Articles
Akuntabilitas Perencanaan Kebutuhan dan Penganggaran Aset Tetap Kota Salatiga
Mega Andhita;
Usil Sis Sucahyo
International Journal of Social Science and Business Vol. 4 No. 2 (2020): May
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23887/ijssb.v4i2.24243
Penelitian ini didorong oleh masih adanya beberapa ketidakselarasan dokumen dalam proses perencanaan ktetap di Kota Salatiga. Oleh karena itu penelitian ini ditujukan untuk mendeskripsikan akuntabilitas proses perencanaan kebutuhan dan penganggaran asset tetap di Pemerintah Kota Salatiga. Pertanyaan yang mau di jawab yaitu bagaimana mekanisme perencanaan kebutuhan dan penganggaran asset tetap Kota Salatiga, dan apakah mekanisme akuntabilitas Pemerintah Kota Salatiga yang akuntabel. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode analisis data adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mekanisme perencanaan kebutuhan dan penganggaran aset tetap Pemerintahan Kota Salatiga sudah melalui Renstra, Musrenbang, RKA SKPD, KUA PPAS, Nota Kesepakatan dan output terakhir berupa DPA SKPD. Sedangkan untuk mekanisme akuntabilitas perencanaan kebutuhan dan penganggaran aset tetap Pemerintah Kota Salatiga dapat dilihat dari pemenuhan dokumen berdasarkan Permendagri 19 tahun 2016 baik untuk perencanaan kebutuhan maupun penganggaran. Selain itu akuntabilitas berdasarkan perundang-undangan Pemerintah Kota Salatiga sudah menyesuaikan kebijakan dan perubahan amandemen.
Pengaruh Faktor Internal dan Eksternal Perusahaan terhadap Praktik Manajemen Laba di Perusahaan Publik Sektor Barang Konsumsi Periode 2014-2018
Andreas Cahyadi;
Arthik Davianti
International Journal of Social Science and Business Vol. 4 No. 2 (2020): May
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23887/ijssb.v4i2.24957
Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh antara faktor internal dan eksternal perusahaan yang terdiri dari komposisi dewan komisaris independen, CEO tenure, dan ukuran KAP terhadap praktik manajemen laba real yang diukur menggunakan abnormal CFO. Penelitian ini juga menggunakan variabel kontrol yaitu profitabilitas dan ukuran perusahaan. Penelitian dilakukan pada perusahaan manufaktur sektor barang konsumsi yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2014-2018. Data yang digunakan berupa data sekunder yang diperoleh dari laporan keuangan dan laporan tahunan perusahaan dan dianalisis menggunakan teknik uji regresi liner berganda. Sampel dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling dengan beberapa kriteria dan terpilih 48 perusahaan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa CEO tenure dan ukuran KAP tidak berpengaruh terhadap manajemen laba, sedangkan komposisi dewan komisaris independen dan profitabilitas berpengaruh positif terhadap manajemen laba, dan ukuran perusahaan berpengaruh negatif terhadap manajemen laba.
The Influence of Self-concept on Career Maturity of Adolescent Members of Youth Organization in Kaliboyo Village
Taufik Siswanto Wiguno;
Tritjahjo Danny Soesilo;
Yustinus Windrawanto
Journal of Psychology and Instruction Vol. 4 No. 1 (2020): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23887/jpai.v4i1.24677
This study aimed to explore the influence of self-concept on career maturity of adolescent members of youth organization’s members in Kaliboyo village, Tulis sub-district, Batang Regency. The subjects of this study were 75 adolescent members of youth organization in Kaliboyo village, Tulis sub-district, Batang Regency taken by total sampling technique. The data collection technique used a closed-ended questionnaire model with a Likert scale. The data analysis technique in this study was conducted by simple linear regression. The result of the study showed a value of p=0.000 (p<0.05) which means there were positive and significant influences of self-concept on career maturity of adolescent members of youth organization’s members in Kaliboyo village, Tulis sub-district, Batang Regency in 2019. The result of the regression test showed that the contribution of self-concept on career maturity was 15.7%.
The Influence of Self-concept on Career Maturity of Adolescent Members of Youth Organization in Kaliboyo Village
Taufik Siswanto Wiguno;
Tritjahjo Danny Soesilo;
Yustinus Windrawanto
Journal of Psychology and Instruction Vol. 4 No. 1 (2020): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23887/jpai.v4i1.24677
This study aimed to explore the influence of self-concept on career maturity of adolescent members of youth organization’s members in Kaliboyo village, Tulis sub-district, Batang Regency. The subjects of this study were 75 adolescent members of youth organization in Kaliboyo village, Tulis sub-district, Batang Regency taken by total sampling technique. The data collection technique used a closed-ended questionnaire model with a Likert scale. The data analysis technique in this study was conducted by simple linear regression. The result of the study showed a value of p=0.000 (p<0.05) which means there were positive and significant influences of self-concept on career maturity of adolescent members of youth organization’s members in Kaliboyo village, Tulis sub-district, Batang Regency in 2019. The result of the regression test showed that the contribution of self-concept on career maturity was 15.7%.
Penggunaan Model Pembelajaran Course Review Horay Dengan Media Flipchart Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PKn
Nani Mediatati;
Istiana Suryaningsih
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 1 No 2 (2017): Mei 2017
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23887/jisd.v1i2.10146
Model pembelajaran PKn dengan ceramah dan tidak digunakannya media menyebabkan siswa mudah bosan dan kurang aktif dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil tes, hasil belajar PKn siswa kelas V SD Negeri Bugel 01 Salatiga yang tuntas mencapai KKM ≥70 hanya 37,5% dan 62,5% belum tuntas. Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar PKn melalui penggunaan model pembelajaran course review horay dengan media flipchart. Penelitian dilakukan dalam dua siklus dimana setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, serta refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V yang berjumlah 16 orang. Instrumen pengumpulan data berupa lembar observasi dan soal tes pilihan ganda yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan deskriptif komparatif untuk data kuantitatif yaitu membandingkan ketuntasan hasil belajar PKn siswa pada kondisi awal, siklus I dan siklus II serta analisis kritis untuk data kualitatif dari hasil observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketuntasan hasil belajar siswa dengan KKM ≥70 setelah dilakukan tindakan pada siklus I meningkat menjadi 75% dan pada siklus II mencapai 100%. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran course review horay dengan media flipchart dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas V SD Negeri Bugel 01 Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2015/2016
Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament Untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar IPA
Wahyu Astuti;
Firosalia Kristin
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 1 No 3 (2017): Agustus 2017
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23887/jisd.v1i3.10471
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan langkah-langkah model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dalam meningkatkan keaktifan dan hasil belajar IPA siswa kelas V SD. Subyek penelitian adalah siswa kelas V SD N Tegalrejo 01 yang berjumlah 39 siswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam II siklus yaitu siklus I dan siklus II. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes dan non tes. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis deskriptif komparatif. Keaktifan dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan yang berarti. Keaktifan siswa pra siklus 28,20%, siklus I 58,97% dan siklus II menjadi 71,79%. Hasil belajar ranah kognitif pra siklus 61,54%, pada siklus I menjadi 82,05% dan pada siklus II menjadi 92,31%.. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar IPA siswa kelas V SD N Tegalrejo 01.
Upaya Peningkatan Ketrampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Mata Pelajaran PKn melalui Metode Bermain Peran
Rizkika Amatullah Zahra;
Stefanus C Relmasira;
Janelle Lee Juneau
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 2 No 2 (2018): Mei 2018
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23887/jisd.v2i2.15489
This is a classroom action research oriented to improve students’ critical thinking skills and learning outcomes that use role playing method in Civics Education. The data will be collected using observation and evaluation sheets at the end of each cycle. Data for critical thinking skill are obtained by summing all scores of 5 indicators and divide them by the maximum scores then multiplied by 100. The result in the first cycle is 49 with category critical and there is improvement in the second cycle which score 63 with category slightly critical. Students’ learning outcome also improved from 11% before the classroom action to become 66,7% in the first cycle and become 83% in the second cycle. It proves that the use of role playing method in Civic Education can improve students’ critical thinking skills and students’ learning outcomes
Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Tipe TAI (Team Assisted Individualization) untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Kemampuan Berpikir Kritis Matematika
Rizky Ratna Wijayanti;
Stefanus Christian Relmasira;
Janelle Lee Juneau
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 2 No 4 (2018): November 2018
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23887/jisd.v2i4.16159
Penelitian tindakan kelas yang dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran team assisted individualization untuk meningkatkan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas 3 SD Negeri Sumogawe 01 Getasan. Analisis data menunjukan hasil belajar siswa dalam kategori tidak tuntas mengalami penurunan. Dalam pra siklus ketidak tuntasan yang dicapai sebesar 57,5%, pada siklus 1 mengalami penurunan menjadi 32,5% dan pada siklus kedua mengalami penurunan hingga mencapau angka 7,5%. Sedangkan untuk kemapuan berpikir kritis siswa juga mengalami peningkatan yang cukup baik, pada pra siklus dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa rata-rata hanya 62% dalam kategori rendah, pada siklus I meningkat menjadi 68% pada kategori sedang, dan pada pada siklus 2 mengalami peningkatan sebesar 68% dalam kategori sedang
Increasing Of Geometry Learning Outcomes Using Savi Method With Fifth Grade
Defrina Martha Widyawati;
Stefanus C. Relmasira;
Janelle L. Juneau
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 2 No 4 (2018): November 2018
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23887/jisd.v2i4.16168
The purposes of this research are to know if the implementation of SAVI method is able to increase the mathematics learning outcomes at SD Negeri Gedangan 01 Tuntang and describing the implementation of SAVI Method. This research type is collaboration classroom action research. The subject of this research is the fifth grade of SD Negeri Gedangan 01 Tuntang consists of 21 students. The research instruments used to collect the data are observation sheets and evaluation test that analyzed by quantitatively. The result shows academic achievement increase to 33% from the pre-cycle to cycle one. In cycle two, the score was significantly increased to 48%. The reason why researcher used the SAVI method is because it focuses on the all sense of students that used in the learning process. Researcher used video interactive, some picture, some activities such as arranged the puzzle and tangram; make the solid geometry from the wood lighter and this activity made students to use their all sense. The condition of the teaching and learning process had been conducive and enthusiast from the all students in grades five. Students have many types of learning style like visual, audio, kinesthetic, and tactile. Thus, when SAVI was implemented students got the chance to learn well in the teaching and learning process
Peningkatan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Kelas 5 Menggunakan Model Mind Mapping
Fitriana Ayu Wulandari;
Mawardi Mawardi;
Krisma Widi Wardani
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 3 No 1 (2019): Februari 2019
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23887/jisd.v3i1.17174
Rendahnya keterampilan berfikir kreatif siswa dengan model pemebelajaran konvensional. Penelitian yang dilakukan untuk mengetahui peningkatan keterampilan berpikir kreatif siswa. Khususnya pada siswa kelas 5 sekolah dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa. Model yang digunakan yaitu model Mind Mapping. Mind Mapping adalah model pembelajaran yang berfungsi untuk menuangkan ide-ide atau gagasan yang menimbulkan percikan-percikan kreatifitas yang diperoleh otak yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan keterampilan berpikir kreatif siswa menggunakan model mind mapping. Hal ini dibuktikan dengan rata-rata persentase yang diperoleh siswa dari tahap pra siklus dengan persentase 28,6% pada kategori sangat kreatif, pada siklus I meningkat menjadi 33,3% pada kategori sangat kreatif dan pada siklus II meningkat menjadi 61,9%. Dengan demikian penerapan model Mind Mapping sangat membantu siswa dalam meningkatkan keterampilan berpikir kreatif dalam penuangan ide-ide baru.