Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
24.931
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Cakrawala Pendidikan Tekno - Pedagogi : Jurnal Teknologi Pendidikan Humanus: Jurnal ilmiah Ilmu-ilmu Humaniora RETORIKA: Jurnal Ilmu Bahasa Publikasi Pendidikan LiNGUA: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra Journal of Education and Learning (EduLearn) BAHASTRA Jurnal Infinity Dinamika Pendidikan Language Circle : Journal of Language and Literature Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Psikopedagogia Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Daya Matematis KEMBARA WARTA Jurnal Varidika Jurnal Penelitian Humaniora Kajian Linguistik dan Sastra Jurnal Gramatika Dinamika Jurnal Pendidikan Dasar Pedagogia: Jurnal Pendidikan Manajemen Pendidikan Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Studi Komunikasi Aksara Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) IJoLE: International Journal of Language Education BERDIKARI : Jurnal Inovasi dan Penerapan Ipteks Edukasi : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Parafrase: Jurnal Kajian Kebahasaan dan Kesastraan Lire journal (journal of linguistics and literature Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Paedagogie Kandai JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal of Education Technology International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Jurnal Sains Sosio Humaniora Jurnal Abdimasa JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia SeBaSa: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Basataka (JBT) Bahasa Indonesia Prima Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Buletin KKN Pendidikan International Journal of Educational Review SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Skripta Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Randwick International of Education and Linguistics Didaktika: Jurnal Kependidikan KLITIKA Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam JOLLT Journal of Languages and Language Teaching Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan IJORER : International Journal of Recent Educational Research Journal of English Language and Education Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Bulletin of Science Education Jurnal Kependidikan Mechanical Engineering for Society and Industry Journal of Education Research Wacana : Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajaran Jurnal Gramatika: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Journal of Educational Sciences Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar Jurnal Sehat Indonesia (JUSINDO) Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Jurnal Basicedu LingPoet: Journal of Linguistics and Literary Research Urecol Journal. Part A: Education and Training Prosiding University Research Colloquium Jurnal Keilmuan dan Keislaman Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health EDUCTUM: Journal Research Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sains Islam Interdisipliner JS (Jurnal Sekolah) Warta LPM PEDAGOGIC: Indonesian Journal of Science Education and Technology International Conference on Education for All Jurnal Pendidikan Islam Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Lire Journal (Journal of Linguistics and Literature) Jurnal Infinity Proceeding International Conference on Mathematics and Learning Research PESHUM Journal on Mathematics Education Jurnal Pendidikan Islam Jurnal VARIDIKA PAEDAGOGIE EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Aksara Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE) Jurnal Penelitian Sains Teknologi EDUTECH Quality
Harun Joko Prayitno
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 255 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 255 Documents
Search

 15   16   17   18   19 
Pemberdayaan Literasi-Numerasi Siswa Sanggar Kulim Kedah dan Ar-Rahmah Penang Malaysia dengan Media Digital Sulistyanto, Hernawan; Djumadi, Djumadi; Narimo, Sabar; Prayitno, Harun Joko; Anif, Sofyan; Tahang, Heriyanti; Kusuma Budi, Anggun; Setyaningrum, Fadtma Alfita
Buletin KKN Pendidikan Vol. 5, No. 1, Juni 2023
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/bkkndik.v5i1.22611

Abstract

Kemampuan literasi dan numerasi merupakan ketrampilan dasar kependidikan yang perlu dimiliki oleh siswa termasuk anak pekerja migran asal Indonesia di Malaysia. Paguyuban masyarakat Indonesia melalui Sekolah Indonesia Kuala Lumpur (SIKL) telah bekerja sama dengan pihak Kedutaan Besar RI di Kuala Lumpur membentuk sanggar-sanggar belajar (SB) yang sudah berjalan secara rutin dengan target para siswa dapat mengikuti “Kejar Paket”, diantaranya yakni SB Ar-Rahmah Penang dan SB Kulim Kedah. Sesuai hasil observasi, kemampuan literasi dan numerasi menjadi permasalahan utama pada siswa migran Indonesia di kedua SB tersebut. Sehingga tujuan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat Kemitraan Internasional (PkM KI) ini yang terintegrasi dengan Kuliah Kerja Nyata (KKN) ialah memberdayakan kemampuan literasi dan numerasi siswa dengan berbantuan media digital. Pendekatan yang digunakan yaitu Partisipatori Rural Appresial (PRA). Sasaran kegiatan yakni 36 siswa SB Ar-Rahmah Penang dan SB Kulim Kedah Malaysia. Kegiatan pengabdian dilakukan dengan metode ceramah, demonstrasi, latihan, dan pendampingan. Hasil utama pengabdian ini yakni adanya peningkatan sebesar 83% pada kemampuan literasi dan 74% pada kemampuan numerasi. Berdasarkan hasil yang telah dicapai maka kegiatan PkM KI dan KKN ini amatlah penting sehingga pendampingan literasi dan numerasi akan terus dilakukan secara berkesinambungan setelah selesainya masa kegiatan ini melalui daring.
Pemberdayaan Guru dalam Peningkatan Layanan Bimbingan Konseling di SD/MI Muhammadiyah Se-Surakata pada Era Komunikasi Global Prayitno, Harun Joko; Wulandari, Murfiah Dewi; Widyasari, Choiriyah; Nursalam, Nursalam; Malaya, Krisma Anugra; Bachtiar, Faisal Yusuf; Hermawan, Hengki; Wulandari, Desi Tri; Aditama, Madya Giri
Buletin KKN Pendidikan Vol. 2, No. 2, Desember 2020
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/bkkndik.v2i2.11853

Abstract

Tata kelola penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran jenjang sekolah dasar dihadapkan banyak tantangan dan persoalan pada era komunikasi dan komputasi global ini. Layanan kegiatan bimbingan dan konseling dari guru kepada siswa dan orang tua/wali memerlukan adaptasi cepat supaya pendidikan dan pembelajaran mampu mengikuti perkembangan dan tunturan perubahan tersebut. Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah untuk memberdayakan dan meningkatkan layanan bimbingan konseling bagi guru-guru SD/MI Muhammadiyah Se-Surakarta pada era komunikasi dan komputasi global. Kegiatan ini dilaksanakan dengan pendekatan holistik reflektif partisipatif (HRP). Kegiatan dirancang bersama dengan melibatkan kepala sekolah dan guru unggulan sebagai model layanan bimbingan. Kegiatan diteruskan dengan totorial KDT (Kelompok Disukusi Terpumpun), dan partisipasi aktif serta diakhiri dengan refleksi secara holistik. Hasil kegiatan pengabdian ini adalah bahwa guru-guru SD/MI kemampuan layanan bimbingan dan konselingnya diperlukan pengayaan dan pemutakhiran secara berkala dan terus-menerus. Layanan bimbingan dan konseling guru-guru SD/MI perlu menyeimbangkan antara kompetensi profesional dan kompetensi sosial. Kompetensi sosial ini memerlukan jangka waktu dan proses yang lebih lama karena berhubungan dengan hakikat kemampuan dan kemandirian anak dalam berkehidupan bermasyarakat. Layanan bimbingan konseleling dari guru kepada anak-anak dan orang tua/wali pada era komunikasi dan komputasi global memerlukan adaptasi teknik dan strategi yang kontekstual.
Menumbuhkembangkan Karakter Cinta Tanah Air melalui Lomba Kemerdekaan pada Siswa Sanggar Bimbingan IKABA IMABA, Malaysia Saputri, Pratiwi Yulia; Prayitno, Harun Joko; Kusumaningtyas, Dian Artha; Syaadah, Himatus
Buletin KKN Pendidikan Vol. 5, No. 1, Juni 2023
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/bkkndik.v5i1.22468

Abstract

Pengabdian ini dimaksudkan untuk menggambarkan tentang bagaimana upaya mahasiswa KKN-Dik dan sanggar bimbingan belajar (SBB) IKABA IMABA 1 dalam menumbuhkan karakter cinta tanah air pada anak-anak imigran di Selangor, Malaysia. Metode pelaksanaan dalam pengabdian ini adalah metode kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk menggambarkan upaya mahasiswa dalam menumbuhkan sikap karakter cinta tanah air melalui lomba perayaan kemerdekaan HUT RI. Teknik penghimpunan data yang dilakukan adalah observasi dan dokumentasi yang bersumber dari data pribadi peneliti. Hasil pengabdian ini menunjukkan adanya karakter cinta tanah yang rendah yang dimiliki oleh para anak imigran dengan berbagai faktor pendukung dan penghambat yang menyertai penyebabnya. Oleh karena itu peran mahasiswa KKN-Dik dan Sanggar Bimbingan Belajar IKABA IMABA 1 sangat diperlukan dalam membimbing dan menumbuhkan sikap karakter cinta tanah air (nasionalisme) pada diri anak-anak imigran di Selangor, Malaysia. Antara lain upaya yang dilakukan adalah dengan menyisipkan nilai-nilai kebangsaan atau karakter ke-Indonesia-an ini melalui lomba perayaan kemerdekaan HUT Republik Indonesia. Sikap yang diharapkan setelah adanya lomba kegiatan perayaan kemerdekaan ini anak-anak imigran dapat memiliki sikap atau profil pelajar Pancasila yakni, beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, kebhinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis dan kreatif.
Penguatan Karakter Keindonesiaan Berpendekatan Pembelajaran Holistik Bagi Guru & Fasilitor Sanggar Belajar SIKL Ikaba Imaba 1 Malaysia pada Era Komunikasi Global Prayitno, Harun Joko; Wulandari, Murfiah Dewi; Utami, Ratnasari Diah; Siswanto, Heri; Syaadah, Himatus; Purnomo, Eko; Muhajir, Mochammad; Vitayala, Nikita; Saputri, Pratiwi Yulia; Ulayya, Putri Itsna; Silvia, Misya; Rahayu, Nunik
Buletin KKN Pendidikan Vol. 5, No. 2, Desember 2023
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/bkkndik.v5i2.23321

Abstract

ru menjadi salah satu ujung tombak pendidikan dan memiliki peran sentral dalam rekayasa kelas. Kemampuan guru dalam melakukan rekayasa pembelajaraan sesuai dengan kebutuhan abad 21 sangat diperlukan. Hasil observasi yang dilakukan di 4 Sanggar Belajar Indonesia dari sebanyak 23 Sanggar Belajar di bawah koordinasi Sekolah Indonesia Kuala Lumpur se-Kuala Lumpur Malaysia menunjukan Guru-guru dan atau instrukturnya pada Sanggar Belajar Indonesia di bawah koordinasi Sekolah Indonesia Kuala Lumpur tersebut masih memiliki kompetensi dalam hal pengembangan pembelajaran yang rendah serta pembelajaran yang dilakukan juga kurang menarik dan kurang inovatif. Kondisi anak didiknya sangat beragam karena dari semua kelas, sejak dari kelas 1 sampai dengan kelas 6 dijadikan 1 kelas. Observasi tersebut juga menemukan bahwa guru kurang memiliki variasi dalam menggunakan metode pembelajaran serta penguasaan kelas kurang maksimal. Berdasarkan hal tersebut, sangat diperlukan adanya penguataan bagi guru-guru Sanggar Belajar Indonesia di bawah koordinasi Sekolah Indonesia Kuala Lumpur se-Kuala Lumpur Malaysia dalam hal rekayasa pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan abad 21. Dengan pemberian penguatan tersebut, diharapkan guru-guru dan atau instrukturnya pada Sanggar Belajar Indonesia di bawah koordinasi Sekolah Indonesia Kuala Lumpur se-Kuala Lumpur Malaysia memiliki kompetensi yang baik dalam mempersiapkan anak didiknya dalam persaingan dalam pembelajaran abad 21, era komunikasi dan komputasi global. Metode pelaksanaan pengabdian melalui enam tahap yaitu, (1) Pemetaan dan pendataan kondisi awal mitra, (2) Sosialisasi dilaksanakan untuk mendiskusikan dengan mitra terkait pelaksanaan pengabdian, (3) Pelatihan pada guru dalam pembelajaran yang holistik, (4) Pendampingan pada guru dalam melaksanakan pembelajaran yang holistic, (5) Monitoring dan evaluasi pembelajaran holistic yang telah dilakukan guru, dan (6) Penyusunan laporan dan publikasi. Hasil kegiatan PkM ini adalah dapat menumbuhkan karakter cinta tanah air yang rendah yang dimiliki oleh para anak imigran dengan berbagai faktor pendukung dan penghambat yang menyertai penyebabnya. Oleh karena itu peran Program PkM kemitraan Internasional Terintegrasi dengan dengan Program KKN Kemitraan Internasional yang dialsanakan oleh mahasiswa dari berbagai PTMA seluruh Indonesia di sejumlah Sanggar Bimbingan Belajar, khususnya IKABA IMABA 1 sangat diperlukan dalam membimbing dan menumbuhkan sikap karakter cinta tanah air (nasionalisme) pada diri anak-anak imigran di Selangor, Malaysia. Antara lain upaya yang dilakukan adalah dengan menyisipkan nilai-nilai kebangsaan atau karakter ke-Indonesianan ini melalui lomba perayaan kemerdekaan HUT RI. Sikap yang diharapkan setelah adanya lomba kegiatan perayaan kemerdekaan ini anak-anak imigran dapat memiliki sikap atau profil pelajar pancasila: beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, kebhinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis dan kreatif.
A Shift in The Politeness Actions of Grade 5 Elementary School Students With a Javanese Cultural Background : Pergeseran Tindak Kesantunan Peserta Didik Kelas 5 Dengan Berlatar Belakang Budaya Jawa Mirmanto, Nurman; Prayitno, Harun Joko; Sutopo , Anam; Rahmawati, Laili Etika; Widyasari, Choiriyah
Pedagogia : Jurnal Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2021): August
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/pedagogia.v10i2.1006

Abstract

The shift in the act of politeness directive set in Javanese culture in elementary school children began to shift and shift in a negative direction. This study aims: (1) to describe the form of shift in the act of politeness directive class 5 students in interacting with teachers with Javanese cultural backgrounds in elementary school. (2) To find out the factors that influence the shift in directive politeness acts towards teachers with Javanese cultural background. The approach used in this research is descriptive qualitative. Data collection using the Case study method: direct observation, listening and field records (Whaatsaap recording). Results of the study: 1) language politeness acts in grade 5 students of SDN Polokarto 01 in communicating and interacting with speech partners are still very low, a shift in politeness in language with a Javanese cultural background needs to be fostered or efforts to restrain the level of shift so as not to deviate too much from the upload .2.2) factors that make the shifting politeness act further include a) family, and parents. b) demographic factors in the surrounding environment. 3) strategic efforts to withstand the shift by reversing the existing cultural norms in society by prioritizing 1) Angon Rasa, 2) Adu Rasa. 3) Board 4) Humility 5) Respect 6) Salira tepa attitude.
Kemampuan Literasi Budaya dalam Pembelajaran Seni Pertunjukan Berbasis Kearifan Lokal di UM Lampung Hesti; Sutama; Harsono; Prayitno, Harun Joko; Muhibbin, Ahmad; Markhamah; Sutopo, Anam; Fauziati, Endang
Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 6 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/imajeri.v6i2.14055

Abstract

Tujuan umum penelitian dan pengembangan ini untuk mengembangkan modul seni berbasis kearifan lokal di Universitas Muhammadiyah Lampung (UML). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil kemampuan literasi budaya pada mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia, FKIP, UM Lampung, yakni aspek (1) memahami diversitas budaya, (2) mengetahui budaya di lingkungan sendiri, (3) kepedulian terhadap budaya. Secara keseluruhan, penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan. Penelitian ini berjenis kualitatif etnografi. Penelitian dilaksanakan di UM Lampung tahun akademik 2022/2023 semester ganjil. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi pastisipatif, wawancara mendalam, dan analisis dokumen. Validasi data dilakukan dengan cara triangulasi sumber dan waktu. Teknik analisis data dilakukan secara reciprocal. Penelitian ini menghasilkan profil kemampuan literasi budaya yang dikelompokkan menjadi tiga, yakni (1) memahami diversitas budaya terkait: keragaman upacara pernikahan adat di beberapa daerah di Nusantara dan Lampung, (2) mengetahui budaya sendiri terkait upacara pernikahan adat Lampung, (3) kepedulian terhadap budaya masih belum membudaya, diperlukan metode dan bahan ajar yang tepat untuk dijadikan solusi.
Ecological Education in ELT; How Could It Promote Students’ Critical Thinking Skill and Sustainable Behaviour? Maghfiroh, Ana; Harmanto, Bambang; Prayitno, Harun Joko; Tamrin, Agusti; Lathifah, Lathifah
Journal of Languages and Language Teaching Vol. 13 No. 2 (2025): April
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jollt.v13i2.14330

Abstract

Education has been recognised as a fundamental part of local, national and international efforts to bring about environmental sustainability. However, some schools are confused to integrate it in school program and to raise students awareness towards the environmental issues. The purpose of this study is to explore the integration of ecological education (Eco-Edu) in English Language Teaching (ELT) materials and its role in promoting students’ critical thinking and sustainable behaviour. This research employed a descriptive qualitative method. For triangulation data, the researchers combined qualitative data from interviews and quantitative data from questionnaires. The respondents of this study were teachers from five different schools which have integrated the ecological theme in ELT materials. Five informants from five schools were interviewed extensively to collect qualitative data. The interviews were analyzed through thematic analysis using ChatGPT application tools. The findings of this study indicated that teachers were able to integrate the environmental education by applying various ecological themes in ELT materials which could promote the students’ critical thinking and raise their sustainable behavior. Teachers noted that students became more proactive in environmental initiatives, such as waste management and tree planting, reflecting a greater awareness of ecological concerns. Moreover, the study highlighted the importance of institutional support and teacher preparedness in successfully implementing Eco-Edu. Ultimately, the integration of Eco-Edu in ELT not only improved language skills but also cultivated a sense of responsibility toward the environment, equipping students with the knowledge and motivation to address global ecological challenges.
Improving The Professional Teacher Competence Through Clinical Supervision Based on Multicultural Values in Pesantren Arifin, Syamsul; Sutama, Sutama; Aryani, Sekar Ayu; Prayitno, Harun Joko; Waston, Waston
Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam Vol 6 No 3 (2023): Transformative Islamic Education in Pesantren and Madrasah
Publisher : Universitas Pesantren Kh Abdul Chalim Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/nzh.v6i3.4037

Abstract

This study examines how clinical supervision activities can promote multiculturalism in Indonesia and enhance teacher professionalism. Multicultural education is based on five criteria integrated into clinical supervision activities to improve teacher competence. The goal is to apply multicultural values to education and enhance teacher competency in various areas, such as pedagogy, personality, social skills, and professionalism. The study focuses specifically on two Islamic boarding schools in Ponorogo, East Java, Indonesia. This study uses a qualitative approach for detailed, comprehensive, and in-depth data collection techniques in observation, documentation, interviews, and focused discussions. Based on the findings of the clinical supervision description data through the planning stage, clinical supervision stage, evaluation stage, and follow-up, data analysis techniques using Miles and Huberman are applied, which include data mining, data reduction, data presentation, and conclusion. The study found that clinical supervision activities for teachers in Islamic boarding schools start with planning supervision, followed by microteaching and observation activities to assess teacher learning standards. The development of teacher competency is based on teacher learning preparation, discussions, the teacher as the supervisor of an Islamic boarding school, and the teacher as the main actor in clinical supervision activities. This research highlights the importance of clinical supervision based on multicultural values, as it can enhance pedagogic, personality, social, and professional competencies.
TANTANGAN KEPEMIMPINAN ADAPTIF DALAM DUNIA PENDIDIKAN DI ERA GENERASI MILENIAL SARTINI, SARTINI; CHONDRO, ANDRIANI; PRAYITNO, HARUN JOKO; CHAIRUNISSA, INDRI
TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/teaching.v4i2.3047

Abstract

Adaptive leadership is essential in education, especially in the era of the millennial generation characterized by rapid technological development, dynamic social change and increasingly complex educational needs. This article explores the challenges educational leaders face in implementing adaptive leadership in modern school environments. The main challenges identified include adapting the curriculum to the needs of millennial students, integrating technology in the learning process, continuous professional development for teachers and creating an inclusive and collaborative school culture. This article also explores strategies that can be applied to overcome these challenges, with the aim of improving the effectiveness of adaptive leadership and advancing the quality of education. This research uses a qualitative approach to deeply understand the challenges faced by educational leaders in implementing adaptive leadership in the era of the millennial generation. This research is expected to provide deep and practical insights for educational leaders in managing their institutions amid the dynamics of change that continue to grow. ABSTRAKKepemimpinan adaptif sangat penting dalam dunia pendidikan, khususnya di era generasi milenial yang ditandai dengan perkembangan teknologi yang pesat, perubahan sosial yang dinamis, dan kebutuhan pendidikan yang semakin kompleks. Artikel ini mengeksplorasi tantangan yang dihadapi para pemimpin pendidikan dalam mengimplementasikan kepemimpinan adaptif di lingkungan sekolah yang modern. Tantangan utama yang diidentifikasi mencakup penyesuaian kurikulum dengan kebutuhan siswa milenial, mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran, pengembangan profesional berkelanjutan bagi guru, serta penciptaan budaya sekolah yang inklusif dan kolaboratif. Artikel ini juga mengeksplorasi strategi-strategi yang dapat diterapkan untuk mengatasi tantangan tersebut, dengan tujuan untuk meningkatkan efektivitas kepemimpinan adaptif dan memajukan kualitas pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk memahami secara mendalam tantangan yang dihadapi oleh pemimpin pendidikan dalam menerapkan kepemimpinan adaptif di era generasi milenial. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang mendalam dan praktis bagi pemimpin pendidikan dalam mengelola lembaganya di tengah dinamika perubahan yang terus berkembang.
ACRONYMS IN TITLE WRITING OF STUDENT CREATIVITY PROGRAMS 2018 Margono, Margono; Sabardilla, Atiqa; Prayitno, Harun Joko
Lire Journal (Journal of Linguistics and Literature) Vol. 4 No. 2 (2020): Lire Journal (Journal of Linguistics and Literature)
Publisher : Elite Laboratory Jurusan Sastra Inggris Universitas Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33019/lire.v4i2.84

Abstract

The writing of the Student Creativity Program (SCP) titles has its appeal and uniqueness. One of which can be seen in the process of forming words in the form of acronyms. This article aims to describe the process and results of the formation of acronyms on the writing of SCP titles funded in 2018. This research is a qualitative descriptive study. This research data are in the form of words, phrases, clauses, and sentences in the SCP titles. The source of research data is the SCP titles from 5 fields in 2018. Data collection uses observation and note-taking techniques. The method of data analysis is the constituent analysis method and its expansion techniques, namely techniques of removing, inserting, replacing, and expanding. The data validity test uses theory triangulation. The results show that the formation of acronyms produced five forms of acronyms on the writing of the SCP titles, namely acronyms derived from two words, three words, four words, five words, and more than five words. Three acronym formation processes are found, namely using the initial letters of words, using syllables or fragments of words, and using mixes of initial letters of words and syllables or fragments of words.
Co-Authors -, Meidila Abd Syakur Abd. Rasyid Syamsuri Abdul Ngali Abdul Ngalim Abidah Ulul Azmi Abidah Ulul Azmi Achmad Fathoni Adhita Laxmi Sabilla Adi Jufriansah Adi Nurcahyo Aditama, Madya Giri Afghani, Dzulfiqar Restu Afif, Klarissa Agus Budi Wahyudi Agus Heriyanto Agus Prasetyo Agus Prasetyo Agustina Kusmiyati Ahmad Afian Dwi Utomo Ahmad Muhibbin Ahmad Teguh Purnawanto Ahsin Takiyudin Haniah Ainiyah, Aylul Fajrinniar Aisah, Nurul Al Fattah, Habib Al Qodiri, Aisyah Al Sanaani, Ali Essam Al-Kubro, Putri Balqis Alas, Yabit Alfalah, Zona Abdul Azis Ali Imron Al-Ma’ruf Alivermana Wiguna Amalia, Nur Rafika Ambawani, Cettra Shandilia Latunusa Amri Adi Nur Salam Anam Purwanto Anam Sutopo Anatri Desstya Andriyani, Santi Anggia Suci Pratiwi Anggraini, Gita Ani Syafriati Anniez Rachmawati Musslifah Anton Adi Suryo Kusuma Apriliadhani, Norma Nirmana Ardho, Roid Ismail Ardina Kentary Ardina Kentary, Ardina Ari Qudriyati Arif Churniawan Majidi Arifin, David Yenu Arista, Alfina Dian Ariyatmi, Siti Zuhriyah Ariza Fardiatama Aryani Purnama Atik Purwanti Atiqa Sabardila Atiqa Sabardilla Awla Akbar Ilma Ayu, Dinda Puspita Aziz Awaludin Aziz Awaludin Azizah, Ismi Azura Lu’lu Firdausi Bachtiar, Faisal Yusuf Badri, Taha Ibrahim Baihaqi, Muhamad Adzib Balazs Huszka Bambang Harmanto, Bambang Bambang Soemardjoko Bambang Sumardjoko Bambang Trisoelo Bayu Hendro Wicaksono Beauty, Melati Bhismo Aji Wibowo Bilal Angga Wijaya Bimo Ramadhani Samudra Budi Murtiyasa Cahaya Rahmadika Firdaus Chairunissa, Indri Chairunnissa, Indri Chandra Anugrah Putra Chatarina Umbul Wahyuni Choiriyah Widyasari CHOIRUN NISA CHONDRO, ANDRIANI D Djumadi Deffita Indah Permata Sari Definka Puan Shalika Abdillah Deska Sofiana Wahyu Desy Anggraini Dewi Pramesta, Aulia Luthfi Dewi, Cyntia Dhanezya Arinitri Kastury Dhany Efita Sari Dhevi Anastia Richakza Indrajatun Dhimas Arsyad Arrajiv Dian Artha Kusumaningtyas Dian Artha Kusumaningtyas Dinayati, Salma Faqiha Dini Restiyanti Pratiwi Dipa Nugraha Djalal Fuadi Duerawee, Abdulkarim Duwi Saputro Duwi Saputro Dwi Handayani Dwi Maryani Dwi Purwati dwi purwati Dwi Setyo Astuti Dwi Sugeng Riyadi Dwi Wulan Sari Efi Miftah Faridli Eko Prasetyo Eko Prasetyo Eko Purnomo Eko Purnomo Eko Purnomo Eko Purnomo Eko Purnomo Elen Inderasari Eli Marlina Harahap Endang Fauziati Erika Diana Risanti Erna Zumrotun Ernawati Ernawati Fahma, Naomi Fahmi Johansyah, Muhammad Fahrudin, Arif Fajar Gemilang Pradana Fajar Sri Utami Fajriyah, Desi Susanti Faradiyah Nurul Rahmawati Farhana Ifrida Farida Isroani Fatimah Setiani Fatimah Setiani Fatimah Yuliani Fatimah, Hana Fatma Fatma Fatma Fatma Fauzan . Fauzi, Shukor Sanim Mohd Fauziyyah Nurul Azmi Febriyani Sulistyaningsih Febriyanto Arif Nugroho Ferdi Hamid Romadhon Fernanda Frisky Warhandika Firdaus, Cahaya Rahmadika Fitri Puji Rahmawati Fitriany, Devinda Nur Fitriyani, Hanifah Fitriyani, Nabila Flora Ramona Sigit Prakoeswa Gallant Karunia Assidik Gamal Abdul Nasir Zakaria Gamal Abdul Nasir Zakaria Gautam Kumar Jha Gautam Kumar Jha Gian Sugiana Sugara Giyoto Gumgum Gumilar Gustina Anugerahwati Soekarno Haerul, Haerul Haifa Shabira Hanifah, Dini Hanifah, Hasna Nur Hanifah, Millenia Hariyatmi Hariyatmi Harsono Harsono Harsono Harsono Haryanti, Rusiana Sri HARYANTO Haryanto, Haryanto Hasan Zainnuri Hendri Hendri Heri Hermansyah Heri Siswanto Heriyanto, Agus Hermansyah Hermansyah Hermawan, Hengki Hernawan Sulistyanto Hesti Hidayah, Okhtafiana Nor Hidayat, Syamsul Himatus Sya’adah Huda , Miftakhul Husni Mubarok Idawati Idawati Iim Fatimah Ika Ayu Wulandari Ikhsan Maulana Ilma, Awla Akbar Ilma, Awla Akbar Indah Susi Irianti Indri Indri Indri Indri Indri Indri Indri Intantri, Maya Sofiya Irfan Miftahul Fauzi Irianti, Risda Ismail, Norain Ismi Rajiani Ismiyanto, Mazwar Isnaini Iswantuti Iswantuti Iswarani, Widya Prihesti Jamaluddin, Norliza Jamaluddin, Norliza Jamaludin, Norliza Jayadi Jayadi Jayadi Jayadi Jayanti, Estria Dwi Jumadi Jumadi Karman, Supardi Yoga Khoirul Adi Nur Alfisyahri Khoirunnisa’ Ismi Nur Intani Koesoemo Ratih Komara, Osfir Candikia Rara Kot, Sebastian Kurniaji, Ganno Tribuana Kurniawan, Andra Kurniawan, Andra Kusmanto, Hari Kustanti, Erry Widya Kustanti, Erry Widya Kusuma Budi, Anggun Kusuma Wijayanto Kusuma, Muhamad Halim Kusuma, Thitha Meista Mulya Laela Ismiyatin Laili Etika Rahmawati Laily Rahmatika Laksmiwati, Pasttita Ayu Lanjar Sri Widodo Lathifah, Lathifah Lestari Prihastuti Lestari, Mira Puji Lestari, Riska Yulia Ayu Lilik Andriyani Lukman Lukman Maghdhuroh, Umi Mahanani, Rista Yulisetya Mahardhani, Ardhana Januar Mahmudah, Siti Nur Malaya, Krisma Anugra Malik Ibrahim Malikatul Laila Margono Margono Margono Margono Markamah, Markamah Markhamah Maryadi Maulana, Akbar Mayva Retno Wulandari Mazlini Adnan Mazlini Adnan Mazwar Ismiyanto Megarizki, Berlianing Meggy Novitasari Melati Beauty Memet Sudaryanto Miftachul Huda Miftahul Arozaq Miftahul Arozaq, Miftahul Miftakhul Huda Miftakhul Huda Minah Sintian Minsih Mirmanto, Nurman Mohamad Waluyo Mohamad Ziad Pilomonu Mufida Muh Nur Rochim Maksum Muhajir, Mochammad Muhammad Anas Firdaus Muhammad Fahmi Johan Syah Muhammad Iqbal Arrosyad Muhammad Izzul Haq Muhammad Luthfi Hidayat Muhammad Musiyam, Muhammad Muhammad Niam Muhammad Nizar Muhammad Rohmadi Muhammad Rohmadi Muhammad Rohmadi Muhammad Syahriandi Adhantoro Muhroji Muhtadi Muhtadi Muhtadi Muhtadi Mukhammad Sobirin Muliadi Murfiah Dewi Wulandari Murgiyanti, Murgiyanti Musiyam, M. Mutiara Diaz Fernanda, Alfina Nadarajan Thambu Nadia Puji Ayu Naimul Faizah Naimul Faizah, Naimul Naomi Fahma Nasution, Ali Napiah Nasution, Vita Mandalina Naufal Ishartono Niam, Muhammad Nila Sari Dewi Nila Sari Dewi Niluvar Khodjaeva Ninda Mayada Ertha Nisa Dwi Septiyanti Niti Setiasih Niti Setiasih Nizar Nauli Sinangkling Norain Ismail Norazmie Yusof Norliza Jamaluddin Norliza Jamaluddin Norliza Jamaludin Norliza Jammaluddin Nourma Ayu Sulistiyowati Nugroho, Suryanto Nur Azizah Rohmawati Nur Cholidah Nurbaya Nurbaya Nurgiyatna Nurhana Lisna Linawati Nurhana Lisna Linawati Nurhidayat Nurhidayat Nurjahri Nurjahri Nursalam Nursalam Nurul Hikmah Kartini Nurul Sholikhah Nurur Rubingah Nurwijayanti Nur’Ainiyah, Ninda Andin Oktafiani, Anis Pamungkas, Aisyah Fatmawati Parahadi, Masreza Pasttita Ayu Laksmiwati Patriana, Wendy Dian Piscolia Dynamurti Wintoro Pita, Nora Pradana, Fajar Gemilang Prasetiyo, Aditiya Dwi Pratama, Tio Pristi, Eka Destriyanto Purnawanto, Ahmad Teguh Purnomo, Eko Purwanti, Atik Puspa Dewi Putri, Adelia Kurnia Rahayu, Nunik Rahmah, Maulida Atsaniatu Rahmat Dunggio Rajiani, Ismi Rakhma Widya Dharojah Ramadhani, Anggara Rizqi Ramdani, Selfiana Putri Rani Setiawaty Rani, Putri Oktafia Rasidi, Rasidi Ratih Pramuningtyas Ratnasari Diah Utami Ratnawati Tri Utami Ratri, Dyan Permata Retika Nurnaningsi Umar Rhavida Anniza Andyani Rima Nadila Adiningsih Rini Indah Sulistyowati Rini Indah Sulistyowati, Rini Indah Riyani Eka Arnumasari Rizki Maulana Rohmah, Nanda Dwi Rosid Ridlo Rosita, Erni Roza Cyintia Salwa Azhar Rufiah, Ani Rufiah, Ani Rumiyadi, Arif S Suansah S. Sukartono Sabar Narimo Sabardilla, Atiqa Saiful Hidayat Salaun, Clementine Salis Nazla Asyifa Salma Fitriyani Salsabilla, Tara Aldita Samsuddin Samsuddin Samsuddin Samsuddin Samsuddin Samsuddin Samsulhadi, Mellyonisa Athariq Santosa Pradana Putra Setya Negara Saputra, Irwan Saputri, Erlin Dian Saputri, Pratiwi Yulia Saputro, Duwi Sari, Atika Erina Sari, Atika Mayang Sari, Winda Atika Sartini Sartini SATRIYAS ILYAS Sayekto, Giri Sebastian Kot Sekar Ayu Aryani Sekar Ayu Aryani Setyaningrum, Fadtma Alfita Shodiq Purnomo Shofiyuddin, Muh. Shohenuddin, Shohenuddin Sidiq Setyawan Sigit Haryanto Silvia, Misya Simpol, Wanida Siswanto, Hery Siti Asiyah Siti Hadiyati Nur Hafida Siti Halimah Siti Khotimah Siti Rahmalia Natsir Sofiana, Isnaeni Sofiyudin, Muh Sofyan Anif Sri Rejeki Sri Rejeki Sri Sutarni Sri Waljinah Suci Juniarto Suciana, Fitri Sugeng Riyanto Sugeng Riyanto Suharjo Suharjo Suharjo Suharjo Suharno suhendar, uki Sujalwo Sujalwo Sukartono Suleha, Suleha Sulistiyono, Yunus Sumarlam, Sumarlam Sunanih Sunarhadi, M. Amin Sunariati, Rintik Sundari Sundari Suranti, Popi Susanti, Irin Dwi Susiyani, Retno Sutama Suyitno Sya'adah, Himatus Sya'adatul Hayat Syaadah, Himatus Syamsul Arifin Syamsul Arifin Sya’adah, Himatus Taha A, Ali Abdulraoof Taha Ibrahim Badri Tahang, Heriyanti Tamrin, Agusti Taufiqurrahman Tazkiyatunnafs Elhawwa Thambu, Nadarajan Tiara Surya Madani Tommi Yuniawan Tri Anasari Tri Santoso Tri Santoso Tri Santoso Tri Santoso Trisakti Handayani Tristiana, Vera Triyana, Tinuk Tumiyem, Tumiyem Tutik Ernawati Udik Riyanto Ulayya, Putri Itsna Utami, Dyah Ayu Fajar Utomo, Ahmad Afian Dwi Utomo, Ammar Faqih Vinansih, Shindy Tresna Vitayala, Nikita Wachidi Wafa Taqiyya Wahyu Haspri Nur Taryanti Wahyudi, Maulidya Eka Waljinah, Sri Warastuti, Wahyu Wardani, Lupita Sari Pitra Waston Weni Hastuti Wibowo, Eko Ari Widodo, Lanjar Sri Widya Prihesti Iswarani Wijayanti, Rochmah Winda Dwi Lestari Winda Juniarsih Wulandari, Desi Tri Yabit Alas Yakub Nasucha Yasir Sidiq Yeny Prastiwi Yovilandis, Luthfiyyah Yoviyanti, Rifkah Yuliani, Fatimah Yulianti, Dwiana Yun Arifatul Fatimah Yunus Sulistyono Yusof, Norazmie Yusuf Nurrahman Zainal Arifin Zakaria, Gamal Abdul Nasir Zsa-Zsadilla, Clarisa Ayu Zukhrofa Rizkiana Ramadhani ‘Ulya, Nurul Kholisatul