Articles
THE CORRELATION BETWEEN STUDENTS’ MOTIVATION IN READING AND THEIR READING ABILITY
Amalia, Nurvi;
Erni, Erni;
Azhar, Fadly
TELL - US JOURNAL Vol 11, No 3 (2025): September 2025
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22202/tus.2025.v11i3.10264
This study investigated the relationship between students’ reading motivation and their reading ability at SMK IT Al-Izhar Pekanbaru. A quantitative correlational research design was employed. The study involved a population of 41 first-year vocational high schools students, selected through a total sampling technique. Data were collected using a validate 30-item motivation questionnaire (α = .894) and a 20-item reading test on narrative and descriptive texts (KR-20 = .860). The data were analyzed using Pearson correlation analysis in IBM SPSS Statistics 26. The results revealed a moderate, positive, and statistically significant relationship between the two variables (r = 0.363, p < 0.05), leading to the rejection of the null hypothesis. Moreover, motivation accounted for 40.45% of the variance in reading scores. The study provides empirical evidence for a substantive link between motivational factors and reading ability, supporting the principles of Self-Determination Theory (SDT) and highlighting the importance of fostering motivational strategies in English language teaching at vocational high schools.
THE ISSUES OF LEARNING ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSE IN THE ERA DIGITAL REVOLUTION: TEACHING MATERIALS FOR STUDENTS IN HIGHER EDUCATION INDONESIA
Indrapuri, Sri Ayu;
Mahdum, Mahdum;
Azhar, Fadly;
Erni, Erni;
Daud, Afrianto
Jurnal Warta Dharmawangsa Vol 19, No 4 (2025)
Publisher : Universitas Dharmawangsa
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46576/wdw.v19i4.7348
Mastery of English language competence is a demand for non-English study program students. The purpose of this study is to determine the problems of learning English as ESP (English for specific purpose) in the development of teaching materials for students. This research methodology uses qualitative through systematic literature review. The results of this study are problematic in English learning of ESP are the Lecturers face difficulties in developing ESP materials that are in accordance with student needs and the obstacle of obtaining ESP textbooks which relevant to work field of students. Solutions to overcome the problem of learning special English (ESP) in students in the Digital Revolution era involve industry-relevant curricula, the use of digital technology, interactive and contextual content, collaboration with industry, Soft skills development, Project-based learning, comprehensive evaluation, a student-centered approach, and psychological and technical support for students who need it.
Hubungan Pengetahuan dan Sikap Dengan Perilaku Seks Bebas Pada Remaja Di SMAN 3 Pinrang
Erni, Erni;
Nurbaya, Sitti;
Sastika Sumi, Susi
Jurnal Ilmiah Mahasiswa & Penelitian Keperawatan Vol 5 No 1 (2025): Jurnal Ilmiah Mahasiswa & Penelitian Keperawatan (JIMPK)
Publisher : STIKES Nani Hasanuddin
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35892/jimpk.v5i1.1716
Latar Belakang Perilaku seksual adalah segala tingkah laku yang didorong oleh hasrat seksual, baik dengan lawan jenis maupun sesama jenis. Bentuk-bentuk tingkah laku ini dapat beraneka ragam, mulai dari perasaan tertarik hingga tingkah laku berkencan, bercumbu, dan senggama. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan pengetahuan dan sikap dengan perilaku seks bebas pada remaja di SMA Negeri 3 Pinrang. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode pendekatan cross sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 3 Pinrang kelas X yang berjumlah 238 orang.Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling, dan didapatkan 70 responden. Instrument dalam penelitian ini menggunakan kuesioner dan dianalisis dengan uji chisquare (p<0,05). Hasil analisis bivariat menunjukkan adanya hubungan pengetahuan dengan perilaku seks bebas dengan nilai signifikan (p=0,032). Dan adanya hubungan sikap dengan perilaku seks bebas dengan nilai signifikan (p=0,002). Kesimpulan berdasarkan hasil penelitian ini ada hubungan pengetahuan dengan perilaku seks bebas pada remaja dan ada hubungan sikap dengan perilaku seks bebas pada remaja di SMAN 3 Pinrang
Fungsi Tindak Tutur Ekspresif pada Film Agak Laen Karya Muhadkly Acho
Tri Utari;
Erni, Erni
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30605/onoma.v10i4.4637
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan serta menganalisis fungsi tindak tutur eskpresif yang terdapat pada Film Agak Laen. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori fungsi tindak tutur eskpresif yang dikemukakan oleh J.R. Searle. Penelitian ini menerapkan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode Content analysis. Sumber data dalam penelitian ini adalah seluruh tuturan pemain film tersebut. Data penelitian mencakup seluruh tuturan pemain Film Agak Laen yang termasuk dalam fungsi tindak tutur eskpresif. Data dikumpulkan melalui teknik simak, teknik catat, dan teknik dokumentasi. Hasil penelitian menemukan 48 data tuturan tindak tutur eskpresif. Fungsi tindak tutur ekspresif terimakasih terdiri dari 8 data, Fungsi tindak tutur ekspresif memaafkan 10 data, Fungsi tindak tutur ekspresif menyalahkan 24 data, Fungsi tindak tutur ekspresif memuji 3 data dan Fungsi tindak tutur ekspresif belasungkawa 3 data. Fungsi tindak tutur menyalahkan banyak ditemukan dalam penelitian ini karena para tokoh film agak laen tersebut dalam cerita terjadi konflik. Fungsi menyalahkan banyak ditemukan karena tema utamanya mengeksplorasi dinamika hubungan antar individu yang penuh konflik dan kepentingan pribadi. Karakter-karakter dalam film ini menghadapi situasi sulit dan cenderung menyalahkan orang lain untuk melindungi diri dan melepaskan tanggung jawab. Fungsi tindak tutur ekspresif mengampuni dan memberi selamat dalam film ini tidak ditemukan karena pada film ini lebih menekankan pada konflik, humor, atau dinamika emosional yang tidak memerlukan pengungkapan atau pemberian selamat sebagai bagian dari narasi utamanya.
Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Negeri 01 Lalebbata Kota Palopo
Muhammad Idil Adham;
Erni, Erni;
M. Zulham
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30605/onoma.v10i4.5119
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri 01 Lalebbata Kota Palopo sebelum dan setelah penerapan pembelajaran berdiferensiasi, (2) hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri 01 Lalebbata, (2) pengaruh hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri 01 Lalebbata Kota Palopo setelah penerapan pembelajaran. Penelitian ini dilakukan selama tiga kali pertemuan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain One Group Pretest Postest. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik purposive sampling. Data dianalisis menggunakan uji analisis deskriptif yang dilanjutkan dengan analisis Inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas V.B SDN 01 Lalebbata sebelum diterapkan pembelajaran berdiferensiasi berada pada kategori kurang, dan setelah diterapkan pembelajaran berdiferensiasi berada pada kategori baik, (2) Terdapat pengaruh hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri 01 Lalebbata Kota Palopo setelah penerapan pembelajaran berdiferensiasi.. Sehingga dapat disimpulkan bahwa secara deskriptif dan inferensial pembelajaran berdiferensiasi berpengaruh terhadap hasil belajar bahasa Indonesia siswa Kelas V.B SDN 01 Lalebbata.
PENGARUH MODEL CIRCUIT LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI DITINJAU DARI KREATIVITAS SISWA SEKOLAH DASAR
Akhyar, Fitria;
Sugianto, Sugianto;
Erni, Erni
Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesia Vol. 1 No. 1 (2019): Pedagogia
Publisher : Program Studi PGSD, Jurusan Ilmu Pendidikan, STKIP PGRI Bandar Lampung
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
The purpose of this study was to obtain empirical data on the effectiveness of the learning model of circuit learning on the ability to write poetry of students in terms of the creativity of fifth grade students at SDN 1 Gunung Terang Bandarlampung. The research method used is experiment. This research was conducted at SDN 1 Gunung Terang, Bandarlampung. The research sample was taken using multistage randomg sampling technique. Data analysis techniques in this study include: (1) descriptive data analysis; (2) Test requirements; (3) inferential data analysis. The data analysis technique used is the one-way ANAVA technique. The results showed that from the Anova one-way calculation, the significance value (Sig.) Of 0.000 <0.05 was known. So, it can be concluded that the average value of writing poetry from the three categories of creativity (high-medium-low) is "significantly different".
Pengaruh Pendekatan STEM Berbasis Media Powtoon dan Powerpoint terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Sekolah Dasar
Marisa, Maya;
Erni, Erni;
Pangestu, Deviyanti;
Herpratiwi, Herpratiwi
PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 13 No 2 (2025): Pedagogika: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30598/pedagogikavol13issue2page421-433
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) pengaruh pendekatan STEM berbasis media powtoon, (2) pengaruh pendekatan STEM berbasis media powerpoint, (3) perbedaan antara pengaruh pendekatan STEM berbasis media powtoon dan powerpoint terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada pembelajaran IPAS Kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain quasi experimental design. Populasi dan sampel penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IV SD Negeri 8 Metro Timur dengan jumlah 57 orang peserta didik. Hasil penelitian adalah (1) terdapat pengaruh penerapan pendekatan STEM berbantuan media powtoon dengan nilai signifikasi (2-tailed) 0,000 < 0,05, (2) terdapat pengaruh yang signifikan penerapan pendekatan STEM berbasis media powerpoint dengan nilai signifikasi (2-tailed) 0,000 < 0,05, (3) terdapat perbedaan pengaruh antara pendekatan STEM berbasis media powtoon dengan pendekatan STEM berbasis media powerpoint terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada pembelajaran IPAS Kelas IV SD Negeri 8 Metro Timur dengan nilai signifikansi 0,038 < 0,05. Penerapan pendekatan STEM berbasis media powerpointlebih unggul dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik dibandingkan media powtoon.
Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Matematika di SMP 23 Pekanbaru
Yunus, M. Rofi;
Daulay, Iwan Salih;
Juspriansyah, Rido;
Erlisnawati, Erlisnawati;
Erni, Erni
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/irje.v4i2.536
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan memperoleh informasi tentang penerapan kurikulum merdeka di SMP 23 Pekanbaru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif, yaitu menggambarkan tentang tantangan dan hambatan dalam penerapan kurikulum merdeka di SMP 23 Pekanbaru sehingga menjadi informasi yang berguna dan mudah dipahami oleh pembaca. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan wawancara untuk meneliti informan kunci. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa implementasi kurikulum merdeka di SMP 23 Pekanbaru telah dilaksanakan dan sedang berlangsung, walaupun dalam pelaksanaannya masih terdapat tantangan dan hambatan khususnya dalam pembelajaran matematika. Adapun tantangan tersebut yaitu 1) keterampilan mengajar, 2) pandai dalam menguasai keterampilan dasar untuk kebutuhan belajar di era digital, 3) pandai mengelola kelas agar peserta didik tidak bosan, dan 4) memiliki referensi yang banyak dan luas, sedangkan hambatannya berupa 1) kurangnya pengalaman tentang kurikulum merdeka, 2) kurangnya fasilitas yang memadai, dan 3) kurangnya jam pelajaran karena terfokus pada proyek. Keberhasilan dalam penerapan kurikulum merdeka SMP 23 Pekanbaru dapat tercapai apabila kepala sekolah dan guru mampu mengatasi tantangan serta hambatan yang ada. Kepala sekolah sebagai pemimpin harus membimbing guru untuk melakukan perubahan dalam proses pembelajaran sehingga penerapan kurikulum merdeka dapat dilaksanakan secara optimal.
Menghadapi Tantangan dan Membuka Peluang: Analisis Kesiapan Sekolah Dasar Daerah Pesisir dalam Upaya Implementasi Kurikulum Merdeka
Lestari, Anggun Riski;
Susilawati, Susilawati;
Khoiroh, Fhatia;
Erlisnawati, Erlisnawati;
Erni, Erni
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/irje.v4i2.588
Perubahan kurikulum menuntut pendidik untuk secara konsisten meningkatkan pengetahuan dan kemampuan mereka dalam memahami dan mengimplementasikan kurikulum yang baru. Kurikulum Merdeka membawa paradigma dan pendekatan baru dalam praktik pembelajaran. Hal ini mengharuskan pelaku pendidikan untuk bersiap secara komprehensif dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka tersebut. Oleh sebab itu, penelitian ini mencoba untuk menganalisis kesiapan salah satu Sekolah Dasar Daerah Pesisir di Provinsi Riau, SD Negeri 22 Bengkalis dalam upaya implementasi Kerikulum Merdeka, dengan menyoroti tantangan dan peluang yang dihadapi sekolah tersebut. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan menggunakan teknik observasi langsung, wawancara mendalam, dan pengumpulan dokumen yang relevan dalam pengumpulan data. Keabsahan data diperiksa melalui teknik triangulasi, sehingga memberikan keyakinan kepada peneliti dalam menarik kesimpulan. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa SD Negeri 22 Bengkalis memiliki tingkat kesiapan pada tahap awal. Meskipun dihadapkan pada tantangan yang cukup signifikan, komitmen yang positif memberikan peluang kepada SD tersebut untuk meningkatkan dan mengoptimalkan kesiapan mereka dalam upaya implementasi Kurikulum Merdeka secara berkelanjutan.
Analisis Pelaksanaan Asesmen Sumatif Berbasis Chromebook
Indriani, Elmiwarti;
Muthiah, Muthiah;
Romenza, Lufia;
Erlisnawati, Erlisnawati;
Erni, Erni
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/irje.v4i2.591
Asesmen atau penilaian merupakan sebua rangkaian kegiatan yang dilaksanakan secara sistematis berkelanjuta yang digunakan sebagai pengumpul informasi tentang proses dan hasil belajar peserta didik untuk memperoleh keputusan berdasarkan kriteria dan pertimbangan tertentu. Asesmen sumatif dalam kurikulum merdeka dilaksanakan sebagai dasar untuk menjamin tercapainya tujuan pembelajaran secara keseluruhan. Penilaian sumatif dilakukan pada akhir pembelajaran atau dapat dilakukan secara bersamaan untuk dua atau lebih tujuan pembelajaran sesuai kebijakan satuan dan pertimbangan pendidik. Metode penelitian yang digunakan melalui pendekatan kualitatif yaitu dengan melakukan observasi dan wawancara kepada guru yang telah memilki pengalaman melakukan asesmen sumatif berbasis chromebook. Hasil penelitian ini diketahui bahwa SMP Negeri 1 Lubuk Dalam, Kabupaten Siak, Provinsi Riau mendapatkan bantuan berupa chromebook sebanyak 160 unit dari Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Siak untuk mendukung pergerakan digitalisasi sekolah dalam pelaksanaan pembelajaran melalui media chromebook Hal ini tentunya merupakan sebuah dukungan yang luar biasa bagi SMP Negeri 1 Lubuk Dalam.