p-Index From 2020 - 2025
20.474
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan METAMORFOSA Journal of Biological Sciences Bioscience Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA) Jurnal Ilmu dan Teknologi Hasil Ternak Jurnal Pendidikan Indonesia JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-ilmu Sosial Jurnal Pendidikan IPA Indonesia JURNAL FISIKA Jurnal Didaktik Matematika Jurnal EduBio Tropika JAM : Jurnal Aplikasi Manajemen Media Trend: Berkala Kajian Ekonomi dan Studi Pembangunan EKOMBIS REVIEW: Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis IMAGE Jurnal PIKOM (Penelitian Komunikasi dan Pembangunan) Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi Jurnal Mirai Management Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam Unnes Science Education Journal AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Manajemen & Keuangan Jurnal Ilmiah Peuradeun JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Masharif al-Syariah: Jurnal Ekonomi dan Perbankan Syariah Jurnal Office Jurnal SOLMA Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Master Bahasa Jurnal Analis Kesehatan JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) Jurnal Ilmu Peternakan dan Veteriner Tropis (Journal of Tropical Animal and Veterinary Sciences) Journal of Educational Research and Evaluation JURNAL AGRICA YUME : Journal of Management JIKA: Jurnal Ilmu Keuangan dan Perbankan Vitek : Bidang Kedokteran Hewan Journal of Humanities and Social Studies At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat JKPK (Jurnal Kimia dan Pendidikan Kimia) Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Kurs : Jurnal Akuntansi, Kewirausahaan dan Bisnis International Journal for Educational and Vocational Studies SULTANIST: Jurnal Manajemen dan Keuangan Bilancia : Jurnal Ilmiah Akuntansi Journal of English Education and Teaching (JEET) Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Prosiding Seminar Nasional Teknik Mesin Majalah Ilmiah Warta Dharmawangsa International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR) SERAMBI: Jurnal Ekonomi Manajemen dan Bisnis Islam Tasharruf: Journal Economics and Business of Islam Jurnal Pengabdian Masyarakat: Darma Bakti Teuku Umar Al-Kharaj: Jurnal Ekonomi, Keuangan & Bisnis Syariah Parameter Asian Journal of Science Education PLAKAT : Jurnal Pelayanan Kepada Masyarakat Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Civics Education And Social Science Journal (CESSJ) REUSAM ; Jurnal Ilmu Hukum ARSY : Jurnal Aplikasi Riset kepada Masyarakat Quantitative Economics and Management Studies AL-FALAH : Journal of Islamic Economics Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Journal La Lifesci Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JURNAL MANAJEMEN AKUNTANSI (JUMSI) Jurnal Ekonomi Bisnis, Manajemen dan Akuntansi (JEBMA) JIKEM: Jurnal Ilmu Komputer, Ekonomi dan Manajemen Journal of Social Responsibility Projects by Higher Education Forum Jurnal Ilmiah Teunuleh: The International Journal of Social Sciences Proceedings of International Conference on Multidiciplinary Research J-MIND (Jurnal Manajemen Indonesia) Share: Jurnal Ekonomi dan Keuangan Islam Suloh : Jurnal Fakultas Hukum Universitas Malikussaleh Bureaucracy Journal : Indonesia Journal of Law and Social-Political Governance Jurnal ARTI : Aplikasi Rancangan Teknik Industri Jurnal Teknologi Sistem Informasi Jurnal Ilmiah Mahasiswa Fakultas Hukum Universitas Malikussaleh Jurnal Pengabdian Mandiri Jurnal Ilmu Administrasi Negara JURNAL ECONOMINA Jurnal Manajemen Bisnis Kewirausahaan Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Optimal: Jurnal Ekonomi dan Manajemen Jurnal Pemberdayaan Masyarakat International Journal of Science and Environment Journal of Creative Student Research Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Journal of Islamic Economics Lariba Studies in English Language and Education Journal of Social Commerce Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Peternakan Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Innovative: Journal Of Social Science Research Chimica Didactica Acta : Journal of Chemistry and Chemistry Education Jurnal Ekonomi Manajemen Akuntansi Trending: Jurnal Manajemen dan Ekonomi Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) PROCEEDING OF INTERNATIONAL CONFERENCE ON BUSINESS MANAGEMENT AND ACCOUNTING Jurnal Inovasi Bisnis Indonesia (JIBI) JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) JUDIKAT: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat IIJSE Cendikia Pendidikan Journal of Islamic Economics and Finance Kanun: Jurnal Ilmu Hukum Jurnal Malikussaleh Mengabdi Journal of Accounting Law Communication and Technology Jurnal Pengabdian Bakti Akademisi Jurnal Price : Ekonomi dan Akuntasi Vox Populi: Jurnal Umum Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ekonomi dan Bisnis Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi Joong-Ki Jurnal Pendidikan Progresif Jurnal Megaptera Research in Accounting Journal Asian Journal of Science Education DCS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Business Inflation Management and Accounting Brilliant International Journal of Management and Tourism
Claim Missing Document
Check
Articles

MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E BERBANTU ICT UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETRAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA Kasmadi Kasmadi; Abdul Gani; Yusrizal Yusrizal
Jurnal Pendidikan Sains Indonesia Vol 4, No 2 (2016): Oktober 2016
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (434.304 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan peningkatan penguasaan konsep larutan penyangga siswa SMAN 1 Glumpang Baro dengan penerapan model pembelajaran learning cycle 7E berbantu ICT. (2) Mendeskripsikan peningkatan kemampuan berfikir kritis siswa SMAN 1 Glumpang Baro pada materi larutan penyangga dengan penerapan model pembelajaran learning cycle 7E berbantu ICT. Penelitian dilakukan di SMAN 1 Glumpang  Baro dengan sampel penelitian terdiri atas dua kelas XI IPA. Penelitian ini menggunakan desain pretest-posttest control group design. Pengumpulan data dilakukan dengan metode tes, observasi, dan wawancara. Pengolahan data menggunakan rumus N-gain, danpersentase. Hasil penelitian diperoleh model pembelajaran learning cycle 7E berbantu ICT dapat meningkatkan penguasaan konsep larutan penyangga siswa SMAN 1 Glumpang Baro. Nilai rata-rata peningkatan dari 21,25 sebelum pembelajaran menjadi 61,88 setelah pembelajaran. Peningkatan pada kategori sedang (N-gain = 52,55). Model pembelajaran learning cycle7E berbantu ICT dapat meningkatkan kemampuan berfikir kritis siswa SMAN 1 Glumpang Baro pada materi larutan penyangga. Nilai rata-rata peningkatan dari 21,25 sebelum pembelajaran menjadi 76,25 setelah pembelajaran. Peningkatan pada kategori sedang (N-gain = 67,44).
IMPLEMENTASI MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI FLUIDA STATIS DI SMA INSHAFUDDIN Rauziani Rauziani; Yusrizal Yusrizal; Cut Nurmaliah
Jurnal Pendidikan Sains Indonesia Vol 4, No 2 (2016): Oktober 2016
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (579.982 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil  belajar dan berpikir kritis siswa pada materi fluida statis setelah belajar menggunakan model pembelajaran project based learning. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif.  Penelitian ini memberi perlakuan kepada kelompok eksperimen dan dibandingkan dengan kelompok control. desain eksperimen yang digunakan adalah “Nonrandominzed control group Pretest-Posttest design. Pengelompokan sampel penelitian terdiri atas dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar, tes berpikir kritis serta angket siswa. Hasil olahan data yang digunakan dengan N-gain hasil belajar siswa diperoleh persentase rata-rata kelas eksperimen sebesar 79,9% dengan kategori tinggi  dan kelas kontrol sebesar 57,5%  kategori . Hasil penelitian N-gain persentase rata-rata berpikir kritis diperoleh 73,4% untuk kelas eksperimen dengan kategori tinggi sedangakan kelas kontrol 61,9% dengan kategori sedang. Model pembelajaran Project Based Learning  pada materi fluida statis dapat memberikan respon atau tanggapan yang baik pada siswa, karena dapat membantu siswa dalam berpikir kritis, aktif dalam diskusi tentang hipotesis-hipotesis , tanya jawab serta menarik kesimpulan dari fluida statis tersebut.
EFEKTIFITAS MEDIA INTERAKTIF BERBASIS MICROSOFT EXCEL TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA KONSEP KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN Nena Puspita Sari; Yusrizal Yusrizal; Ibnu Khaldun
Jurnal Pendidikan Sains Indonesia Vol 3, No 2 (2015): Oktober 2015
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (147.677 KB)

Abstract

Permasalahan yang ditemukan di lapangan saat pelaksanaan studi kasus terhadap proses pembelajaran kimia di SMA Negeri 11 Banda Aceh adalah sebagian besar peserta didik tidak mampu menyelesaikan soal-soal untuk memprediksikan terbentuknya endapan. Selain itu, pembelajaran praktikum masih banyak kendala dalam pelaksanaannya diantaranya keterbatasan waktu, khususnya waktu persiapan menjelang praktikum dan alokasi waktu belajar di kelas serta tidak semua topik dalam pembelajaran kimia dapat disampaikan dengan metode praktikum.Berdasarkan permasalahan tersebut peneliti ingin mengembangkan sebuah media interaktif. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui keefektifan media interaktif berbasis Microsoft Excel terhadap keterampilan proses sains peserta didik  pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan metode Pretest-Postest One Group Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media interaktif berbasis Microsoft Excel yang dikembangkan efektif terhadap keterampilan proses sains peserta didik  pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan dengan nilai rata-rata gain 0,53  pada kategori sedang. Tanggapan peserta didik  terhadap media interaktif berbasis Microsoft Excel yang dikembangkan pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan adalah 72,33% sangat setuju.
PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI INSTRUMEN TES UNTUK MENGUKUR PENGETAHUAN PROSEDURAL DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN INKUIRI DI SMA NEGERI 10 BANDA ACEH Junike Junike; Yusrizal Yusrizal; Abdul Halim
Jurnal Pendidikan Sains Indonesia Vol 4, No 1 (2016): APRIL 2016
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (187.613 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan instrumen pengukuran dimensi pengetahuan prosedural dalam materi listrik dinamis. Penerapan instrumen yang telah dikembangkan menggunakan metode pembelajaran inkuiri. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen melalui pendekatan inkuiri dan Pengembangan (RD). Sampel yang digunakan sebagai uji coba instrumen adalah siswa kelas III-2. Hasil pengembangan instrumen pengukuran dimensi pengetahuan prosedural didapat reliabilitasnya dengan kategori “baik” dengan indeknya 0.75. Sedangkan hasil yang didapatkan dari kelas yang diberikan perlakuan berpengaruh lebih besar terhadap pengetahuan prosedural peserta didik dengan nilai signifikan 0,05 dan Fhitung (1,91) Ftabel (1,98). Hal ini terbukti dari nilai uji-t untuk kelas eksperimen (10,827) dari pada kelas kontrol (4,670) meskipun kedua berpengaruh signifikan.
Development of Learning Devices Based on Ethnoscience Project Based Learning to Improve Students’ Critical Thinking Skills Luthfia Hanum*; Muhammad Hasan; Andi Ulfa Tenri Pada; Hafnati Rahmatan; Ratu Fazlia Inda Rahmayani; Elisa Elisa; Yusrizal Yusrizal
Jurnal Pendidikan Sains Indonesia Vol 11, No 2 (2023): APRIL 2023
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (821.01 KB) | DOI: 10.24815/jpsi.v11i2.28294

Abstract

One of the causes of the low critical thinking skills of participants is caused by the learning process that focuses on mastering concepts alone without involving students to construct knowledge independently. Less comprehensive learning tools are the main obstacles that are often encountered in the implementation of learning. Project based learning is a constructivist method that is able to involve students to construct knowledge empirically, one of which is by utilizing the content of ethnoscience as a contextual approach in project learning. This study aims to develop a quality ethnoscience-based Project based learning devices in terms of content validity and empirical validity. This study uses the research and development method with the ADDIE model. The research was conducted at SMA Negeri 1 Gandapura. The research instrument used a validation sheet, student response questionnaires and teacher response questionnaires. Data analysis used the Aiken V coefficient for critical thinking skills test questions; Interclass correlation coefficient for lesson plans, Student Worksheets and Handouts; percentage formula for teacher and student response questionnaires. The results showed that the ethnoscience-based Project based learning devices were categorized as very feasible and could improve the critical thinking skills of students with an N-gain of 0.88 which was classified as high, and received a positive response from the teacher with a percentage of 96.71% and students by 86.35%
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI TITRASI ASAM BASA DI KELAS XI SMA NEGERI 6 LHOKSEUMAWE Bakhtiar Bakhtiar; Yusrizal Yusrizal; Ibnu Khaldun
Jurnal Pendidikan Sains Indonesia Vol 4, No 1 (2016): APRIL 2016
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (123.105 KB)

Abstract

Telah dilakukan penelitian tentang Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada materi titrasi asam basa di kelas XI SMA Negeri 6 Lhokseumawe. Penelitian ini bertujuan mengetahui motivasi, hasil belajar dan tanggapan siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada pokok bahasan titrasi asam basa. Jenis penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI SMAN 6 Lhokseumawe, satu kelas sebagai kelas kontrol dan kelas berikutnya sebagai kelas eksperimen. Sebelum dilakukan pengumpulan data terlebih dahulu dilakukan penyiapan bahan penelitian, angket, LKS sesuai dengan materi, kemudian dilakukan kegiatan pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah disusun. Pengumpulan data dilakukan melalui tes, dan angket. Soal tes dan angket telah divalidasi isi oleh pakar. Diawal pembelajaran diberikan pretes, kemudian diakhir pertemuan diberikan angket dan postes. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dengan kelas kontrol secara signifikan diketahui dengan uji t nilai postes, dan nilai N gain kedua kelas. Nilai N gain kedua kelas juga menunjukkan perbedaan, kelas kontrol nilai N gain siswa terletak pada kategori sedang, sedangkan pada kelas eksperimen terletak pada kategori tinggi. Persentase siswa yang memberi tanggapan positif terhadap penggunaan model kooperatif tipe STAD mencapai rata-rata 95%, dan siswa yang memberikan tanggapan negatif rata-rata  sebesar 5%. Penggunaan model tipe STAD juga dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran kimia materi titrasi asam basa menggunakan model kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa serta memberikan tanggapan positif.
Pengembangan Bahan Ajar Modul pada Materi Hidrokarbon di SMA Negeri 11 Banda Aceh Ayu Rahmi; Yusrizal Yusrizal; Ilham Maulana
Jurnal Pendidikan Sains Indonesia Vol 2, No 1 (2014): APRIL 2014
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (147.987 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep dan hasil belajar kognitif siswa pada materi hidrokarbon melalui penggunaan pengembangan bahan ajar modul. Pengembangan modul menggunakan model Hannafin and Peck yang terdiri atas tiga fase, yaitu fase analisis keperluan, desain, serta pengembangan dan implementasi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Sampel diambil secara acak dan terbagi dalam kelas kontrol dan eksperimen. Penelitian dilaksanakan di kelas X SMA Negeri 11 Banda Aceh tahun pelajaran 2012/2013. Pengumpulan data untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep dan hasil belajar kognitif siswa dilakukan melalui tes awal dan tes akhir pada kedua kelas, dan untuk mengetahui tanggapan guru dan siswa terhadap penggunaan modul sebagai bahan ajar pada materi hidrokarbon digunakan angket. Pengolahan data dilakukan melalui beberapa tahapan, diantaranya uji tingkat kesukaran, daya beda, validitas, dan reliabilitas untuk instrumen yang akan digunakan dalam penelitian. Selanjutnya, untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep dan hasil belajar kognitif siswa dilakukan perhitungan N-gain dari hasil tes awal dan tes akhir siswa. Uji hipotesis menggunakan beberapa pengujian, diantaranya uji normalitas, homogenitas, dan uji kesamaan dua rerata. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan modul hidrokarbon dapat meningkatkan pemahaman konsep dan hasil belajar kognitif siswa. Di samping itu, guru dan siswa sangat setuju terhadap penggunaan modul tersebut.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF DAN MOTIVASI SISWA DITINJAU DARI JENIS KELAMIN PADA MATERI KALOR KELAS X SMAN 11 BANDA ACEH Nelly Shahromi Yanti; Yusrizal Yusrizal; Abdul Gani
Jurnal Pendidikan Sains Indonesia Vol 4, No 1 (2016): APRIL 2016
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (129.475 KB)

Abstract

Telah dilakukan penelitian tentang model pembelajaran inkuiri terbimbing untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif dan motivasi siswa pada materi kalor ditinjau dari jenis kelamin. Penelitian dilakukan di SMAN 11 Banda Aceh. Kedua kelas yaitu kelas laki-laki dan perempuan menggunakan metode inkuiri terbimbing. Metode yang digunakan adalah one-group pretest posttest design. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes uraian yaitu untuk mengukur keterampilan berpikir kreatif serta angket untuk motivasi peserta didik dengan model inkuiri terbimbing. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan kelompok peserta didik laki-laki dan perempuan terhadap keterampilan berpikir kreatif dengan model inkuiri terbimbing dan motivasi siswa pada materi kalor dengan nilai signifikansi 0,05 dan Fhitung (1,85) Ftabel (1,93). Peningkatan ketrampilan berpikir kreatif memiliki rata-rata kelas kelas sebesar 89,14 dengan N-Gain bernilai 84,43% berkategori tinggi. Rata - rata keterampilan berpikir kreatif kelas laki-laki meningkat sebesar 85 dengan N-Gain 78,82% berkategori tinggi. Teramati bahwa model inkuiri terbimbinguntuk meningaktkan berpikir kreatif lebih baik diterapkan pada kelas perempuan. Pembelajaran inkuiri terbimbing berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa dengan nilai rerata motivasi belajar kelas perempuan meningkat sebesar 3,3% sedangkan nilai rerata motivasi belajar pada kelas laki-laki menurun sebesar 3% dengan masing-masing kategori tinggi. 
PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN APLIKASI FISIKAPADA POKOK BAHASAN FLUIDA STATIS UNTUK SISWA SMA BERBASIS ANDROID Muhammad Iqbal; Yusrizal Yusrizal; Muhammad Subianto
Jurnal Pendidikan Sains Indonesia Vol 4, No 2 (2016): Oktober 2016
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (178.705 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang sebuah media pembelajaran fisika pada pokok bahasan fluida statis yang dapat digunakan pada perangkat mobile berbasis android untuk menunjang pembelajaran siswa di dalam kelas. Penelitian ini termasuk ke dalam penelitian Research and Development (R D) yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan mengkaji permasalahan produk tersebut. Pembuatan aplikasi tersebut menggunakan perangkat lunakAndroid Studio versi 1.5. yang dijalankan pada sistem operasi Windows 8.1. Selanjutnya pengumpulan data dilakukan dengan melakukan wawancara terhadap evaluator dan dilanjutkan dengan mengisi angket heuristik untuk menemukan severityratings sesuai dengan 10 prinsip heuristik Nielsen. Evaluator sejumlah 30 orang berasal dari kalangan guru 80%, dosen 17% dan praktisi IT 3%, yang mengerti dan terbiasa menggunakan perangkat mobile berbasis android. Hasil dari evaluator menunjukkan bahwa hanya terdapat permasalahan minor pada kategori helpanddocumentation sehingga hanya perlu sedikit perbaikan dan penambahan.
Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Materi Kalor Izzah Al-Fikry; Yusrizal Yusrizal; Muhammad Syukri
Jurnal Pendidikan Sains Indonesia Vol 6, No 1 (2018): April 2018
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (345.894 KB) | DOI: 10.24815/jpsi.v6i1.10776

Abstract

Studi ini bertujuan untuk menentukan pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir kritis (KBK) peserta didik pada materi kalor. Metode yang digunakan adalah quasi experimental dengan pretest-posttest control group design. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas X MIA dan sampelnya peserta didik kelas X MIA-2 dan X MIA-3 yang dipilih secara purposive sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan tes pilihan ganda beralasan sebanyak 15 soal. Data dianalisis dengan menggunakan program microsoft excel. Hasil akhir menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol yaitu 92,32 dan 74,41. Hasil perhitungan N-gain diperoleh rata-rata pada kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah 86,59 dan 52,94. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model PBL secara signifikan lebih baik dalam meningkatkan KBK peserta didik dibandingkan model konvensional.
Co-Authors A Halim A Rahman A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Basyid ABDUL GANI Abdul Gani Abdul Hamid Abdul Rahman Abrar, Aidil Achmad Tavip Junaedi Ade Riana Adelia Fitra Gustari Adhi Paska, Adhi Adi Rahwanto Adlim Adlim ADRIANI ADRIANI Agustinur, Agustinur Ahmad Fauzi Aidila Syafitri Aini, Quratul Aji Setiyadi Akmal Akmal Akmam Akmam Alfi Hendri Alwi, Fachri Amalia, Annisa Nur Amda Resdiar Amin Hou Aminuyati Amirul Mukminin Amirulmukminin Amirulmukminin Amries Rusli Tanjung Amrizal Amrizal Andi Ulfa Tenri Pada Andri Soemitra Andria, Mohd Feri Anggia Nurulita Anggia Sekar Putri Anhar Anhar Anie Insulistyowati, Anie Annisa Zahra Lubis Anton Anton Antoni, Wiko Anwar Anwar Anwar, Ihsan Aprialinita, Dhea Aprila, Bord Nandre Aprilia, Dita Aqwa Naser Daulay Ardi wijaya Ardiansyah, Ivan Nur Arfida, Herni Arifin, A. Hadi Aripin Ariska, Nana Armando Nasution Ashabul Jannah Siregar Asraaf Efendi Batubara Asrina, Suci Atika Atika Audia, Nia Aula Maulidah Auliya Ahmad Suhardi Ayu Lestari Ayu Rahmi Ayu Rahmi Azhawa, Vina Azwir Anhar Bahrun Bahrun Baitullah, Baitullah Bakhtiar, Bakhtiar. Balkhaya, Balkhaya Bambang Trisno Batubara, Khairul Faiz Batubara, Maryam Bi Rahmani, Nur Ahmadi Bor-Chen Kuo Br.Sitepu, Ema Sinlis Junita Budi Bahreisy Burhanuddin Burhanuddin Chair, Marsari Chairani, Mira Chandra, Jennifer Chelsea Sakira Cut Morina Zubainur Cut Nadia Sofia Cut Nuraini Cut Nurmaliah Cut Nurmaliah Cut Putri Hayati Cut Zahri Harun Dahliana, Dian Dany, Rahmad Daud, Muslem Debi Eka Putri Desnelita, Yenny Desyanti Desyanti Dewi Ratnasari Dewi, Annisa Keumala Dewi, Priyantini Dharma, Budi Dhea Savitri Dhian Rosalina, Dhian Dinda Cinta Arisandi Dini Andriani Nasution Djahmur, Fitria Dony Efriza Dwi Septi Haryani E, Wildan Zacky Eddy, Pujiono Edy Batara Siregar Eka Aprila Pratiwi Elidar Sari Elisa Elisa Elisa Elisa Eriani, Dian Estu, Ahmad Zulkarnaen Eva Maulida evendi, evendi Evita Sandra Fadhila Putri Kaban Fadri, Khairil Fadrul, Fadrul Fahmida Manin Fahmida, Fahmida Faisal Faisal Faiz, Agil Fany Renaldy Harahap Fatmawati Fatmawati Fauzi Ahmad Muda Fazilah, Nur Febrina, Wetri Febriyanto, Fredi Febryana Br Tarigan Feliatra Ferdy Saputra Feza Ananda, Dannisa Firdaus Firdaus Fitra Fitra, Fitra Fitri, Alaida Fitri, Chairiah Lismaya Fitriadi, Nuzuli Ginola Tri Shindy Gustientiedina Hadi Iskandar Hafizul Furqan Hafnati Rahmatan Halim, Hendra Halima Tusadiyah, Halima Hamdi Rifai Hamzah, Muhammad Luthfi Hanafi Nur Handani, Mitra Hanny Hafiar Hanum, Erlia Hapzi Ali Harahap, Astri Sri Rezeki Harahap, Muhammad Ikhsan Harahap, Nonita Fitriani Harahap, Putri Liana Harahap, Yeni Marlina Harapan Tua R. F. S Hariati, Emy HARIS MUNANDAR Hariyadi Hariyadi Harroni, Jum Harum, Cut Luthfia Harwika, Harwika Hasbi, Yusrizal Hasibuan, Faizah Hasibuan, Maisyah Khairani Hendriawan, Aswin Heni Pujiastuti Hermanto, Tri Hidayat Hidayat Hikma Yani Hilda Mazlina Holyness Nurdin Singadimedja Hutahuruk, Marice Br Hutauruk, Ace King Ibnu Khaldun Ibnu Khaldun Ida Jernita Zendrato Idnillah, Mochamad Ifwandi Ifwandi Ilham Maulana Imran Imran Inrawan, Ady Intan Sari Tanjung Irdawati Irdawati Irna Ardilla Irwan Irwan Irwansyah Irwansyah Iskandar Muda Islah Rizky Parinduri Ismul Huda Israwati Israwati Israwati Israwati, Israwati Ivo Shella Andaresta Sinaga Iwandi, Iwandi Izzah Al-Fikry Jamaluddin Jamaluddin Jayawarsa, A.A. Ketut Jofrishal Jofrishal Johari Johari Juliana Nasution Juliani Juliani Junike Junike Karina Purwanti Kasli, Elisa Kasmadi Kasmadi Kesuma, Indrawati Mara Khairuddin - Khairul Anwar Khairul Hanif, Khairul Kurniawan, Ildi Laylan Syafina Lestari, Ary Lestari, Windi Letmi Dwiridal Lilia Halim, Lilia Linda Advinda Luthfia Hanum* M Yusuf Ramadhan M. Hasan M. Ikhsan M. Ikhsan M. Shabri Abd. Majid Mahyudin Mahyudin Maira, Hayatun Mairizal Mairizal Maman Hermawan Mardiah, Ratu Sari Maria Tuntun Mariati MR Marlina Marlina Marpaung, Suci Ramanda Marsudi Marsudi Mary, Dina Maryati Maryati Masthura, Nadia Maulida, Tasya Mazwan, Rasmuna Meutia Dewi, Meutia Meyzi Heriyanto Mimelientesa Irman Mudinillah, Adam Muhammad Afrillah MUHAMMAD AGUS SUPRAYUDI Muhammad Deedat Ayasy Muhammad Fadhil Muhammad Hasan Muhammad Hatta Muhammad Iqbal Muhammad Lathief Ilhamy Nasution Muhammad Nizarullah Muhammad Nur Muhammad Rasyid, Laila Muhammad Rivaldi Pane Muhammad Subianto muhammad Syahbudi, muhammad Muhammad Syukri Muhammad Yusuf Harahap Muhibbuddin Muhibbuddin Mukhlis Mukhlis Mukhlis Mukhlis Munawarah, Syarifah Hasanaton Murniati A. R. Mursal Mursal Muslem Daud Mustanir Mustanir Mutia, Ratna N, Lukman Hakim Nabilah, Putri Nadia Naldi, Dafri Nanang Willy Prayogo Nanda Dewi Anggraeni Nasir Usman Nasir, M. Fadhil Naufal Bachri, Naufal Nazmi, Fabelya Putri Nelly Shahromi Yanti Nena Puspita Sari Nengsih, Reni Fitria Nicholas Renaldo Nicholas, Eric Novi Maulidar Novi Surianti Novitriansyah, Bob Nuri Aslami Nurjannah Nurjannah Nurliyana, Nurliyana Nurma Sari Nurul Khasanah Nurwani Nurwani, Nurwani Nuryasin Abdillah Nuzuli Nuzuli Octafilia, Yusnita Okalesa, Okalesa Padlan Soleh Pratama, Yayan Yogi Prayetno, Muhammad Pringgo Prayogi, Bayu Prayogo, Imam Prihastomo, Arih Dwi Pudji Rahayu Pujiono Pujiono Purwati, Astri Ayu Putra, Iwandikasyah Putra, Mhd. Hanif Putri, Elva Sesioria Qadri, Lailatul Qadri, Lailatul R. Sugeng Mulyono Rachmany, Hasan Rahman, Sarli Rahmati Rahmati Rahmawati Rahmawati Rahmi Maulidati Rahmi Syahriza, Rahmi Rahmi, Hanifatul Raja Hardiansyah Ramadi Ramadi, Ramadi Rambe, Rizki Suhanry Ramziati, Ramziati Rara Christya Marshanda Rasmi Murni Ratna Mutia Ratna Yuliani Ratu Fazlia Inda Rahmayani Rauziani Rauziani Rega Andira Pratama Regita, Vivian Reni Ria Armayani Hasibuan Restina, Hilda Ridmailis, Ridmailis Ridwan, Ridwan Riefdah Ekasari Hasibuan Risma Dani A. Risnawati Risnawati Risnawati Risnawati Riyandi, Albert Riyani, Desi Rizka Afriani Rizki, Syukri Romi Asmara RR. Ella Evrita Hestiandari Ruhmi, Zuhra Rusilawati, Ermina Safitri, Nora Saidah Hayati Situmeang Saiful Saiful Salman Salman Salmawati Salmawati, Salmawati Salmin Dengo Saminan Saminan Santoso, Supriono Sariakin Sariakin Sartiyah Sartiyah Sasra, Said Fachrizal Sastro, Marlia Selvi Fauzar Sentosa, Dewi Suryani Setyawan, Onny Sijabat, Rizky Simamora, Sri Ulfa Siregar, Aspan syofyan Siregar, Edy Batara Siregar, Helly Aroza Siti Aminah Siti Maisarah Sitompul, Silvia Sari Soewarno S Sri Fitria Retnawaty Sri Rahmadani Sri Winarni Srika Ningsih Pasi Suarlin, John Sudarno Sudarno Sugeng, Santoso Sugiarto, Abdi Suhardjo Suharti Suharti Suharti Suparjo Suparjo Suriani Suriani Suriyanti, Linda Hetri Suryanto Suryanto Susanti, Widya Susanto, Ferri Susi Herawati Susilawati, Susilawati Susilo, Danang Djoko Suyono Suyono Syahputri, Anggraini Syarah Nurul Fhadhilah Hrp Syarifah Rita Zahara Syuhraa, Syifa T. Abdurahman T. Nazaruddin Tambunan, Johannes Tambunan, Khairina Tarmizi Tarmizi Tasyukur, Tasyukur Teddy Haryadi Teguh Adimarta, Teguh Teuku Athaillah Titi Sumanti Tobing, Iqbal Fahri Ummi Kalsum Usman, Musliadi Bin Veronica, Kristy Vitaya, Sisca Wahid, Hijrul Wahyu Joni Kurniawan, Wahyu Joni Wahyu Syarvina Wahyudi, Rudi Wahyundari, Sri Putri Walyadin, Farly Wati, Nurul Wati, Yenny Wicoksono, Deni Fajar Widya, Sri Wijaya, Boyke Windi Lestari Wira Hadianto Wiroto, Noto Wisang Candra Bintari Wiwik Handayani Wizaldi, Ivanda Wulan Muazizah Yanita Mutiaraning Viastika Yatno Yelia, Yelia YENNI SAMRI JULIATI NASUTION, YENNI SAMRI JULIATI Yulia Yulia Yuritanto, Yuritanto zamdani, zamdani Zarlaida Fitri Zul Akli Zulfa Khairina Batubara Zulfa Zulfa Zulfakri, Zulfakri Zulfikar Zulfikar Zulkarnaen Jalil