Articles
Pengaruh Metode Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII pada Mata Pelajaran IPS Terpadu di SMPIT Tahta Syajar
Jati, Yohan Nirmala;
Supriyadi;
Rista, Nadia
Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Vol 4 No 2: Agustus (2024)
Publisher : Arden Jaya Publisher
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.57250/ajsh.v4i2.608
Penelitian ini bertujuan adalah untuk mengetahui bagaimana Metode Problem Based Learning (PBL) berpengaruh Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII Pada mata pelajaran IPS Terpadu di SMPIT Tahta Syajar dan apakah terdapat perbedaan Hasil Belajar Siswa yang menggunakan Metode Problem Based Learning (PBL) dengan yang tidak pada Siswa Kelas VII mata pelajaran IPS Terpadu di SMPIT Tahta Syajar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode ekperimen. Sampel penelitian ini menggunakan teknik random sampling. Jumlah sampel penelitian sebanyak 40 siswa. Pengambilan data menggunakan instrumen yang valid dan reliabel. Analisis data menggunakan regresi sederhana, hasil penelitian mengungkapkan persamaan linier Regresi Y = 29,387 + 0,703x, penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa, dengan menggunakan uji t-test dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa di kelas eksperimen yang diajar menggunakan model Problem Based Learning (PBL) tergolong criteria sangat tinggi dari pada siswa yang diberi metode Ekspositori (ceramah) hal ini dapat di lihat dari nilai rata-rata (mean) 87,95 untuk metode PBL dan nilai rata-rata (mean) 83,30 untuk metode ekpositiri (ceramah). Dengan demikian metode Problem Based Learning (PBL) dapat mempengaruhi hasil belajar siswa di kelas.
Kajian Penerapan Drop, Cover dan Hold On untuk Keselamatan Diri pada Saat Terjadi Gempa dengan Konteks Indonesia
Lasmana, Ujang Dede;
Supriyadi
Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Vol 4 No 2: Agustus (2024)
Publisher : Arden Jaya Publisher
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.57250/ajsh.v4i2.662
Gempa bumi merupakan ancaman bencana yang kerap terjadi di Indonesia akibat letak geografis Indonesia yang terletak di cincin api pasifik. Masyarakat Indonesia berada dalam ancaman itu setiap saat, dengan kekuatan yang bervariasi. Gempa tidak membunuh dan fakta ini diakui oleh para peneliti, justru yang membunuh adalah bangunan yang tak layak secara teknis bangunan, isi bangunan yang tak aman dan yang paling penting adalah keterampilan penyelamatan diri disaat gempa terjadi. Tujuan dari kajian ini adalah guna melihat keberhasilan dan keefektifan teknik Drop, Cover dan Hold on (DCHo) saat gempa terjadi. Metodologi penelitian yang dilaksanakan adalah kajian Pustaka kualitatif dan pengalaman peneliti di lapangan. Kesimpulan dari kajian ini adalah teknik DCHo merupakan teknik yang aman, mudah untuk dipelajari serta mudah dilaksanakan, sehingga teknik ini harus dilatihkan di seluruh wilayah Indonesia yang memiliki ancaman gempa. Material KIE perlu segera dibuat dan didistribusikan ke seluruh wilayah. Menjadikan perayaan Hari Kesiapsiagaan Bencana dan Bulan Pengurangan Risiko Bencana sebagai hari kesadartahuan terhadap gempa melalui pelatihan dan simulasi serentak di seluruh Indonesia merupakan upaya yang bisa dilaksanakan.
Pengaruh Bermain Game Online terhadap Motivasi Belajar Ekonomi Siswa SMKS Alam Karya
Anugrah, Firda Rizky;
Supriyadi;
Widodo, Agung
Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Vol 4 No 3: Desember (2024)
Publisher : Arden Jaya Publisher
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.57250/ajsh.v4i3.708
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bermain game online terhadap motivasi belajar ekonomi siswa/i SMKS Alam Karya. Metode penelitian yang digunakan metode kuantitatif asosiatif. Teknik Pengambilan Sampel Menggunakan sampel random proporsional dengan jumlah sampel 50 siswa/i di SMKS Alam Karya. Data yang digunakan adalah Analisis regresi linier sederhana. Berdasarkan hasil penelitian perhitungan uji hipotesis di peroleh thitung > ttabel yakni 2,496 > 2,101 dan nilai signifikansi <α = 5 % atau 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Berdasarkan uji signifikansi diperoleh bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara game online terhadap motivasi belajar ekonomi siswa/i SMKS Alam Karya. Berdasarkan hasil perhitungan SPSS diperoleh (R Square) adalah sebesar 0,115 hal itu menunjukan bahwa tingkat pengaruh game online terhadap motivasi belajar ekonomi siswa/i adalah 11,5%. Sedangkan nilai koefisien determinasi (R) sebesar 0,339. Hal ini dapat disimpulkan bahwa kontribusi game online (X) terhadap motivasi belajar ekonomi (Y) adalah 11,5% sedangkan sisanya 88,5% di pengaruhi variabel lain yang tidak dijelaksan dalam penelitian ini. Hasil penelitian ini memberikan arti penting untuk pengembangan kebijakan pendidikan, khususnya terkait dengan pengurangnya siswa bermain game online
Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar
Eli, Kadek;
Widodo, Kiki Lieoni;
Azahra, Niken;
Supriyadi;
Hermawan, Jody Setya
Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Vol 4 No 3: Desember (2024)
Publisher : Arden Jaya Publisher
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.57250/ajsh.v4i3.741
Penelitian ini bertujuan guna mengkaji pengaruh penggunaan media audio visual terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas 1 SD Negeri 4 Metro Selatan pada tahun ajaran 2024/2025. Desain penelitian memakai metode eksperimen one-group pretest-posttest tanpa kelompok kontrol, yang melibatkan 10 siswa sebagai sampel. Instrumen pengumpulan data berupa tes lisan, observasi, dan wawancara. Pretest dilaksanakan guna mengukur kemampuan awal siswa sebelum perlakuan, diikuti dengan penerapan media audio visual selama aktivitas pembelajaran, dan posttest dilakukan untuk mengukur perubahan kemampuan setelah perlakuan. Hasil perhitungan memakai Uji Wilcoxon memperlihatkan nilai Whitung = 3, yang lebih kecil dari Wtabel = 8 pada taraf signifikansi 0,05. Ini memperlihatkan peningkatan secara signifikan terhadap kemampuan membaca permulaan siswa setelah penggunaan media audio visua. Disarankan agar guru mempertimbangkan pengimplikasian media audio-visual guna meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa di pembelajaran.
Pengaruh Intensitas Pemakaian Gawai terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini
Listianingsih, Dwi;
supriyadi
Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Vol 4 No 3: Desember (2024)
Publisher : Arden Jaya Publisher
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.57250/ajsh.v4i3.933
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap Pengaruh Intensitas Penggunaan Gawai Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan survei. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa PAUDQ Nurul Ikhlas. Kegiatan belajar di Jatiasih Bekasi. Penelitian menggunakan sampel jenuh sebanyak 20 orang anak usia dini. Data penelitian diperoleh melalui instrumen yang valid dan reliabel. Hasil penelitian didapat bahwa Intensitas Penggunaan Gawai pada Anak Usia Dini, berdasarkan hasil konstanta dan koefisien persamaan regresi linear yang diperoleh bahwa Ŷ = 5.760 + 0,843X. Dan hasil analisis diperoleh thit = 6.372 dan p-value = 000/2 = 0 < 0,05 atau H0 ditolak. Dengan demilian hal ini tidak sesuai dengan teori Daniel Goleman dan Penelitian sebelumnya berdasarkan jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 4, Maret 2020 yang dipublikasikan oleh Supriyadi. Hasil kajian menunjukkan bahwa orang tua memiliki peran strategis dalam menanamkan nilai-nilai positif, mengawasi penggunaan gawai, serta mendampingi anak dalam mengelola informasi yang diterima. Artikel ini menekankan pentingnya kolaborasi antara orang tua dan lembaga pendidikan dalam membentuk generasi milenial yang bijak dan adaptif terhadap teknologi. Implikasi dari penelitin ini adalah orang tua berkewajiban mengawasi durasi penggunaan gawai pada anak usia dini.
Pengaruh Lingkungan Bermain terhadap Perkembangan Moralitas Anak Usia Dini di PAUDQU Nurul Huda Sukamanah
Hadiyati, Hani;
Supriyadi
Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Vol 4 No 3: Desember (2024)
Publisher : Arden Jaya Publisher
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.57250/ajsh.v4i3.934
Penelitian ini bertujuan mengungkap Pengaruh Lingkungan Bermain terhadap Perkembangan Moralitas Anak Usia Dini. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan survei. Populasi ini adalah seluruh anak usia dini di PAUDQU Nurul Huda Sukamanah. Jumlah sampel penelitian merujuk pada tabel Isaac & Michael dengan signifikansi 5 % sebanyak 27 siswa. Data penelitian diperoleh melalui instrumen yang valid dan reliabel. Hasil penelitian tidak didapat pengaruh lingkungan bermain terhadap perkembangan moralitas anak usia dini. Implikasi dari penelitian ini adalah tidak hanya lingkungan bermain yang mempengaruhi terhadap pembentukan moralitas anak usia dinisehingga diperlukan pendekatan yang menyeluruh dengan melibatkan berbagai pihak, baik lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat untuk mendukung perkembangan moral yang baik.
Pengaruh Pola Asuh Orangtua Terhadap Perkembangan Moral Anak Usia Dini
Juheriah;
Supriyadi
Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Vol 4 No 3: Desember (2024)
Publisher : Arden Jaya Publisher
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.57250/ajsh.v4i3.937
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap Pengaruh pola Asuh Ornag Tua terhadap perkembangan Moral Anak Usia Dini. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan survei. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa BIMBA Bintang Junior. Kegiatan belajar di Jatimakmur Bekasi. Penelitian menggunakan sampel jenuh sebanyak 13 orang anak usia dini. Data penelitian diperoleh melalui instrumen yang valid dan reliabel. Hasil penelitian didapat bahwa pengaruh Pola asuh Orangtua terhadap perkembangan Moral Anak Usia Dini, berdasarkan hasil konstanta dan koefisien persamaan regresi linearyang diperoleh bahwa Ŷ = -3,267 + 1,067 X. Dan hasil analisis diperoleh thit = 2,702 dan p-value = 000/2 = 0,824 > 0,05 atau H0 diterima.
Pengaruh Penggunaan Media Buku Cerita Bergambar terhadap Perkembangan Kemampuan Membaca Awal Anak Usia Dini Di TKIT Permata Bunda Jakarta Timur
Puspitasari, Maeza;
Supriyadi
Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Vol 4 No 3: Desember (2024)
Publisher : Arden Jaya Publisher
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.57250/ajsh.v4i3.941
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap pengaruh penggunaan media buku cerita bergambar terhadap perkembangan kemampuan membaca awal anak usia dini. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan survei. Populasi dalam penelitian ini adalah anak usia dini kelompok B di TKIT Permata Bunda Jakarta Timur. Sample penelitian menggunakan sample jenuh dengan jumlah sample sebanyak 10 anak usia dini. Data penelitian diperoleh melalui instrumen yang valid dan reliabel. Hasil penelitian didapat penggunaan media buku cerita bergambar berpengaruh positif terhadap perkembangan kemampuan membaca awal anak usia dini. Implikasinya dari penelitian ini adalah orang tua dan guru dapat menggunakan buku cerita bergambar dalam mengembangkan kemampuan membaca awal anak usia dini.
Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Perkembangan Emosional Anak Usia Dini
Handayani, Fitri;
Supriyadi
Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Vol 4 No 3: Desember (2024)
Publisher : Arden Jaya Publisher
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.57250/ajsh.v4i3.945
Tujuan Penelitian untuk mengungkapkan Pola Asuh terhadap perkembangan Emosional anak usia dini judul ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan survei populasi dalam penelitian ini seluruh anak usia Dini di Paud Al-Qur'an Assalam Ciangsana Bogor.sample penelitian menggunakan sampel jenuh dengan 2 dengan sample sebanyak 20 anak usia dini . Uji coba instrumen pola asuh orang tua diperoleh reliabel sebesar -1,041, dan instrumen perkembangan emosional anak usia dini diperoleh reliabilitas sebesar -0,840. Hasil penelitian Pengaruh pola asuh terhadap perkembangan Emosional anak usia dini.implikasi dari penelitian ini tidak berpengaruh positif karena tidak hanya pengaruh orang pola asuh orang tua melainkan sekitar lingkungan.
Mengasah Motorik Halus Anak Usia Dini dengan Seni Lipat Kertas: Studi Kasus di TK Negeri Sunter Agung
Wijiningsih;
Supriyadi
Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Vol 4 No 3: Desember (2024)
Publisher : Arden Jaya Publisher
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.57250/ajsh.v4i3.960
Penelitian ini di latar belakangi oleh kegiatan untuk mengembangakan motorik halus yang dilakukan dengan seni melipat kertas karena merupakan hal yang menyenangkan untuk anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh seni melipat kertas (origami) terhadap keterampilan motorik halus anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah 20 anak usia dini yang bersekolah di TK Negeri Sunter Agung Jakarta. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi. Penggunaan kegiatan ini diharapkan dapat melibatkan anak secara aktif dalam perkembangan motorik halus. Penelitian dilaksanakan pada tanggal 2 Desember 2024. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa TK Negeri Sunter Agung. Data penelitian diperoleh melalui instrumen yang valid dan reliabel. Hasil penelitian didapat bahwa Kegiatan motorik halus bisa distimulasi dengan kegiatan melipat kertas, berdasarkan hasil konstanta dan koefisien persamaan regresi linear yang diperoleh bahwa Ŷ = 10.022 + 0,726 X. Dan hasil analisis diperoleh thit = 2.345 dan p-value = 0.31/2 = 0,155 > 0,05 atau H0 diterima. Dengan demilian hal ini tidak sesuai dengan teori John Dewey dan Penelitian sebelumnya berdasarkan jurnal dipublikasikan oleh Cesa.Kharisma(2015). Dengan demikian, kegiatan seni melipat kertas tetap relevan dalam mendukung pembelajaran dan pengembangan anak dalam kehidupan sehari-hari, meskipun mungkin perlu dikombinasikan dengan pendekatan lain untuk hasil yang optimal.