Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
32.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-Tech : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan Bioeducation Journal Konselor Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Serupa : The Journal of Art Education Jurnal Konseling dan Pendidikan Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Journal of Education and Learning (EduLearn) Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Sosial Budaya Pedagogi Hayati jurnal niara JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Manajemen Pendidikan Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia PEDAGOGIA el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education Visipena Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar COUNS-EDU: The International Journal of Counseling and Education IRJE (Indonesian Research Journal in Education) International Journal of Research in Counseling and Education Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Journal of Educational Research and Evaluation Journal of Education Technology Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Bisma The Journal of Counseling Journal of Moral and Civic Education Journal on Education International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) Global Conference Index JOURNAL OF ENGLISH FOR ACADEMIC EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Al-Ta'lim Jurnal Dedikasi Pendidikan Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Journal of Leadership in Organizations Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE) M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika International Journal for Educational and Vocational Studies Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) JAIM (Jurnal Abdi Masyarakat) Jurnal Komunikasi Pendidikan KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Halaqah Jurnal Perspektif: Jurnal Kajian Sosiologi dan Pendidikan JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan UTAMAX : Journal of Ultimate Research and Trends in Education Journal of Educational and Learning Studies Journal of Counseling and Educational Technology Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI Jurnal Inovasi Penelitian International Journal of Educational Management and Innovation (IJEMI) Journal of Social, Humanity, and Education JPTE: Jurnal Pendidikan Teknik Elektro DEDIKASI PKM JURNAL CERDAS PROKLAMATOR Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Ekasakti Jurnal Penelitian dan Pengabdian (EJPP) Dharmas Education Journal (DE_Journal) Journal of Educational Administration and Leadership (JEAL) Jawda: Journal of Islamic Education Management Juwara : Jurnal Wawasan dan Aksara Indo-MathEdu Intellectuals Journal Journal of Education Research East Asian Journal of Multidisciplinary Research (EAJMR) International Journal of Humanities Education and Social Sciences International Journal of Islamic Education, Research and Multiculturalism (IJIERM) Jurnal Pusat Akses Kajian Manajemen al-fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan Indonesian Journal of Instruction JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Jurnal Basicedu YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Journal of Learning Improvement and Lesson Study Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi JURNAL MUARA PENDIDIKAN Langgam International Journal of Social Science Education, Art and Culture Journal of Vocational Education and Information Technology (JVEIT) JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education Innovative: Journal Of Social Science Research Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development JPLED Lingeduca: Journal of Language and Education Studies Consilium Advances In Social Humanities Research Symbiotic: Journal of Biological Education and Science Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi
Nurhizrah Gistituati
Universitas Negeri Padang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 307 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 307 Documents
Search

 18   19   20   21   22 
Disiplin Kerja Guru Di SMK Negeri Kabupaten Merangin: Disiplin Kerja Guru Di SMK Negeri Kabupaten Merangin Sapitri, Dira; Gistituati, Nurhizrah
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 3 No. 2 (2023): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (258.282 KB) | DOI: 10.58737/jpled.v3i2.128

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dari hasil pengamata yang peneliti lakukan dibeberapa SMK Negeri Kabupaten Merangin, terlihat bahwa disiplin kerja guru masih belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui disiplinn kerja guru dalam proses pembelajaran yang mencakup merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi. Ada 3 (tiga) pertanyaan yang dijawab dalam penelitian ini, yaitu: 1) seberapa baik disiplin guru dalam merencanakan pembelajaran di SMK Negeri Kabupaten Merangin; 2) seberapa baik disiplin guru dalam melaksanakan pembelajaran di SMK Negeri Kabupaten Merangin; 3) seberapa baik disiplin guru dalam mengevaluasi pembelajaran di SMK Negeri Kabupaten Merangin. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan populasi adalah seluruh guru SMK Negeri Kabupaten Merangin yang berjumlah 467 orang. Dengan sample 138 orang. Besarnya sampel ditentukan dengan menggunakan Cluster random sampling yaitu dengan sistem undian. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket dengan model skala likert tentang disiplin kerja guru dalam proses pembelajaran yang berjumlah 45 item. Sebelum angket tersebut digunakan sudah terlebih dahulu diuji validitas dan reabilitasnya. Data yang terkumpul diolah dengan mencari skor rata-rata dan tingkat capaian rata-rata.   Dari hasil pengolahan tersebut diperoleh bahwa disiplin kerja guru di SMK Negeri Kabupaten Merangin dari aspek Displin kerja guru di SMK Negeri Kabupaten Merangin dilihat dari dimensi disiplin kerja guru dalam merencanakan pembelajaran (ketepatan waktu, kepatuhan pada aturan, tanggung jawab). Menurut hasil penilaian guru skor rata-rata yaitu 4.08 dengan TCR (81.67%) kategori baik.  Selanjutnya menurut penilaian kepala sekolah skor rata-rata 4.14 dengan TCR (82.71%) kategori baik. Disiplin kerja guru di SMK Negeri Kabupaten Merangin dilihat dari dimensi disiplin kerja guru dalam melaksanakan pembelajaran (ketepatan waktu, kepatuhan pada aturan, tanggung jawab). Menurut penilaian guru skor rata-rata yaitu 4.17 dengan TCR (83.37%). Selanjutnya menurut penilaian kepala sekolah skor rata-rata 4.25 dengan TCR (84.94%) kategori baik. Displin kerja guru di SMK Negeri Kabupaten Merangin dilihat dari dimensi disiplin kerja guru dalam mengevaluasi pembelajaran (ketepatan waktu, kepatuhan pada aturan, tanggung jawab). Menurut penilaian guru skor rata-rata yaitu 4.12 dengan TCR (82.32%) berada pada kategori baik. Selanjutnya menurut penilaian kepala sekolah skor rata-rata 4.31 TCR (86.25%) kategori baik. Berdasarkan hasil penelitian penulis dapat ditarik kesimpulan bahwa 3 indikator dari 3 sub variabel yang penulis teliti mencapai kriteria baik dengan skor rata-rata 4,12 dan 4. 25.
Kepemimpinan Transformasional kepala SMK negeri kota padang Lukman, Citra Amanda; Gistituati, Nurhizrah
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 4 No. 1 (2024): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58737/jpled.v4i1.246

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari pengamatan penulis Juli-Desember 2022 serta observasi dan wawancara pada bulan Juni 2023 mengenai Kepemimpinan Transformasional Kepala SMK Negeri Kota Padang dalam hal meningkatkan pengaruh ideal (idealized influence), motivasi inspirasional (inspirational motivation), stimulasi intelektual (intellectual stimulus), Pertimbangan individual (individual consideration) kepala sekolah. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru yang terdapat di SMK Negeri Se-Kota Padang berjumlah 818 guru dengan sampel penelitian berjumlah 135 orang yang diambil berdasarkan teknik Stratified Proportional Random Sampling. Instrument yang digunakan adalah angket model skala Likert dengan 5 alternatf jawaban yaitu Selalu (SL), Sering (SR), Kadang-kadang (KD), Jarang (JR), dan Tidak Pernah (TP) yang terdiri dari 37 item pernyataan. Sebelum digunakan untuk penelitian angket tersebut telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data menggunakan rumus rata-rata Mean. Hasil penelitian menunjukan bahwa Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah ditinjau dalam aspek (1) pengaruh ideal (idealized influence) berada pada kategori sangat baik memperoleh skor rata-rata 4.54 dengan TCR (90.83%), (2) motivasi inspirasional (inspirational motivation) berada pada kategori baik memperoleh skor rata-rata 4.26 dengan TCR (85.17%), (3) stimulasi intelektual (intellectual stimulus) berada pada kategori cukup memperoleh skor rata-rata 4.18 dengan TCR(76.64%), (4) pertimbangan individual (individual consideration) berada pada kategori cukup memperoleh skor rata-rata 4.25 dengan TCR (75.56%).Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kepemimpinan transformasional kepala sekolah SMK Negeri se-Kota Padang berada pada kategori baik memperoleh skor rata-rata 4.31 dengan TCR (82.05%). Jadi kepala sekolah itu harus lebih meningkatkan kepemimpinan transformasional agar lebih baik lagi kedepannya.
PERILAKU INOVATIF GURU DALAM PEMBELAJARAN DI SMK NEGERI KOTA PADANG. Ilmi, Fauzatul; Gistituati, Nurhizrah
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 4 No. 1 (2024): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58737/jpled.v4i1.247

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dari hasil pengamatan yang peneliti lakukan dibeberapa SMK Negeri Kota Padang, terlihat bahwa perilaku inovatif guru masih belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa tinggi tingkat perilaku inovatif guru dalam proses pembelajaran yang mencakup eksplorasi ide, menghasilkan ide dan implementasi ide. Ada 3 (tiga) pertanyaan yang dijawab dalam penelitian ini, yaitu: 1) seberapa baik perilaku inovatif guru  mengeksplorasi ide dalam pembelajaran di SMK Negeri Kota Padang; 2) seberapa baik perilaku inovatif  guru menghasilkan ide dalam pembelajaran di SMK Negeri Kota padang; 3) seberapa baik perilaku inovatif  guru mengimplementasikan ide dalam pembelajaran di SMK Negeri Kota Padang. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan populasi adalah seluruh guru SMK Negeri Kota Padang yang berjumlah 818 orang. Dengan sample 135 orang. Besarnya sampel ditentukan dengan menggunakan Cluster random sampling yaitu dengan sistem undian. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket dengan model skala likert tentang perilaku inovatif guru dalam proses pembelajaran yang berjumlah 30 item. Sebelum angket tersebut digunakan sudah terlebih dahulu di uji validitas dan reabilitasnya. Data yang terkumpul di olah dengan mencari skor rata-rata dan tingkat capaian rata-rata. Dari hasil pengolahan tersebut diperoleh bahwa perilaku inovatif guru di SMK Negeri Kota Padang dari aspek inovatif guru di SMK Negeri Kota Padang dalam eksplorasi ide pembelajaran (merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi pembelajaran). Menurut hasil penilaian guru skor rata-rata yaitu 4.28 dengan TCR (85.59%) kategori baik. Perilaku inovatif guru di SMK Negeri Kota Padang dilihat dari menghasilkan ide dalam pembelajaran (merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi pembelajaran). Menurut penilaian guru skor rata-rata yaitu 4.14 dengan TCR (82.74%) kategori baik. Inovatif guru di SMK Negeri Kota Padang di lihat dari implementasi ide guru dalam pembelajaran (merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi pembelajaran). Menurut penilaian guru skor rata-rata yaitu 4.19 dengan TCR (83.80%) berada pada kategori baik. Berdasarkan hasil penelitian penulis dapat ditarik kesimpulan bahwa 3 indikator dari 3 sub variabel yang penulis teliti mencapai kriteria baik dengan skor rata-rata 4,20.
Kesiapan Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di SMKN Se-Kota Pariaman Lestari, Anggun Mawar; Gistituati, Nurhizrah
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 4 No. 3 (2024): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58737/jpled.v4i3.377

Abstract

This research is based on the author's observations regarding Teacher Readiness in Implementing the Independent Curriculum in Vocational Schools throughout Pariaman City with the aim of exploring information about teacher readiness in planning, implementing and evaluating learning based on the independent curriculum in terms of the aspects of teacher knowledge, understanding and skills. This type of research is quantitative descriptive. The population of this research is all teachers in SMKN throughout Pariaman City totaling 241 teachers with a research sample of 153 teachers taken based on the Stratified Proportional Random Sampling technique. Before being used for research, the questionnaire was tested for validity and reliability assisted by the SPSS version 29 program. The data analysis technique uses the average formula (mean). The results of the research show that teacher readiness in implementing the independent curriculum, in terms of (1) learning planning with an average of 3.63 and TCR (72.6%) has quite good criteria, (2) implementation of learning with an average of 3.82 and TCR (76.4%) has quite good criteria, (3) learning evaluation with an average of 3.75 and TCR (75%) has quite good criteria.
Implementasi Kurikulum Merdeka pada Tingkat Satuan Pendidikan SMA: Tinjauan Perencanaan IKM Fitri, Rahmadhani; Rurisman; Gistituati, Nurhizrah; Bentri, Alwen
Pedagogi Hayati Vol 6 No 2 (2022): Pedagogi Hayati: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi
Publisher : Department of Biology Education, Faculty of Education and teacher Training, Maritime University of Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31629/ph.v6i2.5316

Abstract

Due to the Covid-19 pandemic, education in Indonesia needs to make adjustments so that the implementation of education can continue. One of the policies carried out by the government under the auspices of the Ministry of Education and Culture was to implement the Emergency Curriculum (simplified Curriculum-2013). Over time, the government prepared a new curriculum prototype which has now been formalized as the Independent Curriculum. The implementation of the Independent Curriculum (IKM) begins in stages in schools called “Sekolah Penggerak”. This research was conducted to find out how the planning and design stages of IKM were carried out by a Sekolah Penggerak in one of the schools in West Sumatra. Data obtained from observations and interviews conducted with informants who know and are involved in IKM. Based on the results of the research that has been done, it was found that the initial step taken by the school as a driving school was to form a Curriculum Development Team (TPK) which would later coordinate with the provincial TPK. Some of the activities that have been carried out by TPK schools were observed. The preparations that have been made to become a driving school are (1) conducting training for teachers, (2) forming a learning committee, (3) compiling the Curriculum of Education Unit Operational (KOSP), (4) preparing curriculum tools such as KSOP, Outcomes Learning (CP), Learning Objective Flow (ATP), teaching modules, and strategies for implementing project-based learning or projects to strengthen the profile of Pancasila students. Apart from that, the things that schools have prepared in facing an independent curriculum are (1) studying and understanding the regulations regarding an independent curriculum, (2) coordinating with all teacher boards, and 3) adopting a level of complexity curriculum.
An Analysis of Educational Policies Related to The Implementation of The Merdeka Curriculum in Madrasah Putri, Rahmi; Gunawan, Rilla Gina; Ramadhani, Yulia Rizki; Gistituati, Nurhizrah; Rusdinal, Rusdinal
Jurnal Komunikasi Pendidikan Vol 7 No 2 (2023): Jurnal Komunikasi Pendidikan
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/jurnalkomdik.v7i2.4250

Abstract

The implementation of the Merdeka Curriculum in madrasahs, guided by the Ministry of Religious Affairs Regulation (KMA) Number 347 in 2022, offers both advantages and challenges. This policy empowers madrasahs in Indonesia to develop education unit-level curricula that cater to the specific needs and management of education. The advantages of implementing the Merdeka Curriculum lie in its ability to respect and enhance Islamic education. Madrasahs can emphasize religious understanding, Quranic studies, and character education, enabling students to deepen their religious knowledge and strengthen their religious identities. Moreover, the curriculum's flexibility allows madrasahs to tailor educational experiences to the needs, social contexts, and local cultures of their students, making learning more relevant and meaningful. By incorporating practical and contextual subjects, the Merdeka Curriculum facilitates the development of broader skills, equipping students with academic, social, and life skills essential for their holistic growth. However, challenges arise in implementing the Merdeka Curriculum. Educators need comprehensive training and professional development to effectively design and implement a flexible curriculum. Ensuring consistent education standards across madrasahs is also crucial, as the freedom to determine curricula may result in variations. Integration with the national curriculum is essential to ensure that fundamental subjects such as literacy, numeracy, and general knowledge are adequately covered.
Langkah Kepala Sekolah Dalam Pengambilan Keputusan Reni Arneti; Nasrul; Nurhizrah Gistituati; Hadiyanto
Jurnal Niara Vol. 17 No. 1 (2024): Mei
Publisher : FAKULTAS ILMU ADMINISTRASI UNIVERSITAS LANCANG KUNING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/niara.v17i1.18785

Abstract

This study aims to learn how SMP Negeri 5 Bukittinggi's school principal uses their leadership style to make decisions about disciplinary violations. This exploration is subjective examination, as a contextual investigation. In this exploration, the school head, teachers and understudies were the asset people. In this examination, information was gathered through interview strategies, perception and documentation. The strategy utilized is source triangulation. The discoveries from the examination express that 1) The school head's dynamic cycle depends on recognizing issues in regards to infringement of educator and understudy discipline, where the outcomes show that the chief carries out a technique by gathering the infringement into gentle, moderate to serious classes and afterward deciding suitable authorizations. will be given. Then the following methodology, 2) In the dynamic cycle in view of the reason for the event, where the school chief glances at what made the infringement happen. Lastly 3) The dynamic interaction depends on the effect on understudies and educators, where the procedure carried out by the school chief is to lay out correspondence and socialization with the goal that instructors and understudies are more focused
Pengaruh Gaya Kepemimpinan Terhadap Efektivitas Pengambilan Keputusan Hendriani, Susi; Rika Yohana Sari; Nurhizrah Gistituati
Jurnal Niara Vol. 17 No. 1 (2024): Mei
Publisher : FAKULTAS ILMU ADMINISTRASI UNIVERSITAS LANCANG KUNING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/niara.v17i1.18972

Abstract

This research aims to investigate the influence of leadership style on the effectiveness of decision making in an organizational context. The focus of this research is to analyze the relationship between various leadership styles, such as authoritarian, democratic, transformational, and transactional, with effective decision making results. The results of the data analysis will be used to understand the extent to which certain leadership styles contribute to the quality of the decisions produced. Various decision-making processes, styles and techniques are explored as potential moderator variables in seeing the influence of effective decision-making on organizational progress. It is hoped that the practical implications of this research finding will provide insight for leaders and business practitioners in developing leadership strategies that support effective decision making. By understanding the impact of leadership style on decision making, this research seeks to contribute to the leadership and management literature, while also providing practical guidance for leaders who desire to increase decision effectiveness within their organizations.
Program Gadih Kamek Bujang Surau Untuk SMPN 4 Kota Solok Hurriyati; Taufik Ridho Iano; Nurhizrah Gistituati; Hadiyanto
Jurnal Niara Vol. 17 No. 1 (2024): Mei
Publisher : FAKULTAS ILMU ADMINISTRASI UNIVERSITAS LANCANG KUNING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/niara.v17i1.19968

Abstract

Penelitian bertujuan untuk meningkatkan kualitas SMPN 4 Kota Solok agar mendapatkan kembali kepercayaan masyarakat untuk menyekolahkan anak-anaknya di SMPN 4 Kota Solok dengan mensinergikan kembali pengamalan ajaran agama dengan adat istiadat Minang. Metode yang digunakan adalah pengumpulan data primer dilakukan dengan teknik survei dan untuk penelitian menggunakan Analisis Pareto dan Analisis SWOT. Hasil penelitian tentang pelaksanaan program CADIAK sebagai hasil analisis pareto, rata-rata kompetensinya adalah 73,1 dengan pencapaian rata-rata 91,4% yang berarti kinerjanya sangat baik. Selain itu juga SMPN 4 Kota Solok telah mencapai berbagai prestasi siswa dan sekolah pada berbagai bidang dan juga memperoleh Pembangunan yang menyeluruh sebagai upaya untuk memaksimalkan digitalisasi sekolah melalui program CADIAK serta Kerjasama dengan PT Google dan PT TELKOM.
Peran Sistem Informasi Manajemen (SIM) Dalam Pengambilan Keputusan Di SMPN 3 Sawahlunto Nursida; Lili Yulianti; Nurhizrah Gistituati; Hadiyanto
Jurnal Niara Vol. 17 No. 1 (2024): Mei
Publisher : FAKULTAS ILMU ADMINISTRASI UNIVERSITAS LANCANG KUNING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/niara.v17i1.20611

Abstract

Arti penting dari pengelolaan kerangka data administrasi (SIM) dalam organisasi adalah upaya untuk memanfaatkan latihan para pendidik dan kepala sekolah dalam mengarahkan pembelajaran. Dengan SIM, latihan belajar menjadi lebih mudah. Artikel ini bermaksud untuk menggambarkan: 1) memahami administrasi Kerangka Data Dewan, 2) memahami dinamika informasi MIS. Eksplorasi ini merupakan studi penjelasan yang subjektif. Informasi diperoleh melalui persepsi, pertemuan dan dokumentasi. Semua informasi yang dikumpulkan kemudian dibedah menggunakan informasi yang meliputi tahap pengurangan informasi, pengenalan informasi dan mencapai penentuan penilaian. Sumber penelitian adalah pengelola sekolah, direktur sekolah, pendidik. Hal ini ditunjukkan oleh temuan penelitian. Tugas SIM dalam Pengambilan Keputusan di SMPN 3 Sawahlunto : (1) Bagian-bagian dalam Kerangka Data Administrasi telah terpenuhi, (2) para pelaksana Kerangka Data Administrasi terpaku pada dua orang, (3) Aliran pengurus SIM di SMPN 3 Sawahlunto adalah proses input informasi, penanganan informasi dan penimbunan informasi (4) Kepala menitikberatkan pada kaidah mempertimbangkan untuk memutuskan (5) Kerangka Data Administrasi digunakan sebagai kumpulan data dalam pengambilan keputusan sederhana dan pembuatan program tindakan (6 ) Terdapat jaringan pendukung emosional (DSS) yang jelas digunakan namun masih sangat terbatas
Co-Authors , Junaidi Abdullah Abdul Abna Hidayati Achyar, Nofriyanti Achyar, Novriyanti Adek Nilasari Harahap Adek Nilasari Harahap Adityawarman Hidayat Afifah, Maghfirah Afrizen Afrizen Agmilda, Nesa Agusti Efi Agustin, Kurnia Dwi Agustina Agustina, Yana Ahmad Fauzan Ahmad Fauzan Ahmad Fauzan Ahmad Sabandi Ahmad Sabandi Ahmad Zikri Ahmad, Habibul Ahmad, Marhamah Ahyarti, Arya Ahyarti, Ayra Aini Septia Rahmalita Ainna Septiany Dakhra Ainul Mardiyah, Ainul Al Kadri, Hanif Al-Kadri, Hanif Alchonity Harika Fitri Alchonity Harika Fitri Alfirzan, Aulia Ali Asmar Alkadri , Hanif Alkadri, Hanif Alwen Betri Amarta, Yoga Ambiyar, Ambiyar Ananda, Resi Andani, Farhan Novry Andrianto, Silvina Anisah ANISAH Anisah Anisah Anisah Anisah Aniswita Annisa Filaidi Annisah Annisah Ardi Ardi Ardipal Ardipal Arespi Junindra Arif, Yudabbirul Armiati Arsilawita, Arsilawita Aryani, Zulmi Arzfi, Bima Prakarsa Asma Alhusna Asmar, Ali Asmidaryani Asmidaryani Aulina Gusti Mardhiyah Awam, Rafizah Aysi, Rohadatul Ayu Mustika Sari Ayu Ningrum , Tia Ayu Ningrum, Tia Azis, ACK Aziz, Ishak Azmi Syarif Azrul, Azrul Azwar Ananda Bebasari, Mardiani Berry Devanda Berry Devanda Bestari, Putri Betri, Alwen Betridamela Nasti Bilhuda, Asra Bima Prakarsa Arzfi BP, Silvia Anggreni Budi, Sentot Setia C, Marsen Chandra, Asnul Christina Khaidir Daharnis Daharnis Daryus, Muthyara Dede Satria Dedi Wandra Defi, Wahyu Fitrina Defril Syafrin Depi Elpina Desfiyanti Desfiyanti Desimarnis Desimarnis Desrinelti, Desrinelti Dewi Murni Dewi Sumiyarsih Syam Dian Kencana Sari Dilla Yuliatika Dina Aryanti Dina Sukma Dinelti Fitria Dinelti Fitria Dofinsa, Tiara Eci Sarmila Edi Sucipto Ediyanto Ediyanto Ediyanto Ekasyafutra, Ekasyafutra Eldasisca Dwapatesty Elfi Indriani Elfia Sukma, Elfia Eline Yanty Putri Nasution Eliza, Mimi Fitria Elmanisar, Velnika Elpalina, Srimutia Elpatsa, Angga Elvi Rahmi Elvi Syoviana Elwijaya, Fadiyah Erda Fitriani Eri Rozika ERLINA Ermita Ermita Ermita Ermita Ermita Erni, Yusnizar Esisuarni Etmi Hardi Etmi Hardi Fadhilla Rahayu S Fadilah, Rahmi Fadilah Fadli, Radinal Fadlizon Julian Fajar Ramadhani Falma, Fris Okta Fauqa Nuri Ichsan Fauza, Fauzatul Fauziah Hervi Fetmawati Fiddinya Nurul Hasanah Fimala, Yosi Firman Firman Firman Firman Fitra Dewi Fitra Ramadani Fitra Ramadani Fitri Handayani Fitri Hayati Fitri Sakinah Fitri, Rahmadhani Fitria Ose Fitria, Pooja Fitria, Yanti Fitria, Yanti Fivia Eliza Freddy Sanda P.H Fris Okta Falma Furkan, Izzan Muhammad Futriyani, Futriyani Gazali, Hamdani Gelmala Sari Ginanjar, Singgih Gunawan, Rilla Gina Gusta, Wienda Guswita Sari Guswita Sari Habibullah Habibullah Hadisty Mawaddah Hadiyanto Hadiyanto Hadiyanto Hadiyanto, Hadiyanto Hafizah Delyana, Hafizah Hafizah Hafizah Haidir, Haidir Hairani, Sunita Hana Junesti Hasdi Aimon Hastha Purna Putra Havid Ardi Hayati, Hazimah Dzikra Helmi Rahmawati Helpi Nelwatri Helsi Helsi Febrianti Hendra Hidayat Hendra Syarifuddin Hendra Syarifuddin Hendra Syarifuddin Hendri Budi Utama Hendri Hendri Hendri Yazid Hendri Yazid hendriani, maifit Herdi Setiawan Herdi Setiawan Hevardani, Kelly Angelly Hidayatullah, Nurfitri Hurriyati Ilmi, Fauzatul Indra Jaya Indra Jaya Intan Rahmayuni Syafitri Intes, Amina Iqbal Nuari Ira Rahmayuni Jusar Irdhan Epria Darma Putra irsyad, irsyad Irsyad, Irsyad Irsyad, Irsyad Irwan . Irwan Irwan Irwan Irwan Ismail, Syofianis Isnaini Isnaini Isra Nofita, Dina Iswandi Iswandi Jalius Jama Jamaris Jamaris Jasrial Jasrial Jasrial Jasrial Jasrial Johandri Taufan Jordi Andrea Juli Sardi Junva, Fadilla Kadri, Hanif Al Kaffa, Zelmi Kemala Safira, Meutya Kenedi, Ary Kiswanto Khairudin Khairudin Khairudin Khairudin KOSASSY, SITI OSA Kurniawan Kurniawan Kurniawan, Romi Laksono Trisnantoro Lestari, Anggun Mawar lili yulianti Lily Suryawati Lukman, Citra Amanda Lusi Susanti Lusi Susanti Lusi Susanti, Lusi Luthfiani Luthfiani Luthfiani, Luthfiani M, U. Pg. Fitra A. M. Zaim Mairina, Vivi Marakhina, Anastasiia Mardiani Bebasari Mardin, Asna Marhamah Ahmad Maria Montessori Maria, Rika Marjanis Marjanis Marjanis Marjanis Marsari, Henni Marsidin, Suyarma Martinopa, Lindri Marzam Marzam Masri Masri Mega Iswari Mega Iswari Melisa Melisa Melva Zainil Meria Ultra Gusteti Meyza Dri Alvia Mhd. Ridha, Mhd. Ridha Molli Wahyuni Monaliza Monaliza Mori Dianto, Mori Mudjiran Mudjiran Mudjiran Muhammad Danil Muhammad Ikon Muhammad Ridho Muhammad Suhardi Muhammad Zaim Muhammadi Muji, Anggarda Paramita Mukhaiyar Mukhaiyar Mukhaiyar Mukhaiyar Mutiaramses, Mutiaramses Nadya Afiola Atikasari Nadya Mahwadah Tiffani Nasri, Yuris Nasrul Nasrul Nasrul Nela Noviarti Nelfia Adi Nelitawati Nelitawati Nellitawati Nellitawati Nellitawati Nellitawati Neviyarni Neviyarni Nidya Fitri Nikmatulaili Nikmatulaili Nikmatulaili, Nikmatulaili Nikmatullaili Nikmatullaili Ningsih, Setya Nofri Hendri Nofrizal, Doni Nola Nari Nonong Amalita Nori Marsena Nova Wilia Novi Rozalita Ar Novita, Lola Novrianti Nuarizal, Adek Nur Atikah Nur Atikah Nur Atikah Nur Halimahturrafiah Nurhaida Nasution Nasution Nurhayati Nurhayati Nurhayati Nurhayati Nurhayati Nurhidayati Nurhidayati Nurlaili Nurlaili Nurlaili Nurlaili Nursida. Zinatal Hayati, Rofika Nofri Yandra. Nurvianto, Haryati Nurwijayanti Oktarisma, Saniyah Oktavia, Linda Sari Oktaviani Oktaviani Pamel Liskardani Paramita, Cici Perdana, Andika Surya Pranata, Fauzi Dwi Putri Lenggogeni Putri, Rahmi Putri, Vianes Muliza Putriana, Sania Putriani, Fardela Qathratun Nada, Annisa Rafika Bestri Rahmadhani Fitri Rahmawati, Milatul Rahmi Putri Rahmi, Tysa Sufia Ramadhani, Yulia Rizki Ramadoni, Ramadoni Rasdinal Rasdinal Rati Syafiana Putri Raudhotul Jannah Razef Zulkarnain Refma Dewita Refny Widialistuti Refnywidialistuti Reni Arneti Resi Ananda Rhomiy Handican Rhona Sandra Rhona Sandra Ridha Albiy Ridonal Rizki Rieke Alyusfitri Rifma Rifma Rifmasari, Yessi Rika Aniska Rika Ayu Lestari Rika Maria Rika Maria Rika Yohana Sari Riki Riki Rilla Gina Gunawan Rindu Aria Friska Rini Agustin Riri Suliyarti Ririn Amaliah Putri Sarah Riza Desriandi Riza Desriandi Riza Restu Rose Rahmidani Rurisman Rusdina Rusdina Rusdinal Rusdinal Rusdinal Risdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal, Rusdinal Sabandi, Ahmad Safar Lubis Safitri, Ulandari Sahidin Sahidin Sandra Gamba Indah Siregar sandra, rhona Santoso, Yulianto Sapitri, Dira Saputra, Andra Sarah, Ririn Amaliah Putri Sari Maharani Sari, Guswita Sari, Ratu Amalia Sari, Rika Yohana Septiara Yolanda Setiawati, Merika Shelly Fadhila Shinta Syafitri Solfema Solly Aryza Sri Mariya Sufyarma Marsidi Sufyarma Marsidin Suhendra, Irwan Sulaiman Sulaiman Sulaiman Sulaiman SULASTRI Sulastri - Sulastri Sulastri Sulastri Suryani, M.Pd, Ade Irma Susanti, Marnis Susi Hendriani Susy Primayeni Syahniar Syahniar Syahril Syahril Syahril Syahril Syahril Syarifuddin, Hendra Syofia Engla Sadita Syofianis Ismail Tan Gusli Tati Murni TATI NURHAYATI Taufik Hendra Taufik Ridho Iano Tedy Roberto Tia Ayu Ningrum Tinur Rahmawati Trisna Ridho Ulil Amri Ummami, Wage Ummi Kalsum Umy Nadrah Simatupang Usmaulida Rahimullah Utami, Batina Yulia Utari Octaviani Variani, Herlin Vevi Sunarti Vianes Muliza Putri Vinda Chairunnisa Vini Wela Septiana Vini Wella Septiana Vonlihana Putri, Ginta Wage Ummami Wahyu Fitrina Defi Wahyuni, Ani Walef, Sri Mures Wandi, Joni Indra Wandra, Dedi Wempi Saputra Widia Widiawati Widiawati Widiawati Widiawati, Widiawati Wienda Gusta Wildanah, Fifin Wisnu Adikarsa Hutomo Wiwik Handayani Wiwik Maladerita Wiwik Maladerita Wiwit SANJAYA Wulandari Wulandari Yahya Yahya Yahya Yalvema Miaz Yanti Fitria Yasri Yasri Yelly, Prina Yepi Herpanda Yerizon Yerizon Yerizon Yoga Amarta Yolanda, Septiara Yoserizal Yudela Arina Yuharnis, Yuharnis Yuhasnil, Yuhasnil Yulfia Nora Yulia Rizki Ramadhani Yuliana, Devi Faizah Yuliani Fitri Yuliani Fitri Yulianto Santoso Yulvita, Meri Yuni Revita Yunistisa, Fadila Yusman, Ahmad Fauzan yusra, alfajri Yusri Wahyuni Yusri Wahyuni Yusti Rahmi Yuswin Harputra Zafirah, Afifah Zahrah, Ayumi Zahratul Azizah Zainil, Melva Zakirman ZAKIYA, NABILA Zikri, Ahmad Zuldesiah Zuldesiah Zuldesiah, Zuldesiah Zulhendri Zulhendri Zulhendri Zulvira, Riri