Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
22.624
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Traksi : Majalah Ilmiah Teknik Mesin Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Tropical Life Science : International Journal of Theoretical, Experimental, and Applied Life Sciences SOCA: Jurnal Sosial Ekonomi Pertanian Sosiohumaniora Jurnal Ilmu Lingkungan JUTI: Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi Jurnal Jarkom Jurnal Pengkajian dan Pengembangan Teknologi Pertanian Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Hukum Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Wacana, Jurnal Sosial dan Humaniora Journal of Innovation and Applied Technology ECSOFiM (Economic and Social of Fisheries and Marine Journal) Jurnal Teknik Industri Untirta Khazanah Pendidikan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Bangka Belitung Jurnal Administrasi Pendidikan : Program Pascasarjana Unsyiah Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Seminar Nasional Informatika (SEMNASIF) KARSA: Jurnal Sosial dan Budaya Keislaman (Journal of Social and Islamic Culture) Jurnal Hukum IUS QUIA IUSTUM Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi JIP: Jurnal Ilmiah PGMI JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial MEDIAPSI Jurnal Studi Komunikasi AGREGAT AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM INTEGER: Journal of Information Technology Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Jurnal Ilmiah Didaktika : Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran Wahana Islamika: Jurnal Studi Keislaman JEPA (Jurnal Ekonomi Pertanian dan Agribisnis) Journal of Psychological Science and Profession JRMSI - Jurnal Riset Manajemen Sains Indonesia Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi dan Pemikiran Hukum Islam Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Mesin Jurnal Ilmu Kesehatan Aquasains : Jurnal Ilmu Perikanan dan Sumberdaya Perairan Jurnal Ilmu Ilmu Agribisnis: Journal of Agribusiness Science Distribusi Jurnal Ilmiah Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial & Ilmu Politik at-tamkin: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Agropolitan Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia) JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Attazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora AkMen JURNAL ILMIAH Proceedings of the International Conference on Applied Science and Health International Journal of Community Service Learning Khazanah: Jurnal Studi Islam dan Humaniora Jurnal Pro Hukum : Jurnal Penelitian Bidang Hukum Universitas Gresik Jurnal Ilmu Kedokteran dan Kesehatan Idrak: Journal of Islamic Education Prosiding Seminar Nasional Jurusan PGSD FIP UNP Tahun 2015 Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal Multicultural of Islamic Education Nizham Journal of Islamic Studies Jurnal Kesehatan Indonesia SPIRIT MEDIALOG: Jurnal Ilmu Komunikasi Al Mahara: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Al-Tamimi Kesmas: Jurnal Ilmu Kesehatan Masyarakat (Journal of Public Health Sciences) Human Care Journal JURNAL ANSIRU PAI : Jurnal Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi Jurnal Socius: Journal of Sociology Research and Education Tabyin; Jurnal Pendidikan Islam EDUTEC : Journal of Education And Technology JE-Unisla Journal of Economics, Business, and Government Challenges Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia (Indonesian Journal Of Science Community Services) Jurnal Sains Manajemen dan Bisnis Indonesia Riayah: Jurnal Sosial dan Keagamaan RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) Al-Azkiya : Jurnal Pendidikan MI/SD G-Tech : Jurnal Teknologi Terapan Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Manajemen dan Bisnis Kreatif Tabligh: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam Al-fahim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Kelasa : Kelebat masalah bahasa dan sastra Al-Ahkam : Jurnal Hukum Pidana Islam Journal of Computer Networks, Architecture and High Performance Computing REUSAM ; Jurnal Ilmu Hukum The International Journal of Pegon Islam Nusantara Civilization KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Alauddin Journal of Mathematics Education (AJME) Qadauna: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Hukum Keluarga Islam AdZikra: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam RISDA: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat PROFESSIONAL HEALTH JOURNAL Ekosiana : Jurnal Ekonomi Syariah Bulletin of Science Education Jurnal Sylva Scienteae Informatics, Electrical and Electronics Engineering Progresif : Media Publikasi Ilmiah Al-Rasikh : Jurnal Hukum Islam Personifikasi: Jurnal Ilmu Psikologi Hunafa: Jurnal Studia Islamika Jurnal Multidisiplin Madani (MUDIMA) International Journal of Humanities Education and Social Sciences Jurnal Defendonesia (DEFENDONESIA) Al-MIKRAJ: Jurnal studi Islam dan Humaniora PEKBIS Jurnal Ilmu Komputer Dan Informatika Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Mudabbir: Journal Research and Education Studies Journal of Innovation Research and Knowledge JURNAL HUTAN TROPIS Jurnal Ilmu Hukum, Humaniora dan Politik (JIHHP) NUSANTARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat CEMERLANG :Jurnal Manajemen dan Ekonomi Bisnis AGRONISMA AT-TAZAKKI: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran Media Farmasi Indonesia International Journal of Contemporary Islamic Law and Society Jurnal Ilmiah Administrasi Pemerintahan Daerah Jurnal Kajian Islam Modern Jurnal Studi Keperawatan Unisia Khidmatussifa: Journal of Islamic Studies JUPADAI : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Wasathiyyah: Jurnal Pemikiran Fikih dan Ushul Fikih TARBIYATUNA : Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran dan Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam Jurnal Pembangunan Perikanan dan Agribisnis International Journal of Economics and Management Research RADIKULA: Jurnal Ilmu Pertanian Cakrawala: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global JUSTICES: Journal of Law Jurnal Penelitian Rumpun Ilmu Teknik Jurnal Ilmiah Teknik Informatika dan Komunikasi e_Jurnal Ilmiah Riset Akuntansi Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Al-Rasikh : Jurnal Hukum Islam Perbal: Jurnal Pertanian Berkelanjutan Fusion : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Consensus : Jurnal Ilmu Hukum Jurnal Riset Rumpun Ilmu Sosial, Politik dan Humaniora (JURRISH) Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Filsafat Ezra Science Bulletin BULLET : Jurnal Multidisiplin Ilmu Jurnal Manuhara: Pusat Penelitian Ilmu Manajemen Dan Bisnis JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Eksekusi: Jurnal Ilmu Hukum dan Administrasi Negara Journal of Electrical Engineering, Energy, and Information Technology Nidhomiyyah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Indonesian Journal of Science, Technology, and Humanities Karunia: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Indonesia Mandub: Jurnal Politik, Sosial, Hukum dan Humaniora Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Babakti Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum Vitamedica: Jurnal Rumpun Kesehatan Umum Surya : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Academica : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Kharaj: Jurnal Ekonomi, Keuangan & Bisnis Syariah RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal Da'watuna: Journal of Communication and Islamic Broadcasting Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam Asthadarma: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Maqamat: Jurnal Ushuluddin dan Tasawuf Nusantara Journal Of Management Business (NUMABI) Nuansa: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial dan Keagamaan Islam Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Research Ilmu Pertanian Prosiding Seminar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat (SINAPMAS) Jurnal Intelek Insan Cendikia Edukasi Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Amin SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat International Journal of Education, Vocational and Social Science Hikamatzu Journal of Multidisciplinary Research Jurnal Kemitraan Masyarakat Jurnal Ilmiah Kesehatan Mandira Cendikia Uranus: Jurnal Ilmiah Teknik Elektro, Sains dan Informatika Jurnal Rekayasa Konstruksi IJLSH Edukasia Islamika: Jurnal Pendidikan Islam IPSSJ AL ITQAN: Jurnal Studi Al-Qur'an Jurnal Keislaman Jurnal Cendekia Ilmiah SINAR: Sinergi Pengabdian dan Inovasi untuk Masyarakat Makassar Natural Product Journal Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Indonesian Journal of Health Research Innovation International Journal of Economics and Management Research Ar-Rasyid: Jurnal Publikasi Penelitian Ilmiah Lex Stricta : Jurnal Ilmu Hukum Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Zainal Abidin
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 329 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 329 Documents
Search

 11   12   13   14   15 
Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif dalam Menyelesaikan Soal Persamaan Kuadrat ditinjau dari Metakognitif Peserta Didik di SMKN 1 Kraksaan Rijal Akbar Hidayat; Zainal Abidin; Anies Fuady
Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran Vol 15, No 33 (2020): Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran
Publisher : Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (376.444 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan cara-cara yang dilakukan peserta didik dalam menyelesaikan soal berpikir kreatif matematis  jika ditinjau dari metakognitif dan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif peserta didik jika ditinjau dari metakognitif pada materi persamaan kuadrat. Subjek penelitian ini sebanyak 30 peserta didik kelas XI di SMKN 1 Kraksaan. Subjek penelitian yang dipilih selanjutnya dikategorikan kedalam klasifikasi metakognitif tinggi, sedang, dan rendah yang memiliki jawaban soal tes unik atau khas dan berbeda dengan subjek lainnya. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu tes, kuisioner, dan wawancara. Hasil penelitian disajikan berdasarkan tingkat metakognitif tinggi, sedang, dan rendah yang kemudian mendeskripsikan bagaimana cara-cara yang dilakukan peserta didik yang memiliki jawaban unik atau khas yang berbeda dengan subjek yang lainnya. Adapun cara-cara tersebut yaitu dengan memaparkan secara deskriptif/rinci, serta memiliki jawaban dengan lebih dari satu cara, memaparkan dengan menghubungkan antara satu rumus dengan rumus yang lainnya. Hasil rata-rata tingkat kemampuan berpikir kreatif pada metakognitif tinggi yaitu 85, untuk kategori metakognitif sedang kemampuan berpikir kreatifnya 77, dan untuk kategori metakognitif rendah kemampuan berpikir kreatifnya yaitu 58
ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI ARITMETIKA SOSIAL KELAS VII SMP ITCI PENAJAM PASER UTARA Aditiya Kurnia Waluya; Zainal Abidin; Tri Candra Wulandari
Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran Vol 16, No 25 (2021): Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran
Publisher : Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (185.307 KB)

Abstract

 Abstrak : Tujuan dalam penelitian ini yaitu: (1) untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis peserta didik yang memiliki motivasi belajar tinggi pada materi Aritmetika Sosial kelas VII SMP ITCI Penajam Paser Utara; (2) untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis peserta didik yang memiliki motivasi belajar sedang pada materi Aritmetika Sosial kelas VII SMP ITCI Penajam Paser Utara; (3) untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis peserta didik yang memiliki motivasi belajar rendah pada materi Aritmetika Sosial kelas VII SMP ITCI Penajam Paser Utara. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian dilaksanakan di SMP ITCI Penajam Paser Utara dengan subjek penelitian sebanyak 6 peserta didik yang dipilih berdasarkan klasifikasi tingkat motivasi belajarnya. Adapun instrumen penelitian ini menggunakan angket motivasi belajar, soal tes kemampuan komunikasi matematis, dan pedoman wawancara.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) peserta didik dengan kategori motivasi belajar tinggi memiliki kemampuan komunikasi matematis yang sangat baik. Karena memenuhi tiga indikator kemampuan komunikasi matematis yaitu menyatakan masalah sehari-hari dalam bahasa model matematika, mengembangkan pemahaman dasar matematika termasuk aturan-aturan definisi matematika, menggunakan kemampuan membaca, menyimak, dan mengamati untuk menginterpretasi dan mengevaluasi suatu ide matematika; (2) peserta didik dengan kategori motivasi belajar sedang memiliki kemampuan komunikasi matematis yang kurang baik. Peserta didik yang motivasi belajarnya sedang hanya dapat memenuhi salah satu dari 3 indikator yaitu menyatakan masalah sehari-hari dalam bahasa model matematika, mengembangkan pemahaman dasar matematika termasuk aturan-aturan definisi matematika, menggunakan kemampuan membaca, menyimak, dan mengamati untuk menginterpretasi dan mengevaluasi suatu ide matematika, akan tetapi ada satu subjek yang memiliki tingkat kemampuan komunikasi matematis yang baik karena memenuhi 2 indikator kemampuan komunikasi matematis peserta didik; (3) peserta didik dengan kategori motivasi belajar rendah memiliki kemampuan komunikasi matematis kurang baik. Karena hanya memenuhi satu indikator dari tiga indikator kemampuan pemecahan masalah matematis yaitu memahami masalah. Ada pula yang tidak memenuhi 3 indikator kemampuan komunikasi matematis.Kata-kata kunci: Kemampuan komunikasi Matematis, Motivasi Belajar
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA INTERAKTIF MATH CLASS BERBASIS WEBSITE PADA MATERI PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN NILAI MUTLAK LINEAR SATU VARIABEL PESERTA DIDIK KELAS X Sulis Dwi Zuliati; Zainal Abidin; Ahmad Sufyan Zauri
Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran Vol 16, No 25 (2021): Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran
Publisher : Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (626.537 KB)

Abstract

Abstrak : Pengembangan ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan, hasil pengembangan, dan hasil uji coba media pembelajaran matematika interaktif Math Class berbasis website pada materi persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak linear satu variabel kelas X SMA Islam Almaarif Singosari. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model prosedural yaitu model Four-D (4D) dengan empat tahapan, diantaranya: (1) tahap define (penetapan), (2) tahap design (perancangan), (3) tahap develop (pengembangan), dan tahap disseminate (penyebaran). Subjek dalam penelitian dan pengembangan ini meliputi satu validator ahli materi, satu validator ahli desain, satu ahli media, satu ahli praktisi, dan 10 peserta didik kelas X SMA Islam Almaarif Singosari sebagai user (pengguna). Analisis data dalam penelitian pengembangan ini adalah analisis data kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif diperoleh dari skor angket validasi produk, dan analisis data kualitatif diperoleh dari komentar serta saran pada angket validasi produk. Berdasarkan hasil penelitian, pada analisis kebutuhan terhadap satu pendidik dan 17 peserta didik, secara berturut-turut diperoleh persentase sebesar 75% dan 75,42%, sehingga diperoleh kesimpulan akhir baik guru maupun peserta didik membutuhkan media pembelajaran yang dikembangkan. Hasil uji coba produk kepada ahli materi, ahli desain, ahli media, dan ahli praktisi, diperoleh skor berturut-turut adalah 3,21; 3,16; 3,68; 3,86. Sehingga, diperoleh rata-rata dari semua validator ahli dan praktisi adalah 3,48 dengan kesimpulan akhir yaitu produk media pembelajaran yang dibuat telah valid dan dapat digunakan. Pada validasi uji coba user (pengguna) yang melibatkan 10 peserta didik kelas X, diperoleh rata-rata keseluruhan sebesar 3,35 dengan kesimpulan akhir yaitu media pembelajaran dinyatakan valid dan dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Kata Kunci: pengembangan, media pembelajaran, interaktif, website, materi persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak linear satu variabel
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DITINJAU DARI MINAT BELAJAR PADA SOAL-SOAL OPEN ENDED MATERI PELUANG PESERTA DIDIK KELAS VIII SMPN SATU ATAP 1 SERUYAN RAYA KALIMANTAN TENGAH Yuli Paramita; Zainal Abidin; Fadhila Kartika Sari
Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran Vol 16, No 30 (2021): Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran
Publisher : Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (38.724 KB)

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif matematis ditinjau dari minat belajar kategori tinggi pada soal-soal open ended materi peluang; (2) mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif matematis ditinjau dari minat belajar kategori sedang pada soal-soal open ended materi peluang; (3) mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif matematis ditinjau dari minat belajar kategori rendah pada soal-soal open ended materi peluang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Sumber data pada penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII SMPN Satu Atap 1 Seruyan Raya yang berjumlah 31 peserta didik dengan memilih 3 peserta didik sebagai subjek penelitian. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan pedoman angket, soal tes, dan pedoman wawancara. Pengujian keabsahan data menggunakan triangulasi teknik. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa: 1) subjek ke-1 (JS) memiliki minat belajar tinggi dikategorikan kreatif karena berdasarkan hasil tes, subjek JS memperoleh skor 76 dan berada pada rentang skor 76%, 2) subjek ke-2 (SAW) yang memiliki minat belajar sedang dikategorikan cukup kreatif karena berdasarkan hasil tes, subjek SAW memperoleh skor 53 dan berada pada rentang skor 53%, 3) subjek ke-3 (HA) yang memiliki minat belajar rendah dikategorikan tidak kreatif karena berdasarkan hasil tes, subjek HA memperoleh skor 31 dan berada pada rentang 31%.Kata Kunci: Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis, Minat Belajar, Soal-soal Open Ended
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA PADA MATERI HIMPUNAN KELAS VII B SMP N 14 HALMAHERA-TENGAH TAHUN PELAJARAN 2020/2021 Aprilia Karjono; Zainal Abidin; Ettie Rukmigarsari
Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran Vol 16, No 19 (2021): Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran
Publisher : Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (49.742 KB)

Abstract

Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah: (1) untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe creative problem solving (CPS)  dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik pada materi himpunan kelas VII. (2) untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa setelah diterapkannya model pembelajaran creative problem solving (CPS)  pada materi himpunan kelas VII . Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Setiap siklus pada penelitian tindakan kelas terdapat 4 tahap kegiatan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Penelitian ini berlangsung pada bulan Agustus-September 2020 di SMP N 14 Halmahera Tengah tahun pelajaran 2020/2021. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan disimpulkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe creative problem solving (CPS) dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik kelas VII  SMP. Adapun hasil dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. (1) Observasi kegiatan pendidik pada siklus I menunjukkan persentase 76,06%, sedangkan pada siklus II menunjukkan peningkatan persentase sebesar  81,78(2) Observasi kegiatan peserta didik pada siklus I menunjukkan persentase 78,84%, sedangkan pada siklus II persentase menunjukkan peningkatan yaitu 81,53%; (3) Hasil tes yang dilakukan setiap akhir siklus persentase pada tes akhir siklus I yaitu 64,28%, sedangkan hasil pada tes akhir siklus II mengalami peningkatan dengan persentase sebesar 85,71%; (4) Hasil respon wawancara terhadap peserta didik, diperoleh pada siklus I persentase sebesar 50%, sedangkan respon peserta didik pada siklus II meningkat menjadi 66,67%.Kata Kunci: Model Pembelajaran Creative Problem Solving, Kemampuan Pemecahan Masalah
ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU DARI MINAT BELAJAR PADA MATERI POLA BILANGAN PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP ISLAM MA’ARIF 02 MALANG Qomariyah Qomariyah; Zainal Abidin; Gusti Firda Khairunnisa
Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran Vol 16, No 30 (2021): Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran
Publisher : Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (199.947 KB)

Abstract

 Abstrak : Tujuan dalam penelitian ini yaitu: (1) untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis ditinjau minat belajar yang tinggi pada materi pola bilangan peserta kelas VIII SMP Islam Ma’arif 02 Malang. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian dilaksakan di SMP Islam Ma’arif 02 Malang dengan subjek penelitian sebanyak 6 peserta didik yang dipilih berdasarkan klasifikasi tingkat minat belajar. Adapun instumen penelitian ini menggunakan angket minat belajar, soal tes kemampuan komunikasi matematis, dan pedoman wawancara. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) subjek (T-1 dan T-2) dengan tingkat minat belajar tinggi memiliki kemampuan komunikasi matematis yang sangat baik, karena dapat memenuhi semua indikator kemampuan komunikasi matematis yang terdiri dari Written text, Drawing, dan Mathematical expression; (2) subjek (S-1 dan S-2) dengan tingkat minat belajar sedang memiliki kemampuan komunikasi matematis yang baik, karena dapat memenuhi dua dari tiga indikator kemampuan komunikasi matematis yang terdiri dari Written text, Drawing, dan Mathematical expression;(3) subjek (R-1 dan R-2) dengan tingkat minat belajar rendah memiliki kemampuan komunikasi matematis yang kurang baik, karena dapat memenuhi satu dari tiga indikator kemampuan komunikasi matematis yang terdiri dari Written text, dan Mathematical expressio.didik kelas VIII SMP Islam Ma’arif 02 Malang; (2) untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis ditinjau minat belajar yang sedang pada materi pola bilangan peserta didik kelas VIII SMP Islam Ma’arif 02 Malang; (3) untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis ditinjau minat belajar yang rendah pada materi pola bilangan peserta didik. Kata kunci: kemampuan komunikasi matematis, minat belajar, pola bilangan       
KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS MELALUI MODEL MEANS ENDS ANALYSIS DAN METODE INVITATION INTO INQUIRY DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF PESERTA DIDIK PADA MATERI POLA BILANGAN KELAS VIII SMP NEGERI 25 MALANG Hikmah Imroatul Afifah; Zainal Abidin; Abdul Halim Fathani
Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran Vol 15, No 18 (2020): Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran
Publisher : Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (586.852 KB)

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan antara kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik bergaya kognitif field dependence melalui model means ends analysis dan metode invitation into inquiry dengan model pembelajaran konvensional; (2) untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan antara kemampuan pemecahan masalah  matematis peserta didik bergaya kognitif  field independence kelas eksperimen dan kelas kontrol; (3) untuk mengetahui mana yang lebih baik antara kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik bergaya kognitif field dependence kelas eksperimen dan kelas kontrol; (4) untuk mengetahui mana yang lebih baik antara kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik bergaya kognitif field independence kelas eksperimen dan kelas kontrol; (5) untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik bergaya kognitif field dependence melalui model means ends analysis dan metode invitation into inquiry. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan metode campuran (mixed method) dengan jenis sequential explanatory design. Sampel dalam penelitian kuantitatif diperoleh kelas VIII B (kelas kontrol) dan kelas VIII C (kelas eksperimen). Subjek penelitian kualitatif berjumlah empat peserta didik yang terdiri dari dua peserta didik dari masing-masing kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan ketentuan satu peserta didikbergaya kognitif field dependence dan satu peserta didik bergaya kognitif field independence. Data kuantitatif diperoleh dari hasil tes, sedangkan data kualitatif diperoleh dari hasil wawancara, observasi, dan catatan lapangan. Hasil Hasil penelitian ini yaitu (1)    Terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik bergaya kognitif field dependence antara kelas eksperimen dan kelas kontrol yang signifikan. (2) Terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik bergaya kognitif field independence antara kelas eksperimen dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. (3) Kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik pada kelas eksperimen  lebih baik daripada kelas kontrol. (4) Kemampuan pemecahan masalah  matematis peserta didik pada kelas eksperimen sama dengan kelas kontrol . (5) pencapaian indikator kemampuan pemecahan masalah matematis kelas eksperimen  lebih baik dari kelas kontrol. Sehingga tidak terdapat perbedaan hasil analisis data kuantitatif dan kualitatif yang artinya hasil kualitatif melengkapi, mendukung, dan memperkuat hasil kuantitatif pada tahap pertama.Kata Kunci: Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis, Model Means Ends Analysis, Metode Invitation into Inquiry, Gaya Kognitif.
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS GUIDED INQUIRY DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA MATLAB PADA MATERI STATISTIKA KELAS VIII SMPN 3 BATU Arizal Iswara; Zainal Abidin; Syaifuddin Syaifuddin
Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran Vol 16, No 30 (2021): Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran
Publisher : Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (225.38 KB)

Abstract

 Abstrak : Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan buku pengembangan model pembelajaran berbasis guided inquiry dengan menggunakan media matlab.  Pengembangan buku model ini menggunakan model pengembangan 4D yang meliputi 4 tahap yaitu define (pendefinisian), design (desain), development (pengembangan), dan dissemination (penyebaran).Subjek dalam penelitian ini adalah ahli materi, ahli media, ahli desain dan pembelajaran,ahli pembelajaran, ahli praktisi, dan 10 pengguna/user dari 1 sekolah yaitu SMPN 3 Batu. Tujuannya untuk mengetahui kelayakan dan kevalidan dari produk yang dihasilkan. Analisis data yang digunakan adalah kuantitatif dan kulitatif. Menurut penilaian ahli materi, ahli media, ahli desain dan pembelajaran, ahli pembelajaran dan ahli praktisi diperoleh rata-rata berturut-turut adalah 2,61, 4, 3,6, 2,8, dan 3,69 maka diperoleh rata-rata keseluruhannya yaitu 3,34. Sedangkan uji coba pengguna/user yang melibatkan 10 peserta didik kelas VIII, diperoleh rata-rata keseluruhan sebesar 3,09. Sehingga dapat disimpulkan bahwa buku pengembangan model pembelajaran berbasis guided inquiry dengan menggunakan media matlab pada materi statistika kelas VIII dinyatakan valid dan layak digunakan dalam proses pembelajaran.Kata Kunci: Guided Inquiry, Matlab, Statistika
ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR AUDITORIAL DAN KINESTETIK DALAM PEMBELAJARAN DARING MATERI TURUNAN KELAS XI BAHASA SMAN 8 MALANG Fany Prihatini Widyanti; Zainal Abidin; Sikky El Walida
Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran Vol 16, No 9 (2021): Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran
Publisher : Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (184.669 KB)

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk 1) mendeskripsikan cara-cara peserta didik dalam menyelesaikan soal kemampuan komunikasi matematika dan 2) mendeskripsikan tingkat kemampuan komunikasi matematika ditinjau dari gaya belajar auditorial dan kinestetik dalam pembelajaran daring di masa pandemi covid-19 pada materi turunan kelas XI Bahasa SMAN 8 Malang. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan 23 siswa kelas XI Bahasa SMAN 8 Malang sebagai sumber data dan 4 siswa sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes tertulis untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematika siswa dan angket untuk mengelompokkan siswa berdasarkan gaya belajarnya serta wawancara sebagai tindak lanjut. Pengelompokkan peserta didik tersebut dibagi menjadi dua yaitu gaya belajar auditorial (Auditori Learner) dan Gaya Belajar Kinestetik (Tactual Learner ). Auditori Learner adalah gaya belajar peserta didik yang mengutamakan indra pendengarannya dalam memahami materi pembelajaran, sedangkan Tactual Learner adalah gaya belajar dimana peserta didik mampu memahami materi apabila peserta didik tersebut mengalami secara langsung atau praktek. Berdasarkan pengklasifikasian gaya belajar tersebut dipilih satu perwakilan peserta didik yang memiliki pola jawaban khas/unik. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa 1) cara-cara peserta didik menyelesaikan soal tes kemampuan komunikasi matematika berdasarkan gara belajar auditorial dan kinestetik, 2) tingkat kemampuan komunikasi matematika peserta didik dengan gaya belajar auditorial rendah dengan nilai rata-rata 68,75, dan tingkat kemampuan komunikasi matematika siswa dengan gaya belajar kinestetik sedang dengan nilai rata-rata 75,25. Dengan pengklasifikasian kategori rendah dan sedang sesuai dengan nilai KKM pada sekolah tersebut.Kata Kunci: kemampuan komunikasi matematika, gaya belajar, pembelajaran daring
ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR PADA MATERI SPLDV PESERTA DIDIK KELAS X MAN 1 PROBOLINGGO Widya Iswara Wardani; Zainal Abidin; Yuli Ismi Nahdiyati Ilmi
Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran Vol 17, No 14 (2022): Jurnal Penelitian,Pendidikan, dan Pembelajaran
Publisher : Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (313.684 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mendeskripsikan kemampuan koneksi matematis peserta didik yang memiliki gaya belajar visual dalam menyelesaikan soal cerita pada materi SPLDV kelas X MAN 1 Probolinggo; (2) Untuk mendeskripsikan kemampuan koneksi matematis peserta didik yang memiliki gaya belajar auditori dalam menyelesaikan soal cerita pada materi SPLDV kelas X MAN 1 Probolinggo; (3) Untuk mendeskripsikan kemampuan koneksi matematis peserta didik yang memiliki gaya belajar kinestetik dalam menyelesaikan soal cerita pada materi SPLDV kelas X MAN 1 Probolinggo. Penelitian ini dilaksanakan di MAN 1 Probolinggo. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket, tes, dan wawancara. Sumber data penelitian ini yaitu peserta didik kelas X MIPA 2 MAN 1 Probolinggo sebanyak 26 orang. Subjek penelitian ini terdiri dari enam peserta didik yaitu dua peserta didik pada gaya belajar visual, dua peserta didik pada gaya belajar auditori, dan dua peserta didik pada gaya belajar kinestetik. Pemilihan subjek berdasarkan hasil angket gaya belajar. Uji keabsahan data dilakukan dengan triangulasi teknik. Analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini yaitu (1) peserta didik pada gaya belajar visual memiliki kemampuan koneksi matematis pada materi SPLDV dengan kategori tinggi. (2) peserta didik pada gaya belajar auditori memiliki kemampuan koneksi matematis pada materi SPLDV dengan kategori sedang. (3) peserta didik pada gaya belajar kinestetik memiliki kemampuan koneksi matematis pada materi SPLDV dengan kategori sedang. Kata kunci: Kemampuan Koneksi Matematis, SPLDV, Gaya Belajar AbstractThis study aims (1) to describe the mathematical connection ability of students who have a visual learning style in solving story problems in the material for SPLDV class X MAN 1 Probolinggo; (2) To describe the mathematical connection ability of students who have an auditory learning style in solving story problems in the material for SPLDV class X MAN 1 Probolinggo; (3) To describe the mathematical connection ability of students who have a kinesthetic learning style in solving story problems in the material for SPLDV class X MAN 1 Probolinggo. This research was conducted in MAN 1 Probolinggo. The approach used in this research is qualitative with qualitative descriptive research. Data collection techniques used in this study were questionnaires, tests, and interviews. The data sources of this research were 26 students of class X MIPA 2 MAN 1 Probolinggo. The subjects of this study consisted of six students, namely two students in the visual learning style, two students in the auditory learning style, and two students in the kinesthetic learning style. Subject selection is based on the results of the learning style questionnaire. Test the validity of the data is done by triangulation techniques. Data analysis was carried out by means of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study are (1) students in the visual learning style have the ability to connect mathematically to the SPLDV material with a high category. (2) students in the auditory learning style have the ability to connect mathematically to the SPLDV material in the medium category. (3) students in the kinesthetic learning style have the ability to connect mathematically to the SPLDV material in the medium category. Keywords: Mathematical Connection Ability, SPLDV, Learning Style
Co-Authors A. Muh Alif Ranggong A.M. Miftah Anshori Abd. Haris Abd. Rasyid Syamsuri Abdul Halim Fathani Abdul Khalik ABDUL MUJIB Abdul Rahmad Abdul Rahman M. Siregar Abdurrachim Abdurrachim Abu Bakar Abu Hasan Al Asy'ari Achyar Zein Adella Dara Ferlita Adi Haryono Adi Rahmadi ADI SANTOSO Aditiawarman Aditiawarman, Aditiawarman Aditiya Kurnia Waluya Aditya Rahman Aditya Widiawan Adrianto Ahmad affan Bachri Agus Prasetyo Agus Sulistyo Budi Agus Yasin Agus Zainal Arifin Agusmian Partogi Agustin Ernawati Ahmad Majidun Ahmad Marzuki Ahmad Qusairi Ahmad Saepuddin Ahmad Sakbi Mubarok Ahmad Satria Efendi Ahmad Sufyan Zauri Ahmad Zumaro Ahyar, Saiful Ailsa Iftinah Bahy Aini Nurul Ajeng Atma Kusuma Akung Daeng Ala Purnawati Alamsyah , Alamsyah Alamsyah Alamsyah Alamsyah Aldi Gilang Ramadhan Alek Maulana Pikri Padillah Aleng Umardi Saputra Alfan Hadi Alivia Salsabila Alumni STIKES Husada Borneo Alwin Widhiyanto Aminah Aminah Amiruddin Syam Amrizal Amrizal Amrizal Ana Fitriana Poerana Andi Alauddin Andi Kurniawan Andi Kusumayanti Andi Lisnawati Andi Satrianingsih Andika Jaya Putra Andre Patoman Simatupang Anies Fuady Anis Rosyidah Anis Saidah Anisa Fatwa Sari Anita Puspitasari Annisa Hasna Fadhilah Annisa Kharisma Anwar Yoesoef Aprilia Karjono Aqshal Arlian Raya Arda Torana Ardiah Juita Arhamni Arhamni Ari Darmawan Pasek Arief Budi Laksono Arief Indrabayu Arif Mustakim Arifuddin Uksan Ariq Merdiansyah Arizal Iswara Ashari Efendi Asri Megaratri Pralebda Astrid Sulistomo Aswan Aulia Rahmadani Ayong Hiendro Ayu Dharmayati Ayu Raisa Khairun Nisa' Ayya Nabila Badruddin Hsubky Bagas Abdi Panuntun Bagas Wicaksono Ihsan Bagoes Prayogi Bahruddin Baiq Nurul Suryawati Baiq Sigit Yunita Lestari Bambang Eko Prayetno Bambang Joko Priatmadi Bandi Supraptono Basri Bella Cornelia Tjiptady Bintoro, Carolus Bonar Sirait Budiman Budiman Budiman Cahyaningrum, Yanuar As´hari Cahyaningrum Cahyaningtyas Putri Suhita Chandra Christian Lumembang Christine Wulandari Chuzaimatul Fitriyah Cristina ' Cut Ade Maudalena Cut Zahri Harun DAHYA - Damayanti, Elok Danang Haryo Sulaksono, Danang Haryo Daniel Fernando Halomoan Situmorang Daniel Kambuno Daryono Daryono Dedeh Maryani Deno Pangestu Derian Shabri Faisal Desi Fitri Ayu Lestari DESI PURNAMA SARI Dessy Wardiah Desti Mahareta Destrinelli Desy Setyaningrum Dewi Nawang Suprihatin DEWI SAHARA Deyvie Xyzquolyna Dhima Eva Mariana Dian C Ananda RA Didik Suryadi Didit Darmawan Dina Epriana Dinar Dewi Dinda Amay Puspita Djoko Purnomo Djoko Suharto Dodik Hartono Dyah Ciptaning LSW Eddy Triharyanto Edi Awan Edi Kurniawan Edi Paryanto EDI SAPUTRA putra putra Edi Susanto Edy Budiarso Edy Purwanto Efi Fitriana Efti Arifa Eko Wahyu Santoso Elfindri, Elfindri Elfrida Ratnawati Elmayanti, Elmayanti Elvin Saputra Ema Ema Endin Nokik Stujanna Ennimay Enrico Adhitya Rinaldi Erfandi Erfandi Ermawati Ermawati Euis Saribanon, Euis Eva Pramuni Oktaviani Sitanggang Evi Lestaria F. Silvi Dwi Mentari Fadhila Kartika Sari Fadhilah Khoirunnisa Fadli Anugrah Fadly Rahmadanu Fahmi Arifan Fajar Hariyanto Fany Prihatini Widyanti Faradilla Faradilla Farida, Norma Azmi Fatahillah Fathurrahman Fatimawali . Faujiah, Ani Febri Eka Chandra Kirana Febry Nurhidayati Felmi Yunus Fembriarti Erry Prasmatiwi Ferzi Falevi Firdayanti, Husna Fitriani Fitriya Novita Sari G. A. Sri Oktaryani Gabriel Yourky Sitohang Gani Jumaat Gempita Damayanti Giadi Fachrul Husaeri Dewia Gunawan, Akbar Gusti Firda Khairunnisa Gusti Haqiqiansyah Hadawiyah Hadlun Halimatus Syadiah HANIF KURNIAWAN Hanifa, Nada Hantari, Dimar Hardian Ningsih Haris Darmawan Hariyadi Hariyadi Harsuko Riniwati Harsya, Erisa Pratiwi Haryatie Sarie Hasan Asari Helmi Akmal Heni Pujiastuti Herkulanus Hengki Hetilaniar Hetilaniar Hidayah, Ika Arofatul Hidayah Hikmah Imroatul Afifah Holilur Rahman Husaen Sudrajat Husaini ' Husaini , Husaini . Husen Husen Husni Ibrahim H. Ahmad Idiannor Mahyudin IDRIS - Ifan Ali Alfatani Ifwandi Ifwandi Ika Widiyastuti Ilham B Santoso Ilham Budi Santoso Ilham Faletehan Ilham Ilham Ilham Muchtar Imaduddin Indah Martha Fitriani Indawati ' Indawati Indiyah Murwani Indiyah Muwarni Indra Nurhadi Intoriqatul Khairiyah Intoriqotul Khairiyah Iqbal Muhajir Rul Koto Is Maryanto Ishak S Iskandar ISKANDAR Iskandar Iskandar Iskandar Iskandar Islami Fatwa Ismi Rahayu Eka Pratiwi Issara Rizkya Iwan Kusmayadi Iwan Putra HS Iwan Setiawan J. Kuleh Johari Johari Joko Triyono Jovitha Azalia Hutasoit Junaidi - Juniar Hartikasari Kamelia Hannani Karolina Lamtiur Dalimunthe Kenny Agusto Arie Wibowo Khairul Muzakki Kharisma Maharani Khoirul Faizin Khoirunnisa Fauziyyah Kholil Fadli Khuzaini Komang Bagiasna Krisna Ramadhan Kristoforus Joanino Najong Ktut Murniati Kukuh Setiawan Kulsum M.T. Kurnia Rezeki Kuswardani Kuswardani La Mudi Laila Wardani Lalak Tarbiyatun Nasyin Maleiva Lathifah Hanum Lenza, Elvio Who Lina Marlina Luh Putu Ratna Sundari Luluatu Nayiroh Lumbessy, Salnida Yuniarti Lutfa Arini Isnaini Putri M Firmansyah Pratama M Khoiri M Nurul Abidin M Saleh Mire M. Chiar Hijaz M. Fadhilur Rahman M. Ilham Muchtar M. Iqbal Arsyad M. Kamari M. Syahrul Muharrom Mahesa Dwi Prasetyo Utomo Mar'atul Hasanah MARIA BINTANG Mariani Mariatul Qiftiah Marlina Fujiana Lestari Marsudi Utoyo MARTINI Mashuri Masjudin Masjudin Masri Masri Mastur, Afif Masyhur Aziz Maulana Rifai Mawardi , Mawardi - Mawardi . Mayasari Mayerni Mayerni Mazwar Mei Tri Sugesti Meri Adriani Miftachul Huda Minahanggari Mukti Mirza Saputra Moch. Azriel Alfan Purnama Mochammad Farid Cahya Saputra Moh. Wardi Mohamad Faqih Mohamad Febrianto Mohammad Komadri Mufazzal Mufazzal Mughni Sulubara, Seri Muh. Asroruddin Al Jumhuri Muhammad Afnan Muhammad Afnan Muhammad Aminudin Muhammad Angka Pratama Muhammad Fathoni Hamzah Muhammad Misdram Muhammad Ramadhan Muhammad Reza Maulana muhammad rizky pranata Muhammad Safuan Muhammad Saifullah Muhammad Tohir Hidayat Muhibuddin Mujibu Rahman Mukhlis Bakri Mukhtar Hadi Mukmin Suryatni Mulia Wulandari Muliana Muliana Murni - Murthada Murthada Mutiara Desma Natalia Mutiara Tioni Asprilia Naftalena Dewi Nanda Nur Rohmah Nani Endri Santi Narasrey Merinda Nasrul Nida ankhofiyya Nisa Aulia Dwiyanti Nisrokyah Nopi Sani Nopri Abadi Miko Nuasiah - Nuddin Harahab Nugraha, Ahmad Helmi Nuhyal Ulia, Nuhyal Nur Aminah Nur Asjeti Nur Aulia Keysha Mayasari Nur Diana Nur Diana Nur Halimah Nur Hidayat Nur Robi Nurasiah . Nurasiah Ismail Nurin Kumala Dewi Nurkinan Nurrokhmatulloh, Nurrokhmatulloh Nursalim Nursalim Nursanti, Siti Nurul Fajri Nurul Hidayah Nurul Muhassanah Nurul Noviyanti Nurwalidiniati , OKY OXCYGENTRI Oon Darmansyah Ooy Siti Halimah pengelola, pengelola Phan Anh Tuan Pitaloka, Dyah Pitojo Budiono Pradana, Anditya Gilang Rizky Priyono Sutikno Puskesmas Guntung Payung Putra, Agus Dwi Putri Anesa Bella Putri Azahra Hifniwati Qomariyah Qomariyah R. Urip Purwono Rabiatul Adawiyah Rafiqul Huda Siregar Rahayu Fuji Astuti Rahmah Johar Rahmawati Erwin Rahmiaty Rais Razak Rakasiwi, Rinjani Rakhmawati Ramadi ' Ranti Maulya Rapung Rastri Kusumaningrum Ratna Fajarwati Meditama Rayhans Najib Al-Farouq Reddy Anggara Regina Yulandari Reni Kartika Renta Sri Mariana Siregar Resin Gianawati Reviana Erdwi Fajarini Reza Karnadi Rezky Ramadhani Ria Wahyuningsih Riama Rita Manullang Rida Fironika Kusumadewi Rifqi Aishatul Faroh Rifqi Handi Saputra Rijal Akbar Hidayat Rika Agustina Rimi Gusliana Mais Rina Gunarti Ririen Kusumawati Riski Rahmawati Risma Ma’rifatul Ulumi Risti Kurnia Rizka Aries Putranti Rizky Bintang Setiawan Roby Roby Rochgiyanti Rohman, Mojibur Rohmi Saofiah Roni Syaifutra Rosowulan, Titis RR. Ettie Rukmigarsari Rr. Yuliana Rachmawati RS Khusus Bedah Siaga Banjarmasin Rudy Gianto Ruli Nanda Rusminah Rusminah Rusmini Rusmini Saiful Ahyar Saifullah, T Sakdiah Ibrahim Samsul Bakri Sandri Merdiandi Saprudin Saprudin, Saprudin sari sakinah Sarifudin Serif Satria Nurfadilah Satrio Tri Wibowo Setyo Budi Laksono Shafira Izha Ramadhani Sibghatullah Arrasyid Sigit Purwowinarwan Silva Anggun Larasati Silvia Alfi Nurfatwa Siraj Siraj Sirojul Baehaqi Sisca Kristina Siswa Aini Siti Asna Rodliyah Siti Maemunah Sitti Mania Slamet Budi Yuwono Sri Amerta Sri Cahyo Kasihono Sri Iswati Sri Wahyuni Sri Wardani Sriwati Sriwati St. Risnawati Basri STIKES Husada Borneo Suci indah sari usman Sudarma Widjaya Sugiarto Sugiarto Sukarsi Rusti Sulaimiah Sulaimiah Sulis Dwi Zuliati Sulistio Ningsih Sulistiyono Sulistiyono Sumaryo Gitosaputro Sumiadi Sundari, Sri Sunggoro Trirahardjo Sunismi Supardiansah surahmat Surya Sari Faradiba Surya Sevi Wijayanna Lumban Tobing SUTIKNO Sutrisno Sutrisno Suwito Syafridha Yanti Syahputra Perdana Syahrial Shaddiq Syahrul Indra syaifuddin syaifuddin Syaiful Bahri Syamsuddin Syamsul Ph.D M.A. Hadi Syendita Dwi Cahyahati Tania Aldyla Taufiqurrahman Majid Tavip Indrayana Tayo, Yanti Tazkiyah Herdi Teguh Endaryanto Tengku Widya Tri Handayani Teuku Abdullah Thamrin Thamrin Thea Diva Tiara Aninditha Tias sil Romansyah Tirna Waty Deddy Titis Miranti Tobibatussa'adah Tobibatussa'adah Tomi Alamsyah Tri Candra Wulandari Trihono Sewoyo Tutuk Indriyani Ubaidillah . Ulul Ilmi Umi O. Retnaningsih Umiyati Kulsum Ummi Kalsum Ummi Kalsum Utamidewi, Wahyu Uwes Fatoni Vini Ariani Erwin Vita Fitriatul Ulya Wafiqotul Karimah Zain Wahdan Wahdan Wahidya, Wahidya Lestari Ningsih Wahyu Nur Lailah Walida, Sikky El Wan Abbas Zakaria Wardah Wardah Warijan Warijan Warsiti Warsiti Wawang Sukarya Wayan Noviyantha Welly Femelia Weni Retnowati Widhi Setyowati Widya Addiarto Widya Iswara Wardani Widya Putri Nurchasanah Win Purnama Wivina Diah Ivontianti, Wivina Diah Wiwik Handayani Yayan Eryk Setiawan Yayi Febdia Pradani Yeni Andriani Yeni Puspitasari Yesi Anita Yohanes Reston N.A Laia Yohanes Willy Silitonga Yosef Luky Dwi Prasetya Yuanita Yuanita Yuli Ismi Nahdiyati Ilmi Yuli Paramita Yuliana Hanami Yulianta Siregar Yuliantini Yuliantini Yuliati Holifah Yulina Ismiyanti Yuneita Anisma Yuni Yusrianti Yunita Sari Yunita, Jasrida Yusuf Aslan Zahara Ulfa Zahra Sabila Zainal Arifin Zamroni Zamroni Zul Akli Zulfan . zulfatun anisah Zulfikar Jaya Kusuma Zulhasmi . Zunaida, Laily Zuriati -