari dua jenis informan: guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dan siswa SMPIT Insan Kota Bima, dengan kelas sebagai lingkungan pengamatan utama. Selain itu, ada dukungan dari dokumen dan arsip yang berkaitan dengan penelitian ini. Hasil penelitian adalah sebagai berikut: Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah dapat memperkuat identitas keislaman siswa dengan beberapa cara berikut: 1) Mengintegrasikan nilai-nilai kearifan lokal ke dalam pembelajaran Islam; 2) Meningkatkan nilai-nilai budaya lokal dengan memasukkannya ke dalam PAI; 3) Menggunakan metode pembelajaran interaktif; 4) Melibatkan komunitas lokal; dan 5) Melakukan proyek kolaboratif dengan komunitas lokal.
Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini di TK Negeri 5 Dompu Nurahmania, Nurahmania; Ruslan, Ruslan; Nasaruddin, Nasaruddin
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.3124

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki bagaimana pembelajaran terdiferensiasi dapat diterapkan untuk meningkatkan kreativitas anak usia dini pada siswa taman kanak-kanak hingga kelas 5. Pembelajaran berdiferensiasi memperhitungkan perbedaan karakteristik, minat, dan gaya belajar anak untuk memaksimalkan potensi setiap anak. Metodologi penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam dan analisis dokumen. Triangulasi data memperkuat validitas data. Analisis data dilakukan dengan cara membaca, meninjau, dan mengidentifikasi tema dan pola yang muncul dari hasil pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru TK Negeri 5 Domp menerapkan pembelajaran berdiferensiasi melalui tes diagnostik dini, mengelompokkan siswa sesuai minat dan kemampuan, serta menggunakan media pembelajaran yang bervariasi seperti gambar, video, dan buku teks. Hal ini terlihat jelas . Untuk mendorong kreativitas anak, guru juga menggunakan metode berbasis proyek. Tantangannya meliputi kurangnya waktu, pelatihan guru yang tidak memadai, dan infrastruktur yang terbatas. Namun, penerapan strategi ini memiliki dampak positif pada perkembangan kreativitas anak. Hal ini terbukti dari keberanian anak-anak untuk mengungkapkan ide-ide mereka, keterlibatan mereka dalam kegiatan kelas, dan peningkatan keterampilan artistik dan pemecahan masalah mereka. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran terdiferensiasi efektif dalam meningkatkan kreativitas anak taman kanak-kanak. Negara 5 Donp. Untuk mengoptimalkan penerapan strategi ini, diperlukan dukungan bagi guru dalam bentuk pelatihan rutin dan penyediaan berbagai media pembelajaran.
Pembelajaran Berdiferensiasi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Pada Kurikulum Merdeka di SDN INPRES 2 Ngali Imran, Imran; Ruslan, Ruslan; Nasaruddin, Nasaruddin
PEDAGOGOS : Jurnal Pendidikan Vol 7 No 1 (2025): Pedagogos : Jurnal Pendidikan
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/https://doi.org/10.33627/gg.v6i2

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dirancang agar dapat dilakukan dengan cara yang interaktif, menginspirasi, menantang, memotivasi, menyenangkan, dan bermakna. Selain itu, pembelajaran ini juga memberikan ruang untuk pengembangan kreativitas, bakat, dan potensi siswa, sehingga mereka dapat berkembang baik secara fisik maupun psikologis sesuai dengan tahapannya. Hal ini sejalan dengan konsep pembelajaran berdiferensiasi. Pembelajaran berdiferensiasi adalah suatu upaya untuk menyelaraskan proses pembelajaran demi memenuhi kebutuhan belajar masing-masing siswa. Namun, pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi, khususnya dalam Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, masih terbatas dalam kurikulum nasional. Metode penelitian yang digunakan adalah tinjauan pustaka, yang mencakup aspek konten, proses, produk, dan lingkungan belajar. Penulisan tinjauan pustaka ini bertujuan untuk mendeskripsikan hakikat pembelajaran berdiferensiasi dalam konteks Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SDN Inpres 2 Ngali. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan pendidikan berdiferensiasi di SDN Inpres 2 Ngali perlu dilakukan di masa mendatang, karena hal ini dapat mengakomodasi kebutuhan belajar siswa yang disesuaikan dengan minat, gaya belajar, profil, dan kesiapan belajar mereka.
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Kearifan Lokal Sebagai Upaya Pembentukan Karakter di SMP Insan Kamil Kota Bima Irfan, Irfan; Ruslan, Ruslan; Nasaruddin, Nasaruddin
PEDAGOGOS : Jurnal Pendidikan Vol 7 No 1 (2025): Pedagogos : Jurnal Pendidikan
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/https://doi.org/10.33627/gg.v6i2

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana siswa di SMP Insan Kamil Kota Bima belajar Pendidikan Agama Islam berdasarkan kearifan lokal. Dalam penelitian ini, pendekatan kualitatif deskriptif digunakan. Pendekatan ini melibatkan pengumpulan informasi melalui catatan tertulis atau lisan tentang perilaku yang diamati. Studi ini dilakukan di SMPIT Insan Kamil Kota Bima dari Oktober hingga November 2024. Sumber data terdiri dari dua jenis informan: guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dan siswa SMPIT Insan Kota Bima, dengan kelas sebagai lingkungan pengamatan utama. Selain itu, ada dukungan dari dokumen dan arsip yang berkaitan dengan penelitian ini. Hasil penelitian adalah sebagai berikut: Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah dapat memperkuat identitas keislaman siswa dengan beberapa cara berikut: 1) Mengintegrasikan nilai-nilai kearifan lokal ke dalam pembelajaran Islam; 2) Meningkatkan nilai-nilai budaya lokal dengan memasukkannya ke dalam PAI; 3) Menggunakan metode pembelajaran interaktif; 4) Melibatkan komunitas lokal; dan 5) Melakukan proyek kolaboratif dengan komunitas lokal.
The Impact of Leadership, Motivation, and Remuneration on Employee and Organizational Performance at PTN-BH in Sumatra Radhi, Fahrul; Yunus, Mukhlis; Amiruddin, Amiruddin; Ruslan, Ruslan; Kesuma, T Meldi; Alexandri, Mohammad Benny
Jurnal Ilmiah Peuradeun Vol. 13 No. 1 (2025): Jurnal Ilmiah Peuradeun
Publisher : SCAD Independent

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26811/peuradeun.v13i1.1775

Abstract

In recent years, Indonesian universities have transitioned to legal entity state universities (PTN-BH). This transition significantly impacts employee performance, requiring adjustments in organizational management, particularly in leadership, motivation, and remuneration. This study investigated how leadership style, motivation, and employee compensation influence civil servant performance and, in turn, the performance of PTN-BH universities in Sumatra. The research focused on Universitas Sumatera Utara (USU), Universitas Andalas (UNAND), Universitas Negeri Padang (UNP), and Universitas Syiah Kuala (USK), with a population of 4,382 teaching staff members who have at least five years of service. A sample of 367 individuals was selected using the Slovin formula. Data analysis was conducted using Structural Equation Modeling (SEM) with SPSS-AMOS-22 software. Key findings showed that leadership style, motivation, and remuneration directly impact both employee and organizational performance. Specifically, leadership style affected both employee and organizational performance, as do motivation and remuneration. Employee performance served as a partial mediator between leadership style and organizational performance, as well as between motivation and organizational performance. The study highlighted how improving leadership practices, motivating employees effectively, and ensuring fair compensation contribute to the overall success of Legal Entity State Universities in Sumatra.
Pengaruh penggunaan Gadget terhadap minat belajar peserta didik pada mata pelajaran PPKn d SMP Negeri 1 Karang Baru Kabupaten Aceh Tamiang Ayunda, Khairani; Ruslan, Ruslan; Ridayani, Ridayani
JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Vol 10, No 1 (2025): Januari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/jpk.v10.n1.2025.pp77-86

Abstract

Pada zaman modern saat ini, banyak sekolah yang memperbolehkan siswanya membawa gadget ke sekolah. Hal ini dilakukan untuk memudahkan pengajar dan siswa dalam mencari dan memperoleh informasi tentang materi dan bahan ajar yang berkaitan dengan setiap mata pelajaran.Gadget merupakan Perangkat elektronik buatan manusia yang hadir dengan beragam aplikasi yang memungkinkan pengguna membaca berita, mengobrol, mengakses informasi, dan terhubung. Di SMP Negeri 1 Karang Baru tepatnya di Gampong Bundar, Kecamatan Karang Baru, Kabupaten Aceh Tamiang, sudah mulai mengizinkan siswanya untuk menggunakan Gadget dalam proses pembalajaran di sekolah. Hal ini memudahkan siswa dalam proses belajarnya tetapi tidak menutup kemungkinan bahwa gadget juga dapat menghambat siswa untuk belajar. Penelitian ini bertujuan “ untuk mengidentifikasi pengaruh penggunaan gadget terhadap minat belajar peserta didik pada mata pelajaran PPKn di SMP Negeri 1 Karang Baru Kabupaten Aceh Tamiang.” Di dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Sampel pada penelitian ini adalah jumlah populasi siswa kelas 8 yang kemudian dihitung menggunakan rumus slovin sehingga sampel berjumlah 66 sampel. Teknik pengumpulan data menggunakan penyebaran kuisioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan gadget berpengaruh terhadap minat belajar peserta didik. Hal ini dapat dilihat dari nilai besaran angka koefisien determinasi sebesar 0,145 sehingga minat belajar dipengaruhi oleh gadget sebesar 14,5%, dimana pengaruhnya adalah dengan bantuan gadget pembelajaran PPKn menjadi lebih interaktif dan menarik. Penggunaan gadget dalam pembelajaran memungkinkan siswa untuk mengeksplorasi topik-topik PPKn yang lebih luas dan mendalam sesuai dengan minat peserta didik.
PENERAPAN METODE MIMICRY MEMORIZATION DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN MUFRODAT BAHASA ARAB PADA SISWA MA MUHAMMADIYAH BIMA muslimin, muslimin; Ruslan, Ruslan; Dianti, Klis; Sadat, Anwar
Al-Af'idah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Pengajarannya Vol 7 No 1 (2023): Maret
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/al-afidah.v7i1.1289

Abstract

Mufrodat merupakan unsur yang paling mendasar yang harus dikuasai oleh siswa dalam pembelajaran bahasa Arab dan membutuhkan metode yang tepat. Bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi penerapan metode Mimicry Memorization dalam meningkatkan penguasaan mufrodat bahasa Arab siswa kelas MA Muhammadiyah Bima. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan kelas (PTK). Populasi penelitian MA Muhammadiyah Kota Bima dan sampel penelitian siswa kelas dua MA. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes dan dokumentasi. Dan teknik menganalisis data menggunakan deskriptif, kualitatif dan presentase. Hasil penelitian penerapan metode Mimicry Memorization dengan cara meniru, mengulang sebanyak 2-3 dan menghafal mufrodat dapat meningkatkan penguasaan mufrodat bahasa Arab siswa. Hal ini ditunjukkan dengan diperolehnya hasil aktifitas belajar siswa pada siklus I mencapai rata-rata 63,3% dan meningkat pada pertemuan kedua dengan rata-rata 73,3% berkategori baik. Dan diperoleh hasil belajar siswa dari 18 siswa terdapat sebanyak 11 orang yang tuntas sisanya 7 orang belum tuntas dengan nilai rata-rata 71,5. Secara klaksikal, dan hanya 66,1% yang tuntas pada siklus I. dan meningkat sangat signifikan Pada siklus II, aktivitas belajar siswa menunjukkan peningkatan dari silklus sebelumnya, yaitu pada pertemuan pertama sebesar 76,6%, dan pada pertemuan kedua mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata 85% berkategori Baik. Meskipun berada pada kategori yang sama, namun megalami peningkatan nilai porsentase. Pada siklus II, pencapaian hasil belajar yang lebih baik dengan nilai rata-rata 78,8, dibuktikan dengan nilai ketuntasan klasikal siswa sebesar 88,8% pada siklus II
Penerapan Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Peningkatan Rasa Nasionalisme Peserta Didik di MIN I Bima Bismark, Bismark; Nasaruddin, Nasaruddin; Ruslan, Ruslan
Jurnal Pendidikan dan Humaniora Vol 2, No 01 (2025): Januari 2025
Publisher : STKIP Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/jpk.v2i01.465

Abstract

Pembelajaran berbasis kearifan lokal merupakan hal penting untuk diajarkan kepada peserta didik. Kearifan lokal adalah ciri khas dari masyarakat pada suatu daerah yang harus dilestarikan,sebagai identitas dan karakter diri dari berbagai aspek kehidupan. Kearifan lokal adalah  sebagai warisan dari generasi sebelumnya yang  perlu dipahami oleh setiap generasi,  agar tidak tergerus beragam unsur-unsur kebudayaan luar. Integrasi pembelajaran yang berbasis kearifan lokal perlu diajarkan di sekolah atau madrasah pada setiap jenjang atau setiap tingkatan. Hali ini perlu dilaksanakan untuk meningkatkan rasa patriotisme dan rasa nasionalisme peserta didik terutama di MIN I Bima. Penulisan artikel ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan, menanamkan  pemahaman dan  rasa cinta terhadap kearifan lokal di  daerah atau di lingkungan  terutama  kepada peserta didik MIN I Bima. Juga untuk meningkatkan rasa nasionalisme peserta didik. Penulisan artikel ini menggunakan studi pustaka. Data dapat dikumpulkan dari berbagai literatur terutama berasal dari jurnal ilmiah serta ebooks. Teknik analisis data dengan cara membahas sumber data dan informasi dengan melakukan pendekatan yang sesuai dengan masalah yang akan dikaji secara mendala Hasil dari penulisan artikel ini peserta didik dapat mengetahui kearifan lokal di daerahnya terutama di lingkungan Madrasah, dan juga menumbuhkan rasa nasionalisme baik di lingkungan sekitarnya terutama di MIN I Bima.
Co-Authors . Agussalim Abbas, Bakhtiar Abd Safa, Najamuddin Abdi, Khairul Abdul Muis Mappalotteng Abdul Rahman Abdul Razak Abdullah, Fadhil Abdullah, Fikaryanto Abdussahid, Abdussahid Achmad, Amsakar Achruh, Andi Adam Adam Adam, Ayyub adam, Pasrun Adami, Aryani Ade S. Anhar Adibah, Aimi Agrippina Wiraningtyas, Agrippina Agun Suherly Agunawan, Agunawan Agus Wartapa Agustiningsih, Wonti Ahmad Ahmad Ahmad Rifqi Asrib Ahmad Sandi Ahmad Sandi Ahmad Sandi Ahmad, Asmawati Akhyar Muchtar, Akhyar Al Ansari, Muhammad Al Ilham Alasman Mpesau Alfi Syahrin, Alfi Alficandra Aliah, Muhammad Ridwan Alkatiri, Fatimah Amanda, Arni Amanda, Fid’dia Amin, Asbi Amir, Amran Amiruddin Amiruddin Amiruddin, Aswar Amirullah -, Amirullah Amran Amran Amri, Muh. Faisal Lutfi Amri, Muhammad Lutfi Faisal Anas Arfandi ANDI ABIDAH Andi Achruh Andi Sri Dewi Anggraeni. M Andini, Mirna Ria Anggraeni, Andi Sri Dewi Annisa Rizka Pratiwi Anton Widyanto Anugrah Octavian, Wendy Anwar Anwar Apriansyah, Dolly April, Aprilia Natasya Aprillia , Donna Ardila ARDILA, NIKE Ardyan, Ardyan Argadinata, M. Pratama Ariansyah Ariansyah, Ariansyah Arif Munandar Arimbi Ariyansyah Ariyansyah AS Aku, AS Asmalinda, Asmalinda asmaun, asmaun Asraf, Asraf Asrinan, Asrinan Asry Syam Assiddieq, Moch Aswati, Aswati Auliyah, Wesiarni Aulyah Zakilah Ifani Awak, Potros Yubelina Ayu Nurul Desafitri Ayunda, Khairani Az-Zahra, Qanita Azmi, Syariful Bakry, Hasrul Bali Geroda, Godefridus Bismark, Bismark Buhang, Aditya Indrawansyah Buka, Riski Darma Busran B Caly Setiawan Dagani, Gamlan Daipatimu, Moh Rifki Deo Irwan Saputra, Deo Desi Surlitasari Dewi Dessy Dianti, Klis Djam’an, Nurwati Djunaedi Djunaedi Donna, Donna Ardila Aprillia Dwiyana, Putri Edi Suhardi Rahman Eka Purnamawati Elina, Elina Ella H Tumaloto Fachry Abda El Rahman Fadila Ashari Faizal, Rahmat Fajar Arwadi Fakhirah, Zakiatul Fandini, Intan Fatahillah, Fatahillah Faturrahman Fauzi, Azra Fauziyyah, Afifah Febriyanti, Marliana Firdaus Firdaus Fitri Fitri Fitri Yanti Fredy Fredy G., Sarifin Gaga, Dewi Anggraini Ghazali, Asmadi Mohammed Hafsah Hafsah Hamris, Hamidah Hana, Adelfina Maretti Hanafie Das, St.Wardah Hargiani, Fransisca Xaveria Harifuddin Harifuddin, Harifuddin Hasanah Hasanah Hasaruddin Hasaruddin Hasbi Ali, Hasbi Heryati Heryati Hifza H Husain Sosidi Iba, Wa Idaman Idaman Ikhsan, Andi Ikhsan, Haerul Ilham Ilham Ilham S, Muhammad Ilham, Al Imran Imran Imran, Al Indra Cahya Kusuma Irfan I Irmawati M Iskandar, Abd. Malik Ismanto, Widodo Iwan Setiawan HR Iwan Suhardi Jamruddin, Jamruddin Joni Taufik Hidayat Junari, Junari Juni Isnanto Kadir, Sulasikin Sahdi Kafiar, Marthen Hengky P. Kaharuddin Kakiyai, Wihelmina Kamaruzaman Kamaruzaman Kasnati K Kesuma, T Meldi Khaeril, Khaeril Khairiyah Khairiyah Khairuddin Khairuddin Khalik, Muh Fihris Khalik, Muhammad Fihris Khulqi, Ainun Khuluq, Muhammad Husnul Kurniawan, Ahmad Kurniawati, Mega Kusbianto, Kusbianto Laboro, Darmansyah Leni Zahara Lestari, Dasmayanti Lisa Anggriani Putri Lobang, Jamaluddin Lomban, Marcelina Lu'mu, Lu'mu Luthfiyah Luthfiyah Lu’mu, Lu’mu Madinah, Nuril Magfirah Perkasa Mahmud, Hamdan Makmur, Elfira Mangesa, Riana T Manik, Inggrit Rita Uli Mappalloteng, Abdul Muis Mappease, Muh. Yusuf Marhani Marhani Marjuni, H. Marwan, Antika Sari Mase, Ambo Masita, Masita Maskur Maskur Masruroh Lubis Massikki, Massikki Mas’ud, Arifuddin Maulana, Dedek Maulana, Muhamad Maulana Maytia, Cut Melani Melisa Sri, Melisa MELKI SUHERY SIMAMORA Meriyanti M Meyke Parengkuan Milda, Fitria Miru, Alimuddin Sa'ban MMSI Irfan ,S. Kom Mohammad Benny Alexandri Mohd Hatta Hani Muamar Muamar Mubaraq, Arya Fadh Muh Fitrah, Muh Muh. Iswal Burhan Muh. Ma’ruf Idris Muh. Nasir Muh. Nasir Muhamad Afan Muhamad Maulana, Muhamad Muhammad Alqadri Burga Muhammad Ardiansyah Muhammad Firdaus Muhammad Haikal Muhammad Latif Fauzi Muhammad Nur Muhammad Yahya Muhammad Yahya Muhammad Yunus Muharram, Andi Sahid Azizan Muhrifah, Muhrifah Muhtar, Muh. Nur Ghani Ilham Mukhlis Yunus Mukhtaruddin Mukhtaruddin Muliadi Muliati, Meli Mulyati Mulyati Munir, Abd. Munzir, T. Murdjani Kamaluddin, Murdjani Murhaban Murhaban Musdalifah Musdalifah Muslim Muslim Muslimin Muslimin Mustatho, Mustatho Mutmainnah, Putri Ayu Muzakir Nabila, Ainun Nagi, Julkifli S.U Naimah Nalefo, La Nancy Kiay, Nancy Narulita, Nita Sari Nasaruddin Nasaruddin Nasrul, Herni Widiyah Nathanael Nathanael Neni Marlina Nikman Azmin Novita Mandasari Hutagaol Nur , Muh. Nurahmania, Nurahmania Nurfidianty Annafi Nurfidianty Annafi, Nurfidianty Nurhalisa, Nurhalisa Nurhalisah, Nurhalisah Nurhayati Nurhayati Nurhidayanti, Nurhidayanti Nurmansyah, Tedy Nurrahmi Nurrahmi, Nurrahmi Nurul Yaqin NURWAHIDAH NURWAHIDAH Nuryanto Nuryanto Nusi, Mohamad Erik R. Olahairullah, Olahairullah Pakaya, Sahrul Paskual, Meity Ferdiana Perkasa, Petrisly Permanasuri, Ni Putu Diah Agustin Personi, Megi Phonna, Putroe Prima Pony, Pony Pranoto, Agus Pratama Diuli, Muhammad Reza Prawidya, Inggit Pungki Purnomo, Pungki Purwati p Purwito, Purwito Putra, Muarif Arhas Putri Ayu Mutmainnah Putri, Rukiana Novianti Putriani, Asmilah Qibtiyah, Mariyal Qothiyah, Nely Ilmi R. Rusli Radhi, Fahrul Rahayuningsih, Titien Rahmah Rahmah Rahmat Madjid Rahmawati, Alivia Rahmi, Putri Ramli Ramli Ratnawati, Lisdia Ratu Sarah Pujasari, Ratu Sarah Rawandi, Fathur Rayyan Wahyu Maulana Reza, Muhammad Khoirul Rezky Fadilah Ria Gustina Riastutik, Desak Nyoman Ridayani, Ridayani Rina Maria, Rina Rivai, Andi Riyan Maulana Romzi, Romzi Ronsumbre, Brian Aristoteles Rosdiana Rosdiana Rosidin, Ayib Rosita Rosita Rumbiak, Jane Valentina Rusdiyah Rusli , Rusli Rusli Yusuf Rusli Yusuf Rusli, Rusli ully Safitri, Widia Safroniou, Anastasia Sahputra, Rilawadi Saipi, Ronaldi Sairazi, Abdul Hafiz Samparadja, Hafiludin Sandi, Ahmad Sanstya Fatma Melati Santi, Cut Fira Santiana Santiana Sanusi Sanusi Saputri, Dika Idha Sardiman Sardiman Sari, Monika Sarifin G Sarifin, Sarifin Sarjan Mile Satar, Abdul Setyawati, Dewi Shidiq, Ahmad Mukhaidir Sidu, Sartin Silaturahmi S Silvani, Dea Simanjuntak, Khewin Exando Siregar, Alifa Rahmauli Sitaman, Sitaman SITI MASITHA DEWI - A01111079 Sitinjak, Tarita Aprilani Sitompul, Ariman Sofia Sofia, Sofia Sofyan Abdullah, Sofyan SOFYAN TSAURI Sowanto Sowanto Sowanto, Sowanto Sri Langgeng Ratnasari Sri Nilawati, Sri Sri Rahma Wati Sri Wahyuni Sry Agustina Sry Agustina Suciani, Sri Sugianto, Ilwan Suhadi Suhadi Sukadi Sukamto, Ika Sumiyarsi sukri Sukri, sukri Sulaiman., Sulaiman. Sumardjo, Damin Supriadi, Yadi SURIYADI DATAU Surur, Andi Ainun Zulkiah Susanti S Susi dianti Syafi’ie, Moh. syahrimin imin Syahrul Syahrul Syakira, Sitti Syamsiar, Syamsiar Syamsidah, Syamsidah Syamsuddin, Adiesty Septhiany Prihatiningsih Syamzan Syukur Syaputra, Roni Syarifuddin Syarifuddin Syawaluddin, Ahmad Tahir, Nanda Takdir Syaifuddin, Dedy Tamrin Tamrin Taris, Lu'mu Taslimah Taslimah Taty Sulastry Tawakal, Achmad Syarul Tazkirah, Siti Tin Agustina Karnawati Tri Tarwiyani Trissan, Whendy Triwidatin, Yuppi Triyanthy, Novy Udi Samanhudi Ulfah, Putri Rahmaida Ulfiani Rahman Umar, Umar Umi Nur Khalifatun Umiyati, Eni Uswatun Hasanah WA KUASA Wa Ode Zalmatin Wahyudin Wahyudin Wajdi, Muhammad Wibowo, Agung Edy Widya Rizky Pratiwi, Widya Rizky Widya Yuningsih Wisriani, Wisriani Wulandari, Meli Yaan, Yaan Yanti Ramadani Yayuk Kusumawati Yohnwein, Rudy Yunus Handoko Yusnadi, Yusnadi Yusuf Mappeasse, Muhammad Yusuf, Andi Zulfikar Zaenab Hanim Zainal Abidin Zainuddin, Zainuddin Zakiyah Mar'ah Zhamasar, Aisha Zulhajji, Zulhajji