Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
22.255
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Journal of Nonformal Education JURNAL KONFIKS Masyarakat, Kebudayaan dan Politik Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan Al Ishlah Jurnal Pendidikan Tech-E CaLLs : Journal of Culture, Arts, Literature, and Linguistics Pendas mahakam : jurnal pendidikan dan pembelajaran Sekolah Dasar Ilmu Budaya: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan JURNAL BAHASA, SASTRA DAN PEMBELAJARANNYA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Basicedu Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Basataka (JBT) Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP) Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Loa : Jurnal Ketatabahasaan dan Kesusastraan Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Jurnal Scientia Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan dan Pendidikan Borneo Educational Journal (Borju) Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Cahaya Mandalika Buletin Poltanesa Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Prosiding Seminar Nasional Sasindo Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal) Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian Waniambey: Journal of Islamic Education Sibatik Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research, and Technology (IJSET) JUrnal Riset Ilmu Pendidikan AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fikruna : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Kemasyarakatan Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Innovation Research and Knowledge Southeast Asian Journal of Islamic Education Journal of Educational Sciences Kajian Linguistik dan Sastra Jurnal Basicedu ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Journal of Educational and Cultural Studies Communio: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan Adjektiva: Educational Languages and Literature Studies Media Bina Ilmiah Journal of Pedagogy and Education Science JOEL: Journal of Educational and Language Research Borneo Journal of Primary Educaton Borneo Journal of Islamic Education JS (Jurnal Sekolah) JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Journal of Educational Management Research Research Horizon AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat EDUMALSYS Journal of Research in Education Management BEduManageRs Journal : Borneo Educational Management and Research Journal Journal of Literature and Education Educational Studies: Conference Series Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Advances In Social Humanities Research International Journal of Education, Vocational and Social Science Scientific Development Journal Jurnal Ragam Pengabdian Jurnal Pendidikan Progresif Doh Gisin Jurnal Studi Islam Indonesia (JSII) Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Aksara Edumaspul: Jurnal Pendidikan Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Abdimas Mahakam
Widyatmike Gede Mulawarman
Universitas Mulawarman
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 211 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 211 Documents
Search

 13   14   15   16   17 
HUBUNGAN BAHASA DAN PIKIRAN DALAM JUAL-BELI DI GRUP FACEBOOK BUSAM TINJAUAN PSIKOLINGUISTIK Wahyuni, Desna Try; Mulawarman, Widyatmike Gede; Purwanti, Purwanti
Ilmu Budaya: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Vol 5, No 1 (2021): Januari 2021
Publisher : Fakultas Ilmu Budaya Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/jbssb.v5i1.3078

Abstract

This study links language, mind and Facebook social media. Currently, buying an selling using social media is a common thing to do by the community, but it should be noted that: 1) Language and thought relations in every sale and purchase transaction on the BUSAM Facebook group. This study uses the theory of Sapir-whrof, Jaen Piaget, and also Vygotsky, using psycholinguistic studies. This research use descriptive qualitative approach. Data is obtained by using a screen capture (screenshot) status in the BUSAM Facebook group. In addition, users also use the Facebook account interview technique. Then, examine and record the data obtained for analysis in accordance with predetermined theories. The results of this study state that, language and thought used by the community are generally an interrelated activity. So that the two cannot be separated. Language can influence the mind using sentences expressed through oral and written. The mind can influence language with ideas that arise in the mind and language as an intermediary for its expression. Language and mind, of course, cannot be separated because the two are interconnected and have an important role for society.
RESPONS PEREMPUAN TERHADAP CERPEN PEREMPUAN HAJAR KARYA ABIDAH EL KHALEQY Sunarti, Titi; Mulawarman, Widyatmike Gede; Rokhmansyah, Alfian
Ilmu Budaya: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Vol 6, No 4 (2022): Oktober 2022
Publisher : Fakultas Ilmu Budaya Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/jbssb.v6i4.6113

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui respons pembaca perempuan terhadap isi cerita dalam cerpen Perempuan Hajar karya Abidah El Khaleqy. Penelitian ini termasuk penelitian lapangan dengan pendekatan resepsi sastra secara sinkronis yang dianalisis secara kualitatif dengan pemaparan secara deskriptif. Data primer penelitian ini adalah hasil kuesioner dengan responden. Sedangkan data sekunder adalah data pendukung berupa unsur intrinsik cerpen. Adapun sumber utama penelitian ini adalah mahasiswi Universitas Mulawarman. Teknik pengumpulan data yang digunakan, yaitu teknik baca, catat, dan kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan, yaitu teknik analisis reseptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa responden memberikan tanggapan secara aktif dan pasif. Hal tersebut dipengaruhi oleh minat baca responden, kedekatan pengalaman dan pengetahuan, serta kesamaan zaman. Cerpen Perempuan Hajar karya Abidah El Khaleqy menceritakan kisah perjuangan seorang mahasiswi untuk menyelesaikan kuliahnya tanpa bantuan dana dari orang tua. Cerita tersebut sangat relevan kehidupan nyata dan umum diangkat menjadi karya sastra. Setelah membaca cerpen tersebut, responden dapat menemukan motivasi dan inspirasi untuk terus semangat, pantang menyerah, serta berprasangka baik kepada Allah dalam menggapai keinginan. Oleh karena itu, responden menilai bahwa cerpen ini cukup menarik untuk dibaca meskipun tidak mengandung unsur romantis.
TINDAK TUTUR DIREKTIF GURU BIMBINGAN KONSELING DI SMA NEGERI 2 SAMARINDA (KAJIAN PRAGMATIK) Mawardiani, Ainun; Mulawarman, Widyatmike Gede; Hanum, Irma Surayya
Ilmu Budaya: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Vol 6, No 3 (2022): Juli 2022
Publisher : Fakultas Ilmu Budaya Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/jbssb.v6i3.6149

Abstract

Tindak tutur guru dalam interaksi belajar mengajar menarik untuk diteliti karena dapat berpengaruh terhadap tindakan dan keteladanan siswa. Tindak tutur dalam interaksi saat bimbingan konseling dapat dimanfaatkan sebagai pengajaran pragmatik. Dalam proses komunikasi dengan siswa, guru BK, akan mengutamakan tata krama yang khas, yaitu menggunakan tindak tutur direktif. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan jenis, fungsi, dan strategi kesantunan tindak tutur direktif yang digunakan guru BK di SMA Negeri 2 Samarinda. Penelitian ini termasuk jenis penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif dan dipaparkan dalam metode deskriptif. Data berupa tuturan yang digunakan guru bimbingan konseling (BK) saat berinteraksi dengan siswa. Adapun sumber data adalah dua guru bimbingan konseling di SMA Negeri 2 Samarinda. Menggunakan teknik pengumpulan data simak bebas libat cakap yang dikombinasikan dengan teknik rekam dan catat, selanjutnya analisis data menggunakan metode padan pragmatik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jenis tindak tutur direktif yang digunakan guru BK yaitu (a) permintaan, (b) pertanyaan, (c) perintah, (d) larangan, (e) pemberian izin, dan (f) nasihat. Sedangkan fungsi dari tiap jenis tindak tutur direktif tersebut, yaitu (a) permintaan: meminta; (b) pertanyaan: bertanya, menginterogasi, meminta, menginterogasi dan menyarankan, serta bertanya dan menekan; (c) perintah: mengajak, menyetujui, menekan, menghendaki, menginstruksikan, mensyaratkan, mengatur dan menekan, serta menyarankan dan mengatur; (d) larangan: melarang dan menasehati; (e) pemberian izin: mensyaratkan dan membolehkan; dan (f) nasihat: mengarahkan; membolehkan; menginstruksikan dan membolehkan; menasehati dan melarang; mengarahkan dan menyarankan; menasehati dan menyarankan; mengarahkan dan menginstruksikan; membolehkan, mengarahkan, dan menginstruksikan; menasihati, membolehkan, dan bertanya;  membolehkan, melarang, dan menyarankan; serta menyarankan, mengonseling, dan menasehati. Adapun kesantunan tindak tutur direktif guru BK terdapat dua strategi, yaitu kesantunan positif dan negatif.
The Influence of Madrasa Head Leadership, Madrasa Climate, and Science Literacy on Teacher Creativity in Madrasah Aliyah in Samarinda City Rini Dwi Yuliani; Azainil Azainil; Widyatmike Gede Mulawarman
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan kepala madrasah, iklim madrasah dan literasi sains terhadap kreativitas guru di Madrasah aliyah Kota Samarinda. Peran kreativitas guru dalam proses pembelajaran merupakan kunci utama keberhasilan yang dipengaruhi oleh berbagai aspek, termasuk dukungan kepemimpinan kepala madrasah, iklim madrasah, dan literasi sains yang baik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei, di mana data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada guru di Madrasah Aliyah Kota Samarinda. Variabel yang diteliti meliputi kepemimpinan yang dilakukan oleh kepala madrasah, keadaan iklim madrasah, serta literasi sains dalam pembelajaran terhadap kreativitas guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala madrasah memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap kreativitas guru, mendukung untuk mengeksplorasi ide-ide baru dan mengembangkan kreativitas bagi guru. Selain itu, iklim madrasah dapat menjadikan guru yang lebih kreatif dalam proses pembelajaran. Literasi sains dapat mendukung kreativitas guru dalam merancang dan menyampaikan materi pembelajaran dengan menggunakan pengetahuan ilmiah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa ketiga faktor tersebut saling berinteraksi dan berperan penting dalam kreativitas guru di Madrasah Aliyah Kota Samarinda. Oleh karena itu, dukungan kepemimpinan kepala madrasah, keadaan iklim madrasah, serta pengembangan literasi sains yang positif perlu menjadi fokus utama dalam upaya meningkatkan kualitas kreativitas guru pada pendidikan di tingkat Madrasah Aliyah
ANALISIS SWOT SDM GURU DALAM MENGHADAPI IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA Norkumala Dewi; Rizki Gagah Perkoso; Supriadi; Dedy Hartanto; Hediati Mahardika; Widyatmike Gede Mulawarman; Akhmad
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.36096

Abstract

This study aims to analyze the readiness of teacher human resources in implementing the Merdeka Curriculum using a SWOT Analysis approach. Employing a descriptive qualitative method, data were collected through in-depth interviews, structured observations, and document analysis across several schools that have adopted the curriculum. The findings reveal that teachers possess notable strengths in professional motivation, pedagogical experience, and collaborative practices. However, significant weaknesses were identified in digital literacy, differentiated instruction, and the application of formative assessment. Externally, substantial opportunities arise from government policy support, digital learning platforms, and expanding professional learning communities, while threats include technological disparities, resistance to change, and administrative workload. The SWOT Analysis provides a strategic mapping indicating that teacher capacity-building should focus on enhancing digital competence, strengthening pedagogical mentoring, and leveraging external opportunities. This study concludes that the successful implementation of the Merdeka Curriculum depends on the synergy between teachers’ internal readiness and sustainable external support mechanisms.
ANALISIS SWOT KOMPETENSI GURU DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SMA NEGERI 11 SAMARINDA Ambar Sri Pratiwi; Yasinta Monitasari; Hendra Putra Sastranegara; Zainal Pahmiyadi; Alya Puspita Zahra; Widyatmike Gede Mulawarman; Akhmad
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.36390

Abstract

Penelitian ini menganalisis kekuatan dan kelemahan guru dalam menerapkan Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 11 Samarinda dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi dengan melibatkan guru, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, dan kepala sekolah yang ditentukan melalui purposive dan snowball sampling. Analisis data menggunakan Model Miles dan Huberman serta diperdalam melalui analisis SWOT untuk memetakan kondisi internal secara objektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar guru memiliki pemahaman yang baik terhadap komponen utama Kurikulum Merdeka seperti diferensiasi, modul ajar, dan asesmen formatif. Guru juga memperoleh dukungan melalui kolaborasi MGMP dan komunitas belajar sekolah serta kepemimpinan yang mendukung. Pemahaman guru yang belum merata, pemanfaatan teknologi yang terbatas serta pelaksanaan kokurikuler yang belum konsisten menjadi kendala dalam pengimpelmentasian kurikulum merdeka. Keterbatasan sarana digital serta beban administrasi turut menjadi hambatan dalam pelaksanaan kurikulum. Penelitian menyimpulkan bahwa kompetensi guru berada pada tingkat cukup hingga baik, namun memerlukan pengembangan profesional berkelanjutan khususnya dalam penguasaan teknologi, pengembangan modul, serta penerapan pembelajaran berbasis proyek.
KEPEMIMPINAN VISIONER DAN NILAI-NILAI STRATEGIK: MODEL PENGUATAN REPUTASI INSTITUSI PENDIDIKAN PADA ERA TRANSFORMASI DIGITAL Evi Muliani; Efa Herlina Batubara; Eva Rosdiana Br Sitepu; Catur Prida Retnivia; Pratisa Martha Sari; Widyatmike Gede Mulawarman; Akhmad
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.36391

Abstract

This study aims to analyze the effect of visionary leadership on institutional reputation in higher education, with strategic values and digital capability serving as mediating variables. A quantitative approach was applied using SEM-PLS based on 280 simulated (dummy) data points, constructed realistically to follow common empirical patterns in educational management research. The results indicate that visionary leadership significantly influences strategic values (β = 0.649) and digital capability (β = 0.605), yet it does not have a significant direct effect on institutional reputation (p > 0.05). Institutional reputation is strongly influenced by strategic values (β = 0.514) and digital capability (β = 0.332). Moreover, digital capability significantly mediates the relationship between visionary leadership and institutional reputation. The model demonstrates strong predictive power with an R² value of 0.693. These findings suggest that the reputation of educational institutions in the digital era relies heavily on the implementation of strategic values and the effectiveness of digital capability development. The study recommends strengthening value-based management and accelerating digital transformation to improve institutional reputation.
Ritual Nutuk Beham dalam tradisi lisan Ngassapi Kutai: Kajian etnolinguistik terhadap nilai karakter dan kearifan ekologis Oktaviani, Suci; Mulawarman, Widyatmike Gede; Hidayanto, Dwi Nugroho; Hudiyono, Yusak; Azainil, Azainil; Suhatmady, Bibit
Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 8 No 4 (2025)
Publisher : Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/diglosia.v8i4.1458

Abstract

This study aims to examine the linguistic expressions in the Nutuk Beham ritual speech, which is part of the oral tradition of the Kutai Adat Lawas community. The speech contains folk tales and cultural symbols that have been passed down from generation to generation in the rice harvest ritual. This study uses an ethnolinguistic approach with a descriptive qualitative method. Data was obtained through direct observation, in-depth interviews with traditional leaders and ritual practitioners, and oral documentation collected during the traditional ceremony. The results of the study show that the Nutuk Beham ritual speech contains a distinctive linguistic structure in the form of repetitive and rhythmic oral poetry. It contains symbolic narratives about the origins of rice and stories of sacrifice that form the mythological basis of the community. These linguistic expressions embody values such as respect, responsibility, and religiosity, and reflect ecological wisdom rooted in the harmonious relationship between humans, nature, and food. This study affirms that the Nutuk Beham ritual speech is not merely a cultural heritage but also an educational medium for transmitting noble values within a local context.
Formulasi Strategi Inovatif SMKN 1 Kongbeng Untuk Menciptakan Keunggulan Kompetitif Berkelanjutan di Era Revolusi Industri 4.0 Ratna Purwanti, Indah; Romaida Efrianti Br Situmorang, Yustina; Rahma, Nadia; Herwin, Herwin; Gede Mulawarman, Widyatmike; Akhmad, Akhmad
Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Vol. 5 No. 1 (2026): JURNAL LOCUS: Penelitian dan Pengabdian
Publisher : Riviera Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58344/locus.v5i1.5223

Abstract

Revolusi Industri 4.0 menuntut satuan pendidikan vokasi, seperti SMKN 1 Kongbeng, untuk mentransformasi kurikulum, pembelajaran, dan kemitraan industri agar lulusannya berdaya saing. Penelitian ini mengidentifikasi tantangan, seperti kesenjangan kompetensi, integrasi teknologi yang terbatas, kemitraan industri yang belum optimal, dan budaya inovasi guru yang belum merata. Metode penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus digunakan, dengan pengumpulan data melalui observasi dan studi dokumentasi terkait kurikulum, infrastruktur, dan studi tracer. Hasil analisis menunjukkan bahwa kesenjangan kompetensi di bidang IoT, otomasi, komputasi awan, dan literasi digital masih signifikan. Kemitraan industri memang ada, tetapi belum sepenuhnya mendukung transfer teknologi 4.0. Variabilitas kapasitas guru dan inovasi pembelajaran juga menjadi kendala akibat terbatasnya fasilitas dan dukungan kelembagaan. Namun, potensi lokal di sektor perkebunan, alat berat, dan otomotif menawarkan peluang diferensiasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi inovatif perlu berfokus pada penguatan kurikulum 4.0 berbasis teknologi, optimalisasi kemitraan industri melalui kokreasi, peningkatan kapasitas guru, dan pengembangan diferensiasi berbasis potensi lokal. Dengan langkah-langkah tersebut, SMKN 1 Kongbeng dapat membangun keunggulan kompetitif yang berkelanjutan di era Revolusi Industri 4.0.
Dampak Adaptasi Kesantunan pada Pola Interaksi Asertif-Direktif Diskusi Percakapan Kelompok Siswa di SMP Negeri 9 Penajam Paser Utara Khadijah, Desy Sitti; Listiyowardany, Yunia Hardiani; Mulawarman, Widyatmike Gede; Suhatmady, Bibit
Kajian Linguistik dan Sastra Vol. 5 No. 1 (2026): Januari 2026
Publisher : Prodi Sastra Indonesia, FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/kalistra.v5i1.51780

Abstract

Group discussions in class require tasks to be completed quickly, so that interactions between students are often dominated by speech that directs action and has the potential to create tension. This study aims to describe (1) the realization of directive and assertive speech acts in group discussions among students in class IX-A of SMP Negeri 9 Penajam Paser Utara, (2) the politeness strategies accompanying these utterances, and (3) their impact on interaction patterns. This study uses a descriptive qualitative approach. The data, in the form of group discussion transcripts (8 episodes) with a total of 42 utterances, were collected through observation and transcribed, then classified based on the type of speech act and analyzed using the speech act framework and Brown and Levinson's politeness theory (face and face-threatening act). The results show that directive speech acts tend to be dominant, especially the subcategory of requesting (9 utterances), followed by ordering (5), directing sequence (4), prohibiting (2), and silencing (2). Assertive speech acts appeared in the form of judging (5), accusing (4), denying (1), stating (1), explaining/giving examples (1), classifying (1), expressive reactions (1), and affirming references (1). Politeness strategies were evident through the use of question forms for clarification/confirmation, positive politeness (e.g., reinforcement/solidarity), and lexical mitigation; however, under certain conditions, direct utterances without mitigation appeared, which increased face threat. As a result, mitigated directive utterances reinforce cooperative-coordinative interaction patterns, while a combination of assertive attacks (e.g., accusations/labels) and coercive directives encourages conflict escalation with patterns of attack-defense-silencing. These findings emphasize the importance of teacher facilitation in discussion learning so that coordinative assertiveness remains in line with linguistic politeness. Abstrak Diskusi kelompok di kelas menuntut penyelesaian tugas secara cepat sehingga interaksi antarsiswa kerap didominasi tuturan yang bersifat mengarahkan tindakan sekaligus berpotensi memunculkan ketegangan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan (1) realisasi tindak tutur direktif dan asertif dalam diskusi kelompok siswa kelas IX-A SMP Negeri 9 Penajam Paser Utara, (2) strategi kesantunan yang menyertai tuturan tersebut, serta (3) dampaknya terhadap pola interaksi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data berupa transkrip diskusi kelompok (8 episode) dengan total 42 tuturan, dikumpulkan melalui teknik simak dan ditranskripsikan, kemudian diklasifikasikan berdasarkan jenis tindak tutur dan dianalisis menggunakan kerangka tindak tutur serta teori kesantunan Brown dan Levinson (face dan face-threatening act). Hasil menunjukkan bahwa tindak tutur direktif cenderung dominan, terutama subkategori meminta (9 tuturan), diikuti menyuruh (5), mengarahkan urutan (4), melarang (2), dan membungkam (2). Tindak tutur asertif muncul dalam bentuk menilai (5), menuduh (4), menyangkal (1), menyatakan (1), menjelaskan/mencontohkan (1), mengklasifikasikan (1), ekspresif reaksi (1), dan menegaskan rujukan (1). Strategi kesantunan tampak melalui penggunaan bentuk tanya untuk klarifikasi/konfirmasi, kesantunan positif (misalnya penguatan/solidaritas), dan mitigasi leksikal; namun pada kondisi tertentu muncul tuturan langsung tanpa mitigasi yang meningkatkan ancaman muka. Dampaknya, tuturan direktif yang termitigasi memperkuat pola interaksi kooperatif–koordinatif, sedangkan kombinasi asertif menyerang (mis. tuduhan/label) dan direktif koersif mendorong eskalasi konflik dengan pola penyerangan–pertahanan–pembungkaman. Temuan ini menegaskan pentingnya fasilitasi guru dalam pembelajaran diskusi agar ketegasan koordinatif tetap sejalan dengan kesantunan berbahasa.
Co-Authors Abdul Rahmat Abdullah S Abdullah S Abeh, Yohanes Andy Afriani, Rika Afriyanti Afriyanti, Afriyanti Agus Santosa Agus saputra Ahmad Fauzi Ahmad Fitriadi Ahmad Mubarok Akhmad AKHMAD Akhmad Akhmad Akhmad Akhmad Akhmad Akhmad Akhmad Akhmad Akhmad Samsuri Alfian Rokhmansyah Alfira, Jihan Ali Kusno Ali Kusno Allo, Aris Ringgi Alya Puspita Zahra Alya Puspita Zahra Ambar Putri Srihandari Ambar Sri Pratiwi Ambar Sri Pratiwi Ami Aulia Amina Amina Anak Agung Gede Sugianthara Anang Arief Abdillah Andi Aslindah Andi Aslindah Andi Aslindah Andri Andri Anggra Prima Anggra Prima Anggrayani Anggrayani, Anggrayani Anggunan Tunggal Anggy Hanggara Anis Widayati Anissaa Alhaqqoh Darwis Anita Anita Anita Anita Anjayani, Dewi Anugrah Anugrah Apriliyani Apriliyani Ardiansyah, Sulfi Ari Wardani, Yulinda Arie Ekayudhistira Arie EkaYudhistira Kirana Tejawati Arifin, M Bahri Arifin, Syaiful Aris Ananta ARIYANTI, YENI Arruan, Ariantho Arwiah Arwiah, Arwiah Asnan Hefni Asriani, Nur Asyarah, Wulan Noviyanti Atin Nuryadin Ayu Erwin H Azainil Azainil Azlina Idris Bahri Arifin Bahzar, Moh Basri Basri Basri Basuni, Basuni Batang, Samson Berman Hutahaean Bibit Suhadmady Bibit Suhatmadi Bibit Suhatmady Bibit Suhatmady Budiawati, Syifa' Hanum Cahyana Adi, Eka Catur Prida Retnivia Catur Prida Retnivia Chairul Anwar Chelda Yuliana Chelda Yuliana Cut Nurjannah Darwis, Anissaa Alhaqqoh Dedy Hartanto Dewi Anjayani Diah Astuty Didit Wahyu Putra Dila, Ramika Dina Ayu Rachma Ilmiana Dinda Ruszayanthi Dini Aulia Mahmud Dwi Nugroho Hidayanto Dwi Oktora Rahayu N. Dwi Rijaya Hakiki Dwi Rijaya Hakiki Dwiyono, H. Yudo Dwiyono, Yudo Dyah Retno Sulistyani Efa Herlina Batubara Eka Selvi Handayani Elkana April Lia Endang Dwi Sulistyowati Endang Herliah Eny Ratnawati Eva Rosdiana Br Sitepu Evi Aryanti Tombi Evi Muliani Fachrul Rozie Fachrul Rozie Farawita, Ria Fauzi Ahmad Muda Fauziyyah Fernando, Victhor Feti Fahmimroah Firmansyah Firmansyah Fitriadi, Ahmad Fitriani Friska Umi Puspita Sari Galih Yudha Saputra Gamar Al Haddar Geleuk, Maria Benga Hadika Azizul Ala Haeruddin Haeruddin Haeruddin Haeruddin Hajer Abdallah Albshkar Hakiki, Dwi Rijaya Halimatusya’diyah Hamidah Hamidah Hamini Hanif Saifullah Hanik Wahyu Ningsi Hanum, Irma Surayya Haryaka, Usfandi HASANAH, FARIDATUL Hasbi Sjamsir Hediati Mahardika Helmina Helvika Desmilianti Hendra Putra Sastranegara Henny Henny Pagoray Henny Suharyati Herdita Noor Wanda Herianti Herianti Heriman Heriman Herliah, Endang Herlina Herni Johan Herpina Martangi Sianturi Herwin Herwin, Herwin Hilaria C. Aba Wowoseko I Gusti Bagus Didie M. Ila Indah Pertiwi Ilham Ilham Ilham Imam Syafi'i Imanuddin, Hamzah Nur Imanuel Yosua Lonteng Imas Komala Imas Komala Imran Imran indah Indang Rusmini Indri Indriyawati, Lilyn Irmawati Irriyanti Irtantia, Evitamara Iskandar, Andi Firdaus Ivni Alfrisqa Mustafa Jafar Haruna Jeremi Tombi Layuk Tulak Josephin Wowor Joy Cristine Juliansyah Juliansyah Karyani Tri Tialani Karyani Tri Tialani Kasmal, Kasmal Kaswadi Kaswadi Khaairun Nisyah Khadijah, Desy Sitti Khairun Nisyah Khalid Rahman Khayatuti, Nur Khoiriyatul Fajriyah, Khoiriyatul Khoirul Anwar Khusnul Khotimah Komariah, Laili Krista Alisa Meyliani Krista Alisa Meyliani Kristiyani, Nihan Kundori Kurai, Asunta laila Lailan Sawiah Siagian Lailan Sawiyah Siagian Laili Komariyah Laili Komariyah, Laili Lapaiku, Heriman Lebang, Rita Lidya, Salma Linda Apriati Listiyowardany, Yunia Hardiani Lonteng, imanuel Yosua Loso Judijanto Lumban, Yunita Lustin Putri Lusy Tunik Muharlisiani M. Alief Ramadhany M. Ilyas M. Rusydi Ahmad, M. Rusydi Made Susilawati Marajo Marajo Marajo, Marajo Mariano Setiawan Marsha Angelina US Marwiah, Marwiah Masdiana Masdiana Masmudah Masmudah Masruhim, Amir Masruhim, Muh. Amir Masrur Yahya Mawardiani, Ainun Mebang, Desi Natalia Midiaty, Midiaty Mohammad Bahzar Mohammad Ilyas Mohammad Siddik Monica, Metta Virya Mugirotin Mugirotin Mugirotin, Mugirotin Muhammad Bahri Arifin Muhammad Ibnu Sa'ad Muhammad Ibnu Saad Saad Muhammad Ma'rifan Nur Muhammad Siddik Muhlis Muhlis Muhlis Muhlis Muji Rahayu Mukhamad Nurhadi Mukhamad Nurhadi Mukhamad Nurhadi, Mukhamad Muliani, Evi Muliyani Rosanthi Mulyono Mulyono Munir Tubagus Murgantara, Hafid Musdalifah Musdalifah n, Nurlaili Nanang Robiyanto Nanda Noviyanti Nanda Putri Amelia Santoso Nihan Kristiyani Nihan Kristiyani Nina Queena Hadi Putri Ninthia, Devita Sindy Nisyah, Khairun Noor Rachmawaty Norkumala Dewi Norkumala Dewi Noryani Nova Wahyudi Novarita Novayanti Novayanti Novita Nupa Nur Bety Nur Haryanti Nur Izatul Yazidah Nur Jamilah Nur Nabilla Sarah Nur, Muhammad Ma'rifan Nur, Syalma Faradilla Nurcahyanie, Yunia Nurhadi Nurhadi , Mukhamad Nurlaelah Nurlaelah Nurlaelah Nurlaili Nurlaili Nurlaili Nurlaili Nurlaili Nurlaili Nurlaili, Nurlaili Nurul Hidayah Nurul Maghfirah Nuryasmi, Nuryasmi Okke Rosmala Dewi Oktaviani, Suci Orin, Elizabeth Angela Paramita Candra Devi Perdy Karuru Pesiliani, Tri Phiniel Kurung Pabita Pitriyani, Agustina Pratisa Martha Sari Pratisa Martha Sari Pratiwi Dwi Karjati Prilia Putri, Aldila Prima Adi Pratama Prima, Anggra Purwanti PURWANTI PURWANTI Purwoko Purwoko Purwoko Purwoko Purwoko Puspitasari, Ni Luh Gede Dian Putri, Devi Wahana Qorib, Zubaidillah Fadqul R Rugaiyah Rachim, Abd. Rahayu Novita Rahmadhani, Descha Rahmat Soe’oed Ramadhanti, Azizah Ramadhany, Muhammad Alief Ramika Dilla Ranem Ratna Purwanti, Indah Ratnasari, Wienda Ratnawati, Eny Regina Seffina Ardhyaningrum Remi, Scolastika Nene Ria Farawita Riana, Dewi Rika Afriani Rika Afriani Rika Afriani Rika, Fajar Eriza Rikasari Rinda Cahya Mudiawati Rinda Cahya Mudiawati Rinda Cahya Mudiawati Rinda Rinda Rini Dwi Yuliani Ristani Widya Inti Rizki Gagah Perkoso Rizky Akhfina Husda Robbi Rahim Robiatul Adawiyah Romaida Efrianti Br Situmorang, Yustina Rosmini Rosmini Rosmita Mustajab Rudinah, Mahesa Nur Iman Rujianto Rujianto, Rujianto Rusdiana Rusdiana Rusliani, Lili Ruszayanthi, Dinda Santi, Arina Santian Datulayuk Sari, Amalia Sari, Mwar Sariana, Sae SATRIYAS ILYAS Septyana Endang Herwilis Syukur Setiawati, Wiwik Shaskia Anastasya Siddik, Mohammad Sirajuddin, Andi Siswahyudianto Sitepu, Eva Rosdiana Br siti bariroh Siti Djulaikah Siti Halijah Siti Halimah Siti Halimah Siti Halimah Siti Novi Coalliani Siti Nur Azizah Sitti Anggraini Sitti Inniyah Sri Hadijati Sri Wahyuni Sri Wartini St. Hasnah Stevani, Liana Sinta Sudadi Sudadi Sudarman Sudarman Sudarman Sudarman Sukarni Candra Sukur, Puji Sulaiman Sulistyani, Dyah Retno Sulityowati, Endang Dwi Sunarti, Titi Supri Hartini, Supri Supriadi Suprihartini Suryaningsi Suryaningsi Suryaningsi Suryaningsi Susilo Susilo Susilo Susilo Susiyanti Susiyanti Sutriyati Suwarni Swadia Gandhi Mahardika Syaharudin Syaian, Syaian Syaiful Arifin Syalma Faradila Nur Syamsuddin Syamsul Rijal Syamsul Rijal Syawal Arifin Syifa Hanum Budiawati Taqdiraa Taqdiraa Taqdiraa Taqdiraa, Taqdiraa Tasmawati Theodora, Novieta Christina Tialani, Karyani Tri Tiara Alza tri wahyuni Tri Wahyuni Triwahyuningsih, Triwahyuningsih Tumanan, Siska Ummi May Syarhoh Usanto S Usfandi Haryaka Usfandi Haryaka Usfandy Haryaka Verina Lala C.P Veronika Hanyaq Himang Wahyu Setiya Ningrum Wahyu setiyaningrum Wahyuni, Desna Try Wan, Markus Wardhana, Evi Warman Warman Warman Warman Warman Warman Warman Warni Juwita Wasis Sirutama Wibawa, Radhitya Wifa Wildan Saugi Winaryati Windy Maria Walphin Palit Wisnujatia, Nugrahini Susantinah Wulan Noviyanti Asyarah Yahya, Masrur Yasinta Monitasari Yasinta Monitasari Yeni Suryani Yeri Iswanto Yesepa, Yesepa Yudo, Yudo Yuli Wulandari Yuli Wulandari, Yuli Yuliana Yuliana YULIANAH, SITI Yuliani, Rini Dwi Yulianingrum, Aullia Vivi Yusak Hudiyono Yusak Hudiyono, Yusak Yustina Romaida Efrianti BR Situmorang Yustinus Sanda Zaenab Hanim Zahra, Alya Puspita Zahra Zain, Hanif Saifullah El Afrinuddin Zainal Pahmiyadi Zeni Haryanto