Articles
Pengimplementasian Nilai-Nilai Pancasila pada Anak Sekolah Dasar dengan Berlandaskan Metode Contextual Teaching Learning
Silsi Nur Azizah;
Siti Fatimah;
Dinie Anggraeni Dewi;
Yayang Furi Furnamasari
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 6 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (485.181 KB)
|
DOI: 10.31004/edukatif.v3i6.1547
Nilai – nilai yang terkandung pada pancasil merupakan nilai fondasi serta nilai yang dijadikan acuan dalam kehidupan sehari-hari bangsa Indonesia, maka dari itu pengimplelemtasian nilai Pancasila harus dimulai ketika anak masih usia dini. Sehingga kelak nilai-nilai Pancasila tersebut dapat mendarah daging pada diri anak. Penanaman nilai pancasila pada anak dapat dilakukan melalui pembelajaran pendidikan kewarganegaraan. Agar memaksimalkan tujuan pembelajaran pendidik harus memilih dan menentukan metode serta strategi pembelajaran yang efektif dan efisien. Dengan demikian pembelajaran ini didukung oleh metode Contextual Teaching and Learning, Metode tersebut merupakan metode pembelajaran yang menekankan siswa untuk dapat menghubungkan konsep pengetahuan yang telah diperoleh dengan kehidupan nyatanya. Penelitian ini peneliti menggunakan metode studi literature terhadap beberapa konsep yang berkaitan dengan penelitian ini, serta dengan menggunakan pendekatan kualitatif, dimana setelah menelusuri berbagai sumber peneliti menyimpulkan dalam urairan makna yang dapat dipahami. Dalam mengimplementasi nilai-nilai Pancasila ini tentu tidak selamanya berjalan sesuai rencana, namun terdapat tantangan-tantangan yang menghambat dikarenakan seiring dengan perkembangan zaman yang semakin berkembang. Namun dengan adanya tantangan tersebut sebagai pendidik harus lebih memutar otak agar dapat mengatasi berbagai tantangan yang menghambat dalam pengimplementasian tersebut.
Implementasi Sikap Sopan Santun terhadap Karakter dan Tata Krama Siswa Sekolah Dasar
Fannia Sulistiani Putri;
Hafni Fauziyyah;
Dinie Anggraeni Dewi;
Yayang Furi Furnamasari
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 6 (2021): December Pages 3500-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (475.752 KB)
|
DOI: 10.31004/edukatif.v3i6.1616
Pendidikan sangat penting untuk membentuk karakter serta pembentukan tata krama yang baik. Sopan santun ini lah yang harus diajarkan pada anak sekolah dasar melalui pendidikan karakter. Tujuan dari penelitian ini melihat bagaimana menerapkan sikap sopan santun terhadap karakter siswa sekolah dasar. Ada dua macam jenis sopan santun, yaitu sopan santun dalam berbahasa serta sopan santun dalam berperilaku, Dapat dilihat bahwa sopan santun bisa diajarkan pada pendidikan karakter di sekolah, selain itu peran orangtua dalam mendidik anak di rumah, serta penanaman budaya 5S di sekolah menjadi sangat penting. Pada penelitian ini pengkaji menggunakan metode deskriptif kualitatif. Diharapkan dengan adanya penelitian ini budaya sopan santun di sekolah dasar dapat menjadi lebih baik lagi
Implementasi Nilai Dasar Pancasila Dalam Upaya Mewujudkan Tujuan Negara di Kehidupan Sehari-Hari
Mila Andriani Nurcahya;
Dinie Anggraeni Dewi
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 3 (2021): June Pages 631-1091
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (242.063 KB)
|
DOI: 10.31004/edukatif.v3i3.411
Pancasila merupakan dasar negara yang dapat dijadikan sebagai sumber dari segala sumber hukum, sebagai pedoman dalam mengatur penyelenggaraan pemerintah serta Pancasila dapat dijadikan dasar dalam pelaksanaan pemerintahan. Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran menganai implementasi dari pancasila yang dapat dilaksanakan dalam kehidupan sehari hari. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan studi literatur serta menggunakan pendekatan deskriptif. Pada penelitian ini untuk mengumpulkan data diperoleh melalui hasil studi kepustakaan yang bersumber dari jurnal serta artikel. Hasil penelitian yang diperoleh adalah banyak sekali nilai-nilai dari pancasila yang dapat diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari. Salah satunya adalah dengan menjunjung tinggi nilai-nilai keagamaan sesuai dengan agama yang dianut. Senantiasa berperilaku jujur yang sesuai dengan nilai dari Pancasila. Selalu menghormati perbedaan dan memiliki sikap tolansi yang baik agar tercipta sebuah persatuan. Serta dengan selalu berdemokrasi dan memiliki sikap yang adil. Sehingga dengan adanya artikel ini dapat dijadikan sebagai acuan untuk mengimplementasikan pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
Lunturnya Rasa Nasionalisme Pada Anak Milenial Akibat Arus Modernisasi
Fany Isti Fauzia Suryana;
Dinie Anggraeni Dewi
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 2 (2021): April Pages 250-630
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/edukatif.v3i2.400
Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai hilang nya jiwa nasionalisme pada anak milenial akibat adanya arus modernisasi. Metode penelitian meggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus yang berfokus pada pemahanan terhadap lunturnya jiwa nasionalisme yang terjadi pada kalangan anak muda. Penelitian menggunakan prespektif dari partisipan sebagai gambaran dalam memperoleh hasil penelitian. Informan penelitian yaitu anak muda di Kota Bandung tepat nya di Riung Bandung dengan tektik wawancara. Hasil penelitan menunjukan bahwa anak muda sudah memahami tentang rasa nasionalisme yaitu cinta terhadap tanah air tetapi mereka sendiri yang menyebutkan bahwa memang adanya arus modernisasi ini membuat mereka harus menyesuaikan diri menjadi lebih modern.
Penggunaan Metode Student Created Case Studies untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Pkn di Sekolah Dasar
Dinie Anggraeni Dewi;
Yayang Furi Furnamasari;
Naura Lathifah Jayadi;
Rani Fitriani
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 6 (2021): December Pages 3500-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (503.94 KB)
|
DOI: 10.31004/edukatif.v3i6.1563
Rendahnya respon siswa di Sekolah Dasar terhadap pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan PKn menimbulkan ketidaktercapaiannya pembelajaran PKn di SD. Metode Pembelajaran yang kerap kali masih monoton membuat siswa Sekolah Dasar cenderung bosan mengikuti pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan PKn. Sedangkan, di satu sisi pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ini merupakan mata pelajaran yang wajib di ampuh diberbagai jenjang Pendidikan dan memberikan implikasi besar terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara. Tujuan Penelitian ini tidak lain untuk meningkatkan hasil belajar siswa Sekolah Dasar terhadap pembelajaran PKn di SD melalui metode Student Created Case Study (SCCS). Metode penelitian yang digunakan yaitu Studi literatur dimana peneliti mengkaji dan menganalisis teori-teori yang berkaitan dengan penelitian yang bersumber pada Buku, Jurnal, Artikel maupun sumber-sumber lainnya yang dapat dipercaya dan relevan dengan penelitian, kemudian peneliti menganalisis dan mengkaji data hingga pada tahap menafsirkannya menjadi sebuah kesimpulan baru yang di dapat. Metode Student Created Case Studies (SCCS) dapat dijadikan alternatif dalam mengajarkan Pendidikan Kewarganegaraan PKn di SD, karena dalam implikasinya metode ini menggunakan strategi kooperatif yang melibatkan siswa berpartisipasi aktif dalam pembelajaran sehingga siswa dapat termotivasi dalam mengikuti pembelajaran di kelas
Implementasi Pendekatan Saintifik dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pkn di Sekolah Dasar
Desviana Zakiya Agistiani;
Dipta Afrilia Putri;
Dinie Anggraeni Dewi;
Yayang Furi Furnamasari
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 6 (2021): December Pages 3500-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (488.576 KB)
|
DOI: 10.31004/edukatif.v3i6.1581
Dilakukannya penelitian ini bertujuan untuk menguraikan peningkatan hasil belajar PKn di sekolah dasar melalui pembelajaran dengan pendekatan saintifik. Dengan judul penelitian “Implementasi pendekatan saintifik untuk meningkatkan hasil belajar kewarganegaraan di sekolah dasar”. Sifat analisis data dalam penelitian ini adalah deskriptif, pendekatan yang digunakan adalah kualitatif. Permasalahan dalam penelitian ini adalah: Bagaimana implementasi pendekatan saintifik dapat meningkatkan hasil belajar pembelajaran kewarganegaraan di sekolah dasar? Penerapan pendekatan saintifik pada pendidikan kewarganegaraan telah menunjukkan dampak yang cukup positif terhadap berbagai perspektif kecakapan kewarganegaraan peserta didik, terutama di bidang menjawab, bertanya, berdiskusi dan berpartisipasi aktif. Berdasarkan penelitian yang dilakukan dengan studi kepustakaan telah terpenuhi, dengan begitu menunjukkan hasil penelitian dimana penggunaan pendekatan saintifik dalam pendidikan kewarganegaraan di sekolah dasar juga menunjukkan perbedaan dengan peserta didik yang mengambil kelas berdasarkan model pembelajaran siswa konvensional. Maka, peneliti menyimpulkan bahwa penerapan pendekatan saintifik memiliki peningkatan hasil belajar dalam pembelajaran PKn
Peran Guru dalam Meningkatkan Jiwa Nasionalisme Siswa Sekolah Dasar melalui Pembelajaran Pkn di Era Globalisasi
Ghina Fauziah Hazimah;
Nabila Ratri Widya Astuti;
Dinie Anggraeni Dewi;
Yayang Furi Furnamasari
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 6 (2021): December Pages 3500-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (477.484 KB)
|
DOI: 10.31004/edukatif.v3i6.1566
Di era globalisasi yang semakin modern perlu menuntut memiliki jiwa nasionalisme yang semakin tinggi, karena apabila ilmu dan pengetahuan tidak diimbangi dengan rasa nasionalisme menyebabkan hilangnya pendidikan sebagai wadah humanis. Penulis mengangkat judul ini dalam penelitiannya bertujuan agar siswa sekolah dasar di generasi berikutnya memiliki jiwa nasionalisme yang tinggi supaya tidak terpengaruh hal negatif globalisasi. Metode yang digunakan yaitu metode penelitian kualitatif dengan analisis deskriptif melalui pendekatan studi literatur dari berbagai jurnal serta buku-buku yang relevan sebagai referensi. Hasil dari peneletian ini yaitu jiwa nasionalisme dalam diri siswa sudah mulai hilang akibat dampak dari globalisasi. Oleh karena itu guru sangat berperan penting dalam hal ini, upaya yang dilakukan guru yaitu memaksimalkan pembelajaran PKn kepada siswa. Pembelajaran PKn di sekolah sangatlah penting sebagai sarana menanamkan nilai-nilai luhur bangsa kepada siswa agar siswa memiliki jiawa nasionalisme yang tinggi. Selain memberikan pembelajaran PKn, guru juga berperan untuk memberikan contoh perilaku-perilaku yang baik dan menjadi teladan terhadap siswanya serta menjadikan siswa memiliki kemampuan berfikir kritis serta bijak dalam menyikapi berbagai pengaruh di era globalisasi saat ini. Jadi pembelajaran PKn perlu diajarkan dan diterapkan kepada siswa sekolah dasar agar tidak terpengaruh arus globalisasi
Strategi Guru dalam Menumbuhkan Jiwa Nasionalisme Peserta Didik melalui Pembelajaran Pkn
Syofiyah Hasna;
Amanda Ramadhan Firdaus;
Dinie Anggraeni Dewi;
Yayang Furi Furnamasari
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 6 (2021): December Pages 3500-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (493.146 KB)
|
DOI: 10.31004/edukatif.v3i6.1570
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesadaran nasionalis anak-anak di negara Indonesia yang menurun menjadi fokus tersendiri, seperti sikap dan perilaku sosial anak, remaja, dan generasi muda saat ini dan kemerosotan generasi muda telah menyebabkan penurunan kesadaran nasionalis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam membentuk karakter nasionalisme siswa sekolah dasar dan pentingnya pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dalam membentuk jiwa nasionalisme pada siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan deskriptif, dengan teori atau landasan yang bersumber dari penelitian kepustakaan, yang mencakup berbagai sumber seperti buku, jurnal, dan artikel. Metode ini menitikberatkan pada pemahaman fenomena sosial yang terjadi di masyarakat dan digunakan untuk menentukan kebenaran dalam suatu realitas yang terjadi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mata pelajaran PKn menaruh anak didik citra buat mempunyai perilaku yg berkarakter misalnya semangat nasionalisme dan patriotism. Dan tugas guru PKn lebih dari sekadar menyampaikan gagasan tentang bagaimana menjadi warga negara yang baik kepada siswa itu juga memerlukan pemberian pengetahuan, motivasi, menanamkan pola pikir, dan mempromosikan sikap dan perilaku etis yang sangat baik
Membangun Kesadaran Sikap Bela Negara pada Generasi Milenial dan Siswa Sekolah Dasar dalam Sistem Pertahanan Negara
Puji Ayu Handayani;
Dinie Anggraeni Dewi;
Yayang Furi Furnamasari
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 6 (2021): December Pages 3500-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (38.351 KB)
|
DOI: 10.31004/edukatif.v3i6.1578
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui dan menganalisis lebih dalam terkait dengan Membangun Kesadaran Sikap Bela Negara Pada Generasi Milenial dan Siwa Sekolah Dasar dalam Sistem Pertahanan negara. Serta mengkaji upaya apa saja dan sudah sejauh mana yang telah dilakukan warga serta masyarakat Indonesia untuk membangun kesadarannya dalam membela negara republik indonesia. Pada kajian penelitian kali ini metode yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif yang dilakukan secara deskriptif. Dasar ataupun teori dari pembahasan pada kali ini didapat dari hasil studi literatur atau kepustakaan yang didapatkan dari beberapa sumbersumber yang relevan seperti buku, jurnal, artikel, dan karya ilmiah
Reaktualisasi Nilai Pancasila dan Implementasinya Sebagai Upaya Pembangunan Karakter Bangsa
Siti Utami Mutmainah;
Dinie Anggraeni Dewi
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 2 (2021): April Pages 250-630
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/edukatif.v3i2.396
Penelitian ini dilakukan berdasarkan permasalahan pada karakter anak bangsa yang dilihat semakin jauh dari nilai-nilai Pancasila yang salah satunya disebabkan karena perkembangan zaman. Penelitian ini bertujuan untuk mengaktualisasikan kembali nilai-nilai Pancasila yang selama ini dirasa mengalami berbagai tantangan yang menjadikan pancasila bukan lagi dengan makna yang sebenarnya. Penelitian ini dilakukan melalui metode kualitatif dengan teknis analisis untuk mereaktualisasi nilai Pancasila dan implementasinya sebagai upaya pembangunan karakter bangsa yang mana dasar pembahasannya diperoleh dari hasil studi kepustakaan berbagai sumber seperti buku, artikel jurnal, dan laporan hasil penelitian sebelumnya yang kemudian disajikan dalam bentuk deskriptif. Sebagaimana yang telah kita ketahui bahwa Pancasila merupakan ideologi, dasar negara dan pandangan hidup bangsa Indonesia yang seharusnya menjadi pedoman dan tolak ukur bangsa Indonesia dalam menjalankan kehidupan. Tetapi, di era globalisasi sekarang ini nilai-nilai pancasila terancam punah, sehingga karakter bangsa Indonesia yang seharusnya sesuai dengan pancasila kini mengalami perubahan. Oleh karenanya, dengan mengaktualisasi kembali nilai-nilai pancasila diharapkan bisa meningkatkan karakter bangsa Indonesia sesuai dengan makna Pancasila yang sebenarnya. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa dengan pengaktualisasian kembali nilai Pancasila dapat membangun karakter anak bangsa yang berkualitas.