Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
29.251
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Gizi Jurnal Pembangunan Wilayah dan Kota NUTRIRE DIAITA Journal of Tropical Soils Techno.Com: Jurnal Teknologi Informasi Jurnal Akuntansi dan Sistem Teknologi Informasi Wacana, Jurnal Sosial dan Humaniora Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer PROFIT : Jurnal Administrasi Bisnis Telematika Jurnal Pengelolaan Sumberdaya Alam dan Lingkungan (Journal of Natural Resources and Environmental Management) EKOMBIS REVIEW: Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis Journal Of Teaching Of English REFLEKSI EDUKATIKA Jurnal Terapan Abdimas Journal of Information System Public Health of Indonesia Jurnal Ilmu Pangan dan Hasil Pertanian Journal of Language and Literature Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Sinkron : Jurnal dan Penelitian Teknik Informatika AGRIKAN Jurnal Ilmiah Agribisnis dan Perikanan Jurnal Abdimas BSI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Manajemen Indonesia Omni-Akuatika Kesmas Indonesia: Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat INTENSIF: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapan Teknologi Sistem Informasi Pendas mahakam : jurnal pendidikan dan pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Pilar Nusa Mandiri English Community Journal Acta Pharmaciae Indonesia : Acta Pharm Indo Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia AcTion: Aceh Nutrition Journal Jurnal SOLMA Jurnal Noken: Ilmu-Ilmu Sosial Jurnal Biologi Tropis Visipena Jurnal Agroqua: Media Informasi Agronomi dan Budidaya Perairan Jurnal Akuatiklestari PEDAGOGIK : JURNAL PENDIDIKAN Window of Health : Jurnal Kesehatan Jurnal Teknik Pertanian Lampung (Journal of Agricultural Engineering) Chemistry Indonesian Journal of Chemical Research International Journal of Language Teaching and Education SENTRALISASI Jurnal Kolaboratif Sains Bunda Edu-Midwifery Journal (BEMJ) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Integrasinya Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran International Journal of Supply Chain Management VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Jurnal Dunia Kesmas Manuju : Malahayati Nursing Journal Jurnal Ilmiah Kesehatan Media Husada Jurnal Ilmu Kedokteran dan Kesehatan YUME : Journal of Management JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) Jambura Journal of Community Empowerment Jambura Journal of Food Technology Jambura Nursing Journal Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN JFIOnline Jurnal Pendidikan Kedokteran Indonesia: The Indonesian Journal of Medical Education UPEJ Unnes Physics Education Journal Jurnal Kesehatan Jurnal Formil (Forum Ilmiah) Kesmas Respati Jurnal Sehat Mandiri Jurnal Ilmu Kesehatan Bhakti Husada: Health Sciences Journal Jurnal Administrasi dan Manajemen Bravo's : Jurnal Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Viva Medika: Jurnal Kesehatan, Kebidanan dan Keperawatan Jurnal Mangifera Edu Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Borneo Nursing Journal (BNJ) Jurnal Muara Sains, Teknologi, Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Jurnal Keperawatan Widya Gantari Indonesia INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Jurnal JKFT J-Kesmas: Jurnal Kesehatan Masyarakat (Indonesian Journal of Public Health) NURSING UPDATE JURNAL ILMIAH ILMU KEPERAWATAN Jurnal Keperawatan Malang (JKM) Seltics Journal: Scope of English Language Teaching, Literature and Linguistics Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat: Darma Bakti Teuku Umar Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Jurnal Inovasi Farmasi Indonesia JURNAL PENELITIAN PERAWAT PROFESIONAL JAS (Jurnal Agri Sains) Journal of Telenursing (JOTING) Akubis: Jurnal Akuntansi dan Bisnis Science Midwifery Journal of Borneo Holistic Health JPKMI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia) Indonesian Journal for Social Responsibility Science Map Journal Molluca Journal of Chemistry Education (MJoCE) JOURNAL OF RESEARCH IN PUBLIC HEALTH SCIENCES Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Getsempena English Education Journal Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI English Teaching and Linguistics Journal (ETLiJ) Jurnal farmasi UIN Alauddin Makassar Pena Medika : Jurnal Kesehatan Tangible Journal Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Pendidikan Guru Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Borneo Educational Journal (Borju) Jurnal Cakrawala Promkes Jurnal Kesehatan Tambusai Journal of Applied Computer Science and Technology (JACOST) Jo-ELT (Journal of English Language Teaching) Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris IKIP Jurnal Farmasi dan Sains Indonesia (JFSI) MAHESA : Malahayati Health Student Journal Jumat Informatika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Midwifery Care Jurnal Manajemen Retail Indonesia (JMARI) Journal of Vocational Nursing JEMBATAN (Jurnal Ekonomi, Manajemen, Bisnis, Auditing, dan Akuntansi) JURNAL MITRA PRIMA Journal of Experimental and Clinical Pharmacy (JECP) Abditeknika - Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal EduHealth Idea Pengabdian Masyarakat Jurnal Nasional Holistic Science Jurnal Penelitian Inovatif An Idea Health Journal J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) AUD Cendekia: Journal of Islamic Early Childhood Education Indonesian Journal of Innovation Studies Jurnal Impresi Indonesia INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS Unnes Journal of Mathematics Window of Nursing Journal COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Pakem : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika PIWURUK: Jurnal Sekolah Dasar Social Landscape Journal Jurnal Pengabdian Mandiri Borneo Community Health Sevice Journal Journal of Language, Literature, and Arts (JoLLA) Agrikan: Jurnal Agribisnis Perikanan Lamahu: Jurnal Pengabdian Masyarakat Terintegrasi Progressive of Cognitive and Ability Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Basicedu SWARNA Jurnal PADE: Pengabdian & Edukasi Jurnal Karya Abdi Masyarakat Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Universal Raharja Community (URNITY Journal) Jurnal Sosial dan Sains Jurnal Ruaya : Jurnal Penelitian dan Kajian Ilmu Perikanan dan Kelautan Journal of Public Health Concerns Neologia: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Pharmacy Genius Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Healthcaring: Jurnal Ilmiah Kesehatan Sahabat Sosial: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Farmasi Indonesia Depik Jurnal Ilmu-Ilmu Perairan, Pesisir dan Perikanan Journal of Mandalika Literature JAKBS ihyaulum Geosains Kutai Basin HUMANITIS : Jurnal Humaniora, Sosial dan Bisnis Promotor: Jurnal Mahasiswa Kesehatan Masyarakat Jurnal Kala Nea Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Jurnal Pengabdian Khairun West Science Social and Humanities Studies Sistem-Among : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Educare : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran BERBAKTI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Neraca Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi Agritechpedia: Journal of Agriculture and Technology Jurnal PGSD Indonesia Jurnal Social Society Depik Jurnal Ilmu-Ilmu Perairan, Pesisir, dan Perikanan Journal of Economic, Management, Business, Accounting Sustainability Dharma Pendidikan Jurnal Terapan Pendidikan Dasar dan Menengah Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Kesehatan Jurnal Pedagogy Journal of International Accounting, Taxation and Information Systems Jurnal Sosialita: Jurnal Kajian Sosial dan Pendidikan Media Riset Bisnis Ekonomi Sains dan Terapan Ulil Albab Jurnal Abdi Mahosada Jurnal Wicara Desa INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Populis: Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Prosiding Seminar Nasional Indonesia Jurnal Penelitian IPTEKS Journal AXEGNAL: Tax and Economic Insights Journal Pena Edukasia Balance: Jurnal Ekonomi Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Sunarti
Universitas Bina Sarana Informatika
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 345 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 345 Documents
Search

 12   13   14   15   16 
PENGARUH MOTIVASI BERPRESTASI, KEBIASAAN BELAJAR, DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS FAUZAN ABADI, FAUZAN ABADI; SUNARTI, SUNARTI
Jurnal Sosialita Vol. 16 No. 2 (2021): JURNAL SOSIALITA
Publisher : Program Magister Pendidikan IPS UPY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi berprestasi, kebiasaan belajar dan lingkungan keluarga secara parsial maupun bersama terhadap prestasi belajar IPS siswa kelas VIII MTs GUPPI Semin Gunungkidul Tahun Pelajaran 2019/2020. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs GUPPI Semin Gunungkidul tahun pelajaran 2019/2020 yang berjumlah 68 siswa. Seluruh siswa tersebut akan diteliti, sehingga penelitian ini merupakan penelitian studi populasi. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan angket atau kuesioner kepada semua siswa kelas VIII MTs GUPPI Semin Gunungkidul TP 2019/2020 dan mendokumentasikan nilai prestasi mata pelajaran IPS dari raport semester II. Uji validitas instrumen menggunakan rumus korelasi product moment, sedangkan reliabilitas instrumen menggunakan uji statistik Cronbach’s Alpha. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier dengan menguji thitung terhadap ttabel untuk menguji pengaruh setiap variabel bebas (motivasi berprestasi, kebiasaan belajar, dan lingkungan keluarga) terhadap variabel terikat dengan taraf signifikansi 0,05. Selain regresi linier, penelitian ini juga menggunakan regresi ganda dengan menguji Fhitung terhadap Ftabel untuk menguji secara bersama-sama pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat dengan taraf signifikansi 0,05.Kata kunci : motivasi berprestasi, kebiasaan belajar, lingkungan keluarga, prestasi belajar.This study aimed to determine the effect of achievement motivation, study habits influence, and the influence of family environment partially or jointly on learning achievements of students of class VIII MTs IPS GUPPI Semin Gunungkidul academic year 2019/2020. This study uses quantitative methods. The population used in this study were all eighth grade students of MTs GUPPI Semin Gunungkidul 2019/2020 school year, amounting to 68 students. All students will be studied, so this research is the study of population studies. Data collection was done by giving a questionnaire or questionnaires to all eighth grade students of MTs GUPPI Semin Gunungkidul TP 2019/2020 and documenting social studies achievement scores of the second semester report cards. Test the validity of the instrument using the formula product moment correlation, while the reliability of the instrument using Cronbach's Alpha statistical test. The data analysis technique used is linear regression with test tcount against ttable to test the effect of each independent variable (achievement motivation, study habits, and family environment) on the dependent variable with a significance level of 0,05. In addition to linear regression, this study also used multiple regression to test Fcount against Ftable to examine jointly the effect of independent variables on the dependent variable with a significance level of 0,05.Keywords : achievement motivation, study habits, family environment, school performance.
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS, AKTIVITAS, DAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN MODEL STAD SUPARDAL, SUPARDAL; SUNARTI, SUNARTI
Jurnal Sosialita Vol. 15 No. 1 (2021): JURNAL SOSIALITA
Publisher : Program Magister Pendidikan IPS UPY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan (1) peningkatan kemampuan berpikir kritis, (2) peningkatan aktivitas belajar, dan (3) peningkatan hasil belajar IPS, pada peserta didik kelas VIII G SMP 3 Bantul dengan model pembelajaran Student Teams Achievement Divisions (STAD) tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research). Subjek penelitian berjumlah 29 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, angket, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif kuantitatif. Pembelajaran IPS menggunakan model Student Teams Achievement Divisions (STAD) dapat meningkatkan (1) kemampuan berpikir kritis peserta didik, yaitu persentase peserta didik yang memperoleh nilai dengan kategori minimal baik dari pra siklus 24,14%, siklus I 62,07%, dan siklus II 79,31%, sehingga memenuhi kriteria yang ditetapkan yaitu 70% (2) aktivitas belajar peserta didik, yaitu persentase peserta didik yang memperoleh nilai dengan kategori minimal baik dari pada pra siklus 13,79%, siklus I 79,31%, dan siklus II 93,10%, sehingga memenuhi kriteria yang ditetapkan yaitu 75%, dan (3) hasil belajar IPS pada peserta didik, yaitu pada pra siklus nilai rata-rata sebesar 65,69, siklus I 77,38, dan siklus II 79,08, memenuhi kriteria yang ditetapkan sebesar 75. Ketuntasan belajar peserta didik juga meningkat dari pra siklus 44,83%, siklus I 79,31%, dan siklus II 86,21%, memenuhi kriteria yang ditetapkan yaitu 80%.Kata kunci: kemampuan berpikir kritis, aktivitas, hasil belajar, STADThis research aimed to describe the improvement of Social Studies (1) critical thinking capability, i.e. the percentages of students achieving good minimum grade increased from 24.14% at pre-cycle to be 62.07%, and 79.31% at cycles I and II, respectively (2) learning activity, this was showed by the increasing percentages of 13.79% at pre-cycle to be 79.31%, and 93.10% at cycles I and II, respectively and (3) learning outcomes of Students, achievement score averagesalso increased from 65.69 at pre-cycle to be 77.38, and 79.08, respectively. Students’ learning mastery has also improved, from 44.83% at pre-cycle to be 79.31% and 86.21% at cycles I and II, respectively.Keywords:criticalthinking capacity, learning activity, learning outcomes, STAD
PENGARUH SARANA BELAJAR, LINGKUNGAN BELAJAR DAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS TRIMARSIH, TRIMARSIH; SUNARTI, SUNARTI
Jurnal Sosialita Vol. 15 No. 1 (2021): JURNAL SOSIALITA
Publisher : Program Magister Pendidikan IPS UPY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh sarana belajar, lingkungan belajar, dan kemampuan membaca pemahaman terhadap prestasi belajar IPS. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SD Segugus Ahmad Yani di Kecamatan Gebang Kabupaten Purworejo tahun pelajaran 2018/2019 yang terdiri dari 9 SD dengan jumlah siswa 138 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian sensus, yakni penelitian yang melibatkan seluruh populasi penelitian sebagai subjek penelitian. Dengan demikian maka jumlah sampel yang diambil peneliti adalah 138 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Analisis yang digunakan adalah analisa regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh positif dan signifikan sarana belajar terhadap prestasi belajar IPS. Ada pengaruh positif dan signifikan lingkungan belajar terhadap prestasi belajar Ada pengaruh positif dan signifikan kemampuan membaca pemahaman terhadap prestasi belajar. Ada pengaruh yang positif dan signifikan sarana belajar, lingkungan belajar, dan kemampuan membaca pemahaman secara bersama-sama terhadap prestasi belajar IPS.Kata kunci: sarana belajar, lingkungan belajar, membaca pemahaman, prestasi belajar IPSThis research aimed to identify the effects of learning facilities, learning environment, and reading comprehension skill, collectively, on SS learning achievement. Population involved all 138 elementary school fourth graders of Ahmad Yani learning unit in Gebang sub-district, Purworejo district, in 2018/2019 academic year, from 9 (nine) elementary schools. This was a census study, i.e. a study involving all populations of the study as subjects. Hence, all 138 students were recruited as samples. Data collection techniques were questionnaires and documentation. Multiple linear regression was adopted as analysis technique. Result showed that there was positive and significant effects of learning facilities on the SS learning achievement. There was a positive and significant effects of learning environment on the SS learning achievement. There was a positive and significant effect of reading comprehension skill on the SS learning achievement. There were positive and significant effects of learning facilities, learning environment, and reading comprehension skill, collectively, on the SS learning achievementKeywords: learning facilities, learning environment, reading comprehension, Social Studies learning
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA PENINGKATAN KETERAMPILAN HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) NENI SUHAENI, NENI SUHAENI; SUNARTI, SUNARTI
Jurnal Sosialita Vol. 14 No. 2 (2020): JURNAL SOSIALITA
Publisher : Program Magister Pendidikan IPS UPY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran problem based learning pada peningkatan keterampilan berpikir tingkat tinggi atau higher order thinking skills peserta didik SMP Negeri 1 Jatiwangi Majalengka pada pembelajaran IPS Tahun Pelajaran 2019/2020. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah eksperimen dengan jenis quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik SMP Negeri 1 Jatiwangi Majalengka tahun pelajaran 2019/2020. Teknik pengambilan data dengan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Metode pengumpulan data pada penelitian ini digunakan pretes dan postes.Teknik analisis data dengan menggunakan pengujian perbedaan rata-rata dengan menggunakan uji-t (Independent sample T-Test). Selanjutnya, untuk menguji peningkatan dilakukan uji n-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Model Pembelajaran Problem Based Learning efektif digunakan pada peningkatan berpikir tingkat tinggi atau higher order thinking skills (HOTS); (2) Indikator transfer knowladge kategori tinggi, indikator berpikir kritis (critical thinking) kategori sedang, indikator pemecahan masalah (problem solving) kategori sedang.Kata Kunci: Efektivitas Pembelajaran IPS. Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi, Pembelajaran Berbasis Masalah.This study aims to discover the effectiveness of the problem based learning model to improve high order thinking skills for students of SMP Negeri 1 Jatiwangi Majalengka in social studies learning. The research method used in this study is quasi-experimental type. The population in this study were all students of SMP Negeri 1 Jatiwangi, Majalengka in the academic year 2019/2020. Data collection techniques using the experimental class and control class. Data collection methods in this study using pre-test and post-test. Data analysis techniques using the average difference test using Independent sample T-Test. Furthermore, to test the improvement, the n-gain test was performed. The results showed (1) the Problem Based Learning Model was effectively used in improvement of higher order thinking skills (HOTS); (2) High category of Indicators of transfer knowledge, medium category of indicators of critical thinking, medium category of indicators of problem solving.Keyword: Problem Based Learning, Effectiveness of Social Studies Learning, Higher Order Thinking Skills
PENGARUH KONSEP DIRI, MOTIVASI BELAJAR, DAN BUDAYA SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR IPS RIDA PATRIA, RIDA PATRIA; SUNARTI, SUNARTI
Jurnal Sosialita Vol. 14 No. 2 (2020): JURNAL SOSIALITA
Publisher : Program Magister Pendidikan IPS UPY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konsep diri, motivasi belajar, dan budaya sekolah terhadap hasil belajar IPS. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Populasi adalah peserta didik SMP Negeri 1 Palasah, Kabupaten Majalengka, Jawa Barat. Teknik pengambilan data dengan pemilihan sampel purposive sampling berjumlah 244 peserta didik. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini digunakan angket dan studi dokumen. Teknik analisa data dengan menggunakan pengujian secara parsial (Uji t) dan secara simultan (Uji F). Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) ada pengaruh konsep diri terhadap hasil belajar IPS peserta didik (diperoleh (3,863 > 1,970), (2) ada pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar IPS peserta didik (diperoleh (4,050 > 1,970), (3) ada pengaruh budaya sekolah terhadap hasil belajar IPS peserta didik (diperoleh (2,557 > 1,970), (4) ada pengaruh konsep diri, motivasi belajar, dan budaya sekolah secara bersama-sama terhadap hasil belajar IPS peserta didik (diperoleh > (43,681 > 3,03) artinya konsep diri, motivasi belajar, dan budaya sekolah yang baik akan diikuti peningkatan hasil belajar IPS.Kata kunci: konsep diri, motivasi belajar, budaya sekolah, hasil belajar IPSThis study aims to determine the influence of Self-Concept, Learning Motivation, and School Culture on Social Studies Learning Outcames. The research method used in this study is quantitative. The population in this study werw students of SMP Negeri 1 Palasah, Majalengka, West Java. In this research, purposive sampling to 244 students was conducted as collecting data techniques. Data collection methods in this study used a questionnaire and document study. The was analysed by using partial testing (t-test) and simultaneous (F-test). The results showed that; (1) there is an influence of self – concept on students’social studies learning outcomes ( ( 3,863 > 1,970); (2) there is an influence of learning motivation on the learning outcomes of students in social studies ( ( 4,050 > 1,970); (3) there is an influence of school culture on the learning outcomes of students’social studies ( ( 2,557 > 1,970); (4) there is an influence of self-concept, learning motivation, and school culture toward students’social learning outcomes ( > ( 43,681 > 3,03). It means that self-concept, learning motivation, and good school culture will be followed by an increase in social studies learning outcomes.Keywords: self-concept, learning motivation, shool culture, studies learning outcomes IPS
PENINGKATAN PERHATIAN, MINAT BELAJAR, DAN HASIL BELAJAR IPS PESERTA DIDIK KELAS IXC SMP NEGERI 1 PURINGMELALUI MODEL DUA TINGGAL DUA TAMU Sopha Yuharti, Sopha Yuharti; SUNARTI, SUNARTI
Jurnal Sosialita Vol. 14 No. 2 (2020): JURNAL SOSIALITA
Publisher : Program Magister Pendidikan IPS UPY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sopha Yuharti dan SunartiABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan perhatian, minat belajar, dan hasil belajar IPS melalui model dua tinggal dua tamu..Penelitian ini menggunakan penelitia tindakan kelas. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IXC SMP Negeri I Puring, Kebumen dengan jumlah 32 peserta didik terdiri dari 12 laki-laki dan 20 perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket, dan tes.Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif kuantitatif yang diukur dengan persentase untuk perhatian dan minat, serta deskriptif kuantitatif untuk menganalisis hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model dua tinggal dua tamu dapat meningkatkan: 1) perhatian peserta didik dari kondisi prasiklus yang termasuk kategori minimal baik 47%, setelah adanya tindakan meningkat pada siklus 1 75%, dan pada siklus 2 menjadi 91%. 2) minat belajar peserta didik dari kondisi prasiklus yang termasuk kategori minimal tinggi 44%, setelah adanya tindakan meningkat pada siklus 1 75%, dan pada siklus 2 menjadi 87%. 3) hasil belajar IPS yang ditunjukkan dengan persentase tuntas KKM pada kondisi prasiklus 12,50%, dan pada siklus 1 meningkat menjadi 68,75%, dan pada siklus 2 menjadi 96,87%.Kata kunci: perhatian, minat belajar, hasil belajar, dua tinggal dua tamu.This study aims to improve attention, learning interest, and learning outcomes through two stay two stray model. This study uses classroom action research. The research subjects were class IXC students of SMP Negeri 1 Puring, Kebumen with a total of 32 students consisting of 12 men and 20 women. The technique of collecting data uses observation, questionnaires, and test. The data analysis technique uses descriptive quantitative techniques which are measured by percentages for attention and interest, and quantitative descriptive for analyzing learning outcomes. The results of the study show that by using two stay two stray can improve: 1) attention from pre-cycle conditions which include a good minimum category of 47%, after the action improve in cycle 1 75%, and in cycle 2 becomes 91%. 2) interest in learning from pre-cycle conditions which included a minimum high category of 44%, after the action increased in cycle 1 75%, and in cycle 2 it became 87%. 3) Learning Outcomes of IPS is indicated by the complete percentage of KKM from pre-cycle conditions of 12.50%, and in cycle 1 it increases to 68.75%, and in cycle 2 to 96.87%.Keywords: attention, interest in learning, learning outcomes, two stay two stray. Sopha Yuharti adalah Alumni
TRADISI NINGKUK MASYARAKAT KOMERING SUDAWAN S, SUDAWAN S; SUNARTI, SUNARTI
Jurnal Sosialita Vol. 13 No. 1 (2020): JURNAL SOSIALITA
Publisher : Program Magister Pendidikan IPS UPY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sudawan Supriadi dan SunartiABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk 1) Mendeskripsikan sejarah tradisi Ningkuk. 2) Mengetahui eksistensi dan nilai pendidikan tradisi Ningkuk masyarakat Komering di Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur Sumatera Selatan. 3) Mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat tradisi Ningkuk. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang dilaksanakan di Kecamatan Buay Madang, Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur pada Februari 2017. Tujuh narasumber kunci dari tiga grup masyarakat dipilih secara purposive. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, studi domumentasi dan studi pustaka. Analisis konten digunakan dalam pengolahan data. Empat hasil utama dalam penelitian ini yaitu 1) Tradisi Ningkuk telah dimulai sejak sekitar tahun 1926 yang berupa pertemuan bujan dan gadis (mouli, meranai) satu atau dua hari sebelum akad nikah, 2) Ningkuk masih dilakukan hingga saat ini khususnya di daerah pedesaan. Beberapa pendidikan norma dalam tradisi Ningkuk antara lain kepedulian, tanggung jawab, disiplin, kemampuan bersosialisasi, bekerjasama, adaptasi, kemampuan menghargai,dan kesadaran terhadap hak dan kewajiban. Salah satu norma budaya yang ditemukan dalam Ningkuk adalah persahabatan, 3) Beberapa sumber pendukung keberlangsungan tradisi Ningkuk antara lain berasal dari pemuda-pemudi Komering, keluarga calon mempelai pria, pemerintah desa, masyarakat adat, pemuka agama (ustadz), dan didukung dengan kemajuan teknologi. Adapun penghambat tradisi Ningkuk adalah keterbatasan jumlah pemuda-pemudi Komering dan adanya perselisihan antar pemuda-pemudi Komering.Kata Kunci: Tradisi, Ningkuk, Nilai-nilaiThe goals of this study were: 1) to describe the history of Ningkuk tradition. 2) to know the existence and education norm of Ningkuk tradition among Komering society in East Ogan Komering Ulu, South Sumatera. 3) to identify the supporting and inhibiting factors Ningkuk tradition. This was a qualitative study which was conducted in Buay Madang sub-district, East Ogan Komering Ulu district, South Sumatera in February 2017. Seven key persons from three groups were recruited purposively. Data was obtained through observations, interviews, documentations, and literature reviews. Content analysis was performed in this study. There were four core findings in this study: 1) Ningkuk tradition has established since 1926, this was the meeting of boys and girls (mouli meranai) one or two days before marriage ceremony, 2) The Ningkuk tradition still existed now particularly in rural areas. Several education norms in Ningkuk tradition were solidarity, responsibility, discipline, socialized capability, cooperation, Sudawan Supriadi adalah Alumni Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Pascasarjana Universitas PGRI Yogyakarta dan Sunarti adalah Dosen Program Pascasarjana Universitas PGRI Yogyakarta.Jurnal Sosialita, Vol. 13, No.1, Maret 2020 Sudawan dan Sunarti, Tradisi Ningkuk…80adaptation, respect capability, rights and obligation awareness. Furthermore, one of culture norms which also found in Ningkuk tradition was a friendship, 3) Some supporting factor resources were came from the youth of Komering society, the family from man, rural government, culture society, religious leader, and also supported by technology. Contrary, the inhibiting factors in Ningkuk tradition were limited boys and girls of Komering and there was a conflict within youth groups.Keywords: Tradition, Ningkuk, Values
PENGARUH KEBUGARAN JASMANI DAN INTERAKSI SOSIAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENJASORKES SISWA Sri Wahyuni, Sri Wahyuni; SUNARTI, SUNARTI
Jurnal Sosialita Vol. 12 No. 2 (2019): JURNAL SOSIALITA
Publisher : Program Magister Pendidikan IPS UPY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sri Wahyuni dan SunartiABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Pengaruh kebugaranjasmani terhadap prestasi belajar penjasorkes siswa kelas tinggi SD IDonotirto Kretek Bantul Tahun Pelajaran 2015/2016, (2) pengaruh interaksisosial siswa terhadap prestasi belajar penjasorkes siswa kelas tinggi SD IDonotirto Kretek Bantul Tahun Pelajaran 2015/2016, (3) Pengaruhkebugaran jasmani dan interaksi sosial siswa secara bersama-sama terhadapprestasi belajar penjasorkes siswa kelas tinggi SD I Donotirto Kretek BantulTahunPelajaran 2015/2016. Penelitian dilaksanakan dengan pendekatankuantitatif dan menggunakan data yang bersifat ex post facto. SubjekPenelitian ini adalah seluruh siswa kelas tinggi yaitu kelas IV, V, dan VISD I Donotirto Kretek Bantul tahun pelajaran 2015/2016 yang berjumlah80 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan test kesegaranjasmani untuk usia 10-12 tahun, angket, dan dokumentasi. Teknik analisisdata yang digunakan adalah Analisis Deskriptif dan Analisis RegresiGanda. Hasil analisis deskriptif mengungkapkan bahwa mayoritas siswamemiliki kebugaran jasmani dalam klasifikasi kurang sebanyak 57,5%,mayoritas siswa memiliki tingkat interaksi sosial dengan kategori baiksebanyak 82,5%. Hasil pengujian regresi mendapatkan ; β = 0.395, thitung =9.067 dengan p ≤ 0.05 (signifikan) pada variabel kebugaran jasmani.Mendapatkan koefesien β = 0.090, thitung = 3.7952 dengan p ≤ 0.05(signifikan) pada variabel interaksi sosial siswa. Mendapatkan koefesiendeterminasi R = 0.580, Fhitung = 50.076 dengan p ≤ 0.05 (signifikan).Berdasarkan hasil ini disimpulkan bahwa, kebugaran jasmani dan interaksisosial siswa secara parsial maupun bersama berpengaruh terhadap prestasibelajar penjasorkes siswa kelas tinggi SD I Donotirto Kretek Bantul tahunpelajaran 2015/2016. Semakin tinggi kebugaran jasmani dan interaksi sosialsiswa maka semakin tinggi Prestasi belajar penjasorkes.Kata Kunci : Kebugaran Jasmani, Interaksi Sosial Siswa, Prestasi BelajarPenjasorkes.This research is aimed at finding out: (1) the influence of physical fitnesson physical education learning achievement of the upper grade students ofSDN I Donotirto Kretek Bantul in the academic year 2015/2016, (2) theinfluence of social interaction on physical education learning achievementof the upper grade students of SDN I Donotirto Kretek Bantul in theacademic year 2015/2016, and (3) the influence of physical fitness andsocial interaction (simultaneously) on physical education learningachievement of the upper grade students of SDN I Donotirto Kretek Bantulin the academic year 2015/2016.This research was conducted by usingquantitative approach/method. The researcher used ex-post facto data. Thesubjects of this research were eighty students of the upper grade (grade IV– VI) of SDN I Donotirto Kretek Bantul Yogyakarta. The data were Sri Wahyuni adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial,Pascasarjana Universitas PGRI Yogyakarta dan Sunarti adalah Dosen ProgramPascasarjana Universitas PGRI Yogyakarta.Jurnal Sosialita, Vol. 12, No.2, November 2019 Sri Wahyuni dan Sunarti,Pengaruh…254collected through physical education test for 10 – 12 years old students,questionnaires and documentations. The researcher used descriptiveanalytic and double regression calculation to analyze the data.The result ofthe descriptive analytic calculation shows that the majority of the students(57.5%) were classified deficient on physical fitness variable and 82.5% ofthe students were categorized good/excellent on social interaction. Theresult of the regression calculation on physical fitness shows; β=0.395,tquantification = 9.067 with ρ≤0.05 (significant). While the calculation result onstudents’ social interaction shows; β=0.090, tquantification = 3.7952 withñ≤0.05 (significant). The calculation results also show the determinationcoefficient R = 0.580, Fquantification = 50.076 with ρ≤0.05 (significant). Basedon the results above, it can be concluded that the students’ physical fitnessand social interaction (partially or simultaneously) influence the physicaleducation learning achievement of the upper grade students of SDN IDonotirto Kretek Bantul in the academic year 2015/2016. The more activestudents on social interaction and the fitter the students’ body, the higherthe learning achievement will be.Key Words : Physical Fitness, Students’ Social Interaction, PhysicalEducation Learning Achievement
PENGARUH MINAT, DISIPLIN, DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS PESERTA DIDIK KELAS V SD Desi Kusumawati, Desi Kusumawati; SUNARTI, SUNARTI
Jurnal Sosialita Vol. 12 No. 2 (2019): JURNAL SOSIALITA
Publisher : Program Magister Pendidikan IPS UPY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Desi Kusumawati dan Sunarti ABSTRAKPenelitian ini bertujuan mengungkap minat, disiplin, dan lingkungankeluarga baik secara sendiri-sendiri maupun bersama-sama terhadapprestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial. Populasi penelitian ini adalahseluruh peserta didik Kelas V SD se-Gugus 01 Bantul berjumlah 353peserta didik. Pengambilan sampel secara Proportionale stratified randomsampling berjumlah 184 peserta didik. Data dikumpulkan dengan angketdan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan analisis regresi berganda.Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial minat, disiplin, danlingkungan keluarga mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadapprestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial. Perolehan t1 = 2,261, t2 = 2,29,dan t3 = 2,095. Secara simultan minat, disiplin, dan lingkungan keluargamempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar Ilmupengetahuan Sosial Fhitung = 50,336. Koefisien korelasi (R) sebesar 0,676,determinasinya 0,456.Kata kunci : minat, disiplin, lingkungan keluarga, prestasi belajarThe research is aimed the effects of: ) learning interest, learning discipline,and family environment, partially and simultaneously, on Social Studieslearning achievement. Population involved all 353 elementary school fifthgraders of Gugus 01 Bantul in 2018/2019 school year. 184 students wererecruited by using proportionale stratified random sampling technique.Data were gathered through the use of questionnaire and documentation.Multiple regression analysis was adopted in data analysis. Result indicatethat partially learning interest, learning discipline, and family environmentprovide positive and significant effect on students’ Social Studies learningachievement with t1 = 2,261, t2 = 2,29, dan t3 = 2,095. Simultaneously,learning interest, learning discipline, and family environment providepositive and significant effects on students’ Social Studies learningachievement with Ftest = 50,336. Correlation coefficient (R) is 0,676 withits determination of 0,456.Keywords: interest, discipline, family environment, achievement
KEMAMPUAN GURU MENDESAIN DAN MENGIMPLEMENTASIKAN PENILAIAN OTENTIK PADA PEMBELAJARAN IPS Hamzah Fathullah, Hamzah Fathullah; SUNARTI, SUNARTI
Jurnal Sosialita Vol. 9 No. 1 (2017): JURNAL SOSIALITA
Publisher : Program Magister Pendidikan IPS UPY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

amzah Fathullah dan SunartiABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui kemampuan guru mendesain penilaian otentik; (2) mengetahui kemampuan guru mengimplementasikan penilaian otentik; dan (3) menemukan kendala yang dihadapi guru IPS saat mendesain dan mengimplementasikan penilaian otentik. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang dilaksanakan di MTs Negeri Kaliangkrik dengan subjek penelitian adalah guru IPS. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan observasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis Miles and Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kemampuan guru mendesain penilaian otentik dilakukan dengan beberapa langkah, yaitu penentuan standar, pedoman model penilaian, pembuatan rubrik; (2) kemampuan guru mengimplementasikan penilaian otentik pada mata pelajaran IPS di MTs Negeri Kaliangkrik dilakukan dengan beberapa model penilaian, yaitu penilaian kinerja, wawancara lisan, penilaian diri, penilaian antarteman sejawat, pertanyaan terbuka, penilaian tertulis, penilaian portofolio; (3) kendala yang dihadapi adalah kendala berkaitan dengan waktu, sarana prasarana, serta pemahaman guru tentang penilaian otentik dan pemahaman siswa mengenai tugas-tugas otentik. Adapun upaya yang dilakukan untuk menghadapi kendala, adalah menambah jam pelajaran khusus, membawa peralatan sendiri berkaitan dengan sarana prasarana yang belum tersedia di sekolah, mengikutsertakan guru diklat atau workshop tentang penilaian otentik dan memberikan penjelasan mengenai tugas-tugas otentik kepada siswa.Kata kunci: model penilaian, penilaian otentik, kemampuan guruThis research aims to: (1) know the teachers’ ability to design authentic assessment; (2) know teachers’ ability to implement authentic assessment; and (3) determine teachers’ constraints in designing and implementing authentic assessment in social science (IPS). This research is qualitative research which done in MTs Negeri Kaliangkrik with social science teachers as subject of research. The data is collected by interview and observation. The data is analyzed by Miles and Huberman analysis. The results of this research show that: (1) teachers’ ability in designing authentic assessment through several steps, are standard setting, assessment model guidelines, making a rubric; (2) teachers’ ability in implementing authentic assessment for social science (IPS) at MTs Negeri Kaliangkrik through several assessments, are performance assessment, Hamzah Fathullah adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Pascasarjana Universitas PGRI Yogyakarta dan Sunarti adalah Dosen Program Pascasarjana Universitas PGRI Yogyakarta.Jurnal Sosialita, Vol. 9, No.1, Maret 2017 Fathullah dan Sunarti, Kemampuan Guru …28interview, self-assessment, colleague assessment, open questions, written assessment, portfolio assessment; (3) teachers’ constraints are related to the time, infrastructures, and teachers’ understanding about authentic and students’ understanding about authentic tasks. Meanwhile, the way for overcoming the constraints are adding special hours of lessons, bringing own tools which are not in school, including teachers in training or workshop about authentic assessment and giving explanation to students about authentic tasks.Keywords: assessment model, authentic assessment,teachers’ ability
Co-Authors A Halim Abdul Halim Abdul Kadir, Masykhur Abraham Mariwy Abrori, Abrori Abubakar, Salim Abubakar, Yuyun Achmad, M. Janib Achmad, Nurilmi Adawiyah, Sa'diyah El Ade Ismail Ramadhan Hamid Adek Risma Dedees Adi Noman Susanto Aditya Maulana, Aditya Agil Haikal, Muhammad Agnes Gulo Agustin Agustin Agustina L.N. Aminin Agustina Wulan, Feby Ahmad Hamim Sadewa Ahmad, Aditiyawan Akbar Marzuki Tahya Akhmad Rizal, Akhmad Aktarina, Destia Al Hadad, M. Said Al Hakim, Annisa Alawiah, Enok Tuti Alfrida, Muthmainnah Ambarsari, Desi Amelia Matdoan, Riska Amelia, Siti Amin Sadiqin Amira Eza Febrian Putri Amlin Apriliani, Baiq Ana, Ana Nurul Falah Andhyka Tyaz Nugraha Andi Basniati Andi Sulastri Andriani Kusumawati Andriyanto Andriyanto Anggraini, Leni Pratiwi Ani Rusilowati Aniesa Samira Bafadhal Anilia Ratnasari, Anilia Anisa Nurjanah, Anisa Anjarinanti, Lusan Annisa Amalia Anto, Ilham Widi Antonius Totok Priyadi Anwar Anwar Anwar, Syafina AOLYA, ANDI RAHMADINA Aprilia Tri Kurniawati Aprilia, Shelly Apriyanti, Maya Ardan Samman Ardana, Mohamad Ardhi, Maharani Nusara Arfiah, Arfiah Aris Eddy Sarwono Arista, Widya Aritonang, Murni Ariyani, Novia Ariyati H Fadel Arta Farmawati Asfar, A.M.Irfan Taufan Asfar, Akbar Asfar, Andi Muhamad Iqbal Akbar Asfaruddin Asfaruddin Asih, Okti Rahayu Asnaniar, Wa Ode Sri Aswandi Aswandi, Aswandi As’adiyah, Rahmi Budi Atien Nur Chamidah Aulia, Yasmin Aurellia, Annisa Ayu Gustiningsih, Diah Az Zahra, Naila Luna Azis, Muh Aksa Azis, Muh. Aksa Azmi, Padlul Bahtiar Bahtiar Bambang Widarno Banne Tondok, Santalia Banundari Rachmawati Basniati, Andi Bay, David Eko Octavian Beta Dwi Astuti Beta, Nurlatifa Bintanah, Sufiati sufiati Bohari, Muh Ijlal Imam Boytoleny, Savio Pipo Brahmana, Elkana Pramujaya Chairunnisa, Nadhifah Murliana Chrisnandy, Emanuel Depa Damayanti, Distia Hilma Damayanti, Ria Danindra, Fuad Darlita, Ayu Darmawan, Indra Darmawaty, Darmawaty darwis, darnialis Darwis, Winda Orliani Daweng, H.A Muhiddin Dea Amanda Ricita Desi Kusumawati, Desi Kusumawati Desnelita, Yenny Dessy Kania Dessy, Eva Milla Devia Wulandari Dewi Ayu Nur Wulandari Dewi Marfuah Dewi Saptantinah Puji Astuti Dhanio, Yeyen Wulandari Diah Ayu Gustiningsih Dian Miranda Dianandha Septiana Rubi Dianingtyas Murtanti Putri Diki Dongga, Irene Rambu Yety Dina Febrina Diniyati Diniyati, Diniyati Dinta Alif Syaifuddin, Mochammad Disnawati Disnawati, Disnawati Djayus, Djayus DJOKO KRISTIANTO Dwi Nastiti Iswarawanti Dwi Saroso Libra Putra Dyah Suryani Dzul Rachman, Dzul Edy Yulianto Efendi, Arul Elbetan, Ratnawati Elis Anggeria Elly Wahyudin Elpisah Eltama, Naura Firyal Elvi Juliansyah Elwamendri Endang Siti Astuti Endriani, Endriani Eni Irfiani Enok Tuti Alawiah Erdiyati, Esti Erian Fatria Eristia, Annisa Rizky Ernasari, Ernasari Eryanti, Rahma Eva Achmad Eva Latifah Nurhayati Fachrurozy , Ahmad Fachrurozy, Ahmad Fadel, Ariyati H. Fadjar Harimurti Fajar Amin, Muhamad Fajeria, Fajeria Fajriwasti, Yossi Fara, Yetty Dwi Fardhiasih Dwi Astuti Farlevi, Reza Fatiha, Syalysia Luna Fatimah, Andien Rezahra Ayu Fatwa Tentama FAUZAN ABADI, FAUZAN ABADI Fauzi Ashra Febriyani, Cici Felle, Zeth Roberth Feni, Ade Ira Maya Findra, Muhammad Nur Finky Rahayu, Yogi Kharisma Fionaliasti, Fionaliasti Firdaus, Anita Fitriani, Dewi Rubi Fonna, Nadia Safira Fredinan Yulianda Frisma Handayanna Fuad Guntara, Fuad Fuad Muchlis Gading Putri Pratiwi Galih, Yudhistira Ginting, Chrismis Novalinda Gulo, Legisnaria Gunawan, Nanang Gunawan, Shodhik Ade Gustientiedina H. Fadel, Ariyati Hadad, M. Said Al Hamidah Nayati Utami Hamzah Fathullah, Hamzah Fathullah Handayani, Putri Nur Hanum, Nur Alliza Pramudya Resita Harahap, Roosdiana Harahap, Safinatul Hasanah Harjanti, Rini Haryanti, Yunida Hasanah Hasanah Hayathi, Nurul Heda, Bonita Septiani Hendra Hendra Herdikayanti, Yenita Herri Akhmad Bukhori Heryanto, Imam Hi. Kader, Iwan Hidayatun, Arum Nur Hikmah, Nur Asia Hosizah Hosizah Husni Wakhyudin Husni, Lathifah Hutagaol, Priscillia Margaretta Hutagaol, Romauli I Wayan Gede Suarjana Idah Hamidah Iffaty, Athiya Iin Narwanti Ikhsan, Fajar Nurul Ikhwan Yuda Kusuma Imam Akbar, Imam Imansari, Lutfi Inayah, Somatul Indah Wulansari, Farra Indartati, Indartati Indrayani, Hesti Insirat, Mutahira Nur Irwan Irwan Irzal Effendi Ismail Ismail Ismail, Yusnita Ismiyati, Rini Isnaini, Mohamad Fadli Isnawati, Yunita Dwi Isti Rusdiyani, Isti Jama, Fatma Jamalludin, Muhammad Jannah, Arihni Arihatal Jannah, Maufirotul Jaya, Rachmad Syifa Jaya, Veronica Sukardi Jenie Sundari Jiwandono, Deigo Jiwandono Julianto, Reza Jumaiah, Jumaiah Junaidi, Natasya Puteri Junaidin, Junaidin kadir, surni Kamaruddin, Mutmainna Karmila Br. Kaban Kartinah Kartinah, Kartinah Kartini Kartini Kasim, Hasyim Kayadoe, Rita Kayadoe, Victor Kepel, Rene C Keswara, Yane Dila Khatimah, K. Khatimah, Khusnul Khofifah, Hesti Khoirun Nisa, Nurul Kismiyati, Kismiyati Koloay, Fricha Febriani Paula Komalasari Komalasari Kristanti, Tatik Kukuh Murtilaksono Kulsum, Zulva Ferdiana Kurnia Putri, Pradita Andina Kurnia, Ari Kurniati, Echi Kurniati, Paskalia Tri Kurniawati Kurniawati Kurniawati, Devita Kurniawati, Ediana Kusairi, David Kusumaningrum, Ira Kuzyakov, Yakov Laboro, Pratiwinsih Laia, Trisna Feberwati Laitupa, Asasa N. Laoly, Marnesry Rahmat Kristin Leksana, Agista Putri LEKY, ARDIAN S Lestari, Belinda Lestari, Diny Dwi Lestari, Hana Dwi Lestari, Kurni Ambar Lestari, Suci Indah Lestari, Widi Nur Lestariningsih, Yuni Linarsih, Andini Linuwih, Dara Nurul Idlal Lismayanti, Desty Lissa, Lissa Listyarini, Diah Luchman Hakim M. Yogi Riyantama Isjoni Machrus Ali Madeten, Sisilya Saman Mahmud, Azrida Maida W, Avi Makitsuna, Farhand Malik, Asmiati Abdul Manuhutu, Julita B Manuhutu, Julita Beatrik Manurung, Sari Yanti Mardwi Rahdriawan Marhamah , Marhamah Marharjono, Marharjono Marni, Nursanty Wardoyo Maryono Maryono Masan, Lea Masdul, Muh. Rizal Masluchah, Luluk Massiseng, Andi Nur Apung Masykhur Abdul Kadir, Masykhur Abdul Maulida, Anjelika Maya Damayanti Melati, Sekar Meliala, Andreanyta Melinda, Devis Vena Mesrawaty Sabar Miliha, La Mochamad Heru Riza Chakim Mohammad Sulchan MR, Raudhatul Khairi. MR, Rifka Riska Muchriana Muchran Mudi, Nabila Putri Muhamad Ali Muhammad Fahreza W Muhammad Iqbal Muhammad Kholis, Muhammad Muhammad Yusuf Muin, Nova Mulyati, Awin Munir, Rindasari Munirah Munirah Murthafiah, Murthafiah Murti, Ratnani Kaltim Murwanti, Imawati Hari Mustofa, Amien Mutmainna Kamaruddin Muttalib, Abdul Mu’az, Khadlan Naimah Naimah Najamuddin Najamuddin, Najamuddin Najihah, Najihah Najla Anwar Fuadi Nandasyah, Ragiel Narwidina, Paramita Nasaruddin Nasaruddin nawangsari, desi Nawangsari, Desy Nazudin, Nazudin Nduru, Ika Kartika Suhaeni Nebuchadnezzar Akbar NENI SUHAENI, NENI SUHAENI Nensilianti Nensilianti Ngadikun Ngadikun Ningsi, Surya Nirwana, Nirwana nisa, Anisa Nisa, Navira Aura Novianty, Kiki novita, debi Novita, Regina Vidya Trias Novitasari, Desy Nuha, Uli Nunumete, Neti Nur Aini Nur Azizah Nur Endah Wahyuningsih Nur Ilah Padhila Nur S, Novi Nur, D.M. Nur, Iswan M. Nurannisa, Andi Nurdini, Astri Nurjanah, Imas Nurkhatimah, Riswani Nurlianti Nurlianti, Nurlianti Nurlina Nurlina Nurmagfirah, Iffah NURSEHA NURSEHA NURUL HIDAYAH Nurul Zahriani Jf Nurwijayanti Nuryana, Ch.Tri Nuryo Anugrah Pratama, Dimas Octafriyanda, Dinda Oetari, Oetari Oktavianto, Yoghy Omar Pahlevi Onny Setiani Palisoa, Napsin Paluphi, Raut Wahyuning Pandin, Maria Yovita R. Pangaribuan, Rina Lusiana Pangestuti, Edriana Parliansyah, M Rizky Parwoko, Wiwit Hadi Patonah, Eny Permana, Leonal Yudha Pertiwi, Reni Tyas Asrining Po Abas Sunarya Poniasih, Ami Prabandari, Rani Prabowo, Didik Prakoso, Imam Prananda, Ismail Septin Prapti Murwani Prasetyastuti Prasetyastuti Prasetyo, Bayu Aji Pratama, Airul Pratama, Rika Yuanita Pratiwi, Ni Made Ida Pratiwi, Novi Yanti Priadi, Agus Purnamasari, Nur Aini Dewi Purwoko, Agus Puspita, Marina Puspita, R.H. Puspita, Rani Herning Puspita, Rani Herning Puspita Puspitasari, Candra Puspitasari, Ningsih Putra, Anggi Priandita Putra, Gilang Sukma Putri Mudi, Nabila Putri, Angelika Putri, Ashifa Nabila Putri, Chaynaya Raisa RAHIMAH, ANNI Rahmadani, Shahwa Rahmadhanti, Viona Rahman Sujatmika, Arif Rahmat Rahmat Rahmawati, Nisa Reno Rahmawati, Norliana Rahmayani, Cut Ramadhan, Rafli Ramadhandi, Dedy Sukma Ramadhani, Didhiet Ramadhani, Luthfiah Laily Ramadhani, Oktavia Ramlah, ST Ramlah, ST. Ramli, Rahmawati Ratminingrum, Ratminingrum Ratna Wulan Sari Ratnawati Ratnawati Ratnawaty Marginingsih Renni, Renni Reubun, Mayang Ria Damayanti Riana, Andi Dyna RIDA PATRIA, RIDA PATRIA Ridfah, Ahmad Rika Agustina, Rika Rika Yuanita Pratama Rina Rina Riska Riska Riska4, Devi Rispantyo Rispantyo, Rispantyo Riyadi Subur, Riyadi Rizky Romdani, Muhammad Rizqi Wahyudi Rochmah, Annisa Nur Rokhmayanti, Rokhmayanti Romadhoni, Mohammad Romdan, Muhammad Rizky Rosmiyanti, Yanti Rukmi, Dewi Nurul Ruliyandari, Rochana RUPILU, GILBERTH NOBERTHO S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Sabar, Mesrawaty Sadeva, Bramantiyo Sonny Safitri, Priyanis Wahyu Safitri, Rosyida Awali Safitri, Rosyida Awalia Sahiddin, Muhamad Sahlan, Arif Mohamad Saidang, Saidang Salim, Fajria Dewi Salman Alfarisi Salsabila, Yunavaka Salvana, Alsa Diva Samangun, Diana Rosana Saoma Ramdan Ningsih, Nispi Sapitri, Herlinda Saptantinah, Dewi Saputri, Nisa Aulia Budi Sari, Dinda Erliana Sari, Rita Nova Sarini Sarini Satria Prayoga, Gigin Saydi, Saydi Scolastika Mariani Seli, Yohana Selistiawati, Selistiawati Semuel Unwakoly Serosero, Rugaya Serosero, Rugaya H Serosero, Rugaya H. Sholihah, Nur Aminatus Siagian, Basirum Sidik, Marjanuddin A Sihaloho, Mei Melvi Sihombing, Agustina Silalahi, Kristina L Simanjorang, Feronica Siregar, Ulfah Maulidiah Marwah Sitanggang, Dicky Andrew Siti Kurniasih Siti Zul Aalpiati Zian Hawari, Bq. Sitti Nur Djannah Situmorang, Maria Fransisca Sohibun -, Sohibun Solikhah Solikhah Sopha Yuharti, Sopha Yuharti Sri Endah Widiyanti Sri Lestari Sri Porwani SRI RAHAYUNINGSIH Sri Rustianti Rustianti, Sri Rustianti SRI WAHYUNI, SRI WAHYUNI Subkhi, Nur SUDAWAN S, SUDAWAN S Sufiati Bintanah Sugiman Sugiman Sugino Sugino Suharno Suharno Suharyono Suharyono Suherman, Suherman Suhermi, Suhermi Sukamto Sukamto Sukardi Jaya, Veronica Sulastri, Melina Sulfasyah Sulfasyah, Sulfasyah Sulistyawati Sulistyawati sulistyo, widyo Sulistyowati Sulistyowati Suminarti Suminarti Sumitra, Rahmat Sumitro Sumitro Supardal Supardal, Supardal Supriyanto Supriyanto Surahma Asti Mulasari suratmi, tri Suraya, Sri Suryani, Ermas Jelita Suryani, Krisna Anik Susan Rachmawati Susanti Susanti Sustama, Achmad Surya Adi Suwandi SN, Febrian Rahmat Suyitno Suyitno Syaiful Anwar Syam, Amandasyifa Syamsul Arifin Syamsuri Syakri Taat Kuspriyono, Taat Tajudin, Wa Sanaria Talenta, Talenta Tamara Idrus, Qonita Tambunan, Tambunan Tang, Muhammad Rapi Tawil, Selviana Thaha Giffari, Farhan Thamrin, Halida Theo W. E Mautang Tiarnida Nababan tifa, Siti Nurlatifah Ting, Hie Ling Titik Sunarti, Titik Tresnowati, Gulita Indah Tri Wahyuni Sukesi Tria Saras Pertiwi Trias Setyowati, Trias TRIMARSIH, TRIMARSIH Triono, Heru Bambang Tseng, Susianto Turnip, Monika Maristella Tutik, Hartutik Ulinuha, Ulinuha Ummah, Fitri Khoiru Untailawan, Romelos Untari, Rustina Usman Wibowo, Didik Usman, Noernahar Septisari Utami, Theresia F.C.T Utami, Theresia Febriana Christi Tyas Valentino, Fandy W, Maida Wahyu Budi Santoso Wahyudi, Rifqi Nur Wahyudin, Husni Warsi Warsi Wiarisa, Hesty Widhi, Raut Nugrahening Widi, Giovani Widyatmoko, Tiksno Wijaya, Celine Mevia Wiliastari, Winwin Winda Rahmawati Wiskandar , Yahdi Kusnadi, Yahdi Yahya Nusa Yani Kalauw, Pitri Yanti, Naomi Anggrawita Yeni Rahmawati, Yeni Yesayas, Yulianti Yuanita Pratama, Rika Yulfita Farni Yuliana Noor Setiawati Ulvie Yuliantoro, Tri Yusthinus T. Male Yustina Andwi Ari Sumiwi Yusuf, Ghufran Faishal Yuyun Abubakar Zahara, Khairani Zahra, Faizatuz Zainul Arifin Zakiah, Lela Za’diyah, Halymatus Zega, Dewi Wisdianti Zuhdi, Mohd. Zulkifli Zulkifli Zurhalena Zurhalena