Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
30.753
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Humanus: Jurnal ilmiah Ilmu-ilmu Humaniora Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah AL-TA´LIM Pendidikan Bahasa Inggris Al-Tahrir: Jurnal Pemikiran Islam Innovatio : Journal for Religious Innovations Studies Potensia TARBIYA : Journal Education in Muslim Society Islam Futura Jurnal Pendidikan Islam Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam MIQOT: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Ilmiah Peuradeun IJoLE: International Journal of Language Education Journal of Teaching and Learning in Elementary Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al-Afkar : Jurnal Keislaman & Peradaban Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran JPPI | Jurnal Penelitian Pendidikan Islam JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Lectura : Jurnal Pendidikan Al-Ta'lim Jurnal PAI Raden Fatah AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Menara Ilmu Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Math Educa Journal Turast: Jurnal Penelitian dan Pengabdian JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) Journal of English Language Teaching Innovations and Materials (Jeltim) Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan (JPM-IKP) Rayah Al Islam : Jurnal Ilmu Islam Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Tarbiyah Al-Awlad: Jurnal Kependidikan Islam Tingkat Dasar Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami PRODU-Prokurasi Edukasi (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Journal of Innovation in Educational and Cultural Research ADDIN JURNAL ILMIAH EDUKATIF Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat Research in Social Sciences and Technology Ulumuna Jurnal Kajian Agama Hukum dan Pendidikan Islam (KAHPI) Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Kafa’ah: Journal of Gender Studies Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Jubaedah) Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Empowerment : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Ikhtisar: Jurnal Pengetahuan Islam Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Winter Journal: IMWI Student Research Journal Sulawesi Tenggara Educational Journal Indonesian Journal of EFL and Linguistics Jurnal Ilmu Pendidikan (SOKO GURU) Journal Of Human And Education (JAHE) Mauriduna : Journal of Islamic studies Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Hawari: Jurnal Pendidikan Agama dan Keagamaan Islam Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Dulang: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Journal International Inspire Education Technology (JIIET) Journal of Community Service Journal Cerdas Mahasiswa Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah Al-Istinbath: Jurnal Hukum Islam Journal of Da'wah Menara Pengabdian Unisia El-Rusyd Altifani : Jurnal Pengabdian Masyarakat Ushuluddin, Adab, dan Dakwah Journal of Research Applications in Community Services Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Edudeena : Journal of Islamic Religious Education Jurnal Pendidikan Islam Al-DYAS : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat Studies in English Language and Education Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Jurnal Al Burhan Jurnal Inovasi Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa TOFEDU: The Future of Education Journal TONGKONAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat International Journal of Educational Narratives RENATA Jurnal Pengabdian Masyarakat Kita Semua LOKAKARYA Jurnal Media Ilmu Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Kegiatan Positif : Jurnal Hasil Karya Pengabdian Masyarakat Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (Jurnal AMPOEN) Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat: EDUABDIMAS Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam Jurnal Pengabdian Masyarakat Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Majority Science Journal Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah Jurnal Al Maesarah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Pendidikan, Sosial, dan Kemasyarakatan Indonesian Journal of Islamic Education Jurnal Edukatif Jurnal Komprehenshif Jurnal Pengabdian Sosial Khidmat INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Journal of Humanities and Social Studies Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Ahlussunnah: Journal of Islamic Education Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Al Mu'azarah: Jurnal Pengadian kepada Masyarakat MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Jurnal Kualitas Pendidikan Studi Multidisipliner: Jurnal Kajian Keislaman Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research Jurnal Pengabdian Masyarakat Mandira Cendikia (JPKM-MC) Bhumiputra: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Global Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research LANCAH Jurnal Inovasi dan Tren Jurnal Pendidikan Dasar Madania: Jurnal Kajian Keislaman As-Sulthan Journal of Education PENDIMAS Journal Of Education Research and Inovative (JERI) International Journal of Multidisciplinary Reseach Al-Khazin: Jurnal Pendidikan Agama Islam Rihlah Review: Jurnal Pendidikan Islam Jimulti Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Jurnal Dinamika Pendidikan Soko Guru: Jurnal Ilmu Pendidikan Mosaic: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal RAP (Riset Aktual Psikologi Universitas Negeri Padang) Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) Jurnal Pendidikan dan Keguruan Al Arsy: Journal of Education, Management and Islamic Thought
Martin Kustati
Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 299 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 299 Documents
Search

 18   19   20   21   22 
Marginalization of Indigenous People in Development: Antimun Bungkuak in the Heart of Minangkabau, Indonesia Yazan, Sheiful; Arwemi, Arwemi; Kustati, Martin; Perrodin, David D; Elmizan, Gina Havieza
Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Vol 6, No 4 (2025)
Publisher : Yayasan Keluarga Guru Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46843/jiecr.v6i4.2384

Abstract

Indigenous communities are among the vulnerable groups at risk of being left behind in the development process. To uphold the "leave no one behind" principle of the 2030 Sustainable Development Goals (SDGs), it is crucial to examine public policies affecting indigenous peoples. This article focuses on the indigenous community in Bukittinggi, specifically the Kurai people. The research was conducted using a qualitative approach, combining an analysis of public policy documents with field research on the traditional leaders of Kurai Limo Jorong. The findings reveal that the Kurai Indigenous community in Bukittinggi resembles antimun bungkuak—present yet unrecognized. While they remain de facto founders of the city, with leaders and traditional institutions still in place, their influence has steadily declined. Public policies have progressively marginalized them, excluding their existence from official development plans and decision-making processes.
The Dramaturgy of Da’wah for Religious Communicatorsin Muslim Minority Communities Kohar, Wakidul; Kustati, Martin; Jemkhairil, Jemkhairil; Ashadi, Andri; Aqil, Muhammad; Saka, Putri Ananda; Alfred , Alfred
Jurnal Ilmiah Peuradeun Vol. 13 No. 3 (2025): Jurnal Ilmiah Peuradeun
Publisher : SCAD Independent

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26811/peuradeun.v13i3.1998

Abstract

Da’wah strategies continue to evolve in collaboration with societal trends and receptivity. A dissonance between societal developments and the methods of religious propagation may result in the rejection of religious messages and strained interactions between majority and minority groups. Therefore, a more contextualized approach is required to enhance the effectiveness of da’wah. This study explored dramaturgical da’wah as a strategic framework employed by religious communicators to convey religious messages through frontstage and backstage performances. Utilizing a qualitative methodology, data were collected through interviews and observations of Muslim minority preachers on Nias Island. The findings demonstrated that da’wah practices were implemented by following dramaturgical principles, engaging audiences differently across stages. The success of this strategy was influenced by segmented communication methods, cultural adaptation to local traditions, and the portrayal of Islam as peaceful and open to interfaith dialogue. This approach contributed to fostering interreligious harmony and sustaining the presence of Muslim minorities in Nias. The study offers a novel perspective, highlighting that the development of da’wah strategies must consider the field of experience, particularly in regions where Muslims are a minority.
Implementasi Menghafal Alquran Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Di SMP Modern Islam Terpadu (PMT) Prof. Dr. Hamka Padang Ulfah, Maulidani; Kustati, Martin; Sepriyanti, Nana
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 3 No. 1 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi program hafalan Al-Qur’an dan pengaruhnya terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII di SMP Modern Islam Terpadu (PMT) Prof. Dr. Hamka II Padang. Hafalan Al-Qur’an diyakini tidak hanya memberikan nilai spiritual, tetapi juga berdampak signifikan terhadap aspek kognitif dan afektif peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode naratif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan menghafal Al-Qur’an dilaksanakan secara sistematis melalui program khusus, dengan alokasi waktu 8 jam per minggu dan pengelompokan berdasarkan kemampuan membaca dan hafalan siswa ke dalam tiga jenjang, yaitu Muhtadi, Wustha’, dan ‘Aly. Hal ini menunjukkan bahwa menghafal Al-Quran memiliki dampak yang positif antara dalam hasil capaian akademik siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penguatan budaya menghafal Al-Qur’an berkontribusi signifikan dalam membentuk kedisiplinan, ketekunan, serta mendukung pencapaian akademik siswa secara holistik.
Pendampingan Kegiatan Ekstrakulikuler Drumband dalam Meningkatkan Kompetensi Non-akademik Peserta Didik SMPN 1 Pariaman wildaapriliani; Kustati, Martin; Amelia, Reski; Gusmirawati
PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 1 (2025): PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIM Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/pendimas.v4i1.3250

Abstract

Pendampingan ini bertujuan untuk melihat pelaksanaan kegiatan Ekstrakurikuler Drumband terhadap peningkatan kompetensi non-akademik peserta didik di SMPN 1 Pariaman. Kegiatan Ekstrakurikuler Drumband di SMPN 1 Pariaman berfokus pada aspek teknis permainan musik, melatih peserta didik untuk menguasai alat musik seperti snare drum, bass drum, tom-tom, pianika, dan simbal. Latihan dilakukan secara rutin untuk mempersiapkan mereka tampil di acara sekolah dan kompetisi. Namun, kegiatan ini lebih menekankan kemampuan musik individu dan tim tanpa mengaitkannya dengan kegiatan sosial atau pengabdian masyarakat. Meskipun peserta didik terampil, mereka tidak memiliki kesempatan terstruktur untuk menerapkan peran sosial melalui musik, dan penekanan lebih pada prestasi teknis daripada pengembangan karakter sosial. Pendampingan ini menggunakan metode Service Learning. Service Learning merupakan metode pembelajaran yang mampu membuka kesadaran peserta didik bahwa mereka memiliki tanggungjawab sosial kepada masyarakat yang membutuhkan bantuan dan secara konseptual mampu memotivasi peserta didik untuk berperilaku menolong terhadap orang lain. Dalam pelaksanaannya Service Learning memegang tiga prinsip utama, yaitu: saling membantu, melayani orang lain berarti juga melayani diri sendiri dan melayani untuk belajar-belajar untuk melayani. Hasil pendampingan menunjukkan bahwa keterlibatan peserta didik dalam Ekstrakurikuler Drumband memberikan kontribusi pos itif terhadap pengembangan soft skills, seperti disiplin, kerjasama tim, kreativitas, dan kepercayaan diri. Pendamping Drumband yang merupakan salah satu pendidik SMPN 1 Pariaman serta berperan signifikan dalam membangun karakter peserta didik. Dengan demikian, kegiatan Drumband tidak hanya memberikan keterampilan teknis musik, tetapi juga meningkatkan kompetensi non-akademik yang penting bagi perkembangan peserta didik .
Pelatihan Penggunaan Bahasa Asing dalam Progres EAC (English Arabic Club) terhadap Minat Berbahasa Santriwati SMP Adesta, Nenesia Okvaiv; Kustati, Martin; Gusmirawati, Gusmirawati
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 4 (2025): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/bajpm.v5i4.2802

Abstract

Keterampilan berbahasa asing khususnya bahasa Inggris dan Arab merupakan kompetensi penting bagi santriwati di era globalisasi. Namun, minat berbahasa santriwati tingkat SMP IT Sabbihisma boarding school umumnya masih rendah karena keterbatasan metode pembelajaran yang menarik dan interaktif. Kegiatan pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan minat berbahasa santriwati melalui program pelatihan penggunaan bahasa asing dalam progres English Arabic Club. Kegiatan ini juga memperkuat kepercayaan diri santriwati untuk aktif berpartisipasi dalam kegiatan organisasi atau club. Dengan demikian, program ini efektif dalam mendorong tumbuhnya minat berbahasa santriwati SMP IT Sabbihisma boarding school dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran bahasa asing berbasis ekstrakurikuler yang inovatif. Pelatihan ini menggunakan metode Community Based Research (CBR). Tahapan metode CBR maka dirancang pelaksanaan kegiatan pengabdian dengan 4 tahapan (peletak dasar, perencanaan, pengumpulan dan analisis data, dan aksi) dan juga menggunakan teknik evaluasi dari hasil laporan tim EAC setiap minggu-nya. Jumlah peserta pelatihan adalah 11 santriwati yang tergabung dalam klub bahasa. Hasil pelatihan menunjukkan adanya peningkatan motivasi santriwati dalam berkomunikasi menggunakan bahasa asing, baik dalam konteks formal maupun informal. Pelatihan ini juga memperkuat kepercayaan diri santriwati untuk aktif berpartisipasi dalam kegiatan organisasi atau club.
Strengthening Students’ Character through Tahfidz Quran in Islamic Education Curriculum Kosim, Muhammad; Kustati, Martin; Sabri, Ahmad; Mustaqim, Mujahidil
Jurnal Pendidikan Islam Vol. 8 No. 1 (2019)
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Education, Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/jpi.2019.81.69-94

Abstract

This article related to a character education model aims to link the orientation of intra-curricular activities and extra-curricular activities, which are typically conducted separately. In this context, the built model is not to reproduce what has been taught in intra-curricular activities, which leads to inefficiencies. It is also not as a substitution where extra-curricular activities replaced intra-curricular activities based on the assumption of distrust in the process of character formation in intra-curricular activities. The model in the form of extra-curricular activities has a role in strengthening character education efforts performed in intra-curricular activities. This rises within the Islamic studies subject and Tahfidz Quran extra-curricular activity. By building the spirit of character education, the model creates the Quran as the primary foundation to the life philosophy of Minangkabau people in West Sumatra, “Adat Basandi Syara, Syara Basandi Kitabullah.” This model is derived from the research conducted in two senior high schools: SMAN 1 Padang Panjang and SMAN 1 Padang. The research uses qualitative methodology, and data are collected through observation, interview, and documentation. The results of the study are thematically analyzed in three main categories: the reinforcement patterns of the curriculum of Islamic Studies through Tahfidz Quran activities; students’ efforts in memorizing the Quran; and the impacts of Tahfidz program initiation on students’ character.
Pendampingan Pembelajaran Dengan Metode Kooperatif Jigsaw Di Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) Mushala Teladan Ampang Azahra, Amertya; Kustati, Martin; Sepriyanti, Nana
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 3 (2024): Journal of Human And Education
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i3.1022

Abstract

Tujuan pendampingan pembelajaran dengan metode jigsaw ini adalah untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam memahami pembelajaran di TPQ Mushala Teladan Ampang, kota Padang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Participatory Action Research (PAR) dengan langkah-langkah, pendidik membagi peserta didik menjadi 4-6 kelompok, guru memberikan materi yang berbeda kepada setiap kelompok, kelompok mengutus 1 orang pemimpin dan masing-masing anggota harus menguasai dan memahami materi yang diberikan oleh guru, setelah memahami maka masing-masing kelompok harus menjelaskan materi yang diberikan oleh guru kepada kelompok lain dan kelompok penyimak harus memberikan pertanyaan kepada kelompok pemateri, kelompok pemateri menjawab pertanyaan dari kelompok penanya, setelah semuanya selesai maka dilakukan evaluasi oleh guru terhadap pembelajaran dengan metode jigsaw ini. Metode Jigsaw merupakan salah satu metode dalam pembelajaran yang mana mengajarkan siswa bertanggung jawab pada tugas masing-masing dan mengajarkan pada anggota kelompok lainnya, sehingga mampu memahami materi pelajaran secara berkelompok. Hasil dari pengabdian ini (1) siswa lebih paham terkait materi yang telah diajarkan dan antusias siswa yang meningkat dalam pembelajaran, metode ini siswa dituntut terlebih dahulu untuk memahami materi sebelum dijelaskan kepada kelompok lain, karena masing-masing siswa akan mendapatkan giliran untuk menjelaskan kepada kelompok lainnya. (2) meningkatkan kerja sama dan tanggung jawab peserta didik dalam pembelajaran yang mana mereka lebih menitik beratkan untuk berdiskusi dalam kelompoknya.
Pendampingan Program Pembelajaran Bahasa Asing Dengan Metode Tutor Sebaya Di MAN 2 Agam Salsabila, Dina; Kustati, Martin; Gusmirawati, Gusmirawati; Amelia, Rezki
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 6 (2024): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i6.1746

Abstract

Pendampingan yang dilakukan bertujuan untuk memberikan dampingan pelaksanaan program pembelajaran bahasa asing (Arab dan Inggris) dengan menggunakan metode Tutor Sebaya dan meningkatkan kemampuan berbahasa asing (Arab dan Inggris) peserta didik di MAN 2 Agam. Penguasaan terhadap bahasa asing (Arab dan Inggris) pada zaman sekarang sangat dibutuhkan dalam kecakapan berkomunikasi pada era globalisasi yang semakin canggih. Penguasaan terhadap bahasa asing (Arab dan Inggris) sebagai alat komunikasi yang dapat meningkatkan kualitas dan potensi diri pada peserta didik dalam menunjang kegiatan pembelajaran. Kemampuan berbahasa asing dapat membuka akses untuk mendapatkan beasiswa study di luar negeri serta dapat meningkatkan keterampilan multitasking. Pengabdian ini menggunakan metode service learning. Metode service learning terdiri atas 4 tahapan yaitu: pengenalan, persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Hasil dari program pembelajaran bahasa asing (Arab dan Inggris) adalah untuk membiasakan dan meningkatkan keterampilan berbahasa asing (Arab dan Inggris) peserta didik di lingkungan MAN 2 Agam dan lingkungan masyarakat, serta menumbuhkan kesadaran peserta didik akan pentingnya penguasaan bahasa asing (Arab dan Inggris) pada zaman yang semakin modern ini. Dengan demikian, peningkatan terhadap kemampuan bahasa asing (Arab dan Inggris) dapat menjadikan peserta didik lebih percaya diri dalam berkomunikasi.
Peningkatan Kesadaran Beribadah Siswa di MTsN 1 Kota Padang : Pendekatan Guru Safni, Pela; Kustati, Martin; Gusmirawati, Gusmirawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.12309

Abstract

Penelitian ini dimaksudkan untuk mengevaluasi strategi yang digunakan guru dalam meningkatkan kesadaran beribadah siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan menggunakan studi kasus. Data penelitian diperoleh melalui wawancara langsung terhadap lima orang informan (wakil kepala kurikulum, guru, dan tiga orang siswa) yang dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling. Untuk memperkuat hasil wawancara, penulis terlibat langsung dalam proses pembelajaran di kelas dengan melakukan observasi. Seluruh data yang diperoleh dari wawancara dan observasi dianalisis secara tematis dengan menggunakan metode Miles dan Huberman. Secara keseluruhan, penelitian ini mengidentifikasi tiga strategi yang digunakan guru untuk meningkatkan kesadaran beribadah siswa. Ketiga strategi tersebut meliputi: i) pembiasaan, ii) role model, dan iii) kerjasama dengan wali kelas dan orang tua. “Temuan penelitian ini dapat menjadi referensi bagi guru-guru lain yang ingin meningkatkan hasil belajar siswa dan kesadaran shalat di lingkungan madrasah.
Implementasi Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dan Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin (P2RA) di Madrasah Aliyah Negeri (MAN 2) Kuantan Singingi dalam Konteks Kurikulum Merdeka Tiffani, Tiffani; Kustati, Martin; Amelia, Rezki; Nurhasnah, Nurhasnah; Mindayula, Efry; Mardianto, Mardianto
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini akan membahas implementasi Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dan Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin (P2RA) di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Kuantan Singingi dalam konteks Kurikulum Merdeka. Fokus utama pwnelitian ini adalah untuk mengeksplorasi bagaimana kedua profil ini dapat diintegrasikan dalam kurikulum serta dampaknya terhadap perkembangan karakter siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi P5 dan P2RA dalam Kurikulum Merdeka memberikan dampak positif terhadap penguatan karakter siswa, meskipun terdapat beberapa tantangan dalam pelaksanaannya.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abdul Basit Abdul Basit Abdul Kadir Abdul Kadir Abdul Kodir Jailani Abrar, Kairul Abrar, Khairul Adesta, Nenesia Okvaiv Adriantoni, Adriantoni afnibar, afnibar Afnita, Nora Afriadi, Juli Ahmad Fadly Ahmad Fadly Ahmad Sabri Ahmad, Arbi Salam Akhyar, Muaddyl Al Hafiz, Ikhwan Albersa, Ruri Alfred , Alfred Alis, Fijrah Hayati Amalia, Rezki Amanah, Tegu Reski Amelia, Reski Amelia, Rezki Amertya Azahra Aminuyati Amirah Diniaty Amjad Aiwan Amris, Firda Khairati Andi Fery Andi Susanto Anjeli, Mardawila Adha Anjona, Lici Antoni Antoni Apriliani, Wilda Arsya, Fajriyani Arumugam, Nalini Arwemi Arwemi Ash Shiddiqi, M. Hasbi Ashadi, Andri Asnur, Latifah Asriatuzzeky, Asriatuzzeky Aulia Mufti, Zaki Awliya Rahmi Awliya Rahmi Azahra, Amertya Aziz, Ahmad Aziz, Zulfadli Azizah Putri Irmayanti Azizah, Dinda Dwi Azkiya, Hidayati Azmiyah Azmiyah Azmiyah, Azmiyah Bashori Bashori Bashori Bashori Bashori Bashori Bashori Bashori Bashori Bayu Senjahari Besral . Besral Besral Bustari Bustari Bustari Chahnia, Juwi Cisia Padila Damayanti, Nur Yeka Dari, Yuni Wulan Darmayanti Darmayanti Darmayenti darmayenti, Darmayenti Darmayenti, Darmayenti David D. Perrodin Debi Yandrizal Debi Yandrizal Dedek Saputra Delvia, Melda Desfitranita Desfitranita Desfitri, Eni Devi Elsi Susanti Devi Syukri Azhari Dikriati Kamalasari Dipalpa Rego Duski Samad Ediwan Eka Putra Wirman Eldarifai, Eldarifai Elijonnahdi Elijonnahdi Elvi Silvia Elysa, Ratianarimamy Niriko Enjoni Erwina, Meifa Adinda Fachry Abda El Rahman Fajri, Ila Fajri, Ilal Fajri, Ilal Fajri, Suryadi Fajrin, Nurul Hidayati Farida , Farida Ariani Fatimah Azzahra Fauza Masyhudi Fauzen, Afdal Fauzi, Afifah Shintia Febri Malfi Febrian Maulana Febriani, Suci Ramadhanti Fekrat, Izzi Feri, Dores okta Fernanda, Mutiara Heidi Filmawati Filmawati, Filmawati Fitri Jayanti, Fitri Fitria Eka Putri Fuad, Aqnessa Aqilla Gina Havieza Elmizan Gusmaneli Gusmaweti Gusmaweti Gusmirawati Gusmirawati Gusmirawati Gusmirawati , Gusmirawati Gusmirawati Gusmirawati Gusmirawati Gusmirawati Gusmirawati, Gusmirawati Gusmirawati, Gusmirawati Hadeli Hadeli Hadeli Hadeli, Hadeli Hallen, Hallen Hamzah Irfanda, Hamzah Irfanda Hanum, Ardina Hanum, Latipah Hardianto, Romi Harif Rahman Suyatno Hasanah, Rizatul Hayati, Naila Hayati, Rifdha Hayatil Husnah Hendrayadi Hendrayadi Hendrayadi, Hendrayadi Herlando, Husnul Insani Hidayat Al Azmi Hidayat Al Azmi Hidayat, Ajat Hidayati husna, Ilya Husnul Insani Herlado Idwin, Muamar Ike Wahyuni Ikhsan, Ramadhanul Ikhwan Ikhwan Ilal Fajri Ilham Muhammad Ilya Husna Indah, Novita Juliana Sari Irfansyah Iskandar, M. Yakub Istiqamah, Resi Nurul Iwan, Ediwan Jamiat, Ahmad Jasmanidar, Ike Wahyuni Jemkhairil, Jemkhairil Juli Afriadi Jum Anidar Jum Anidar Junaidi Marbun Junaidimarbun Junaidimarbun, Junaidimarbun Junifer Saputra Juwi Chahnia Kamalasari, Dikriati Khairunisa, Nahdatul Khalilur Rahman Khatimah, Rifqah Husnul Kosim, Muhammad Kurnia , Asraf Kurnia, Asraf Laila Sari Lia Cahya Ningrum Lini, Rosa Luli Sari Yustina Luli Sari Yustina M.Luthfi Al-Fatih Al-Fatih Maharani, Ria Mahmudi, Muhammad Barry Mahyudin Ritonga Mardianto Mardianto Maulana, Febrian Melvi Mindayula, Efry Mira Yulianti, Mira Mohamad Tabri MUFTI MUFTI, MUFTI Mufti, Zaki Aulia Muhamad Azmy Muhamad Rishan Rishan Muhammad Al Fathoni Muhammad Al fathoni Muhammad Aqil Muhammad Furqan, Muhammad Muhammad Hidayat Muhammad Isnaini Muhammad Kosim Muhammad Kosim MUHAMMAD KOSIM, MUHAMMAD Muhammad Zalnur Murkilim, Murkilim Mustaqim, Mujahidil Muthia Azizah Nabilah Jihana Nailus Saadah Nalini Arumugam Nana Sepriyanti Nana Sepriyanti Nana Sepriyanti Nanasepriyanti Nanda Febrian Nanda Febrian Nasution, Ilman Nazwan, Afif Putra Nelmawarni Nelmawarni, Nelmawarni Nelmawarni, Nelmawarni Ningsi, Mulya Nini, Nini Nita Putri Utami Noprianti, Anis Nora Afnita novita, yanti Novrianti Nst, Tini Melinda Nur Aisyah Agustin Bakhri Nur Lubis, Khairan Nurdin, Syafrudin Nurhapipah, Nurhapipah Nurhasnah Nurhasnah Nurkhasanah, Ani Fitria Nurlaila Nurlaila Nurul Hidayah Siregar Nurul Huda Nurul Zahara, Fatimah Olivia Olivia Oviensy, Vegia Padila, Cisia Pasaribu, Juandi Pausil Pela Safni Perrodin, David D Perrodin, David D Perrodin, David D. Pohan, Abdul Hakim Pratiwi, Reni Septia Pratiwi, Sekar Pratiwi, Sekar Harum Putra, Elfi Putra, Supriadi Ansyah Putri Handayani, Ega Putri Irmayanti, Azizah Putri, Lasmi Anisa Rahayu, Evi Rahmah, Azizah Rahmah, Hafizhatur Rahman Suyatno, Harif Rahman, Arsanur Rahman, Ikhwan Rahmawati, Rahmawati Rahmi Rahmi Rahmi, Elfi Rahmi, Miftah Aulia Rajab Rajab, Rajab Ramadhanul Ikhsan Ramatul Andika, Rahmat Raudah Raudah Refinaldi Refinaldi Reflianto, Reflianto Reflinaldi Reflinaldi Reflinaldi Reflinaldi Reflinaldi, Reflinaldi Rego, Dipalpa Rehani - REMISWAL REMISWAL Rendy Nugraha Frasandy Resi Nurul Istiqamah Rezki Amelia Rezki Amelia Rezki Amelia Riski Amelia, Riski ristapawa indra, ristapawa Ritonga, Sanra Mahenra Hatoguan RIZATUL HASANAH Rizki Amelia Rizki Amelia Rogandarambe Rambe Romi, Zulhiza Rosen, Christopher Ruri Albersa Rusmini Rusmini sa'adah, nailus Safni, Pela Saka, Putri Ananda Salsabila, Dina Samsu Samsu Saputra, Dedek Saputra, Junifer Sarbaini Sarbaini Sari, Lisa Candra Sarmila, Anita Sartika Sartika Sartika Sartika Sartini, Titi Sekar Prima Putri Seprianti, Nana Sepriyanti, Nana Septiana, Vini Wela Septriyanti, Nana Sermal Sermal Seswi Derti Shantika Ahya, Clara Sheiful Yazan Shintia Mulyawati Siddiq, Rafqi Awlia Silvana, Ade Sirait, Wahida Raihan Siregar, Zulfahman Sisri Wahyuni Siti Aisyah Siti Atieqoh Suci Ramadhanti Febriani Sudirman Sudirman Suhaili, Hidayati Sumiati Gusri Supriyani, Nana Susanti, Devi Elsi Susanti, Wina Sya'adah, Miftahu Syafruddin Nurdin Syafruddin Nurdin, Syafruddin Syah, Muhammad Aldian Syahrani. P, Shancy Syamsi Syamsi Syamsi Syamsi Syarifatul Hayati Sya’adah, Miftahu Tengku Maya Silviyanti Teuku Zulfikar Tiffani, Tiffani Triana, Hetti Waluati Ulfa, Fadillah Ulfah, Maulidani Ulfatmi, Ulfatmi Ulya, Afifah Ummu Fitrah Widia Rahman Uswatun Hasanah Utami, Nofriligia Vivi Desviana Wahyuni, Yulia Septi Wakidul Kohar Wandi, Joni Indra Wandrianto, Wandrianto Warnis Warnis Warnis Warnis Warnis, Warnis Warnis, Warnis wildaapriliani wrnis, warnis Yafi, Salman Yasmadi Yasmadi Yelfi Prisillia Yuhardi Yuhardi Yulia Yulia Yulia Yulia Yulmiati M.Pd S.S Yuni Wulan Dari Yunisrina Q. Yusuf Yusnil Khoiriah Siregar Zainimal, Zainimal Zaky, Amertya Azahra Zaky, Muhammad Zebua, Ali Marzuki Zetra Fauzi Zihnil Afif Zikri, Mhd Abdullah Zikri, Mhd. Abdullah Zilfadlia Nirmala ZULBAIDAH INDAH Zulfikar, Kartolo Zulfirman, Rony Zulinda, Resti Zulman, Herry Zulmuqim Zulmuqim Zulvia Trinova