Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

27.503

P-Index

This Author published in this journals

Amrullah Amrullah

Unknown Affiliation

Author-ID : 226736

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 260 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

22 23 24 25 26

Differentiated LKPD Writing Assistance for English Teachers in South OKU Regency, South Sumatra: Pendampingan Penulisan LKPD Berdiferensiasi bagi Guru Bahasa Inggris di Kabupaten OKU Selatan, Sumatera Selatan Anggraini, Hesti Wahyuni; Sofendi, Sofendi; Vianty, Machdalena; Amrullah, Amrullah; Silvhiany, Sary; Yazir, Muhammad
Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 9 No. 3 (2025): Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/dinamisia.v9i3.27540

In differentiated learning, teachers need to develop student worksheets tailored to the profile of the students. One of the challenges in the English language learning process in the target area is the limited availability of worksheets that align with the students' readiness levels. This mentoring activity aims to enhance the skills of 25 English teachers in OKU Selatan District, South Sumatra, in developing differentiated worksheets tailored to students' readiness levels. Conducted online and offline over 40 hours, the activity includes presentations and worksheet design development, with feedback from experts. Results show teachers are enthusiastic and able to produce differentiated worksheet designs. The activity seeks to address the limited availability of worksheets aligned with students' readiness levels, ultimately improving English language learning quality in the target area. Future continuations of this activity are expected to further enhance teaching skills and student outcomes.

PELATIHAN PEMBIMBINGAN PLP/AM UNTUK PENGUATAN PEMBELAJARAN NUMERASI BAGI GURU SEKOLAH DASAR Hidayati, Vivi Rachmatul; Jufri, A. Wahab; Sukardi, Sukardi; Amrullah, Amrullah
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 7, No 4 (2023): December
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v7i4.19672

ABSTRAKPengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) dan Asistensi Mengajar (AM) MBKM Mandiri menjadi satu kegaitan rutin yang diadakan di setiap semester. Guru pamong menjadi pembimbing yang paling sering ditemui oleh mahasiswa ketika menjalankan program PLP/AM. Pembimbingan yang dilaksanakan guru pamong sangat intensif dan tentunya harus aktual sesuai dengan permintaan pendidikan Indonesia saat ini. Terdapat 3 tahapan dalam program pengabdian ini, yakni persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Materi pelatihan meliputi pengertian dan pentingnya numerasi, variasi pembelajaran numerasi untuk berbagai level, pembelajaran numerasi dengan pemahaman konsep matematika, serta pembimbingan mahasiswa AM dalam pembelajaran numerasi. Kegiatan pengabdian terlaksana pada 16 September 2023 di SDN 35 Cakranegara. Sebelum kegiatan dibuka, peserta diminta menyelesaikan soal pre-test. Kegiatan dilaksanakan dengan pembukaan dan dilanjutkan dengan penyampaian materi. Pelaskanaan materi dilakukan dengan presentasi dari pemateri diikuti dengan praktik pembelajaran numerasi yang bervariasi. Peserta terlihat senang dan antusias dalam menyimak materi dan melaksanakan praktik pembelajaran. Beberapa media manipulative dalam pembelajaran numerasi diperkenalkan pada guru. Setelah penyampaian materi, diskusi dilakukan antara guru dan pemateri. Setelahnya dilaksanakan post-test dan kegiatan pengabdian ditutup. Berdasarkan hasil analisis nilai pre-test dan post-test, didapatkan hasil terdapat perbedaan rata-rata yang signifikan antara rerata kedua nilai tersebut. Hal ini ditunjukkan dari besarnya peningkatan rata-rata post-test sebesar 24.11%. Hal ini artinya pelatihan dirasa efektif bagi guru dalam hal kapasitas mengenai pembelajaran numerasi dan pembimbingan mahasiswa PLP/AM. Kata kunci: numerasi; PLP; pelatihan; asistensi mengajar. ABSTRACTThe introduction to the School Field (PLP) and Teaching Assistance (AM) is a routine activity held every semester. Tutors are the mentors most often encountered by students when carrying out the PLP/AM program. The guidance carried out by tutors is very intensive and of course must be current in accordance with the current demands of Indonesian education. There are 3 stages in this service program, namely preparation, implementation and evaluation. The training material includes the understanding and importance of numeracy, variations in numeracy learning for various levels, numeracy learning with an understanding of mathematical concepts, as well as mentoring AM students in numeracy learning. The service activity was carried out on September 16 2023 at SDN 35 Cakranegara. Before the activity opened, participants were asked to complete pre-test questions. The activity was carried out with an opening and continued with the delivery of material. The implementation of the material is carried out with a presentation from the speaker followed by various numeracy learning practices. Participants looked happy and enthusiastic in listening to the material and carrying out learning practices. Several manipulative media in learning numeracy were introduced to teachers. After delivering the material, a discussion was held between the teacher and presenter. After that, a post-test was carried out and the service activities were closed. Based on the results of the analysis of pre-test and post-test scores, the results showed that there was a significant average difference between the means of the two scores. This is shown by the magnitude of the post-test average increase of 24.11%. This means that the training is deemed effective for teachers in terms of capacity regarding numeracy learning and supervising PLP/AM students. Keywords: Numeracy; PLP; training; teaching assistant.

Pemanfaatan Limbah Botol Plastik Jenis PET pada Pembuatan Beton Berpori Anggraeni, Nurfitri; Yusrianti, Yusrianti; Amrullah, Amrullah
Al-Ard: Jurnal Teknik Lingkungan Vol. 6 No. 1 (2020): September
Publisher : Department of Environmental engineering, Faculty of Science and Technology, Islamic State University Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29080/alard.v6i1.994

The waste problem is a big problem all over the world. Every year the use of plastic has increased quite high. This increase is based on changes in living conditions and development of activities. With the accumulation of plastic waste, it will have a bad impact on the environment. To overcome this problem, this research will recycle plastic waste as a mixture of construction materials. This study aims to determine the use of PET plastic bottle waste materials to substitute fine aggregate on the compressive strength and water absorption test. The experimental method is used in research by observing and testing carried out in the laboratory using 12 test objects, using SNI to plan the concrete mixture. The results showed that the compressive strength test value was 0% 24.85 MPa, 3% 8.42 MPa, 6% 4.79 MPa, and 9% 2.56 MPa. And the results of the water absorption test resulted in an average of 0% of 0.39%, 3% produced 2.46%, 6% produced 3.38% and 9% produced 4.10%.

Menumbuhkan Literasi Membaca Melalui Program AKUR di Rental Outdoor Ngambar Lombok Timur Hariry, Ahmad Fawaid; Wirawan, Purna; Amrullah, Amrullah; Wibawa, M. Khalifa Mujaddid Satria; Imami, Muh. Khairul Wajedi
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2025): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i2.3281

Literasi membaca menjadi fondasi krusial pengembangan kognitif dalam menghadapi era informasi instan saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah strategi, dampak penghambat dan dukungan pemilik penyewaan alat outdoor Ngambar Lombok Timur dalam menumbuhkan literasi membaca dikomunitas pecinta alam. Metode yang digunakan deskriptif kualitatif studi kasus. Pengumpulan data secara trigulasi dengan teknik analisis Model Miles and Huberman. Hasil analisis menunjukkan: Program AKUR dipenyewaan alat outdoor Ngambar Lombok Timur menggunakan strategi penyediaan bahan bacaan relevan yang disediakan sesuai minat para pembaca, adanya aturan membaca sebelum melakukan aktivitas yang lain, serta diskusi berbasis literasi untuk menumbuhkan minat baca dikalangan pecinta alam. Tantangan utama program ini adalah distraksi penggunaan gawai, yang diatasi dengan menyediakan e-book dan pendekatan diskusi interaktif. Dampaknya, program ini mendapat respons positif masyarakat, membantu mengurangi ketergantungan terhadap HP, serta membangun budaya membaca dikomunitas pecinta alam. Sehingga dapat disimpulkan bahwa program AKUR efektif meningkatkan minat baca komunitas pecinta alam serta membangun budaya membaca inklusif diluar lingkungan formal.

OPTIMALISASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI INTEGRASI MEDIA DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN PADA ABAD 21 Fernandes, Ebi; Kumbara, Bram; Wanto, Deri; Amrullah, Amrullah
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 11, No 1 (2024): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v11i1.2024.86-93

Penelitian ini mendalami upaya optimalisasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dengan mengintegrasikan media dan teknologi pendidikan dalam era abad ke-21. Penggunaan media seperti video, presentasi interaktif, dan aplikasi edukatif dirancang untuk memperkaya metode pengajaran, menjadikan pembelajaran lebih dinamis dan menarik bagi siswa. Fokus pada pemanfaatan teknologi juga mempertimbangkan pengembangan keterampilan abad ke-21 yang esensial, seperti berpikir kritis, kolaborasi, dan adaptabilitas.Metode penelitian yang digunakan ialah bersifat library research atau penelitian studi kepustakaan, data yang dikumpulkan ialah melalui beberapa hasil penelitian-penelitian terdahulu. Sedangkan Teknik analaisis data dalam penelitian ini ialah menguraikan hasil penelitian secara deskriptif bukan menguraikan bersifat statistic. Hasil penelitian menunjukkan bahwa optimalisasi pembelajaran PAI melalui media dan teknologi memberikan peluang besar untuk meningkatkan kualitas pendidikan agama, mempertahankan minat siswa, dan mempersiapkan mereka menghadapi dinamika zaman. Kesimpulannya, integrasi media dan teknologi dalam pembelajaran PAI di abad ke-21 memainkan peran krusial dalam mencapai tujuan pendidikan yang relevan dengan perkembangan zaman.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SEBAGAI UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SD NEGERI 08 KEPAHIANG Kianda, Alka; Fenty Nopriyani, Ismi; Amrullah, Amrullah; Wanto, Deri
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 11, No 2 (2024): NUSANTARA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v11i2.2024.522-532

Motivasi belajar siswa memiliki peran utama dalam keberhasilan proses pendidikan. Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi upaya guru di SD Negeri 08 Kepahiang dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Metode penelitian kualitatif digunakan dengan wawancara mendalam dan observasi sebagai alat pengumpulan data. Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar, seperti kualitas pengajaran, dukungan orang tua, dan minat siswa, diidentifikasi sebagai landasan untuk menggambarkan upaya guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru di sekolah ini telah menerapkan metode pembelajaran interaktif, memberikan umpan balik konstruktif, dan melibatkan orang tua dalam proses pembelajaran. Melalui penerapan strategi ini, siswa menunjukkan peningkatan dalam keterlibatan aktif dan minat terhadap pembelajaran. Penggunaan metode interaktif membantu meningkatkan keterlibatan siswa, sementara umpan balik konstruktif memberikan dorongan positif. Keterlibatan orang tua menciptakan dukungan tambahan di lingkungan rumah, mendukung dan memperpanjang motivasi belajar siswa di luar kelas. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan, karena segala sesuatu yang diteliti diperoleh dari (library research) perpustakaan.Penelitian ini menggunakan data dari makalah, jurnal, bahkan manuskrip yang ada hubungannya dengan masalah dalam penelitian ini sebagai sumber datanya. Dapat ditarik kesimpulan bahwa upaya guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dalam penelitian ini dilandasi oleh nilai-nilai karakter yang bersumber dari agama, pancasila, budaya, dan tujuan pendidikan nasional yaitu religius, jujur, toleran, disiplin, pekerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, menghargai prestasi. , ramah/komunikatif, cinta damai, peduli sosial, dan bertanggung jawab. Upaya guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SD Negeri 08 Kepahiang.

PENGUATAN MODERASI BERAGAMA DALAM PROSES KADERISASI PERGERAKAN MAHASISWA ISLAM INDONESIA (PMII) PENGURUS CABANG (PC) CURUP REJANG LEBONG Fernandes, Ebi; Karolina, Asri; Amrullah, Amrullah
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 11, No 8 (2024): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v11i8.2024.3146-3159

Mahasaiswa sebagai agen perubahan calon pengganti pemimpin masa depan, perlu memahami moderasi beragama bukan hanya di dalam kampus, tetapi juga dapat diperoleh di luar kampus seperti ikut serta dalam suatu pergerakan organisasi ekstra kampus seperti PMII. Namun, kenyataannya pada saat ini kader PMII PC Curup Rejang Lebong masih memahami beberapa permasalahan dalam bermoderasi beragama, hal ini dilihat dari hasil observasi bahwa pada saat MAPABA terlihat beberapa kader yang rentan dimasuki pemahaman radikalisme dan sikap ekstrimisme dalam beragama. Hal tersebut dikarenakan para kader memiliki latar belakang pendidikan yang berbeda-beda. Oleh karena itu, penting untuk memperkuat nilai-nilai moderasi beragama dalam organisasi. Hal ini untuk mencegah munculnya radikalisme dan ekstremisme, mengingat kampus sering kali dianggap sebagai titik awal penyebaran pemahaman tersebut. Tujuan didalam penelitian ini untuk mengetahui nilai-nilai moderasi bergama pada kaderisasi PMII PC Curup Rejang Lebong dan untuk mengetahui penguatan nilai-nilai moderasi beragama pada proses kaderisasi.Metodologi penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, jenis penelitian field research (penelitian lapangan) pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, teknik data menggunakan alur reduksi data (Data Reduction), penyajian data (data display), dan verifikasi data. Uji keabsahan data menggunakan credibility (Validitas Internal).Hasil penelitian ini adalah ; Pertama, Kader PMII PC Rejang Lebong memiliki nilai-nilai moderasi beragama seperti komitmen kebangsaan, sikap toleransi, anti kekerasan, dan ramah terhadap budaya lokal. Namun, pemahaman nilai-nilai ini belum merata karena perbedaan latar belakang pendidikan. Kedua, proses penguatan nilai-nilai moderasi beragama dalam proses kaderisasi PMII PC Curup menerapkan berbagai pendekatan melalui materi dasar seperti pemahaman Ahlussunnah Wal Jamaâ€™ah dalam kegiatan MAPABA, PKD, PKL dan PKC. Selain itu, kader diwajibkan mengikuti kegiatan eksternal seperti pengabdian di masjid dan partisipasi dalam kegiatan budaya di masyarakat. Ketiga, tantangan penguatan nilai-nilai moderasi beragama di PMII PC Curup Rejang Lebong terdapat beberapa kader yang masih belum sepenuhnya memahami nilai-nilai moderasi beragama, sehingga ada yang menjalankan kegiatan keagamaan secara berlebihan. Terdapat pengaruh media sosial dan paham radikal, serta kurangnya pendidikan agama yang inkluisif.

Improving Children’s Social Interaction Through Group Work Method in Group B of Gunung Bale State Kindergarten Anggraeni, Anggraeni; Agusniatih, Andi; Amrullah, Amrullah; Zuama, Shofiyanti Nur
Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Vol 14, No 3 (2025): (On Progress) Ceria Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/ceria.v14i3.14877

This study aimed to improve children’s social interactions through the application of the group work method in Group B of Gunung Bale State Kindergarten, Donggala. Conducted in July 2025, the research involved 15 children—7 boys and 8 girls—and employed a classroom action research design consisting of four stages: planning, action, observation, and reflection. The research process was divided into three phases: pre-action, Cycle I, and Cycle II, to observe the extent of change in children’s social interaction skills. The observed aspects included helping each other, cooperation, understanding conversations, and communication. The results revealed a significant improvement from the pre-action stage to Cycle II. The percentage of children categorized as “Very Well Developed” increased from 23.33% in Cycle I to 45.00% in Cycle II, while those in the “Not Yet Developed” category decreased from 35.00% to 3.33%. These findings demonstrate that the group work method effectively enhances children’s social interaction skills and serves as an alternative learning strategy in early childhood education.

Budidaya Ikan Lele Dalam Ember (Budikdamber) untuk Meningkatkan Pendapatan Masyarakat Pasca Pandemi: Program KKN-PLP Desapreneur Mahasiswa Keguruan di Desa Selengen Lombok Utara Putera, Lalu Jaswadi; Saida, Askarinda; Milasti, Milasti; Irwan, Muhamad; Dewi, Nais Kusma; Khaeroni, Nanik; Agustina, Nia; Ilmawati, Nur; Astitin, Tias Ayu; Amrullah, Amrullah
DARMADIKSANI Vol 2 No 1 (2022): Edisi Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, FKIP, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/darmadiksani.v2i1.1296

ABSTRAK Program KKN-PLP ini bertujuan untuk mengintegrasikan ilmu teoritis dan praktis dalam kehidupan nyata yang sesungguhnya dengan maksud agar mahasiswa bertransformasi menjadi pribadi cerdas, mandiri, supel, kaya pengalaman, dan punya ide kreatif dan solutif yang bermanfaat bagi masyarakat di manapun mereka berada. Program budidaya ikan lele dalam ember ini, sebagai salah satu proker dalam KKN-PLP, adalah suatu inovasi untuk meningkatkan pendapatan masyarakat di desa Selengen Lombok Utara pasca pandemi Covid-19. Budidaya ikan lele ini dilakukan menggunakan media ember yang bertujuan untuk meminimalkan biaya pengeluaran rumah tangga namun dapat mendatangkan penghasilan bagi masyarakat minimal untuk kebutuhan sehari-hari. Tidak hanya itu, budidaya ikan lele dalam ember ini juga bisa dimanfaatkan untuk tumpangsari yakni menanam tanaman sela berupa sayuran kangkung darat di atas tutup ember. Masyarakat pengelola program Budikdamber ini yaitu kelompok masyarakat penerima BLT-DD di dusun Lembah Berora, desa Selengen, kecamatan Kayangan kabupaten Lombok Utara. Kelompok masyarakat ini dipilih agar memudahkan pengontrolan dalam pembudidayaan Budikdamber. Produk yang dihasilkan dari program budidaya ini adalah ikan lele dan kangkung darat yang dapat dikonsumsi sehari-hari dan dijual ke pasar untuk meningkatkan pendapatan masyarakat setempat. Hasil evaluasi program menunjukkan bahwa kegiatan ini telah mencapai target yang diharapkan. Setelah mengikuti program ini, kelompok masyarakat yang sudah berhasil membudidayakan Budikdamber diharapkan dapat menginspirasi dan mengedukasi kelompok masyarakat lainnya untuk dapat menerapkan sistem Budikdamber ini. ABSTRACT This catfish-in-the-buckets farming system or â€œBudikdamberâ€ â€“ stands for â€œbudidaya ikan dalam emberâ€ â€“ is an innovation in home farming that aims to generate the income of village communities affected by the 2018 earthquakes in Selengen Village, North Lombok Regency post Covid-19 pandemic. The Budikdamber fish farming system uses bucket kits to farm freshwater catfish while at the same time grow vegetables as well. The use of cheap bucket kits â€“ as alternative to other conventional farming media â€“ is meant to lower the cost of householdâ€™s monthly expenses and generate income to support the peopleâ€™s economy in this earthquake-torn village. The Budikdamber fish farming system enables locals to farm not only fish but also intercrops such as spinach and other vegetables right on the lids of the bucket kits used for farming fish inside. The targeted community groups participating in this program are the BLT-DD recipients from Dusun Lembah Berora, Selengen Village, Kayangan District, North Lombok Regency. The products are edible catfish and land spinach that can be harvested for daily consumption or sold to the markets in the hope of generating economic benefits for the locals. The results show that the program has given positive outcomes for the community. Thus, it is hoped that the success of this program will inspire other community groups to implement this Budikdamber fish farming system.

Keterampilan Belajar Abad 21 Integrasi TPACK 4C (Critical Thinking, Creative Thinking, Collaboration, and Communication) di Ponpes Nurul Iman Wattaqwa NW Boro' Tumbuh Suralaga Lombok Timur Amrullah, Amrullah; Sahuddin; Nawawi; Fadjri, Muhammad; Nurtaat, Lalu
DARMADIKSANI Vol 3 No 1 (2023): Edisi Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, FKIP, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/darmadiksani.v3i1.2320

ABSTRAK Mitra pengabdian ini adalah Pesantren Tumbuh Nurul Iman Wattaqwa NW Boro' Kecamatan Suralaga Lombok Timur. Tujuan dari kegiatan PKM ini adalah untuk memecahkan beberapa permasalahan yang dihadapi guru dalam menerapkan keterampilan abad 21 4C (Critical Thinking, Creative Thinking, Collaboration, and Communication). Masalah utamanya adalah banyak mitra guru yang masih bingung tentang apa yang diharapkan saat membuat perangkat pembelajaran. Kebingungan kembali meningkat setelah dikembangkannya praktek-praktek yang mengakomodir perangkat pembelajaran dengan karakteristik yang disyaratkan Revolusi Industri 4.0 yang mengharuskan para guru untuk mumpuni dalam menyusun instrumen pembelajaran yang memuat aspek Teknologi, Pedagogi dan Konten dan Pengetahuan (TPACK). Hasil pengabdian ini menunjukkan semakin menguatnya pemahaman guru terhadap konsep kurikulum, konsep perangkat pembelajaran, dan ciri-ciri kompetensi yang dibutuhkan di era Revolusi Industri 4.0 yang mengintegrasikan TPACK dan kemampuan 4C dalam pembelajaran. ABSTRACT This community service partnered with Nurul Iman Wattaqwa NW Boro' Growing Islamic Boarding School, Suralaga District East Lombok Regency. It aims at solving some of the problems faced by teachers in applying 21st century 4C skills (Critical Thinking, Creative Thinking, Collaboration, and Communication). The main problem is that many teachers were still tangled about what to expect when creating the learning instruments. It was even more confusing when it came to developing learning instruments that could cope with the characteristics of the 21st century education that promote high competencies in Technology, Pedagogy and Content and Knowledge (TPACK) as well as 4C. The results show that there is an upgrading in teachers' understanding of curriculum concept, learning instruments, and learning competencies required in Industrial Revolution 4.0 that integrates TPACK and 4C in learning.

Co-Authors A. Wahab Jufri Abd Al-Lateef, Ghada Tosson Abd. Muqit Abdiyantoro, Restu Abdul Latif Abida Wadiatun Ilahi Acep Nurullah Adha, Howardi Visza Afandi, Noval Afifah, Hurotun Afifurrahman Afifurrahman Afrida Afrida Agus Fahmi Limas Ptr Agus Prasetyo Agustiawan, Agustiawan Agustin, Fia Ayu Putri Ahmad Ahmad Ahmad Amri AHMAD JUNAEDI Ahmad Nurul Muttaqin Ahmad Patih Ahmad Ramadhan Siregar ahmad yani Aiyubi, Darma Akbar Idaman Akhdzulhijah, Akhdzulhijah Akhiruddin Akhiruddin Akhyar, Muhamad Yaomil Akmaluddin Akmaluddin Al Khowarizmi Alfatah, Dhika Alfatin, M. Fauzan Ali Djamhuri Aminah, Nur Amir Duta Amrullah., amrullah Andi Agusniatih Andi Asdar Jaya, Andi Asdar Andika Putra Pratama Andika, Joko Anggoro , M. Yusuf Alfian Rendra Anggraeni Anggraeni Anggraeni, Nurfitri Angraini, Andina Anita Ariani, Anita Anita Trisiana, Anita Anwar Ali Apgrianto, Kurniawan Aprilya, Nurul Wahida AR, Alfiani Arafiq, Arafiq ARDIANSYAH ARDIANSYAH Arfah, Hajriana Arief Rachmansyah Arifuddin Arifuddin Arnis Alfiani, Medina Asih, Karti Askani, Askani Aslamiah, Rabiatul Asmawati Asmawati Asri Karolina, Asri Assaibin, Muhammad Astari, Silvy Asti, Rukmana Astitin, Tias Ayu Atiqah, Ummu Aulia, Ade Putri Aulia, Chintya Aulia, Fairus Aulia, Syafa Auliadi, Rizki Ayadilah, Sri Azhari, Muhammad Yahya Azimmullah, Muhammad Bagyo Yanuwiadi Baharuddin Baharuddin Baidowi Baidowi Bakir, Herman Baktillah, Annisa Faiza Basri, Zulkifli BASTIAN, ALVIAN Besse Nirmala Bisriyah, Bisriyah Budiman, Cecep Chairani, Alda Chelladurai, Subathra Dadi Setiadi Dahlia Dahlia Daud, Muslem David Malik Dedy Suprayogi Deni Hamdani Dermawan, Dermawan Desi Fitria Devri Suherdi, Devri Dewanti, Asri Hajar Dewi Andriani Dewi, Nais Kusma DIDIK PURWANTO Didy Sopandie Diniyatushoaliha, Ainun Dita Afrilia Ditasman, Ditasman Dorrotunnisa, Dorrotunnisa Durgayan, Alesa Durrotunnisa Dwi Laksari, Zarina Oktavia DWI MAHARANI Dwi Maharrani Dwi Novitasari Dwi Rukmana Supu Eka Apriani, Eka Eka Kurniawan Elyanur, Dwi Emier Osman, Ismeth Enngriani, Mimi Enny Kristiani Eny Djuhaeni Ernalida Ernalida Erniati Erniati Ervina Taviprawati, Ervina ERYANSYAH, ERYANSYAH F, Ikhsan Fadila, Kasturi Anisa Fahira, Fahira Fakhruddin Fakhruddin Fariha, Nila Farmasari, Santi Fathoni, Rohiana Fatika, Vindy Fatmia, Fatmia Fauziah, Meli Febriana, Elza Tia Febryanti, Febryanti Fenty Nopriyani, Ismi Fenty, Ismi Ferliyyana, Navilla Fernandes, Ebi Fetty Asmaniati Fiftinova Fiftinova, Fiftinova Firdaus, Atiqa Firmansyah, Didi Fitri, Mega Fitriana Fitriana Fitriza, Anggi Galal, Mohammed Gias, Muhammad Gindy Harsono Gustin Gustin Hadisaputra, S. Hadits, Hadits Haji Omar, Rina Hamdani, Asrul Hamri, Hamri Hamzah, Hanafi Handayani, Qanita Hanila, Sasi Hapipi Hapipi Haries, Muhammad Hariry, Ahmad Fawaid Harmi, Hendra Harry Soeprianto Hartati, Titin Hartono, Rudi Harun, Amrullah Haryo Wicaksono, Haryo Hasan Basri Hasan, Ferdi Hasan, Riska Rahmawati Hendi, Muhammad Hendiyani, Dina Hendra Saputra Heny Ratnaningtyas Heny, henyratnaningtyas Herawati, Aina Herfina, Nining Herlina Ahmad, Herlina Herman, KMS Hesti Wahyuni Anggraini, Hesti Wahyuni Hidayat, Zulfiki Hidayati, Vivi Rachmatul Hisyam, Muhammad Fikri Hoesni, Rizky Kurniawan HR, Yuliani Hutagalung, Juniar I Gusti Ayu Sinta Inastuti I MADE SUJANA . Ibrahim Ibrahim Idi Warsah Ikrar M. Saleh Ilhamdi, M. L. Ilmawati, Nur Imaduddin, Imaduddin Imamah, Zakiyyatul Imami, Muh. Khairul Wajedi Indrawan , Dedek INDRAYANI INDRAYANI Irama, Debi Irama Irfan, Abdullah Irwan, Muhamad Islamiati, Dian Isnaeni, Mh Israwati, Nurul Istiana, Nur Istiarini, Yunita Istimelia, Istimelia Izzah, Nadiah Nurul Jaelani, Selamet Riadi Jamaluddin, Aini Syahira Jubba, Hasse Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi, Riskan Juraid Abdul Latief Ketut Sarjana Ketut Sarjana KETUT SARJANA, KETUT Khadijah Khadijah Khaeroni, Nanik Khirjan Nahdi Khoirun Nisa Kianda, alka Kumbara, Bram Kurniawan, Eka Kusuma, Rafles Abdi Lail, Husnul Laila Hayati Laila Hayati, Laila Lalu Nurtaat, Lalu Landewang, Jesisca Luh Putu Ratna Sundari M Iswan M Salahuddin M. Syaifuddin Machdalena Vianty Maghfiroh, Azizatul Mahyuni Mahyuni Majid Wajdi Makhrus Makhrus Makkira, Makkira Maksud, Maksud Marhamah, Revan Marinda, Aflia Bella Maskur Maskur Maulana, Alifatqul Maulyda, ‪Mohammad Archi Mawaddah, Uswatun Maysharah, Siti Mediansyah, Fajri Melania, Melania Milasti, Milasti Mirja, Mirja Mitra Mitra Mohammad Syaltut Abduh, Mohammad Syaltut Muchtar, Armina Mudrikah, Achmad Muh. Djunaedy Syam Muhaimi, Lalu Muhammad Adi Junaidi Muhammad Amin Muhammad Arfan Muhammad Chaerul Muhammad Fadjri Muhammad Hatta Muhammad Hidayat Muhammad Idris Muhammad Jais, Muhammad Muhammad Muhammad Muhammad Mustofa Muhammad Ramadhan Muhammad Ridha Muhammad Sholihin Muhammad Syarif, Muhammad Muhtar Muhtar Mulyadi Eko Purnomo, Mulyadi Eko Munawir Munawir Munsyi, Munsyi Muntari Muntari Mustajadah, Nafaisul Muthiah, Ranidya Ayu Mutmainna, Mutmainna Mya Yuwanita Suhanda Myrza Rahmanita Naailatur Rohmah, Nur Indah Nadila, Diah Nahed Nuwairah Nani Kurniati Nanzah, Zahratun Narendra, Muhammad Alvin Nasution, Ali Napiah nawawi Nawawi Nawawi Nawawi Nawawi Nelson Nelson Nesa, Yulia Fitra Nessya, Nessya Ni Made Intan Kertiyani Nia Agustina Nopyta Intan Sari Novita Sari Nur Wulandari Nurasia, Nurasia Nurbaeti Nurbaeti Nurfadila, Sari Nurhaeming Sudamara Nurhayati Nurhayati Nurhayati Nurhayati Nurhayati, Hj Nurhidayat Nurhidayat Nuriman Nuriman, Nuriman Nurmalawati, Nurmalawati Nurul Hikmah Nurus Sjamsi Nurwijayanti Nyoman Sridana Okni Aisa Mutiara Oktavihari, Dita Oktovianus, Oktovianus Osman, Ismeth Emier Ovita, Ovita PAISAL PAISAL Pakarti, Muhammad Sang Aji Paramita, Vilia Darma Parenden, Adrianus Parmitasari, Rika Dwi Ayu Patil, Atul Bansilal PRAMITA, CHANDRA WIDIATNI Pramudito Pramudito Prasetyaningrum, Ari Prasetyo, Vandi Primajati, Gilang Pujangga, Rio Purnamasari, Erni Purnomo, Subekhi Hadi Putera, Lalu Jaswadi Putra Astaman Putra, Fajartika Agung Sasaka Putri Kurniasih Putri, Kesha Alifia Putri, Sekar Putriana , Vima Tista Qur'ani, Nuzlia R, Nuryadin Rafianur, Iin Rahayu, Novi rahma sari, Finni Rahmat Ingkadijaya Raihan Putry, Raihan Raihanah, Rifkoh Ramadani, Wulan Ramadhan, Mochamad Fawas Ramdhani, Muhammad Iqbal Ratih Ayu Apsari Ratna Esmayanti Reksi, Ni Kadek Dwi Okta Virana Rena Marsela Renata, Zabina Reno Catelya Dira Oktavia Rezky, Syarifah Fadillah Rico Imanta Ginting Ridho, M. Zainul Riduwan Riduwan, Riduwan Ridwan, Aulia Rika Rosnelly, Rika Rina Febriani, Rina Febriani Rini Susilowati Rita Hamdani Rita Hayati Rita Inderawati Rita Novita Robiatul Adawiyah Rohim H.S., Abd. Rohman, Hilma Fanniar Roni, Roni Rukmini, Reni Dianti Rusdi Nur Rustam Efendi Rustam Efendi S Sudirman S. Kutanga, Nurul Aini Sabariman, Hoiril Sabena, Aniska septi Sadiyah, Siti Halimatus Safirah, Jihaan SAFITRA, LINDA Safitri, Lian Safriatullah, Safriatullah Sahuddin Sahuddin Sahuddin Sahuddin, Sahuddin Saida, Askarinda Sakria, Sakria Sakti, Irfan Jaya Sakti, Pricilia Johani Salikurrahman, Lalu Muhammad Salma Hayati Salsabila, Nilza Humaira Sandi, Lori Kusuma Saputra, Roja Saputra, Yedi Irawan Sardiyo Sardiyo, Sardiyo Sari, Anita Maika Sari, Desi Utari Dewi Indah Sari, Maria Angela Sylvista Sari, Neti Kumala Sari, Novita Diana Sari, Riska Imelda Sary Silvhiany Satria Elmiana, Dewi Septa, Ifel Yoanda Septiani, Shyndi Seraj, Prodhan Mahbub Ibna Shelawah, Amy Shilviany, Sary Shofiyanti Nur Zuama Shofyatun, Shofyatun Sita Awalunisah SITI MARIAM Soepriyanti, Henny SOFENDI SOFENDI, SOFENDI Solly Aryza Soni Mirizon Soraya Devy Spetiarko, Angga Sri Indrawati, Sri Sri Nurhidayati Sri Subarinah Sri Subarinah, Sri Sri Utami Sri Wahyuni Sripatmi Sripatmi, Sripatmi Sudi Prayitno Sugianta Sugianta Sugianto, Riris Sugiara, Lalu Rahmat Sugiarty, Vetty Sujai, Akhmad Sujana, I. M. Sukardi Sukardi Sukarne, Sukarne Sukasri, Arifah Sukma, Fitri Alya Okta Sukmasari Antaria Sukmawati Sukmawati Sulaiman Sulistyowati Sulistyowati Sumayani, Sofia Rahmi Sundari, Jerri Sundari, Razdnie Rhaka Supawanhar, Supawanhar Supiarmo, M.Gunawan Suriyadi, Suriyadi Suryanti Susi Evanita Sutoyo Sutoyo Syah, Ahmad Syahputra, Chandra Syahputra, Trinanda Syahrul Azmi Syahrul Azmi Syaiful . Syamsuddin Syamsuddin Syariati, Alim Syawahid, M Tanri Giling Rasyid Tanti Nani, Kristina Tiara, Meza Tjambolang, Tjare Anugerah Tri Agus Susanto Triono, Freddy Triutami, Tabita Wahyu Turama, Ahmad Rizqy Udin, Udin Ulya Fuhaidah, Ulya Umami, Nadia Ilma Usman, Rosma Uswatul Hasanah Mihdar Utami, Atikah Dewi Utami, Feni Karya Vika Fajriani Vrika, Renggi Wahidah Wahidah Wahyu Satria, Edi Wahyudi, Fidela Dzatadini Wahyudi, Harry Wahyuni Hidayanti, Sri Walid Sugandi, Yogi Birrul Wanto, Deri Wardana, Lalu Ali Wibawa, M. Khalifa Mujaddid Satria Wijayanti Dewi Prabandari Wiranata, Erik Wirawan, Purna Wiwi Noviati Wiwik Damayanti, Wiwik Wulandari, Nourma Pramestie Yazir, Muhammad Yelvita Sari Yudi, Usman Yulihardi Yundari, Yundari Yusniati, Baiq Kayul Putri Yusrianti Yusrianti Yusrianti, Yusrianti Zahra Alwi, Zahra Zainuddin Iba Zamzam, Ahmad Zikrullah, M. Riki Zulfiana, Utari Zulfikar Zulfikar Zulihi, Zulihi Zuraida Zuraida

Title

Found 260 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 260 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 260 Documents
Search