p-Index From 2021 - 2026
15.647
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Jurnal Pendidikan Dasar Mechatronics, Electrical Power, and Vehicular Technology Majalah Geografi Indonesia Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Auladuna Mimbar Sekolah Dasar Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Metodik Didaktik Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Phinisi Integration Review Journal of Natural Science and Integration IndoMath: Indonesia Mathematics Education Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Primary Education Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI AT-TA`DIB FONDATIA COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) de Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Attadib: Journal of Elementary Education AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Abdidas Jurnal Statistika dan Matematika (Statmat) Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Journal of Innovation in Educational and Cultural Research REKA ELKOMIKA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Guru (JPG) These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Bulletin of Science Education Bulletin of Community Engagement Jurnal Kolaboratif Sains Jurnal Pengabdian Masyarakat PGSD Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati DINAMIKA ILMU: Jurnal Pendidikan Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE) Journal of Innovation Research and Knowledge Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi BOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity Journal Majalah Ilmiah METHODA OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial Jurnal Sains Student Research Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Educational Studies and Research Journal Jurnal Ilmiah Matematika (JIMAT) GeoEco Indonesian Journal of Primary Education QAZI : Journal of Islamic Studies Edumath Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara JURNAL PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN MISSIO Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Al-Tarbiyah: Jurnal Pendidikan (The Educational Journal)
Claim Missing Document
Check
Articles

Workshop Gapilsah: Edukasi Pengelolaan Sampah melalui Maggot untuk Mendukung Zero Food Waste Putri, Hafiziani Eka; Nuraeni, Fitri; Novitasari, Dwi; Nabilah, Lisa; Hami, Nadya Berchmans; Ramanda, Novia; Rakhma, Tara Fatikhah; Syavaqilah, Widia; Tambunan, Yosi Anggia Margaret
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Desa Maracang merupakan daerah industri yang berada di Kecamatan Babakancikao, Kabupaten Purwakarta, Jawa Barat. Desa yang letaknya sangat strategis karena wilayahnya terletak di perbatasan Kabupaten Karawang dan memiliki jumlah penduduk yang cukup padat. Sehingga sudah dipastikan jumlah limbah sampah rumah tangga yang dihasilkan dari desa ini cukup tinggi dan mengakibatkan penumpukan di TPA Cikolotok, Purwakarta. Hal ini dapat mengancam keseimbangan ekosistem dan kesehatan masyarakat sekitar. Faktanya banyak masyarakat yang belum memahami cara memilah sampah dengan tepat, terbukti dari masyarakat tidak memahami perbedaan antara organik dan anorganik. Oleh karena itu, mahasiswa P3K UPI Kampus Daerah Purwakarta di SDN Maracang mengadakan workshop dengan tema GAPILSAH (Gerakan Pilah Sampah dari Rumah) untuk mengedukasi masyarakat sekitar SDN Maracang tentang cara memilah sampah serta pengelolaan sampah yang tepat dengan memanfaatkan budidaya maggot. Workshop yang dihadiri oleh 50 peserta dari kalangan masyarakat, sekolah, dan instansi dikemas dengan menarik dan cukup padat dengan harapan masyarakat dapat memahami dan mengimplementasikan secara maksimal. Melalui pemahaman tersebut, masyarakat dapat memilah sampah dan mengelola sampah dengan bijak. Kegiatan pengabdian yang dikemas melalui workshop ini berjalan dengan lancar secara dari pra pelaksanaan hingga penutupan.
Sinergitas antara Pemilahan Sampah dan Konsumsi Makanan Sehat di Lingkungan Sekolah Dasar Nuraeni, Fitri; Putri, Hafiziani Eka; Laksita, Eldyana Citra; Putri, Indah Amalia; Andini , Irna Fitri; Hafizha, Faiza Zalfa; Febriani, Kana; Putri, Syachna Karunia Eka; Rahmawati, Yulia; Nurhaliza, Yunia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemilahan sampah dan konsumsi makanan sehat adalah upaya penting untuk mewujudkan lingkungan yang bersih, sehat, dan berkelanjutan. Kegiatan pengabdian masyarakat ini berfokus pada sinergi antara kebiasaan memilah sampah dan pola makan sehat di sekolah dasar sebagai langkah menciptakan ekosistem yang mendukung kesejahteraan. Program ini diterapkan melalui beberapa metode, yaitu pendekatan kolaboratif, penyuluhan dan evaluasi, pelatihan tentang pemilahan sampah dan pemilihan makanan bergizi, kegiatan kebersihan serta pengelolaan limbah, dan proses monitoring serta evaluasi. Dalam program ini, siswa dilatih untuk memisahkan sampah organik dan anorganik serta diajak untuk memilih makanan yang sehat dan bergizi. Aktivitas ini tidak hanya meningkatkan kepedulian terhadap lingkungan tetapi juga membentuk perilaku siswa yang lebih sadar terhadap kesehatan pribadi. Hasilnya menunjukkan bahwa pemilahan sampah secara signifikan mengurangi limbah anorganik, sementara konsumsi makanan sehat mampu menekan jumlah sampah plastik dari kemasan makanan tidak sehat. Selain itu, siswa juga memahami keterkaitan antara kebersihan lingkungan dan kesehatan tubuh. Kombinasi kedua aspek ini menciptakan budaya positif di sekolah dasar, di mana siswa berperan sebagai agen perubahan dalam menjaga lingkungan dan meningkatkan kesehatan masyarakat. Dengan implementasi yang konsisten, program ini dapat menjadi model pendidikan lingkungan dan kesehatan yang relevan untuk diterapkan secara luas.
Peningkatan Kemampuan Spatial Sense Melalui Pengembangan Instrumen Soal HOTS di Sekolah Dasar Kelas 5 Noviyanti, Alpita; Pratiwi, Andita; Putri, Sherina Herdiana; Putri, Hafiziani Eka; Rahayu, Teten Ginanjar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan spatial sense merupakan komponen penting dari pembelajaran matematika yang perlu dimiliki peserta didik dalam pengembangan kognitif, terutama di tingkat pendidikan dasar. Pada nyatanya kemampuan pemahaman ini masih sangat rendah di Indonesia. Data UNESCO memperlihatkan bahwasannya pendidikan matematika Indonesia berada pada posisi ke 34 dari 38 negara yang disurvei. Salah satu yang dapat dilakukan adalah dengan mengembangkan soal atau proses evaluasi. Penelitian ini menggunakan metode yang difokuskan pengembangan instrumen soal untuk mengukur kemampuan spatial sense dengan subjek dosen ahli untuk memvalidasi kelayakan isi, kebahasaan dan kelayakan materi serta 24 peserta didik kelas 5 di SDN Lengkong Wetan 1 melalui tahap define, design, dan develop yang menghasilkan 7 instrumen tes berbentuk uraian. Setelah diujikan menunjukkan bahwa instrumen soal kemampuan spatial sense memiliki nilai validitas yang tinggi sebesar 0,70 dan reliabilitas sebesar 0,82. Sedangkan tingkat kesukaran pada soal masih tergolong sedang dan daya pembeda yang cukup baik. Dengan demikian instrumen soal HOTS ini dapat digunakan oleh peserta didik, guru, orang tua untuk mengukur kemampuan pemahaman spatial sense.
PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN LUDO MAGNET TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SD Arfaiza, Shafina Alya; Hafiziani Eka Putri; Erna Suwangsih
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i3.16777

Abstract

This research is based on students' low mathematical problem solving abilities. One effort that can improve this situation is by using the Teams Games Tournament (TGT) type cooperative learning model. The aim of this research is to determine the differences in the improvement and influence of students' mathematical understanding abilities using the Teams Games Tournament (TGT) type cooperative learning model assisted by ludo magnets and students using the conventional learning model with a scientific approach in class IV students at SDN Mekarjaya 28. The type of research used is quasi-experimental or quasi-experimental research. The design of this research is a non-equivalent control group design by providing an initial ability test, namely a pretest and a final ability test, namely a posttest, after being given treatment in the two classes that have been determined. The samples chosen in this research were 20 students in class IV A and 20 students in class IV B. The instruments used in this research were tests and non-tests. The results of the research show that the difference in increasing mathematical problem solving abilities of class IV A students who study using the Teams Games Tournament (TGT) type cooperative learning model get better results compared to class IV B students who study using conventional learning models with a scientific approach. There is also an influence of implementing the Teams Games Tournament (TGT) type cooperative learning model on students' mathematical problem solving abilities in mathematics learning in elementary schools. Looking at the results obtained, the Teams Games Tournament (TGT) type cooperative learning model can be used as an alternative to be used in the classroom learning process so that the learning carried out is more enjoyable and more meaningful.   Keywords: ludo magnet media, students mathematical problem solving ability, teams games tournament type cooperative model
PENGARUH PENDEKATAN CONCRETE PICTORIAL ABSTRACT BERBANTUAN GEOBOARD TERHADAP KEMAMPUAN SPATIAL SENSE SISWA SEKOLAH DASAR Damayanti, Tika Yulia; Hafiziani Eka Putri; Erna Suwangsih
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04, Desember 2024.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.16795

Abstract

The purpose of this study was to investigate the value of spatial sense abilities in elementary school pupils. Students' spatial sense abilities are still regarded as lacking, most likely as a result of the way that present teaching approaches fail to encourage students' active construction of knowledge. The purpose of this study was to look into how students' spatial sense skills were affected and improved when the Concrete Pictorial Abstract (CPA) approach using geoboards was used. A sample of 56 fourth-graders from SDN Lebakgede participated in the study; 28 of the children in the experimental group received education utilizing the CPA technique with geoboards, while the remaining 28 students in the control group received traditional instruction using problem-based learning (PBL). A quasi-experimental design with a non-equivalent control group was used in the study. Two types of data were gathered for the study: test data (pretest and posttest) and non-test data (daily notebooks, observation sheets, and documentation). Descriptive and inferential analysis techniques were used to examine the data. When comparing students who got training using the CPA approach with geoboards to those who received traditional PBL education, the results showed a considerable improvement in spatial sense skills. Students' spatial sense skills improved when the CPA technique was used in conjunction with geoboards. Thus, the CPA method using geoboards might be seen as a useful substitute for instruction, particularly when teaching ideas of plane geometry to fourth-grade children.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS BERBANTUAN QUIZIZZ TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SEKOLAH DASAR Salsabila, Nisrina Fairuz; Puji Rahayu; Hafiziani Eka Putri
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04, Desember 2024.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.17500

Abstract

The background of this research is based on the low level of mathematical creative thinking skills among elementary school students. One effort to improve this condition is by using the cooperative learning model of Student Team Achievement Divisions (STAD). The aim of this study is to determine the improvement and impact of the cooperative learning model of Student Team Achievement Divisions (STAD) assisted by Quizizz on the creative thinking abilities of fourth-grade students at SDN Cikarang Kota 02. The type of research conducted is a quasi-experiment. The design of this research is a non-equivalent control group design with pretest and posttest measures. The research sample consists of 20 students from class IV A and 20 students from class IV B. The instrument used in this research is a test. The results show that the improvement in mathematical creative thinking skills of students in class IV A, who were taught using the Student Team Achievement Divisions (STAD) cooperative learning model, was better compared to students in class IV B, who were taught using conventional methods. There is also an impact of applying the cooperative learning model of Student Team Achievement Divisions (STAD) on students' mathematical creative thinking abilities in elementary school, with an effect size of 76.7%. Based on these results, the cooperative learning model of Student Team Achievement Divisions (STAD) can be considered an alternative for use in the classroom to make learning more efficient, enjoyable, and meaningful.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENELITIAN UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS PESERTA DIDIDK DI SEKOLAH DASAR Hafiziani Eka Putri; Bening Cipta Alam; Puji Rahayu; Afridha Laily Alindra; Nenden Permas Hikmatunisa; Fitri Nuraeni; Nopi Krisnawati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 Nomor 1, Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.21239

Abstract

Students' mathematical connection ability is a crucial skill to master. However, research indicates that this ability is still low in elementary schools. Therefore, the researcher is interested in conducting this study to develop an instrument as a measurement tool for students' mathematical connection ability in elementary schools. This research employs a Research & Development (R&D) method with a sample of 44 sixth-grade students selected using purposive sampling. The developed instrument consists of seven essay questions tailored to the indicators of mathematical connection ability. These questions were developed based on expert advice and underwent validity, reliability, difficulty level, and item discrimination tests. The results of this study indicate that three questions can be perfectly used as research instruments, namely questions number 2, 5, and 7, with a validity test result of 0.88 and a reliability test result of 0.93. The difficulty level of all questions is in the medium category. The item discrimination of question 2A is 54.17% (very good), 2B is 37.50% (good), 5A is 83.33% (very good), 5B is 66.67% (very good), 7A is 58.33% (very good), and 7B is 83.33% (very good). Thus, these three questions can serve as an instrument to measure the mathematical connection ability of fifth-grade elementary school students on the topic of plane figures.
ANALISIS INSTRUMEN KEMAMPUAN PEMAHAMAN SISWA KELAS V PADA MATERI WAWASAN NUSANTARA DI SEKOLAH DASAR Pitriani, Najwa; Putri, Dwina Nurmalia; Rizq, Annisa Yumna; Putri, Hafiziani Eka; Nurdiansyah, Nurdiansyah
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.40068

Abstract

Wawasan Nusantara dikenalkan sejak dini di SD dengan konsep sederhana, seperti persatuan dalam keberagaman, menjaga keutuhan wilayah, menghargai budaya lokal sebagai identitas bangsa, serta mengenal budaya dan tokoh pemersatu. Di era globalisasi, akses teknologi tanpa batas mendorong pentingnya menjaga nilai-nilai bangsa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kualitas instrumen tes pemahaman siswa kelas V SD terhadap materi Wawasan Nusantara. Instrumen berupa soal uraian dirancang berdasarkan pendekatan 4-D (define, design, develop, disseminate). Subjek penelitian ini terdiri dari 23 siswa kelas V B di SD 1 Nagri Kaler, Kabupaten Purwakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa soal memiliki validitas yang memadai dan reliabilitas sangat tinggi. Analisis tingkat kesukaran menunjukkan soal tergolong mudah, sedang, dan tidak ada soal sulit. Dari segi daya pembeda, sebagian besar soal berada pada kategori cukup, dengan hanya dua soal pada kategori baik. Kekurangan ditemukan pada distribusi tingkat kesukaran yang belum seimbang dan kurangnya variasi level kognitif tinggi. Penelitian ini menyarankan perbaikan soal untuk mendukung kemampuan pemahaman siswa terhadap materi wawasan Nusantara.
ANALISIS KUALITAS SOAL PEMAHAMAN KONSEP IPA KELAS 3 SD MELALUI ANATES DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI “KENALI HEWAN SEKITAR” Nurhajati, Ayu Rahayu; Handayani, Khairunnisa; Nurhayati, Nurhayati; Putri, Hafiziani Eka; Hikmatunnisa, Nenden Permas
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.40072

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kualitas tes Kemampuan Pemahaman Konsep Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) kelas 3 SD pada materi “Kenali Hewan Sekitar” menggunakan aplikasi ANATES dan pendekatan kontekstual. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif, dengan instrumen berupa program ANATES untuk mengevaluasi validitas, reliabilitas, daya pembeda, dan tingkat kesukaran soal. Jenis penelitian yang diterapkan adalah R&D (Research and Development). Menurut Solikin (2019), R&D merupakan metode penelitian yang bertujuan untuk menghasilkan produk tertentu serta menguji keefektifan produk tersebut melalui proses yang disengaja dan sistematis. Penelitian ini menggunakan model 4D yang melibatkan empat tahapan utama: pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (development), dan penyebaran (disseminate). Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen, dan penelitian ini melibatkan satu orang validator. Subjek penelitian ini terdiri atas 27 peserta didik kelas 3 SDIT Cendekia Purwakarta. Instrumen yang digunakan berbentuk tes uraian dengan jumlah 10 butir soal menggunakan indikator taksonomi bloom pada tingkat C4(menganalisis), C5(mengevaluasi), dan C6(menciptakan). Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar butir soal memiliki validitas signifikan dan reliabilitas tinggi menunjukkan instrumen ini konsisten dan relevan dalam mengukur kompetensi siswa. Daya pembeda soal sebagian besar berada pada kategori baik hingga sangat baik, meskipun beberapa soal menunjukkan daya pembeda rendah. Tingkat kesukaran sebagian besar soal tergolong sedang, namun terdapat beberapa soal yang masuk kategori sukar dan memerlukan revisi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa tes kemampuan pemahaman konsep IPA yang dianalisis memiliki kualitas yang baik secara keseluruhan. Penelitian berikutnya diharapkan dapat mengoptimalkan kualitas beberapa butir soal agar lebih selaras dengan prinsip evaluasi pembelajaran berbasis kontekstual. Langkah ini penting untuk memastikan bahwa hasil evaluasi mampu mencerminkan pemahaman konsep siswa secara lebih akurat dan komprehensif.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI KONSEP OPERASI HITUNG PERKALIAN DAN PEMBAGIAN PECAHAN PADA SISWA KELAS VI SD 3 BABAKAN SARI Herdiansyah, Ali Azhar; Nurfauzi, Dwiky; Khoirunnisa, Nur Assyifa; Putri, Hafiziani Eka; Rahayu, Teten Ginanjar
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.41091

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen evaluasi berpikir kritis siswa kelas 6 SD melalui operasi hitung pembagian. Instrumen ini dirancang dengan konteks kehidupan sehari-hari yang relevan untuk mengevaluasi pemahaman siswa secara komprehensif. Metode penelitian melibatkan uji coba soal pada 15 siswa dengan analisis menggunakan perangkat ANATES untuk menilai validitas, reliabilitas, konteks soal, tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen memiliki validitas dan reliabilitas tinggi, tetapi soal sebagian besar berada pada tingkat kesulitan "mudah," sehingga kurang optimal untuk mengukur keterampilan berpikir kritis secara mendalam. Temuan ini menegaskan pentingnya pengembangan soal dengan tingkat kesulitan bertahap, konteks lebih kompleks, dan melibatkan penalaran multilangkah untuk meningkatkan daya ukur instrumen.
Co-Authors Abdillah, Dania Abdillah, Mochamad Ilham Abriani Larassati Acep Ruswan Ade Hidayat Adi Candra Wijaya Adila Salsabila Adit Rizki Sudrajat Afif Abdulloh Afiyah, Wardatul Afridha Laily Aliandra Afridha Laily Alindra Afridha Laily Alindra Afrilia Belvalina Putri Agisna Atiatul Maula Ahmad, Haykal Gunanda Aida Indah Pertiwi Aini, Nurul Ainun Salsabila Ainurrahmah, Salsa Aisyah Aisyah Aisyah Herlina Arrum Ajeng Putri Wulandari Yuwono Al Aribah, Annisa Aldavia Thursina Alfiana Nurussama Alfiana Nurussama Alfiyyah, Ravina Azhar Alindra, Afridha Laily Althamiranda, Alvira Alvin Muhammad Fauzi Alvira Althamiranda Alzena Alya Qonita Hanif Amalia, Lufinda Amanda Nur Adliyani Amanda Salma Nurhaliza Amelia Fakhira Siregar Amelia Putri Ramadhani Amelia Yasfa Noorahmah Andi Wahyudi Andila Nurul Hasanah Andini , Irna Fitri Andini, Syalsabila Eka Anggi Harnum Lestari Nasution Anggraeni, Diana Puspita Ani Saadah Ani Wahyuningsih Anisa Putri Mulyaningsih Anita Puspita Julianti Annisa Eka Sunarya Annisa Hukma Shobiyya Annisa Salsabila Nurista Annisa Syifa Rachmawati Annisa Yumna Rizq Anwar Mulyana AR Rasyid, Muhammad Hafidz Zikri Ardelia, Afifah Ardiyanti, Dhea Arfaiza, Shafina Alya Ariana, Safira Dwi Arif, Mustia Ariffin, Meylani Nur Arina Zahra Saskia Arini, Audi Cindra Arlita Muthia Maisyani Arrafi, Zaskia Rachmadini Putri Arsapermana, Saveria Shabrina Zahwa Asep Kurnia Jayadinata Ashfa Nurul Mahmudah Atep Sujana Athallah Argya Waranggana Aulia, Sabrina Shafa Aulia, Sabrina Shafa Aulia, Tatu Helsa Aulianti, Devi Awliya, Aliyah Isti'anah Ayu Rahayu Nurhajati Ayu Shandra Sasqia Azhar, Nabilah Azka, Hilwah Azka, Nabila Wardatul Azkia, Fasya Nabilla Azlia Putri Amanda Azzahra Nurul Aini Azzahra, Algia Rizkania Azzahra, Andhieni Zahwa Azzahra, Elvyn Kemala Azzahra, Naifah Luqyana Azzahra, Naufia Nurzakiyyah Azzahwa, Yuki Wulan Baehaqi Basit, Rifqi Abdul Bening Cipta Alam Bilbina Sa`adah Bilqis, Zulfa Nisrina Cahya Karisma Pertiwi Caroline Glorya Manurung Chairunnisa, Fima Chaisa, Elvara Salsabilla Chantica Wulandari Chintia Ananda Gusti Cibro, Desi Karunia D Wahyudin Damayanti, Tika Yulia Dea Intan Fauziah Delta Pelastina Deren Ardiansah Dewi Nur Mauliddiah Dewi, Ratri Purnama Dhea Ardiyanti Dhiya Sabita Rahmawati Diah Trismi Harjanti Diana Bachtiani Agustin Diky Zakaria Dina Kristine Harefa Dini Cahaya Kemala Sari Dinnissa, Fany Dira Afriliani Disya Azzahra Dwiky Nurfauzi Dwina Nurmalia Putri Easter Merryetta Simanjuntak Elisa Nur Azizah Elmadani, Salis Elvara Salsabilla Chaisa Elviani, Ulva Elysa Nensy Irawan Enjelita Robintang Tambunan Enzelina, Elfriyani Epon Ningrum Erna Suwangsih Erna Suwangsih Erna Suwangsih Erna Suwangsih, Erna Ersya Neila Rahma Yulia Esa Cintami Yuendi Euis Kurniati Eva Firdausy Solihah Fadhilah Artanti Fahrunnisa, Bunga Farid, Ramzy Sukri Fauziah, Neneng Dwi Fazila, Nasha Indri Febby Deca Lestari Febriani, Kana Febrianty, Audry Eka Putri Ferdhina Salzabila Septiani Ferina, Ira Fikri Ilham Mukharik Fiska Nurasyifa Fitri Ayu Soleha Fitri Nuraeni Fitri Nuraeni Fitri Yani Revi Damhudi Fitri, Rizka Malfiana Fitriani, Aqiila Nur Fitriyah Handayani Fitriyani, Devita Fujianti, Lia Nurbanillah Gina Nurhasanah Gita Aprilia Gita Listia Hadi Putri, Dewi Indriati Hadinata, Oktaviani Putri Hadizah, Salsa Nurul Hafizha, Faiza Zalfa Haftani, Dwi Anisa Haibah Ayu Dianti Hami, Nadya Berchmans Handayani, Khairunnisa Hani Fauziyah Syaiha Hani Nurlatifah Hasan, Nurfadillah Hasanah, Andila Nurul Hasanah, Riska Uswatun Hayna Nurfauziyah Herdiansyah, Ali Azhar Herlandy, Pratama Benny Hermawan, Nadhira Aulia Hernita Pasongli Hikmatunisa, Nenden Permas Hikmatunnisa, Nenden Permas Hillary Ester Hutasoit Hisny Fajrussalam Hisny Fajrussalam Hopipah, Nurul Hun Ravy Hun, Ravy Hutabarat, Keren Idat Muqodas Indah Ainul Waffa Indah Nurmahanani Indradewa, Rhian Indriani Putri Wijaya Intan Chintyawati Arrasyid Isma Mulya Meylina Janah, Zahra Wardatul Jasmine Shalimar Jayadinata, Asep Kurnia Julianti, Luthfiyyah Dwi Kanisa Dewi Suci Lestari Kautsar, Makna A’raaf Khaerani, Maryam Khairunisa, Ayu Diah Pratiwi Khairunnisa Sri Handayani Khamelia, Weby Khoirunnisa, Nur Assyifa Khosyi Anindya Chotimah Krisnawati, Nopi Laili Lutfianah Laisha Zahra Irawan Laksita, Eldyana Citra Lala Amelia Laras Ayu Syahrani Latifah Khairiah Laurasya Azrani Lestari, Febby Deca Lidia, Vanska Liptia Venica Lufinda Amalia Luhukay, Michelya Zabrina Lumbanraja, Viona Christina Anatasya Luthfi Aulia Nur Afita Luthfi Aulia Nur Afita Luthfiana Puspa Dewi Luthfiana Puspa Dewi Maharani, Silvia Mahardita, Rere Aulia Mahmudah, Ashfa Nurul Manalu, Benardo Marthinu, Eva Masti, Indri Maulida, Naila Rizqi Maulida, Triana Melani Fitri Nurdiantiny Meyra An Najmi Mezy Fauziyah Misnarti Misnarti, Misnarti Mochamad Ilham Abdillah Mochamad Irsan Setiadi Mochammad Fadhlan Dzikrullah Mochammad Salman Haidar Mohamed Nor Azhari Azman Moza Aufa Fahmi Mubiar Agustin Muhammad Anji Rijal Muhammad Rafli Muhammad Ray Arjuna Sakti Mukhbita, Ghefira Alya Munifa Sahla Adhitia Mutiah Mutiah Nabila, Zahra Alya Nabilah, Lisa Nadia Tiara Antik Sari Nadia Tiara Antik Sari Nadia Tiara Antik Sari Nadia, Zharfania Izzatun Nadya Azizah Nahrowi Adjie Nailufar, Fadhila Naimah Nurtsania Najah, Adzro Fadila Najla Surya Mufidah Najmi, Meyra An Najwa Azizatul Gina Najwa Pitriani Nasya Putry Kusumah Naura Namira Nazwa Aulia Zahra Nazwa Pahira Sopianti Nazwa Safira Nazwa Shafira Nenden Permas Hikmatunisa Nenden Permas Hikmatunisa Neneng Sri Wulan Neneng Sri Wulan Neneng Sriwulan Ni Kadek Yustika Adnyani Dewi Ni Kadek Yustika Adnyani Dewi Nikawanti, Gia Nooraisya, Aulia Mella Nooraisya Nopi Krisnawati Noviyanti Nurjannah Noviyanti, Alpita Nuha, Alyaa Addien Nur Assyifa Khoirunnisa Nur Endah Suryani, Nur Endah Nur Indah Septiani Nur Zahra Pitaloka Nuraeni, Sani Nurdiansyah Nurdiansyah Nurfadillah Hasan Nurfauzi, Dwiky Nurhafidah, Leni Nurhajati, Ayu Rahayu Nurhaliza, Yunia Nurhayati Nurhayati Nurhayati Nurista, Annisa Salsabila Nurista, Annisa Salsabila Nurlina, Ai Hesti Nurmalasari, Ulfi Nurul Aini Nurul Hasna Haifa Nurussama, Alfiana Nurzaki, Hasna Amelia Nuur Wachid Abdul Majid Oktaviani, Mutia P Purwanto Pangestu, Olga Perangin-Angin, Jethro Joshua Permas Hikmatunisa, Nenden Pitriani, Najwa Pratama, Hafiyyan Putra Pratama, Nouval Pratiwi, Adinda Dhea Pratiwi, Andita Priatna, Yundara Ulfa Puji Rahayu Puji Rahayu Puji Rahayu Puji Rahayu Purba, Helena Auria BR Putri Apriyanti Putri Ayu Resfani Putri Rhamadyna Putri, Alisha Sabrina Putri, Davina Aulia Putri, Dwina Nurmalia Putri, Icha Aprilia Meliani Putri, Indah Amalia Putri, Sherina Herdiana Putri, Syachna Karunia Eka R. Nabila Anatasyia Kurnia R. Ulya Afifah Rachmat, Fenita Oktaviani RAHAYU PUJI LESTARI Rahayu, Teten Ginanjar Rahima, Ghevira Aulia Rahmah, Ashofa Syamila Rahmania, Cici Aulia Rahmatillah, Diniah Rakhma, Tara Fatikhah Ramanda, Novia Ranisa Devi Rasendriya Azaria Rasya Sabella Putri Ratna Julianti, Ratna Ravy Hun Ravy, Hun Ria Dewi Saptini, Ria Dewi Rifa Hasna Nisrina Rifa Nurhanifa Rika Aprilia Rini Damayanti Risa Putri Aprianti Risda Nurfilah Riska Amelia Riska Zulfa Luthfiyyah Risma Shafa Nuhandini Rissa Puspita Sari Rizky Purwatresna Senjaya Rizq, Annisa Yumna Rohada Nuraisya Yunus Rohimah, Rina Rohmaningsih, Fiddini Nafa Eka Rosalia, Elvira Rosdillah Eka Putri Rubiyanto, Eko Ruswan, Acep Sabrina Shafa Aulia Sabrina, Herra Aprillia Safira Pelita Herly Maesy Safira Safira Sagita, Kaila Alif Sahidah, Lala Nabila Azkia Saidah, Septiani Zulfa Salis Elmadani Salma Indah Oktriana Salsabila, Annida Salsabila, Nisrina Fairuz Salsabila, Resa Salma Salsabila, Siti Salwa Salwa Zahrah Sari, Nadia Tiara Antik Sari, Tiara Naswa Saskia, Arina Zahra Sekar Wahyudi Alfian Selviana, Yohana Septiani, Dian Nazilla Shalsabilla, Firliana Navani Shalwa, Azzahra Shela Permatasari Shelsa Cantika Bahri Sheva Febriant Zahra Khoerunnisa Shifa Aulia Sabna Silva Nuria Azahra Silvia Maharani Siregar, Sabarina Zahara Siti Aisyah Siti Aisyah Siti Salwa Salsabila Sofyan Iskandar, Sofyan Somantri, Syahla Mecca Putri Sri Haryanti Sri Haryanti Srie Mulyani Srie Mulyani, Srie Subiyanto, Callista Sudrajat, Adit Rizki Suko Pratomo Sunarya, Annisa Eka Suprih Widodo Surianto Sitepu Syadili, Ahmad Syahbana, Luthfia Chairun Nisa Putri Syahira, Khadijah Khansa Syahril Adiyoga Muzaqi Syavaqilah, Widia Tambunan, Yosi Anggia Margaret Taqwim, Ahsani Tatu Helsa Aulia Taufik Ridwan Tegar Ananda, Tegar Teten Ginanjar Rahayu Thalytha Majma Tsaqifa Taftazani Tiara Yogiarni Trisno Ikhwanudin Turmudi Ucu Nina Irawati Ulfi Nurmalasari Vania Marshandika Izzati Vera Novianti Viona Christina Anatasya Lumbanraja Wafa Naisya Sabila Wahyudin, D Wahyudy, Mukhamad Ady Wahyuni, Linda Wahyuni, Restika Wardatul Afiyah Ware, Yohanes Wida Utari Widaningsih, Nurbaiti Syifa Widya Florensia Tarigan Wina Mustikaati Windusari, Firdha Anugrah Wulan Sapitri Wulandari, Windy Yesika Damanik Yogiarni, Tiara Yohanes Adi Nugroho Yopi Malagola Yudistira, Chantika Putri Yuendi, Esa Cintami Yuhaniz Aqila Yulia Rahmawati, Yulia Yuliani, Esti Yulianti, Yena Yusinta Dwi Ariyani Zahra Hamidah Setya Putri Zahra Nur Zaskiya Zahra Wardatul Janah Zarifa, Siti Aliyyah Zulfa Jannati Azhar Zulpa Awaliyatul Padliyah