Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
31.89
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Humanus: Jurnal ilmiah Ilmu-ilmu Humaniora Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah AL-TA´LIM Pendidikan Bahasa Inggris Al-Tahrir: Jurnal Pemikiran Islam Innovatio : Journal for Religious Innovations Studies Potensia TARBIYA : Journal Education in Muslim Society Islam Futura Jurnal Pendidikan Islam Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam MIQOT: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Ilmiah Peuradeun IJoLE: International Journal of Language Education Journal of Teaching and Learning in Elementary Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al-Afkar : Jurnal Keislaman & Peradaban Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran JPPI | Jurnal Penelitian Pendidikan Islam JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Lectura : Jurnal Pendidikan Al-Ta'lim Jurnal PAI Raden Fatah Menara Ilmu Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Math Educa Journal Turast: Jurnal Penelitian dan Pengabdian JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) Masyarakat Madani: Jurnal Kajian Islam dan Pengembangan Masyarakat Journal of English Language Teaching Innovations and Materials (Jeltim) Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Tarbiyah Al-Awlad: Jurnal Kependidikan Islam Tingkat Dasar Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami PRODU-Prokurasi Edukasi (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara ADDIN JURNAL ILMIAH EDUKATIF Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat Research in Social Sciences and Technology SALEE: Study of Applied Linguistics and English Education Ulumuna Jurnal Kajian Agama Hukum dan Pendidikan Islam (KAHPI) Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) International Journal of Health, Economics, and Social Sciences (IJHESS) Kafa’ah: Journal of Gender Studies Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi Al Ibtidaiyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Jubaedah) Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Empowerment : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Ikhtisar: Jurnal Pengetahuan Islam Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Kolaboratif Sains Winter Journal: IMWI Student Research Journal Sulawesi Tenggara Educational Journal Indonesian Journal of EFL and Linguistics Jurnal Ilmu Pendidikan (SOKO GURU) Journal Of Human And Education (JAHE) Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Taroa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Hawari: Jurnal Pendidikan Agama dan Keagamaan Islam Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Dulang: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Journal International Inspire Education Technology (JIIET) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sosial dan Humaniora ETAM: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Community Service Journal Cerdas Mahasiswa Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Al-Istinbath: Jurnal Hukum Islam Journal of Da'wah Menara Pengabdian Unisia El-Rusyd Altifani : Jurnal Pengabdian Masyarakat Ushuluddin, Adab, dan Dakwah Journal of Research Applications in Community Services Jurnal Riset Rumpun Agama dan Filsafat Edudeena : Journal of Islamic Religious Education Jurnal Pendidikan Islam Studies in English Language and Education Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Jurnal Al Burhan Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa TOFEDU: The Future of Education Journal TONGKONAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat RENATA Jurnal Pengabdian Masyarakat Kita Semua Jurnal Pengabdian Bangsa LOKAKARYA Jurnal Media Ilmu Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Kegiatan Positif : Jurnal Hasil Karya Pengabdian Masyarakat Ta'dib Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (Jurnal AMPOEN) Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat: EDUABDIMAS Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam Jurnal Pengabdian Masyarakat Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Majority Science Journal Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah Jurnal Al Maesarah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Pendidikan, Sosial, dan Kemasyarakatan Indonesian Journal of Islamic Education Jurnal Edukatif Jurnal Komprehenshif Jurnal Pengabdian Sosial Khidmat INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Journal of Humanities and Social Studies Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Journal Of Humanity Dedication Ahlussunnah: Journal of Islamic Education Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Al Mu'azarah: Jurnal Pengadian kepada Masyarakat MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Jurnal Kualitas Pendidikan Jurnal Ilmiah Nusantara Studi Multidisipliner: Jurnal Kajian Keislaman Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research Jurnal Pengabdian Masyarakat Mandira Cendikia (JPKM-MC) Bhumiputra: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Global Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research LANCAH Jurnal Inovasi dan Tren Jurnal Pendidikan Dasar Madania: Jurnal Kajian Keislaman As-Sulthan Journal of Education PENDIMAS Journal Of Education Research and Inovative (JERI) International Journal of Multidisciplinary Reseach Rihlah Review: Jurnal Pendidikan Islam Jimulti Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Jurnal Dinamika Pendidikan Soko Guru: Jurnal Ilmu Pendidikan Mosaic: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal RAP (Riset Aktual Psikologi Universitas Negeri Padang) Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) Jurnal Pendidikan dan Keguruan Al Arsy: Journal of Education, Management and Islamic Thought International Journal of Educational Narratives At Turots: Jurnal Pendidikan Islam TARBIYATUNA: Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran dan Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam Jurnal Agama Sosial dan Budaya Islamic Education
Martin Kustati
Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 297 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 297 Documents
Search

 25   26   27   28   29 
Pelatihan Pemanfaatan Media Canva Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Kompetensi Guru PAI SD Melda Delvia; Martin Kustati; Rezki Amelia; Elijonnahdi Elijonnahdi; Titi Sartini
Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2025): Mei 2025 - Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Indonesian Scientific Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59395/altifani.v5i3.705

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut guru berinovasi, termasuk guru Pendidikan Agama Islam (PAI). Namun, banyak guru PAI SD di Kecamatan Palupuh, Kabupaten Agam, masih kesulitan mengadopsi media canva. Pengabdian ini bertujuan meningkatkan kreativitas dan kompetensi guru melalui pelatihan pemanfaatan canva dengan metode Participatory Action Research (PAR), mencakup pemetaan awal, membangun hubungan kemanusiaan, penentuan agenda riset untuk perubahan sosial, pemetaan partisipatif, merumuskan masalah kemanusiaan, menyusun strategi gerakan, pengorganisasian masyarakat, melancarkan aksi perubahan, membangun pusat belajar masyarakat, refleksi, dan meluaskan skala gerakan dan dukungan. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan keterampilan guru, terbukti dari skor post-test yang naik dari 55% menjadi 87%. Guru lebih percaya diri merancang pembelajaran, yang meningkatkan keterlibatan siswa. Selain itu, pelatihan mendorong kreativitas guru dalam menyusun materi ajar serta membentuk komunitas berbagi media ajar sebagai bentuk kolaborasi. Meski demikian, kendala seperti akses internet, perangkat terbatas, dan waktu menjadi tantangan. Diperlukan pelatihan lanjutan, dukungan infrastruktur, dan penguatan komunitas agar inovasi berkelanjutan.
Pendampingan Al-Qur’an dengan Metode Tilawati sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an Alek Sander; Martin Kustati; Gusmirawati Gusmirawati
ABDISOSHUM: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 4 (2025): Desember 2025
Publisher : Yayasan Literasi Sains Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55123/abdisoshum.v4i4.6680

Abstract

The ability to read and write the Qur’an is a fundamental skill that every Muslim should possess. However, in reality, many children and adolescents still cannot read the Qur’an properly and accurately according to tajwid rules. This mentoring program aims to enhance students' ability to read the Qur’an in a tartil manner (slowly, clearly, and correctly) following tajwid rules, train and develop their skills in writing Hijaiyah letters and Qur’anic verses accurately, foster motivation, interest, and love for the Qur’an from an early age, and evaluate the effectiveness of implementing the Tilawati Method in Qur’anic literacy mentoring. The program employs a Participatory Action Research (PAR) approach, actively involving teachers, students (santri), and mentors in every stage: problem identification, planning, implementation, evaluation, and reflection. Results show that the Tilawati Method is effective evidenced by significant improvement: 18 out of 20 students could read the Qur’an fluently, 17 could write Hijaiyah letters correctly, and 16 could memorize five short surahs with tartil. The method was applied through talaqqi and musyafahah approaches, where students read directly in front of mentors, allowing immediate correction of reading errors. Mentoring was conducted progressively from introducing Hijaiyah letters, practicing tartil reading, to improving fluency in reciting Qur’anic verses. In conclusion, Tilawati-based mentoring is effective in enhancing basic Qur’anic reading skills and can serve as a strategic approach for Qur’anic education in TPQs (Qur’anic Learning Centers) and other Islamic educational institutions.
Upaya Guru Mengatasi Kesulitan Membaca Permulaan Pada Peserta Didik Kelas 1 MIM 6 Kota Padang Abdul Basit; Martin Kustati; Nana Sepriyanti
MISOOL: Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 5 No. 1 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Institut Agama Islam Negeri Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47945/misool.v5i1.1281

Abstract

This study aims to determine the factors that influence the difficulty of beginning reading in and how the teacher's efforts in overcoming the difficulty of beginning reading in students. This study used a descriptive qualitative approach, with 38 students in grade 1 MIN 6 Padang as the subject. Data collection techniques used observation, interviews and documentation. The results of the study show that the factors that influence the difficulty of reading at the beginning of grade 1 MIN 6 Padang City are: Lack of attention from parents, often forgetting letters, peer environment, lack of confidence, difficulty spelling. Furthermore, this study also shows that the teacher's efforts in overcoming reading difficulties at the beginning of class 1 MIN 6 Padang City, namely the dominant teacher uses the syllable method, the teacher increases attention and directs when learning takes place, provides motivation and advice, lends books in the library, and provides hours addition. So it can be concluded that the teacher's efforts in overcoming students' reading difficulties are very influential for students who have initial reading difficulties
LKPD PAI dalam Perspektif Siswa SMP: Antara Literasi Digital, Dukungan Orang Tua, dan Kedisiplinan Belajar di Kelas Ilal Fajri; Martin Kustati; Nana Sepriyanti
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jitk.v3i2.1617

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi persepsi siswa terhadap penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam konteks literasi digital, dukungan orang tua, dan kedisiplinan belajar. Menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus intrinsik, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi kelas, dan dokumentasi di SMPN 25 Padang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang digunakan masih bersifat konvensional, kurang menarik secara visual, dan tidak terintegrasi dengan kebiasaan belajar digital siswa. Mayoritas siswa menunjukkan preferensi terhadap media pembelajaran digital interaktif yang sesuai dengan gaya belajar mereka. Selain itu, dukungan orang tua dan kedisiplinan kelas terbukti memengaruhi efektivitas penggunaan LKPD. Implikasi dari temuan ini menunjukkan pentingnya pengembangan LKPD digital yang multimodal, kontekstual, dan kolaboratif, serta keterlibatan aktif guru dan orang tua dalam menciptakan lingkungan belajar yang adaptif terhadap kebutuhan generasi digital.
Pendampingan Guru Tahfidz Untuk Meningkatkan Minat Menghafal Al-Qur’an Dengan Metode Storytelling Sri Wahyuni; Martin Kustati; Gusmirawati
BUDIMAS : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 7 No. 3 (2025): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : LPPM ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29040/budimas.v7i3.18372

Abstract

Dibalik minat dalam menghafal Al-Qur’an, santri juga sering merasa bosan dalam menghafal Al-Quran. Ini menunjukan bahwa walaupun minat menghafal Al-Qur’an ada dalam setiap hati santri namun tidak bisa dipungkiri bahwa rasa bosan dan malas selalu mereka rasakan sehingga berdampak pada target dan jumlah hafalan santri. Keinginan menuntaskan hafalan memang sangat besar terukir difikiran mereka, namun rasa bosan dan rasa malas bisa saja datang kapan pun, ini dikarenakan kemuliaan Al-Qur’an membuat syetan tidak akan tinggal diam, godaan pasti dihembuskan oleh musuh nyata manusia itu, syetan melakukan berbagai cara untuk membuat manusia malas dan jauh dari Al-Qur’an. Pendampingan ini dilakukan kepada guru Tahfidz dengan tujuan dapat meningkatkan minat menghafal Al-Qur’an santri serta menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan menyenangkan. Metode yang digunakan dalam pendampingan ini adalah metode Participatory Action Research (PAR) dengan pendamping terlibat langsung dan guru tahfidz menjadi mitra aktif. Adapun hasil dari kegiatan ini adalah meningkatnya minat menghafal Al-Qur’an santri, sehingga berdampak baik terhadap target dan capaian hafalan santri, dan metode bercerita tidak hanya membantu dalam meningkatkan minat menhgafal santri, tetapi juga membuat proses belajar menjadi lebih menyenangkan dan menarik bagi santri.
Analisis Bibliometrik Peran Guru Dalam Menghadapi Kesulitan Belajar Siswa Menggunakan Vosviewer Pada Tahun 2021-2025 : bibliometrik, peran guru, kesulitan belajar, VOSviewer Sartika Sartika; Martin Kustati; Bashori
Journal Of Education Research and Inovative Vol. 1 No. 3 (2025): JERI Desember
Publisher : CERDAS AKADEMIKA NUSANTARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64624/jeri.v1i3.88

Abstract

The purpose of this study is to analyze the development of article publications related to the role of teachers in addressing student learning difficulties. In this study, the VOSViewer application was used to conduct bibliometric analysis. To obtain articles in Scopus-indexed journals, the Publish or Perish application was used to collect publication data. The data obtained included 539 articles searched from 2021-2025. In 2021, there were 74 articles, in 2022 this increased to 108 articles, in 2023 this increased to 113 articles, in 2024 this decreased to 111 articles, and in 2025 this increased to 133 articles. The results indicate that there has been a development in research related to the role of teachers in addressing learning difficulties in students in the last 5 years. Research development experienced a rapid increase in 2025. Topics that have recently been frequently discussed and are starting to be discussed apart from keywords are Importance, challenges, participants, assessment, tasks, deficits, language. In addition to these topics, there are several other topics, such as Cognitive, Concept, Change, Addition, Lack, and Control, which can serve as material for other researchers to develop research based on these topics.
Hegemoni Mangaji Pagi: Politik Alokasi Waktu sebagai Strategi Resiliensi Epistemologi di Mti Batang Kabung Padang Supriadi Ansyah Putra; Martin Kustati; Nana Sepriyanti
Sulawesi Tenggara Educational Journal Vol 5 No 3: Desember (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sulawesi Tenggara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54297/seduj.v5i3.1355

Abstract

Di tengah arus disrupsi pendidikan dan tuntutan pragmatisme pasar yang mendesak pesantren untuk melakukan sekularisasi kurikulum, Madrasah Tarbiyah Islamiyah (MTI) Batang Kabung menampilkan bentuk resistensi yang unik. Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi resiliensi MTI Batang Kabung dalam mempertahankan tradisi tafaqquh fiddin melalui manajemen kurikulum yang distingtif. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, data dikumpulkan melalui analisis dokumen jadwal pembelajaran (roster), observasi partisipan, serta wawancara mendalam dengan Pimpinan Pondok (Buya) dan Kepala Madrasah pada jenjang Tsanawiyah (MTs) maupun Aliyah (MA). Temuan penelitian mengungkap praktik Politik Alokasi Waktu yang disebut sebagai tradisi Mangaji Pagi. Secara struktural, institusi mengalokasikan waktu emas kognitif (golden time) pukul 07.00–09.30 WIB khusus untuk mata pelajaran turats (Nahwu, Sharaf, Fiqh, Tafsir), sementara mata pelajaran umum ditempatkan pada sesi siang. Strategi ini diterapkan secara isomorfis (seragam) dari jenjang MTs hingga MA. Konsistensi pada jenjang Aliyah, meski dihadapkan pada tekanan seleksi perguruan tinggi yang menunjukkan kuatnya ideologi institusi dalam menempatkan ilmu agama (Fardhu ‘Ain) pada hirarki epistemologi tertinggi dibanding ilmu umum (Fardhu Kifayah). Penelitian ini menyimpulkan bahwa MTI Batang Kabung melakukan akomodasi selektif: menerima modernitas secara administratif namun mempertahankan kedaulatan tradisi secara substansial melalui penguasaan struktur waktu
Kebutuhan dan Harapan terhadap LKS Matematika Kontekstual Berbasis Islam: Studi Kualitatif di SMP Negeri 25 Padang Ahmad Jamiat; Martin Kustati; Nana Sepriyanti
Edukatif Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/je.v3i2.1614

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi kebutuhan dan harapan guru serta siswa terhadap pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) matematika kontekstual berbasis Islam di SMP Negeri 25 Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus eksploratif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi kelas, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam memahami dan mengingat materi matematika karena minimnya keterkaitan dengan konteks kehidupan dan nilai-nilai yang mereka anut. Guru berharap adanya LKS yang sistematis, komunikatif, dan mengintegrasikan nilai-nilai keislaman secara eksplisit. Siswa juga menginginkan LKS yang menarik secara visual, mudah dipahami, dan relevan dengan praktik keagamaan mereka. Temuan ini mengimplikasikan pentingnya pengembangan LKS yang tidak hanya bermuatan akademik, tetapi juga mendukung pembentukan karakter spiritual siswa melalui pendekatan kontekstual dan nilai.
Developing a Religious Moderation-Based Curriculum Module for Laboratory Madrasah Tsanawiyah in Islamic Higher Education Muhammad Kosim; Martin Kustati; Wahida Raihan Sirait; Suryadi Fajri; Suci Ramadhanti Febriani; Mufti Mufti; David D Perrodin
Jurnal Pendidikan Islam Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : The Faculty of Tarbiyah and Teacher Training associated with PSPII

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jpi.v10i2.39163

Abstract

Religious moderation is a key element in fostering tolerance and harmony in a diverse society, and its integration into Islamic education is crucial for achieving these goals. This study aimed to develop a curriculum model based on religious moderation for madrasas, utilizing the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) to ensure its comprehensive integration. The research involved identifying existing practices at MTs Pembangunan UIN Jakarta, designing a curriculum model incorporating religious moderation into intracurricular, extracurricular, co-curricular, and madrasa culture activities, and piloting the developed module. The results revealed that while MTs Pembangunan UIN Jakarta did not explicitly implement religious moderation in its character and moral development programs, the school exhibited implicit practices aligned with these values. The curriculum developed in this study was assessed as highly valid in terms of content, presentation, graphics, and language, with a particular focus on its practical implementation in fostering students’ attitudes toward religious moderation. The findings emphasize the importance of a multi-faceted approach to embedding religious moderation in all aspects of madrasa life. This study provides valuable insights into how curriculum design can be an effective tool for promoting religious moderation, with implications for improving Islamic education by integrating these values into both formal and informal educational settings.
Pengaruh Media Sosial Dalam Membentuk Tren Hijrah Sebagai Sarana Dakwah Keagamaan Rosa Lini; Bashori Bashori; Martin Kustati
Journal of Da'wah Vol. 4 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kerinci

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32939/jd.v4i2.6186

Abstract

Social media plays a crucial role in shaping the religious identity of young people and fostering the emergence of the hijrah trend as a socio-religious phenomenon in the digital era. Although numerous studies have explored the role of preachers and online da’wah content, there remains a gap in research on the comparative impact across platforms and how educational background influences students’ understanding of hijrah. This study uses an exploratory, descriptive qualitative approach, collecting primary data through observation and user interactions on social media platforms such as YouTube, TikTok, and Instagram. The results show that UIN students tend to interpret hijrah as an intellectual process closely related to the curriculum and religious-based academic activities, while private university students are more influenced by the hijrah community and emotional and social visual da’wah content. The uniqueness of this study lies in the comparative mapping of two different educational contexts and the analysis of the cross-platform impact of social media on shaping hijrah awareness. These findings confirm that the hijrah trend is not uniform, but rather shaped through the dynamic interaction of academic, social, and religious formation in the digital world.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abdul Basit Abdul Kadir Abdul Kadir Abdul Kodir Jailani Abdul Rahman Abrar, Kairul Abrar, Khairul Adesta, Nenesia Okvaiv Adriantoni, Adriantoni AFDAL FAUZEN afnibar, afnibar Afnita, Nora Afriadi, Juli Ahmad Fadly Ahmad Fadly Ahmad Jamiat Ahmad Sabri Ahmad, Arbi Salam Akhyar, Muaddyl Albersa, Ruri Alek Sander Alfred , Alfred Amalia, Rezki Amanah, Tegu Reski Amelia, Reski Amelia, Rezki Amertya Azahra Aminuyati Amirah Diniaty Amjad Aiwan Amris, Firda Khairati Andi Fery Anggun Fatimah Zahra Anjona, Lici Antoni Antoni Apriliani, Wilda Arsya, Fajriyani Arumugam, Nalini Arwemi Arwemi Ash Shiddiqi, M. Hasbi Ashadi, Andri Asnur, Latifah Asriatuzzeky, Asriatuzzeky Aulia Mufti, Zaki Awliya Rahmi Awliya Rahmi Azahra, Amertya Aziz, Ahmad Aziz, Zulfadli Azizah Putri Irmayanti Azizah, Dinda Dwi Azkiya, Hidayati Azmiyah Azmiyah Azmiyah, Azmiyah Bashori Bashori Bashori Bashori Bashori Bashori Bashori Bashori Bashori Bayu Senjahari Besral Besral Besral Bustari Bustari Bustari Chahnia, Juwi Cisia Padila Damayanti, Nur Yeka Dari, Yuni Wulan Darmayanti Darmayanti Darmayenti darmayenti, Darmayenti Darmayenti, Darmayenti David D Perrodin David D. Perrodin Debi Yandrizal Dedek Saputra Delvia, Melda Desfitranita Desfitranita Desfitri, Eni Devi Elsi Susanti Devi Syukri Azhari Dikriati Kamalasari Dinda Dwi Azizah Dipalpa Rego Duski Samad Ediwan Eka Putra Wirman Eldarifai Eldarifai Eldarifai, Eldarifai Elijonnahdi Elijonnahdi Elvi Silvia Elvi Silvia Elysa, Ratianarimamy Niriko Enjoni Erwina, Meifa Adinda Evi Rahayu Fajri, Ila Fajri, Ilal Fajri, Suryadi Fajrin, Nurul Hidayati Farida Ariani Fatimah Azzahra Fauza Masyhudi Fauzen, Afdal Fauzi, Afifah Shintia Febri Malfi Febrian Maulana Febriani, Suci Ramadhanti Fekrat, Izzi Feri, Dores okta Fernanda, Mutiara Heidi Fijrah Hayati Alis Filmawati Filmawati, Filmawati Fitri Jayanti Fitri Jayanti, Fitri Fitria Eka Putri Fuad, Aqnessa Aqilla Gina Havieza Elmizan Gusmaneli Gusmaweti Gusmaweti Gusmirawati Gusmirawati Gusmirawati Gusmirawati Gusmirawati Gusmirawati Gusmirawati Gusmirawati, Gusmirawati Gusmirawati, Gusmirawati Hadeli Hallen, Hallen Hamzah Irfanda Hanum, Ardina Hanum, Latipah Harif Rahman Suyatno Hasanah, Rizatul Hayati, Naila Hayatil Husnah Hendrayadi Hendrayadi Hendrayadi, Hendrayadi Herlando, Husnul Insani Herlina Yusroh Nst Hidayat Al Azmi Hidayat Al Azmi Hidayat, Ajat Hidayati husna, Ilya Husnul Insani Herlado Idwin, Muamar Ike Wahyuni Ikhsan, Ramadhanul Ikhwan Ikhwan Ilal Fajri Ilham Muhammad Ilvi Sriwahyuni Ilya Husna Irfansyah Iskandar, M. Yakub Istiqamah, Resi Nurul Iwan, Ediwan Izzi Fekrat Jasmanidar, Ike Wahyuni Jemkhairil, Jemkhairil Juli Afriadi Juliana Batubara Jum Anidar Junaidi Marbun Junaidimarbun Junaidimarbun, Junaidimarbun Junifer Saputra Juwi Chahnia Kamalasari, Dikriati Khaira Ummah Khalilur Rahman Khatimah, Rifqah Husnul Kosim, Muhammad Kurnia , Asraf Kurnia, Asraf Laila Sari Lailatur Rahmi Lia Cahya Ningrum Lisa Candra Sari Luli Sari Yustina Luli Sari Yustina M.Luthfi Al-Fatih Al-Fatih Maharani, Ria Mahmudi, Muhammad Barry Mahyudin Ritonga Mardianto Mardianto Math Alpy Maulana, Febrian Meidianas Saputra Melda Delvia Melvi Miftahul Husnah Mindayula, Efry Mohamad Tabri Muammar Idwin Mufti Mufti MUFTI MUFTI, MUFTI Mufti, Zaki Aulia Muhamad Azmy Muhamad Rishan Rishan Muhammad Al fathoni Muhammad Al Fathoni Muhammad Aqil Muhammad Furqan, Muhammad Muhammad Habil Muhammad Hidayat Muhammad Isnaini Muhammad Kosim Muhammad Kosim MUHAMMAD KOSIM, MUHAMMAD Muhammad Roihan Muhammad Soim Muhammad Zalnur Murkilim, Murkilim Mustaqim, Mujahidil Muthia Azizah Nabilah Jihana Nailus Saadah Nalini Arumugam Nana Sepriyanti Nana Sepriyanti Nana Sepriyanti Nana Supriyani Nanasepriyanti Nanda Febrian Nanda Febrian Nasution, Ilman Nelma warni Nelmawarni, Nelmawarni Nenesia Okvaiv Adesta Ningsi, Mulya Nini, Nini Nita Putri Utami Noprianti, Anis Noprijon Nora Afnita Novi Yanti novita, yanti Novrianti Nur Aisyah Agustin Bakhri Nur Aisyah Agustin Bakhri Nur Annisyaa' Nur Lubis, Khairan Nur Manna Nur Manna Nur Yeka Damayanti Nurdin, Syafrudin Nurhasnah Nurhasnah Nurhasnah, Nurhasnah Nurkhasanah, Ani Fitria Nurlaila Nurlaila Nurlaila Nurul Hidayah Siregar Nurul Huda Nurul Zahara, Fatimah Olivia Olivia Oviensy, Vegia Pasaribu, Juandi Pausil Pela Safni Perrodin, David D Perrodin, David D Perrodin, David D. Pratiwi, Reni Septia Pratiwi, Sekar Pratiwi, Sekar Harum Putra, Elfi Putri Handayani, Ega Putri Irmayanti, Azizah Putri, Lasmi Anisa Rahayu, Evi Rahmah, Azizah Rahman Suyatno, Harif Rahman, Arsanur Rahman, Ikhwan Rahmat Rahmat Rahmat Ramatul Andika Rahmawati, Rahmawati Rahmi Rahmi Rahmi, Miftah Aulia Rajab Rajab, Rajab Ramadhanul Ikhsan Raudah Raudah Refinaldi Refinaldi Reflianto, Reflianto Reflinaldi Reflinaldi Reflinaldi Reflinaldi Reflinaldi, Reflinaldi Rego, Dipalpa Rehani - REMISWAL REMISWAL Rendy Nugraha Frasandy Resi Nurul Istiqamah Reski Amelia Rezki Amelia Rezki Amelia Rezki Amelia Rezki Amelia Rezkiamelia Ria Maharani Riman Abimayu Rina Windari Riski Amelia, Riski ristapawa indra, ristapawa Rita Erlinda RIZATUL HASANAH Rizki Amelia Rizki Amelia Rogandarambe Rambe Romi, Zulhiza Rosa Lini Rosen, Christopher Rusmini Rusmini sa'adah, nailus Safni, Pela Safri Mardison Saka, Putri Ananda Salsabila, Dina Samsu Samsu Saputra, Dedek Saputra, Junifer Sarbaini Sarbaini Sari, Lisa Candra Sarmila, Anita Sartika Sartika Sartini, Titi Sekar Prima Putri Seprianti, Nana Sepriyanti, Nana Septiana, Vini Wela Septriyanti, Nana Sermal Sermal Seswi Derti Shantika Ahya, Clara Sheiful Yazan Shintia Mulyawati Sifa Fauziah Silvana, Ade Sirait, Wahida Raihan Siregar, Zulfahman Sisri Wahyuni Sisri Wahyuni Siti Aisyah Siti Atieqoh Sonia Agustin Sri Wahyuni sriwahyuni Sriwahyuni Suci Ramadhanti Febriani Sudirman Sudirman Suhaili, Hidayati Sumiati Gusri Supriadi Ansyah Putra Suryadi Fajri Susanti, Devi Elsi Susanto, Andi Syafruddin Nurdin Syafruddin Nurdin, Syafruddin Syahrani. P, Shancy Syamsi Syamsi Syamsi Syamsi Syarifatul Hayati Sya’adah, Miftahu Tengku Maya Silviyanti Teuku Zulfikar Tiffani, Tiffani Titi Sartini Triana, Hetti Waluati Ulfa, Fadillah Ulfah, Maulidani Ulfatmi, Ulfatmi Ulya, Afifah Ummu Fitrah Widia Rahman Uswatun Hasanah Utami, Nofriligia Vivi Desviana Wahida Raihan Sirait Wahyuni, Yulia Septi Wakidul Kohar Wandi, Joni Indra Wandrianto Wandrianto Wandrianto, Wandrianto Warnis Warnis Warnis Warnis Warnis, Warnis Warnis, Warnis Wiji Fitri Yanti wildaapriliani Wina Susanti wrnis, warnis Yafi, Salman Yanti Novita Yasmadi Yasmadi Yelfi Prisillia Yuhardi Yuhardi Yulia Yulia Yulia Yulia Yulmiati M.Pd S.S Yuni Wulan Dari Yunisrina Q. Yusuf Yusnil Khoiriah Siregar Zainimal, Zainimal Zaky, Amertya Azahra Zaky, Muhammad Zebua, Ali Marzuki Zetra Fauzi Zihnil Afif Zikri, Mhd Abdullah Zikri, Mhd. Abdullah Zilfadlia Nirmala Zoni Leo Nardo ZULBAIDAH INDAH Zulfikar, Kartolo Zulfirman, Rony Zulinda, Resti Zulman, Herry Zulmuqim Zulmuqim Zulvia Trinova