Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
23.892
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Agronomi Indonesia (Indonesian Journal of Agronomy) Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Ilmiah Mahasiswa FEB Potensia Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam MEDISAINS Jurnal Studi Agama dan Masyarakat IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH JALIE: Journal of Applied Linguistics and Islamic Education Al Ishlah Jurnal Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama INTERNATIONAL JOURNAL ON LANGUAGE, RESEARCH AND EDUCATION STUDIES JFMR (Journal of Fisheries and Marine Research) FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Kamaya: Jurnal Ilmu Agama Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan JURNAL TARBIYAH Fair Value: Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Keuangan AXIOM : Jurnal Pendidikan dan Matematika Ijtimaiyah: Jurnal Ilmu Sosial dan Budaya JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu OIKOS: Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Ensiklopedia of Journal Jurnal al-Murabbi JIK- JURNAL ILMU KESEHATAN Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Ruhama : Islamic Education Journal Imtiyaz : Jurnal Ilmu Keislaman JURNAL ANSIRU PAI : Jurnal Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Instructional Development Journal SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan SABILARRASYAD Jurnal Dirosah Islamiyah RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) Jurnal PORKES Islamijah: Journal of Islamic Social Sciences Journal On Teacher Education (Jote) Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Borneo Journal Of Pharmascientech Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) BINOMIAL : Jurnal Pendidikan Biologi Didaktika: Jurnal Kependidikan Buana Komunikasi (Jurnal Penelitian dan Studi Ilmu Komunikasi) TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Abdimas Sangkabira Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Continuous Education : Journal of Science and Research Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Kaisa: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ar-Rasyid: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Bisnis Mahasiswa Indonesian Journal of Innovation Studies Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam J-ESA (Jurnal Ekonomi Syariah) INVENTION: Journal Research and Education Studies Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Service Management Triangle : Jurnal Manajemen Jasa Journal Of Human And Education (JAHE) Relevan Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Didaktika Religia Mudabbir: Journal Research and Education Studies Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Basicedu YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Journal of Innovation and Research in Primary Education Communio: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat PENDALAS: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengabdian Masyarakat Wibawa : Jurnal Manajemen Pendidikan Dharmawangsa: International Journal of the Social Sciences, Education and Humanitis Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Indonesian Research Journal on Education Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Innovative: Journal Of Social Science Research Asas wa Tandhim: Jurnal Hukum, Pendidikan, dan Sosial Keagamaan Benefit : Journal of Bussiness, Economics, and Finance JOURNAL EDUCATIONAL MANAGEMENT REVIEWS AND RESEARCH Al-Khidmah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL KARYA ILMIAH MULTIDISIPLIN BEduManageRs Journal : Borneo Educational Management and Research Journal Jurnal Multidisipliner Kapalamada JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research Almaheer: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Manajemen JIMPI: Jurnal Inovatif Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Islam Educandumedia: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Al'Adalah El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Jurnal Studi Manajemen Bisnis Jurnal Pendidikan Proceeding of International Conference on Humanity Education and Society International Journal of Community Service Implementation Jurnal Sains, Teknologi dan Kesehatan Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Joong-Ki Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Konstatering Indonesian Journal of Islamic Jurisprudence, Economic and Legal Theory Reflektika AICOS Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam Tasqif: Journal of Islamic Pedagogy Academia Open SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling
Siti Halimah
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 207 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 207 Documents
Search

 16   17   18   19   20 
Design and Implementation of the Mu'adalah Curriculum at Musthafawiyah Islamic Boarding School: Balancing Tradition and Innovation Manshuruddin Manshuruddin; Mardianto Mardianto; Siti Halimah
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 17, No 2 (2025): JUNE 2025
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v17i2.6732

Abstract

This study explores the design and implementation of the Mu’adalah curriculum at Pesantren Musthafawiyah, examining how traditional Islamic educational values are integrated with modern pedagogical innovations to cultivate globally competent scholars. A qualitative case study approach was employed, utilizing observations, in-depth interviews, and document analysis. Data were analyzed using Miles and Huberman’s interactive model, encompassing data reduction, display, and conclusion drawing. The Mu’adalah curriculum is rooted in mu’adalah salafiyah and emphasizes classical Islamic texts (kitab kuning). It integrates multiple design frameworks: subject-centered (focusing on religious instruction), learner-centered (addressing individual student needs), problem-centered (responding to contemporary educational challenges), and book-centered (anchored in traditional literature). Implementation occurs across intracurricular, extracurricular, and hidden curriculum activities, aiming to produce students with strong scholarly capability (ulama), moral excellence (akhlak karimah), and global readiness. Evaluation includes diagnostic, formative, and summative assessments aligned with educational objectives. Findings underscore the effectiveness of integrating Islamic tradition with modern methodologies in fostering students who are both spiritually grounded and competitive in global contexts. Nonetheless, challenges remain in achieving seamless interdisciplinary integration and adapting to evolving global educational standards. Pesantren Musthafawiyah exemplifies a successful model of Islamic education that balances tradition and innovation. Future efforts should focus on enhancing interdisciplinary approaches to further align student competencies with global demands.
The Effect of Online Learning on Student Learning Outcomes and Interests in Islamic Education Subjects at Senior High School Khairial Khairial; Syamsu Nahar; Siti Halimah
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 14, No 4 (2022): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v14i4.999

Abstract

The purpose of this study is to see: 1) The influence of online learning on the learning outcomes of Islamic Religious Education students in the Senior High School of the Kedai Sianam Family Education Foundation; 2) The influence of online learning on students' interest in learning Islamic Religious Education in the Kedai Sianam Family Education Foundation High School; 3) The interaction between online learning and students' interest in learning in influencing the learning outcomes of Islamic Religious Education in the Senior High School of the Kedai Sianam Family Education Foundation. This research uses quantitative research type of experiment with the design used is True Experimental using the form of The Randomized Pretest-Posttest Control Group Design. The study sample was 64 students with details that the experimental class was 31 people and the control class was 33 people. There is an influence of online learning on the learning outcomes of students of SMA YPK Kedai Sianam. Then there is the influence of online learning on the learning interests of students of SMA YPK Kedai Sianam. This can be seen from the average score of high student interest in learning through online learning (®= 21.12) as a whole higher than the average interest in learning Islamic Religious Education (IRE) of YPK Kedai Sianam High School students with low interest in learning (®= 17.81). There is an interaction between online learning and interest in learning in influencing the learning outcomes of IRE students of SMA YPK Kedai Sianam. This is evidenced by Fcount = 18.307 and Significance of 0.001. Sig Value. 0.001 is known to be smaller than 0.05 (0.001 0.05), so the hypothesis can be accepted and empirically proven in this study.
Model Pemberdayaan Kepala Keluarga Perempuan Melalui Zakat Produktif Untuk Meningkatkan Resiliensi Ekonomi Keluarga Halimah, Siti; Aisyah, Siti; Hamidah, Laela
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i4.884

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pemberdayaan kepala keluarga perempuan melalui pemanfaatan zakat produktif sebagai instrumen peningkatan resiliensi ekonomi keluarga. Latar belakang penelitian ini didasari oleh tingginya kerentanan ekonomi yang dialami perempuan sebagai pencari nafkah tunggal, yang disebabkan oleh keterbatasan akses terhadap modal usaha, literasi keuangan yang rendah, serta minimnya dukungan sosial dan pendampingan bisnis. Model pemberdayaan yang dirancang mengintegrasikan pemberian modal berbasis zakat produktif, pelatihan keterampilan kewirausahaan, pendampingan intensif, dan penguatan jaringan pemasaran sebagai satu kesatuan intervensi yang berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi pada lembaga zakat serta penerima manfaat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa zakat produktif memiliki potensi signifikan dalam mendorong kemandirian ekonomi apabila diberikan secara tepat sasaran dan disertai pendampingan terstruktur. Selain itu, model yang dihasilkan mampu meningkatkan kapasitas usaha, stabilitas pendapatan, dan ketahanan keluarga dalam menghadapi tekanan ekonomi. Temuan ini menegaskan pentingnya kolaborasi antara lembaga zakat, pemerintah, dan komunitas lokal untuk menciptakan ekosistem pemberdayaan yang mendukung keberlanjutan program. Model yang dikembangkan diharapkan dapat menjadi rujukan bagi lembaga pengelola zakat dalam memperkuat strategi pemberdayaan perempuan kepala keluarga secara holistik dan berorientasi pada kemandirian jangka panjang.
Pengaruh Pembelajaran Berbasis Podcast YouTube terhadap Minat dan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam: Studi Eksperimen di SMK Kesehatan Imelda Medan Karo-Karo, Muhammad Syawal; Halimah, Siti; Al Farabi, Mohammad
Kamaya: Jurnal Ilmu Agama Vol 9 No 1 (2026)
Publisher : Jayapangus Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37329/kamaya.v9i1.5178

Abstract

This study aims to examine the effect of YouTube Podcast–based learning on students’ learning interest and learning outcomes in Islamic Religious Education (IRE) at SMK Kesehatan Imelda Medan. The study employed a quantitative approach using a quasi-experimental method with a pretest–posttest control group design. The research subjects consisted of two classes: an experimental group that received IRE instruction using YouTube Podcast media and a control group that was taught using conventional presentation media. Data were collected through a learning interest questionnaire and an IRE achievement test, and analyzed using prerequisite tests (normality and homogeneity) followed by hypothesis testing with t-tests. The results indicate that YouTube Podcast–based learning has a positive and significant effect on students’ learning interest and learning outcomes compared to conventional learning. Students in the experimental group demonstrated higher engagement and better academic achievement. These findings suggest that integrating YouTube Podcasts into IRE learning can create a more engaging, contextual, and learner-centered learning experience that aligns with the characteristics of students in the digital era. Therefore, YouTube Podcasts are recommended as an innovative digital learning medium to enhance the quality of teaching and learning in Islamic Religious Education.
Enhance The Creativity Of Fiqh Teachers In Order To Improve Students’ Learning Motivation At Mts Dinul Hasanah Rokan Hilir Rido, Imran; Halimah, Siti; Hamidah, Laela; Aisyah, Siti
International Journal of Community Service Implementation Vol. 3 No. 3 (2025): IJCSI DECEMBER 2025
Publisher : CV. AFDIFAL MAJU BERKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55227/ijcsi.v3i3.492

Abstract

This community service program aims to enhance the creativity of Fiqh teachers in order to improve students’ learning motivation at MTs Dinul Hasanah Rokan Hilir. The program was designed using a participatory and collaborative approach, involving teachers actively in all stages of the activities. The implementation process began with problem identification through classroom observations and needs analysis, followed by the preparation of training materials focused on creative and innovative teaching strategies. The training was conducted through socialization sessions, interactive workshops, and simulations that allowed teachers to practice student-centered, contextual, and technology-integrated learning methods. Evaluation was carried out using pre- and post-tests, reflective interviews, and continuous mentoring to assess teachers’ pedagogical improvement and the application of newly acquired techniques in classroom practice. The results indicate a significant improvement in teachers’ instructional creativity, confidence, and ability to design engaging learning activities. Furthermore, students showed increased motivation, participation, and enthusiasm during Fiqh lessons after the implementation of creative teaching strategies. Overall, the program demonstrates that creativity-enhancement training combined with mentoring is an effective strategy to improve the quality and meaningfulness of Fiqh learning in madrasah settings.
Analisis Kemampuan Dosen Kependidikan Islam dalam Menyusun RPS OBE (Outcome Based Education) Puteri, Aulia Rahmah; Halimah, Siti; Miftahuljannah, Viona
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i1.3977

Abstract

Implementasi Outcome-Based Education (OBE) dalam pendidikan tinggi menuntut kemampuan dosen dalam merancang pembelajaran yang selaras antara capaian pembelajaran, proses pembelajaran, dan sistem asesmen. Namun, dalam praktiknya, penerapan OBE pada tahap perencanaan pembelajaran, khususnya melalui penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS), masih menghadapi berbagai kendala konseptual dan pedagogis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan dosen Pendidikan Agama Islam dalam menyusun RPS berbasis Outcome-Based Education dengan menelaah tingkat keselarasan antarkomponen pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain analisis dokumen terhadap RPS mata kuliah Studi Islam 1 serta Pengembangan Materi Akidah Akhlak MI, MTs., dan MA. Data dianalisis secara deskriptif-kritis berdasarkan prinsip constructive alignment dan temuan penelitian mutakhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dosen telah menerapkan prinsip OBE pada aspek perumusan capaian pembelajaran dan penggunaan pendekatan pembelajaran berpusat pada mahasiswa. Namun demikian, masih ditemukan kelemahan pada aspek konsistensi keterpaduan antara capaian pembelajaran, strategi pembelajaran, dan asesmen, khususnya dalam integrasi Higher Order Thinking Skills (HOTS) dan kejelasan indikator penilaian. Penelitian ini merekomendasikan penguatan kapasitas pedagogis dosen dalam penyusunan RPS berbasis OBE agar implementasi OBE tidak berhenti pada pemenuhan format administratif, tetapi berfungsi secara substantif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
Analisis Kemampuan Dosen Mata Kuliah Fikih dalam Menyusun RPS Berbasis Outcome-Based Education Luthfiah Anwar, Wan Tasya; Halimah, Siti; Lutfiah, Izmi; Rahmat, Ilham
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i6.3978

Abstract

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) merupakan dokumen akademik strategis yang berperan penting dalam menjamin mutu pembelajaran di perguruan tinggi. Dalam paradigma Outcome-Based Education (OBE), RPS dituntut untuk berorientasi pada capaian pembelajaran yang terukur serta menunjukkan keselarasan antara capaian pembelajaran, strategi pembelajaran, dan asesmen (constructive alignment). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan dosen mata kuliah Fikih dalam menyusun RPS berbasis OBE. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi dokumen melalui analisis isi terhadap tiga dokumen RPS mata kuliah Fikih. Pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik dokumentasi dengan instrumen lembar analisis RPS berbasis OBE yang mengacu pada standar SN-Dikti dan prinsip constructive alignment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan dosen dalam menyusun RPS berbasis OBE berada pada kategori baik menuju sangat baik. Sebagian besar RPS telah memuat CPMK secara sistematis dan menggunakan metode pembelajaran inovatif seperti project-based learning dan case method. Namun demikian, masih ditemukan beberapa kelemahan, antara lain penggunaan kata kerja operasional yang belum konsisten pada level kognitif tinggi, ketidaksesuaian antara metode pembelajaran dan teknik penilaian, ketiadaan rubrik penilaian yang lengkap, serta penggunaan referensi yang belum mutakhir. Temuan ini menunjukkan perlunya peningkatan kompetensi dosen, khususnya dalam penyusunan rubrik asesmen dan pemetaan CPL–CPMK–Sub-CPMK secara komprehensif. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi dan rujukan dalam pengembangan RPS berbasis OBE pada mata kuliah keagamaan di perguruan tinggi.
Analisis Kemampuan Dosen Mata Kuliah Sejarah dalam Menyusun RPS Berbasis Outcome Based Education (OBE) Halimah, Siti; Asmadi, Soraya Zairina; Asmiralda, Febrina; Handayani, Irma
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i1.3999

Abstract

Meskipun pendekatan Outcome Based Education (OBE) telah menjadi perhatian dalam berbagai penelitian sebelumnya, kajian yang secara khusus membahas kemampuan dosen dalam menerapkan prinsip OBE pada penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) masih terbatas, khususnya di perguruan tinggi keagamaan Islam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan dosen dalam menyusun RPS berbasis OBE dengan menelaah keselarasan antara Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL), Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK), Sub-CPMK, aktivitas pembelajaran, dan sistem penilaian. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain analisis dokumen terhadap tiga dokumen analisis RPS. Data dikumpulkan melalui telaah dokumen secara sistematis dan dianalisis menggunakan teknik deskriptif-analitis berdasarkan prinsip OBE dan constructive alignment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dosen pada umumnya telah memiliki pemahaman yang cukup baik mengenai konsep OBE, terutama dalam perumusan capaian pembelajaran dan penyusunan materi ajar. Namun demikian, masih ditemukan kesenjangan berupa penggunaan kata kerja operasional yang kurang terukur, ketidakkonsistenan keterpaduan CPL–CPMK–Sub-CPMK, serta indikator dan rubrik penilaian yang belum dirinci secara optimal. Penelitian ini menegaskan bahwa kompetensi pedagogik dosen memegang peran penting dalam keberhasilan implementasi OBE dan merekomendasikan penguatan pembinaan akademik serta pelatihan penyusunan RPS berbasis OBE. Studi ini juga membuka peluang penelitian lanjutan terkait pengembangan asesmen pembelajaran berbasis OBE.
Analisis Kemampuan Dosen Rumpun Pendidikan Agama Islam Dalam Menyusun Rencana Pembelajaran Semester Berbasis Outcome Based Education Siagian, Hairun Nisa; R, Abd. Latif.; Halimah, Siti
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 6 Nomor 3 November 2025
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v6i3.3192

Abstract

Penerapan Outcome-Based Education (OBE) di perguruan tinggi menempatkan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) sebagai instrumen penting dalam menjamin ketercapaian capaian pembelajaran lulusan. Penelitian ini bertujuan menganalisis kemampuan dosen rumpun Pendidikan Agama Islam dalam menyusun RPS berbasis OBE, dengan ruang lingkup kajian pada perumusan capaian pembelajaran, keselarasan antar komponen pembelajaran, desain pembelajaran, sistem penilaian, serta kesesuaiannya dengan Standar Nasional Pendidikan Tinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif-kualitatif melalui analisis dokumen terhadap RPS mata kuliah Ilmu Tauhid/Teologi Islam dan Hadis. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa secara umum dosen telah menunjukkan kemampuan yang relatif memadai dalam merancang RPS berbasis Outcome-Based Education (OBE), meskipun kualitas penyusunannya masih berada pada taraf cukup dan belum sepenuhnya optimal. Secara umum, struktur RPS telah memenuhi prinsip OBE, namun masih ditemukan kelemahan pada aspek keterukuran capaian pembelajaran dan konsistensi constructive alignment antara capaian, metode pembelajaran, dan sistem penilaian. Temuan ini menunjukkan bahwa implementasi OBE dalam perencanaan pembelajaran rumpun Pendidikan Agama Islam masih bersifat parsial dan memerlukan penguatan kompetensi pedagogis dosen agar RPS berbasis OBE dapat diimplementasikan secara lebih optimal.
Analisis Kemampuan Dosen Sejarah Peradaban Islam dalam Menyusun Rencana Pembelajaran Semester Berbasis Outcome-Based Education Hasibuan, Fahmi Nurjannah; Tarmizi, Ahmad; Halimah, Siti
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 6 Nomor 3 November 2025
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v6i3.3193

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan dosen mata kuliah Sejarah Peradaban Islam dalam menyusun Rencana Pembelajaran Semester (RPS) berbasis Outcome-Based Education (OBE), khususnya pada aspek perumusan capaian pembelajaran, keselarasan antara Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL), Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK), dan Sub-CPMK, serta keterkaitannya dengan materi, metode, dan penilaian pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan analisis dokumen, yaitu menganalisis dua dokumen RPS mata kuliah Sejarah Peradaban Islam yang disusun oleh dosen berbeda berdasarkan prinsip dan indikator OBE. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dosen pada umumnya telah memiliki kemampuan yang baik dalam menyusun struktur RPS berbasis OBE, yang tercermin dari kesesuaian CPMK dengan CPL serta kelengkapan komponen perencanaan pembelajaran. Namun demikian, masih ditemukan keterbatasan pada aspek keterpaduan antar komponen, terutama dalam pemetaan yang jelas dan eksplisit antara CPMK, Sub-CPMK, aktivitas pembelajaran, dan asesmen, sehingga orientasi pembelajaran berbasis capaian hasil belajar belum sepenuhnya optimal. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam meningkatkan pemahaman dan kemampuan dosen dalam menyusun RPS berbasis Outcome-Based Education, khususnya pada mata kuliah Sejarah Peradaban Islam, sehingga kualitas perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran di perguruan tinggi dapat terus ditingkatkan.
Co-Authors Abd Mukti Abdullah, Radhinal Adhitomo Wirawan Adilah Afifah Adinda, Febby Adolf P. Lonto Afrilian, Mochammad Agus, Rizal Agustina, Dyan Widya Ahkas, Akmal Walad Ahmad mukhlasin Ahmad Rifai Ahmad Syukri Ahmad Tarmizi Akbar, Sandi Rahmad Akhadiyah, Mariyatul Akhmad Akhmad Al Qadri, Muamar Aldi Wijaya Dalimunthe Aldiansyah Siregar Aldinda, Tharra Widadari Alfi Nur Chasifah Alfiyah, Nur Ali Sabri ALMAMALIK, LUKMANULHAKIM Amada, Nazwa Amalia, Robbiatul Amani Sharah, Winna Walidah Amiruddin Amiruddin Anas Dinurrohman Susila Anas, Nirwana Andi Aslindah, Andi Andre Frarera Angela Orin, Elizabeth Anggraeni, Ade Irma Anisa, Liza Anita Putri, Anita Anita, Wan Annisa Dahlila Angelina Apriliyana, Nafisah Sofia Arfandi, Muhammad Siddik Aria Gusti Arief Setyanto arina rubyasih, arina Aris Fadillah Aristi, Tiffany Atia Aristy, Tiffany Atia ARIYANTI, YENI Armanda, Ikhwani Asda Juwita, Tri Asmadi, Soraya Zairina Asmiralda, Febrina Ayulia, Ayulia Azainil Azainil Azanabilah, Taqiyyatunnisa Maulidy Azkya, Nurizka Babang Robandi Bafirman HB Basuni, Basuni Br Tarigan, Ira Wahyuni Budianti, Yusnaili Budiyanti, Yusnaili Budiyanti, Yusnaili Burhanuddin Burhanuddin Burhanuddin Rabbani, Didin Candra Wijaya, Candra Clarry Sada Dabutar, Roni. R Dahlan, Zaini Damayanti, Elisa Damayanti, Putri Elvina Dandi Irawan Daulay, Aidil Ridwan Daulay, Haidar Putra Dayantri, Misra Nova Deni Hazmi Desi Ramadayani Dewi, Fusvita Dita Illahiyah, Aradatullah Domu Hamunangan Harahap Dwi Riyanti Edi Santosa Efendy, Noor Elvina Damayanti, Putri Encep Supriatna Encep Supriatna Enny Segarahati Barus Eti Susanti Fachruddin Azmi Fachruddin Azmi, Fachruddin Fadly, Mhd. Fahrizal Fahmi, Hendra Alsa Fahri Agung Nasution Fajariski Wahyudi Siregar Fajri, Fadlin Fajrin, Aulia Farhan Hidayat Farida Jaya Febrian, Agil Febrian, M Agil Firdaus Syah Firmansyah Firmansyah Fitri, Rosyidah Nikmatul Fitriadi, Ahmad Frarera, Andre Nova Fuady, Yudistira Galih Yudha Saputra Gandi, Putri Indra Hadi Sufyan Hafizon, Ahmad Haidir Haidir Haidir Haidir Haidir, Haidir Haidir, Haidir Hamidah, Laela Hamidah, Laila Handoyo, Ibnu Agung Harahap, Ilham adiansyah Haryaka, Usfandi Hasanah, Ninah Hasbi Sjamsir Hasibuan, Fahmi Nurjannah Hasibuan, Muhammad Zakir Hasni, Dwi Meutia Hasnida Hayati, Iznirrahma Hazmi, Deni Hendri Maulana Heni Rohaeni Herianto Herianto Herlina, Anna Hidayah Selviyanti, Nur Hidayati, Yusranida Hilyatun Niswah, Hilyatun Hrp, Ibnu Alwi Zarkasi Hrp, Winda Yani Hsb, Fahmi Nurjannah Ibnu Imam Al Ayyubi Ibnu Sa'ad, Muhammad Iik Nurulpaik Ilfah, Ade Ima Rahmawati Iman, Mujhirul Inayah Inayah Inayah, Syarifatul Isti Insiyah, Cici’ Iqbal Maulana Iqbal Maulana Irma Handayani, Irma Isnaini IZZAH, NURUL Jamilah Jamilah Jannah, Indana Roichatul Jarob, Jarob Jul, Irwansyah K, Putri Halimaini Karimah, Nikmatul Karo-Karo, Muhammad Syawal Khairial Khairial Khofifah, Suchi Nurul Kholda, Sinta Nuriya Kholida, Ematul Koesanto, Stefani Made Ayu Artharini Krisdiana Wijayanti Kurai, Asunta Kusuma Yusuf, Trisna Lailan Nahari Maha Larasati, Lytha Lesnida Lesnida Lita, Lita Loekman, Arief Lubis, Maulana Hafis Lubis, Muhammad Ali Napiah Lubis, Nur Haflisma Lutfiah, Izmi Luthfiah Anwar, Wan Tasya Luthfiyah, Ummu M. Fajri Syahroni Siregar Mahmudah Mahmudah Mahmu’ddin, Mahmu’ddin Manshuruddin Manshuruddin Mardianto Mardianto Mardianto, Mardianto Mardiyah, Rani Nurul Marlya Fatira AK Masganti Sit Mayasari, Ulfayani Ma’ruf, M. Mega Fatimah Rosana Merliya, Merliya Mesiono Mesiono Mesiono, Mesiono Mhd. Fauzan Habibi Parinduri Miftahuljannah, Viona Mohammad Al Farabi, Mohammad Muamar Al Qadri Muhammad Abdi, Muhammad Muhammad Arif Muhammad Dalimunthe muhammad fadhil MUHAMMAD FURQONI Muhammad Jazuli Muhammad Ridha Muhammad Sinar Randi Muhammad Syawal Karo-Karo Muhammad Yusri Muharroroh, Maryam Muhtadibillah, Muhtadibillah Mujalipah, Mujalipah Mukarromah, Wardatuz Zahro’ul Munadhiroh, Alda Gemellina Munir, Miftakhul Mursiati, Sri Murtadho, Wildan Musthofa, Nur Aisyatul Muthaharo, Pityatul Nadiati, Nadiati Nahar, Syamsu Naila Marissa Nanik Setyawati Nasution, Nurhadani Nasution, Putra Mahendra Gunawan Nasution, Ummi Nadrah Nasution, Ummi Nadrah Nasution, Wahyuddin Nur Nasution, Wahyudin Nur Nasution, Zulkipli Nawawi, Muhammad Imam Nefi Darmayanti Neng Nurcahyati Sinulingga Neni, Neni Nily Su’aida Nizan, Muhammad Nobuo Sugiyama Noerzanah, Firda Norma, Asmanol Nova Purnama Sari Br. Sitepu Novianto, Asep Maulana Nugraha, Acep Nugraha, Arisya Fitri Nur Atika Shofia Herman Nur Fitriah Nur Fitriah, Nur Nur Kartini, Karin Nur Khafifah Indriani Nurfadhillah, Septy Nurfaedah, Evi nuriya, Sinta Nurlaili Nurlaili Nursoleha, Siti Nurul Hikmah Oktaviani, Suci Okyafyan, Imam Fadhilah Orin, Elizabeth Angela Pandi Kurniawan Pitnizar, Pitnizar Pramita, Heni Purba, Alvira Asri Br Purba, M. Rizqi Aslami Purwadhi Purwadhi Puteri, Aulia Rahmah Putra Mahendra Gunawan Nasution Putri Fatimatuzzahro Putri Syabina, Tasya Putri, Ana Septia Putri, Shindy Rajna Qahfi, Muhammad Qurniasih, Nila Qur’ania, Arie R, Abd. Latif. Raden Fadli Daulay Rahmat, Ilham Rama Putra, Gustian Ramadanita, Ramadanita Ramadayani, Desi Ramadhan, Muhammad Roshan Ramadhani, Helmi Ahmada Ramadhanty, Ria Restu Ranti, Resmi Repi, Predi Ari Retno Wulandari Rhama Nurwansyah Sumarsono Rian Andriani, Rian Rido, Imran Ridwan Harahap Ridwan, M. Bagus Rifai Lubis, Rahmat Risma Margaretha Sinaga Ritonga, Mashabi M Noor Riza, Muhammad Faisal Rizki, Miftahul Robiatul Adawiyah Robingatin Robingatin Roida Nasution Rosmawani Siregar Rosmini Ramli Rozie, Fachrul Rudy Erdianto Rusydi Ananda Sabar Narimo Sabilla Br. Tarigan Safiudin, Khamdan safran, safran Safrul Muluk Saidatun Nisa Nasution Saifundi Sakdah, Maya Siti Sakti Ritonga Sakti Ritonga Salamuddin Salamuddin Salamuddin Salamuddin, Salamuddin Salman Ahmadi Salminawati Samahita, Dyah Ayu Sapriya saputri, tiara Saragih, Elida Sari, Fuji Punjung Sari, Nadia Devita Saripah Aini Savitri, Nasya Nurani Sa’adah, Siti septia, qori armiza Septian, Yudhi Setiawan Edi Wibowo Setiawati, Dewi Teti Setiawati, Dewi Teti Shah, Akmal Siagian, Hairun Nisa Siagian, Hairun Nisa Silaen, Irma Sulistia Silahuddin Silahuddin Sindi Pramita Sintya, Sindy Sirait, Azyana Alda Sirait, Trian Azhari Fadilah Siregar, Maralottung Siregar, Muhammad Diva Aldair Siregar, Muhammad Fajar Rasyiid Siregar, Pipi Darsina Siregar, Verayunita Siti Aisyah Siti Aminah, Ika Putri Siti Nurhaliza Siti Qomariah, Siti siti wulandari Sitorus, Ahmad Ardhi Mauluddin Sitorus, Ahmad Syukri Sitti Isni Azzaah Sjamsir, Hasbi Soe’oed, Rahmat Sofyan Anif Sofyan, Fuaddilah Ali Sopia, Sopia Subni, Muhammad Sugiono Sugiono Suhaeni, Yeni Sunnah, Muqimatus Suroto Suroto Susana Susana Susi Susanti Susiandari, Ariyawati Sutisna, M. Iqbal Suyani, Erni Syafrawati Syahputra, Muhammad Fadli Syahputra, Tri Abdi Syamsu Nahar Syaukani Syaukani Sya’bana, Dzul Fadli Syukri Kurniawan Nasution Taadi Taadi Tanjung, Lidra Agustina Tarigan, Ira Wahyuni Taufan, Nazar Ahmad Tedi Purbangkara Tirsa Neyatri Bandrang Tumanan, Siska Ulfah Pratiwi, Mayang Nur Ulfayani Mayasari Ummi Kalsum Nsution Umro, Jakaria Untari, Dhian Tyas Utari, Anggie Sri Verayunita Siregar Wahyuddin Nur Nst Wahyudin Nur Nasution, Wahyudin Nur Wahyuni, Diana Rifka Wahyuni, Diana Rifka Yulia Wan Tasya Luthfiah Anwar Wanto, Hindra Warman Warman Widayati Widayati Widyatmike Gede Mulawarman Wilda, Tri Oktavia Willma Fauzzia Yahfizam Yahfizam Yani, Yuri Indri Yanti, Noprika Yarlina, Yarlina Yoko Mine Yudistira Fuady Yulia, Eni Yuliani, Rini Dwi Yulianti Yulianti Yuliawan, Tri Yulinda Yulisa, Sindi Yulita, Emi Yusnaili Budianti Yustina Sri Ekwandari Zaenab Hanim Zaini Dahlan Zakiah, Fauzana Zalni, Rummy Islami Zidniyati Zulfahmi Lubis Zulfitria Zulfitria, Zulfitria