Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

18.35

P-Index

This Author published in this journals

Marwan Marwan

Jurusan Teknik Kimia, Universitas Syiah Kuala, Darussalam - Banda Aceh

Author-ID : 316782

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 182 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

15 16 17 18 19

SUPERVISI KEPALA SEKOLAH BERBASIS KEARIFAN LOKAL DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU PADA SD NEGERI 7 SIMPANG KEURAMAT DAN SD NEGERI 11 KUTAMAKMUR KABUPATEN ACEH UTARA Bakar, Abu; Marwan, Marwan; Bahri, Saiful
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.37738

Dalam penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis supervisi kepala sekolah berbasis kearifan lokal untuk meningkatkan perencanaan kinerja guru pada SD; (2) mengetahui supervisi kepala sekolah berbasis kearifan lokal dalam meningkatkan kinerja guru pada SD; (3) menganalisis faktor pendukung dan penghambat supervisi kepala sekolah Berbasis Kearifan Lokal dalam Meningkatkan kinerja Guru pada SD. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan rancangan multi situs dimana subjek yang diteliti memiliki kesamaan latar belakang dan Lembaga dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri 7 Simpang Keuramat dan SD Negeri 11 Kutamakmur. Adapun hasil dari penelitian ini adalah pelaksanaan supervisi dilaksanakan melalui tiga tahap yaitu pada perencanaan supervisi, pelaksanaan supervisi dan evaluasi supervisi. Adapun pendekatan supervisi yang digunakan adalah langsung dan tidak langsung. Teknik yang digunakan adalah dua teknik yaitu teknik individual yang meliputi kunjungan kelas, observasi kelas, pertemuan pribadi, dan menilai sendiri; dan teknik kelompok meliputi rapat guru, diskusi, seminar, workshop, dan organisasi jabatan; belum menerapkan tukar menukar, perpustakaan jabatan pengalaman antar guru, diskusi panel, dan symposium.

PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH, BUDAYA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KOMITMEN GURU DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SMA KOTA JUANG, KABUPATEN BIREUEN Idialita, Idialita; Yusrizal, Yusrizal; Marwan, Marwan
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.42000

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah, budaya sekolah, dan motivasi kerja terhadap komitmen guru dalam implementasi Kurikulum Merdeka di SMA Kota Juang, Kabupaten Bireuen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei yang melibatkan 102 guru sebagai responden. Data dikumpulkan melalui angket yang dianalisis menggunakan teknik analisis jalur (path analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah memiliki pengaruh signifikan terhadap komitmen guru, di mana kepala sekolah yang mampu menerapkan gaya kepemimpinan ini dapat meningkatkan komitmen guru dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Selain itu, budaya sekolah yang positif juga ditemukan berperan penting dalam meningkatkan motivasi kerja dan komitmen guru. Motivasi kerja guru berfungsi sebagai mediator dalam hubungan antara budaya sekolah dan komitmen guru. Dengan demikian, peningkatan kualitas kepemimpinan kepala sekolah, penguatan budaya sekolah, dan peningkatan motivasi kerja guru merupakan faktor kunci dalam keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka di SMA Kota Juang, Kabupaten Bireuen.

IMPLEMENTASI BUDAYA SEKOLAH DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 5.0 DI SEKOLAH DASAR NEGERI KECAMATAN LAPANG ACEH UTARA Murdiana, Murdiana; Marwan, Marwan; Herayanti, Herayanti
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.42201

Penelitian bertujuan untuk mengetahui dan menganalisi Program budaya sekolah dalam pembentukan karakter siswa di era revolusi industri 5.0 di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Lapang Aceh Utara. Pelaksanaan budaya sekolah dalam pembentukan karakter siswa di era revolusi industri 5.0 di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Lapang Aceh Utara. Dampak keberhasilan budaya sekolah dalam pembentukan karakter siswa di era revolusi industri 5.0 di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Lapang Aceh Utara. Metode Dalam penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Penelitian ini dilakukan pada Sekolah Dasar Kecamatan Lapang Aceh Utara. Peneliti mengambil lokasi tersebut di SD Negeri 1 Lapang, SD Negeri 3 Lapang dan SD Negeri 6 Lapang. Waktu penelitian dilaksanakan pada bulan Desember 2023 sampai Mei 2024. teknik pengumpulan data yang digunakan dapat dijelasakan sebagai berikut: (1) Wawancara, (2) Observasi, dan (3) Dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan (1) Data Reduction (Reduksi Data), (2) Data Display (Penyajian Data). (3) Conclusion Drawing/ Verification (Penarikan Kesimpulan/Verifikasi). Hasil penelitian Program budaya sekolah melalui kegiatan-kegiatan pembiasaan yang dilakukan di dalam jam pelajaran meliputi berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran, menyanyikan lagu nasional sebelum pembelajaran dan lagu daerah setelah pembelajaran, pembentukan kelompok, kegiatan sosial, salat Dhuha, pemeriksaan buku penghubung dan buku salat, guru mengingatkan hal-hal yang baik, guru memberi contoh yang baik ketika di kelas, piket sebelum dan sesudah pembelajaran, dan sebagainya. Implementasi budaya sekolah dalam menanamkan karakter peserta didik SD Negeri di Kecamatan Lapang Kabupaten Aceh Utara, adalah telah mampu memainkan perannya dalam membentuk karakter peserta didik dalam disiplin melaksanakan ibadah, seperti shalat dhuha berjamaah. Terbentuknya karakter dermawan melalui bersedekah setiap hari jum‟at, terbiasa menghafal al- Qur‟an. Kemudian terbinanya adab yang baik ketika makan dan minum dengan tangan kanan dan terbangunya karakter tanggung jawab, kejujuran, ketekunan dan percaya diri. Faktor penghambat dan penunjang yang dihadapi budaya sekolah dalam menanamkan karakter peserta didik di SD Negeri Kecamatan Lapang Kabupaten Aceh Utara, adalah mencakup dua hal yaitu pertama minimnya fasilitas tempat berwudhuk dan yang kedua adalah sebagian besar guru serta siswa belum disiplin dalam melaksanakan budaya sekolah.

MANAJEMEN KEPALA SEKOLAH DALAM PENGELOLAAN DANA BOS UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SMP NEGERI DI KABUPATEN ACEH TENGGARA Hamelya, Titik; Yusrizal, Yusrizal; Marwan, Marwan
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.42203

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran manajemen kepala sekolah dalam pengelolaan dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) dan dampaknya terhadap peningkatan kompetensi pedagogik guru di SMP Negeri di Kabupaten Aceh Tenggara. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan untuk memperoleh pemahaman mendalam tentang bagaimana kepala sekolah merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi penggunaan dana BOS. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi di empat sekolah selama periode enam bulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah yang menerapkan manajemen dana BOS dengan baik mampu meningkatkan kompetensi pedagogik guru secara signifikan. Pengelolaan dana yang efektif mencakup perencanaan anggaran yang matang, alokasi dana untuk pelatihan dan pengembangan guru, serta evaluasi berkelanjutan terhadap dampak penggunaan dana. Selain itu, penelitian ini menemukan bahwa pengelolaan dana BOS yang efisien tidak hanya meningkatkan kompetensi guru, tetapi juga menciptakan motivasi dan iklim kerja yang lebih kondusif di sekolah. Kesimpulannya, pengelolaan dana BOS yang dilakukan oleh kepala sekolah memainkan peran penting dalam peningkatan kompetensi pedagogik guru, yang pada akhirnya berkontribusi terhadap peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah. Dengan demikian, kepala sekolah harus memiliki keterampilan manajerial yang baik dalam pengelolaan dana BOS untuk mencapai tujuan pendidikan yang lebih tinggi.

STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENGEMBANGKAN BUDAYA LITERASI BERBASIS KEARIFAN LOKAL DI SDN 3 KECAMATAN TANAH PASIR Ratnawati, Ratnawati; Marwan, Marwan; Herayanti, Herayanti
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.42204

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan Strategi kepala sekolah dalam mengembangkan budaya literasi berbasis kearifan Lokal Di SDN 3 Kecamatan Tanah Pasir Kabupaten Aceh Utara, ruang lingkup strategi pada penelitian ini yaitu: Perumusan, Impelementasi dan Evaluasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat penelitian lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kepala Sekolah Melakukan: 1)Perumusan Strategi (Strategy Formulation) dengan sangat baik dengan langkah: a) Penetapan misi budaya literasi berbasis kearifan lokal b) Penetapan tujuan budaya literasi berbasis kearifan lokal c) Penetapan strategi yang digunakan untuk mengembangan budaya literasi berbasis kearifan lokal, dan d) Penetap kebijakan budaya literasi berbasis kearifan lokal. sehingga menghasilkan menghasilkan program; 1) Kelas Kasih Sayang, 2) Pekan Membaca dan 3) Budaya Literasi Tahunan (Peringatan Maulid nabi, Isra’Mi’raj dan Khanduri Blang). 2) Dalam Implementasi budaya literasi berbasis kearifan lokal kepala sekolah memeastikan pelaksanaan program yang telah ditetapkan tadi berjalan dengan baik dengan prosedur : a) Menetapkan program budaya literasi berbasis kearifan lokal, b) Menetapkan anggaran untuk menunjang budaya literasi berbasis kearifan lokal serta sumber anggaran yang jelas dan c) Menetapkan prosedur pelaksanaan budaya literasi berbasis kearifan lokal sesuai dengan program yang telah disepakati bersama. 3) Evaluasi yang dilakukan oleh kepala sekolah dengan penuh pertimbangan yaitu : a) Meninjau factor eksternal dan internal keberhasilan penerapan budaya literasi berbasis kearifan lokal b) Mengukur kinerja budaya literasi berbasis kearifan lokal c) Mengambil tindakan korektif terhadap program budaya literasi berbasis kearifan lokal

Peningkatan Pemahaman Konsep Geometri melalui Visualisasi Sketsa Grafik Fungsi bagi Siswa Di SMA Negeri 1 Pujut Zulhan Widya Baskara; Abdurahim, Abdurahim; Robbaniyyah, Nuzla Af'idatur; Ramadhan, Hikmal Maulana; Hidayatullah, Azka Farris; Alfian, Muhammad Rijal; Bahri, Syamsul; Awalushaumi, Lailia; Syechah, Bulqis Nebula; Marwan, Marwan; Salwa, Salwa; Rusadi, Tri Maryono; Maharani, Andika Ellena Saufika Hakim; Harsyiah, Lisa; Baskara, Zulhan Widya; Satriyantara, Rio
Bakti Sekawan : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2025): Juni
Publisher : Puslitbang Sekawan Institute Nusa Tenggara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35746/bakwan.v5i1.733

Geometry is one of the fundamental topics in mathematics, playing a crucial role in understanding shapes, sizes, positions, and spatial relationships between objects. Mastery of this concept is essential; however, in practice, many students still struggle to grasp geometry material. This issue is also evident at SMA Negeri 1 Pujut, where several students demonstrate a low level of understanding of geometric concepts. In response to this problem, the aim of the research is a community service activity was carried out in the form of tutoring sessions focused on improving students' understanding of geometry. This activity employed a visualization approach through function graph sketches to help students better comprehend the interconnections between concepts in a more concrete way. Based on the evaluation results, data showed that 86.67% of students exhibited improved learning outcomes after participating in the activity. This achievement indicates that the instructional method used by the facilitators was quite effective and well-received by the majority of participants.

Membangun Kemampuan Problem Solving Matematika Berbasis Pola Pikir Logis untuk Persiapan UTBK Abdurahim, Abdurahim; Salwa, Salwa; Ramadhan, Hikmal Maulana; Choirunnisa, Fajarani; Pradana, Satriawan; Marwan, Marwan; Alfian, Muhammad Rijal; Aini, Qurratul; Robbaniyyah, Nuzla Af'idatur; Awalushaumi, Lailia
Bakti Sekawan : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Puslitbang Sekawan Institute Nusa Tenggara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35746/bakwan.v5i2.866

Mastery of mathematical problem-solving skills based on logical reasoning is an important aspect in supporting students’ success in facing the Computer-Based Written Examination (UTBK). However, many students still encounter difficulties in understanding concepts and effectively solving UTBK-type questions. To address this issue, a community service program was conducted at SMA Negeri 1 Pujut with the aim of enhancing participants’ mathematical reasoning capacity. The activity began with an introduction to the Mathematics study program, followed by training sessions on strengthening concept mastery through logical reasoning and practice in solving UTBK questions, delivered by lecturers and students. The effectiveness of the training was evaluated through a comparison of participants’ pre-test and post-test results. This activity was attended by 30 students as training participants. The evaluation showed a significant improvement in post-test scores, with 83.33% of participants experiencing an increase in their scores, and the majority achieving above 60 in the post-test. These findings indicate that the applied training method was effective in improving students’ conceptual understanding of mathematics and their readiness to face the UTBK.

THE INFLUENCE OF ORGANIZATIONAL CULTURE, PROFESSIONAL COMPETENCE AND MOTIVATION ON TEACHER PERFORMANCE Khalili, Khalili; Marwan, Marwan; Herayanti, Herayanti
Jurnal Pamator : Jurnal Ilmiah Universitas Trunojoyo Vol 18, No 3: July - September 2025
Publisher : LPPM Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/pamator.v18i3.31360

This study aims to analyze the influence of organizational culture, professional competence, and motivation on teacher performance in junior high schools in Jeunieb Subdistrict, Bireuen Regency. The research is motivated by the underutilization of the Merdeka Mengajar Platform (PMM) in rural areas, highlighting the need for a holistic approach to enhance teacher performance. Using a quantitative method with an explanatory survey design, data were collected from 145 teachers through structured questionnaires and analyzed using Structural Equation Modeling (SEM) with Partial Least Squares (PLS). The results indicate that both organizational culture and professional competence significantly influence teacher motivation, which in turn directly affects performance. The indirect effects via motivation were stronger than direct effects. Motivation emerged as a key mediating factor linking institutional and personal variables to improved PMM engagement. The findings underscore the importance of fostering a supportive work environment, strengthening professional capacity, and enhancing intrinsic motivation to promote meaningful engagement in technology-based professional development.

Pengaruh Model Pembelajaran TAI terhadap Keterampilan Kolaborasi dan Hasil Belajar Ekonomi Siswa SMA Dayonda, Linda; Marwan, Marwan
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 7, No 6 (2025): Desember
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v7i6.8625

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya penerapan model pembelajaran yang mampu secara simultan meningkatkan hasil belajar dan keterampilan kolaborasi siswa pada mata pelajaran Ekonomi di jenjang SMA. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan hasil belajar dan keterampilan kolaborasi antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) dan siswa yang belajar dengan model konvensional, serta menelaah pengaruh empiris model TAI terhadap peningkatan kedua aspek tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi-experimental) dan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian berjumlah 56 siswa kelas XI Fase F di SMAN 1 Padang Ganting. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, dengan nilai p < 0,05 dan effect size sebesar 0,68 yang menunjukkan efek sedang. Rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen (90,00) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (83,70). Secara empiris, model TAI juga meningkatkan keterampilan kolaboratif siswa melalui peningkatan partisipasi aktif, tanggung jawab individu, dan kemampuan bekerja sama dalam kelompok. Temuan ini memperkuat teori pembelajaran kooperatif yang menekankan integrasi antara pembelajaran individual dan sosial, serta memberikan implikasi bahwa penerapan model TAI dapat menjadi alternatif strategis untuk mengembangkan kompetensi abad ke-21 dalam pembelajaran Ekonomi.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Marwan, Marwan; Risnawati; Hamdani, M. Fikri; Aramudin, Aramudin
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 4 (2025): Vol. 5 No. 4 Edisi November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i4.3223

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Think Talk Write (TTW) terhadap hasil belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental one group pretest-posttest. Subjek penelitian terdiri dari 20 siswa di SD Babussalam Pekanbaru pada semester genap tahun ajaran 2024/2025. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar yang diberikan sebelum dan sesudah penerapan model TTW. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk dan uji hipotesis Wilcoxon Signed-Rank Test karena data tidak berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswa meningkat dari 62,00 (pretest) menjadi 71,50 (posttest) dengan standar deviasi yang sedikit meningkat dari 6,156 menjadi 6,509. Uji Wilcoxon menghasilkan nilai signifikansi 0,000 (< 0,05), yang menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara hasil pretest dan posttest. Dengan demikian, penerapan model TTW berpengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Temuan ini mendukung penggunaan model TTW sebagai strategi pembelajaran yang efektif, interaktif, dan relevan dalam mewujudkan pembelajaran aktif sesuai semangat Kurikulum Merdeka.

Co-Authors A. Al Qahfi, Andi Sultan Aan Komariah Abdul Ibrahim, Abdul abdul wahab hasyim, abdul wahab Abdurahim, Abdurahim Abdurahman Abdurrahman Abdurrachman Baksir, Abdurrachman Abu Bakar Achmad Noerkhaerin Putra Adiannur, Rahiel Adnan Rajak, Adnan Afrizal, Yuzuar Agnia, Lasin Aguk Nugroho Agung Prihatmojo, Agung Agus Indra Jaya Agus Kurnia Ahmad Reza Pratama Ahmad Zuhdi Aisyah Aisyah Akili, Wahyudin M. Akmal, Nurul Alamsyah - Alfi Syahrin, Alfi Alfira, Evi Alghani, Muhammad Rafi Ali, Risman Amalia, Vicky Amelia, Rina Amelia Amin, Wansa Aminuyati Amira Amira Amsal Qori Dalimunthe Amsir, Amsir Andrean, Reza Andri Yadi Paembonan Anita Maharani Ansari, B.I. Anwar Senen Aprianto . Apriliah, Gita Apriliah Aramudin Aramudin Arfan, Farmin Ariani, Yuli Aris Hartono Azis, Nur B, Eka Ariaty B, Sumiyati Badawi, Badawi Bahri, Saiful Bambang Moertono Setiawan Bambang, Mas Batara Surya, Batara Burhan, Rizqi A Candra, Ongky Ali Carla Wulandari Sabandar Choirunnisa, Fajarani Cut Morina Zubainur Dabet, Abubakar Danil Danil Darmawati A Darmawati Darmawati Darmiati Darmiati Darusman, Mhd. Ricky Daud, Muhamad Faza Fadillah Dayonda, Linda Dedi Gunawan Saputra Deni Saputra Denny, Eggie Nuravita Dewi Murni Dewi, Cut Kumala Dharma, Dian Budi Diansyah, Dimas Fitra Diding Nurdin, Diding Djaman Satori, Djaman Edi Munawar Edi Widjajanto Eman, Mulyadi Eniwati Khaidir Eti Indarti Eva Suryani Fadhli Syamsudin Fadhli, zul Faisal Abdullah Fajriana, Fajriana Fatah, Zaehol Febryantika, Annisa Zaen Ferri Safriwardy Firmansyah, Indra Firmansyah, Juli Fitri, Maysa Fudji, Sri Rahayu Gani, Muzakkar A. Ghani, Azman Abdul Ghazi Mauer Idroes Gumanti, Vidya Hafizoh, Hafizoh Hajidin Hajidin, Hajidin Hamdani, M. Fikri Hamelya, Titik Hamzah, Dzikri Handayani, Sugeng Harahap, Agung Wahyuda Harahap, Raju Panawan Haras, Suryanto Jaya Putra Harizal Harizal Harjanto, Eric Harsyiah, Lisa Hasan, Dahlan Hasbul Kahfi Hasbullah, Bahmid Hasyim, Abd. Wahab Herayanti, Herayanti Herdiana, Yuni Herwanto, Agus Hidayat, Malik Hidayatullah, Azka Farris Husain Umar Husen, Rahmatia Husna, Mayriska Husni Husin Ibrahim Ibrahim Ibrahim, Sri Martati S. Idawati Idawati Idialita, Idialita Igirisa, Siti Rahmawaty Iis Marsithah INDRA HERMAWAN Indra Irawan Indrawan, Surya Irawan Irawan Irmawati Irmawati Irvanizam, Irvanizam Irwansyah Irwansyah Ismail Ismail Ismawan, Indra Iza, Noor Jalaluddin Jalaluddin Jannang, Abdul Rahman Jannati, Jannati Jefry Yusuf, Jefry Johan Matheus Tuwankotta Jordy Lasmana Putra Jufrizal Jufrizal Julianti, Rina Junaidi Junaidi Junawi, Junawi Kadarsah Kadarsah, Kadarsah Kamaluddin Kamaluddin Kamaruddin, Harni Sartika Kasmita Kasmita Khairi Murdy Khairul Anwar Khalili, Khalili Khirnica, Khaira Kisworo, Tinto Wahyu Kusuma, Shendy Arya Kusumogambriyanto, Kusumogambriyanto La Rahu, Wa Rusni Lailia Awalushaumi Lailia Awalushaumi, Lailia Lala, Andi Lancy Maurina, Lancy Leoni, Leoni Lisdahayati Lusiana Lusiana M. Alhadar, Fadhliah M. Alhadar, Fadliah Magfirah, Magfirah Maharani, Andika Ellena Saufika Hakim Mahda, Nuril Mahmud, A. Hadi Malik, Fitri Yanti Abd Mandalika, Wayan Pudma Febby Maorencia, Queentha Monica Mardanillah, Jihan Faizatul Rahma Marlin, Marlin Marnita Martadinata, Umar Hasan Marvita, Yurda Masrurah, Zakia Maulana, Aga Maulida, Muhammad Hashemi Mayanda, Aulia Miftahurrahmah Miftahurrahmah, Miftahurrahmah Milwan, Milwan Minan, Minan Mirdan Kurniawan, Mirdan Misbullah, Alim Miska, Layna Mohamad, Usman Mohammed, Mustapha Adejo Muhammad Dani Supardan Muhammad Fachrurrozi Bafadal Muhammad Haikal Muhammad Ridha Adhari, Muhammad Ridha Muhammad Rijal Alfian Muhammad Syukri Muhammad Yanis Muhammad Yusuf Muhammad Zaki Muhari, Muhari Muharramsyah, Rambang Mulyadi, Said Munirwansyah Munirwansyah Murdiana, Murdiana Mustari, Ulul Azmi Muzailin Affan Muzakir Nabilah, Muna Naim, Kurniawati Najamuddin Najamuddin, Najamuddin Nasrah, Sayni Neng Nurcahyati Sinulingga Nizamuddin Nizamuddin Nizzamuddin, Nizzamuddin Nofriansyah, Nofriansyah Normalina Arpi Novianti, Desva Nugraha, Gartika Nugroho, Aguk Nur Insani Nur Wening, Nur Nurdin, MHD. Nurhayati Nurhayati Nurhayati Nurhayati Nurhayati Zein Nurhikma, Nurhikma Nurlaila Nurlaila Nurul Azmi, Nurul Nuryani Achmad*, Rathi Nusa, Apriyanto Oknaryana, Oknaryana Oktarina, Desi P, Suhenrik Pajria, Putri Pajria Pariyem, Pariyem Permana, Riyaldi Dithia Pinoi, Ramli Pome, Gunardi Pradana, Satriawan Pramana, Agus Hari Prihatin, Eka Purwoko, Agus Puteri, Reski Maila Qadarsih, Devi Nurfitiriani Qurratul Aini Rachmadany, Revy Dwi Rafika Nur Rahayu, Indah Rahman, Isra Farliadi Rahmy, Yustya Ramadhan, Hikmal Maulana Ramadianto, Budi Rasyidi, Emil Salim Ratnawati Ratnawati Razief Perucha Fauzie Afidh Reza P. Munirwan Riandi Marisa Ridho, Farhan Rika Anggraini Rina Ratianingsih Rinaldi Idroes Rinaldi, Taufik Rini Safitri Rio Satriyantara Risnawati Rizki, Sari Robbaniyyah, Nuzla Af'idatur Robbaniyyah, Nuzla Af’idatur Rohmawati, Dhian Luluh Ruchiyat, Marina Gusnia Ruminingsih, Ruminingsih Ruslan L Rustiati, Nelly Sabrian Tri Anda Sabuhari, Rahmat Safira Naser, Suliyanti Tsauri Ifat Safrilsyah Safrilsyah Said Hasan Saiful Bahri Sajim, Nurlina Salam, Supardi Saleh, Hamzah Salsabil, Syifa Hanifa Salwa Salwa Salwan, Muh Manna Samsul, Nur Malasari Saprianto, Saprianto Saputri, Mutia Sari, Indra Sari, Laynita sari, Nela Permata Saria, Cut Oktavia Satria, Febri Satryantara, Rio Selamat Riadi Septia Putra, Panji Septiano, Renil Setyawati Karyono Sigit Purnomo Simanungkalit, Syahriati Siraj Siraj Siregar, Eva Anzani Siregar, Habib Fansuri Soleman, Marwan Man Sri Mulyani Subhan Subhan Suhelmi, Suhelmi Suhendrayatna Suhendrayatna Suhenrik P Suleman, Larmin Sulistyani Eka Lestari Supardi Salam Supriani, Fepy Suriadi Suriadi Suriaini, Nanda suryawan, ryan firdiansyah Susandi, Ari Susanto, Sugeng Syahputra, Azhar Syahrizal, Irvan Syamsul Bahri Syechah, Bulqis Nabula Taruna, Wilis Taslim, Fadli Ali Taufik Wal Hidayat, Taufik Wal Teuku Rizky Noviandy Thahrim, Muhammad Tika Ermita Wulandari Tino Hermanto Tri Kurniawati Tri Maryono Rusadi Triyaningsih Triyaningsih, Triyaningsih Tulak, Grace Tedy Uli, Soraya Diana Unik Ambarwati Verafirma, Verafirma Veri, Jhon Wahid, Reza Nur Wahyu Rinaldi Wahyudi, Joko Wakhudin, Wakhudin Wardana, I Gede Adhitya Wisnu Wardiman, Jery Win Konadi Wirandha, Freddy Sapta Wisesa, Nuris Pratama Woro Sri Hastuti Wulandari, Dwi Pratiwi Yopan Rahmad Aldori Yopi Ilhamsyah Yulia Sari, Hikmatul yuliana, yuliana . Yunia Wardi Yunus, Muhammad Ahladi Yusoff, Mohd. Zailani Mohd. Yusran Yusran Yusransal*, Yusransal Yusrizal Yusrizal Yusuf, Fakhri Yusya Abubakar Zainal, Muzakir Zikri, Lalu Muhammad Faiz Zul Fadhli, Zul Fadhli Zul Fadhli Zulhan Widya Baskara

Title

Found 182 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 182 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 182 Documents
Search