Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
19.954
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TEKNIK J@TI (TEKNIK INDUSTRI) Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Journal of Dentistry Indonesia MAJALAH ILMIAH WIDYA Jurnal Fisika Unand REKAYASA Forum Geografi Pendidikan Kewarganegaraan JURNAL AKUNTANSI DAN BISNIS : Jurnal Program Studi Akuntansi Emerging Science Journal JURNAL ILMIAH GEOMATIKA JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal SOLMA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Elementary : Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Journal of Education and Instruction (JOEAI) JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling JSFK (Jurnal Sains Farmasi & Klinis) PeTeKa Journal of Indonesian Dental Association Comm-Edu (Community Education Journal) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu JURNAL OBOR PENMAS Jurnal Endurance: Kajian Ilmiah Problema Kesehatan SCIENTIA JOURNAL Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS) Jurnal Formil (Forum Ilmiah) Kesmas Respati JCRS (Journal of Community Research and Service) AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Sukma: Jurnal Pendidikan Jurnal Agrotek Indonesia Jurnal Loyalitas Sosial: Journal of Community Service in Humanities and Social Sciences Majalah Farmasetika JURNAL MUTIARA AKUNTANSI PROJECT (Professional Journal of English Education) Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Ghaidan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam dan Kemasyarakatan Paramasastra: Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra dan Pembelajarannya Jendela PLS: Jurnal Cendekiawan Ilmiah Pendidikan Luar Sekolah Bulletin of Counseling and Psychotherapy Diseminasi : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Journal of Applied Science, Engineering, Technology, and Education FOKUS : Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Aghniya: Jurnal Ekonomi Islam EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Obor Penmas: Pendidikan Luar Sekolah Journal of Early Childhood Education (JECE) Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Jurnal Adat dan Budaya Indonesia Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara AT-TIJARAH: Jurnal Penelitian Keuangan dan Perbankan Syariah Journal of Education and Teaching Learning Indonesian Journal of Chemical Science and Technology IJPD (International Journal Of Public Devotion) International Journal of Social and Management Studies (IJOSMAS) Jurnal Kewarganegaraan Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Well Being Journal of Fundamental and Applied Pharmaceutical Science Cokroaminoto Journal of Primary Education Dharmas Education Journal (DE_Journal) Journal for Lesson and Learning Studies Open Access Jakarta Journal of Health Sciences (OAJJHS) Jurnal Nasional Holistic Science Action Research Literate (ARL) Connection : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal DIALEKTIKA : Jurnal Ilmu Sosial Penamas: Journal of Community Service PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Asian Journal of Community Services (AJCS) Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Journal of Educational Sciences Journal of English Language Teaching, Linguistics, and Literature Studies Jurnal Abdi Medika Jurnal Basicedu Prioritas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Muria Research Guidance and Counseling (MRGC) Reflection Journal Jurnal Pendidikan Dasar Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Journal of Management, Economic and Accounting (JMEA) Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Muslim Education Review Jurnal Primagraha All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Journal Liaison Academia and Society Innovative: Journal Of Social Science Research Sewagati Jurnal Pengabdian West Science Al-Musyrif : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Philology: Journal Of English Language and Literature Jurnal Akuntansi Audit dan Perpajakan Indonesia (JAAPI) International Journal of Trends in Accounting Research Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Horizon: Indonesian Journal of Multidisciplinary Jurnal Pengabdian Dinamika Journal of Accounting Law Communication and Technology Bhakti Sabha Nusantara Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Jurnal Kefarmasian Indonesia Journal of Indonesian Public Health Service Jurnal Konseling Komprehensif: Kajian Teori dan Praktik Bimbingan dan Konseling Jurnal Sains dan Kesehatan Education Curiosity Investasi : Inovasi Jurnal Ekonomi Dan Akuntansi Indonesian Journal of Environment and Sustainability Issues Proceeding International Conference on Education Sukma: Jurnal Pendidikan Jurnal Penginderaan Jauh dan Pengolahan Data Citra Digital Journal Community Service of Health Science Al-Ihsan: Jurnal Bisnis dan Ekonomi Syariah EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Ratna Sari Dewi
Biology Education, University of Jember
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 192 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 192 Documents
Search

 16   17   18   19   20 
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN SUKU KATA MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT INTERAKTIF PADA SISWA PENYANDANG DISABILITAS INTELEKTUAL RINGAN Dewi, Ratna sari; Nurhastuti, Nurhastuti; Zulmiyetri, Zulmiyetri; Taufan, Johandri
Jurnal Education and Development Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i1.7984

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca permulaan suku kata pada siswa penyandang disabilitas intelektual ringan kelas IV di SLB Berkah Arsy Cupak Kabupaten Solok. Siswa mengalami kesulitan dalam menyebutkan dan menunjukkan variasi suku kata, terutama pada suku kata dengan vokal selain “a”, sehingga diperlukan media pembelajaran yang konkret, visual, dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan suku kata melalui penggunaan media pembelajaran PowerPoint Interaktif. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif, yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah dua siswa penyandang disabilitas intelektual ringan kelas IV berinisial I dan F. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi aktivitas guru dan siswa, tes unjuk kerja membaca permulaan suku kata, serta studi dokumentasi. Penilaian kemampuan membaca dilakukan menggunakan skor kategori mampu, mampu dengan bantuan, dan tidak mampu, yang selanjutnya dihitung dalam bentuk persentase untuk menentukan tingkat keberhasilan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca permulaan suku kata secara bertahap, yaitu dari kondisi awal sebesar 20% dengan kategori kurang, meningkat menjadi 50% pada siklus I, dan mencapai 100% pada siklus II dengan kategori sangat baik. Siswa mampu menyebutkan dan menunjukkan seluruh bacaan suku kata yang terdiri atas kombinasi huruf konsonan bilabial dan huruf vokal secara mandiri, tepat, dan konsisten. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran PowerPoint Interaktif efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan suku kata pada siswa penyandang disabilitas intelektual ringan.
PENILAIAN TINGKAT EMPLOYEE ENGAGEMENT PADA TENAGA KERJA GENERASI Z DI INDUSTRI KESEHATAN INDONESIA Utaminingtyas, Ratih; Dewi, Ratna Sari
J@ti Undip: Jurnal Teknik Industri Vol 21, No 1 (2026): Januari 2026
Publisher : Departemen Teknik Industri, Fakultas Teknik, Universitas Diponegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14710/jati.1.1.58-65

Abstract

Tingkat keterlibatan karyawan (employee engagement) merupakan faktor penting dalam meningkatkan kinerja organisasi pada berbagai sektor industri, terutama pada sektor kesehatan yang memiliki tanggung jawab sosial tinggi terhadap masyarakat. Generasi Z sebagai kelompok demografi terbesar di Indonesia memiliki karakteristik dalam tuntutan pekerjaannya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat employee engagement Generasi Z di sektor kesehatan Indonesia dan mengidentifikasi dimensi yang paling dominan membentuk keterlibatan kerja. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan metode survei menggunakan kuesioner daring dengan total sebanyak 100 responden Generasi Z yang bekerja di rumah sakit, puskesmas, dan klinik. Instrumen yang digunakan adalah UWES-9 yang mengukur tiga dimensi work engagement, yaitu vigor, dedication, dan absorption yang kemudian dianalisis secara deskriptif menggunakan rata-rata, standar deviasi, dan distribusi frekuensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat employee engagement Generasi Z di sektor kesehatan tergolong tinggi dengan nilai rata-rata dimensi vigor sebesar (4,32), dedication sebesar (4,92), dan absorption sebesar (4,24). Hasil ini menunjukkan bahwa responden memiliki rasa bangga dan antusiasme yang tinggi terhadap pekerjaan, meskipun tingkat fokus mendalam bervariasi antar individu.  Abstract[The Assessment of Employee Engagement Levels among Generation Z Workers in the Indonesian Healthcare Industry] Employee engagement is an important factor in improving organizational performance in various industrial sectors, especially in the health sector, which has a high social responsibility to the community. Generation Z, as the largest demographic group in Indonesia, has specific characteristics in terms of their work demands. This study aims to describe the level of employee engagement among Generation Z in the Indonesian health sector and identify the most dominant dimensions that shape work engagement. The study used a descriptive quantitative approach with a survey method using an online questionnaire with a total of 100 Generation Z respondents working in hospitals, health centers, and clinics. The instrument used was the UWES-9, which measures three dimensions of work engagement, namely vigor, dedication, and absorption, which were then analyzed descriptively using means, standard deviations, and frequency distributions. The results showed that the level of employee engagement among Generation Z in the health sector was relatively high, with an average score of 4.32 for vigor, 4.92 for dedication, and 4.24 for absorption. These results indicate that respondents have a high sense of pride and enthusiasm for their work, although the level of deep focus varies between individuals.Keywords: Employee Engagement; Descriptive Analysis; Generation Z
PENGEMBANGAN KERANGKA EVALUASI APLIKASI EDUKASI ANAK USIA DINI: INTEGRASI INDIKATOR KOGNITIF, INTERAKTIVITAS, DAN SOSIAL KONTEKSTUAL Yuviananda, Lukita; Dewi, Ratna Sari
J@ti Undip: Jurnal Teknik Industri Vol 21, No 1 (2026): Januari 2026
Publisher : Departemen Teknik Industri, Fakultas Teknik, Universitas Diponegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14710/jati.1.1.28-37

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah mendorong munculnya berbagai aplikasi edukatif untuk anak usia dini (2 hingga 6 tahun). Namun, hingga saat ini sebagian besar aplikasi tersebut belum dirancang secara optimal sesuai dengan prinsip perkembangan anak, terutama dalam hal seperti beban kognitif, interaktivitas, dan sosial kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mengelompokkan indikator krusial yang seharusnya dimiliki oleh aplikasi pendidikan anak usia dini, guna mendukung proses pembelajaran yang efektif, menyenangkan dan sesuai dengan tahap perkembangan mereka. Metode yang digunakan yaitu menggabungkan literatur review, aplikasi aktual dan kuesioner berbasis expert judgement, dengan melibatkan tiga kelompok yaitu pengembang aplikasi pendidikan, guru taman kanak-kanak, dan orang tua murid. Sebanyak 55 indikator dievaluasi, dikaji serta dianalisis menggunakan pendekatan Relative Importance Index (RII). Hasilnya menunjukkan bahwa terdapat 28 indikator dinilai penting oleh para ahli, yang kemudian hasil tersebut diklasifikasikan ke dalam tiga dimensi utama yaitu (1) faktor kognitif dan pembelajaran, (2) faktor interaktivitas dan teknologi, serta (3) faktor sosial dan kontekstual. Temuan ini menghasilkan sebuah kerangka evaluasi multidimensi yang dapat dijadikan sebagai acuan dalam perancangan dan penilaian aplikasi pendidikan anak usia dini yang lebih efektif dan sesuai dengan tahapan perkembangan anak usia dini.  Abstract[Development of an Evaluation Framework for Early Childhood Educational Application: Integrating Cognitive, Interactivity and Social Contextual Aspect] The advancement of digital technology has led to the emergence of various educational applications for early childhood (age 2 to 6). However, most of these applications have not been optimally designed in accordance with child development principles, particularly regarding cognitive load, interactivity, and socio contextual aspects. This study aims to identify and categorize the key indicators that should be incorporated into early childhood educational applications to support effective, enjoyable, and developmentally appropriate learning experiences. The method combines a literature review, analysis of existing applications, and an expert judgement based questionnaire involving three groups such as educational application  developers, kindergarten teachers, and parents. A total of 55 indicators were evaluated and analyzed using the Relative Importance Index (RII) approach. The findings reveal that 30 indicators were rated as important by the experts, which were then classified into three main dimensions such as (1) cognitive and learning factors, (2) interactivity and technology factors, and (3) social and contextual factors. These results form a multidimensional evaluation framework that can serve as a reference for designing and assessing early childhood educational applications that are more effective and aligned with children’s developmental stages.Keywords: cognitive load; early childhood educational application; interactivity; multidimensional evaluation; social context
Sosialisasi dan Pelatihan Pembuatan Filter Air Sederhana bagi Mahasiswa Kimia Universitas Negeri Medan sebagai Upaya Edukasi Pengelolaan Air Bersih Dewi, Ratna Sari; Ridho, Dimas; Ramadhani, Nazwa; Sihite, Raytama Sukmawati; Afriani, Dinda Syuhada; Siagian, Syahrani; Panjaitan, Divi Ebigael Putri; Azura, Nazwa Asti
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 6 No. 4 (2025): Edisi Oktober - Desember
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v6i4.7269

Abstract

Program ini bertujuan untuk memberikan edukasi dan pelatihan pembuatan filter air sederhana bagi mahasiswa Program Studi Kimia di Universitas Negeri Medan. Kegiatan ini berdasarkan kondisi Sungai Cimung yang keruh dan tidak memenuhi standar sebagai sumber air bersih, sehingga diperlukan upaya edukatif untuk memberikan peningkatan pemahaman mengenai teknik pengolahan air yang mudah diterapkan. Mitra kegiatan adalah mahasiswa kimia yang berjumlah sepuluh orang, dengan melibatkan dosen dan enam mahasiswa sebagai pelaksana. Kegiatan dilakukan melalui tiga tahapan: persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Peserta dilatih menggunakan bahan-bahan alami seperti pasir, kerikil, kapas, dan ijuk untuk merancang serta menguji kinerja filter air sederhana. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta terkait pentingnya air bersih, fungsi masing-masing media filtrasi, dan prinsip dasar pengolahan air. Program ini memberikan kontribusi dalam meningkatkan literasi lingkungan dan keterampilan praktis mahasiswa yang dapat diterapkan di lingkungan masyarakat. Temuan ini menegaskan pentingnya pelatihan berbasis praktik sebagai strategi edukatif dalam pengelolaan air bersih.
Identifikasi Alkaloid Ekstrak Etanol dan Fraksi Kulit Carica pubescens dengan Kromatrografi Lapis Tipis Pratiwi, Yunia; Dewi, Ratna Sari
Majalah Farmasetika Vol 11, No 2 (2026)
Publisher : Universitas Padjadjaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24198/mfarmasetika.v11i2.69882

Abstract

Tanaman Carica pubescens merupakan komoditas dataran tinggi yang berpotensi sebagai sumber senyawa bioaktif. Optimalisasi pemanfaatan limbah kulit buah Carica memerlukan data ilmiah mengenai kandungan metabolit sekunder, khususnya golongan alkaloid yang memiliki aktivitas farmakologis luas. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan identifikasi kualitatif senyawa golongan alkaloid pada ekstrak etanol dan fraksi kulit buah Carica (Carica pubescens) menggunakan metode Kromatografi Lapis Tipis (KLT). Ekstraksi dilakukan secara remaserasi dengan etanol 70%, dilanjutkan fraksinasi bertingkat (n-heksan, etil asetat, dan air). Analisis KLT menggunakan fase diam silika gel GF254 dan fase gerak metanol-kloroform (0,5:9,5) dengan pembanding piperin serta pereaksi semprot Dragendorff. Hasil analisa ekstrak etanol dan fraksi etil asetat menunjukkan hasil respon positif alkaloid dengan terbentuknya bercak jingga kecokelatan, dengan nilai Rf 0,94 serupa dengan nilai Rf baku pembanding piperin. Berdasarkan hasil profil kromatografi mendukung dugaan keberadaan senyawa golongan alkaloid secara kualitatif.
Mathematical Creativity: A Systematic Review of Current Research on Eye-Tracking Technology Farman; Siswono, Tatag Yuli Eko; Lukito, Agung; Dewi, Ratna Sari; Ndayizeye, Oscar; Hali, Fitriyani
Journal of Applied Science, Engineering, Technology, and Education Vol. 7 No. 3 (2025)
Publisher : PT Mattawang Mediatama Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35877/454RI.asci4167

Abstract

Recent empirical research on mathematical creativity using eye-tracking (ET) technology has faced challenges in developing comprehensive overviews due to the diversity of tools, task types, ET metrics, and identification methods. Thus, this systematic review attempts to examine studies that focus on mathematical creativity and incorporate ET technology. Guided by Newman and Gough’s seven-step approach, a Scopus database search covering publications up to 2024 identified five eligible empirical studies collected for this study. The review reveals that researchers employed two primary types of eye trackers: screen-based trackers, which are affordable and unobtrusive, and eye-tracking glasses, which enable participants to engage in paper-and-pencil tasks while moving naturally. To stimulate creative thinking, the studies utilized open-ended mathematical tasks—particularly geometry-based multiple solution tasks (MST) and visual modeling tasks—that encourage divergent exploration. In analyzing creative processes, researchers combined ET metrics such as fixation duration, fixation count, and scan paths with gaze-overlaid videos, offering complementary insights into visual attention patterns and idea development. Additionally, several studies integrated ET with stimulated recall interviews (SRI), allowing participants to reflect on their strategies and deepening the interpretation of cognitive processes. This methodological combination effectively captures both visual behaviors and participants’ reflections, highlighting the complexity of creative thinking in mathematics and offering guidance for future research and instructional practice.
PENDIDIKAN LINGKUNGAN BUDAYA JAKARTA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN LITERASI BUDAYA PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR NEGERI PONDOK BAMBU 02 Savira, Sheren Virgia; Dewi, Ratna Sari; Jamaludin, Ujang
JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol 12, No 1 (2026): Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpdp.v12i1.5568

Abstract

This study aimed to describe the implementation of the local content subject PLBJ (Pendidikan Lingkungan dan Budaya Jakarta) in improving students’ cultural literacy skills at SD Negeri Pondok Bambu 02, East Jakarta. The research employed a descriptive qualitative approach, with data collected through interviews, observations, and documentation involving the principal, third- and sixth-grade teachers, and students from both grades. The findings revealed that PLBJ learning was designed in a contextual and interactive manner by integrating Betawi cultural values into activities such as traditional dance, songs, and handicraft making. These activities contributed to the enhancement of cultural literacy in terms of understanding, expression, and appreciative attitudes. In conclusion, PLBJ plays an important role in fostering students’ cultural literacy skills at the elementary school level.
IMPLEMENTASI METODE EDUTAINMENT DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL DI KELAS V SEKOLAH DASAR Rahayu, Rima Agusyulia; Dewi, Ratna Sari; Hakim, Zerri Rahman
JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol 12, No 1 (2026): Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpdp.v12i1.5246

Abstract

This study aimed to explore the implementation of the edutainment method in teaching Integrated Science and Social Studies (IPAS) at SD Negeri Margasana 1. The findings indicated that this method had a positive impact on the learning process. The use of edutainment effectively increased students’ engagement in both individual and group activities, as reflected in their more active participation, higher enthusiasm, and deeper understanding of the material. In the planning stage, teachers appropriately adapted the edutainment method by designing lesson plans that emphasized interactivity, creativity, and the use of supportive learning media to create an enjoyable learning environment. The implementation was carried out through communicative and persuasive approaches, with the teacher acting as a facilitator guiding students throughout the learning process. Evaluation involved various forms of assessment, including formative tests, project-based tasks, and observations of student participation, providing a comprehensive picture of students’ development. The implementation of this method supports not only academic achievement but also the development of social skills, communication skills, teamwork, and creativity. However, challenges remain, particularly in providing adequate facilities and learning media to optimize the use of the edutainment method.
Pengaruh Pendekatan Social Scientific Issue dengan Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Azmi, Fauziah; Dewi, Ratna Sari
Reflection Journal Vol. 6 No. 2 (2026): June
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jcm72132

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh integrasi pendekatan Social Scientific Issues (SSI) dengan model Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar siswa pada materi laju reaksi. Penelitian menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain two group pretest–posttest. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI IPA MAN 3 Medan, dengan sampel dua kelas yang dipilih secara purposive, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol, masing-masing berjumlah 30 siswa. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda sebanyak 20 soal yang telah divalidasi. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas, uji-t, dan uji N-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan homogen. Uji hipotesis menunjukkan nilai thitung (2,708) lebih besar daripada ttabel (1,671) pada taraf signifikansi 0,05, sehingga terdapat pengaruh signifikan penggunaan pendekatan SSI dengan model PjBL terhadap hasil belajar siswa. Selain itu, nilai N-gain kelas eksperimen (0,68) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (0,64), yang keduanya berada pada kategori sedang. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi SSI dalam PjBL efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa serta mendorong keterlibatan aktif, berpikir kritis, dan kemampuan mengaitkan konsep kimia dengan isu sosial. Dengan demikian, pendekatan ini layak diterapkan sebagai alternatif pembelajaran kimia yang kontekstual dan bermakna.  The Effect of the Social Scientific Issue Approach with the Project Based Learning Model to Improve Student Learning Outcomes  This study aims to analyze the effect of integrating the Social Scientific Issues (SSI) approach with the Project-Based Learning (PjBL) model on students’ learning outcomes in reaction rate material. The study employed a quasi-experimental method with a two-group pretest–posttest design. The population consisted of eleventh-grade science students at MAN 3 Medan, with two classes selected through purposive sampling as the experimental and control groups, each comprising 30 students. The research instrument was a 20-item multiple-choice test that had been validated. Data were analyzed using normality, homogeneity, t-test, and N-gain tests. The results showed that the data were normally distributed and homogeneous. The hypothesis testing revealed that the t-value (2.708) was higher than the t-table value (1.671) at a significance level of 0.05, indicating a significant effect of the SSI approach integrated with the PjBL model on students’ learning outcomes. Additionally, the N-gain score of the experimental class (0.68) was higher than that of the control class (0.64), both categorized as moderate improvement. These findings indicate that integrating SSI into PjBL is effective in improving students’ learning outcomes, promoting active engagement, critical thinking, and the ability to relate chemical concepts to real-world social issues. Therefore, this approach is recommended as a contextual and meaningful alternative for chemistry learning.
Pengaruh Pendekatan Social Scientific Issue dengan Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Azmi, Fauziah; Dewi, Ratna Sari
Reflection Journal Vol. 6 No. 2 (2026): June
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jcm72132

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh integrasi pendekatan Social Scientific Issues (SSI) dengan model Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar siswa pada materi laju reaksi. Penelitian menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain two group pretest–posttest. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI IPA MAN 3 Medan, dengan sampel dua kelas yang dipilih secara purposive, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol, masing-masing berjumlah 30 siswa. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda sebanyak 20 soal yang telah divalidasi. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas, uji-t, dan uji N-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan homogen. Uji hipotesis menunjukkan nilai thitung (2,708) lebih besar daripada ttabel (1,671) pada taraf signifikansi 0,05, sehingga terdapat pengaruh signifikan penggunaan pendekatan SSI dengan model PjBL terhadap hasil belajar siswa. Selain itu, nilai N-gain kelas eksperimen (0,68) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (0,64), yang keduanya berada pada kategori sedang. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi SSI dalam PjBL efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa serta mendorong keterlibatan aktif, berpikir kritis, dan kemampuan mengaitkan konsep kimia dengan isu sosial. Dengan demikian, pendekatan ini layak diterapkan sebagai alternatif pembelajaran kimia yang kontekstual dan bermakna.  The Effect of the Social Scientific Issue Approach with the Project Based Learning Model to Improve Student Learning Outcomes  This study aims to analyze the effect of integrating the Social Scientific Issues (SSI) approach with the Project-Based Learning (PjBL) model on students’ learning outcomes in reaction rate material. The study employed a quasi-experimental method with a two-group pretest–posttest design. The population consisted of eleventh-grade science students at MAN 3 Medan, with two classes selected through purposive sampling as the experimental and control groups, each comprising 30 students. The research instrument was a 20-item multiple-choice test that had been validated. Data were analyzed using normality, homogeneity, t-test, and N-gain tests. The results showed that the data were normally distributed and homogeneous. The hypothesis testing revealed that the t-value (2.708) was higher than the t-table value (1.671) at a significance level of 0.05, indicating a significant effect of the SSI approach integrated with the PjBL model on students’ learning outcomes. Additionally, the N-gain score of the experimental class (0.68) was higher than that of the control class (0.64), both categorized as moderate improvement. These findings indicate that integrating SSI into PjBL is effective in improving students’ learning outcomes, promoting active engagement, critical thinking, and the ability to relate chemical concepts to real-world social issues. Therefore, this approach is recommended as a contextual and meaningful alternative for chemistry learning.
Co-Authors ,, Serimawarni Abdillah, Suci Abdul Muis Abdul Mutholib Adinda Putri Maharani Adithya Sudiarno Aditya, Muhammad Dicky Afnita, Fakhiratunnisa Afriani, Dinda Syuhada Agistia, Nesa AGUNG LUKITO Agus Kembaren Agusta, Ratu Meri Agustini, Tiara Tri Ahdaniah, Fani Ahmad Fajri Ahmad Mughofar Ahmad Muttaqin Ahmad Syachruroji, Ahmad Ahmad Syahid Aisyah Putri, Aisyah Ajat Sudrajat Alamin, Silmy Anugra Tillah Alek, A Alfarizi, Rubi Alfaroji, Muhammad Arif Alfitriani Siregar Alrefi, Alrefi Alvito, Rivan Amalia, Nazwa Amanda, Nesya Amardhani, Athaa Faishal Amelinda, Yesi Aminuyati Amnan, Wekis Raya Ana Nurhasanah, Ana Anang Widhi Nirwansyah Andhi Kartini Thambas A. Andini, Tresna Nur Anggraini, Annisa Fitri Anggraini, Dhiva Anjarwati, Neneng Anni Anggraeni, Anni Annisa, Putri Antika, Sonya Aprillia AR, Silvia Ardiana Ardiana, Ardiana Ari Hardianto Arief Rahman Arifiani, Siska Aris, Muhammad Arisanty, Irma P Ariyanto, Renaldi Jafras Arundita, Silvy Aryanti Dwi Untari Aryudhini, Rinda Astuty, Mirna Aulia, Gebby Reza Ayub, Fakhrana Ariani Azani, M Teja Azhari, Weriska Restu Azka, Dea Alvionita Azkiya, Haifa Hilyatu Azmi, Dhila Nurul Azmi, Fauziah Azura, Nazwa Asti Barham Siregar Bella, Rizka Bimantara, Alvin binti Hisham, Hadirah Amalin Br Ginting, Ela Riana Br Sembiring, Jesicca Winada Br Surbakti, Dwi Santa Angelia Br Tarigan, Tama Ulina Bunga Riadiani C.A.W.H, Gerifour Cahyaningratri, Amina Jasmine Cahyaningrum, Eunike Danis Chandra, Muhammad Yudika Chantika, Bunga Damanik, Marini Daniel, Muhammad Daratista, Jeni Darini, Darini Dedy Firduansyah Deffiar, Dea Demirdag, Ismail Derlini, Derlini Devi Devi, Devi Devi, Priesta Mayestika Karunia Dewa, Hercules Pungky Naga DEWI FITRIANI Dewi Nurmala Dewi Riastawaty Dewi, Dyah Santhi Diani Syahputri Dimas Ridho Dini, Siti Diwa, Resi Oktamara Dwiputri, Intan Aulia Dwita, Wulan Ega Rizkiyah, Ega Eha, Eha Elazhari, Elazhari Elfany, Yuna Elvaswer Elvaswer Epi Supriyani Siregar Erba Rozalina Yuliyanti Ervan Jaya ETI KURNIAWATI Fadhillah, Nurul Fairuz, Rahmi Septia Fajriati, Nurul Farid, Ilham Farida Hamid Farisza Gita, Farisza Farman Fashli, Mutiara Naura Raudhotul Faturrohman, Sulthona Fazira, Intan Febrian, Dyan Fikri, Muhammad Naufal Fina Aryani, Fina fitri, Fitri Dewi Sartika Ritonga Fitriana, Sindi Fitriyani Hali, Fitriyani Ginting, Bella Natalia Gujali, Ahmad Ilham Habibah, Rifdatul Hafarinto, Bagus Hafifudin, Hafifudin Hali , Fitriyani Halimatuzafira, Halimatuzafira Hanifa, Elvi Harahap, Ardhansyah Putra Harahap, Azur Aini Harahap, Riska Nurjannah Harahap, Syaiful Hardianti, Asti Harisma, Rita Hariyono, Mochamad Irwan Harlina Harlina Hasanah, Sari Uswatun Hasibuan, Hanisah Herlina Hidayani, Yelly Hidayat, Didin Nuruddin Hidayat, Sholeh Hidayat, Toni Hikmah, Syafaqoh Mahdiyatul Hilda Gustiani Rahman Hoerniasih, Nia Holisoh, Iis Husein Hernadi Bahti Husnawati Husnawati Husnawati Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ida Duma Riris Iis Maesaroh Ika Rahmawati Ika Sandra Dewi Imanuela, Kritiani Inas, Bilqis Hanifah Indah Juwita Sari Indri Aprilia, Indri Irmadi Nahib Isnaini, Nurul Asiah Istighfarin, Rahmatul Janitra, R S Jasmidi Jasmidi Johandri Taufan Juliasih, Sofia Juliharsyah, Arya Dwi Junita Putri Rajana Harahap Juwandi, Ronni Juwitaningsih, Tita K, Della Yunita Sary. Kamila, Lila Kamila, Mutia Kana Saputra S Karenina, Karenina Karmina, Putri Kenvisyah, Zahran Hafiidh Khairil Armal Khoirunisa, Resa Farhah Kirana, Azarine Aprilla Komalasari, Rena Kresnaldi, Fariz Dwika Kultsum, Ummi Kusherawati, Ermi Kusuma, M Iqbal Lase, Zufilman Legiani, Wika Hardika Lie, Michelle Lilis Sulistyowati Lion, Eddy Lubis, Khadijah Lukito, Edi Lutfi Afifah, Lutfi M Taufik M. Taufik Mahardika, Arida Putri Mahardika, Muladi Putra Mandasari, Ghassani Manik, Dhea Putri Bertuah Br Manurung, Iqbal Fahruzi Marlini, Leny Maryani, Anny Maya Defianty Maya Rahmawati, Maya Mayang Sari Mega Fatimah Rosana Meilya, Ika Rizqi Melati, Addriani Sukma Millah Fithriyani Mimhamimdala, Fuad Minarsi, Minarsi Mira Febrina, Mira Muflihah Muhammad Danial Muhammad Kiki Wardana Muhammad Nizam Muhammad Yusuf Mulyati, Yatni Fatwa Muna, Santri Zia Munawarah Munawaroh Munazilah, Lediana Mustika, Maryam Musyirna Rahmah Nst nabila, putri azzah Nabilla, Vivi Gita Nabilla, Yoanita Nabillah, Ghoiriah Nadrah, Nadrah Nahor Murani Hutapea Nailah, Siti Nasution, Marnida Yusfiani Natalia Dyah Hapsari Nazhifah, Fairuza Rafifatun Ndayizeye, Oscar Nency, Aprilia Nida, Qotrun Nina Ariani Ningsih, Dovi Dwi Mardiyah Ningsih, Nova Tri Wulan Wahyu Ningsih, Rizsari Ningsih, Yozi Fiedya Nissa, Yulita Aulia Nofriyanti Nofriyanti Novita Sari Novrianti, Nisa Nst, Hafni Indriati Nur Faidah, Nur Nurfalah, Siti Nurhastuti, Nurhastuti Nurhayati Nurhayati Nurul Aina Putri Nurul Azmi Saragih Nurul Dalimunte Nurul Qomariah Nurwijayanti Nurwisma, Nurwisma Okta Putra Setio Ardianto, Okta Putra Setio Oktaviani, Alya Ova Novi Irama Pangesti, Aulia Tri Panjaitan, Divi Ebigael Putri Patriot, Evelina Astra Permatahati, Stella Aldora Devi Permatasari, Desy Ayu Irma Prabowo, Yoga Dwi Prameswari, Ajeng Chandra Prameswari, Kharisma Pramudita, Risa Pramudyawardani, Estria Furry Pratama, Arya Sapta Pratama, Maulana Yoga Pratama, Muhammad Bagas Putra Pratama, Nanda Putra Pratiwi, Meidy Citra Pratiwi, Putri Indah Pratiwi, Putri Qurnia Pratiwi, Tri Rahayu Pratiwi, Yunia Pribadi, Reksa Adya Priendarningtyas , Ajeng Pulungan, Ahmad Shafwan Puriani, Risma Anita Purwanti, Tri Puspitasari, Neng Widiya Putri Kamalia Hakim Putri Sahara Harahap Putri, Andicha Yosie Dwi Putri, Juliana Putri, Kania Salsabilla Putri, Malfa Liya Qurota Ayun, Endah Aulya Rabiah Afifah Daulay Rachmi, Naila Syabina Rahadiyanti, Rani Dwi Raharja, Reza Mauldy Rahayu, Listia Rahayu, Rima Agusyulia Rahayu, Vera Bhekti Rahmadani, Atika Rahmawati, Aci Rahmi Rahmi Rahmi Sofah, Rahmi Räihä, Pekka Rajana, Junita Putri Ramadhani, Elsha Fadhika Dwi Ramadhani, Nazwa Ramadhani, Sri Rambe, Saima Razkia, Dwita Razzaqyah, Fadhlina Retno Widyaningrum, Retno Rhamadina, Wiwi Ria Yuni Lestari, Ria Yuni Ritonga, Dina Arfah Rivaldo, Leoky Rizqy Fadhlina Putri Robiyanti, Dewi Rohmah, Laila Ainu Rokhmatullah, Rokhmatullah Rokiyah, Rokiyah Romi Kurniawan Zai Ropo, Eero Rosya, Kamila Nur Roza, Celvia Rozzaqyah, Fadhlina Safi'i, Ayu Nur Safitri, Elsa Safruddin, Muhammad Sultan Safuri Musa Saimun, Saimun Sakinah Sakinah Santika, Murni Santika, Tika Saputra, Ardi Maulanna Saragih, Rendra Deardo Saragih, Wismaroh Sanniwati Saraswati, Susi sari, Aisyah Puspita Sari, Fatwa Aulia Sari, Nova Elda Savira, Sheren Virgia Sembiring, Surya Julius Setiyaningsih, Fera Yuli Setiyowati, Fitri Nuraini Sholah, Adam Fajrus Siagian, Syahrani Sihite, Raytama Sukmawati Silitonga, Rio Janeiro Silvia Silvia Sinaga, Andresson Sinaga, Anggian Nurjelita Sinambela, Sanny Greace Siregar , Sahdam Araffit Siregar BUDI, Budi Alamsyah Siregar, Horia Siregar, Muhammad Isa Siregar, Riswa Holamita Siregar, Suri Ummi Siswono, Tatag Y. E. Siti Nursyamsiah Siti Rohmah Siti Zulfa Siti Zulfa, Siti Sitorus, Rosa Nadya Evelyn Situmorang, Paska Richardo Situngkir, James Simon Sofiarini, Andriana Soleh Hidayat, Soleh Sopha, Diana Sri Adelila Sari Sri Fitria Jayusman Sri Mulyani Sriwardani Sriwardani Stevaby, Stevany Sucipto, Sigit Dwi Sudrajat, Rizki Sulaya, Maya SUMA, Dewi Sumiati Sumiati Suminar, Uum Surjana, Tatang Suroso Mukti Leksono Sutarjo Sutarjo Sutrisno, Dewayany Syafei, Minda Syafina Syakirah, Maydhea Syamsiah, Siti Nur Syaputri, Naira Ocvina Syifa, Nurusy Talib, Corrienna Abdul Tambunanan, Mangapul P Tandoko, Michelle Tanjung, Romi Fajar Tarihoran, Rezky Khoirina Tatag Yuli Eko Siswono Tiara Tri Tinnisa, Nurzakyya Tumangger, Domu Sama Ria Ujang jamaludin, Ujang Utami, Ririn Dessy Utaminingtyas, Ratih Valentine, Chelsea Rizky Valyediniti, Velya Vasmawati, Della Vera Kristiana Wardani, Emi Kusuma Wardani, Kurnia Vera Wardani, Tatiana Siska Wardianto, Wardianto Widya, Risa Dwy Wijaya, Annisa Larasati Wijayanti, Lusiana Wilda Sri Munawaroh Harahap Winda Sari Wisma, Nur Yanti, Prima Yatni Fatwa Mulyati Yenita Roza Yuliani, Neni Yulianti, Reka Yunelva, Rinda Yusfiani, Marnida Yusnira, Dina Yuviananda, Lukita Zafira, Nurul Nazma Zahirani , Arifah Zahra, Caesaria Az Zerri Rahman Hakim Zsazsa, Cut Sah Kha Mei Zuhairiah Nasution, Zuhairiah Zulbahri, Zulbahri Zulmiyetri Zulmiyetri