p-Index From 2021 - 2026
16.773
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Jurnal Pendidikan Dasar Mechatronics, Electrical Power, and Vehicular Technology Majalah Geografi Indonesia Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Auladuna AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Journal of Educational Science and Technology Mimbar Sekolah Dasar Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Al Ishlah Jurnal Pendidikan Metodik Didaktik EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar Al-Ta'dib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Phinisi Integration Review Indonesian Journal of Science and Mathematics Education IndoMath: Indonesia Mathematics Education Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Primary Education Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI AT-TA`DIB FONDATIA COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Attadib: Journal of Elementary Education AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Abdidas Jurnal Statistika dan Matematika (Statmat) Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara REKA ELKOMIKA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Guru (JPG) International Journal of Engineering, Science and Information Technology These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Bulletin of Science Education Bulletin of Community Engagement Jurnal Kolaboratif Sains Jurnal Pengabdian Masyarakat PGSD NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati DINAMIKA ILMU: Jurnal Pendidikan Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE) Journal of Innovation Research and Knowledge Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Uninus Journal of Mathematics Educations and Science (UJMES) Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya Literasi: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia BOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity Journal Majalah Ilmiah METHODA OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial Jurnal Sains Student Research Educational Studies and Research Journal Vifada Journal of Education Indonesian Journal of Primary Education QAZI : Journal of Islamic Studies Jurnal Ragam Pengabdian Edumath Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara JURNAL PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN MISSIO Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Al-Tarbiyah: Jurnal Pendidikan (The Educational Journal) Bina Gogik Heritage: Journal of Social Studies
Claim Missing Document
Check
Articles

PENGARUH PENDEKATAN CONCRETE PICTORIAL ABSTRACT BERBANTUAN GEOBOARD TERHADAP KEMAMPUAN SPATIAL SENSE SISWA SEKOLAH DASAR Damayanti, Tika Yulia; Hafiziani Eka Putri; Erna Suwangsih
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04, Desember 2024.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.16795

Abstract

The purpose of this study was to investigate the value of spatial sense abilities in elementary school pupils. Students' spatial sense abilities are still regarded as lacking, most likely as a result of the way that present teaching approaches fail to encourage students' active construction of knowledge. The purpose of this study was to look into how students' spatial sense skills were affected and improved when the Concrete Pictorial Abstract (CPA) approach using geoboards was used. A sample of 56 fourth-graders from SDN Lebakgede participated in the study; 28 of the children in the experimental group received education utilizing the CPA technique with geoboards, while the remaining 28 students in the control group received traditional instruction using problem-based learning (PBL). A quasi-experimental design with a non-equivalent control group was used in the study. Two types of data were gathered for the study: test data (pretest and posttest) and non-test data (daily notebooks, observation sheets, and documentation). Descriptive and inferential analysis techniques were used to examine the data. When comparing students who got training using the CPA approach with geoboards to those who received traditional PBL education, the results showed a considerable improvement in spatial sense skills. Students' spatial sense skills improved when the CPA technique was used in conjunction with geoboards. Thus, the CPA method using geoboards might be seen as a useful substitute for instruction, particularly when teaching ideas of plane geometry to fourth-grade children.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS BERBANTUAN QUIZIZZ TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SEKOLAH DASAR Salsabila, Nisrina Fairuz; Puji Rahayu; Hafiziani Eka Putri
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04, Desember 2024.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.17500

Abstract

The background of this research is based on the low level of mathematical creative thinking skills among elementary school students. One effort to improve this condition is by using the cooperative learning model of Student Team Achievement Divisions (STAD). The aim of this study is to determine the improvement and impact of the cooperative learning model of Student Team Achievement Divisions (STAD) assisted by Quizizz on the creative thinking abilities of fourth-grade students at SDN Cikarang Kota 02. The type of research conducted is a quasi-experiment. The design of this research is a non-equivalent control group design with pretest and posttest measures. The research sample consists of 20 students from class IV A and 20 students from class IV B. The instrument used in this research is a test. The results show that the improvement in mathematical creative thinking skills of students in class IV A, who were taught using the Student Team Achievement Divisions (STAD) cooperative learning model, was better compared to students in class IV B, who were taught using conventional methods. There is also an impact of applying the cooperative learning model of Student Team Achievement Divisions (STAD) on students' mathematical creative thinking abilities in elementary school, with an effect size of 76.7%. Based on these results, the cooperative learning model of Student Team Achievement Divisions (STAD) can be considered an alternative for use in the classroom to make learning more efficient, enjoyable, and meaningful.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENELITIAN UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS PESERTA DIDIDK DI SEKOLAH DASAR Hafiziani Eka Putri; Bening Cipta Alam; Puji Rahayu; Afridha Laily Alindra; Nenden Permas Hikmatunisa; Fitri Nuraeni; Nopi Krisnawati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 Nomor 1, Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.21239

Abstract

Students' mathematical connection ability is a crucial skill to master. However, research indicates that this ability is still low in elementary schools. Therefore, the researcher is interested in conducting this study to develop an instrument as a measurement tool for students' mathematical connection ability in elementary schools. This research employs a Research & Development (R&D) method with a sample of 44 sixth-grade students selected using purposive sampling. The developed instrument consists of seven essay questions tailored to the indicators of mathematical connection ability. These questions were developed based on expert advice and underwent validity, reliability, difficulty level, and item discrimination tests. The results of this study indicate that three questions can be perfectly used as research instruments, namely questions number 2, 5, and 7, with a validity test result of 0.88 and a reliability test result of 0.93. The difficulty level of all questions is in the medium category. The item discrimination of question 2A is 54.17% (very good), 2B is 37.50% (good), 5A is 83.33% (very good), 5B is 66.67% (very good), 7A is 58.33% (very good), and 7B is 83.33% (very good). Thus, these three questions can serve as an instrument to measure the mathematical connection ability of fifth-grade elementary school students on the topic of plane figures.
ANALISIS INSTRUMEN KEMAMPUAN PEMAHAMAN SISWA KELAS V PADA MATERI WAWASAN NUSANTARA DI SEKOLAH DASAR Pitriani, Najwa; Putri, Dwina Nurmalia; Rizq, Annisa Yumna; Putri, Hafiziani Eka; Nurdiansyah, Nurdiansyah
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.40068

Abstract

Wawasan Nusantara dikenalkan sejak dini di SD dengan konsep sederhana, seperti persatuan dalam keberagaman, menjaga keutuhan wilayah, menghargai budaya lokal sebagai identitas bangsa, serta mengenal budaya dan tokoh pemersatu. Di era globalisasi, akses teknologi tanpa batas mendorong pentingnya menjaga nilai-nilai bangsa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kualitas instrumen tes pemahaman siswa kelas V SD terhadap materi Wawasan Nusantara. Instrumen berupa soal uraian dirancang berdasarkan pendekatan 4-D (define, design, develop, disseminate). Subjek penelitian ini terdiri dari 23 siswa kelas V B di SD 1 Nagri Kaler, Kabupaten Purwakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa soal memiliki validitas yang memadai dan reliabilitas sangat tinggi. Analisis tingkat kesukaran menunjukkan soal tergolong mudah, sedang, dan tidak ada soal sulit. Dari segi daya pembeda, sebagian besar soal berada pada kategori cukup, dengan hanya dua soal pada kategori baik. Kekurangan ditemukan pada distribusi tingkat kesukaran yang belum seimbang dan kurangnya variasi level kognitif tinggi. Penelitian ini menyarankan perbaikan soal untuk mendukung kemampuan pemahaman siswa terhadap materi wawasan Nusantara.
ANALISIS KUALITAS SOAL PEMAHAMAN KONSEP IPA KELAS 3 SD MELALUI ANATES DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI “KENALI HEWAN SEKITAR” Nurhajati, Ayu Rahayu; Handayani, Khairunnisa; Nurhayati, Nurhayati; Putri, Hafiziani Eka; Hikmatunnisa, Nenden Permas
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.40072

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kualitas tes Kemampuan Pemahaman Konsep Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) kelas 3 SD pada materi “Kenali Hewan Sekitar” menggunakan aplikasi ANATES dan pendekatan kontekstual. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif, dengan instrumen berupa program ANATES untuk mengevaluasi validitas, reliabilitas, daya pembeda, dan tingkat kesukaran soal. Jenis penelitian yang diterapkan adalah R&D (Research and Development). Menurut Solikin (2019), R&D merupakan metode penelitian yang bertujuan untuk menghasilkan produk tertentu serta menguji keefektifan produk tersebut melalui proses yang disengaja dan sistematis. Penelitian ini menggunakan model 4D yang melibatkan empat tahapan utama: pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (development), dan penyebaran (disseminate). Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen, dan penelitian ini melibatkan satu orang validator. Subjek penelitian ini terdiri atas 27 peserta didik kelas 3 SDIT Cendekia Purwakarta. Instrumen yang digunakan berbentuk tes uraian dengan jumlah 10 butir soal menggunakan indikator taksonomi bloom pada tingkat C4(menganalisis), C5(mengevaluasi), dan C6(menciptakan). Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar butir soal memiliki validitas signifikan dan reliabilitas tinggi menunjukkan instrumen ini konsisten dan relevan dalam mengukur kompetensi siswa. Daya pembeda soal sebagian besar berada pada kategori baik hingga sangat baik, meskipun beberapa soal menunjukkan daya pembeda rendah. Tingkat kesukaran sebagian besar soal tergolong sedang, namun terdapat beberapa soal yang masuk kategori sukar dan memerlukan revisi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa tes kemampuan pemahaman konsep IPA yang dianalisis memiliki kualitas yang baik secara keseluruhan. Penelitian berikutnya diharapkan dapat mengoptimalkan kualitas beberapa butir soal agar lebih selaras dengan prinsip evaluasi pembelajaran berbasis kontekstual. Langkah ini penting untuk memastikan bahwa hasil evaluasi mampu mencerminkan pemahaman konsep siswa secara lebih akurat dan komprehensif.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI KONSEP OPERASI HITUNG PERKALIAN DAN PEMBAGIAN PECAHAN PADA SISWA KELAS VI SD 3 BABAKAN SARI Herdiansyah, Ali Azhar; Nurfauzi, Dwiky; Khoirunnisa, Nur Assyifa; Putri, Hafiziani Eka; Rahayu, Teten Ginanjar
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.41091

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen evaluasi berpikir kritis siswa kelas 6 SD melalui operasi hitung pembagian. Instrumen ini dirancang dengan konteks kehidupan sehari-hari yang relevan untuk mengevaluasi pemahaman siswa secara komprehensif. Metode penelitian melibatkan uji coba soal pada 15 siswa dengan analisis menggunakan perangkat ANATES untuk menilai validitas, reliabilitas, konteks soal, tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen memiliki validitas dan reliabilitas tinggi, tetapi soal sebagian besar berada pada tingkat kesulitan "mudah," sehingga kurang optimal untuk mengukur keterampilan berpikir kritis secara mendalam. Temuan ini menegaskan pentingnya pengembangan soal dengan tingkat kesulitan bertahap, konteks lebih kompleks, dan melibatkan penalaran multilangkah untuk meningkatkan daya ukur instrumen.
EFEKTIVITAS INSTRUMEN TES KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PADA PEMAHAMAN SISWA KELAS V DI SDN 8 NAGRIKALER Widaningsih, Nurbaiti Syifa; Najmi, Meyra An; Lestari, Febby Deca; Putri, Hafiziani Eka; Rahayu, Teten Ginanjar
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.41193

Abstract

Kemampuan komunikasi matematis merupakan aspek penting dalam pembelajaran matematika, terutama pada jenjang sekolah dasar, karena berkaitan dengan kemampuan siswa untuk menyampaikan ide-ide matematika secara lisan, tertulis, maupun visual. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kemampuan komunikasi matematis siswa kelas V di SDN 8 Nagrikaler. Penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan memberikan lima butir soal tes terkait materi bangun datar kepada 24 siswa. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan aplikasi Anates untuk mengukur tingkat keefektifan soal serta mengetahui kesulitan yang dihadapi. Hasil penelitian menunjukkan instrumen tes memiliki reliabilitas sebesar 0,64; dengan tingkat kesukaran soal sedang, Validitas sebesar 0,47 dan daya pembeda yang tinggi pada butir soal nomor 1, 4, dan 5. Dari lima soal yang diberikan, tiga soal dapat diselesaikan dengan baik oleh sebagian besar siswa, sementara dua soal lainnya (soal nomor 2 dan 3) menjadi tantangan yang cukup sulit. Kesulitan ini disebabkan oleh kurang relevan nya beberapa butir soal terhadap kemampuan siswa. Untuk mengatasi hal tersebut dapat diterapkan beberapa strategi untuk meningkatkan efektivitas instrumen tes agar relevan dengan kemampuan siswa.
Analisis Pemahaman Hukum Kekekalan Bilangan Berdasarkan Teori Perkembangan Kognitif Piaget Hasan, Nurfadillah; Mahmudah, Ashfa Nurul; Aulia, Tatu Helsa; Nurmalasari, Ulfi; Janah, Zahra Wardatul; Putri, Hafiziani Eka
FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 8 No 2 (2025): FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UNIVA Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/farabi.v8i2.1119

Abstract

This study aims to evaluate the level of understanding of the concept of conservation of numbers in students of PAUD age (six years) and 2nd grade elementary school (nine years) based on Jean Piaget's cognitive development theory. A descriptive qualitative approach was used with direct observation techniques and semi-structured interviews, as well as a number conservation test using marbles, coins, and round paper of different sizes. The subjects of the study consisted of four children: two six-year-old children at RA Salafiyah and two nine year-old children at SDN 5 Nagrikaler, Purwakarta Regency. The results showed that six-year-old children had understood the principle of conservation of numbers and realized that the number of objects remained the same even though the arrangement and size changed according to Piaget's concrete operational stages. In contrast, nine-year-old students had not fully mastered the concept, they were still influenced by the visual perception of size and arrangement. Factors of learning motivation, additional experiences (tutoring and family support), and individual interests played an important role in this difference in understanding. The findings confirm that chronological age is not the only determinant of cognitive development, so that mathematics learning strategies need to be adjusted to the characteristics of students' motivation and learning experiences.
Analisis Penggunaan Aplikasi Canva dan Kreativitas Mahasiswa PGSD dalam Pembuatan Media Pembelajaran Silvia Maharani; Andila Nurul Hasanah; Luthfiana Puspa Dewi; Shifa Aulia Sabna; Siti Salwa Salsabila; Hafiziani Eka Putri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat penggunaan aplikasi Canva dan kreativitas mahasiswa PGSD dalam pembuatan media pembelajaran. Penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan instrumen kuesioner skala Likert yang terdiri dari 5 pernyataan untuk variabel penggunaan Canva dan 10 pernyataan untuk variabel kreativitas. Sampel penelitian berjumlah 20 mahasiswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat penggunaan Canva berada pada kategori sangat tinggi dengan persentase 84,80%. Kreativitas mahasiswa juga berada pada kategori sangat tinggi dengan persentase 86,20%. Temuan tersebut menunjukkan bahwa mahasiswa secara optimal memanfaatkan Canva untuk membuat media pembelajaran yang menarik, variatif, dan sesuai kebutuhan materi ajar. Penggunaan Canva juga memberikan kontribusi positif terhadap kemampuan mahasiswa dalam mengembangkan ide, mengolah elemen visual, serta menghasilkan desain media yang lebih inovatif.
IMPROVING ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS’ SELF-CONFIDENCE DURING THE COVID-19 PANDEMIC THROUGH CONCRETE-PICTORIAL-ABSTRACT (CPA) APPROACH IN ONLINE LEARNING Hafiziani Eka Putri; Erna Suwangsih; Puji Rahayu; Luthfi Aulia Nur Afita; Ni Kadek Yustika Adnyani Dewi; Aan Yuliyanto
Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol. 5 No. 2 (2021): March
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v5i2.8193

Abstract

Covid-19 changes human habits, especially the learning process. Teaching and learning activities that are usually carried out offline now must beconducted online. The research was motivated by the students' assumptions about mathematics which were considered difficult. Students feltoverwhelmed when studying mathematics. When they faced math problems, students often did not have the confidence to solve them. The purpose ofthis study was to determine the increase in the students’ self-confidence through online learning by using CPA approach during the Covid-19pandemic, in terms of overall and Initial Mathematical Ability (IMA). This research was a quasi-experimental research with a non-equivalent controlgroup design on Mathematics subjects on the topic of data collection and presentation at fifth-grade elementary schools. The sample consisted of 56students at one of the elementary schools in Central Jakarta, Indonesia. The research instrument was a self-confidence attitude scale given beforeand after the treatment. The learning process was conducted online through WhatsApp Group, YouTube, and Google Form. The research findingsshowed that CPA approach increased students' self-confidence better than conventional learning, both as a whole and IMA. Thus, CPA approachcould be used as an alternative to increase student self-confidence during the Covid-19 pandemic.
Co-Authors Abdillah, Dania Abdillah, Mochamad Ilham Abriani Larassati Acep Ruswan Ade Hidayat Adi Candra Wijaya Adila Salsabila Adit Rizki Sudrajat Afif Abdulloh Afiyah, Wardatul Afridha Laily Alindra Afridha Laily Alindra Ahmad, Haykal Gunanda Ahsani Taqwim Aini, Nurul Ainun Salsabila Ainurrahmah, Salsa Aisyah Aisyah Aisyah Herlina Arrum Ajeng Putri Wulandari Yuwono Al Aribah, Annisa Aldavia Thursina Alfiana Nurussama Alfiana Nurussama Alfiyyah, Ravina Azhar Algia Rizkania Azzahra Alindra, Afridha Laily Alisha Sabrina Putri Aliya Nauli Hidayat Althamiranda, Alvira Alvin Muhammad Fauzi Alvin Muhammad Fauzi Alvira Althamiranda Amalia, Lufinda Amanda Nur Adliyani Amelia Fakhira Siregar Amelia Putri Ramadhani Andalusia, Fairuz Andi Wahyudi Andila Nurul Hasanah Andini , Irna Fitri Andini, Syalsabila Eka Anggi Harnum Lestari Nasution Ani Saadah Anisa Putri Mulyaningsih Anita Puspita Julianti Annisa Al Aribah Annisa Eka Sunarya Annisa Hukma Shobiyya Annisa Salsabila Nurista Annisa Syifa Rachmawati Annisa Yumna Rizq Anwar Mulyana Ardelia, Afifah Ardiyanti, Dhea Arfaiza, Shafina Alya Ariana, Safira Dwi Arif, Mustia Arina Zahra Saskia Arini, Audi Cindra Arrafi, Zaskia Rachmadini Putri Arsapermana, Saveria Shabrina Zahwa Asep Kurnia Jayadinata Asep Kurnia Jayadinata Ashfa Nurul Mahmudah Atep Sujana Aulia Mella Nooraisya Nooraisya Aulia, Sabrina Shafa Aulia, Sabrina Shafa Aulia, Tatu Helsa Aulianti, Devi Awliya, Aliyah Isti'anah Ayu Rahayu Nurhajati Ayu Shandra Sasqia Ayudiah Pratiwi K Azhar, Nabilah Azka, Hilwah Azka, Nabila Wardatul Azkia, Fasya Nabilla Azlia Putri Amanda Azzahra Nurul Aini Azzahra, Algia Rizkania Azzahra, Andhieni Zahwa Azzahra, Elvyn Kemala Azzahra, Naifah Luqyana Azzahra, Naufia Nurzakiyyah Baehaqi Bahri, Shelsa Cantika Basit, Rifqi Abdul Benardo Manalu Bening Cipta Alam Bilbina Sa`adah Bilqis, Zulfa Nisrina Bunga Angelita Bunga Fahrunnisa Cahya Karisma Pertiwi Cahyani, Dania Widia Cahyo Rifqi Hermawan cantika sri agustin Caroline Glorya Manurung Caroline Rotua Joesputri Samosir Cep Parli Herdiansah Chairunnisa, Fima Chaisa, Elvara Salsabilla Cibro, Desi Karunia D Wahyudin Damayanti, Tika Yulia Dede Irawan Saputra Devi Aulianti Dewi Nur Mauliddiah Dewi, Ratri Purnama Dhea Ardiyanti Dhea Ardiyanti Dhiya Sabita Rahmawati Diah Trismi Harjanti Diana Bachtiani Agustin Diky Zakaria Dina Kristine Harefa Dini Cahaya Kemala Sari Dinnissa, Fany Dwi Putri Andini Dwiky Nurfauzi Elisa Nur Azizah Elmadani, Salis Elsya Shakila Rahman Elvara Salsabilla Chaisa Elysa Nensy Irawan Endah Setyowati Enjelita Robintang Tambunan Enzelina, Elfriyani Epon Ningrum Erna Suwangsih Erna Suwangsih Erna Suwangsih Erna Suwangsih, Erna Ersya Neila Rahma Yulia Esa Cintami Yuendi Esti Yuliani Esti Yuliani Euis Kurniati Eva Firdausy Solihah Fadhilah Artanti Fahrunnisa, Bunga Faiha Dwiharti Effendi Farid, Ramzy Sukri Fasya Nabilla Azkia Fauziah, Neneng Dwi Febby Deca Lestari Febriani, Kana Febrianty, Audry Eka Putri Ferdhina Salzabila Septiani Ferina, Ira Fiddini Nafa Eka Rohmaningsih Fiska Nurasyifa Fitri Nuraeni Fitri Nuraeni Fitri Rohmatul Aulia Fitri, Rizka Malfiana Fitria Nabila Syafaah Fitriyah Handayani Fitriyani, Devita Fujianti, Lia Nurbanillah Ghefira Alya Mukhbita Gina Nurhasanah Gita Aprilia Hadi Putri, Dewi Indriati Hadinata, Oktaviani Putri Hadizah, Salsa Nurul Hafizha, Faiza Zalfa Haftani, Dwi Anisa Hami, Nadya Berchmans Handayani, Khairunnisa Hani Fauziyah Syaiha Hani Nurlatifah Hasan, Nurfadillah Hasanah, Andila Nurul Hasanah, Riska Uswatun Herdiansyah, Ali Azhar Herlandy, Pratama Benny Herlin Anggun Afrilia Hermawan, Nadhira Aulia Hernita Pasongli Hikmatunisa, Nenden Permas Hikmatunnisa, Nenden Permas Hillary Ester Hutasoit Hisny Fajrussalam Hisny Fajrussalam Hun Ravy Hun, Ravy Hutabarat, Keren Idat Muqodas Indah Ainul Waffa Indah Nurmahanani Indradewa, Rhian Indri Masti Indri Masti Indriani Putri Wijaya Intan Chintyawati Arrasyid Irfan Faozi Itsna Alsa Maulani Janah, Zahra Wardatul Jasmine Shalimar Jayadinata, Asep Kurnia Julianti, Luthfiyyah Dwi Kaila Alif Sagita Kanisa Dewi Suci Lestari Kautsar, Makna A’raaf Khaerani, Maryam Khairunisa, Ayu Diah Pratiwi Khairunnisa Sri Handayani Khairunnisa Sri Handayani Khamelia, Weby Khoerunnisa, Hijri Khoirunnisa, Nur Assyifa Krisnawati, Nopi Kristina Agnesia Sianturi Laisha Zahra Irawan Laksita, Eldyana Citra Lala Amelia Laras Ayu Syahrani Latifa, Alya Latifah Khairiah Leni Apriatin Lestari, Febby Deca Liptia Venica Lufinda Amalia Luhukay, Michelya Zabrina Lumbanraja, Viona Christina Anatasya Lutfia Raihana Zulfa Luthfi Aulia Nur Afita Luthfi Aulia Nur Afita Luthfia Chairun Nisa Putri Syahbana Luthfiana Puspa Dewi Luthfiyyah Dwi Julianti Maharani, Silvia Mahmudah, Ashfa Nurul Manalu, Benardo Maria Christiani Sihombing Mariano Dos Santos Marthinu, Eva Maryam Khaerani Maulida, Naila Rizqi Maulida, Syaira Maulida, Triana Maxwell Amponsah Melani Fitri Nurdiantiny Meyra An Najmi Mezy Fauziyah Misnarti Misnarti, Misnarti Mochamad Ilham Abdillah Mochamad Irsan Setiadi Mochammad Fadhlan Dzikrullah Mochammad Salman Haidar Mohamed Nor Azhari Azman Mohamed Nor Azhari Azman Mubiar Agustin Muhammad Anji Rijal Muhammad Rafli Muhammad Robith Farkhan Munifa Sahla Adhitia Mutia Nurul Aini Mutiah Mutiah Mutiah Nabila, Zahra Alya Nabilah, Lisa Nadhira Aulia Hermawan Nadia Tiara Antik Sari Nadia Tiara Antik Sari Nadia Tiara Antik Sari Nadia, Zharfania Izzatun Nahrowi Adjie Naifah Luqyana Azzahra Naila Rizqi Maulida Nailufar, Fadhila Naimah Nurtsania Najah, Adzro Fadila Najla Surya Mufidah Najmi, Meyra An Najwa Pitriani Naqiyya Rihadatul Hanifa Nasha Indri Fazila Nasya Putry Kusumah Nazwa Aulia Zahra Nazwa Safira Nazwa Shafira Nenden Permas Hikmatunisa Nenden Permas Hikmatunisa Neneng Sri Wulan Neneng Sriwulan Ni Kadek Yustika Adnyani Dewi Ni Kadek Yustika Adnyani Dewi Nikawanti, Gia Nina Dwiyanti Nopi Krisnawati Noviyanti Nurjannah Noviyanti, Alpita Nuha, Alyaa Addien Nur Assyifa Khoirunnisa Nur Assyifa Khoirunnisa Nur Endah Suryani, Nur Endah Nur Indah Septiani Nuraeni, Sani Nurassama, Alfiana Nurbaiti, Elsa Frida Nurbayanti, Rika Nurdiansyah Nurdiansyah Nurfadillah Hasan Nurfauzi, Dwiky Nurhajati, Ayu Rahayu Nurhaliza, Yunia Nurhayati Nurhayati Nurhayati Nurista, Annisa Salsabila Nurista, Annisa Salsabila Nurlaila Ramadhan Nurlina, Ai Hesti Nurmalasari, Ulfi Nurrohmat, Titin Nurul Aini Nurul Hasna Haifa Nurul Hasna Haifa Nurussama, Alfiana Nurzaki, Hasna Amelia Nuur Wachid Abdul Majid Oktaviani Putri Hadinata Oktaviani, Mutia P Purwanto Pangestu, Olga Perangin-Angin, Jethro Joshua Permas Hikmatunisa, Nenden Pitriani, Najwa Pratama, Hafiyyan Putra Pratama, Nouval Pratiwi, Adinda Dhea Pratiwi, Andita Priatna, Yundara Ulfa Primanita Sholihah Rosmana Puji Rahayu Puji Rahayu Puji Rahayu Puji Rahayu Putri Apriyanti Putri Ayu Resfani Putri Rhamadyna Putri, Alisha Sabrina Putri, Dwina Nurmalia Putri, Indah Amalia Putri, Sherina Herdiana Putri, Syachna Karunia Eka R. Ulya Afifah Rachmat, Fenita Oktaviani RAHAYU PUJI LESTARI Rahayu, Teten Ginanjar Rahima, Ghevira Aulia Rahmah, Ashofa Syamila Rahmania, Cici Aulia Rahmawati, Try Raisya Zikria Rakhma, Tara Fatikhah Ramadhani, Moza Prameswari Ramanda, Novia Ranisa Devi Ranti Rahayu Rasendriya Azaria Ratna Julianti, Ratna Ravy Hun Ravy, Hun Restika Wahyuni Ria Dewi Saptini, Ria Dewi Rifa Hasna Nisrina Rifa Nurhanifa Rika Aprilia Rima Nurhalimah Rini Damayanti Risa Putri Aprianti Riska Zulfa Luthfiyyah Risma Shafa Nuhandini Rissa Puspita Sari Rizka Malfiana Fitri Rizky Purwatresna Senjaya Rizq, Annisa Yumna Rohimah, Rina Rohmaningsih, Fiddini Nafa Eka Rosalia, Elvira Rubiyanto, Eko Ruswan, Acep Sabrina Shafa Aulia Sabrina, Herra Aprillia Safira Pelita Herly Maesy Safira Safira Sagita, Kaila Alif Saidah, Septiani Zulfa Salis Elmadani Salma Indah Oktriana Salma Nurhaliza Darmansyah Salsabila Maulid Tania Bilqis Salsabila, Annida Salsabila, Nisrina Fairuz Salsabila, Resa Salma Salsabila, Siti Salwa Salwa Azzahra Rustandi Santos, Mariano Dos Sari, Nadia Tiara Antik Sari, Tiara Naswa Saskia, Arina Zahra Selviana, Yohana Septiani, Dian Nazilla Septiani, Ferdhina Salzabila Shafira Prakusya Hakim Shalsabilla, Firliana Navani Shalwa, Azzahra Shelsa Cantika Bahri Sheva Febriant Zahra Khoerunnisa Shifa Aulia Sabna Silva Nuria Azahra Silvia Maharani Siregar, Sabarina Zahara Siti Aisyah Siti Aisyah Siti Hodijah Siti Salwa Salsabila Sofyan Iskandar, Sofyan Somantri, Syahla Mecca Putri Sri Haryanti Sri Haryanti Sri Mega Lestari Srie Mulyani Srie Mulyani, Srie Subiyanto, Callista Suci Utami Putri, Suci Utami Sudrajat, Adit Rizki Suko Pratomo Sunarya, Annisa Eka Suprih Widodo Surianto Sitepu Syadili, Ahmad Syahira, Khadijah Khansa Syavaqilah, Widia Syifa Faza Salsabila Tambunan, Yosi Anggia Margaret Taqwim, Ahsani Tatu Helsa Aulia Taufik Ridwan Tegar Ananda, Tegar Teten Ginanjar Rahayu Teten Ginanjar Rahayu Teten Ginanjar Rahayu Thalytha Majma Tsaqifa Taftazani Tiara Denta Natsyah Tiara Yogiarni Tiara Yogiarni Trisno Ikhwanudin Turmudi Ulfi Nurmalasari Ulfi Nurmalasari Vanska Lidia Vanska Lidia Wahyu Sopandi Wahyudin, D Wahyudy, Mukhamad Ady Wahyuni, Linda Wida Utari Widaningsih, Nurbaiti Syifa Widya Florensia Tarigan Wina Mustikaati Windusari, Firdha Anugrah Wulandari, Windy Yayan M.A Nurbayan Yesika Damanik Yogiarni, Tiara Yohanes Adi Nugroho Yopi Malagola Yosha Sheptia Yudistira, Chantika Putri Yuendi, Esa Cintami Yuhaniz Aqila Yuki Wulan Azzahwa Yuki Wulan Azzahwa Yulia Rahmawati, Yulia Yulianti, Yena Yusinta Dwi Ariyani Zahra Alya Nabila Zahra Nur Zaskiya Zahra Wardatul Janah Zarifa, Siti Aliyyah Zaskia Rachmadini Putri Arrafi Zharfania Izzatun Nadia Zulfa Jannati Azhar Zulpa Awaliyatul Padliyah