Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

35.537

P-Index

This Author published in this journals

Iswantir M

Universitas Islam Negeri Sjech M Djamil Djambek Bukittinggi

Author-ID : 901940

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 314 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

1 2

Dampak Penggunaan Smartphone Terhadap Akhlak Remaja Pada Masa New Normal Di Jorong Jalikur Patanangan Nagari Koto Tangah Kecamatan Tilatang Kamang Kabupaten Agam Silvia Rahmita; Iswantir Iswantir
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 1 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Latar belakang penelitian ini adalah problematika penggunaan Smartphone terhadap akhlak remaja pada masa new normal. Inilah yang menarik keinginan penulis untuk meneliti masalah tersebut. Oleh karena itu yang menjadi permasalahan dari penelitian ini adalah bagaimana dampak nilai positif dan negatif penggunaan smartphone terhadap akhlak remaja pada masa new normal di Jorong Jalikur Patanangan. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) yang dilakukan dengan menggambarkan, menuturkan, dan menafsirkan suatu fenomena yang berkembang pada masa sekarang (kualitatif deskriptif). Yang menjadi informan dalam penelitian ini adalah remaja, orang tua dan tokoh masyarakat di Jorong Jalikur Patanangan. Data penelitian ini di peroleh melalui observasi dan wawancara langsung dengan remaja, orang tua dan tokoh masyarakat. Data-data tersebut diolah dengan menggunakan teknik analisis data, kemudian dikumpulkan dan dianalisa. Berdasarkan pengolahan data tersebut dapat disimpulkan bahwa 1) Dampak Positif dan Negatif yang ditimbulkan yaitu Dampak Positifnya: menambah wawasan dan memudahkan dalam mencari informasi dari luar, memudahkan untuk berkomunikasi, dan dapat meningkatkan nilai-nilai keagamaan remaja dan Dampak Negatifnya: Menghabiskan waktu, merosotnya moral dan akhlak remaja, keagamaan remaja menurun dan berkurangnya kepatuhan dan akhlak kepada orang tua. 2) Peran Orang Tua dalam memberikan solusi terbaik bagi penggunaan Smartphone, yaitu: Memberikan bimbingan, mengawasi anak dalam penggunaan smartphone nya, membatasi smartphone dan mengingatkan untuk beribadah. Kata Kunci: Dampak Smartphone, Akhlak Remaja, New Normal

Metode Guru PAI Mengembangkan Sikap Moderasi Beragama Di SMP N 29 Sijunjung Fitria Nova Rita; Iswantir Iswantir
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 1 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Permasalahan dalam skripsi ini adalah bagaimana cara guru PAI mengembangkan sikap moderasi beragama siswa yang mana indikatornya sikap kebangsaan, sikap toleransi, sikap anti kekerasan, dan sikap budaya lokal. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetehui cara guru implemantasikan pengembangan sikap moderasi beragama di SMPN 29 Sijunjung dan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat guru PAI mengembangan sikap moderasi beragama. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data wawancara, sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif. Untuk informan kunci dalam penelitian ini yaitu guru PAI untik informan pendukung yaitu siswa. Hasil dari penelitian yang dilakukan menggunakan teknik pengumpulan data wawancara memperoleh bahwa sikap moderasi beragama yang terdiri dari sikap kebangsaan, si`kap toleransi, sikap anti kekerasan dan sikap budaya lokal dapat dikembangkan dengan menggunakan metode nasihat, keteladan, pembiasaan dan metode pengawasan. Untuk faktor pendukung dalam mengembangkan sikap moderasi beragama ialah kerjasama antara orang tua dan guru, kerja sama antara guru PAI dengan guru bidang studi lain, dan dukungan serta motivasi dari kepala sekolah. Faktor penghambat mengembangkan sikap moderasi beragama yaitu faktor lingkungan dan media masa.

Pendidikan Islam Perempuan Minangkabau (Telaah Pemikiran Rahmah El-Yunusiyyah) Weri Aulia; Junaidi Junaidi; Iswantir Iswantir; Yelfi dewi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1245

Penelitian ini adalah peneliti kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (Field Search). Sumber data yang digunakan yatu sumber data primer dan sumber data sekunder. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu dengan cara dokumentasi dan dianalisis menurut isinya. Teknik analisis yang digunakan yaitu deskriptif analisis. Deksriptif yaitu menyajikan data dengan senyata mungkin sesuai hasil penelitian yang diperoleh, kemudian dianalisis untuk mereduksi kumpulan data melalui pendeskripsian untuk memperoleh kesimpulan. Hasil penelitian Secara umum kelahiran pembaharuan/modernisasi Islam di Indonesia merupakan wujud respon terhadap kemunduran Islam.Eksistensi surau sebagai salah satu institusi pendidikan Islam pertama di Minangkabau sempat melakukan upaya modernisasi di tengah penetrasi Hindia Belanda. Modernisasi surau ditandai oleh berdirinya institusi pendidikan Islam yang modern, seperti Sekolah Adabiyah, Sumatra Thawalib, Madrasah Diniyah, Madrasah Tarbiyah Islamiyah, Normal Islam dan sebagainya. Model-model lembaga pendidikan seperti Sumatra Thawalib, Adabiyah dan Madrasah Diniyah tersebut adalah menggunakan kurikulum yang tidak hanya mengajarkan pendidikan agama, tetapi juga memasukkan pelajaran umum. Pendidikan Islam Perempuan Minangkabau (Telaah Pemikiran Rahma El Yunusiyyah) Pendidikan islam bagi perempuan menurut Rahma El Yunusiah, yakni: Pendidikan aqidah dan akhlak. Pendidikan akhlak diantaranya: akhlak kepada Allah, akhlak kepada sesama dan akhlak kepada lingkungan. Pemikiran Rahma El Yunusiah memiliki hubungan dengan Pendidikan islam saat ini diantaranya: sebagai konsep dasar dan penddikan yang berkeadilan tanpa diskriminasi yang memiliki relevansi dengan sistem pendidikan nasional saat ini.

Manajemen Kurikulum Pembelajaran Pondok Pesantren Dalam Menghadapi Tantangan Era Globalisasi (Studi Terhadap Manajemen Kurikulum Pembelajaran Pondok Pesantren Baitur Rahman Kecamatan Batang Onang Kabupaten Padang Lawas Utara) Sulha Dewi Hana; Iswantir M
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1938

Latar belakang penelitian ini adalah manajemen kurikulum pembelajaran dimana merupakan hal yang penting dalam pondok pesantren karena untuk berjalan dengan optimalnya sebuah pondok pesantren, berkembangnya pondok pesantren, dan untuk kemajuan pondok pesantren tersebut. Pondok pesantren yang sistem manajemennnya rendah atau bahkan tidak baik, bisa mengakibatkan mengurangnya daya guna sebuah pondok pesantren tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen kurikulum pembelajaran di pondok pesantren baitur rahman, mulai dari perencanaan kurikulum pembelajaran, pelaksanaan kurikulum pembelajaran, evaluasi manajemen kurikulum pembelajaran Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data, display, penarikan kesimpulan dan triangulasi data. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa (1) Perencanaan kurikulum pembelajaran secara prinsip dilengkapi dengan silabus, RPP tetapi belum didokumentasikan, pembelajaran dilaksanakan didalam kelas dan berdasarkan jadwal yang telah ditentukan dan terprogram tetapi belum maksimal sesuai prosedur manajemen pembelajaran kurikulum. (2) Pelaksanaan kurikulum pembelajaran terbagi menjadi dua tingkatan yaitu, pelaksanaan kurikulum tingkat sekolah dan tingkat kelas. Dalam pelaksanaan kurikulum di tingkat sekolah pimpinan pesantren bertanggung jawab atas pelaksanaannya, sedangkan di tingkat kelas guru yang bertanggung jawab. Namun dalam pelaksanaan metode pembelajaran perlu ada perbaharuan yang akan diubah oleh ustadz/ustadzah baik itu dari cara penyampaiannya maupun prakteknya dalam proses pembelajaran. (3) Evaluasi manajemen kurikulum pembelajaran menggunakan evaluasi formatif yaitu penilaian berupa tes yang dilakukan setelah satu pokok bahasan selesai dipelajari peserta didik dan evaluasi sumatif yaitu penilaian berupa tes yang dilaksanakan setelah proses belajar mengajar selesai dalam jangka waktu tertentu yaitu satu semester.

Upaya Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Produktivitas Kerja Guru Di Mtss Tigo Nagari, Kabupaten Pasaman Indra Devi; Zulfani Sesmiarni; Aisyah Syafitri; Ali Mustopa Yakub Simbolon; Iswantir Iswantir
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.2066

Semua pihak berharap akan adanya pembelajaran yang berkualitas. Guru memiliki peran penting dan wajib produktif dalam perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi upaya kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, di mana peneliti sebagai instrumen utama dalam mengumpulkan informasi melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah di MTsS Tigo Nagari telah melaksanakan program untuk meningkatkan produktivitas guru, termasuk pelatihan dari lembaga pemerintah, MGMP, motivasi guru, supervisi, kepemimpinan demokratis, penegakan disiplin, dan pemberian penghargaan. Produktivitas guru di MTsS Tigo Nagari meningkat meskipun masih ada kekurangan, seperti kekurangan 22,8% guru yang memiliki kualifikasi pendidikan yang memadai dan dominasi metode ceramah dalam pendidikan. Meskipun demikian, guru telah melakukan penilaian dengan baik. Aspek pendukung meliputi pemahaman yang baik dari guru dalam meningkatkan keahlian melalui partisipasi dalam MGMP dan pelatihan, serta ketaatan terhadap ketentuan kepala sekolah. Beberapa hambatan yang dialami termasuk keterbatasan dana, kurangnya sarana pembelajaran yang memadai, kesejahteraan guru yang kurang memadai, dan masalah manajerial kepala sekolah dalam program peningkatan produktivitas guru, terutama dalam pengawasan dan penilaian yang belum optimal, serta minimnya perhatian dari pimpinan madrasah terhadap kelancaran proses pendidikan.

Konsep Guru Ideal Perspektif Imam Al-Ghazali Dan Muhammad Athiyah Al-Abrasyi (Studi Analisis Perbandingan) Purwanto Maha; Iswantir M; Salmi Wati; Charles Charles
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2192

Latar belakang permasalahan penelitian ini adalah banyak nya problematika yang dihadapi oleh guru, salah satunya ialah rendahnya kompetensi yang dimiliki guru. Hal tersebut diperparah dengan hasil Uji Kompetensi Guru (UKG) yang menunjukkan bahwa nilai rata-rata nasional berada di angka 56.69 kategori rendah. Fokus permasalahan dalam penelitian ini adalah: Bagaimana kriteria guru ideal menurut Imam Al-Ghazali dan M. Athiyah Al-Abrasyi serta bagaimana perbandingan kriteria guru menurut Al-Ghazali dan M. Athiyah Al-Abrasyi. Tujuan Penelitian ini untuk menjelaskan bagaimana kriteria guru menurut Imam Al-Ghazali dan M. Athiyah Al-Abrasyi, serta untuk menjelaskan bagaimana perbandingan kriteria guru menurut Imam Al-Ghazali dan M. Athiyah Al-Abrasyi. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research), dengan sumbe data primer berupa buku-buku, makalah-makalah maupun artikel-artikel karya Al-Ghazali dan M. Athiyah Al-Abrasyi, sedangkan data skunder berupa buku-buku terkait dengan konsep guru ideal Al-Ghazali dan M. Athiyah Al-Abrasyi, dan juga buku-buku yang menunjang baik serta berkaitan konsep guru ideal secara umum. Tehnik analisis data menggunakan analisis konten (analisis isi) dengan pendekatan historis. Hasil penelitian menunjukan bahwa untuk menjadi guru ideal membutuhkan kriteria yaitu: 1). Kriteria imam Al-Ghazali adalah: pengetahuan, keterampilan, sikap kasih sayang dan ikhlas, teladan, serta etika. Sedangkan 2). Kriteria M. Athiyah Al-Abrasyi yaitu bersifat zuhud, memiliki jiwa yang bersih dari sifat akhlak yang tercela, ikhlas dalam melaksanakan tugasnya, bersifat pemaaf dan sabar, mencintai siswa seperti anak sendiri, mengenali bakat dan karakter siswanya, dan menguasai bidang studi yang akan diajarkan. 3) Adapun hasil perbandingan kriteria Al-Ghazali dan M. Athiyah Al-Abrasyi. a). Persamaan pemikiran Al-Ghazali dan M. Athiyah Al-Abrasyi yaitu: perlunya seorang guru memiliki pengetahuan yang luas dalam pemahaman materi pembelajaran, keikhlasan dalam menjalankan tugasnya sebagai pendidik, menyanyangi peserta didik seperti anak sendiri, mampu memahami bakat dan perkembangan peserta didik, serta memiliki akhlak yang terpuji. b). Perbedaan pemikiran Al-Ghazali dan M. Athiyah Al-Abrasyi yaitu: M. Athiyah Al-Abrasyi memiliki pemikiran bahwasannya seorang guru harus memiliki sifat pemaaf dan sabar sedangkan Al-Ghazali membahas bahwasannya seorang guru harus memiliki keteladanan atau menjadi suri tauladan bagi peserta didiknya.

Reformasi Dan Arah Baru Pendidikan Agama Islam Masa Depan Afri Eki Rizal; Iswantir Iswantir; Zulmuqim Zulmuqim
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2634

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui reformasi dan arah baru Pendidikan Agama Islam masa depan. Pendekatan dalam penulisan ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui metode library research. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Kebijaksanaan pendidikan nasional jangka panjang seharusnya bertumpu pada usaha usaha: a) Menjamin kesempatan (equity) bagi setiap anak bangsa untuk memperoleh pendidikan; b) Menyelenggarakan pendidikan yang relevan dan berkualitas sesuai kebutuhan masyarakat Indonesia; c) Penerapan sistem pendidikan yang demokratis dan profesional yang bertanggung jawab kepada masyarakat dan semua pemangku kepentingan lainnya, d) Peran pemerintah perlu dikurangi agar lebih berperan sebagai fasilitator dalam penyelenggaraan sistem pendidikan, 2) Tujuan utama reformasi pendidikan adalah agar pendidikan dapat memberikan kontribusi yang lebih efektif dan efisien dalam pencapaian tujuan pendidikan nasional, 3) Reformasi pendidikan Islam di Indonesia pada tahun 1998 merupakan awal dari reformasi pendidikan di Indonesia. 4) Alternatif pembaharuan pemikiran dan praktek sistem pendidikan Islam yaitu: a) Dalam menata ulang sistem pendidikan Islam, tidak cukup hanya dengan melakukan perubahan,b) Merumuskan kembali rekonstruksi Sains Islam, c) Menumbuhkan sikap penerimaan budaya yang sadar akan perubahan, akan terbangun sistem pendidikan yang lebih berorientasi ke depan; d) Rekonstruksi kelembagaan; e) Pendekatan baru dalam proses pendidikan itu sendiri; dan f) Memperkuat minat ilmiah (scientific inquiry) dan rasa ingin tahu siswa.

Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi Umum Fauzam Ismael; Iswantir Iswantir; Zulmuqim Zulmuqim
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2638

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui Pendidikan Agama Islam di perguruan tinggi umum. Pendekatan dalam penulisan ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui metode library research. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendidikan Agama Islam diPerguruan Tinggi Umum meliputi pokok-pokok bahasan yaitu: 1)Manusia dan Agama; 2) Agama Islam; 3) Sumber ajaran Islam; 4)Kerangka Dasar Ajaran Islam; 5) Aqidah; 6) Syari’ah, Ibadah danMu’amalah; 7) Akhlaq; 8) Taqwa; 9) Ilmu Pengetahuan dalam Islam; 10) Disiplin Ilmu dalam Islam. Mata kuliah pendidikan agama Islam merupakan mata kuliah dasar umum pada Perguruan Tinggi Umum mempunyai posisi strategis dalam melakukan transmisi pengetahuan dan transmisi sikap dan perilaku mahasiswa melalui suatu proses pembelajaran.

Pengaruh Penerapan Model Kooperatif Tipe Picture And Picture Terhadap Keterampilan Berfikir Kritis Dan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas Ii Di Ma’had Tahfizhul Qur’an Ibnu Katsir Bukittinggi Fadhilah Muharrami; Iswantir M; Salmi Wati; Muhiddinur Kamal
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.3311

Penggunaan model pembelajaran sangat penting dalam kaitannya dengan penerapan proses pembelajaran. Model pembelajaran membuat proses belajar mengajar lebih mudah dan menarik bagi siswa. Namun pada kenyataannya, model pembelajaran yang diterapkan guru terhadap siswa kurang efektif, sehingga dalam proses pembelajaran yang mengakibatkan siswa belum dapat berfikir secara kritis dan kurangnya motivasi siswa dalam pembelajaran Fiqih. Selain itu, guru lebih banyak aktif dari pada siswa sehingga siswa hanya bisa mendengarkan dan mencatat kembali apa yang di telah disampaikan guru, dampak tersebut mengakibatkan kurangnya keterampilan siswa dalam berfikir kritis dan rendahnya motivasi belajar siswa. Dalam penelitian ini penulis menggunakan jenis penelitian jenis penelitian yaitu Quasi-Eksperimental. Desain yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Post Test Only Control Design. Dalam desain ini terdapat dua kelompok yang masing-masing dipilih secara random. Kelompok pertama diberi treatment dan kelompok yang tidak diberi treatment. Kelompok diberi treatment disebut kelompok eksperimen dan kelompok yang tidak diberi treatment disebut kelompok kontrol. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kooperatif tipe picture and picture dapat mempengaruhi keterampilan berfikir kritis siswa terhadap mata pelajaran fiqih kelas II di Ma’had Ibnu Katsir Bukittinggi. Hal ini dibuktikan pada nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 yaitu 0,000 < 0,05. Model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture juga dapat mempengaruhi motivasi belajar siswa terhadap mata pelajaran fiqih kelas II di Ma’had Ibnu Katsir Bukittinggi. Hal ini dibuktikan pada nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 yaitu 0,000 < 0,05. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture dapat mempengaruhi keterampilan berfikir kritis dan motivasi belajar siswa terhadap mata pelajaran fiqih kelas II di Ma’had Ibnu Katsir Bukittinggi. Hal ini dibuktikan pada nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 yaitu 0,000 < 0,05. Hasil Fhitung = 37,730 dengan Ftabel = 4,26 (37,730 > 4,26) dimana setiap analisis memiliki nilai signifikansi 0,000 yang berarti nilai signifikansinya kurang dari 0,05 (0,000 < 0,05). Dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima.

Pengaruh Motivasi Kerja Terhadap Inovasi Guru Di Sekolah Penggerak Kota Bukittinggi Hendri Hendri; Iswantir M
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Guru yang tidak bergairah dalam melaksanakan pembelajaran di kelas, sehingga selalu menggunakan metode pembelajaran yang sama, masih adanya guru yang menyampaikan perangkat pembelajaran tidak sesuai ketentuan, masih rendahnya semangat guru dalam melaksanakan pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan di kelas. Mengingat pentingnya inovasi guru bagi keberhasilan pembelajaran peserta didik di sekolah dalam menghadapi perkembangan zaman, maka penulis merasa perlu untuk melakukan penelitian lebih jauh, tentang faktor-faktor yang mempengaruhi inovasi guru dan seberapa besar sumbangan faktor-faktor tersebut terhadap inovasi guru di Sekolah Penggerak Kota Bukittinggi. Motivasi kerja yang merupakan faktor yang paling menonjol mempengaruhi inovasi guru menurut pandangan penulis karena hal ini menyangkut langsung dalam proses pendidikan. Maka dari sekian banyak faktor-faktor yang mempengaruhi inovasi guru, penulis menetapkan dan membatasi permasalahan hanya pada motivasi kerja terhadap inovasi guru. Selanjutnya, penelitian ini kami laksanakan pada Sekolah Penggerak di Kota Bukittinggi sebanyak 5 sekolah. Berdasarkan uraian di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu; apakah terdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi kerja terhadap inovasi guru di Sekolah Penggerak Kota Bukittinggi? Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional dengan jenis penelitian “asosiatif” yang mana penelitian asosiatif merupakan upaya untuk mengetahui pengaruh variabel independen (motivasi kerja) terhadap variabel dependen (inovasi guru).motivasi kerja pada seorang guru akan ikut menentukan inovasi-inovasi yang dilakukannya dalam melaksanakan tugas, sehingga dapat disimpulkan bahwa untuk semakin meningkatkan inovasi guru dapat dilakukan dengan semakin meningkatkan motivasi kerjanya.

Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abdul Aziz Abdul Aziz Achmad Noerkhaerin Putra Ade Adnin Adetiya Farah Oktavia Adriani, Nova Afni Lindra Afri Eki Rizal Afri Eki Rizal Afrinaldi Afrinaldi Afrinaldi Afrinaldi Ahada Dzulqa Ahmad Firdaus bin Mohd Noor Ahmad Firdaus Mohd Noor Aisyah Syafitri Aisyah Syafitri Akhyar, Muaddyl Akmal Hadi Albaihaqi Anas Albert Albert Albert Aldri Aldri Aldri Aldri Aldri, Aldri Alfi Rahmi Alfi Rahmi Alfi Rahmi, Alfi Ali Akbar Ali Akbar Ali Akbar Ali Imran Ali Mustopa Yakub Simbolon Ali Mustopa Yakub Simbolon Ali Mustopa Yakub Simbolon Ali Mustopa Yakub Simbolon Ali Mustopa Yakub Simbolon Mustopa Alif Rila Alimir Alimir almuarif, almuarif Alpinadri, Alpinadri Amar Husni Amelia Amelia Amelia Amrina Amrina Amrina Amrina Amrina Amrina Amrina, Amrina Andriati, Irna Andy Riski Pratama Angga Ramadhan Anisa, Resvi Anne Gustri Mahardika Aprinaldi, Aprinaldi Aprison, Salmiwati Wedra Arif Fiandi Arif, M Arifmiboy, Arifmiboy Arman Husni Armedo, Muhammad Asma Asma Asmatun Hasanah Aulia Gusli, Ramadhoni Aulia Rahman Aulia Rahman Aulia Rizki Fadhila Aulia, Zikra Azhura Ausi Anggina Ayu Azhari Azizah, Ratna Bambang Trisno Betri Betri Betri Betri Bobi Iskandar BRANSIKA, DIEN MUHAMMAD ISMAL Budi Santosa Budi Santosa Bunga Pratama Putri Caca Meiwendika Charles Charles Charles Charles Charles Charles Charles Charles Charles Charles Charles Charles Chindy Anugrah Cici Puspa Dafri Harweli Darul Ilmi Darul Ilmi Darul Ilmi Dedi Efendi Defi Yuslia Delfita Mutiara Desri Wahyuni Destiani, Merin Deswalantri Deswalantri Deswalantri Deswalantri Deswalantri, Deswalantri Dewi, Rita Gustia Diana Sartika Dodi Pasila Putra Dwi Gustina Affah Dwi Gustina Affah Edi Warmanto Elfira, Roza Eliwatis Eliwatis Eliwatis Eliwatis Eliwatis Elsa Sapitri Elvionita, Vanny Elvita, Eli Emeliazola Endang Utama Ermita Ermita Erwin Erwin Fadhilah Muharrami Fadhilla Aqmara Mahandi Fadhilla Yusri Fahmi, Muhammad Elri Fasnia Septa Utama Fatma Sari Fatma Sari Fauzam Ismael Fauzan . Fauzan Fauzan Fauzan Ismael Fauzan Ismail Fauzan, Fauzan Fauziah, Yunia Febi Muliani Febriani, Susanda Febriani, Wilda Febrizul Azmi Fepi Yetmi Fiandi, Arif Firman Firman Fitra Lismawarti Fitri, Mariani Fitria Nova Rita Fitria Wilda Hayati Fuad, Rahmad Gema Hista Medika Gina Yuliani Gusli, Ramadhoni Aulia Guslianto, Guslianto Gustina Maharani Gustina, Elvy Haida Fitri Halimatun Sa’diah Hamdi Abdul Karim Hamdi Pranata Hamidah Ali Hamzah Irfanda Harbes, Beni Hariga, Srabu Hariyati, Susi Harun Kholidur Rosidi Hasanah, Asmatun Hasanah, Fadila Hasibuan, Pendi Hayati, Kasih Hayati, Mufidah Hayati, Syarifatul Hayati, Zuqriva Helmi Rostiana Dasopang Hendri Hendri Heru Triastanawa Hidayani Syam Hidra Ariza Hudatul Hanani Husni, Rahmi Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ida Rosanti Ika Rahim Ikhsan, Ilian Ilham Barita Siregar Ilian Ikhsan Ilian Ikhsan Ilmi , Darul Indah Lestari Hasibuan Indah Nurbaiti indah sri wahyuni Indra Devi Indra Devi Indra Efendi Iqbal Anas Ira Wahyuni Ira Yanti Ira Yanti Irma Yunita Irma Yunita Irna Andriati Irsyad, Wilda Irsyadul Ubad Irwandi Irwandi Irwandi Isnaniah, Isnaniah Isnawati Rora Isyah Radhiyah Jahroida Jahroida Jamila Khairina Jamilatunnisa Jamilatunnisa Januar Januar Jasmienti Jasmienti Jasmienti Jasmienti Jasmienti Jasmienti Jasmienti Jasmienti Jasmienti, Jasmienti Jasril Jasril Jelita, Mimi Julian Marfal Juliwansyah Jumita Permata Sari Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Kaila Saparina Kasih Hayati Kasrianto Kasrianto Khairina, Jamila Khairunnisa Khairunnisa Khalid Maulana Khamim, Siti Kurnia Mira Lestari Lailatul Fitri Lailatul Fitri Lainah Lainah Lainah Latif, Hadi Leni, Indra Lestari, Kurnia Mira lian Ikhsan Lidya Oktaviani Lilian, Victoria Linda Yarni Linda Yarni Lindawati, Susi Lindra, Afni Lisa Anggra Yani Liza Sundari M. Arif M. Arif M. Yusuf Maha, Nadia Mahandi, Fadhilla Aqmara Maharani, Gustina Mahyeldi Ansarulloh Mailian Putri Mailian Putri MAIMORI, ROMI Maisyarah, Arisa Mariani Fitri Marsanti, Leni Mayurida, Peta Mayutida, Peta Melani, Melyann Meylann Melani Mhd. Fadhli Suteja Mimi Jelita mira febrina Mirawati Mirawati Misfa Misfa Misfa, Misfa Mohamad Fauzi Monalisa, Diska Movitaria, Mega Adyna Muaddyl Akhyar Mudinillah, Adam Muhamad Iqbal Muhammad Agus Suryana Muhammad Ali Hanafi Muhammad Amin Muhammad Arif Muhammad Arif Muhammad Nur Muhammad Qadafi Muhammad Qadafi Muhammad Zikri Muhammad Zikri Muhiddinur Kamal Muhiddinur Kamal Muhiddinur Kamal Muhiddinur Kamal Muhiddinur Kamal Muhiddinur Kamal Murdiana Murdiana, Murdiana Mutia Joni Putri Mutiara, Delfita Nadiatul Jannah Nadira Fitri Ramadani Nani Selvia Nasrul Nasrul Neka Zulwiddi Neli, Ana Fitri Nining Yusmei Nita Rahma Sari Nofia Sherli Nova Yulianti Novelis, M. Dian Novri Agus Parta Wijaya Nunu Burhanuddin Nunu Burhanuddin Nunu Nur Azzira Nur Hidayah Dayah Nur Indri Yani Harahap Nurhalimah Rangkuti Nurul Aisyah Nurul Jannah Ramadhanty Nuryanti Siregar Nuryanti Siregar Oktavia Dewi Afja Oktaviani, Lidya Oriza, Widya Padriyanti Padriyanti Pebpriza, Regina Pendi Hasibuan Pranata, Hamdi Purwanto Maha Putra, Varizki Syaf Putri, Mailian Putri, Yona Widia Eka Rahim, Ika Rahmad Fuad Rahmadani, Rezka Rahmat Dani Rahmat Fadil Rahmat Fauzi Rahmawita Rahmawita Rahmayanti Rahmayanti Raihan Muhammad Iqbal Rainis Manita Raja Monandar Ramadani, Nadira Fitri Ratna Juita Ravica Chania Regina Pebpriza Reni Nofriza Resvi Anisa Rezka Rahmadani Ridha Ahida Ridwan Suhaili Rima Handayani Rina Andriyeni Rina Andriyeni Rio Friyadi Riri Anggia Rovi Riri Maria Fitri Riri Maria Fitri Riri Okra Rita Asnimar Rodi Rostiana Dasopang, Helmi Roza Andria Lova Ruki'ah Ruki'ah, Ruki'ah S, Selvi Sabarrudin Safrudin Nawazir Saipul Anwar Salamiwati Salamiwati Salmi Salmi Salmi Wati Salmi Wati Salmi Wati Salmi Wati Salmi Wati Salmiwati Salmiwati , Salmiwati Salmiwati Salmiwati Salmiwati Salmiwati Salmiwati, Salmiwati Salsabila, Sarah Sapitri, Elsa Saputra, Wanda Febrian Sari, Fatma Sari, Jumita Permata Sartika, Diana Sayuti, Lalu Selvia Nelis, Selvia Selvia, Nani Septiawan , Arif Silfia Hanani Silvia Marlina Silvia Rahmita Simbolon, Ali Mustopa Yakub Sintania Wendri Siregar, Nuryanti Siregar Siska, Hafni Yulia Siti Khamim Siti Khamim Sofia, Imelda Sovia Mas Ayu Suharto, Sulasmi Sulasmi Suharto Sulha Dewi Hana Sulha Dewi Hana Sumarni, Weni Supriadi Supriadi Supriadi Supriadi Supriadi Supriadi Suryana, Muhammad Agus Susanda Febriani Susanda Febriani Susi Hariyati Susi Herawati Susi Herawati Susi Herawati Syafrina Yanti Syafrizal Syafrudin Syafrudin Syafrudin Syam, Hidayani Syamsurizal Syarifatul Hayati Tika Syafya Ananda Tri Oktaria Tryanto, Rudi Ubad, Irsyadul Ulva Rahmi Ulva Rahmi Utama, Endang Vanny Elvionita Varizki Syaf Putra Vina Hermawati Vivi Zanni Wanda Amalia Wanda Febrian Saputra Wanda Febrian Saputra Wardhana Teguh Syach Putra Wasnani, Refni Wati, Salmi Wedra Aprison Wedra Aprison Weni Sumarni Weni Sumarni Weni Sumarni Wenni, Osriza Wensi, Edmily Weri Aulia Widi Wulandari Wijaya, Novri Agus Parta Wike Maidi Wita Wiken Purnama Sari Wilda Cahyana Wirna, Wirna Wirya, Desi Wita, Wike Maidi Yanti, Ira Yarni, Linda Yasmansyah Yasmansyah Yasmansyah Yasmansyah Yasmansyah Yasmansyah Yasmansyah Yasmansyah, Yasmansyah Yelfi dewi Yeni Afrida Yenni Fitria Yenni Fitriani Yenti, Murni Yogi Pratama Yulia Rahman Yuslia, Defi Yusma Reni Yusniarti Yusniarti Yusniarti Yusniarti Yusra Yusra Yusri Yaldi Yusri Yaldi Yusri Yaldi Zaimir syah Zaimir syah Zain, Najmal Hadi Zainab Zainab Zainir Zainir Zakiatul Islamie Zakir, Supratman Zanni, Vivi Zikra Azhura Aulia Zulfani Sesmiarni Zulfani Sesmiarni Zulfani Sesmiarni Zulfani Sesmiarni Zulfani Sesmiarni Zulfani Sesmiarni Zulfani Sesmiarni Zulfiyani, Muhammad Zulmuqim Zulmuqim Zulmuqim Zulmuqim Zulmuqim Zulmuqim Zulmuqim Zulmuqim Zulmuqim Zulmuqim Zulmuqim Zulmuqim Zulmuqim Zulmuqim Zulmuqim Zulwiddi, Neka Zunnuraini, Rezni

Title Search

Found 19 Documents Search Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 19 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research