Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
23.218
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ahkam: Jurnal Ilmu Syariah Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) DE JURE Jurnal KALAM Arabia: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab JAM : Jurnal Aplikasi Manajemen Jurnal Dinamika Hukum JURNAL LENTERA JURNAL VARIASI Shaut Al-'Arabiyah Jurnal Optimasi Sistem Industri Al-Ihkam: Jurnal Hukum dan Pranata Sosial OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Musawa : Jurnal Studi Gender dan Islam Al-Ta'rib: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya JURNAL PROFESI KEGURUAN Diroyah : Jurnal Studi Ilmu Hadis Jurnal Ilmiah KOMPUTASI Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Akta Jurnal Ilmiah Peuradeun JPPUMA: Jurnal Ilmu Pemerintahan dan Sosial Politik Universitas Medan Area Produktif : Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknologi Informasi Jurnal Masharif al-Syariah: Jurnal Ekonomi dan Perbankan Syariah Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan SAMARAH: Jurnal Hukum Keluarga dan Hukum Islam BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan JURNAL EKONOMI MANAJEMEN AKUNTANSI Nun : Jurnal Studi Alquran dan Tafsir di Nusantara DE'RECHTSSTAAT Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JOURNAL EQUITABLE JURNAL ILMIAH LIVING LAW Jurnal Kartika Kimia WAJAH HUKUM Jurnal Studi Ilmu-ilmu Al-Qur'an dan Hadis Jurnal Ilmu Hukum The Juris Al Hurriyah : Jurnal Hukum Islam Jurnal Restorative Justice Pena Justisia: Media Komunikasi dan Kajian Hukum Indonesian Journal of Community Services Kappa Journal Al-Adalah: Jurnal Hukum dan Politik Islam Pendidikan Multikultural Pantun: Jurnal Ilmiah Seni Budaya El-Umdah Publica: Jurnal Pemikiran Administrasi Negara JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Abdi Masyarakat Al Huquq : Journal of Indonesian Islamic Economic Law BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ta'lim al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban 'A Jamiy: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab AT-Turost: Journal of Islamic Studies Sophist Jurnal Sosial Politik Kajian Islam dan Tafsir Zaaken: Journal of Civil and Business Law Jurnal Idea Hukum Sistema: Jurnal Pendidikan Jurnal Manajemen dan Organisasi Review (MANOR) Wasilatuna: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma MUSHAF JOURNAL: Jurnal Ilmu Al Quran dan Hadis SINDA: Comprehensive Journal of Islamic Social Studies Unram Journal of Community Service (UJCS) Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat JSIP: Jurnal Studi Ilmu Pemerintahan Journal of Education Research Jurnal Sisfotek Global COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Ta’wiluna: Jurnal Ilmu Al-Qur’an,Tafsirdan Pemikiran Islam Indonesian Journal of Business Analytics (IJBA) International Journal of Humanities Education and Social Sciences Jurnal Riset Manajemen dan Akuntansi (JURIMA) Jurnal Ilmiah Manajemen, Bisnis dan Kewirausahaan Al Burhan: Jurnal Kajian Ilmu dan Pengembangan Budaya Al-Qur'an PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Istinarah: Riset Keagamaan, Sosial dan Budaya International Journal of Education and Teaching Zone Journal of Islamic Economic Literatures Islam Transformatif : Journal of Islamic Studies Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat (JURIBMAS) Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Jurnal Lektur Keagamaan Takwil: Journal of Quran and Hadith Studies Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Tadris: Jurnal Pendidikan Islam AbdimasMu UMTAS: Journal of Community Service Jurnal Ekonomi Bisnis, Manajemen dan Akuntansi (JEBMAK) Indonesian Journal of Fundamental Sciences Economics and Business Journal Review on Islamic Accounting AHKAM : Jurnal Hukum Islam dan Humaniora Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) COMPETITIVE: Journal of Education Jurnal Penelitian Ekonomi Manajemen dan Bisnis DIKTUM: JURNAL SYARIAH DAN HUKUM Jurnal Ilmiah Ekonomi, Manajemen dan Syariah Tamkin Journal Innovative: Journal Of Social Science Research Aqwal: Journal of Quran and Hadies Studies Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Nanggroe: Journal Of Scholarly Service Islamic Economics Methodology Journal of Islamic Business Management Studies (JIBMS) Pinisi Journal of Education and Management Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa TAJDID: Jurnal Ilmu Ushuluddin Jurnal Ilmu Alquran dan Tafsir Jurnal Riset Rumpun Ilmu Ekonomi (JURRIE) Lingeduca: Journal of Language and Education Studies Journal of Islamic and Occidental Studies (JIOS) Nusantara Community Empowerment Review 'Asabiyah: Jurnal Pengabdian Hukum Al-Nadhair : Jurnal Kajian Fikih dan Ushul Fikih Jeinsa : Jurnal Ekonomi Ichsan Sidenreng Rappang JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Nanggroe: Journal of Scholarly Service Asian Journal of Islamic Studies and Da'wah Jurnal Pengabdian Khairun Wahana Islamika: Jurnal Studi Keislaman as-Shahifah Nidhomiyyah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Majority Science Journal Jurnal Ekonomi Bisnis Manajemen dan Akuntansi (Jebisma) Jurnal Edukatif Science Information System and Technology Journal of Islamic Economics and Finance International Journal of Research At Tawazun Jurnal ekonomi Islam JUTEQ: JURNAL TEOLOGI & TAFSIR Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Hukum Islam Jurnal Kualitas Pendidikan Al-Busyro Jurnal Imiah Pengabdian Pada Masyarakat (JIPM) Soedirman Law Review Journal of Accounting Law Communication and Technology Iklila: Jurnal Studi Islam dan Sosial Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research Lajagoe Journal of Management and Business Asian Multidisciplinary Research Journal of Economy and Learning AL QUWWAH : Jurnal Pengabdian Masyarakat Iqtishadia: Jurnal Ekonomi dan Perbankan Syariah Wangsa : Journal of Education and Learning Binamulia Hukum Merkurius: Jurnal Riset Sistem Informasi dan Teknik Informatika Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Multidisiplin Indonesia Al-Risalah Jurnal Studi Agama dan Pemikiran Islam Rahmad Jurnal Studi Islam dan Ilmu Al-Quran Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Qaf : Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir J-CEKI PIAF : Paser Institute Journal Of Accounting And Finance Design Journal Jurnal Wacana Kinerja: Kajian Praktis-Akademis Kinerja dan Administrasi Pelayanan Publik Indonesian Journal of Accounting and Governance Al-Irfan: Journal Of Arabic Literature and Islamic Studies Journal of Health Education Law Information and Humanities Jurnal Konstatering TABELLIUS JILMATEKS Jurnal Ilmiah Mahasiswa Teknik Sipil NIHAYAH Jurnal Inovasi Pendidikan Profesi Guru Filantropis: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat AN-NUR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesian Journal of Intellectual Publication (IJI Publication)
Muhammad Taufiq
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 220 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 220 Documents
Search

 15   16   17   18   19 
Juhūd al-Mu’allim Litarqiyyah Ihtimām Ta’allum ath-Thullāb al-Lughah al-Arabiyyah fī al-Madrasah al-‘Āliyah al-I’dādiyyah al-Hukūmiyyah ar-Rābi’ah Medan Dewi, Puspa; Taufiq, Muhammad
Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 11 No 1 (2023): Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Faculty of Education and Teachers Training of UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/tadris.2023.11.1.1-32

Abstract

ملخص كإحدى الدروس المهمة في حياة الإنسان، كانت اللغة العربية درسا واجبا في تعلمها خصوصا للمسلمين. الحقائق الظاهرة اليوم تظهر أن اهتمام الطلاب في تعلم اللغة العربية لا يزال قليلا جدًا. يبدو أن الأفكار السلبية عن صعوبة تعلم اللغة العربية عالقة في أذهان الطلاب التي تسبب إلي ضعف اهتمامهم في تعلمها. وانخفاض اهتمام التعلم هذا سيؤدي إلى إعاقة توزيع المعرفة والعلوم لدى الطلاب. لذلك، يكون المعلم شخصية مهمة في أنشطة التعلم القائم بها، ويسعى إلى ترقية اهتمام تعلم الطلاب لتحقيق أهداف التعلم المرجوة بسهولة. سيبحث هذا البحث جهود المعلم لترقية اهتمام الطلاب في تعلم اللغة العربية. واستخدمت الباحثة المدخل الكيفي لرغبتها إيجاد المفهوم السليم المتعلق بجهود المعلم لترقية اهتمام الطلاب في تعلم اللغة العربية. ونتائج البحث المحصولة تتصور على أن اهتمام الطلاب في التعلم يمكن ترقيته بوسيلة شتات الجهود منها إيصال أهمية تعلم اللغة العربية واستخدام الطرق التعلمية المختلفة وتوفير الحافز علي سبيل النصيحة وتقديم المكافآت والعقوبات للطلاب وتشجيعهم الفعالية في الأنشطة التعلمية. Abstrak Sebagai salah satu pelajaran yang berperan penting dalam kehidupan, bahasa Arab wajib dipelajari, terutama bagi umat Islam. Saat ini, fakta yang terlihat menunjukkan bahwa masih sangat sedikit siswa yang memiliki minat pada mata pelajaran penting ini. Pikiran negatif tentang pelajaran bahasa Arab tampaknya telah tertanam di benak siswa, menyebabkan rendahnya minat siswa untuk belajar bahasa Arab. Rendahnya minat belajar ini akan menghambat distribusi pengetahuan dan pengetahuan kepada siswa. Oleh karena itu, guru sebagai pendidik menjadi tokoh penting dalam kegiatan pembelajaran yang dilakukan. Guru perlu berupaya meningkatkan minat belajar siswa agar tujuan pembelajaran yang diinginkan dapat tercapai dengan mudah. Penelitian ini akan mengkaji upaya yang dilakukan guru dalam meningkatkan minat siswa dalam pembelajaran pelajaran bahasa Arab. Dengan menggunakan metode analisis deskriptif dan pendekatan kualitatif, penelitian ini mencoba mengungkapkan upaya yang dilakukan guru dalam meningkatkan minat siswa dalam belajar bahasa Arab. Hasil penelitian yang ditemukan menggambarkan bahwa minat belajar siswa dapat ditingkatkan melalui beberapa upaya, antara lain menyampaikan pentingnya pengetahuan bahasa Arab, menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi, memberikan motivasi berupa nasihat, memberikan reward dan punishment kepada siswa, serta mendorong siswa untuk aktif dalam kegiatan pembelajaran.
تعلم اللغة العربية في مدرسة بستان العارفين بينير ميرياه الثانوية المتكاملة (تحليل طريقة القراءة الجهرية) Putri, Kartika; Taufiq, Muhammad
Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 11 No 1 (2023): Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Faculty of Education and Teachers Training of UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/tadris.2023.11.1.76-96

Abstract

ملخص: لتعلم اللغة العربية أربع مهارات يجب إتقانها، إحداها مهارة القراءة. يمكن أن يساعد تطبيق طريقة ما الطلاب على صقل مهاراتهم في قراءة النصوص العربية ونطق الحروف العربية بشكل صحيح. طريقة القراءة الجهرية هي طريقة يمكن أن تساعد الطلاب على تحسين مهاراتهم في القراءة. استخدمت الباحثة المدخل الكيفي، ويوجد مصدرين لجمع البيانا وهي مصادر البيانات الأولية المأخوذة حسب نتائج الدراسة، والملاحظات، والمقابلات مع معلم مادة اللغة العربية، والبيانات الثانوية، وهما التوثيق، سواء في النموذج. من الملاحظات والبيانات المكتوبة وبيانات السكان التي تظهر لدرجات الطلاب. تؤكد هذه الطريقة على الفهم والنطق الجيد والصحيح لقراءة النص العربي. واستناداً إلى نتائج تحليل منهج القراءة الجهرية، خلص الباحثون إلى أن هذه الطريقة كانت فعالة في تحسين مهارات القراءة لدى الطلاب. وبذلك يمكن الجمع بين هذه الطريقة والأساليب التي تصقل مهارات الكتابة لدى الطلاب، وتؤكد هذه الطريقة على الفهم الجيد والصحيح لقراءة النص العربي ونطقها. كلمات رئيسية: تعلم اللغة العربية، طريقة القراءة الجهرية، مهارة القراءة Abstract: Learning Arabic has four maharah that must be mastered, one of which is maharah qiraah. Applying a method can help students hone skills in reading Arabic texts and pronouncing Arabic letters correctly. The Al qiraah Al jahriyyah method is a method that can help students improve their reading skills. The form of this research is qualitative research, there are two sources of data collection, namely with primary data sources taken according to the results of the study, namely observations, interviews with Arabic subject teachers and secondary data, namely documentation, both in the form of notes, written statements and population data seen of student grades. This method emphasizes good and correct understanding and pronunciation of Arabic text readings. Based on the results of the analysis of the Al qiraah Al jahriyyah method, the researchers concluded that this method was effective in improving students' reading skills. Thus this method can be combined with methods that hone students' writing skills. This method emphasizes good and correct understanding and pronunciation of Arabic text readings. Keywords: Learning Arabic, Al-Qira’ah Al-Jahriyyah Method, Maharah Qira’ah Abstrak: Pembelajaran bahasa Arab memiliki empat maharah yang harus dikuasai, salah satunya ialah Maharah Qira’ah. Menerapkan suatu metode dapat membantu peserta didik untuk mengasah keterampilan dalam membaca teks bahasa Arab serta melafalkan huruf-huruf Arab dengan benar. Metode Al-Qira’ah Al-Jahriyyah merupakan salah satu metode yang dapat membantu peserta didik untuk meningkatkan keterampilan dalam membaca. Bentuk penelitian ini yaitu penelitian kualitatif, sumber pengambilan data ada dua yaitu dengan sumber data primer yang diambil sesuai hasil penelitian, yaitu hasil observasi, wawancara guru mata pelajaran bahasa Arab dan data sekunder yaitu dokumentasi, baik berupa catatan, keterangan tertulis dan data penduduk yang dilihat dari nilai peserta didik. Metode ini menekankan pada pemahaman dan pelafalan bacaan teks bahasa Arab yang baik dan benar. Berdasarkan hasil analisis metode Al-Qira’ah Al-Jahriyyah peneliti menyimpulkan bahwa metode ini efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca peserta didik. Dengan demikian metode ini dapat dipadukan dengan metode yang mengasah kemampuan menulis peserta didik. Metode ini menekankan pada pemahaman dan pelafalan bacaan teks bahasa Arab yang baik dan benar. Kata kunci: Pembelajaran Bahasa Arab, Metode Al Qiraah Al Jahriyyah, Maharah Qiraah
تعلم اللغة العربية في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية الثالثة لانجكات (دراسة الحالة عن تعلم مهارة القراءة لطلاب الصف العاشر) Fitri, Alsya; Taufiq, Muhammad
Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 11 No 1 (2023): Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Faculty of Education and Teachers Training of UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/tadris.2023.11.1.51-75

Abstract

ملخص: من المهارات العديدة الموجودة في تعلم اللغة العربية، فإن المهارات التي ستتم مناقشتها في هذا البحث هي مهارة القراءة. يهدف هذ البحث إلى معرفة المزيد عن عملية تعلم مهارة القراءة في الفصل العاشر بالمدرسة العالية الإسلامية الحكومية ٣ لنجكات بحيث يتمكن جميع الطلاب تقريبا من قراءة النصوص العربية بشكل جيد. المنهج البحثي المستخدم في كتابة هذا البحث هو منهج نوعي وصفي، وهي الدراسة التي تسعى إلى وصف الأعراض والأحداث والوقائع المتحدثة في الوقت الحاضر. تظهر النتائج المحصولة عليها أن هناك شتات العوامل التي تجعل مهارة القراءة يتعلم بشكل جيد، كملكية كفاءة الطلاب اللغوية، واهتماماتهم ودوافعهم وتعليم المعلمين المعينين. كلمات رئيسية: تعلم اللغة العربية، مهارة القراءة، نصوص عربية Abstract:Of the several skills in learning Arabic، the skills that will be discussed in this study are reading skills or what is commonly called Maharah Qiraah. This study aims to find out more about the learning process of Maharah Qiraah or reading skills in class X MAN 3 Langkat so that almost all students are able to read Arabic texts well. The research approach used in writing this article is a qualitative approach that is descriptive in nature، namely a study that seeks to describe a symptom، event and events that are occurring in the present. The results obtained show that there are several factors that make Maharah Qiraah learning well، including، namely، the ownership of the language competence of the students themselves، interest، motivation and teaching of the teacher concerned. Keywords: Learning Arabic; Maharah Qiraah; Arabic tex Abstrak: Dari beberapa keterampilan yang ada dalam pembelajaran Bahasa Arab، keterampilan yang akan dibahas pada penelitian kali ini adalah keterampilan membaca atau yang biasa disebut dengan Maharah Qiraah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui lebih lanjut bagaimana proses pembelajaran Maharah Qiraah atau keterampilan membaca di kelas X MAN 3 Langkat ini sehingga hampir seluruh pelajarnya mampu membaca teks berbahasa Arab dengan baik. Pendekatan penelitian yang digunakan pada penulisan artikel ini ialah sebuah pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif، yaitu sebuah penelitian yang berusaha untuk mendeskripsikan suatu gejala، peristiwa dan kejadian – kejadian yang terjadi pada masa sekarang. Adapun hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa ada beberapa faktor yang menjadikan pembelajaran Maharah Qiraah dengan baik، antara lain yaitu، kepemilikan kompetensi bahasa dari para pelajar sendiri، minat، motivasi serta pengajaran dari guru yang bersangkutan. Kata Kunci: Pembelajaran Bahasa Arab; Maharah Qiraah; Teks Arab
تطوير وحدة اللغة العربية في مدرسة الأمين العالية الإسلامية الأهلية كمبونج باجك Br. Siregar, Era Rahimi; Taufiq, Muhammad
Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 11 No 2 (2023): Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Faculty of Education and Teachers Training of UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/tadris.2023.11.2.365-378

Abstract

ملخص: اللغة العربية هي مادة لغوية تهدف إلى تشجيع وتوجيه وتنمية ورعاية القدرات وتعزيز التوجه الإيجابي تجاه اللغة العربية، تقبلاً وإنتاجاً. القدرة الاستقبالية هي القدرة على فهم كلام الآخرين وفهم القراءة. القدرات الإنتاجية هي القدرة على استخدام اللغة كوسيلة للتواصل شفهيًا وكتابيًا. ولهذا السبب، يتم إعداد اللغة العربية في المدارس لتحقيق الكفاءة اللغوية الأساسية، والتي تشمل أربع مهارات لغوية يتم تدريسها بشكل متكامل، وهي مهارة الاستماع ومهارة الكلام ومهارة القراءة ومهارة الكتابة. الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي منهج البحث والتطوير (يشار إليه فيما يلي بالاختصار R&D). يقال إن وحدات وسائط التعلم الكمية مناسبة للاستخدام في أنشطة تعلم اللغة العربية والتي تكون قادرة على تحسين نتائج تعلم الطلاب. وتتجلى هذه الجدوى من خلال نتائج التقييم التي أجراها خبراء المواد، حيث حصلوا على درجة مئوية قدرها 80% في فئة "مجدية". علاوة على ذلك، حصل التقييم الذي أجراه خبراء الإعلام على درجة خبراء الإعلام بنسبة مئوية قدرها 75% في فئة "لائق". بعد ذلك، تم اختبار المنتج على المستخدمين أو الطلاب، وحصل على نسبة مئوية قدرها 83.2% في فئة "مناسب جدًا". الكلمات الرئيسية : التطوير، الوحدة، مخرجات التعلم Abstract: Arabic is a language subject that is directed at encouraging, guiding, developing and nurturing abilities and fostering a positive attitude towards Arabic, both receptive and productive. Receptive ability is the ability to understand other people's speech and understand reading. Productive ability, namely the ability to use language as a means of communication both orally and in writing. For this reason, Arabic in madrasas is prepared to achieve basic language competence, which includes four language skills that are taught integrally, namely listening, speaking, reading, and wrote. The method used in this study is the research and development approach (hereinafter abbreviated as R&D). Quantitative learning media modules are said to be suitable for use in Arabic language learning activities which are able to improve student learning outcomes. This feasibility is demonstrated through the results of the assessment carried out by material experts, obtaining a percentage score of 80% in the "feasible" category. Furthermore, the assessment carried out by media experts obtained a score by media experts with a percentage value of 75% in the "decent" category. Furthermore, the product was tested on users or students, namely obtaining a percentage value of 83.2% in the "Very Eligible" category. Keywords: Development, Module, Learning Outcomes Abstrak: Bahasa Arab merupakan mata pelajaran bahasa yang diarahkan untuk mendorong, membimbing, mengembangkan dan membina kemampuan serta menumbuhkan sikap positif terhadap bahasa Arab, baik reseptif maupun produktif. Kemampuan reseptif adalah kemampuan memahami pembicaraan orang lain dan memahami bacaan. Kemampuan produktif, yaitu kemampuan menggunakan bahasa sebagai alat komunikasi baik lisan maupun tulisan. Untuk itu bahasa Arab di madrasah dipersiapkan untuk mencapai kompetensi dasar berbahasa yang mencakup empat keterampilan berbahasa yang diajarkan secara integral yaitu menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian dan pengembangan (selanjutnya disingkat R&D). Modul media pembelajaran kuantitatif dikatakan cocok digunakan dalam kegiatan pembelajaran bahasa Arab mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Kelayakan tersebut ditunjukkan melalui hasil penilaian yang dilakukan oleh ahli materi, diperoleh persentase skor sebesar 80% dengan kategori “layak”. Selanjutnya penilaian yang dilakukan oleh ahli media diperoleh skor oleh ahli media dengan nilai persentase 75% dengan kategori “layak”. Selanjutnya produk diujicobakan kepada pengguna atau siswa yaitu memperoleh nilai persentase sebesar 83,2% dengan kategori “Sangat Layak”. Kata Kunci: Pengembangan, Modul, Hasil Belajar
تحليل طريقة القياس مع كتاب نمط ٣٦ساعة في حفظ القرآن الكريم في مدرسة الثانوية شمال سومطرة Yanti, Milda; Taufiq, Muhammad
Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 12 No 1 (2024): Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Faculty of Education and Teachers Training of UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/tadris.2024.12.1.183-207

Abstract

ملخص: طريقة القياس في تعلم النحو هي طريقة تعليمية تبدأ من شرح القواعد وتستمر إلى الأمثلة المختلفة ذات صلة.كتاب نمط ستة وثلاثين ساعة هو كتاب النحو الذي استعملت المدرسة خصوصا للثانوية. أما النوع من هذا البحث هو دراسة الوثائق والدراسة الميدانية بأساليب تحليل البيانات الوصفية أو النوعية وأساليب جمع البيانات المستخدمة هي الملاحظة بشكل المقابلات والتوثيق. استخدمت الباحثة مقابلات منظمة مع عينة مكونة من 15 طالبًا من الصف التاسع-2 والتاسع-5 ومعلمي النحو. التوثيق بشكل كتاب نمط ستة وثلاثين ساعة، ومسجل صوتي يحتوي على نتائج المقابلات. تم تحليل البيانات باستخدام تقليل البيانات وعرضها مع استخلاص نتائجها. يهدف من هذا البحث إلى تحديد مدى تطبيق طريقة القياس في تعلم النحو ومحتويات كتاب نمط ستة وثلاثين ساعة. ومشكلة البحث هي كيفية تطبيق طريقة القياس في تعلم النحو بكتاب نمط ستة وثلاثين ساعة. ظهرت نتائج البحث أن طريقة القياس فعالة لأنها تسهل معرفة القواعد النحوية ومحتوياته سهلة سواء من خلال الترجمات المصاحبة واللغة المختصرة والتقييمات المتاحة. الكلمات المفتاحية: طريقة القياس، تعلم النحو، كتاب نمط ستة وثلاثين ساعة Abstract: The Qiyasi method in Nahwu learning is a learning method that starts from explaining the rules and then continues with various relevant examples. This type of research is document study and field study with qualitative descriptive data analysis methods. The data collection techniques used were: observation: in the form of interviews and documentation. Researchers used structured interviews with a sample of 15 students from class IX-2 and IX-5 and Nahwu teachers. Documentation in the form of a 36 hour pattern book, a voice recorder containing the results of interviews. Data were analyzed using: 1.) data reduction 2.) data presentation 3.) drawing conclusions. The research aims to determine the application of the qiyasi method in Nahwu learning and the contents of the 36 hour pattern book. The research problem is how to apply the qiyasi method in learning Nahwu with a 36 hour pattern book. The research results show that the qiyasi method is effective because it makes it easier to introduce Nahwu rules. The contents of the 36 hour pattern book are easy to understand, both from the structured subtitles, concise language, and available evaluations. Keywords:Qiyasi Method, Nahwu Learning, 36 Hour Pattern Book Abstrak: Metode qiyasi pada pembelajaran Nahwu ialah metode pembelajaran yang di mulai dari paparan kaidah kemudian berlanjut ke berbagai contoh yang relevan. Jenis penelitian ini ialah studi dokumen dan studi lapangan dengan metode analisis data deksriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu: observasi: berupa wawancara, dan dokumentasi. Peneliti menggunakan wawancara yang terstruktur dengan sampel yaitu santri kelas IX-2 dan IX-5 yang berjumlah 15 orang dan guru Nahwu. Dokumentasi berupa buku pola 36 jam, alat perekam suara yang di dalamnya terdapat hasil wawancara. Data dianalisis menggunakan: 1.) reduksi data 2.) penyajian data 3.) penarikan kesimpulan. Penelitian bertujuan untuk mengetahui penerapan metode qiyasi dalam pembelajaran Nahwu dan isi buku pola 36 jam. Masalah penelitian ialah bagaimana penerapan metode qiyasi dalam pembelajaran Nahwu dengan buku pola 36 jam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode qiyasi efektif digunakan karena memudahkan pengenalan kaidah Nahwu. Isi buku pola 36 jam mudah dipahami, baik dari subjudul yang terstruktur, bahasa yang ringkas, dan evaluasi yang tersedia. Kata Kunci: Metode Qiyasi, Pembelajaran Nahwu, Buku Pola 36 Jam
تصميم الوسيلة التعليمية العربية المعتمدة على الكتاب الإلكتروني في ترقية مهارة القراءة لدى طلّاب الصف السابع في المدرسة الثانوية المحمّدية الأهلية ٦ ٥ بنجاي Mandalika, Mandalika; Taufiq, Muhammad
Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 12 No 1 (2024): Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Faculty of Education and Teachers Training of UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/tadris.2024.12.1.208-229

Abstract

ملخص: الوسائل عنصر مهم في عملية التعليم، وفي هذا البحث كانت الوسيلة التي أنشأت الباحثة هي الكتاب الإلكتروني باللغة العربية مع نوع من كتب القصص المصورة كمواد تعليمية زائدة في ترقية مهارة القراءة لدى الطلاب. ومكان هذا البحث هو المدرسة الثانوية المحمّدية الأهلية ٦ ٥بنجاي . ومن تحليل المشكلة التي وجدت الباحثة أن مواد تدريس اللغة العربية لم توفر التسهيلة الكافية وأن قدرة الطلاب في مهارة القراءة لا تزال غير جيدة. الهدف من هذا البحث هو تطوير الوسيلة التعليمية المبتكرة والفعالة في ترقية مهارة القراءة لدى الطلاب. طريقة البحث المستخدمة هي طريقة البحث التطويرية (R&D) النموذجية الأربعة د(4D) ومن خلال تطوير تصميم كتاب إلكتروني. تظهر نتائج البحث أن تصميم الوسيلة على الكتاب الإلكتروني مناسب للاستخدام بعد التجربة والاختبار الشفوي والحساب معدل ​​درجات ٣۰ طالبا في الاختبار القبلي المعدل ​​بدرجات ٦۰ والاختبار البعدي ​​بدرجات ٨٢. الكلمات الرئيسية: التصميم الإعلامي للكتاب الإلكتروني العربي، مهارة قراءة. Abstract: Media is an important component in the learning process. In this research, the media created by researcher is a form of arabic E-book with a type of picture story book as additional teaching materials to improve students reading skills. The place of this research is at SMP Muhammadiyah 56 Binjai. From the problem analysis carried out by researcher, the researcher found that the teaching materials for Arabic language subjects were less facilitative and the students' abilities in reading skills were still not good. The aim of this research is to develop an innovtive and efficient learning media in improving student’s reading skiils. The research method used is(4D) model research and development (R&D) method by developing an e-book design. The research result show that this E book based media design is suitable for use after going through trials, reading test, and calculating the average score of 30 students in the pre-test with an average studendt score of 60 and post-test with an average score of 82 points. Keywords: Arabic E-book media design, Maharah Qira’ah. Abstrak: Media menjadi suatu komponen penting dalam proses belajar, dalam penelitian ini media yang telah dikembangkan peneliti merupakan suatu bentuk e-book berbahasa Arab dengan jenis buku cerita bergambar sebagai bahan ajar tambahan untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa. Adapun tempat penelitian ini yaitu di SMP Muhammadiyah 56 Binjai. Dari analisis masalah yang dilakukan peneliti menemukan permasalahan bahan ajar matapelajaran bahasa Arab yang kurang memfasilitasi dan kemampuan peserta didik dalam keterampilan membaca yang masih kurang baik. Adapun tujuan penelitian ini untuk mengembangkan suatu media belajar yang inovatif dan efisien dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa . Metode penelitian yang digunakan yaitu metode (R&D) model (4D) dengan mengembangakan suatu desain e-book. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa Desain Media Berbasis E-book ini telah layak digunakan setelah melalui ujicoba dan tes lisan serta perhitungan nilai rata-rata sebanyak 30 siswa pada pre-test dengan nilai rata-rata siswa 60 dan post-test dengan nilai rata-rata 82 point. Kata kunci : Design media E-book bahasa Arab, Maharah Qira’ah
تطبيق التمييز في تعلم اللغة العربية في الصف السابع في مدرسة المنادي المتوسطة الإسلامية المتكاملة Husna, Siti Asmaul; Taufiq, Muhammad
Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 12 No 1 (2024): Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Faculty of Education and Teachers Training of UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/tadris.2024.12.1.378-393

Abstract

ملخص: التّمييز هو التعلم الذي يستخدم كطريقة تعليم الطلاب على اترجمة الآيات القرآنية والمفردات العربية وذلك عن طريقة الغناء في تعليم التّمييز. يُستخدم أسلوب التّمييز في مدرسة المنادي المتوسطة الإسلامية المتكاملة ماريلان. ويشتمل تعلم هذه اللغة العربية على مهارات اللغة العربية الأربعة، من بين مهارات أخرى: الإستماع والكلام والقراء والكتابة. الغرض من هذا البحث هو معرفة كيفية استخدام الطلاب تعليم التمييز في تعليم اللغة العربية بحيث يتم استخدام التعلم التمييز عن طريقة الغناء. يستخدم هذا الباحث المنهج الكيفي أسلوب لأن الباحث يريد أن يعرف كيف يزيد المعلمون من اهتمام الطلاب بالتعلم في التمييز كأسلوب غنائي. تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن الطلاب لديهم متحمسون وممتعون ومتحمسون للغاية عندما يتم تعلم التمييز. الطلاب سعداء جدًا ب وجود تعلّم التّمييز المنفذ في مدرسة المنادي المتوسطة الإسلامية المتكاملة ماريلان بحيث تقوم المؤسسة بعمل منهج خاص بتعلم التّمييز. كما أن التميّيز مدعوم أيضًا بمرافق وبنية تحتية مناسبة، وهي وجود كتب تميّز وألواح بيضاء وأجهزة كمبيوتر محمولة. الكلمات المفتاحية: تعلم التمييز، تعلم اللغة العربية، المدرسة الإسلامية المتكاملة. Abstract: Tamyiz is learning that is used as a method to teach students to more easily translate verses of the Koran and Arabic vocabulary, by using the singing method in learning tamyiz. This Tamyiz learning was made into a method that was applied at the Al-Munadi Marelan IT Middle School. As for learning Arabic, these four Arabic language skills include: al-istima (listening), al-kalam (speaking), al-qira'ah and al-kitabah (writing). The aim of this research is to find out how students use Tamyiz learning in learning Arabic so that Tamyiz learning can be used as a singing method. This researcher used a qualitative approach because the researcher wanted to know how teachers increase students' interest in learning in learning tamyiz as a singing method. The results of this research show that the students are very motivated, have fun, and are enthusiastic when Tamyiz learning is taking place. Students were very happy with the implementation of Tamyiz learning at Al-Munadi Marelan IT Middle School, so the foundation created a special curriculum for Tamyiz learning. Tamyiz is also supported by adequate facilities and infrastructure, namely tamyiz books, whiteboards, laptops. Keywords: Tamyiz learning, Arabic language learning, Integrated Islamic School Abstrak: Tamyiz ialah pembelajaran yang dijadikan sebuah metode untuk mengajarkan siswa lebih mudah menerjemahkan ayat Al-Qur’an dan kosa kata bahasa Arab, dengan cara metode bernyanyi dalam pembelajaran tamyiz. Tamyiz ini dibuat pembelajaran menjadi sebuah metode yang diterapkan pada sekolah SMP IT Al-Munadi Marelan. Adapun pembelajaran bahasa Arab ini memiliki keempat keterampilan bahasa Arab tersebut antara lain yaitu: al-istima (mendengar), al-kalam (berbicara), al-qira’ah dan al-kitabah (menulis). Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui bagaimana cara siswa menggunakan pembelajaran tamyiz dalam pembelajaran bahasa Arab sehingga terciptanya pembelajaran tamyiz tersebut dijadikan sebagai metode bernyanyi. Peneliti ini menggunakan metode pendekatan kualitatif karena peneliti ingin mengetahui bagaimana cara guru dalam meningkatkan minat belajar siswa dalam pembelajaran tamyiz menjadi sebuah metode bernyanyi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adapun siswa sangat termotivasi, menyenangkan, semangat pada saat pembelajaran tamyiz sedang berlangsung. Siswa sangat senang dengan adanya pembelajaran tamyiz diterapkan di SMP IT Al-Munadi Marelan sehingga pihak yayasan membuat kurikulum khusus pada pembelajaran tamyiz. Tamyiz ini juga didukung oleh sarana dan prasarana yang memadai, yaitu adanya buku tamyiz, papan tulis, laptop. Kata Kunci: Pembelajaran Tamyiz, Pembelajaran bahasa Arab, Sekolah Islam Terpadu
تأثير الوسيلة التعليمية التفاعلية القائمة على الروابط التشعبية في إتقان مفردات الطلاب Jannah, Raudhatul; Taufiq, Muhammad
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 14, No 1 (2025): Kajian Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.14.1.305-318.2025

Abstract

This study aims to analyze the effect of interactive learning media based on hyperlinks on students' vocabulary mastery. The background of this research is the low motivation and vocabulary mastery of students in Arabic language learning at MTs ABATA Al-Washliyah Islamic School in Perbaungan, which is caused by a lack of variation in learning media. This research employs a quantitative approach with a quasi-experimental design in the form of a One-Group Pretest-Posttest Design. The subjects of the study are 20 seventh-grade students from MTs ABATA Al-Washliyah Islamic School in Perbaungan. Data were collected through pretests and posttests consisting of 15 items (10 multiple-choice questions and 5 essay questions) regarding the vocabulary of al-adawatu al-madrasiyyah. Data analysis was conducted using validity and reliability tests for the instruments, Shapiro-Wilk normality test, paired sample t-test for hypothesis testing, and N-Gain test. The results indicate that the test instruments are valid and reliable, and the pretest and posttest data are normally distributed. The hypothesis test shows a significance value of 0.000 < 0.05, indicating a significant effect of interactive learning media based on hyperlinks on students' vocabulary mastery. The average pretest score was 53.00, which increased to 80.00 in the posttest. This improvement is categorized as high based on the N-Gain test with an average of 0.78. Therefore, this study concludes that interactive learning media based on hyperlinks is effective in enhancing students' vocabulary mastery.
Analisis Pengaruh Pendistribusian Zakat Produktif Secara Adil Terhadap Pengentasan Kemiskinan Mustahik Di Kabupaten Tanah Datar Alfiona, Fifa; Taufiq, Muhammad
Jurnal Multidisiplin Indonesia Vol. 1 No. 1 (2023): Maret : Jurnal Multidisiplin Indonesia
Publisher : PT. ALHAFI BERKAH INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62007/joumi.v1i1.22

Abstract

This study aims to determine the effect of the distribution of productive zakat on poverty alleviation mustahik in Baznaz, Tanah Datar District. Using Quantitative Research with a research analysis tool, namely Simple Linear Regression (RLS). Where the population and sample in this study used the saturated sample method of 57 mustahik. The research data uses a questionnaire with a Likert Scale and uses a Hypothesis Test (partial test - t test), test the coefficient of determination (R-Square). The results of this study explain that the distribution of productive zakat partially has a significant effect indicated by the sig value < alpha value (0.00 < 0.05). Then the distribution of productive zakat has a big influence in alleviating the poverty of mustahik, namely by 79.3 percent, this is because the Baznaz institution of Tanah Datar Regency has distributed productive zakat fairly based on old economic principles. while the remaining 20.7 percent poverty alleviation mustahik is influenced by other variables not examined in this article such as the variable of public awareness in paying zakat, collaboration with stakeholders and fundraising by amil zakat institutions.
Manajemen Pelayanan Inklusif; Potert Implementasi Dan Langkah Pengukuran Taufiq, Muhammad
Jurnal Wacana Kinerja: Kajian Praktis-Akademis Kinerja dan Administrasi Pelayanan Publik Vol 16, No 1 (2013)
Publisher : Pusat Pembelajaran dan Strategi Kebijakan Talenta Aparatur Sipil Negara Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31845/jwk.v16i1.251

Abstract

Study raised the issue of inclusive service provision of public services that should be enjoyed all walks of life, including the people who need specialized service such as the disabled (disable), the aging society, pregnant women and children. Yet the provision of an accessible Service for all citizens (inclusive) in the public service sector to date has yet to be top priority for the government. it can be seen from various public facilities are available, such as the various means of transport; public transportation terminals, traffic signs, and street beacon, or the fords and-toilet public toilet. Evenithing is not fully equipped with access for the physically disabled community and other special gala community. Efforts toward an inclusive service should be implemented in a holistic (whole) ranging from aspects of policy, management of aspects, infrastructure, and cultural aspects.
Co-Authors ', Irnawaty A, Syahrial A. Fatah, Rindiyani AA Sudharmawan, AA Abbas, Ahrul Abd Rahman Abdillah, Suci Albajani Abdul Khamid, Abdul Abdul Rasyid Ridho Absar, Nur Fasbir Rusaji Achmad Nur, Achmad Ade Bastian Adianto, Samsul Adilansyah, Adilansyah Agung karunia Agus Ismangil Ahmad Busyairi, Ahmad Ahmad Harjono Ahmad Mustofa Ahmad Sunawari Long Ahmad Zulfan, Ahmad Ahmad, Siddig Akhwani Akhwani, Akhwani Al Bawaniy, Embrizal Al Haidary, Abdullah Haq Alamsyah Firdaus Alfin, Muhammad Alfiona, Fifa Alhafis, M. Ali Hasan, Elsayed Makki Elbishr Alifia Rizqa Unzila Alman Faluthi, Randy Azhar Amal, Fahri Amalina, Rifqa Nur Amin, Al Amir Fazamin, Wan Mohd Amiruddin K AMRIZAL SALIDA Anas Malik Andang Iskandar, Andang Andi Bustan Didi Andi Fatmawati Andre Alkahfi, Muhammad Andri Soemitra Angga Saputra Anggitariani Rayi Larasati Siswanta Anggreni, Melisa Ani Rusilowati Anisa Fitria Utami Anoum, Phen Apriani, Afni Aprilia, Nur Afni Ardha, Dea Justicia Ardiansyah, Nike Ardyah Rahmadani, Tasya ARDYANSAH, ADY Arini Jauharoh Arman Arman Armiya Arshad, Adnan Arthur Supardan Nalan As-Salafiyah, Aisyah Asep Saepulrohman Ashraf, Gigih Asike, Ades Asmiatiningsih, Sri Atiek Sri Purwati Atikah Proverawati, Atikah Aulia Aulia Az-Zahra, Maysa Azha, Arrazy Badruddin Amin, Mohammad Badrun Ahmad Bahri, Andini Nur Bahrul Anif Bashir, Husnul belgis, Belgis Nurhaliza Bowode, Fadhilah Br. Siregar, Era Rahimi Budi Astuti Budianto Bustami Saladin Busyro, Busyro Danyl, Asuncion Deddy Irawan Deden Ramdhani Desi Indriyani Dewi, Ika Sandra Diana Eka Pratiwi Djaman Satori, Djaman Dozan, Wely Drajar, Muhamamd Bintang Durratun Nashihah Dwi Dasa Suryantoro Dzymirrah, Ilma Efendi, Firmansah Koesyomo Ega Putri Andira Nasution Elma Sintia Elmhemit, Hüseyin Elviandri, Elviandri Erman, Mulyadi Erwan, Friesca Eva Rahmawati Fadlina Fajar Nur Yasin Fakhriah, Syahriati Faradiza Salsabila fatholla, fatholla Fathor Rosi Fathurozak, Fathurozak Fatma Yulia Fauzi Ahmad Muda Fazira Siregar, Era Febriani, Winda Febriyani, Evy Febriyani, Tiara Ferry Kurnia Rizkiyansyah Finny Cornelia Sitinjak Fiqiyah, Maskanatul Firdaus Fitri, Alsya Fuad Hadziq, M Gandhy, Abel Ghafiri Enhas, Muhammad Iqbal Gusmaneli Gusmaneli Hadi Tama, Rifqi Ivan Haedar Akib Haeril Haeril Handayani, Desma Hani Rubiani Hani Rubiani, Hani Hannan, Abd. Harahap, Apriani Harahap, Laila Rahimah Harahap, Muhammad Ikhsan Harahap, Riska Nurjannah Harisudin, Muhammad Noor Hariyadi, Wicaksono Putra Harnadi, Dodik Haryadi, Wicaksono Putra Hasan Ismail Hasanuddin, Iskandar Hasri Hasri Hedy Kuswanto Hendra Hendra Hi. Tahang Basire, Jumri Humaira, Fadhila Husain, Andi Baso Hüseyin Elmhemit Husna, Siti Asmaul Ibni Syatirah, Sebti Ilmi, Dita Rohmatul Iqbal, Mohd Irfandi, Rizal Irwan Syah Isgi, Nabilah Ishaka, Mukhlis Isran Idris JANNATIN ARDHUHA, JANNATIN Jaya Eka Sasmita Joya Kharismaylinda JS, Romi Nugraha Jully Handoko Junaidin, Junaidin Kamal, Afrah Namirah Kamaluddin Kamaluddin Kamaluddin, Muhammad Risyad Kamaruddin Kartika Putri Kasmaida kasmaida Khaerurrazikin, Khaerurrazikin Khairani, Zelfia Khairunnisa Sipahutar KHOIRUL ANAM Khusnul Khotimah Koeswanto, Ekka Sakti Kombaitan, Benedictus Kurniawan Kurniawan Leni Sri Mulyani Lia Satriani Ramdhan Farsiah Lili Naili Hidayah Lu'luul Bintani M A Jati Purnomo M Subagus M, Munasib M. Doni M. Irfan Ma'rufi Ma'sud, Mas'ud Maat Pono Maesaroh Lubis Maimun Maimun Maliki Maliki Mandalika, Mandalika Mardhatillah, Zuyyina Marhamah, Aulia Maria Melidiana Mariam Makmur Maryam, Anisah Mas'ud, Busrin Raihana Melati, Sekar Arum Miftahul Falah Mila, Rohsidah Moh. Syaeful Bahar Mohammad Hamidi Masykur Mohammad Hasan Mudiyati Rahmatunnisa Muhamad Lutfi Muhammad Abiburrahman Muhammad Adzar Al Yaman Muhammad Fadly Muhammad Hufron Muhammad Mansur MUHAMMAD SAID Muhammad Shaifuddin, Muhammad Muhammad Sulaiman Muhlis Munasib MUNASIB MUNASIB, MUNASIB Musfiah Afiati Mufli Mustakim Mustakim Nabila Putri Delvi Nafi’ah, Nafi’ah Nahdaturrahmi Nahda Najmuddin, Hasan Asy’ari Najmudin Nasution, Ahmad Ridwan Nasution, Muhammad Rizky Noer Indriati Nopriani Hasibuan Nor Hasan Norrafika Safitri Novi Arista Nst, Ana Hijrah Nunik Kadarwati Nur Wakhid Nur, Ahmad Nuraeni, Sinta Nurdjanah Hamid Nurhasanah, Sifa Nurjannah Nurjannah Nurkamilah, Milah Nursyamsu, Nursyamsu Nurul Izzah Yasmin Nurusshobah, Nurusshobah Pambudi, Lintang Ario Patricia, Insani Penda, Merianti Perawati Bte Abustang Permadi, Danur Putut Pramana, Yogi Pramono Suko Legowo Pratiwi, Agselya Putri Pudin, Muhammad Afip Puspa Dewi Puspita, Amelia Tri Putra, Bima Putra, Gustian Rama Putra, Refiter Putri, Febrina Adita Qosim*, Sarah Rahmat Permana, Rahmat Rahmawati, Rahmawati Rahmi Rahmi Rahmidi, Rahmidi Ramdhani, Deden Ramdhani, Rahayu Fitrah Rande, Ransi Rani Bastari Alkam, Rani Bastari Raudhatul Jannah Ravasdeh, Ziyad Resky Ananda Putri Erwinsyah Restika, Restika Rexy, Tachioka Riama Al Hidayah Ridho, Abdul Rasyid Rifki Ahda Sumantri Rijal, Muhammad Nur Rijal, Rijal Rijal, uhammad Nur Ristina Siti Sundari Ritonga, Zulkarnaen Riyanto, Taufan Fajar Rizkiani, Firliah Rizky Ardiansyah, M Rizky, Muhamad Arul Rosarin, Priska Vivinda Rosdiyanti, Vivi Rosjadi, Dody Rusyn, Volodymyr Salem Ahmed, Ahmed Salim, Abdul Kadir Salman, Nurcholis Salsabila, Faradiza Salsabyila, Siti Nur Samsoleh, Eddy Saputra, Muhamad Adi Sari, Melly Puspita Sarmidi Sarmidi Sarmidi Sarsiti Sarsiti Sasongko, Emiliana Arum Satia Negara Lubis Septian, Ghofur Rahmat Shabrina, Jizan Ayu Shofi Khairani Sikumbang, Rahima Sikwan, Agus Sinambela, Sanny Greace Sirajuddin Saleh Siregar, Hendri Sutia Siska Mona Widia Siswanto, Moh. Aris Sofhani, Tubagus Furqon Sofiatul Khotimah, Sofiatul Solly Aryza Sri Harijati, Sri Sri Hartini Subeno, Hadi Sugianto, Muhammad Suhirman, Suhirman Sukmayanti, Sukmayanti Sulidar Fitri Sumiati Side Suparno, Achmad Suparno Suriati Eka Putri Sururi Sururi, Sururi Syarifudin, Anwar Syarkawi, Mukhtar Thahir Syawqi, Abdul Haq Taofik Muhammad Taqwim, Ahsanul Tasrif Tasrif Taufik Saleh2, Yopa Taufiq, Hanifah Najmah Tauhid, Tauhid Tgk. Syarkawi, M. Pem. I Tholabah, Mohammad Tri Sukma, Ayu Mega Triyanto, Toni Tunru, Andi Alif Ulul Huda Umar Al Faruq Umar Hafiz Mohammad Idrees, Mohammad Umi Salamah Ummi Kalsum Uswatun Hasanah Utami, Istiqlaliyah Utami, Ririn Dessy Uula, Mimma Maripatul Vaneysha, Vini Viviana Mayasari Wardi Wardi Weda Kupita WILDAN, LABIBUL Wismaningsih Wismaningsih Yahya Yahya Yantari, Hanif Fitri Yanti, Milda Yasin, Haerun Yulia, Fatma Yulianingrum, Aullia Vivi Yulianto, Ari Nurwika Yulizar Djamaluddin Sanrego, Yulizar Djamaluddin Yumna, Hartsa Fayi Yusril Yusril Zaenul Mahmudi Zaizul Ab. Rahman