p-Index From 2021 - 2026
17.333
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-ilmu Sosial Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan EDUTECH: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial PEDAGOGY TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Agrotekma: Jurnal Agroteknologi dan Ilmu Pertanian Jurnal Global Citizen : Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Kreativitas PKM Journal of Humanities and Social Studies GEMA EKONOMI JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Aptisi Transactions on Technopreneurship (ATT) Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Media Pendidikan Matematika Syntax Idea Dinasti International Journal of Education Management and Social Science Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Al Yasini : Jurnal Keislaman, Sosial, hukum dan Pendidikan Journal of Telenursing (JOTING) Attractive : Innovative Education Journal Jurnal Paedagogy Journal Of Millennial Community Jurnal Darma Agung PAKAR Pendidikan Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Devotion: Journal of Research and Community Service Jurnal Kewarganegaraan Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan ALACRITY : Journal Of Education Journal of Research in Instructional Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan INVENTION: Journal Research and Education Studies International Journal of Social Science, Education, Communication and Economics Formosa Journal of Science and Technology (FJST) JEPAL (Journal of English Pedagogy and Applied Linguistics) Jurnal Basicedu QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Mamangan Social Science Journal JGK (Jurnal Guru Kita) Jurnal Masyarakat Madani Indonesia English Education and Applied Linguistics Journal (EEAL Journal) Innovative: Journal Of Social Science Research Majalah Ilmiah METHODA JS (Jurnal Sekolah) Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Journal of Innovative and Creativity Jurnal Multidisiplin Indonesia Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan (JUPANK) Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Jurnal Ilmu Multidisiplin WIKUACITYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat PESHUM ELT Forum: Journal of English Language Teaching Media Pendidikan Matematika
Claim Missing Document
Check
Articles

TEL Integration Into the Post-Pandemic Classrooms in the Eyes of Students and Lecturers Yunita, Sri; Darwis, Riadi; Riniawati, Rina; Susilawati, Susilawati
Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol 7, No 2 (2024): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/pendekar.v7i2.23060

Abstract

Abstrak: Integrasi aplikasi technology-enhanced learning (TEL) di era pascapandemi mendapat perhatian yang intensif. Sebagai pengguna TEL di perguruan tinggi (HEI), perspektif mahasiswa dan dosen terhadap penggunaan TEL penting untuk diselidiki. Penelitian kali ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana sikap mahasiswa dan dosen terhadap TEL di era pascapandemi. Metode deskriptif kualitatif digunakan untuk mencari jawaban atas sudut pandang tersebut. Wawancara mendalam dilakukan terhadap 12 orang mahasiswa dan 1 orang dosen program studi manajemen salah satu perguruan tinggi swasta di Garut, Jawa Barat, Indonesia. Sebanyak 12 pertanyaan diajukan kepada dosen, sementara 5 pertanyaan diajukan kepada mahasiswa. Data hasil wawancara dianalisis dengan menggunakan analisis tematik. Para mahasiswa secara dominan menyatakan pandangan positif mereka terhadap penerapan TEL meskipun mereka masih memperhitungkan umpan balik negatif mengenai masalah teknis, sikap belajar, dan interaktivitas. Dosen juga menyampaikan pandangan positifnya terhadap penggunaan TEL di kelasnya, namun ia menyoroti kendala teknis, kurangnya pelatihan mahasiswa untuk menggunakan aplikasi TEL, dan dukungan universitas terhadap penggunaan TEL dalam proses pembelajaran. Studi saat ini menyimpulkan bahwa secara umum TEL dipandang bermanfaat baik oleh mahasiswa maupun dosen dengan menggarisbawahi beberapa permasalahan penting yang harus ditangani, dan merekomendasikan partisipasi dari manajemen universitas untuk mendukung penggunaan teknologi di lingkungan mereka dengan menyediakan facilitas yang memadai dan pelatihan pengembangan bagi dosen dan mahasiswa.Abstract: Integrating technology-enhanced learning (TEL) applications in the post-pandemic era has received intensive concern. As the users of TEL in higher education institutions (HEIs), students' and lecturers' perspectives on using TEL are significant to investigate. The current study intends to explore students’ and lecturers’ views of TEL in the post-pandemic era. A qualitative descriptive method was employed to seek the answers of the viewpoints. In-depth interviews were administered to 12 students and 1 lecturer from a management study program of a private university in Garut, West Java, Indonesia. A total of 12 questions were posed to the lecturer, while 5 questions were directed to the students. The data from the interviews were analyzed using thematic analysis. The students dominantly expressed their positive viewpoints of TEL applications although they still reckoned negative feedback regarding technical issues, learning attitude, and interactivity. The lecturer conveyed her positive view of using TEL in her classroom, yet, she highlighted technical issues, students’ lack of training to use TEL applications, and university support on the use of TEL in the learning process. The current study concludes that generally TEL is viewed as beneficial both by the students and the lecturer by underscoring some crucial issues to handle, and recommends participation from university management to support technological use in their environment by providing adequate facilities and development training for lecturers and students. 
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN BERBASIS AUGMENTED REALITY (AR) PADA KELAS VII DI SMP SWASTA ALWASLIYAH PINANG BARIS Pranata, Dwi Agus; Jamaludin, Jamaludin; Yunita, Sri
Majalah Ilmiah METHODA Vol. 13 No. 3 (2023): Majalah Ilmiah METHODA
Publisher : Universitas Methodist Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This learning is considered very boring because this learning always uses the lecture method without any learning improvisation that can increase students' desire to learn. This education aims to see how students respond and their learning level using the augmented reality method. The method used in this research is a qualitative method where the researcher gives pretest questions before the learning is implemented and a post-test after the learning is implemented to see the participants' knowledge increase. educate. It turns out that augmented reality-based learning can increase students' knowledge and students understand more about the implementation of Pancasila values both in everyday life in society and in school life.
Kontruksi Penilaian Standart KKM dalam Pencapaian Sikap Siswa di SMA Gajah Mada Medan Batubara, Dewi Putri; Sidabutar, Hanna Teresia; Sitepu, Gracia Feby; Rumi, Jamaludin; Yunita, Sri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10800

Abstract

Laporan proposal mengenai kontruksi penilaian standart KKM dalam pencapaian sikap siswa di SMA gajah mada medan ini bertujuan untuk,meningkatkan pengetahuan serta keterampilan dalam membahas penyebab mengapa siswa di SMA gajah mada medan tidak mencapai standart nilai kkm,karena kkm adalah Salah satu aspek penting dalam Kurtilas adalah evaluasi hasil belajar siswa melalui penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). KKM digunakan sebagai acuan dalam menentukan apakah siswa telah mencapai kemampuan minimum yang diharapkan dalam suatu mata pelajaran.karena melihat banyaknya siswa di SMAS gajah mada medan yang tidak mencapai kkm.Teknik pengumpulan data yang kami gunakan dalam penelitian ini adalah dengan observasi lapangan, wawancara, dokumentasi, serta dipadukan dengan kajian pustaka dan dilakukannya penelitian ini juga dapat meningkatkan kesadaran dan daya semangat siswa dalam mencapai ketuntasan minimum.untuk informan dalam penelitian ini adalah siswa,guru dan kepala sekolah SMAS gajah mada medan. Adapun metode penelitian yang kami gunakan dalam penelitian artikel ini adalah metode Normatif Empiris dengan pendekatan deskriptif kualitatif.
A COMPARATIVE STUDY OF AUDIO AND VIDEO LISTENING PRACTICES AT THE TENTH GRADE STUDENTS OF A SENIOR HIGH SCHOOL IN PURWAKARTA Hidayatullah, Alfikri; Sakina, Rahma; Yunita, Sri
English Education and Applied Linguistics Journal (EEAL Journal) Vol. 5 No. 3 (2022): December (EEAL Journal)
Publisher : IPI Garut Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aimed to finding comparative of the audio and video media that are used in the school to know the significant difference between students’ listening comprehension by using video and audio on learning process. The research used a quantitative method approach which use comparative design. Population of this study research was 64 students and the samples were 30 students. In collecting the data, the researcher used listening test. Based on the finding of the research, the conclusions can be explained that the first and the second test has different topic and both test has different result of hypothesis testing, which in the first test that discussed the topic about some dialogues and conversations, the t-test value was 13.00 and t-table for n = 58 in level of significant α = 0.05 was 2.00. Because of t-test > t-table (13.15 > 2.00), it means that there is a significant difference between the students listening comprehension by using video and audio. Meanwhile in the second test which discussed the topic from cut movie, the t-test value was -10.15 and t-table was 2.00. Because of t-test < t-table (-10.15 < 2.00), it means that there is not a significant difference between the students listening comprehension by using video and audio. The result of this research shows that video is a better media than audio to be applied on students‟ listening comprehension, therefore the implementation of this research expects the teachers/ lecturers to use video as learning media in teaching listening especially in listening comprehension.
THE USE OF MOVEMENT IN LEARNING ENGLISH Fauziah, Nayla Zulfa; Yunita, Sri
English Education and Applied Linguistics Journal (EEAL Journal) Vol. 7 No. 1 (2024): March (EEAL Journal)
Publisher : IPI Garut Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/eeal.v7i1.1444

Abstract

This research investigates the impact of movement games on students' speaking performance. Employing a qualitative descriptive design, the study was conducted at an Islamic elementary school in Garut with 4th-grade students as participants. Data were collected through observations, students' speaking scripts, and interviews. The findings indicate that movement games significantly increased students' enthusiasm for learning English, improved their pronunciation, and expanded their vocabulary. Thus, movement games are a promising alternative for enhancing students' speaking skills.
Scoping Review: Item Analysis Pada Multiple Choice Questions (MCQs) dalam Pembelajaran Yunita, Sri; Kristianti, Yasinta Dewi; Martin, Novia; Harefa, Nuryudica; Yana, Elly; Aritonang, Patricia Zenitha; Safitri, Dessy Nur; Susanti, Ari Indra; Adnani, Qorinah Estiningtyas Sakilah Adnani
Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin Vol. 7 No. 1 (2023): Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin
Publisher : LPPM Universitas Mohammad Husni Thamrin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37012/jipmht.v7i1.1671

Abstract

Salah satu komponen penting dari proses belajar mengajar adalah penilaian dan evaluasi. Ini adalah cara untuk mengetahui batas kemampuan, dan perkembangan hasil pembelajaran mahasiswa serta tingkat efektivitas pengajaran dosen. Pertanyaan multiple choice (MCQs) atau pertanyaan pilihan berganda adalah salah satu jenis penilaian dan evaluasi yang sangat populer. Agar ujian tetap sesuai dengan penilaian yang diinginkan, standar yang berlaku untuk pembuatan instrumen MCQ harus dipatuhi. Diharapkan review ini dapat menambah referensi untuk meningkatkan pengetahuan tentang pembuatan instrumen evaluasi MCQ dengan berfokus pada analisis hasil item analisis pada instrumen evaluasi MCQ. Struktur yang digunakan oleh Arksey dan O'Malley terdiri dari lima langkah. Menurut hasil, terdapat tujuh artikel yang diperoleh dari proses pencarian. Terdapat empat tema yang ditemukan dalam hasil analisis. Mereka adalah sebagai berikut: menentukan kualitas bagian soal; elemen yang mempengaruhi tingkat kesulitan soal; menjamin validitas dan kredibilitas bagian soal; dan menggunakan metode analisis untuk menghasilkan distraktor. Dalam pemilihan evaluasi belajar dalam pilihan berganda (MCQ), ketelitian diperlukan dalam pembuatan soal dan opsi jawaban yang menggunakan item analysis.
Effective Feedback Sebagai Evaluasi Pembelajaran Praktik di Laboratorium dan Klinik Pada Pendidikan Kesehatan: Literature Review Hendraswari, Chatrine Aprilia; Kristianti, Yasinta Dewi; Fadila, Nadia Nur; Martin, Novia; Yunita, Sri; Susanti, Ari Indra
Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin Vol. 7 No. 2 (2023): Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin
Publisher : LPPM Universitas Mohammad Husni Thamrin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37012/jipmht.v7i2.1739

Abstract

Sistem pendidikan pada berbagai profesi dibidang kesehatan, khususnya kebidanan, berfokus pada pengetahuan dan praktik dalam menghasilkan  lulusan yang terjun pada pelayanan klinis. Pendidikan kebidanan terdiri dari pembelajaran teori dan pembelajaran praktik. Pada pendidikan klinik, keterampilan diasah dengan simulasi dalam laboratorium dan praktik klinik yang membutuhkan evaluasi formatif. Feedback merupakan bagian penting dalam evaluasi formatif. Literature review ini disusun untuk menganalisis feedback yang efektif dalam evaluasi pembelajaran praktek laboratorium dan klinik, khususnya pada pendidikan kesehatan. Literature review ini disusun untuk menganalisis feedback yang efektif dalam evaluasi pembelajaran praktek laboratorium dan klinik, khususnya pada pendidikan kesehatan. Metode yang digunakan adalah literature review. Analisis dilakukan terhadap 13 artikel jurnal. Hasil literature review ini menunjukkan umpan balik efektif dan teratur dapat memperkuat praktik yang baik, meningkatkan kemampuan refleksi diri pada peserta didik, dan memotivasi peserta didi untuk mendapatkan hasil yang diinginkan . Sehingga dapat disimpulkan bahwa penting untuk dapat mengetahui feedback yang efektif dalam melakukan evaluasi pembelajaran praktikum dan klinik bagi mahasiswa merupakan salah satu cara untuk dapat menilai keberhasilan pembelajaran dan penguasaan keterampilanKata Kunci: evaluasi, feedback, formatif, kebidanan, pendidik
Urgensi Politik Identitas Terhadap Demokrasi Negara Pancasila Yunita, Sri; Zahra, Andini; Aliyyah, Nurul
Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Vol 1, No 2 (2023): Desember 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jerumi.v1i2.1476

Abstract

Indonesia adalah negara yang memiliki banyak suku, bahasa, agama, ras. Indonesia merupakan negara demokrasi dimana sudah tertuang dalam pembukaan Undang-Undang Dasar 1945. Pada masa politik, ada banyak oknum yang membuat identitas politik yang membuat masyarakat menjadi emosional dalam hak politiknya khususnya pada pemilu. Politik identitas ini mengancam negara Indonesia yang memiliki sistem demokrasi serta mengancam nilai-nilai Pancasila yang merupakan dasar negara Indonesia. Tujuan penulisan ini adalah mengetahui pengaruh identitas politik dan apa hubungannya dengan demokrasi dan nilai-nilai Pancasila Indonesia, serta bagaimana solusi dari permasalahan dalam artikel ini. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian teoritis yaitu dengan mengumpulkan studi literatur dan memberikan jawaban atas permasalahan tersebut. Politik identitas membuat pengaruh yang sangat besar terhadap demokrasi di Indonesia karena merupakan negara yang multikultural. Bukan hanya demokrasi, politik identitas juga mengancam nilai-nilai Pancasila. Solusi yang diberikan pada artikel ini adalah memberikan Pendidikan tentang politik identitas sehingga tidak terpengaruh dengan politik identitas
Mewujudkan Keadilan Dalam Lingkungan Pendidikan: Studi Kasus di SMP Pahlawan Yunita, Sri; Ginting, Khairunisah Ababil Br; Yana, Eka Yuli; Putri, Aminati
Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Vol 1, No 2 (2023): Desember 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jerumi.v1i2.1405

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mewujudkan keadilan dalam lingkungan pendidikan dengan fokus pada studi kasus di SMP Pahlawan Nasional. Masalah keadilan dalam pendidikan menjadi perhatian penting, dan penelitian ini mengupasnya secara mendalam. Dalam upaya mencapai tujuan ini, penelitian melibatkan 25 siswa sebagai subjek penelitian, yang mewakili beragam latar belakang, tingkat usia, dan jenis kelamin.Metode penelitian yang digunakan mencakup penyebaran angket dan pengamatan langsung. Hasil penelitian ini mengungkapkan berbagai permasalahan yang dihadapi oleh siswa-siswi SMP Pahlawan Nasional. Salah satu permasalahan yang mencolok adalah kasus bullying, yang diidentifikasi sebagai salah satu bentuk ketidakadilan yang dialami oleh siswa. Selain itu, hasil penelitian juga mengungkapkan ketidaksetaraan dalam akses terhadap sumber daya pendidikan dan kesempatan belajar.Penelitian ini menyimpulkan bahwa tindakan lebih lanjut perlu diambil untuk mengatasi masalah keadilan dalam lingkungan pendidikan.
Penelitian Tentang Identitas Nasional Sebagai Salah Satu Determinan Pembangunan Bangsa dan Karakter pada TK RADEN AJENG KARTINI Saragih, Febika Eptalia; Novianna, Karrena; Nababan, Dwi Kasih Togina; Utami, Nadia Suri; Yunita, Sri
Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Vol 1, No 2 (2023): Desember 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jerumi.v1i2.1380

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran penting identitas nasional dalam membentuk faktor penentu utama pengembangan kepribadian anak usia dini (PAUD) dan kontribusinya dalam membangun bangsa yang kuat. Identitas nasional menjadi landasan yang kokoh dalam membentuk pemahaman, nilai-nilai, dan kesadaran kewarganegaraan pada generasi muda. Melalui pendekatan penelitian yang ketat, penelitian ini mengkaji bagaimana konsep identitas nasional dapat diintegrasikan ke dalam kurikulum PAUD untuk memberikan pemahaman  mendalam tentang budaya, sejarah, dan nilai-nilai nasional. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa pemahaman jati diri bangsa sejak dini dapat memberikan landasan yang kokoh bagi perkembangan kepribadian anak, termasuk rasa cinta  tanah air. Temuan penelitian ini memperkuat pentingnya mengintegrasikan identitas nasional ke dalam pendidikan anak usia dini dan memahami perannya dalam pembentukan karakter dan pembangunan bangsa dalam jangka panjang. Dengan fokus pada jati diri bangsa, kajian ini berkontribusi besar dalam penyiapan generasi penerus bangsa dan negara yang tangguh dan bertanggung jawab.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abdul Rahman Adawiah, Sriatul Ade Kurniawan Aeni, Devika Nurul Agnes Agnes Agung Pratama Aliyyah, Nurul Aman Simare-mare, Aman Ambarita, Hanaya Manuela Amelia, Icha Ananda, Delli Suci Ananda, Yona Tri Andini, Salwa Andriani, Nisa Angelica, Angelica Anisa Putri Anissa, Mutia Anwar Anwar Apiek Gandamana Aqilah, Zahra Nur Ar Rahma Pasaribu, Nopi Yanti Ardi, Mutiara Ardiansyah, Dispan Ari indra Susanti Aritonang, Adelina M. Aritonang, Patricia Zenitha Armanda, Tri Bayu Armianti, Riska Arpani, Putri Arrizqi Ramadhan Aulia, Ameytia Rizka Aulia, Nazlah Aulya, Fahrysyah Bago, Rhyfka Arlina Bali, Sandrotua Balqis Siregar, Salsabila Bangun, Devi Permata Br. Baringbing, Siska Juliana Barus, Deo Agung Haganta Batubara, Armi Sari Pratiwi Batubara, Dewi Putri Bintang Pratiwi, Bintang Bonor Gultom, Wida Br. Ginting, Susanna Br. Sembiring, Mila Sari Bungana, Reh Cahya, Mira Chahyani, Ayu Tri Chairun Nisa Chairunnisa Chairunnisa Daely, Victoria Grace Dalimunthe, Aina Mardiah Damaiyani, Damaiyani Damanik, Agnes Elsonya Damanik, Denada Damanik, Nurul Fazira Daniel Happy Putra Daulat Saragi Denisa, Rifka Desinta, Desinta Dioranta, Sondang Djufri, Elyas Dwi Putri, Silvia Elisabet, Aelfi Elisabet, Melfa Romanna Elly Yana, Elly Endarwati, Adelia Enzelly, Enzelly Ester Ester Fadila, Nadia Nur Fadly, Ikhsanul Fahira, Rachyana Fajriah, Yustika Nur Fariz Aditya Fauzi , M. Iraqi Fauziah, Ennita Fauziah, Nayla Zulfa Fazli Rachman Febiola Tampubolon, Stevanie Febriyani Harahap, Nurul Feriyansyah Feriyansyah Firdaus, Alif Fitria, Delva Flora, Enjelina Futhu Neva, Chandra Gabriella Sembiring, Feby Gaol, Dahlianatalia Lumban Gaol, Lammarito Lumban Gea, Benediktus Josua Gea, Enjel Widia Sari Ginting, Cintami Ananta Ginting, Friska Rehulina Br Ginting, Khairunisah Ababil Br Giri, Taufiq Wijaya Girsang, Okbertus Bilanta Gloria, Gloria Gultom, Joshua Hery Chritian Gultom, Wida Bonor Habeahan, Santi Dame Ana Boru Hadiningrum, Sri Harahap, Putra Pratama Harahap, Putri Permata Assiddiq Harefa, Nuryudica Harianto, Dedek Hartika Dewi Hartinah, Dini Hasibuan, Mantasia Hasibuan, Maria Angel Hasibuan, Ramadani Shohiro Hasibuan, Rizal Sanusi Hasugian, Pingky Monica Hendraswari, Chatrine Aprilia Herlinda Herlinda, Herlinda Hidayatullah, Alfikri Hilda Samura, Laras Hodriani Hodriani Hodriani Hodriani Hrp, Dules Ery Pratama Hulman Panjaitan, Hulman Hummaira, Nabila Devia Hutagaol, Ruspiana Hutahaean, Hendra Hutapea, Sumihar Hutasoit, Ardawani Ira Safitri Irshadi, Filzah Isnawati, Endang Ivana Zahra, Muthia Ivanna, Julia Jamalludin, Jamalludin Jamaluddin Jamaluddin Jamaludin . Jesika Yolanda, Putri Jonatan, Josua Joyeti Darni Juliandi, Juliandi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Kaban, Hairen Br KETUT SUKARMA . Khairani, Dewi Khairani, Siti Khairul Khairunnisa Khairunnisa Khalisa, Indah Khori Aulia, Mhd Kristiana kristiana Kristianti, Yasinta Dewi Kusbama, Siti Annisa Laia, Deka Agustini Laila, Hanna Lathifah, Muthi’ah La’ia, Miranda LUBIS, AMINAH Lubis, Nur Kholila Lubis, Sartika Eka Fitri Lubis, Yuli Indriani Lumbantobing, Joy Novi Yanti Lumbantoruan, Lamtiurma Maharani, Khairika Malau, Chelsya Olyza Malau, Emitiur Manalu, Agnes Elizabeth Manalu, Magdalena Friskayanti Manalu, Yeremia Afrianto Manihuruk, Waldio Manik, Alvin Putra Hariando Manik, Ari Yohannes Setiawan Manik, Frita Rohani MANIK, INDA WATI Manik, Maria Margaretha Manik, Vinolya Lidevia Br Manullang, Ester Reviani Manullang, Jojor Mindo Manurung, Depi Yohana Manurung, Dhea Amelia Manurung, Mario Manurung, Thessa D Triputri Marbun, Susi Krisdayanti Martin, Novia Matesa Br Ginting, Loficha Mian, Mian Muhammad Rifai Munthe, Yakinda Mustasfa, Sinta Wulida Muthia Ivana Zahra Mutia, Diska Qolbu Nababan, Dwi Kasih Togina Nababan, Iwain Oktaviona Nababan, Limra Nababan, Olivia Hana Putri Nabila, Marisa Nadya, Cindy Nahar, Raikhan Aiman Naibaho, Angelika Naibaho, Yuni Naftali Naila, Mella Amilasti Nainggolan, Adellina Ahmad Zain Nainggolan, Maniar Nakita Nasution, Dewi Nurhasanah Nasution, Dinda Amelia Putri Nasution, Liliana Agusfrina Natalia Situngkir, Ema Navira, Afifah Ndaha, Gebytha Yani Ndona, Jacobus Ndona, Yacobus Ndona, Yakobus Ndruru, Bryan Yamolala Neva, Chandra Fhutu Ningsih, Putri Widia Nofryanti N, Satya Novianna, Karrena Novirta Ramadhan, Riri Nur Fadilah, Afni Nur Halizah, Nur Nur Hidayah Nur Rahma, Fatiya Nura, Alfi Nuraida Nuraida Nurainun Nurainun NurAzizi Ginting, Cania Nurbulan, Eka Nurhasanah, Cindy Nurhayati Siagian Ogestina Tampubolon, Salendion Padang, Brent Hizkia Padang, Poliman Pakpahan, Pawer Erwin Pakpahan, Rachel Meilisa Pandiangan, Putri Patricia Pandiangan, Tawarika M Pandiangan, Tawarika M. Pardosi, Mernawati Parhusip, Feby Adelia Parinduri, Nazla Suhaila Pasaribu, Ertika Susanti Pasaribu, Rosida Minta Ito Pebrija, Putri Philia, Ivana Theo Pinem, Octa Vioni Pranata, Dwi Agus Pratama Harahap, Putra Pratama, Muhammad Rizky Pratama, Muhammad Yoga Pratama, Nur Rizky Pratama, Raja Songkup Pratiwi, Hawa Dwi Pratiwi, Yulia Citra Purba, Anjeli Harpina Purba, Ester Sarina Purba, Herlide Purba, Nasywa Yasmin Purba, Rani Eviolina Putra Bintang, Dandi Putri, Aminati Putri, Anzila Amanda Qorinah Estiningtyas Sakilah Adnani Rachman, Fazli Rahma Pasaribu, Nopi Yanti Ar Rahman, Anisa Ramadhani, Agung Pratama Ramadhani, Kania Nova Ramadhani, Wusti Alya Rambe, Novi Astika Regar, Nisa Andriani Retno Dwi Suyanti Rezky, Sri Riadi Darwis Ridoansih, Thomas Rina Riniawati Risha Fadhilah, Yasmin Riska Armianti Rizka, Khairunnisa Rofita, Desi Rosmaida, Agryani Rumi, Jamaludin Rusnita, Ayu Novidaniati S Siregar, Berliora S. Sugiharto Sabri, Tengku Muhammad Sabrina, Salwa Safitri, Dessy Nur Safitri, Eni Sagala, Angel Chasita Sagala, Annisa Azmi Sakina, Rahma Salsabila, Oriza Salsabilah, Talita Samura, Laras Hilda Saputro, M.Andrean Dwi Saragih, Emi Juwita Saragih, Febika Eptalia Saragih, Ferdinan Saragih, Jekson Saragih, Mima Defliyanti Saragih, Rosvilani Saragih, Rupma Riana Sari, Bertania Permata SARI, MARTA Sari, Sarah Anjania Sari, Tri Indah SATI, NAFFA Sembiring, Anastasya Sembiring, Aynen Kresensia Br Sembiring, Erbina Br Sembiring, Gadis Prasiska Sembiring, Julianti Sembiring, Talita Setyawan, Hendrik Adista Siagian, Christian Yopie Daniel Siregar Siagian, Nurhasania Siagian, Siti Zahra Siahaan, Despri Mariani Siahaan, Ruth Yessika Sianipar, Agnes Monica Sianipar, Tiominar Sianturi, Yanti Marsyana Siburian, Pebryna Riosa Sidabutar, Eirene Dahlia Sidabutar, Hanna Teresia Sidabutar, Marsella Pascha Sihaloho, Oksari Sihaloho, Oksari A Sihaloho, Oksari Anastasya Sihite, Dorawan Lia Sihite, Samuel Sihombing, Eka Putriani Sihombing, Evi Ariyanti Marlina Sihotang, Agustin Pratama Sihotang, Josep Raja Oloan Silaban, Florensia Silalahi, Marly Meani Silalahi, Nadia Enjellina Silalahi, Rahel Nanda Jaenetta Silalahi, Yulianda Ghrace Silitonga, Miming Kartika Olivia Simanjuntak, Ester Senov Simanjuntak, Johan Pardamean SIMANJUNTAK, PUTRINA Simanjuntak, Rian Simanjuntak, Sri Susanti Simanullang, Reno Francius Simanullang, Romi Anggun Zefanya Simanullang, Seevaira Chyta Simanungkalit, Priska Nurlia Br. Simarmata, Grace Simarmata, Yemima Putri Bona Simbolon, Alissa P Simbolon, Alissa P. Simbolon, Jahya Adiputra Simbolon, Nur Anisa Simbolon, Yeni Yolanda Sinaga, Eko Pranata Sinaga, Gabriel Sinaga, Hottarida Sinaga, Iwidya Risti Sinaga, Manotar Sinaga, Mery Fernandes Sinaga, Putriana Sinambela, Nora Sinambela, San Mikael Sintania, Laras Sati Sinulingga, Sam Deva Nasra Sinurat, Yohana Sirait, Rachel Rosalina Sirait, Respa Mellia Sirait, Rose Venerius Siregar, Adena Nurasiah Siregar, Arinda Risna Cherylia Siregar, DELisma Siregar, Rahmi Siregar, Yolanda Pricilia Sitanggang, Adelina Sitanggang, Agnes Sitanggang, Reny Furnawati Sitepu, Amenobelia Sitepu, Esra Natasya Sitepu, Esra Natasya Br Sitepu, Gracia Feby Sitio, Gysela Angeline Sitohang, Sri Rejeky Sitorus, Friska Sitorus, Kapita Situmeang, Ture Ayu Situmorang, Amelia Situmorang, Zenfitri Soufyan, Ridho Abrar Stepani, Gabriella Supriatna, Ucup Suranadi, Luh Surya Dharma Surya Dharma Susanto, Rafli Susilawati Susilawati, Susilawati Suyanti Suyanti Tama, Gita Citra Tamba, Fiolenta Teresia Tamba, Ida Nurjana Tamba, Josua Armando Tambunan, Mikha Valdo Tambunan, Yusna Elfrida Br Tampubolon, Stevanie Febiola Tania, Nurul Tarigan, Aprianta Tarigan, Astri Conia Vasya Tarigan, Lora Ernanta Tarigan, Putri Juliani Teresia, Salve Tessalonika, Jelita Thahirah, Athiyah Tinambunan, Dewi Romantika Tinambunan, Joice Tobing, Lola Claudita Lumban Tobing, Ranti Delima Tri Kesuma, Fajar Tri Rahayu Triwani, Rista Umri Rahman Efendi Utami, Nadia Suri Veronika Veronika Wantoya, Qiara Wardani, Rahmalia Hana Warman, Ade Tiyo Wildansyah lubis, Wildansyah Winara Winara Yana, Eka Yuli Yarangga, Noldy Geelvink Yasmin, Putri Yesa, Denada Septiani Yesika, Yesika Yohana, Richa Yurinda, Aisyah Zahra, Andini Zariul Antosa Zega, Sarah Theresia