p-Index From 2021 - 2026
16.773
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Jurnal Pendidikan Dasar Mechatronics, Electrical Power, and Vehicular Technology Majalah Geografi Indonesia Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Auladuna AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Journal of Educational Science and Technology Mimbar Sekolah Dasar Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Al Ishlah Jurnal Pendidikan Metodik Didaktik EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar Al-Ta'dib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Phinisi Integration Review Indonesian Journal of Science and Mathematics Education IndoMath: Indonesia Mathematics Education Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Primary Education Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI AT-TA`DIB FONDATIA COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Attadib: Journal of Elementary Education AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Abdidas Jurnal Statistika dan Matematika (Statmat) Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara REKA ELKOMIKA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Guru (JPG) International Journal of Engineering, Science and Information Technology These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Bulletin of Science Education Bulletin of Community Engagement Jurnal Kolaboratif Sains Jurnal Pengabdian Masyarakat PGSD NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati DINAMIKA ILMU: Jurnal Pendidikan Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE) Journal of Innovation Research and Knowledge Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Uninus Journal of Mathematics Educations and Science (UJMES) Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya Literasi: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia BOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity Journal Majalah Ilmiah METHODA OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial Jurnal Sains Student Research Educational Studies and Research Journal Vifada Journal of Education Indonesian Journal of Primary Education QAZI : Journal of Islamic Studies Jurnal Ragam Pengabdian Edumath Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara JURNAL PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN MISSIO Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Al-Tarbiyah: Jurnal Pendidikan (The Educational Journal) Bina Gogik Heritage: Journal of Social Studies
Claim Missing Document
Check
Articles

PENERAPAN KONSEP PERSENTASE DALAM PERHITUNGAN DISKON BAGI SISWA SEKOLAH DASAR Faiha Dwiharti Effendi; Lutfia Raihana Zulfa; Raisya Zikria; Nina Dwiyanti; Hafiziani Eka Putri
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 9 No. 2 (2026): Vol. 9 No. 2 Tahun 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v9i2.59598

Abstract

Studi ini bertujuan untuk mengevaluasi penerapan konsep persentase dalam menghitung diskon bagi siswa sekolah dasar dengan pendekatan pembelajaran kontekstual. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis beragam artikel ilmiah yang diterbitkan pada tahun 2021-2025 dan terindeks di Google Scholar serta SINTA. Literatur yang dianalisis berfokus pada pemahaman konsep persen, kesulitan siswa dalam menghitung diskon, serta strategi pengajaran yang efektif untuk meningkatkan pemahaman matematika siswa SD. Temuan penelitian menunjukkan bahwa banyak siswa masih menghadapi tantangan dalam menerapkan konsep persentase dalam situasi nyata, terutama dalam perhitungan potongan harga. Kesulitan itu terjadi akibat pemahaman konsep yang kurang, pembelajaran yang terfokus pada guru, dan minimnya penggunaan media serta konteks nyata selama proses pembelajaran. Di samping itu, teridentifikasi adanya perbedaan antara pemahaman teoritis dan kemampuan mengaplikasikan konsep dalam kehidupan sehari-hari. Beragam metode pembelajaran kontekstual seperti Concrete–Pictorial–Abstract (CPA), Problem Based Learning (PBL), Realistic Mathematics Education (RME), scaffolding bertahap, serta integrasi literasi finansial sudah terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa mengenai konsep persentase dan diskon. Oleh karena itu, penerapan pembelajaran yang terhubung dengan pengalaman nyata siswa dapat membuat pembelajaran matematika lebih bermakna, menarik, dan relevan dalam kehidupan sehari-hari.
ANALISIS TREN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MATERI KPK DAN FPB DI SEKOLAH DASAR: SEBUAH STUDI LITERATUR Maria Christiani Sihombing; Naqiyya Rihadatul Hanifa; Salsabila Maulid Tania Bilqis; Siti Hodijah; Hafiziani Eka Putri
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 9 No. 2 (2026): Vol. 9 No. 2 Tahun 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v9i2.59627

Abstract

Materi Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) dan Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) merupakan salah satu topik matematika yang paling banyak menimbulkan kesulitan belajar bagi siswa sekolah dasar (SD). Rendahnya pemahaman konseptual siswa terhadap materi ini mendorong kebutuhan akan inovasi media pembelajaran yang efektif dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tren penggunaan media pembelajaran pada materi KPK dan FPB di sekolah dasar berdasarkan kajian literatur periode 2021-2025, serta mengidentifikasi tingkat efektivitas dan kesenjangan penelitian yang masih perlu dikaji lebih lanjut. Penelitian menggunakan pendekatan studi kepustakaan (library research) dengan metode Systematic Literature Review (SLR) mengacu pada tiga fase Wahono (2015): perencanaan, pelaksanaan, dan pelaporan. Penelusuran dilakukan pada tiga basis data akademik, yaitu Google Scholar, Portal Garuda, dan Semantic Scholar, dengan rentang publikasi 2021-2025. Dari 127 artikel yang ditemukan, sebanyak 18 artikel lolos seleksi PRISMA dan dijadikan korpus analisis. Hasil kajian mengidentifikasi tiga kategori media pembelajaran: media manipulatif tradisional (Dakota, Congklak, Dakon Bilangan), media digital interaktif (Math Smart, TAMFAK, Video Powtoon), dan media berbasis permainan digital (ZEP Quiz, Quizizz, Si Pontar). Seluruh media terbukti berdampak positif terhadap hasil belajar dan motivasi siswa. Tren menunjukkan pergeseran konsisten dari media tradisional menuju media digital interaktif, dipercepat oleh adopsi teknologi pasca-pandemi Covid-19. Temuan ini mengimplikasikan pentingnya pemilihan media yang disesuaikan dengan kondisi sekolah dan karakteristik siswa. Penelitian selanjutnya direkomendasikan untuk melakukan studi longitudinal, perbandingan langsung antara media tradisional dan digital, serta pengembangan media yang mengakomodasi keberagaman gaya belajar siswa
STUDI LITERATUR: PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR Nurul Hasna Haifa; Nurhayati; Ayu Rahayu Nurhajati; Khairunnisa Sri Handayani; Annisa Yumna Rizq; Hafiziani Eka Putri
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Publish
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.13685

Abstract

Mathematical problem solving ability is one of the essential competencies that elementary school students must possess. However, in practice, many students still experience difficulties in understanding and solving mathematical problems, especially contextual problems. The low level of this ability is influenced by the use of less innovative teaching methods and the suboptimal utilization of technology in learning. This study aims to analyze the use of digital learning media in improving elementary school students’ mathematical problem solving abilities. The method used is a literature study with a qualitative descriptive approach through the review of various journals, scientific articles, and relevant previous research findings. The research data were obtained from scientific sources traced through Google Scholar and other indexed journals, then analyzed using content analysis techniques through the stages of identification, classification, and synthesis of research findings. The results of the study indicate that various digital learning media, such as Scratch, Wordwall, GeoFun, CapCut, Genially, Smart Apps Creator (SAC), interactive games, and ethnomathematics-based media, are able to significantly improve students’ mathematical problem-solving abilities. In addition to improving learning outcomes, digital media have also been proven to increase students’ motivation, engagement, and higher-order thinking skills. Therefore, digital learning media have great potential to support mathematics learning in elementary schools when designed interactively, contextually, and in accordance with students’ characteristics.
EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA PUZZLE DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PADA MATERI PERBANDINGAN PECAHAN SISWA SEKOLAH DASAR Esti Yuliani; Aliya Nauli Hidayat; Herlin Anggun Afrilia; Sri Mega Lestari; Hafiziani Eka Putri
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Publish
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.14340

Abstract

The development of innovative learning models in education encourages the use of approaches capable of enhancing students' active engagement and problem-solving skills. Fraction comparison material is abstract in nature, thus requiring learning models and media that can help students visualize concepts concretely and contextually through Problem Based Learning assisted by Puzzle media. This study aims to determine the effectiveness of implementing the Problem Based Learning (PBL) model assisted by Puzzle media on students' mathematical problem-solving abilities in fraction comparison material. The study was conducted at one of the public elementary schools in Purwakarta with 25 fifth-grade students of class V-A as subjects, using a Pre-experimental One Group Pretest-Posttest Design. Data were collected through written essay tests consisting of 5 questions administered as pretest and posttest to measure students' ability to analyze (C4) and create (C6). The treatment applied the PBL model through five stages: orienting students to the problem, organizing students for learning, guiding investigation, developing and presenting work, and evaluating the problem-solving process, integrated with Puzzle media as a concrete learning tool. The results showed an increase in the average score from 51.68 on the pretest to 76.96 on the posttest with a difference of 25.28. The Shapiro-Wilk normality test indicated that the posttest data was not normally distributed, leading to the non-parametric Wilcoxon Signed Rank Test. The Wilcoxon test results showed that all 25 students had higher posttest scores than pretest scores (Positive Ranks = 25, Negative Ranks = 0, Ties = 0), with Z = -4.378 and significance p < 0.001, indicating a significant difference between pre- and post-treatment results. The average N-Gain Score of 0.4830 falls in the moderate category, indicating that the Problem Based Learning model assisted by Puzzle media is effective in improving students' mathematical problem-solving abilities in fraction comparison material at the elementary school level.
Analisis Kemampuan Representasi Matematis Siswa Kelas II SD pada Materi Bilangan Bulat melalui Studi Kasus Caroline Rotua Joesputri Samosir; Cantika Sri Agustin; Nur Assyifa Khoirunnisa; Shifa Aulia Sabna; Hafiziani Eka Putri
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Publish
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.16471

Abstract

Mathematical representation ability is an essential skill that students need to develop in mathematics learning, as it helps them understand, communicate, and solve mathematical problems through various forms of representation. However, students’ mathematical representation ability at the elementary school level still requires further investigation, particularly in learning integers. This study aimed to analyze the mathematical representation abilities of second-grade elementary school students in learning integers through a case study approach. The research employed a descriptive qualitative design using a case study method. The participants consisted of five second-grade elementary school students selected through convenience sampling. Data were collected through written tests, task- based in-depth interviews, documentation, and field notes. The data were analyzed using the interactive model of Miles, Huberman, and Saldaña, which includes data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings revealed that students’ mathematical representation abilities varied across indicators. Visual representation was the most dominant indicator, as students were able to use pictures and object grouping to understand multiplication as repeated addition. In symbolic representation, most students were able to translate problems into appropriate mathematical operations, although some still relied on repeated addition before expressing multiplication symbols. Meanwhile, verbal representation required further improvement because not all students were able to explain their problem-solving processes and mathematical reasoning comprehensively. Therefore, the mathematical representation abilities of second-grade elementary school students were generally well developed, particularly in visual and symbolic representations, although verbal representation still needs further enhancement.
Developing 21st-Century Skills Through Robotics-Enhanced STEM Learning: Effects on Prospective Elementary Teachers’ Computational Thinking Fitri Nuraeni; Nenden Permas Hikmatunisa; Endah Setyowati; Hafiziani Eka Putri; Afridha Laily Alindra
Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Vol. 15 No. 1 (2025): Phenomenon: Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : Faculty of Science and Technology, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/phen.2025.15.1.28201

Abstract

Currently the integration of Computational Thinking (CT) has been promoted into learning since elementary school due to technology advancement. However, prospective elementary school teachers in Indonesia lack sufficient experience in implementing CT into practice, leading to unpreparedness in teaching these skills to students in the future. STEM Education course provide a strategic platform to equip prospective elementary school teachers with hands-on experience in developing CT. Robotics integration enable combination of science, technology, engineering, and mathematics in one unit, and also provides project-based problem-solving experiences that can enhance CT. Through a quasi-experimental design, this study explore the effectiveness of robotics integration in STEM Education course in improving prospective elementary school teachers' CT. A total of 95 prospective elementary teachers comprised the study sample, which was selected purposively. The Computational Thinking Scale, with twenty-two items, was tested and found to be valid and reliable. Mixed ANOVA analysis indicates that STEM-based robotics course had a significant effect on improving elements of CT that includes problem-solving and critical thinking indicators. Meanwhile, the treatment effects on creativity, algorithmic thinking, and cooperativeness were minimal, indicating that these three indicators did not significantly influenced by the intervention
Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Berbantuan Media Papan Jurang Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Maulida, Syaira; Putri, Hafiziani Eka; Nurassama, Alfiana
Jurnal Ragam Pengabdian Vol. 3 No. 2 (2026): Mei-Agustus, Sustainable Development Goals (SDGs): Multidisciplinary Perspectiv
Publisher : Lembaga Teewan Journal Solutions

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62710/72z5yj71

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) yang dibantu oleh media Papan Jurang terhadap pemahaman konseptual matematika siswa sekolah dasar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat pemahaman konseptual siswa dalam matematika, khususnya pada pengurangan bilangan bulat, yang sering kali disebabkan oleh proses pembelajaran yang abstrak dan terbatasnya penggunaan strategi pembelajaran kontekstual. Pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi-eksperimental digunakan dengan desain kelompok kontrol tidak setara. Peserta penelitian adalah 64 siswa kelas tiga SDN 1 Sindangsari Purwakarta, yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol, masing-masing terdiri dari 32 siswa. Kelas eksperimen menerima pengajaran melalui pendekatan RME yang dibantu oleh media Papan Jurang, sedangkan kelas kontrol diajarkan menggunakan pendekatan problem based learning (PBL). Data dikumpulkan melalui pretest, posttest, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data meliputi statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, uji t sampel independen, regresi linier sederhana, dan analisis N-Gain. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pendekatan RME yang didukung oleh media Papan Jurang secara efektif meningkatkan pemahaman konseptual matematika siswa serta memberikan pengalaman belajar yang bermakna, kontekstual, dan menarik.
ANALISIS TINJAUAN LITERATUR PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN TRADISIONAL ULAR TANGGA DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIKA PADA MATERI OPERASI HITUNG Elsya Shakila Rahman; Itsna Alsa Maulani; Salwa Azzahra Rustandi; Ranti Rahayu; Hafiziani Eka Putri
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 3 (2026): Vol. 7 No. 3 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v7i3.59730

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif efektivitas penggunaan media permainan ular tangga dalam mendukung pemahaman konsep matematika siswa sekolah dasar, dengan menggunakan kerangka Systematic Literature Review (SLR). Proses penelaahan dilakukan melalui tahapan identifikasi, seleksi, evaluasi kritis, dan sintesis terhadap sejumlah artikel ilmiah yang memiliki relevansi dengan topik yang dikaji. Sumber literatur diperoleh dari berbagai basis data menggunakan kriteria inklusi dan eksklusi yang telah ditentukan secara sistematis. Fokus utama kajian ini diarahkan pada penerapan media permainan ular tangga dalam konteks pembelajaran matematika di jenjang pendidikan dasar. Hasil telaah menunjukkan bahwa penerapan media tersebut secara nyata berkontribusi pada peningkatan keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar, penguatan pemahaman konsep matematis, serta peningkatan motivasi siswa. Di samping itu, media ini mampu menghadirkan atmosfer belajar yang lebih dinamis dan menyenangkan, sehingga berperan dalam membentuk pemahaman konsep secara lebih kokoh. Temuan kajian ini menegaskan bahwa media permainan ular tangga berpotensi menjadi pilihan alternatif yang efektif dalam pembelajaran matematika di tingkat sekolah dasar.
Analisis Kualitas Butir Soal Pemahaman Siswa Kelas 1 SD Materi Penjumlahan dan Pengurangan Menggunakan Tes Buatan Guru Berbasis Program Anates: Analysis of the Quality of Question Items for Grade 1 Elementary School Students' Understanding of Addition and Subtraction Material Using Teacher-Made Tests Based on the Anates Program Thalytha Majma Tsaqifa Taftazani; Nurul Hasna Haifa; Nazwa Safira; Hafiziani Eka Putri; Alfiana Nurussama
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 8 No. 1: Januari 2025 - Jurnal Kolaboratif Sains (JKS)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jks.v8i1.6666

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kualitas butir soal yang disusun oleh guru untuk mengukur pemahaman siswa kelas 1 SD pada materi penjumlahan dan pengurangan. Analisis dilakukan menggunakan program Anates yang membantu mengevaluasi validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda, dan efektivitas pengecoh dari setiap butir soal. Subjek penelitian adalah siswa kelas 1 SD di salah satu sekolah dasar di wilayah Bekasi tepatnya di SDN Sumurbatu 1 berjumlah 30 siswa. Data diperoleh melalui hasil tes yang terdiri dari sejumlah 5 butir soal uraian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar butir soal memiliki tingkat kesukaran dari mudah hingga sedang, daya pembeda yang baik, dan pengecoh yang efektif. Selain itu, validitas dan reliabilitas tes secara keseluruhan berada pada kategori baik, menunjukkan bahwa instrumen tes ini dapat diandalkan untuk mengukur pemahaman siswa. Rekomendasi, beberapa soal memerlukan revisi untuk meningkatkan kualitasnya yaitu dengan meningkatkan kesukaran dalam setiap butir soal. Soal yang tidak mengalami revisi sudah dapat digunakan sebagai alat evaluasi untuk mengukur pemahaman siswa. Temuan ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi guru dalam menyusun dan mengevaluasi soal untuk meningkatkan kualitas pembelajaran serta pemahaman siswa pada materi dasar matematika.
Efektivitas Penggunaan Zep Quiz dalam Meningkatkan Literasi Numerasi Siswa SD: The Effectiveness of Using Zep Quiz in Improving Elementary School Students' Numeracy Literacy Amelia Putri Ramadhani; Hafiziani Eka Putri; Dini Cahaya Kemala Sari; Indah Ainul Waffa; Jasmine Shalimar; Zulfa Jannati Azhar
Jurnal Kolaboratif Sains (Special Issue) - Jurnal Kolaboratif Sains (JKS) - Desember 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jks.v8i12.9516

Abstract

Penggunaan media digital yang menggunakan konsep permainan bisa menjadi cara efektif untuk meningkatkan semangat belajar dan pemahaman numerasi siswa tingkat SD. Artikel ini membahas seberapa baik platform Zep Quiz dalam membantu proses belajar numerasi melalui beberapa penelitian yang sudah dilakukan sebelumnya. Hasil dari penelitian tersebut menunjukkan bahwa Zep Quiz mampu meningkatkan semangat belajar, kehadiran aktif siswa, serta pencapaian belajar mereka karena adanya fitur bermain, umpan balik langsung, dan soal-soal yang disajikan dalam konteks nyata. Selain itu, guru juga merasakan manfaat dalam hal efisiensi saat mengevaluasi siswa dan meningkatkan kemampuan digital mereka. Secara keseluruhan, Zep Quiz terbukti sebagai alat pembelajaran yang interaktif dan efektif dalam meningkatkan kemampuan numerasi siswa.
Co-Authors Abdillah, Dania Abdillah, Mochamad Ilham Abriani Larassati Acep Ruswan Ade Hidayat Adi Candra Wijaya Adila Salsabila Adit Rizki Sudrajat Afif Abdulloh Afiyah, Wardatul Afridha Laily Alindra Afridha Laily Alindra Ahmad, Haykal Gunanda Ahsani Taqwim Aini, Nurul Ainun Salsabila Ainurrahmah, Salsa Aisyah Aisyah Aisyah Herlina Arrum Ajeng Putri Wulandari Yuwono Al Aribah, Annisa Aldavia Thursina Alfiana Nurussama Alfiana Nurussama Alfiyyah, Ravina Azhar Algia Rizkania Azzahra Alindra, Afridha Laily Alisha Sabrina Putri Aliya Nauli Hidayat Althamiranda, Alvira Alvin Muhammad Fauzi Alvin Muhammad Fauzi Alvira Althamiranda Amalia, Lufinda Amanda Nur Adliyani Amelia Fakhira Siregar Amelia Putri Ramadhani Andalusia, Fairuz Andi Wahyudi Andila Nurul Hasanah Andini , Irna Fitri Andini, Syalsabila Eka Anggi Harnum Lestari Nasution Ani Saadah Anisa Putri Mulyaningsih Anita Puspita Julianti Annisa Al Aribah Annisa Eka Sunarya Annisa Hukma Shobiyya Annisa Salsabila Nurista Annisa Syifa Rachmawati Annisa Yumna Rizq Anwar Mulyana Ardelia, Afifah Ardiyanti, Dhea Arfaiza, Shafina Alya Ariana, Safira Dwi Arif, Mustia Arina Zahra Saskia Arini, Audi Cindra Arrafi, Zaskia Rachmadini Putri Arsapermana, Saveria Shabrina Zahwa Asep Kurnia Jayadinata Asep Kurnia Jayadinata Ashfa Nurul Mahmudah Atep Sujana Aulia Mella Nooraisya Nooraisya Aulia, Sabrina Shafa Aulia, Sabrina Shafa Aulia, Tatu Helsa Aulianti, Devi Awliya, Aliyah Isti'anah Ayu Rahayu Nurhajati Ayu Shandra Sasqia Ayudiah Pratiwi K Azhar, Nabilah Azka, Hilwah Azka, Nabila Wardatul Azkia, Fasya Nabilla Azlia Putri Amanda Azzahra Nurul Aini Azzahra, Algia Rizkania Azzahra, Andhieni Zahwa Azzahra, Elvyn Kemala Azzahra, Naifah Luqyana Azzahra, Naufia Nurzakiyyah Baehaqi Bahri, Shelsa Cantika Basit, Rifqi Abdul Benardo Manalu Bening Cipta Alam Bilbina Sa`adah Bilqis, Zulfa Nisrina Bunga Angelita Bunga Fahrunnisa Cahya Karisma Pertiwi Cahyani, Dania Widia Cahyo Rifqi Hermawan cantika sri agustin Caroline Glorya Manurung Caroline Rotua Joesputri Samosir Cep Parli Herdiansah Chairunnisa, Fima Chaisa, Elvara Salsabilla Cibro, Desi Karunia D Wahyudin Damayanti, Tika Yulia Dede Irawan Saputra Devi Aulianti Dewi Nur Mauliddiah Dewi, Ratri Purnama Dhea Ardiyanti Dhea Ardiyanti Dhiya Sabita Rahmawati Diah Trismi Harjanti Diana Bachtiani Agustin Diky Zakaria Dina Kristine Harefa Dini Cahaya Kemala Sari Dinnissa, Fany Dwi Putri Andini Dwiky Nurfauzi Elisa Nur Azizah Elmadani, Salis Elsya Shakila Rahman Elvara Salsabilla Chaisa Elysa Nensy Irawan Endah Setyowati Enjelita Robintang Tambunan Enzelina, Elfriyani Epon Ningrum Erna Suwangsih Erna Suwangsih Erna Suwangsih Erna Suwangsih, Erna Ersya Neila Rahma Yulia Esa Cintami Yuendi Esti Yuliani Esti Yuliani Euis Kurniati Eva Firdausy Solihah Fadhilah Artanti Fahrunnisa, Bunga Faiha Dwiharti Effendi Farid, Ramzy Sukri Fasya Nabilla Azkia Fauziah, Neneng Dwi Febby Deca Lestari Febriani, Kana Febrianty, Audry Eka Putri Ferdhina Salzabila Septiani Ferina, Ira Fiddini Nafa Eka Rohmaningsih Fiska Nurasyifa Fitri Nuraeni Fitri Nuraeni Fitri Rohmatul Aulia Fitri, Rizka Malfiana Fitria Nabila Syafaah Fitriyah Handayani Fitriyani, Devita Fujianti, Lia Nurbanillah Ghefira Alya Mukhbita Gina Nurhasanah Gita Aprilia Hadi Putri, Dewi Indriati Hadinata, Oktaviani Putri Hadizah, Salsa Nurul Hafizha, Faiza Zalfa Haftani, Dwi Anisa Hami, Nadya Berchmans Handayani, Khairunnisa Hani Fauziyah Syaiha Hani Nurlatifah Hasan, Nurfadillah Hasanah, Andila Nurul Hasanah, Riska Uswatun Herdiansyah, Ali Azhar Herlandy, Pratama Benny Herlin Anggun Afrilia Hermawan, Nadhira Aulia Hernita Pasongli Hikmatunisa, Nenden Permas Hikmatunnisa, Nenden Permas Hillary Ester Hutasoit Hisny Fajrussalam Hisny Fajrussalam Hun Ravy Hun, Ravy Hutabarat, Keren Idat Muqodas Indah Ainul Waffa Indah Nurmahanani Indradewa, Rhian Indri Masti Indri Masti Indriani Putri Wijaya Intan Chintyawati Arrasyid Irfan Faozi Itsna Alsa Maulani Janah, Zahra Wardatul Jasmine Shalimar Jayadinata, Asep Kurnia Julianti, Luthfiyyah Dwi Kaila Alif Sagita Kanisa Dewi Suci Lestari Kautsar, Makna A’raaf Khaerani, Maryam Khairunisa, Ayu Diah Pratiwi Khairunnisa Sri Handayani Khairunnisa Sri Handayani Khamelia, Weby Khoerunnisa, Hijri Khoirunnisa, Nur Assyifa Krisnawati, Nopi Kristina Agnesia Sianturi Laisha Zahra Irawan Laksita, Eldyana Citra Lala Amelia Laras Ayu Syahrani Latifa, Alya Latifah Khairiah Leni Apriatin Lestari, Febby Deca Liptia Venica Lufinda Amalia Luhukay, Michelya Zabrina Lumbanraja, Viona Christina Anatasya Lutfia Raihana Zulfa Luthfi Aulia Nur Afita Luthfi Aulia Nur Afita Luthfia Chairun Nisa Putri Syahbana Luthfiana Puspa Dewi Luthfiyyah Dwi Julianti Maharani, Silvia Mahmudah, Ashfa Nurul Manalu, Benardo Maria Christiani Sihombing Mariano Dos Santos Marthinu, Eva Maryam Khaerani Maulida, Naila Rizqi Maulida, Syaira Maulida, Triana Maxwell Amponsah Melani Fitri Nurdiantiny Meyra An Najmi Mezy Fauziyah Misnarti Misnarti, Misnarti Mochamad Ilham Abdillah Mochamad Irsan Setiadi Mochammad Fadhlan Dzikrullah Mochammad Salman Haidar Mohamed Nor Azhari Azman Mohamed Nor Azhari Azman Mubiar Agustin Muhammad Anji Rijal Muhammad Rafli Muhammad Robith Farkhan Munifa Sahla Adhitia Mutia Nurul Aini Mutiah Mutiah Mutiah Nabila, Zahra Alya Nabilah, Lisa Nadhira Aulia Hermawan Nadia Tiara Antik Sari Nadia Tiara Antik Sari Nadia Tiara Antik Sari Nadia, Zharfania Izzatun Nahrowi Adjie Naifah Luqyana Azzahra Naila Rizqi Maulida Nailufar, Fadhila Naimah Nurtsania Najah, Adzro Fadila Najla Surya Mufidah Najmi, Meyra An Najwa Pitriani Naqiyya Rihadatul Hanifa Nasha Indri Fazila Nasya Putry Kusumah Nazwa Aulia Zahra Nazwa Safira Nazwa Shafira Nenden Permas Hikmatunisa Nenden Permas Hikmatunisa Neneng Sri Wulan Neneng Sriwulan Ni Kadek Yustika Adnyani Dewi Ni Kadek Yustika Adnyani Dewi Nikawanti, Gia Nina Dwiyanti Nopi Krisnawati Noviyanti Nurjannah Noviyanti, Alpita Nuha, Alyaa Addien Nur Assyifa Khoirunnisa Nur Assyifa Khoirunnisa Nur Endah Suryani, Nur Endah Nur Indah Septiani Nuraeni, Sani Nurassama, Alfiana Nurbaiti, Elsa Frida Nurbayanti, Rika Nurdiansyah Nurdiansyah Nurfadillah Hasan Nurfauzi, Dwiky Nurhajati, Ayu Rahayu Nurhaliza, Yunia Nurhayati Nurhayati Nurhayati Nurista, Annisa Salsabila Nurista, Annisa Salsabila Nurlaila Ramadhan Nurlina, Ai Hesti Nurmalasari, Ulfi Nurrohmat, Titin Nurul Aini Nurul Hasna Haifa Nurul Hasna Haifa Nurussama, Alfiana Nurzaki, Hasna Amelia Nuur Wachid Abdul Majid Oktaviani Putri Hadinata Oktaviani, Mutia P Purwanto Pangestu, Olga Perangin-Angin, Jethro Joshua Permas Hikmatunisa, Nenden Pitriani, Najwa Pratama, Hafiyyan Putra Pratama, Nouval Pratiwi, Adinda Dhea Pratiwi, Andita Priatna, Yundara Ulfa Primanita Sholihah Rosmana Puji Rahayu Puji Rahayu Puji Rahayu Puji Rahayu Putri Apriyanti Putri Ayu Resfani Putri Rhamadyna Putri, Alisha Sabrina Putri, Dwina Nurmalia Putri, Indah Amalia Putri, Sherina Herdiana Putri, Syachna Karunia Eka R. Ulya Afifah Rachmat, Fenita Oktaviani RAHAYU PUJI LESTARI Rahayu, Teten Ginanjar Rahima, Ghevira Aulia Rahmah, Ashofa Syamila Rahmania, Cici Aulia Rahmawati, Try Raisya Zikria Rakhma, Tara Fatikhah Ramadhani, Moza Prameswari Ramanda, Novia Ranisa Devi Ranti Rahayu Rasendriya Azaria Ratna Julianti, Ratna Ravy Hun Ravy, Hun Restika Wahyuni Ria Dewi Saptini, Ria Dewi Rifa Hasna Nisrina Rifa Nurhanifa Rika Aprilia Rima Nurhalimah Rini Damayanti Risa Putri Aprianti Riska Zulfa Luthfiyyah Risma Shafa Nuhandini Rissa Puspita Sari Rizka Malfiana Fitri Rizky Purwatresna Senjaya Rizq, Annisa Yumna Rohimah, Rina Rohmaningsih, Fiddini Nafa Eka Rosalia, Elvira Rubiyanto, Eko Ruswan, Acep Sabrina Shafa Aulia Sabrina, Herra Aprillia Safira Pelita Herly Maesy Safira Safira Sagita, Kaila Alif Saidah, Septiani Zulfa Salis Elmadani Salma Indah Oktriana Salma Nurhaliza Darmansyah Salsabila Maulid Tania Bilqis Salsabila, Annida Salsabila, Nisrina Fairuz Salsabila, Resa Salma Salsabila, Siti Salwa Salwa Azzahra Rustandi Santos, Mariano Dos Sari, Nadia Tiara Antik Sari, Tiara Naswa Saskia, Arina Zahra Selviana, Yohana Septiani, Dian Nazilla Septiani, Ferdhina Salzabila Shafira Prakusya Hakim Shalsabilla, Firliana Navani Shalwa, Azzahra Shelsa Cantika Bahri Sheva Febriant Zahra Khoerunnisa Shifa Aulia Sabna Silva Nuria Azahra Silvia Maharani Siregar, Sabarina Zahara Siti Aisyah Siti Aisyah Siti Hodijah Siti Salwa Salsabila Sofyan Iskandar, Sofyan Somantri, Syahla Mecca Putri Sri Haryanti Sri Haryanti Sri Mega Lestari Srie Mulyani Srie Mulyani, Srie Subiyanto, Callista Suci Utami Putri, Suci Utami Sudrajat, Adit Rizki Suko Pratomo Sunarya, Annisa Eka Suprih Widodo Surianto Sitepu Syadili, Ahmad Syahira, Khadijah Khansa Syavaqilah, Widia Syifa Faza Salsabila Tambunan, Yosi Anggia Margaret Taqwim, Ahsani Tatu Helsa Aulia Taufik Ridwan Tegar Ananda, Tegar Teten Ginanjar Rahayu Teten Ginanjar Rahayu Teten Ginanjar Rahayu Thalytha Majma Tsaqifa Taftazani Tiara Denta Natsyah Tiara Yogiarni Tiara Yogiarni Trisno Ikhwanudin Turmudi Ulfi Nurmalasari Ulfi Nurmalasari Vanska Lidia Vanska Lidia Wahyu Sopandi Wahyudin, D Wahyudy, Mukhamad Ady Wahyuni, Linda Wida Utari Widaningsih, Nurbaiti Syifa Widya Florensia Tarigan Wina Mustikaati Windusari, Firdha Anugrah Wulandari, Windy Yayan M.A Nurbayan Yesika Damanik Yogiarni, Tiara Yohanes Adi Nugroho Yopi Malagola Yosha Sheptia Yudistira, Chantika Putri Yuendi, Esa Cintami Yuhaniz Aqila Yuki Wulan Azzahwa Yuki Wulan Azzahwa Yulia Rahmawati, Yulia Yulianti, Yena Yusinta Dwi Ariyani Zahra Alya Nabila Zahra Nur Zaskiya Zahra Wardatul Janah Zarifa, Siti Aliyyah Zaskia Rachmadini Putri Arrafi Zharfania Izzatun Nadia Zulfa Jannati Azhar Zulpa Awaliyatul Padliyah