Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
10.219
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-ilmu Sosial Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan PEDAGOGY JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Agrotekma: Jurnal Agroteknologi dan Ilmu Pertanian Jurnal Global Citizen : Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Edumaspul: Jurnal Pendidikan Journal of Humanities and Social Studies GEMA EKONOMI Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Media Pendidikan Matematika Syntax Idea Dinasti International Journal of Education Management and Social Science Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Journal of Telenursing (JOTING) Attractive : Innovative Education Journal Jurnal Paedagogy Journal Of Millennial Community Jurnal Darma Agung PAKAR Pendidikan Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Devotion: Journal of Research and Community Service Jurnal Kewarganegaraan Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan ALACRITY : Journal Of Education Indo-MathEdu Intellectuals Journal International Journal of Social Science, Education, Communication and Economics Formosa Journal of Science and Technology (FJST) JEPAL (Journal of English Pedagogy and Applied Linguistics) Jurnal Basicedu QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Mamangan Social Science Journal JGK (Jurnal Guru Kita) English Education and Applied Linguistics Journal (EEAL Journal) Majalah Ilmiah METHODA JS (Jurnal Sekolah) Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Journal of Innovative and Creativity Jurnal Multidisiplin Indonesia Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Jurnal Ilmu Multidisiplin WIKUACITYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Sri Yunita
Dosen PPKn, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Medan
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 90 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 90 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
ANALISIS ETIKA KEGURUAN DALAM MENCIPTAKAN SUASANA BELAJAR YANG MENYENANGKAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SMA NEGERI 5 MEDAN Hartika, Dewi; Sitorus, Kapita; Regar, Nisa Andriani; Yunita, Sri
Majalah Ilmiah METHODA Vol. 13 No. 2 (2023): Majalah Ilmiah METHODA
Publisher : Universitas Methodist Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46880/methoda.Vol13No2.pp141-146

Abstract

Education plays a significant role in shaping the character of students through a learning process that involves knowledge, understanding, and information conveyed by educators. Teacher ethics play a crucial role in ensuring quality education. As a teacher, creating an engaging and stimulating learning environment is essential to enhance student motivation and engagement in the learning process. This research adopts a descriptive method with a qualitative approach conducted at SMA Negeri 5 Medan. Data were collected through individual behavior observation and interviews with PPKn teachers. PPKn teachers are expected to possess skills such as effective questioning, providing motivation, classroom management, and creating learning variations. Various teaching methods utilized by PPKn teachers to create an interesting learning atmosphere include role play, group discussions, and the use of digital media. Learning while playing can assist students in better understanding and absorbing the learning materials.
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN BERBASIS AUGMENTED REALITY (AR) PADA KELAS VII DI SMP SWASTA ALWASLIYAH PINANG BARIS Pranata, Dwi Agus; Jamaludin, Jamaludin; Yunita, Sri
Majalah Ilmiah METHODA Vol. 13 No. 3 (2023): Majalah Ilmiah METHODA
Publisher : Universitas Methodist Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46880/methoda.Vol13No3.pp332-336

Abstract

This learning is considered very boring because this learning always uses the lecture method without any learning improvisation that can increase students' desire to learn. This education aims to see how students respond and their learning level using the augmented reality method. The method used in this research is a qualitative method where the researcher gives pretest questions before the learning is implemented and a post-test after the learning is implemented to see the participants' knowledge increase. educate. It turns out that augmented reality-based learning can increase students' knowledge and students understand more about the implementation of Pancasila values both in everyday life in society and in school life.
Analisis Kasus Kesenjangan Pendidikan Dalam Perspektif Sila Ke-5 Pancasila: Studi Kasus SMA Antara Wilayah Kota Maju dan Daerah 3T (Terdepan, Terluar dan Tertinggal) Simarmata, Grace; Sitorus, Friska; Khairunnisa, Khairunnisa; Khalisa, Indah; Silalahi, Rahel Nanda Jaenetta; Parinduri, Nazla Suhaila; Yunita, Sri
Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion Vol 2, No 2 (2025): September 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/mesir.v2i2.7025

Abstract

Kesenjangan sosial dalam pendidikan antara wilayah perkotaan dan 3T (Terdepan, Terluar, dan Tertinggal) merupakan permasalahan yang masih menjadi penghambat utama penyelesaian proyek-proyek pembangunan nasional. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis faktor-faktor yang berkontribusi terhadap stagnasi pendidikan, dampaknya terhadap sumber daya manusia, dan strategi potensial untuk mengurangi kesenjangan tersebut. Metodologi penelitian yang digunakan adalah studi publik dengan menyajikan berbagai literatur akademis, laporan pemerintah, dan temuan penelitian yang berkaitan langsung dengan topik pendidikan di wilayah perkotaan dan 3T. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kekurangan infrastruktur, kinerja siswa yang buruk, kualitas fasilitas belajar yang buruk, dan kondisi sosial ekonomi secara umum merupakan penyebab utama stagnasi pendidikan. Peserta didik di wilayah perkotaan menikmati akses yang lebih baik terhadap teknologi, fasilitas, dan layanan pendidikan, sementara di wilayah 3T, sering kali terdapat permasalahan seperti keterbatasan sarana, sekolah yang jauh, dan kondisi ekonomi keluarga secara keseluruhan. Kondisi ini berimplikasi pada kualitas pendidikan, angka putus sekolah, dan kondisi umum generasi muda dari 3T. Oleh karena itu, diperlukan ketegasan, pemerataan pendidik, dan pemanfaatan teknologi digital sebagai pengganti solusi tradisional. Studi ini menyoroti pentingnya kerja sama antara pemerintah dan masyarakat umum dalam memastikan pendidikan yang inklusif dan berjalan dengan baik.
THE EMPATHY PARADOX: UNCOVERING THE PHENOMENON OF BULLYING IN THE HEALTHCARE WORLD Navira, Afifah; Tania, Nurul; Ramadhani, Wusti Alya; Tinambunan, Joice; Soufyan, Ridho Abrar; Yunita, Sri
Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol. 9 No. 3 (2025): SEPTEMBER
Publisher : LPPM Univ. Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/abdidos.v9i3.3057

Abstract

The phenomenon of workplace bullying, particularly in the health or medical field, presents an irony. A profession that should be synonymous with empathy, care, and respect for human values has instead become a place with high levels of abusive behavior in various countries. This study aims to uncover the empathy paradox in the healthcare profession by analyzing the causes, forms, and impacts of bullying, while also offering a conceptual basis for systemic prevention strategies. This study uses qualitative methods with a literature review to explore the dynamics of the empathy paradox. The results show that bullying does not only arise because someone fails to manage their emotions, but also occurs because there is a system that allows for abusive and oppressive behavior. The most effective solution to overcome this problem is to create policies that do not tolerate bullying at all, strengthen a secure reporting system, implement empathetic leadership, and reform a healthy work culture. These steps are crucial to ensure that empathy is truly implemented, not only in the relationship between healthcare workers and patients but also in interactions among healthcare professionals
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah pada Mata Pelajaran PPKn Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Lubuk Pakam Damanik, Denada; Yunita, Sri
SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Vol 2, No 1 (2025): April 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/sakola.v2i1.5836

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah (Problem-Based Learning, PBL) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di SMA Negeri 2 Lubuk Pakam. Fokus utama penelitian ini adalah membandingkan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan model PBL serta mengukur efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi Memperkukuh Persatuan dan Kesatuan Bangsa dalam Konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimen dengan desain one-group pre-test post-test. Sampel penelitian terdiri dari 35 siswa kelas XI-1 yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data diperoleh melalui tes pre-test dan post-test, kemudian dianalisis menggunakan uji t (paired sample t-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pre-test sebelum penerapan model PBL adalah 62,50, sedangkan rata-rata nilai post-test setelah penerapan model PBL meningkat menjadi 85,00. Uji statistik menghasilkan t-hitung = 6,742, yang lebih besar dari t-tabel = 2,034 pada taraf signifikansi 5%. Hasil ini menunjukkan bahwa model PBL memberikan dampak yang bermakna terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Penerapan model PBL tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi, tetapi juga mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kerja sama melalui keterlibatan aktif dalam penyelesaian masalah nyata. Oleh karena itu, model pembelajaran berbasis masalah dapat direkomendasikan sebagai metode pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Comic Strips Creator Untuk Meningkatkan Hasil Belajar dalam Pembelajaran PKn Siswa Kelas V Sekolah Dasar Simanungkalit, Priska Nurlia Br.; Nuraida, Nuraida; Yunita, Sri
JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Vol 9 No 1 (2024): Januari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/jpk.v9i1.8293

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran berbasis comic strips creator yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan dengan model pengembangan perangkat pembelajaran 4D dengan tahapan berupa define, design, developt, dan disseminate. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 055981 Beruam pada siswa kelas V yang berjumlah 30 dengan data yang dikumpulkan berasal dari lembar penilaian ahli materi, media dan bahasa serta hasil belajar. Uji kelayakan dilakukan oleh ahli materi, media dan bahasa. Uji kepraktisan dilakukan oleh guru dan uji keefektifan dilakukan oleh siswa melalui pretest dan postest. Hasilnya memaparkan produk yang dikembangkan mendapatkan penilaian ahli materi sebesar 90% capaian sangat layak, ahli media sebesar 93% capaian sangat layak dan ahli bahasa sebesar 92% capaian sangat layak, dari hasil ketiga validator didapat reratanya adalah 91.7% capaian sangat layak. Hasil kepraktisan yang dilakukan oleh guru didapat nilai 92% capaian sangat praktis dan didapat rerata pretest 58 dan postest 84 serta ketika dilakukan uji gain didapat nilai 0.62 capaian sedang. Sehingga dikonklusikan media pembelajaran berbasis comic strips creator memiliki tingkat kelayakan, kepraktisan dan keefektifan yang baik dalam meningkatkan hasil belajar pada pembelajaran PKn siswa kelas V sekolah dasar.
Citizenship Learning Through Self Organized Learning Environment on Students' Learning Styles Yunita, Sri; Jamaludin, Jamaludin; Feriyansyah, Feriyansyah
Devotion : Journal of Research and Community Service Vol. 3 No. 11 (2022): Devotion: Journal of Research and Community Service
Publisher : Green Publisher Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/dev.v3i11.213

Abstract

Civics learning innovation in meeting the profile of future teacher candidates in the cyber pedagogy space with Honey and Mumford's theoretical approach with 4 student learning styles, namely theoretical, reflector, pragmatic, and activist. This study aims to describe civics learning in the 4.0 education era through a self-organized learning environment on student learning styles in the PPKn Department, Faculty of Social Sciences, State University of Medan. This study uses a qualitative method, the informants are lecturers of Civics Innovation courses at the PPKn Department of FIS Unimed; 2018 students, 2019 and 2020 as well as PPKn learning content. Obtaining data by observation, documentation study, and focus group discussion were then analyzed by data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of this study indicate that student learning styles tend to show reflector characteristics because they are influenced by the student learning environment with existing policies and rules, starting from the pre-pandemic, pandemic, and post-pandemic environments the birth of the MBKM program policy. Students with three learning climate anomalies, namely pre-pandemic, pandemic, and post-pandemic, have an impact on the learning styles of students who feel that face-to-face learning in the classroom has a significant difference compared to online learning. Citizenship learning in the 4.0 era requires readiness and establishment as users (lecturers and students) on internet-based digital platforms. Civics content has experienced significant development due to the influence of the era of fast-paced change, access to information and communication goes hand in hand and is renewable in sharing citizenship issues both on ethnicity, national and global scale
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn Khairani, Siti; Pasaribu, Rosida Minta Ito; Yunita, Sri; Ndona, Yacobus
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 8 No. 4: September 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v8i4.60627

Abstract

Dengan menggunakan model pembelajaran interaktif berbasis aktivitas, siswa cenderung lebih aktif karena suasana belajar mengarah kepada siswa menemukan hasil pemahaman melalui suatu interaksi, mudah dalam memahami materi ajar, karena dibantu melalui media belajar yang kongkrit.Setelah dilakukan tindakan-tindakan dalam penelitian ini, hasil belajar siswa mengalami peningkatan yang sangat signifikan. Hasil penelitian membuktikan bahwa penerapan pembelajaran menggunakan model pembelajaran interaktif dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn.
Analisis Problematika Penerapan Prinsip Negara Hukum dalam Upaya Penegakan Hak Asasi Manusia di Indonesia Sianipar, Agnes Monica; Gea, Enjel Widia Sari; Sianturi, Yanti Marsyana; Sirait, Respa Mellia; Silalahi, Nadia Enjellina; Malau, Chelsya Olyza; Yunita, Sri
QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Vol 4, No 1 (2025): June 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/qistina.v4i1.6237

Abstract

Penelitian ini menganalisis kesulitan yang terkait dengan penerapan prinsip negara hukum dalam penegakan hak asasi manusia (HAM) di Indonesia.  Menurut Konstitusi Republik Indonesia, Indonesia adalah negara hukum yang berlandaskan Pancasila.  Meskipun negara secara normatif memastikan perlindungan HAM, masih ada masalah besar, seperti penegakan hukum yang lemah, impunitas, dan diskriminasi terhadap kelompok minoritas.  Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat faktor-faktor struktural, kultural, dan normatif yang menghambat kinerja institusi hukum, seperti Komnas HAM dan Peradilan HAM, dalam melindungi hak-hak manusia. Hasil penelitian, yang dilakukan melalui studi kepustakaan, menunjukkan bahwa ada perbedaan antara norma dan praktik, dan bahwa reformasi kelembagaan dan pendidikan hukum diperlukan untuk meningkatkan kesadaran masyarakat tentang hukum.  Diharapkan penegakan hak asasi manusia di Indonesia akan diperkuat dengan penerapan negara hukum yang substantif.
Strategi Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PPKn di SD Ibrahim No.060874 Tinambunan, Dewi Romantika; Sitepu, Esra Natasya Br; Ningsih, Putri Widia; Simbolon, Jahya Adiputra; Yunita, Sri; Neva, Chandra Fhutu
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Teknik dan strategi guru dalam mengajar diperlukaan untuk memacu minat siswa dalam belajar, khususnya untuk materi dan pembahasan PPKn tingkat dasar. Mata pelajaran PPKn pada kelas 2 SD belum terpisah dari mata pelajaran lainnya dan masih dirangkum di dalam mata pelajaran Tematik. Pembelajaran PPKn di desain khusus untuk mempelajari moral, etika, dan toleransi dalam kehidupan sehari-hari. Dalam pelaksanaan pembelajaran masih menggunakan system yang lama dan belum menggunakan alat-alat teknologi sebagai alat bantu belajar yang menarik bagi anak. Namun, Guru melakukan pendekatan secara psikologis kepada siswa untuk memenuhi kebutuhan belajar anak. Penelitian ini menggunakan metode Kualitatif Deskriptif. Pengumpulan data berupa wawancara terhadap guru bidang studi. Laporan ini menghasilkan pemahaman tentang bagaimana peran dan Teknik dari guru PPKn dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran ppkn di sd Ibrahim no.060874 di SD Ibrahim no.060874.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abdul Rahman Ade Kurniawan Adnani, Qorinah Estiningtyas Sakilah Adnani Aeni, Devika Nurul Agung Pratama Aliyyah, Nurul Aman Simare-mare, Aman Ambarita, Hanaya Manuela Amelia, Icha Ananda, Delli Suci Anisa Putri Anwar Anwar Aqilah, Zahra Nur Ar Rahma Pasaribu, Nopi Yanti Ari indra Susanti Aritonang, Adelina M. Aritonang, Patricia Zenitha Armianti, Riska Arpani, Putri Arrizqi Ramadhan Aulia, Ameytia Rizka Bago, Rhyfka Arlina Bangun, Devi Permata Br. Batubara, Armi Sari Pratiwi Batubara, Dewi Putri Bintang Pratiwi, Bintang Bonor Gultom, Wida Br. Ginting, Susanna Br. Sembiring, Mila Sari Bungana, Reh Chahyani, Ayu Tri Damanik, Agnes Elsonya Damanik, Denada Damanik, Nurul Fazira Daulat Saragi Desinta, Desinta Dwi Putri, Silvia Efendi, Umri Rahman Elisabet, Aelfi Elly Yana, Elly Endarwati, Adelia Ester Ester Fadila, Nadia Nur Fahira, Rachyana Fauziah, Nayla Zulfa Fazli Rachman Feriyansyah Feriyansyah Firdaus, Alif Gabriella Sembiring, Feby Gea, Benediktus Josua Gea, Enjel Widia Sari Ginting, Friska Rehulina Br Ginting, Khairunisah Ababil Br Giri, Taufiq Wijaya Girsang, Okbertus Bilanta Gultom, Joshua Hery Chritian Gultom, Wida Bonor Hadiningrum, Sri Harefa, Nuryudica Hartinah, Dini Hasibuan, Maria Angel Hasibuan, Rizal Sanusi Hendraswari, Chatrine Aprilia Herlinda Herlinda, Herlinda Hidayatullah, Alfikri Hilda Samura, Laras Hodriani Hodriani Hulman Panjaitan, Hulman Hummaira, Nabila Devia Hutagaol, Ruspiana Hutahaean, Hendra Hutapea, Sumihar Isnawati, Endang Ivana Zahra, Muthia Ivanna, Julia Jamaludin . Jonatan, Josua Juliandi, Juliandi Junaidi Junaidi Kaban, Hairen Br KETUT SUKARMA . Khairani, Dewi Khairani, Siti Khairul Khairunnisa Khairunnisa Khalisa, Indah Khori Aulia, Mhd Kristiana kristiana Kristianti, Yasinta Dewi Laila, Hanna La’ia, Miranda LUBIS, AMINAH Lubis, Nur Kholila Lubis, Sartika Eka Fitri Lumbantoruan, Lamtiurma Malau, Chelsya Olyza Manalu, Magdalena Friskayanti Manihuruk, Waldio Manik, Alvin Putra Hariando Manik, Ari Yohannes Setiawan Manik, Frita Rohani MANIK, INDA WATI Manik, Maria Margaretha Manik, Vinolya Lidevia Br Manullang, Ester Reviani Manurung, Mario Manurung, Thessa D Triputri Marbun, Susi Krisdayanti Martin, Novia Mian, Mian Muthia Ivana Zahra Nababan, Dwi Kasih Togina Nababan, Iwain Oktaviona Nababan, Olivia Hana Putri Nahar, Raikhan Aiman Naibaho, Angelika Nasution, Dewi Nurhasanah Nasution, Dinda Amelia Putri Nasution, Liliana Agusfrina Natalia Situngkir, Ema Navira, Afifah Ndaha, Gebytha Yani Ndona, Jacobus Ndona, Yacobus Ndona, Yakobus Neva, Chandra Fhutu Ningsih, Putri Widia Novianna, Karrena Novirta Ramadhan, Riri Nur Halizah, Nur Nuraida Nuraida NurAzizi Ginting, Cania Nurbulan, Eka Nurhasanah, Cindy Nurhayati Siagian Ogestina Tampubolon, Salendion Padang, Brent Hizkia Padang, Poliman Pakpahan, Rachel Meilisa Pandiangan, Putri Patricia Pardosi, Mernawati Parinduri, Nazla Suhaila Pasaribu, Ertika Susanti Pasaribu, Rosida Minta Ito Pebrija, Putri Pranata, Dwi Agus Pratama, Muhammad Rizky Pratama, Nur Rizky Pratiwi, Hawa Dwi Pratiwi, Yulia Citra Purba, Anjeli Harpina Purba, Ester Sarina Purba, Herlide Purba, Rani Eviolina Putri, Aminati Rahma Pasaribu, Nopi Yanti Ar Rahman, Anisa Ramadhani, Agung Pratama Ramadhani, Kania Nova Ramadhani, Wusti Alya Rambe, Novi Astika Regar, Nisa Andriani Retno Dwi Suyanti Rezky, Sri Riadi Darwis Rina Riniawati Risha Fadhilah, Yasmin Riska Armianti Rizka, Khairunnisa Rosmaida, Agryani Rumi, Jamaludin S Siregar, Berliora S. Sugiharto Sabri, Tengku Muhammad Sabrina, Salwa Safitri, Dessy Nur Safitri, Eni Sagala, Angel Chasita Sagala, Annisa Azmi Sakina, Rahma Samura, Laras Hilda Saputro, M.Andrean Dwi Saragih, Emi Juwita Saragih, Febika Eptalia Saragih, Ferdinan Saragih, Rosvilani Saragih, Rupma Riana SARI, MARTA SATI, NAFFA Sembiring, Aynen Kresensia Br Sembiring, Talita Setyawan, Hendrik Adista Siagian, Nurhasania Siahaan, Despri Mariani Sianipar, Agnes Monica Sianturi, Yanti Marsyana Siburian, Pebryna Riosa Sidabutar, Hanna Teresia Sihaloho, Oksari A Sihombing, Eka Putriani Sihombing, Evi Ariyanti Marlina Sihotang, Josep Raja Oloan Silaban, Florensia Silalahi, Nadia Enjellina Silalahi, Rahel Nanda Jaenetta Silalahi, Yulianda Ghrace Silitonga, Miming Kartika Olivia Simanjuntak, Ester Senov SIMANJUNTAK, PUTRINA Simanjuntak, Rian Simanullang, Reno Francius Simanullang, Romi Anggun Zefanya Simanullang, Seevaira Chyta Simanungkalit, Priska Nurlia Br. Simarmata, Grace Simarmata, Yemima Putri Bona Simbolon, Jahya Adiputra Sinaga, Gabriel Sinaga, Iwidya Risti Sinaga, Mariana Sinaga, Mery Fernandes Sinurat, Yohana Sirait, Rachel Rosalina Sirait, Respa Mellia Siregar, Adena Nurasiah Siregar, DELisma Siregar, Yolanda Pricilia Sitanggang, Reny Furnawati Sitepu, Esra Natasya Br Sitepu, Gracia Feby Sitohang, Sri Rejeky Sitorus, Friska Sitorus, Kapita Situmorang, Zenfitri Soufyan, Ridho Abrar Supriatna, Ucup Surya Dharma Surya Dharma Susilawati, Susilawati Suyanti Suyanti Tama, Gita Citra Tamba, Ida Nurjana Tamba, Josua Armando Tambunan, Mikha Valdo Tania, Nurul Tarigan, Aprianta Tarigan, Putri Juliani Teresia, Salve Tessalonika, Jelita Tinambunan, Dewi Romantika Tinambunan, Joice Tri Kesuma, Fajar Utami, Nadia Suri Wantoya, Qiara Wardani, Rahmalia Hana Warman, Ade Tiyo Wildansyah lubis, Wildansyah Winara, Winara Yana, Eka Yuli Yarangga, Noldy Geelvink Yasmin, Putri Yurinda, Aisyah Zahra, Andini Zariul Antosa Zega, Sarah Theresia