Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
32.395
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Humanus: Jurnal ilmiah Ilmu-ilmu Humaniora Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah AL-TA´LIM Pendidikan Bahasa Inggris Al-Tahrir: Jurnal Pemikiran Islam Innovatio : Journal for Religious Innovations Studies Potensia TARBIYA : Journal Education in Muslim Society Islam Futura Jurnal Pendidikan Islam Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam MIQOT: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Ilmiah Peuradeun IJoLE: International Journal of Language Education Journal of Teaching and Learning in Elementary Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al-Afkar : Jurnal Keislaman & Peradaban Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran JPPI | Jurnal Penelitian Pendidikan Islam JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Lectura : Jurnal Pendidikan Al-Ta'lim Jurnal PAI Raden Fatah Menara Ilmu Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Math Educa Journal Turast: Jurnal Penelitian dan Pengabdian JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) Masyarakat Madani: Jurnal Kajian Islam dan Pengembangan Masyarakat Journal of English Language Teaching Innovations and Materials (Jeltim) Rayah Al Islam : Jurnal Ilmu Islam Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Tarbiyah Al-Awlad: Jurnal Kependidikan Islam Tingkat Dasar Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami PRODU-Prokurasi Edukasi (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Journal of Innovation in Educational and Cultural Research ADDIN JURNAL ILMIAH EDUKATIF Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat Research in Social Sciences and Technology Ulumuna Jurnal Kajian Agama Hukum dan Pendidikan Islam (KAHPI) Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Kafa’ah: Journal of Gender Studies Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi Al Ibtidaiyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Jubaedah) Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Empowerment : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Ikhtisar: Jurnal Pengetahuan Islam Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Winter Journal: IMWI Student Research Journal Sulawesi Tenggara Educational Journal Indonesian Journal of EFL and Linguistics Jurnal Ilmu Pendidikan (SOKO GURU) Journal Of Human And Education (JAHE) Mauriduna : Journal of Islamic studies Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Taroa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Hawari: Jurnal Pendidikan Agama dan Keagamaan Islam Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Dulang: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Journal International Inspire Education Technology (JIIET) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sosial dan Humaniora Journal of Community Service Journal Cerdas Mahasiswa Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah Al-Istinbath: Jurnal Hukum Islam Journal of Da'wah Menara Pengabdian Unisia El-Rusyd Altifani : Jurnal Pengabdian Masyarakat Ushuluddin, Adab, dan Dakwah Journal of Research Applications in Community Services Edudeena : Journal of Islamic Religious Education Jurnal Pendidikan Islam Al-DYAS : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat Studies in English Language and Education Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Jurnal Al Burhan Jurnal Inovasi Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa TOFEDU: The Future of Education Journal TONGKONAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat RENATA Jurnal Pengabdian Masyarakat Kita Semua Jurnal Pengabdian Bangsa LOKAKARYA Jurnal Media Ilmu Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Kegiatan Positif : Jurnal Hasil Karya Pengabdian Masyarakat Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (Jurnal AMPOEN) Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat: EDUABDIMAS Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam Jurnal Pengabdian Masyarakat Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Majority Science Journal Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah Jurnal Al Maesarah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Pendidikan, Sosial, dan Kemasyarakatan Indonesian Journal of Islamic Education Jurnal Edukatif Jurnal Komprehenshif Jurnal Pengabdian Sosial Khidmat INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Journal of Humanities and Social Studies Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Journal Of Humanity Dedication Ahlussunnah: Journal of Islamic Education Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Al Mu'azarah: Jurnal Pengadian kepada Masyarakat MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Jurnal Kualitas Pendidikan Jurnal Ilmiah Nusantara Studi Multidisipliner: Jurnal Kajian Keislaman Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research Jurnal Pengabdian Masyarakat Mandira Cendikia (JPKM-MC) Bhumiputra: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Global Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research LANCAH Jurnal Inovasi dan Tren Jurnal Pendidikan Dasar Madania: Jurnal Kajian Keislaman As-Sulthan Journal of Education PENDIMAS Journal Of Education Research and Inovative (JERI) International Journal of Multidisciplinary Reseach Al-Khazin: Jurnal Pendidikan Agama Islam Rihlah Review: Jurnal Pendidikan Islam Jimulti Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Jurnal Dinamika Pendidikan Soko Guru: Jurnal Ilmu Pendidikan Mosaic: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal RAP (Riset Aktual Psikologi Universitas Negeri Padang) Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) Jurnal Pendidikan dan Keguruan Al Arsy: Journal of Education, Management and Islamic Thought International Journal of Educational Narratives
Martin Kustati
Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 306 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 306 Documents
Search

 23   24   25   26   27 
Penerapan Metode Pembelajaran Aktif Melalui Domino Card Learning dalam Meningkatkan Partisipasi Belajar Siswa Raudah, Raudah; Kustati, Martin; Gusmirawati, Gusmirawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 6 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2026 (1)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v6i1.3180

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode pembelajaran aktif dengan teknik Domino Card Learning dalam meningkatkan partisipasi siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MAS-TI Batang Kabung. Permasalahan yang dihadapi adalah rendahnya keterlibatan siswa selama proses pembelajaran, baik dalam kegiatan diskusi, tanya jawab, maupun kerja kelompok. Untuk mengatasi hal tersebut, perlunya menerapkan pembelajaran aktif berbasis permainan edukatif menggunakan kartu berbentuk domino yang berisi pertanyaan dan jawaban terkait materi Akidah Akhlak. Melalui permainan ini, siswa dituntut untuk berpikir kritis, bekerja sama, dan berinteraksi secara aktif dalam menemukan pasangan kartu yang tepat sesuai dengan konsep yang dipelajari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode refleksi pengalaman lapangan (classroom action reflection). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen penelitian meliputi lembar observasi partisipasi siswa, pedoman wawancara, serta catatan lapangan dan dokumentasi pendukung. Teknik analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan secara deskriptif. Hasil penerapan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada partisipasi dan antusiasme siswa selama pembelajaran berlangsung. Siswa menjadi lebih bersemangat, berani mengemukakan pendapat, serta mampu memahami materi secara lebih kontekstual dan menyenangkan. Dengan demikian, penerapan metode pembelajaran aktif dengan teknik Domino Card Learning terbukti efektif dalam menciptakan suasana belajar yang interaktif, kolaboratif, dan bermakna dalam pembelajaran Akidah Akhlak di lingkungan madrasah.
Analisis Kualitas Butir-Butir Soal Ulangan Harian Pendidikan Agama Islam Dengan Menggunakan Iteman Nurlaila; Martin Kustati; Rezki Amelia
SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 3 (2023): Desember : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/sokoguru.v3i3.3069

Abstract

This research aims to analyze the question items based on the level of difficulty of the questions, the differentiating power of the questions and the function of distractors on the test questions for students at SMA Negeri 1 Rao Utara Class X. This research uses a quantitative descriptive approach, while the samples were taken from classes IPS 1 and X IPS 2 as many as 200 students. The results obtained from the analysis of 40 items using ITEMAN by analyzing the level of difficulty of each item obtained 15 items that were categorized at the difficult level, 15 items that were categorized at the medium level, and 10 items that were categorized at the easy level. So for this reason, the difficulty level of the questions needs to be lowered or re-evaluated. Furthermore, by analyzing the differentiating power of the test items, results were obtained with 7 questions in the very good category, 17 in the good category, 9 in the fair category and 7 in the poor category. Next, analyzing the function of the distractor, there were three questions that had to be replaced because they did not deceive the students in answering them.
UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER JUJUR DAN KARAKTER TANGGUNG JAWAB SISWA Juwi Chahnia; Martin Kustati; Rizki Amelia
SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 3 (2023): Desember : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/sokoguru.v3i3.3095

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dengan adanya masalah-masalah karakter pada siswa yaitu siswa yang sering bolos, alfa, tidak mengerjakan tugas, bermain-main saat jam pelajaran berlangsung, mencontoh saat ujian dan mengerjakan tugas, berbohong ketika ditanyai informasi oleh guru dan melanggar aturan sekolah lainnya ini, merupakan masalah yang terjadi pada karakter siswa yaitu pada karakter siswa yaitu pada karakter jujur dan tanggung jawab. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui upaya yang dilakukan guru PAI dalam pembentukan karakter jujur dan tanggung jawab pada siswa, sekaligus juga mengetahui kendala-kendala yang dihadapi guru PAI dalam membentuk karakter ini. Adapun jenis penelitian ini yaitu menggunakan metode field and research dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan cara reduksi data, teknik penyajian data dan teknik pengambilan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini yaitu upaya yang dilakukan guru PAI dalam pembentukan karakter jujur dan tanggung jawab yaitu dengan cara memberikan perhatian dan motivasi kepada siswa tentang pentingnya pembiasaan berprilaku jujur dan bertanggung jawab, metode keteladanan,menerapkan metode reward dan punishment,mengimplementasikan pembelajaran PAI dalam mewujudkan pembentukan karakter jujur dan tanggung jawab,meningkatkan kerja sama antara guru dan orang tua. Adapun kendala-kendala yang dihadapi yaitufaktor lingkungan, termasuk lingkungan keluarga ataupun lingkungan teman sebaya, kurangnya kesadaran siswa akan pentingnya membiasan sikap jujur dan bertanggung jawab, dan guru kurang memperhatikan perkembangan karakter siswa
THE CONTRIBUTION OF ENGLISH STUDENTS’ SPEAKING STRATEGIES AND MOTIVATION ON THEIR SPEAKING ABILITY AT TARBIYAH FACULTY OF IAIN IMAM BONJOL PADANG Kustati, Martin
AT-TA'LIM Vol 19, No 1 (2012)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (98.151 KB) | DOI: 10.15548/jt.v19i1.2

Abstract

Abstract: The aims of the study are to describe: 1. Speaking strategies that are most frequently used by the students of the English Department in Tarbiyah Faculty; 2. The contribution of Students’ Speaking-Related LLS in developing their speaking ability; and, 3. The contribution of students’ learning motivation in the development of their speaking skills. speaking test, strategy inventory for language learning (SILL), and learning motivation questionnaire were employed to collect the data. The research findings revealed that there were thirty-four speaking strategies which were most frequently used by high, average, and low achievement students. The findings also showed that bothe students’ speaking strategies and motivation give significant contribution on students’ speaking ability.  Thus, speaking lecturers are expected to be able to implement innovative and varied teaching techniques.
The Use of Small Group Discussion and Snowballing Techniques: An Effort to enhance EFL Students’ Self –Efficacy and Speaking Skill Silvana, Ade; Kustati, Martin; Darmayanti, Darmayanti
AT-TA'LIM Vol 25, No 1 (2018)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1239.986 KB) | DOI: 10.15548/jt.v25i1.409

Abstract

This paper is aimed at discussing on Small Group Discussion and Snowballing techniques enhance students’ self-efficacy and speaking skill on hortatory exposition text at class XI State Islamic Senior High School 1 Padang in academic year 2016/2017. The experimental research type and factorial design were used to conduct the research. Two groups of experimental classes, who were cluster randomly selected, were taught by different techniques. First group was taught by Snowballing and second one was taught by Small Group Discussion. Both groups were given post-test after they got different treatments to find out whether both two groups shown differences and the effectiveness of the different treatments. Speaking test and questionnaires were used to collect the data. The t- test and two ways ANOVA were used to analyze the data. The results of the research have shown that students who were taught by snowballing were better than those who were taught by small group discussion in speaking skill on hortatory text. The students’ self-efficacy in speaking skill that was taught by snowballing was higher than that was taught by small group discussion. The students with high self-efficacy got higher speaking score than students with low self-efficacy. It is concluded that Snowballing technique gives more significant effect on students self-efficacy in speaking skill than Small Group discussion one. It is recommended that English teachers have to use Snowballing technique to increase students’ self-efficacy and skill in speaking.
English Skills Based Microteaching: An Effective Model in Enhancing English Student Teachers’ Teaching Skills Darmayenti, Darmayenti; Besral, Besral; Kustati, Martin
AT-TA'LIM Vol 26, No 1 (2019)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (2020.237 KB) | DOI: 10.15548/jt.v26i1.556

Abstract

Building basic teaching and English skills for student teachers need appropriate and effective teaching model. The current study aimed at designing a model of Micro-teaching Based-English Skill for undergraduates English program at State Islamic University. Research and Development type was used to develop the model. The subjects of this study were seven groups of students (each consist of 12 students) and seven lecturers.  Two groups were cluster randomly selected participate in this study. Pre-test and post-test design of experimental research model has been used without the control group and followed by treatment for 8 weeks prior to their teaching practice in the nearby schools. Data were taken from observations, questionnaires, and test.  The results showed that Micro-teaching Based-English Skill model was appropriate for the lecturers and students. The students’ basic teaching and their English skills were better improved. Therefore, this model is suggested to be implemented provided that both English skills and pedagogical one were the major expectation to be reached.
Pendampingan Belajar PAI Melalui Program Bimbingan Belajar Ilal Fajri; Martin Kustati; Rezki Amelia; Gusmirawati
Mosaic: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1, No 3 (2024): Desember 2024
Publisher : Academic Bright Collaboration

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/mosaic.v1i3.519

Abstract

Pendampingan di MA Ulya Taruna Al-Kahfi Kalam Madani bertujuan untuk mengurangi kebiasaan tidak produktif, meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa, serta membangun pemahaman belajar efektif dalam Pendidikan Agama Islam (PAI). Masalah yang dihadapi meliputi rendahnya antusiasme belajar, tidak menyelesaikan tugas, mengantuk saat pelajaran, dan sering meninggalkan kelas. Program ini menggunakan metode Service Learning (SL) melalui tiga tahap: pengenalan konsep belajar efektif, penekanan pada motivasi belajar, dan penerapan ilmu yang dipelajari. Hasil menunjukkan adanya peningkatan motivasi dan pemahaman siswa terhadap pentingnya belajar giat. Pendekatan bimbingan kelompok yang diterapkan efektif dalam membentuk kebiasaan belajar produktif. Program ini membuktikan bahwa penerapan metode serupa dapat menjadi solusi peningkatan kualitas pendidikan, membekali siswa agar lebih aktif dalam mencari informasi dan memanfaatkan waktu belajar secara optimal. Diharapkan program ini berkelanjutan dan dapat diadopsi secara luas untuk mendukung pembelajaran yang lebih baik di masa depan.
The Role of Educators in the Formation of Students' Leadership Character in the Leadership Material of Khulafaur Rasyidin: Peran Pendidik dalam Pembentukan Karakter Kepemimpinan Peserta Didik Pada Materi Kepemimpinan Khulafaur Rasyidin Dikriati Kamalasari; Martin Kustati; Rezki Amelia; Gusmirawati Gusmirawati
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 2 No. 4 (2024): Oktober - Desember
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v2i4.219

Abstract

This study aims to find out the role of educators in implementing leadership characters in the subject of Islamic Cultural History in grade VII MTsN 7 Agam in the material of Khulafaur Rasyidin Leadership.  This type of research is qualitative research with the subject of this research being Islamic Cultural History educators and students of grade VII MTsN 7 Agam. The data collection techniques used are observation, interviews and documentation. Then this study uses data analysis through data reduction, data display, and conclusion drawn. The results of this study show that the role of educators is as partners, resource persons, and companions. Educators play the role of partners, namely cooperation between educators and other educators, parents or other parties who are tasked with paying attention to the development of students. Educators act as resource persons tasked with providing information to students about many things related to learning and so on. Meanwhile, educators as companions are in charge of providing direction and advice related to the field or discussion being pursued.
PENDAMPINGAN ANAK USIA DINI MELALUI LITERASI DIGITAL DI HUTA PADANG Nurul Hidayah Siregar; Martin Kustati; Rezki Amelia
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 1 No. 2 (2023): Desember
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jpmi.v1i2.170

Abstract

Pendampingan ini bertujuan untuk membantu anak-anak dapat membaca dengan lancar melalui program literasi digital. Dan pendampingan ini juga bertujuan untuk membuat anak-anak lebih bersemangat lagi untuk membaca melalui literasi digital, dengan menggunakan video youtube. Literasi digital merupakan salah satu respon positif terhadap perkembangan teknologi dalam menggunakan media untuk memiliki kemampuan membaca serta untuk meningkatkan minat dan keinginan membaca anak-anak. Dengan adanya literasi digital dapat digunakan juga untuk mempermudah dan menggali informasi dari berbagai sumber digital yang ada. Pendampingan ini dilaksanakan menggunakan metode Participatory Action Research (PAR). Dengan tahapan awal pendampingan ini yaitu mempersiapkan hal-ahal yang berkaitan dengan video youtube dan mempersiapkan anak-anak untuk membaca, kemudian dilihat kelancaran anak-anak dalam membaca. Selanjutnya mengelompokkan anak-anak yang belum lancar membaca agar lebih mudah untuk diajarkan membaca. Kemudian mempersiapkan beberapa game atau permainan untuk anak-anak. Tahapan akhirnya yaitu dengan memberikan literasi digital melalui video youtube. Kemudian melihat seberapa lancar anak-anak dalam membaca dan melihat kondisi anak setelah diberikan video youtube. Hasil pendampingan ini menggambarkan pada saat awal anak-anak belum lancar dalam membaca, setelah menggunakan literasi digital video youtube dapat membuat anak-anak dalam lebih lancar membaca. Dengan video youtube yang ditonton anak-anak juga lebih bersemangat untuk berlatih membaca dan membuat anak-anak tidak bosan karena tampilan dari video youtube lebih mudah menarik perhatian anak-anak. Sehingga dapat disimpulkan melalui literasi digital membuat anak-anak lebih lancar dalam membaca dan lebih bersemangat lagi untuk belajar membaca. Dan pendampingan ini juga sangat efektif digunakan dalam kegiatan untuk mengembangkan literasi membaca untuk anak-anak
Pendampingan Peserta Didik Melalui Kegiatan Sholat Dhuha dan Dzikir Almatsurat Dalam Membentuk Pembiasaan Diri di SMP Islam Al-Azhar 32 Padang Muhamad Rishan Rishan; Martin Kustati; Rezki Amelia; Gusmirawati Gusmirawati
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 2 No. 1 (2024): Oktober
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jpmi.v2i1.2367

Abstract

Tujuan pendampingan ini adalah untuk membiasakan peserta didik melaksanakan sholat dhuha dan berdzikir sebelum melaksanakan kegiatan rutin sekolah sebagai bentuk pembiasaan diri peserta didik. Subjek program ini adalah seluruh peserta didik SMP Islam Al-Azhar 32 Padang. Pendidikan karakter menjadi isu sentral dalam dunia pendidikan saat ini. Salah satu upaya untuk menanamkan nilai-nilai agama dan moral pada peserta didik adalah melalui pembiasaan kegiatan keagamaan seperti sholat Dhuha dan Dzikir Almatsurat. Sholat Dhuha merupakan salah satu ibadah sholat sunnah yang dianjurkan agar selalu di lakukan oleh peserta didik agar nantinya peserta didik dapat memahami manfaat dari sholat dhuha. Kegiatan sholat dhuha dan dzikir Almatsurat dilaksanakan secara rutin dengan pendampingan dari semua guru untuk menanamkan nilai-nilai spiritual dan meningkatkan kedisiplinan peserta didik. Metode yang digunakan dalam pendampingan ini melalui strategi Participatory Action Research (PAR), yang melibatkan partisipasi aktif dari peserta didik dan guru dalam proses pelaksanaan. Hasil pendampingan menunjukkan bahwa melalui kegiatan sholat Dhuha dan Dzikir Almatsurat bersama di SMP Islam Al-Azhar 32 Padang telah berhasil membentuk pembiasaan diri peserta didik, seperti peningkatan kedisiplinan, ketenangan emosional, serta tanggung jawab. Kegiatan ini juga mampu menciptakan suasana yang kondusif untuk belajar dan meningkatkan kekompakan antar peserta didik. Pendampingan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan karekater peserta didik di lingkungan sekolah.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abdul Basit Abdul Kadir Abdul Kadir Abdul Kodir Jailani Abdul Rahman Abrar, Kairul Abrar, Khairul Adesta, Nenesia Okvaiv Adriantoni, Adriantoni afnibar, afnibar Afnita, Nora Afriadi, Juli Ahmad Fadly Ahmad Fadly Ahmad Jamiat Ahmad Sabri Ahmad, Arbi Salam Akhyar, Muaddyl Al Hafiz, Ikhwan Albersa, Ruri Alek Sander Alfred , Alfred Alis, Fijrah Hayati Amalia, Rezki Amanah, Tegu Reski Amelia, Reski Amelia, Rezki Amertya Azahra Aminuyati Amirah Diniaty Amjad Aiwan Amris, Firda Khairati Andi Fery Andi Susanto Anjeli, Mardawila Adha Anjona, Lici Antoni Antoni Apriliani, Wilda Arsya, Fajriyani Arumugam, Nalini Arwemi Arwemi Ash Shiddiqi, M. Hasbi Ashadi, Andri Asnur, Latifah Asriatuzzeky, Asriatuzzeky Aulia Mufti, Zaki Awliya Rahmi Awliya Rahmi Azahra, Amertya Aziz, Ahmad Aziz, Zulfadli Azizah Putri Irmayanti Azizah, Dinda Dwi Azkiya, Hidayati Azmiyah Azmiyah Azmiyah, Azmiyah Bashori Bashori Bashori Bashori Bashori Bashori Bashori Bashori Bashori Bayu Senjahari Besral . Besral Besral Bustari Bustari Bustari Chahnia, Juwi Cisia Padila Damayanti, Nur Yeka Dari, Yuni Wulan Darmayanti Darmayanti Darmayenti darmayenti, Darmayenti Darmayenti, Darmayenti David D Perrodin David D. Perrodin Debi Yandrizal Dedek Saputra Delvia, Melda Desfitranita Desfitranita Desfitri, Eni Devi Elsi Susanti Devi Syukri Azhari Dikriati Kamalasari Dipalpa Rego Duski Samad Ediwan Eka Putra Wirman Eldarifai Eldarifai Eldarifai, Eldarifai Elijonnahdi Elijonnahdi Elvi Silvia Elysa, Ratianarimamy Niriko Enjoni Erwina, Meifa Adinda Fajri, Ila Fajri, Ilal Fajri, Suryadi Fajrin, Nurul Hidayati Farida Ariani Fatimah Azzahra Fauza Masyhudi Fauzen, Afdal Fauzi, Afifah Shintia Febri Malfi Febrian Maulana Febriani, Suci Ramadhanti Fekrat, Izzi Feri, Dores okta Fernanda, Mutiara Heidi Filmawati Filmawati, Filmawati Fitri Jayanti Fitri Jayanti, Fitri Fitria Eka Putri Fuad, Aqnessa Aqilla Gina Havieza Elmizan Gusmaneli Gusmaweti Gusmaweti Gusmirawati Gusmirawati Gusmirawati Gusmirawati Gusmirawati Gusmirawati Gusmirawati Gusmirawati, Gusmirawati Gusmirawati, Gusmirawati Hadeli Hadeli Hadeli Hadeli, Hadeli Hallen, Hallen Hamzah Irfanda Hanum, Ardina Hanum, Latipah Harif Rahman Suyatno Hasanah, Rizatul Hayati, Naila Hayatil Husnah Hendrayadi Hendrayadi Hendrayadi, Hendrayadi Herlando, Husnul Insani Herlina Yusroh Nst Hidayat Al Azmi Hidayat Al Azmi Hidayat, Ajat Hidayati husna, Ilya Husnul Insani Herlado Idwin, Muamar Ike Wahyuni Ikhsan, Ramadhanul Ikhwan Ikhwan Ilal Fajri Ilham Muhammad Ilya Husna Indah, Novita Juliana Sari Irfansyah Iskandar, M. Yakub Istiqamah, Resi Nurul Iwan, Ediwan Izzi Fekrat Jasmanidar, Ike Wahyuni Jemkhairil, Jemkhairil Juli Afriadi Jum Anidar Jum Anidar Junaidi Marbun Junaidimarbun Junaidimarbun, Junaidimarbun Junifer Saputra Juwi Chahnia Kamalasari, Dikriati Khaira Ummah Khalilur Rahman Khatimah, Rifqah Husnul Kosim, Muhammad Kurnia , Asraf Kurnia, Asraf Laila Sari Lia Cahya Ningrum Lisa Candra Sari Luli Sari Yustina Luli Sari Yustina M.Luthfi Al-Fatih Al-Fatih Maharani, Ria Mahmudi, Muhammad Barry Mahyudin Ritonga Mardianto Mardianto Maulana, Febrian Meidianas Saputra Melda Delvia Melvi Miftahul Husnah Mindayula, Efry Mohamad Tabri Mufti Mufti MUFTI MUFTI, MUFTI Mufti, Zaki Aulia Muhamad Azmy Muhamad Rishan Rishan Muhammad Al fathoni Muhammad Al Fathoni Muhammad Aqil Muhammad Furqan, Muhammad Muhammad Habil Muhammad Hidayat Muhammad Isnaini Muhammad Kosim Muhammad Kosim MUHAMMAD KOSIM, MUHAMMAD Muhammad Roihan Muhammad Soim Muhammad Zalnur Murkilim, Murkilim Mustaqim, Mujahidil Muthia Azizah Nabilah Jihana Nailus Saadah Nalini Arumugam Nana Sepriyanti Nana Sepriyanti Nana Sepriyanti Nana Supriyani Nanasepriyanti Nanda Febrian Nanda Febrian Nasution, Ilman Nazwan, Afif Putra Nelma warni Nelmawarni, Nelmawarni Nenesia Okvaiv Adesta Ningsi, Mulya Nini, Nini Nita Putri Utami Noprianti, Anis Nora Afnita Novi Yanti novita, yanti Novrianti Nst, Tini Melinda Nur Aisyah Agustin Bakhri Nur Aisyah Agustin Bakhri Nur Annisyaa' Nur Lubis, Khairan Nur Manna Nur Manna Nurdin, Syafrudin Nurhapipah, Nurhapipah Nurhasnah Nurhasnah Nurhasnah, Nurhasnah Nurkhasanah, Ani Fitria Nurlaila Nurlaila Nurul Hidayah Siregar Nurul Huda Nurul Zahara, Fatimah Olivia Olivia Oviensy, Vegia Pasaribu, Juandi Pausil Pela Safni Perrodin, David D Perrodin, David D Perrodin, David D. Pohan, Abdul Hakim Pratiwi, Reni Septia Pratiwi, Sekar Pratiwi, Sekar Harum Putra, Elfi Putri Handayani, Ega Putri Irmayanti, Azizah Putri, Lasmi Anisa Rahayu, Evi Rahmah, Azizah Rahmah, Hafizhatur Rahman Suyatno, Harif Rahman, Arsanur Rahman, Ikhwan Rahmat Rahmat Rahmat Ramatul Andika Rahmawati, Rahmawati Rahmi Rahmi Rahmi, Miftah Aulia Rajab Rajab, Rajab Ramadhanul Ikhsan Raudah Raudah Refinaldi Refinaldi Reflianto, Reflianto Reflinaldi Reflinaldi Reflinaldi Reflinaldi Reflinaldi, Reflinaldi Rego, Dipalpa Rehani - REMISWAL REMISWAL Rendy Nugraha Frasandy Resi Nurul Istiqamah Rezki Amelia Rezki Amelia Rezki Amelia Rezki Amelia Ria Maharani Riman Abimayu Rina Windari Riski Amelia, Riski ristapawa indra, ristapawa Ritonga, Sanra Mahenra Hatoguan RIZATUL HASANAH Rizki Amelia Rizki Amelia Rogandarambe Rambe Romi, Zulhiza Rosa Lini Rosen, Christopher Rusmini Rusmini sa'adah, nailus Safni, Pela Saka, Putri Ananda Salsabila, Dina Samsu Samsu Saputra, Dedek Saputra, Junifer Sarbaini Sarbaini Sari, Lisa Candra Sarmila, Anita Sartika Sartika Sartini, Titi Sekar Prima Putri Seprianti, Nana Sepriyanti, Nana Septiana, Vini Wela Septriyanti, Nana Sermal Sermal Seswi Derti Shantika Ahya, Clara Sheiful Yazan Shintia Mulyawati Sifa Fauziah Silvana, Ade Sirait, Wahida Raihan Siregar, Zulfahman Sisri Wahyuni Sisri Wahyuni Siti Aisyah Siti Atieqoh Sri Wahyuni Suci Ramadhanti Febriani Sudirman Sudirman Suhaili, Hidayati Sumiati Gusri Supriadi Ansyah Putra Suryadi Fajri Susanti, Devi Elsi Sya'adah, Miftahu Syafruddin Nurdin Syafruddin Nurdin, Syafruddin Syah, Muhammad Aldian Syahrani. P, Shancy Syamsi Syamsi Syamsi Syamsi Syarifatul Hayati Sya’adah, Miftahu Tengku Maya Silviyanti Teuku Zulfikar Tiffani, Tiffani Titi Sartini Triana, Hetti Waluati Ulfa, Fadillah Ulfah, Maulidani Ulfatmi, Ulfatmi Ulya, Afifah Ummu Fitrah Widia Rahman Uswatun Hasanah Utami, Nofriligia Vivi Desviana Wahida Raihan Sirait Wahyuni, Yulia Septi Wakidul Kohar Wandi, Joni Indra Wandrianto Wandrianto Wandrianto, Wandrianto Warnis Warnis Warnis Warnis Warnis, Warnis Warnis, Warnis Wiji Fitri Yanti wildaapriliani Wina Susanti wrnis, warnis Yafi, Salman Yanti Novita Yasmadi Yasmadi Yelfi Prisillia Yuhardi Yuhardi Yulia Yulia Yulia Yulia Yulmiati M.Pd S.S Yuni Wulan Dari Yunisrina Q. Yusuf Yusnil Khoiriah Siregar Zainimal, Zainimal Zaky, Amertya Azahra Zaky, Muhammad Zebua, Ali Marzuki Zetra Fauzi Zihnil Afif Zikri, Mhd Abdullah Zikri, Mhd. Abdullah Zilfadlia Nirmala Zoni Leo Nardo ZULBAIDAH INDAH Zulfikar, Kartolo Zulfirman, Rony Zulinda, Resti Zulman, Herry Zulmuqim Zulmuqim Zulvia Trinova