Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
26.533
P-Index
This Author published in this journals
All Journal CAKRA KIMIA (Indonesian E-Journal of Applied Chemistry) JURNAL KIMIA SAINS DAN APLIKASI Jurnal Jurusan Ilmu Keolahragaan Competitor : Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga The Journal of Pure and Applied Chemistry Research Islam Futura An-Nuha : Jurnal Kajian Islam, Pendidikan, Budaya Dan Sosial Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika KOVALEN: Jurnal Riset Kimia Jurnal Dimensi Gender Equality: Internasional Journal of Child and Gender Studies Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jurnal Ilmiah Peuradeun JURNAL LENTERA : Kajian Keagamaan, Keilmuan dan Teknologi JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Tadarus: Jurnal Pendidikan Islam Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia qolamuna : Jurnal studi islam al-Afkar, Journal For Islamic Studies Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani Preventif Journal Chemistry Indonesian Journal of Chemical Research Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat AkMen JURNAL ILMIAH JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI PARAMUROBI Jurnal Basicedu Gorontalo Agriculture Technology Journal Al-Banjari : Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Keislaman JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH YUME : Journal of Management Jurnal Ilmiah Ecosystem Jambura Journal of Informatics Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) INTEK: Jurnal Penelitian Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra TLEMC (Teaching and Learning English in Multicultural Contexts) Indonesian Journal of Community Services Jurnal Akuntansi Kompetif Jurnal Eduscience (JES) Vocatech : Vocational Education and Technology Journal Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) PRAJA: Jurnal Ilmiah Pemerintahan Jurnal Metaedukasi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Ilmiah Manajemen Kesatuan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Al-Ikhtibar : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Geuthee Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Pengabdian UNDIKMA LIBRIA: Library of UIN Ar-Raniry Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan AL-AF'IDAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Pengajarannya Dirasat Islamiah: Jurnal Kajian Keislaman Jurnal Manajemen dan Organisasi Review (MANOR) Guiding World : Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan CENDERAWASIH: Jurnal Antropologi Papua Fitrah: Journal of Islamic Education Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Ruwa Jurai: Jurnal Kesehatan Lingkungan Jurnal Pendidikan Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of English Language and Education Journal of Social and Policy Issues Jurnal Ilmiah Teunuleh: The International Journal of Social Sciences Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam Oryza : Jurnal Pendidikan Biologi Journal of Instructional and Development Researches Khatulistiwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Penkomi : Kajian Pendidikan dan Ekonomi Jurnal Manajemen dan Profesional Pedagogos : Jurnal Pendidikan Waniambey: Journal of Islamic Education Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Kepulauan Riau (JPPM KEPRI) Baitul Ulum: jurnal Ilmu Perpustakaan eScience Humanity Journal Jurnal Olahraga Kebugaran dan Rehabilitasi (JOKER) Aptekmas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Pendidikan Chemistry Education Review Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmu Hukum, Humaniora dan Politik (JIHHP) Jurnal Basicedu SWARNA Journal of Educational and Cultural Studies Jurnal Manajemen, Organisasi, Dan Bisnis Jurnal Karya Abdi Masyarakat JURNAL MUARA PENDIDIKAN Jurnal Redoks : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia DEVOTE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global Journal of Education, Language Innovation, and Applied Linguistics IRSYADUNA: Jurnal Kemahasiswaan Civil Engineering Scientific Journal Journal of Artificial Intelligence and Digital Business JISPE Journal of Islamic Primary Education Jurnal Ilmiah Ekonomi, Manajemen dan Syariah Jurnal Teknologi Informasi Innovative: Journal Of Social Science Research Teknovokasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM International Asia Of Law and Money Laundering (IAML) Legalpreneur Journal JUPIN: Jurnal Pendidikan Islam Nusantara Eksponensial Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Journal of Islamic Education Students Bharasumba Jurnal Multidispliner AT TARIIZ : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Islam Telecommunications, Computers, and Electricals Engineering Journal Journal of Health Science and Medical Therapy Pelita : Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Pengabdian Pendidikan Indonesia (PPI) Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah Al-Usroh : Jurnal Hukum Keluarga Islam Jurnal Edukatif Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH) Jambura Arena Pengabdian Indonesian Journal of Community Empowerment Anthronomics: Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia JPK: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jambura Arena of Physical Education and Sports Edu Aksara : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Journal of Social Work and Science Education Journal of Biology, Chemistry, Mathematics and Physics Education Insan Cita Bongaya Research Journal SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat NALAR FIQH: Jurnal Hukum Islam Jurnal MediaTIK AL-UKHWAH International Journal of Education, Vocational and Social Science Mitra Sains LoroNG Journal of Electrical Engineering and Informatics Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial (SINOVA) Jurnal MEKOM: Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah Jurnal Ilmu-Ilmu Pertanian Jurnal Pelita PAUD Jurnal Cendekia Ilmiah JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH Jurnal Penelitian, Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Elementary Education Research Issues in Mathematics Educations (IMED) Jurnal Tarbiyatuna Jurnal Riset dan Pengabdian Interdisipliner Al-Irfan: Journal Of Arabic Literature and Islamic Studies ECONOMETRICS: Journal of Sustainable Economics and Management DIVERSITY: Journal of Multi Science Linearity Indonesian Journal of Islamic Jurisprudence, Economic and Legal Theory Interdisciplinary Explorations in Research Journal (IERJ) Cognitionis Civitatis et Politicae Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Ruslan Ruslan
STKIP Bima
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 260 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 260 Documents
Search

 22   23   24   25   26 
Pengembangan Multimedia Interaktif Game-Based Learning Pada Mata Pelajaran IPA Lamada, Mustari S.; Ruslan, Ruslan; Putriani, Asmilah
Jambura Journal of Informatics VOL 3, NO 1: APRIL 2021
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/jji.v3i1.10381

Abstract

Ketersediaan dan penggunaan media pembelajaran yang dapat menarik minat belajar siswa masih menjadi kendala di pihak guru sehingga saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia interaktif berbasis Game-based Learning (GBL) pada mata pelajaran IPA di SMPN 5 Polongbangkeng Utara, Kabupaten Takalar. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model yang diadaptasi dari model pengembangan ADDIE yang terdiri atas lima langkah, yaitu: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara, dokumentasi dan angket. Uji coba dilakukan melalui tiga tahapan uji coba, yaitu: uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil dan uji coba lapangan. Untuk memperoleh data hasil uji coba, digunakan angket yang telah divalidasi. Data hasil angket dianalisis untuk mengetahui kesesuaian produk yang dikembangkan dengan tujuan khusus yang ingin dicapai. Berdasarkan pengujian validitas yang dilakukan oleh ahli materi dan ahli media dinyatakan bahwa media yang dikembangkan mendapat penilaian sangat baik dan dapat digunakan. Selain itu, hasil uji coba pada guru dan siswa mendapat respon sangat baik untuk digunakan dalam pembelajaran pada mata pelajaran IPA. The availability and use of learning media that can attract students' learning interests is still an obstacle the teachers face until now. This research aims to develop an interactive multimedia with game-based learning (GBL) in the science subject in SMPN 5 State Junior High School of Polongbangkeng Utara, Takalar Regency. The development method used was a method adapted from ADDIE development model that is comprised of five steps, namely: analysis, design, development, implementation, and evaluation. All data were collected from observation, interviews, documentation, and questionnaires. The trial was conducted in three stages of testing: individual tests, small group tests, and field tests. Validated questionnaires were used to acquire the data of the trials' results. The data from the questionnaires were then analyzed to determine whether the developed product is compatible with the specific objective that wishes to be achieved. Based on the validity test conducted by material experts and media experts, the developed media was deemed excellent and usable. Furthermore, the teachers and students responded very well in the trials when the media was used in the science subject.
Euforia Kolektif dan Kriminalitas Situasional: Studi Kriminologi Budaya Dalam Acara Joget di Kecamatan Sampolowa Kabupaten Buton Selatan Jofir, Jofir; Mpesau, Alasman; Rahim, Abdul Jabar; Ruslan, Ruslan
Jurnal Ilmu Hukum, Humaniora dan Politik Vol. 6 No. 3 (2026): (JIHHP) Jurnal Ilmu Hukum, Humaniora dan Politik
Publisher : Dinasti Review Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jihhp.v6i3.7957

Abstract

Kriminalitas dalam ruang tradisi adat Kecamatan Sampolawa, Kabupaten Buton Selatan merupakan fenomena berulang yang tidak dapat dilepaskan dari dinamika budaya lokal. Tradisi joget yang seharusnya menjadi arena euforia kolektif dan pertukaran simbolik justru kerap berubah menjadi ruang lahirnya tindak kekerasan situasional. Penelitian ini bertujuan menganalisis pola kriminalitas dalam acara joget serta mengkaji respons masyarakat melalui mekanisme penyelesaian berbasis adat. Metode yang digunakan adalah penelitian hukum empiris-normatif yang mengintegrasikan analisis bahan hukum primer dan sekunder mencakup peraturan perundang-undangan, hukum adat, jurnal, dan literatur kriminologi dengan data lapangan berupa wawancara mendalam dan observasi langsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tindak kriminal yang terjadi merupakan produk interaksi antara euforia kolektif, konsumsi alkohol, anonimitas sosial, dan melemahnya kontrol sosial informal. Data Polsek Sampolawa mencatat 51 kasus kriminal periode 2021-2026, dengan pola fluktuatif yang berkorelasi dengan intensitas penyelenggaraan acara joget. Masyarakat lebih memilih penyelesaian melalui musyawarah adat sebagai wujud keadilan restoratif lokal yang menekankan pemulihan harmoni sosial. Studi ini menegaskan pentingnya pendekatan integratif yang memadukan hukum positif dengan kearifan budaya lokal dalam penanganan kriminalitas berbasis konteks.
An Anthropological Approach to Understanding the Dynamics of Islamic Education in Multicultural Society Yulinda; Rusmaeni, Rusmaeni; Ade Andriani; Ruslan, Ruslan; Nasaruddin, Nasaruddin
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 9 No. 2 (2026)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v9i2.2965

Abstract

This study aims to examine the role of anthropological approaches in understanding the dynamics of Islamic education within Indonesia’s multicultural context, particularly in relation to the rising issues of intolerance, exclusivism, and tensions rooted in socio cultural diversity. Using a library research design, the study analyzes contemporary scholarly works, policy documents, and recent empirical findings published in the last five years to explore how local variations in Islamic educational practices emerge across pesantren, madrasah, and public schools. The research further investigates how Islamic teachings are negotiated, adapted, and reinterpreted within diverse cultural settings, and how these processes shape students’ attitudes toward tolerance and inclusivity. The findings show that anthropological perspectives emphasizing culture, context, and everyday social practices provide essential insights for building Islamic education models that are more adaptive, inclusive, and socially grounded. The study concludes that incorporating anthropological analysis into Islamic education policy and practice can strengthen multicultural understanding and contribute to the development of more cohesive and harmonious learning environments within Indonesia’s plural society.
Pengembangan Media Big Book Berbasis Kearifan Lokal Ibu Kota Nusantara untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Ruslan, Ruslan; Wahyu Sukartiningsih; Hendratno, Hendratno
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 12 No. 2 (2026): On Proses
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/vvj4t512

Abstract

Kemampuan membaca pemahaman merupakan keterampilan dasar yang penting bagi siswa sekolah dasar, namun pembelajaran yang masih konvensional dan kurangnya media yang menarik menyebabkan rendahnya minat serta pemahaman siswa. Selain itu, bahan bacaan belum banyak mengintegrasikan kearifan lokal yang dekat dengan kehidupan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menghasilkan media Big Book bermuatan kearifan lokal Ibu Kota Nusantara yang valid, 2) mengetahui kepraktisannya, dan 3) menguji keefektifannya dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V SD Negeri 024 Sepaku. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Subjek penelitian adalah 20 siswa kelas V. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, angket, dan tes membaca pemahaman. Analisis data dilakukan melalui uji validitas, kepraktisan, dan keefektifan menggunakan perbandingan hasil pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa :1) Pengembangan media Big Book berbasis kearifan lokal dengan menggunakan model ADDIE telah memenuhi kriteria untuk diuji cobakan pada siswa kelas V. 2)Media Big Book berbasis kearifan lokal dinyatakan layak digunakan sebagai sarana penanaman nilai karakter siswa. Hal ini dibuktikan melalui hasil penilaian oleh ahli media yang memperoleh nilai rata-rata sebesar 3,3 dengan kategori sangat valid, serta hasil penilaian oleh ahli materi yang memperoleh nilai rata-rata sebesar 2,6 dengan kategori valid. Selain itu, hasil angket respon siswa menunjukkan persentase ketuntasan belajar sebesar 80% dengan kategori baik, yang menandakan respon positif terhadap penggunaan media. 3)Penanaman nilai karakter melalui penggunaan media Big Book berbasis kearifan lokal difokuskan pada dua nilai karakter utama, yaitu gemar membaca dan nilai kesopanan. Proses penanaman nilai karakter dilakukan melalui metode pembiasaan dan keteladanan, sehingga nilai-nilai karakter tersebut dapat berkembang dalam diri siswa.
Critical Pedagogy and Islamic Education: Curriculum Reconstruction towards Transformative Learning Ruslan, Ruslan; Luthfiyah, Luthfiyah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 6 No. 2 (2026): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2026 (2)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v6i2.4153

Abstract

This study aims to analyze the relevance of critical pedagogy in Islamic education and to formulate a reconstruction of the Islamic Religious Education (IRE) curriculum towards transformative learning. This research uses a qualitative approach with the type of library research. Data sources in this study consist of primary and secondary data. Primary data consists of main works discussing critical pedagogy, Islamic education, and curriculum theory, while secondary data includes nationally and internationally reputable journal articles, as well as academic books relevant to the research topic. Data analysis techniques are carried out using content analysis, which is interpretive-critical in nature. The research results show that critical pedagogy has strong alignment with Islamic educational values, particularly in the aspects of reflection (tafakkur), dialogue, and self-transformation. The integration of critical pedagogy into the IRE curriculum can be carried out through dialogical, contextual, reflective, and transformative principles. The reconstruction of this curriculum not only changes the learning structure but also the education paradigm from knowledge transmission towards the formation of critical awareness and social action. The implication of this reconstruction is the realization of transformative learning that can develop critical thinking skills, social awareness, and the contextual internalization of Islamic values. This study provides theoretical contributions to the development of an Islamic education curriculum based on critical pedagogy as well as practical implications for strengthening the quality of IRE learning that is more relevant to the challenges of the times.
Analisis Daya Dukung Tanah Dan Penurunan Pondasi Tiang Pancang Pada Pembangunan Rumah Sakit Arija, Marsal; Abdullah, Zulfhazli; Nanda, Syariaf Asria; Fithra, Herman; Sarana, David; Ariyono, Nabila Attarin; Ruslan, Ruslan
VOCATECH: Vocational Education and Technology Journal Vol 8, No 1 (2026): April
Publisher : Akademi Komunitas Negeri Aceh Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38038/vocatech.v8i1.306

Abstract

AbstractFoundations play a critical role in safely transferring structural loads to supporting soil layers. This study aims to evaluate the axial bearing capacity and settlement of pile foundations under both single-pile and pile-group conditions by comparing the Meyerhof method, the Reese Wright method, and numerical analysis using PLAXIS 2D. The analysis is based on Standard Penetration Test (SPT) data and pile foundation design drawings. The results indicate significant variations among the applied methods. The axial bearing capacity of a single pile is estimated at 441.67 tons using the Meyerhof method, 111.669 tons using the Reese Wright method, and 110.64 tons using PLAXIS 2D. The pile group efficiency is calculated as 0.83 using the Converse–Labarre method and 0.727 using the Los Angeles Group method. Meanwhile, the bearing capacity of pile groups is determined to be 293.40 tons, 74.141 tons, and 167.68 tons using the Meyerhof, Reese Wright, and PLAXIS 2D approaches, respectively. The settlement analysis yields values of 25.3 mm using the Vesic method and 37.7 mm from numerical simulation, both of which are within allowable limits according to SNI standards. These findings indicate that the Reese Wright method provides results closer to numerical analysis, making it more representative for foundation design under similar soil conditions.Keywords:Bearing capacity; Meyerhof method; Plaxis; Pile; Standard penetration test. AbstrakPondasi berfungsi sebagai elemen struktur yang menyalurkan beban bangunan ke tanah pendukung secara aman. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi daya dukung aksial dan penurunan pondasi tiang pancang pada kondisi tiang tunggal dan kelompok dengan membandingkan metode Meyerhof, Reese Wright, serta analisis numerik menggunakan PLAXIS 2D. Data yang digunakan berupa hasil Standard Penetration Test (SPT) dan gambar rencana pondasi. Hasil analisis menunjukkan perbedaan yang cukup signifikan antar metode. Daya dukung tiang tunggal diperoleh sebesar 441,67 ton dengan metode Meyerhof, 111,669 ton dengan metode Reese Wright, dan 110,64 ton dari PLAXIS 2D. Efisiensi kelompok tiang sebesar 0,83 dengan metode Converse–Labarre dan 0,727 dengan metode Los Angeles Group. Daya dukung kelompok tiang masing-masing sebesar 293,40 ton, 74,141 ton, dan 167,68 ton untuk metode Meyerhof, Reese Wright, dan PLAXIS 2D. Penurunan pondasi sebesar 25,3 mm (Vesic) dan 37,7 mm (PLAXIS 2D), yang masih memenuhi batas aman SNI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Reese Wright memberikan estimasi yang lebih mendekati hasil numerik, sehingga lebih representatif untuk perencanaan pondasi pada kondisi tanah serupa. Kata Kunci: Daya dukung; Metode Meyerhof; Plaxis; Standard penetration test; Tiang pancang.
ANALISIS TINGKAT LITERASI INFORMASI MODERASI BERAGAMA MAHASISWA UIN AR-RANIRY BANDA ACEH Yulvina, Yulvina; Ruslan, Ruslan
LIBRIA Vol. 17 No. 2 (2025): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/33425

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat literasi informasi moderasi beragama mahasiswa UIN Ar-Raniry Banda Aceh. Latar belakang penelitian berakar dari fenomena maraknya disinformasi keagamaan di era digital, yang menuntut kemampuan mahasiswa untuk menilai, mengolah, dan menerapkan informasi secara tepat. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui angket kepada 50 mahasiswa yang telah mengikuti program moderasi beragama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat literasi informasi berada pada kategori positif, dengan skor rata-rata 2,99. Skor berada pada interval 2,52-3,27 hal ini didasari dari nilai rerata ketujuh indikator literasi informasi yaitu: pertama indentifikasi informasi diperoleh nilai positif dengan nilai rerata 2,96. Kedua, eksplorasi informasi diperoleh nilai positif dengan rerata 3,01. Ketiga, seleksi diperoleh nilai positif dengan nilai rerata 3,07. Keempat, organisasi informasi diperoleh nilai positif dengan nilai rerata 3,01. Kelima presentasi informasi diperoleh nilai positif dengan nilai rerata 2,84. Keenam, penilaian ouput informasi diperoleh nilai positif dengan nilai rerata 3,01. Ketujuh, penerapan informasi diperoleh nilai positif dengan nilai rerata 3,07. Temuan ini menunjukkan bahwa mahasiswa mampu mengidentifikasi sumber informasi kredibel, mengevaluasi informasi yang diterima, serta menerapkan prinsip moderasi beragama dalam kehidupan sehari-hari.
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DI SMP NEGERI 4 SANGGAR Wahyudin, Wahyudin; Ruslan, Ruslan; Nasaruddin, Nasaruddin
Tajdid: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan Vol 10 No 1 (2026): April
Publisher : LP2M IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/tajdid: jurnal pemikiran keislaman dan kemanusiaan.v10i1.5862

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penerapan pembelajaran berbasis Higher Order Thinking Skills dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa di era pendidikan abad ke-21. Kemampuan berpikir tingkat tinggi diperlukan agar peserta didik tidak hanya mampu menghafal konsep, tetapi juga dapat menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta solusi terhadap permasalahan nyata. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan, pengaruh, dan signifikansi pembelajaran berbasis Higher Order Thinking Skills terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa di SMP Negeri 4 Sanggar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen yang divalidasi menggunakan triangulasi. Data dianalisis secara deskriptif dengan meninjau pola dan tema yang muncul dari hasil wawancara dan observasi di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah menerapkan pembelajaran berbasis Higher Order Thinking Skills melalui kegiatan studi kasus, diskusi kelompok, dan penggunaan media pembelajaran interaktif. Penerapan ini berdampak positif terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis, analitis, dan kreatif siswa. Meskipun terdapat kendala seperti keterbatasan waktu dan kesiapan siswa, pembelajaran berbasis Higher Order Thinking Skills terbukti efektif dalam membentuk siswa yang aktif, reflektif, dan percaya diri. Dengan demikian, Higher Order Thinking Skills dapat menjadi strategi pembelajaran yang relevan untuk membekali siswa menghadapi tantangan pendidikan abad ke-21.
INTEGRATION OF THE VALUE OF RELIGIOUS MODERATION IN ISLAMIC EDUCATION CURRICULUM Ruslan, Ruslan; Luthfiyah, Luthfiyah
Tajdid: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan Vol 10 No 1 (2026): April
Publisher : LP2M IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/tajdid: jurnal pemikiran keislaman dan kemanusiaan.v10i1.6730

Abstract

This paper aims to analyze the integration of the value of religious moderation in the Islamic education curriculum as a strategic effort in building inclusive, tolerant, and civilized religious attitudes in the midst of a pluralistic society. Religious moderation is understood as a religious attitude that prioritizes balance, justice, and rejection of extremism, so it is relevant to be internalized in the Islamic education system. This study examines the concept of religious moderation from theological, social, and pedagogical perspectives, and examines the dynamics of the Islamic education curriculum in responding to global and local challenges. The results of the discussion show that the integration of the value of religious moderation can be carried out through strengthening learning objectives, developing contextual teaching materials, applying dialogical and reflective learning methods, and an evaluation system that emphasizes affective and social aspects. In addition, the role of teachers as agents of moderation, strengthening school culture, and implementing hidden curriculum are key factors in the success of internalizing the value of religious moderation. This integration has been proven to contribute to the formation of moderate student character, increasing tolerance, and strengthening democratic values and diversity. Therefore, religious moderation needs to be placed as a conceptual and operational foundation in the development of an Islamic education curriculum that is adaptive to the changing times. The implications of this study emphasize the importance of policy support, strengthening the capacity of educators, and developing a moderation-based learning model to realize Islamic education oriented towards social harmony and mutual benefit.
Integration of Religious Moderation Values in Contemporary Islamic Religious Education Material Evi Susanti; Amma Ainun; Rusmaeni, Rusmaeni; Ruslan, Ruslan; Muslimin, Muslimin
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 9 No. 2 (2026)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v9i2.3321

Abstract

This study aims to analyze the integration of religious moderation values in contemporary Islamic Religious Education (PAI) materials, their implementation in the learning process, and their implications for students’ religious attitudes. The research employed a qualitative approach with a library research design through a systematic analysis of academic sources published between 2022 and 2026, including accredited journal articles, scholarly books, and curriculum documents. Data were collected through documentation techniques and analyzed using thematic analysis supported by NVivo software to ensure systematic and transparent coding procedures. The findings indicate that the integration of religious moderation values is carried out conceptually, substantively, and structurally within PAI materials. The implementation is reflected in explicit lesson planning, dialogical learning strategies, and authentic assessment addressing both cognitive and affective domains. The integration contributes to strengthening tolerance, enhancing national commitment, and fostering proportional religious understanding among students.
Co-Authors Abbas, Bakhtiar Abbas, Ibnu Abd Safa, Najamuddin Abdi, Khairul Abdul Jabar Rahim Abdul Manan Abdul Muis Mappalotteng Abdul Rahman Abdul Razak Abdullah, Fadhil Abdullah, Fikaryanto Abdussahid, Abdussahid Achmad, Amsakar Achruh, Andi Adam Adam Adam, Ayyub adam, Pasrun Ade Andriani Ade S. Anhar Adelwis, Nur Azzahra Adibah, Aimi Agrippina Wiraningtyas, Agrippina Agun Suherly Agunawan, Agunawan Agus Wartapa, Agus Agustiningsih, Wonti Ahmad Ahmad Ahmad Rifqi Asrib Ahmad Sandi Ahmad Sandi Ahmad, Asmawati Akhyar Muchtar, Akhyar Al Ansari, Muhammad Al Ilham Alasman Mpesau Alfi Syahrin, Alfi Aliah, Muhammad Ridwan Alkatiri, Fatimah Amanda, Arni Amanda, Fid’dia Amin, Asbi Amin, Yanuardi Amiruddin Amiruddin Amiruddin, Aswar Amirullah -, Amirullah Amma Ainun Amran Amran Amrang, Amrang Amri, Muh. Faisal Lutfi Amri, Muhammad Lutfi Faisal Anas Arfandi ANDI ABIDAH Andi Achruh Andi Sri Dewi Anggraeni. M Andi Tenri Ampa Andini, Mirna Ria Anggraeni, Andi Sri Dewi Annisa Rizka Pratiwi Anton Widyanto Anugrah Octavian, Wendy Anwar Anwar Apriansyah, Dolly April, Aprilia Natasya Aprillia , Donna Ardila ARDILA, NIKE Ardyan, Ardyan Argadinata, M. Pratama Ariansyah Ariansyah, Ariansyah Arif Munandar Arif, Ahmad Ridho Arija, Marsal Arimbi Arisona, Dian Christien Ariyansyah Ariyansyah ariyati, Yannik Ariyono, Nabila Attarin AS Aku, AS Asmalinda, Asmalinda asmaun, asmaun Asraf, Asraf Asrinan, Asrinan Asry Syam Aswati, Aswati Auliyah, Wesiarni Aulyah Zakilah Ifani Awak, Potros Yubelina Ayu Nurul Desafitri Ayunda, Khairani Az-Zahra, Qanita Azmi, Syariful Bagea, Arfin Bakri, Mubarak Bakry, Hasrul Bali Geroda, Godefridus bismar, bismar Bismark, Bismark Buhang, Aditya Indrawansyah Buka, Riski Darma Busran B Caly Setiawan Dagani, Gamlan Daipatimu, Moh Rifki David Sarana Deo Irwan Saputra, Deo Desi Surlitasari Dewi Dessy Dianti, Klis Djam’an, Nurwati Djunaedi Djunaedi Donna, Donna Ardila Aprillia Dwiyana, Putri Edi Suhardi Rahman Eka Purnamawati Elina, Elina Ella H Tumaloto Erna Astuti Evi Susanti Fachry Abda El Rahman Fadila Ashari Faizal, Rahmat Fajar Arwadi Fakhirah, Zakiatul Fandini, Intan Fatahillah, Fatahillah Faturrahman Fauzi, Azra Fauziyyah, Afifah Febriyanti, Marliana Fernanda, Indah Nur Firdaus Firdaus Fitri Fitri Fitri Yanti Fredy Fredy G., Sarifin Gaga, Dewi Anggraini Ghazali, Asmadi Mohammed Hafsah Hafsah Hamris, Hamidah Hana, Adelfina Maretti Hanafie Das, St.Wardah Hargiani, Fransisca Xaveria Harifuddin Harifuddin, Harifuddin Hasanah Hasanah Hasaruddin Hasaruddin Hasbi Ali, Hasbi HENDRATNO Herman Fithra Heryati Heryati Hifza H Husain Sosidi Hutapea, Bilferi Iba, Wa Idaman Idaman Ihlas, Ihlas Ihwal, Muhammad Ikhsan, Andi Ikhsan, Haerul Ilham Ilham Ilham S, Muhammad Ilham, Al Imran Imran Imran, Al Indra Cahya Kusuma Irfan I Irma Yahya Iskandar, Abd. Malik Ismanto, Widodo Iwan Setiawan HR Iwan Suhardi Jamruddin, Jamruddin Jofir, Jofir Joni Taufik Hidayat Junari, Junari Juni Isnanto Kadir, Sulasikin Sahdi Kafiar, Marthen Hengky P. Kaharuddin Kakiyai, Wihelmina Kamaruzaman Kamaruzaman Kartiwi, Asti Putri Kasnati K Kembara, Jayana Suryana Kesuma, T Meldi Khaeril, Khaeril Khaerunnisa Ibnu Hajar Khairiyah Khairiyah Khairuddin Khairuddin Khalik, Muh Fihris Khalik, Muhammad Fihris Khulqi, Ainun Khuluq, Muhammad Husnul Kurniawan, Ahmad Kurniawati, Mega Kusbianto, Kusbianto Laboro, Darmansyah Leni Zahara Lestari, Dasmayanti Lisa Anggriani Putri Lobang, Jamaluddin Lomban, Marcelina Lu'mu, Lu'mu Luthfiyah Luthfiyah Lu’mu, Lu’mu M IRFAN, M M, Irmawati Madinah, Nuril Magfirah Perkasa Mahmud, Hamdan Maimuna, Yuni Makmur, Elfira Mangesa, Riana T Manik, Inggrit Rita Uli Mappalloteng, Abdul Muis Mappease, Muh. Yusuf Marhani Marhani Marjuni, H. Marwan, Antika Sari Mase, Ambo Masita, Masita MASITHA, DEWI Maskur Maskur Masruroh Lubis Massikki, Massikki Mas’ud, Arifuddin Maulana, Dedek Maulana, Muhamad Maulana Maytia, Cut Melani Melisa Sri, Melisa MELKI SUHERY SIMAMORA Mentari, Niskal Meriyanti M Meyke Parengkuan Miru, Alimuddin Sa'ban MMSI Irfan ,S. Kom Mohammad Benny Alexandri Mohammed Milad, Ashraf Jomah Mohd Hatta Hani Muamar Muamar Mubaraq, Arya Fadh Muh Fitrah, Muh Muh. Iswal Burhan Muh. Ma’ruf Idris Muh. Nasir Muh. Nasir Muhamad Afan Muhamad Maulana, Muhamad Muhammad Alqadri Burga Muhammad Ardiansyah Muhammad Firdaus Muhammad Haikal Muhammad Kristiawan Muhammad Latif Fauzi Muhammad Nur Muhammad Yahya Muhammad Yahya Muhammad Yunus Muharram, Andi Sahid Azizan Muhrifah, Muhrifah Muhtar, Muh. Nur Ghani Ilham Mujakir, M. All Mukhlis Yunus Mukhtaruddin Mukhtaruddin Muliadi Muliati, Meli Mulyati Mulyati Munir, Abd. Munzir, T. Murdjani Kamaluddin, Murdjani Murhaban Murhaban Musdalifah Musdalifah Muslim Muslim Muslimin Muslimin Mustatho, Mustatho Mutmainnah, Putri Ayu Muzakir Nabila, Ainun Nagi, Julkifli S.U Naimah Nalefo, La Nancy Kiay, Nancy Nanda, Syariaf Asria Narulita, Nita Sari Nasaruddin Nasaruddin Nasrul, Herni Widiyah Nathanael Nathanael Neni Marlina Nikman Azmin Novita Mandasari Hutagaol Nur , Muh. Nurahmania, Nurahmania Nurfidianty Annafi Nurfidianty Annafi, Nurfidianty Nurhalisa, Nurhalisa Nurhalisah, Nurhalisah Nurhayati Ali Hasan Nurhayati Nurhayati Nurhidayanti, Nurhidayanti Nurmansyah, Tedy Nurrahmi Nurrahmi, Nurrahmi Nurul Yaqin NURWAHIDAH NURWAHIDAH Nuryanto Nuryanto Nusi, Mohamad Erik R. Olahairullah, Olahairullah Pakaya, Sahrul Pawennari Hijjang Perkasa, Petrisly Permanasuri, Ni Putu Diah Agustin Personi, Megi Phonna, Putroe Prima Pony, Pony Pranoto, Agus Pratama Diuli, Muhammad Reza Prawidya, Inggit Pungki Purnomo, Pungki Purwati p Purwito, Purwito Putra, Muarif Arhas Putri Ayu Mutmainnah Putri, Natassya Chania Putri, Rukiana Novianti Putriani, Asmilah Qibtiyah, Mariyal Qothiyah, Nely Ilmi R. Rusli Radhi, Fahrul Rafiqa Rafiqa Rahayu Kojongian Rahayuningsih, Titien Rahmah Rahmah Rahmat Madjid Rahmawati, Alivia Rahmola, Syamsurizal M Ramlah Ramlah Ramli Ramli Ratnawati, Lisdia Ratu Sarah Pujasari, Ratu Sarah Rawandi, Fathur Rayyan Wahyu Maulana Reza, Muhammad Khoirul Rezky Fadilah Ria Gustina Riastutik, Desak Nyoman Ridayani, Ridayani Rina Maria, Rina Rina Melati Sitompul Rivai, Andi Riyan Maulana Romzi, Romzi Ronsumbre, Brian Aristoteles Rosita Rosita Rosmiati Rosmiati Rumbiak, Jane Valentina Rusdiyah Rusli , Rusli Rusli Yusuf Rusli Yusuf Rusli, Rusli ully Rusmaeni, Rusmaeni Safitri, Widia Safri, T. Mulkan Safroniou, Anastasia Sahputra, Rilawadi Saipi, Ronaldi Sairazi, Abdul Hafiz Samparadja, Hafiludin Sandi, Ahmad Sanstya Fatma Melati Santi, Cut Fira Santiana Santiana Sanusi Sanusi Saputri, Dika Idha Sardiman Sardiman Sari, Monika Sarifin G Sarifin, Sarifin Sarjan Mile Satar, Abdul Setyawati, Dewi Shidiq, Ahmad Mukhaidir Shofiyati Sidu, Sartin Silaturahmi S Silma, Silma Silvani, Dea Simamora, Melky Suheri Simanjuntak, Khewin Exando Sipayung, Edi Setiawan Siregar, Alifa Rahmauli Sitaman, Sitaman Sitinjak, Tarita Aprilani Sitompul, Ariman Sofia Sofia, Sofia Sofyan Abdullah, Sofyan SOFYAN TSAURI Solly Aryza Sowanto Sowanto Sowanto, Sowanto Sri Langgeng Ratnasari Sri Nilawati, Sri Sri Rahma Wati Sri Wahyuni Sry Agustina Sry Agustina Suciani, Sri Sugianto, Ilwan Suhadi Suhadi Suhana Suhana Sukadi Sukamto, Ika Sumiyarsi sukri Sukri, sukri Sulaiman., Sulaiman. Sumardjo, Damin Supriadi, Yadi SURIYADI DATAU Surur, Andi Ainun Zulkiah Susanti S Susi dianti Sutrino, Anas Sutrino Syafi’ie, Moh. syahrimin imin Syahrul Syahrul Syakira, Sitti Syamsiar, Syamsiar Syamsidah, Syamsidah Syamzan Syukur Syaputra, Roni Syarifuddin Syarifuddin Syawaluddin, Ahmad Tahir, Nanda Takdir Syaifuddin, Dedy Tamrin Tamrin Taris, Lu'mu Taris, Lumu Taslimah Taslimah Taty Sulastry Tawakal, Achmad Syarul Tazkirah, Siti Tin Agustina Karnawati Tri Tarwiyani Trissan, Whendy Triwidatin, Yuppi Triyanthy, Novy Udi Samanhudi Ulfa, Fitratul Ulfah, Putri Rahmaida Ulfiani Rahman Umar, Ali Umar, Umar Umi Nur Khalifatun Umiyati, Eni Uswatun Hasanah WA KUASA Wa Ode Zalmatin WAHYU SUKARTININGSIH Wahyudin Wahyudin Wajdi, Muhammad Wakhidah, Rida Luthfiana Wakhidah Wibowo, Agung Edy Widya Rizky Pratiwi, Widya Rizky Widya Yuningsih Wisriani, Wisriani Wonua, Almansyah Rundu Wulandari, Meli Yaan, Yaan Yanti Ramadani Yayuk Kusumawati Yohnwein, Rudy Yulinda Yulvina, Yulvina Yunus Handoko Yunus, Muhammmad Yusuf Mappeasse, Muhammad Yusuf, Andi Zulfikar Zaenab Hanim Zainal Abidin Zainuddin, Zainuddin Zakiyah Mar'ah Zhamasar, Aisha zulfhazli zulfhazli Zulhajji, Zulhajji