Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
36.191
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris Jurnal Pendidikan Indonesia Journal of Education and Learning (EduLearn) Wahana Didaktika Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara TARBIYA : Journal Education in Muslim Society Jurnal Prima Edukasia Inspiratif Pendidikan Auladuna ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED PIONIR: Jurnal Pendidikan JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Diglosia Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik PAEDAGOGIA Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal Penjaminan Mutu ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar DIDAKTIKA TAUHIDI: JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Jurnal Metamorfosa Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Primary Education Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan JURNAL TARBIYAH Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Anterior Jurnal Perspektif Ilmu Pendidikan ALQALAM JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Jurnal Riset Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Journal of Educational Research and Evaluation International Journal of Community Service Learning Jurnal EDUTECH Undiksha JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) Pedagonal : Jurnal Ilmiah Pendidikan Indonesian Journal of Elementary Teachers Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN IMPROVEMENT: Jurnal Ilmiah untuk peningkatan mutu manajemen pendidikan Nizham Journal of Islamic Studies AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT PrimaryEdu - Journal of Primary Education JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar) International Journal for Educational and Vocational Studies Musamus Journal of Primary Education JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Jurnal Educatio FKIP UNMA Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Journal of Community Service and Empowerment Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat International Journal of Multidisciplinary: Applied Business and Education Research Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika International Journal of Education, Social Studies, And Management (IJESSM) An-Nidzam : Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Jurnal Cakrawala Ilmiah Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Cakrawala Pendas Journal of Innovation Research and Knowledge Jurnal Pengabdian Mandiri Jurnal Educative: Journal of Educational Studies Jurnal Basicedu SWARNA Educational Technology Journal JOEL: Journal of Educational and Language Research Jurnal Penjaminan Mutu Cakrawala: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global Indonesian Research Journal on Education JS (Jurnal Sekolah) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Jurnal Kabar Masyarakat Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Cendikia Pendidikan GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Pengabdian Masyarakat Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Elementaria Edukasia EduBase: Journal of Basic Education Indonesian Journal of Primary Education Jurnal Ragam Pengabdian Exploration In Early Childhood Research Aksi Kita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat ASEAN Journal of Educational Research and Technology Indonesia Berdampak: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Arita Marini
Universitas Negri Jakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 326 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 326 Documents
Search

 21   22   23   24   25 
Pelatihan Pembuatan Bahan Ajar Berbantuan Artificial Intelligence Sujarwo, Sujarwo; Safitri, Desi; Ibrahim, Nurzengky; Marini, Arita
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 8 (2024): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Agustus 2024
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v3i8.1455

Abstract

Bahan ajar harus ikut bertransformasi dengan memanfaatkan teknologi dan informasi sebagai basis utama dalam pengembangannya, hal ini dikarenakan bahan ajar manual sudah tidak lagi sesuai dengan perkembangan jaman dan kehidupan sehari-hari peserta didik. Oleh sebab itu media ajar yang digunakan guru juga harus dapat menyesuaikan perkembangan teknologi. Salah satu cara pembuatan bahan ajar digital yang dapat digunakan di era digital adalah pembuatan bahan ajar digital dengan berbantuan artificial intellgence (AI). Inovasi perkembangan media ajar berbasis AI sangat dibutuhkan untuk mendukung pembelajaran di era 4.0. sebagai media pembelajaran yang sesuai dengan tuntutan pembelajaran di era digital. Pendekatan yang digunakan adalah experimental learning dengan metode simulasi dengan subjeknya adalah guru di SMP Negeri 14 dengan jumlah peserta sebanyak 27 guru. Hasil kegiatan pelatihan menunjukkan adanya peningkatan kompetensi peserta dalam hal pengetahuan dan peningkatan keterampilan peserta dalam membuat bahan ajar berbantuan artificial intelligence. Kelebihan dari kegiatan ini adalah dilakukan dengan simulasi dan pembimbingan langsung sehingga peserta dapat secara langsung mampraktekkan materi yang diterima dalam pembuatan bahan ajar berbantuan artificial intelligence.
Implementasi Pengelolaan Pendidikan Dalam Upaya Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Manurung, Alberth; Marini, Arita
Jurnal Elementaria Edukasia Vol. 6 No. 2 (2023): Juni
Publisher : Elementary Teacher Education Program, Majalengka University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jee.v6i2.5223

Abstract

This study aims to describe the implementation of education management in an effort to develop students' creative thinking skills at SDN Kenari 07 Pagi in Mathematics. One of the advantages of managing education is that teachers are able to guide students in using the various concepts, principles and skills they have learned to solve the problems they are facing. With the implementation of educational management, the ability to think creatively can develop, because the creative thinking skills observed in this study are in the form of the ability to identify, analyze, solve problems, think logically and make decisions correctly and be able to draw conclusions
Exploring the Free Learning Policy: Analysis of National Assessment Implementation Strategies in Elementary Schools Dwiprabowo, Risky; Marini, Arita; Zakiah, Linda
Jurnal Elementaria Edukasia Vol. 7 No. 2 (2024): Juni
Publisher : Elementary Teacher Education Program, Majalengka University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jee.v7i2.9187

Abstract

The need for strategies and understanding of the implementation of the National Assessment program in primary schools, especially in primary schools. Problems include suboptimal understanding of assessment goals and methods, school readiness to adopt this program, and challenges in ensuring that assessments carried out can provide an accurate picture of students' literacy and numeracy skills. So the purpose of this study is to answer the research question, namely how the strategy of implementing the national assessment at SD Negeri Baru 02 Pagi. The research method used is qualitative with a phenomenological approach that will provide an in-depth analysis of the implementation of research. The results of the analysis showed significant improvements in literacy and numeracy skills, with the most significant improvements in the ability to interpret and understand text content as well as in the domains of geometry and reasoning skills. This shows that the strategy of active student involvement in learning has had a positive impact in improving students' literacy and numeracy skills. The results obtained through the implementation of strategies that encourage proactive student involvement in the learning process have been shown to be effective in improving literacy and numeracy skills, which are key elements in the National Assessment program. The implications of these findings highlight the strategic role of effective learning strategies in achieving quality educational outcomes, and emphasize the need to apply the right approach in developing learning strategies to support the achievement of better educational goals.
Mobile games and learning interest: for fifth graders in mathematics Sarifah, Iva; Muhajir, Ahmad; Marini, Arita; Yarmi, Gusti; Safitri, Desy; Dewiyani, Leola
Journal of Education and Learning (EduLearn) Vol 19, No 1: February 2025
Publisher : Intelektual Pustaka Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/edulearn.v19i1.21118

Abstract

This study aims to develop a mobile game using the QuizWhizzer application to improve fifth graders’ learning interest in mathematics at Kalibata 04 Elementary School, South Jakarta, Indonesia. The contribution of this study is to enhance the interest in mathematics learning for students in all elementary schools in South Jakarta, Indonesia. This research used the analysis, design, development, implementation, and evaluation (ADDIE) model to develop the product as a systematic approach to instructional development. The experimental design, which helps collect data needed for better decision-making, was utilized for the effectiveness test for fifth graders at Kalibata 04 Elementary School, Jakarta, Indonesia. The results showed that sig (2-tailed) reached 0.000, less than 0.05, meaning there was a significant difference between schooling results in the pretest and posttest data. The N-Gain score obtained in this study was 0.49, so the media developed in this research is compelling enough to increase learning interest in mathematics for fifth-grade elementary school students.
Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Menggunakan Program Multitiered System of Support (MTSS) Sonya Sinyanyuri; Arifin Maksum; Arita Marini
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 7, No 3 (2023): December 2023
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jdc.v7i3.79792

Abstract

Pembelajaran diferensiasi sebuah pendekatan dalam pembelajaran yang dirancang untuk mengakomodasi berbagai kebutuhan peserta didik, seperti gaya belajar, kemampuan kognitif, dan minat. Multitiered system of support (MTSS) salah satu pendekatan pembelajaran yang dirancang untuk membantu sekolah mengidentifikasi peserta didik yang mengalami kesulitan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi MTSS di SD Lazuardi Al Falah kota Depok. Menggunakan metodologi penelitian kualitatif dengan metode naratif melalui kegiatan wawancara mendalam semi struktur dilakukan terhadap dua orang tenaga kependidikan dengan pertanyaan terbuka. Konteks penelitian ini adalah sebuah sekolah dasar di daerah perkotaan besar yang telah menerapkan MTSS selama satu tahun. Hasil penelitian menunjukkan telah terbentuk pola implementasi yang baik di SD Lazuardi Alfalah Depok mulai dari langkah-langkah persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil implementasi MTSS juga menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar dan kemampuan menulis khususnya pada siswa kelas satu (I) dan (II). Implementasi MTSS dengan benar terbukti akan meningkatkan kemampuan akademik dan emosi sosial yang baik. Perlu pemahaman yang baik dari seluruh komponen agar dapat menentukan program di setiap tingkatan MTSS dan proses monitoring serta evaluasi yang baik. 
PENGELOLAAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR Winda Amelia; Arita Marini; Maratun Nafiah
Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 8 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jcp.v8i2.2431

Abstract

Menumbuhkan pendidikan karakter di sekolah dasar, dapat dilakukan melalui integrasi dalam pembelajaran. Bahkan mata pelajaran matematika yang memiliki dianggap sebagai mata pelajaran yang berkutat pada hitungan dapat mengintegrasikan muatan pendidikan karakter. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengelolaan pendidikan karakter melalui pembelajaran matematika di Sekolah Dasar meliputi perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan evaluasi pembelajaran matematika. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan dengan obyek penelitiannya digali melalui beragam informasi kepustakaan. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data interaktif dengan menggunakan model Milles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Pengelolaan pendidikan karakter melalui pembelajaran matematika meliputi Desain program dan RPP meliputi pendidikan karakter pada keterampilan penting dan keterampilan dasar, dan memiliki kartu evaluasi karakter siswa. Nilai-nilai karakter yang tercantum dalam kurikulum dan RPP antara lain agama, kejujuran, disiplin, demokrasi, kreativitas, rasa ingin tahu, toleransi, kepedulian sosial, komunikasi, dan tanggung jawab. 2) Pengelolaan pendidikan karakter dalam kegiatan pendahuluan pembelajaran matematika adalah guru untuk terbiasa dengan penerapan agama, disiplin, cara dan perawatan lingkungan. 3) Pengelolaan pendidikan karakter pada evaluasi pembelajaran matematika guru melakukan penilaian dengan melakukan ulangan harian serta melakukan pengamatan sikap, pengetahuan dan ketrampilan siswa dalam proses pembelajaran. Penialaian atau evaluasi pembelajaran yang dilakukan pada proses pembelajaran dan ulangan dapat dilakukan dengan mengamati sikap sosial dan religius, pengetahuan dan keterampilan siswa.
PENGARUH LITERASI DIGITAL TERHADAP MINAT BACA SISWA SEKOLAH DASAR Marlina Eliyanti Simbolon; Arita Marini; Maratun Nafiah
Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 8 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jcp.v8i2.2449

Abstract

Keterampilan dalam menggunakan perangkat digital sebagai alat untuk belajar merupakan salah satu bagian dari literasi digital siswa. Penelitian ini dilatarbelakangi pada fenomena rendahnya minat baca siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh literasi digital terhadap minat baca siswa kelas V SD se-Gugus Ahmad Yani Kabupaten Kuningan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian survey. Sampel penelitian ini ditentukan menggunakan teknik sampling purposive dengan mengambil 30% dari jumlah populasi yaitu 83 responden. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket tertutup. Penggunaan instrumen penelitian ini berupa angket online yang menggunakan google form. Uji keabsahan data penelitian ini dengan expert judgment. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif, analisis regresi sederhana, analisis koefisien determinasi dan korelasi, dan pengujian hipotesis menggunakan uji t. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis dengan uji t diperoleh hasil Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian, terdapat pengaruh literasi digital terhadap minat baca siswa SD kelas V se-Gugus Ahmad Yani Kabupaten Kuningan. Oleh karena itu, literasi digital perlu diperhatikan dalam meningkatkan minat baca siswa sekolah dasar.
PEMAHAMAN KONSEP PENDEKATAN CBSA (Cara Belajar- Siswa Aktif) PADA PEMBELAJARAN IPS SD Rahmawati, Anisa; Naurah, Aqilah; Widya Khairunisa, Widya Khairunisa; Marini, Arita; Yunus, Mahmud
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 10 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v7i10.6497

Abstract

Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di Sekolah Dasar (SD) memiliki peran penting dalam pembentukan karakter dan pengetahuan siswa, serta memperkenalkan siswa pada berbagai aspek sosial, budaya, ekonomi, dan politik yang relevan dengan kehidupan sehari-hari. Pada usia 7 hingga 12 tahun, siswa berada pada tahap perkembangan kognitif, yang memerlukan pendekatan pembelajaran yang sesuai, seperti pendekatan Cara Belajar Siswa Aktif (CBSA). Artikel ini membahas pentingnya pendekatan Cara Belajar Siswa Aktif (CBSA) dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di Sekolah Dasar (SD) Pendekatan CBSA mendorong partisipasi aktif dan keterlibatan emosional siswa. Pada pendekatan CBSA terbukti dapat meningkatkan partisipasi aktif, kemampuan berpikir logis dan kritis, serta relevansi materi dengan kehidupan sehari-hari. Namun, tantangan yang dihadapi dalam penerapan pendekatan CBSA meliputi kesiapan mental guru, kesulitan dalam menghadapi karakteristik individu siswa, dan pemilihan materi yang tepat. Melalui penerapan pendekatan inovatif seperti CBSA, diharapkan kualitas pendidikan IPS di SD dapat meningkat, membekali siswa dengan pengetahuan dan keterampilan sosial yang diperlukan untuk menjadi warga negara yang bertanggung jawab. The education of Social Sciences in Elementary Schools plays a crucial role in shaping students' character and knowledge, as well as introducing them to various social, cultural, economic, and political aspects relevant to everyday life. At the age of 7 to 12 years, students are at a cognitive development stage that requires an appropriate learning approach, such as the Active Student Learning Approach. This article discusses the importance of the Active Student Learning Approach in the teaching of Social Sciences in Elementary Schools. The CBSA approach encourages active participation and emotional involvement of students. It has been proven that the CBSA approach can enhance active participation, logical and critical thinking skills, as well as the relevance of the material to everyday life. However, the challenges faced in implementing the CBSA approach include the mental readiness of teachers, difficulties in addressing individual student characteristics, and the selection of appropriate materials. Through the application of innovative approaches like CBSA, it is hoped that the quality of IPS education in SD can improve, equipping students with the knowledge and social skills necessary to become responsible citizens
STUDI LITERATUR: PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR Angel, Fitria Tiara; Anjarwati, Pramudita Rita; Kholisah, Sukma; Marini, Arita; Yunus, Mahmud
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 10 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v7i10.6498

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak positif model Problem Based Learning (PBL) dalam pembelajaran IPS di sekolah dasar sehingga dapat menjadi acuan guru, praktisi dan peneliti dalam menerapkannya pada pembelajaran IPS di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur melalui Google Scholar. Berdasarkan hasil literatur 3 jurnal model Problem Based Learning (PBL) maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model Problem Based Learning (PBL) menunjukkan bahwa Problem Based Learning (PBL) secara umum valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan keterlibatan aktif siswa dan hasil belajar. Model ini menempatkan guru sebagai fasilitator, mendorong kolaborasi dan diskusi kelompok, serta mengembangkan keterampilan sosial dan berpikir tingkat tinggi (HOTS). Meskipun terdapat variasi dalam hasil, penerapan PBL tetap memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan kualitas pembelajaran IPS di sekolah dasar.
Penerapan Teori Belajar Konstruktivisme dalam Pembelajaran IPS di SD Sintya, Desti Dewi; Prastiwi, Dinda Astria; Khansa, Tania Puti; Marini, Arita; Yunus, Mahmud
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 10 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v7i10.6500

Abstract

This article discusses the importance of applying constructivist learning theory in social studies education at the elementary school level. This theory emphasizes the active role of students in constructing their own knowledge and understanding through experience and interaction with their environment. In the context of social studies education, constructivist learning theory encourages students to explore, analyze, and apply knowledge in real life situations, not just memorize facts. This article uses a descriptive method, with data collection carried out through literature study using references to books and journals that are relevant to the topic being studied. The results and discussion of this research explain that the knowledge construction process takes longer and may be difficult for students who need more structured guidance. Nevertheless, constructivism theory remains an important approach in social studies education in elementary schools, because it is able to equip students with useful skills to understand and contribute to their social life. Artikel ini membahas tentang pentingnya penerapan teori pembelajaran konstruktivis dalam pendidikan IPS tingkat sekolah dasar. Teori tersebut menekankan peran aktif siswa dalam mengkonstruksi pengetahuan dan pemahamannya sendiri melalui pengalaman dan interaksi dengan lingkungannya. Dalam konteks pendidikan IPS, teori belajar konstruktivis mendorong siswa untuk mengeksplorasi, menganalisis, dan menerapkan pengetahuan dalam situasi kehidupan nyata, bukan sekadar menghafal fakta. Artikel ini menggunakan metode deskriptif, dengan pengumpulan data dilakukan melalui studi kepustakaan dengan menggunakan referensi buku-buku dan jurnal yang relevan dengan topik yang dikaji. Hasil dan pembahasan dari penelitian ini menjelaskan bahwa Proses konstruksi pengetahuan memerlukan waktu yang lebih lama dan mungkin sulit bagi siswa yang membutuhkan panduan lebih terstruktur. Meskipun demikian, teori konstruktivisme tetap menjadi pendekatan penting dalam pendidikan IPS di SD, karena mampu membekali siswa dengan keterampilan yang berguna untuk memahami dan berkontribusi dalam kehidupan sosial mereka.
Co-Authors A.R. Supriatna Abd. Rasyid Syamsuri Abdillah Mahdi Aziz Abustang, Perawati Bt Ade Triani Adi Putra Adi Putra Adinda Desty Dian Utami Adinda Khairunnisa Putri Adistyana Pitaloka Kusmawati Aditya Rizki Willya Afaf Izzah Kamilah Afni Nur Arifah Afni Nuraini Agil Nahar Febri Ema Tri Jida Maharani Agus Nilmada Azmi Agustin, Nadya Dewinda Ahmad Januar Ahmad Muhajir, Ahmad Aidhella Tyas Permatasari Aisatul Rodiah Aisy, Assifa Rohadatul Aisyah Aisyah Aisyah Nurhikmah Ajat Sudrajat Ajat Sudrajat Akbar, Zidane Al Furqon, Muhammad Al Furqon, Rozaqi Al Husna, Salsabillah Rizki Al-Qodri, Haifa Tasya Alberth Manurung Alberth Manurung Alfiyani Nurjannah Alfiza Kharisma Putri Alifia Fitri Rosadi Alisah, Alisah Alisha Putri Najla Aliyah Ayu Marwa Almira Chandra Lalita Alvia Andini Amalia, Arsyi Rizqia Amalia, Tasya Amelia Novianti Amelia Putri Pertiwi Aminuyati Amri Nurhidayat ana nurhasanah Ananda Pingka Afrija Ananda Salsabillah Zahra Angel, Fitria Tiara Angely Noviana Ramadani Anggi Saputri Anggun Pastika Sandi Aninda Cahyani Anisa Dwi Kurnia Zamroni Anisa Rahmawati Anita Khoerunnisa Rianto Anjani Syalsa Putri Anjarwati, Pramudita Rita Anna Maria Oktaviani Annisa Dwi Nugraheni Annisa Fitri Auliya Annisa Luthfiyyah Annisa Putri Permatasari Apri Wahyudi Ardani, Muhammad Afif Arifin Maksum Ariowibowo, Krisna Aris Harja Kusuma Artia Arum, Wahyu Sri Ambar Asep Supena. Asshiba, Dita Amelia Astri Sutisnawati Asy-Syamiil, Grandy Jiddan Athirah Nazhifa Zahra Aulia Kautsar Rahmatika Aulia Rachma Dinayanti Aulia, Nisa Tri Aulia, Rihlah Nur Auliana Laili Fajri Zakya Aura Lia Rahma Aura Rifah Nabila Aurah Jauhara Ali Awaludin Abdul Gafar Azarial Ubaidi Azmi, Fariha Azra Dirda Wibowo Azzahra, Arifah Bachtiar, Ishak G Bagas Priatmojo Baihaqi, Fitri Novianti Bella Aprillianti Billa, Amanda Syahba Borolla, Fridolin Vrosansen Bowoleksono, Tegar Bramianto Setiawan Bugi Kurnia Dewi Chairunisa, Amelia Tatum Chairunnisa, Rahmah Chen, Yinghuei Chika Amalia Azhari Cindra Hayu Pradani Cintya Febriyanda Wulandari Cintya Damayanti, Elok Damyanti, Nur Afni Darmawan, Muhammad Ilham Dea Annisa Dea Gita Tasya Dea Nurshadrina Sausan Deffa Rafli Haikal Delia Puspita Sari Deliana Fitrianti Della Purnamasari Desak Made Dharmawati Desi Oktaviani Desi Safitri Desiana, Della Nathalia Desvidisa Aryani, Niki Desy Safitri Desy Safitri Devinna Andarini Saputri Devita Ayu Lazuarni Soebijarto Dewantri Priyono Putri Dewi Aswati Dewi Larasati Dewi, Nastitisari Dhiya Ulhaq Tino Putri Diana Nur Septiyawati Putri Diani Putri Utami Dianti, Putri Dila, Azahra Dilla Aulia Ramadhani Dina Fitriana Dina Septiana Dinda Lestari Dinda Trinur Indah Sari Ditta Delfiana Putri Diva Adelia Durotul Yatimah Dwi Lestari Dwi Ria Latifah Dwiprabowo, Risky Edwita Edwita, Edwita Eka Nindes Rezki Burki Elliyani, Eli Endang Kurnianti Endang Wahyudiana Eneng Fitriasari Erina Fatihah Erly Devin Dwi Septi Erry Utomo Erwandi, Asilah Muthi’ah Esti Susiloningsih Eunike Sirait Fadilla Puspita Rini Fadilla Zahrah Fahsa, Aulia Faiza Nuril Izzati Fajri, Hardian Mei Fajriah, Tsaltsa Nur Faridah, Reni Fatimah Azzahra Fatimah Azzahra Fatkhul Arifin Fauzi Fadliansyah Fayruz Najla Adibah Febi Nurhalizah Fiqriah, Azizah Firdha Halizah Fitri Patricya Fitri Siti Sundari Fitri, Afifah Aulia Fitriah Islamiah Fitriana Anggraini Fitriani, Asty Fitriyani Fitriyani Fridolin Vs. Borolla1 Friska, Sonia Yulia Gafar, Awaludin Abdul Gardina Syahda Agtyasha Gilang Maulana Jamaludin Gusti Yarmi Gustina, Mila Habibah, Syahla Hafidha Ahma Shaliha Hana Pertiwi Handayani, Tiara Putri Hanifa Nurul Arsya Hanisya Nurul Fazrina Hanna Chaerunnisa Hartati, Dwi Hasanah Hasbiya Miftahul Jannah Hasnah Putri Madianti Hasnan, Syiti Mutia Haya Difa Nabilah Herawati Herawati Herlina Herlina Usman Hermanto Hermanto Hermanto Hermanto Hermanto Hildatul Azmaliyah Husnah, Asmaul Ibrahim, Nurzengky Ifadha, Rahma Diva Iis Nurasiah Ika Firma Ningsih Dian Primasari Ika Lestari Ika Lestari, Ika Ilham Jaya Imam Dewantoro Wisesha Imaningtyas Imas Mastoah Imas Mastoah Inayati , Dian Indah Maulida Savon Indah Putria Syafa indah ratna dewi Indah Widiani Indri Dwiyanti Indy Amelia Putri Inggit Dwi Anggoro Insyirah Meizaluna Ageng Pritami Intan Lestari Puspasari Intan Wibianto Putri Intana Monalisa Iqbal Pratama Irawan, Rizki Irma Mutiasya Irmawanty Irmawanty Iskandar, Rossi Iskandar, Rossi Ismaya, Putri Isna Putri Azizah Iva Sarifah Izzah, Aisyah Nurul Jasmine Indria Adiesty Jayadi Jayadi Jayawarsa, A.A. Ketut Jesica Deborah Sianipar Jhoni, Intan Karina Juhana Sakmal Julius Sagita Jullyana Arrahimi Gandrung Juna, Rizky Triana Juniardi, Yudi Kamila Syifa Maulida Kamila, Arizkia Dwi Kamila, Najwa Karenia Salma Adilla Karmila, Nita Karnagar, Anisa Rizki Fadhilah Kartika Chandra Kirana Kartika Dwi Ningrum Khairunissa Mutiara Khalilah, Hana Naurah Khansa, Tania Puti Kholisah, Sukma Khusnah, Shofiatul Kinanthi, Tsabita Khansa Kori Sundari Kurnia Marifatul Latifah Kurnianti, Endang M. Laila Aska Fuadiyah Laksono, Arif Teguh Leola Dewiyani Leola Dewiyani Lia Handayani, Lia Lidya Novita Elisabeth Marpaung Linda Zakiah Lisa Safitri, Lisa Safitri Litha Ayu Ningsih Liza Murniviyanti Liza Murniviyanti, Liza Lutfia Alfityanti Lutfiah Mualifa Luthfi Hamdani Maula Luthfi Indah Setyani Ma'rifatul Luthfatun Nida Mahmud Yunus Mahmud Yunus Manda Giani Pratiwi Manurung, Alberth Maratun Maratun Maratun Nafiah Maratun Nafiah Maratun Nafiah Maratun Nafiah Maratun Nafiah Maratun Nafiah Maratun Nafiah, Maratun Maratun, Maratun Marcelina Marcellino Adi Saputra Marini Marisa Puspitasari Marlina Eliyanti Simbolon Marlinda , Sherly Marni Serepinah Marsha Dilla Masayu, Nikita Oky Maulida Rizka Yulianti Maulidina Sazidah Maulidya Audina Maulidya, Aisyah Mawaddah, Shafda Sadida maya muizatil lutfillah Maysiska Ruci Meazza Ratry Aryaningrum Mega Prasrihamni Mega, Mega Prasrihamni Meidina Larasati Meliyana Putri Merinda, Merinda Metravia, Monika Meyra Tri Sarjono Misyanto Mita Meriska Modesta Mohamad Hafidz Eko Saputro Mohamad Sabda Fariz Akbar Mohamad Sabda Fariz Akbar Mohamad Syarif Sumantri Mohamad Syarif Sumantri Mohamad Syarif Sumantri Mohammad Syarif Sumantri Mohammad Syarif Sumantri Mohammad Syarif Sumantri MS, Zulela Mu'awanah, Uyu Mu’awwanah, Uyu Mufida, Wilda Muhamad Ade Nofan Ramadhan Muhamad Nuralif Muhamad Romadhon Muhamad Syarif Sumantri Muhammad Ar Raffi Muhammad Farhan Muhammad Ismail Faruqi Muhammad Nazri Nurrahman Muhammad Ridwan Agung Aruzi Muhammad Romadon Muhammad Yunus Munajah, Robiatul Muril Zahari Mursak, Muliati Muskania, Ricka Tesi Musril Zahari Musril Zahari Musril Zahari, Musril Muthmainah, Aisyah Mutia Nurunnisa Muzaffar, Ihsan Ridho Nabila Putri Astuti Nabila Putri Herdianti Nabila, Ghalda Nabilah, Manda Risti nadhifa Nadia Virdha Izzati Nadifha Nisrina Putri Ridwan Nadiroh Nadra Maulida Nadya Dewinda Agustin Nafia Wafiqni Nafiah Marathon Naibaho, Matthew M Najwa Haya Karin Nanda Fikriya Nastiti, Annida Putri Nathasya Ayu Wulandari Naurah, Aqilah Nawawi, Muhammad Azhar Naya Aulia Kamil Nazwa Awaliah Nazwa Azhar Aulia Nazwa Dzakirah Hakim Neli Rahmaniah Niana Indriyana Nida Silma Nidya Chandra Muji Utami Nina Nurhasanah, Nina Ningrum, Kartika Dwi Ningsih, Sri Rahayu Nissa Aulia Rizkia Nita Novianti, Nita Nopita Apriliyanti Susana Nora Surmilasari Nora Surmilasari, Nora Nugraha, Daffa Setyo Nugraheni Rachmawati Nugraheni Rachmawati Nur Cahyati, Tiara Nur Latifah Nur Latifah Nur Luthfi Rizqa Herianingtyas Nur Syadida Ramadhani Nur Wahida Sarifuddin Nurbe, Malika Chairunnisa Nurcholida Nurcholida Nurcholida, Nurcholida Nurhattati Nurita, Alningtyas Nurjannah Nurjannah Nurlinda Safitri Nuromliah , Hasya Salsabila Nurrohmah Safitri Nursifa Fauziah Nurul Afiah Nurul Zahro Eka Setiawati Nurwijayanti Nurzengky Ibrahim Nurzengky Ibrahim Nurzengky Nurzengky Oman Oryza Sativa Oskandar, Alya Aprilia Putri Paramita , Heny Perawati Bte Abustang Pinasti Putri Pipit Erawati Pramawati, Annisa Maghfira Pramawita, Annisa Maghfira Prasetyo, Rifqi Dwi Prasrihamni, Mega Prastiwi, Dinda Astria Prayuningtyas Angger Wardhani Pri Nur Wulandari Primasari, Ika Firma Ningsih Dian Puji Tri Handayani Purbayani, Rini Puspita Cahya Lestari Putri Aiko Azzahra Putri Damayanti Ardy Astuti Putri Fadiah PUTRI HANDAYANI Putri Harianti Putri Yohana Putri, Ashilla Oktaviana Putri, Aulia Natasya Putri, Dinda Putri, Dinda Ayu Putri, Karina Trisna Putri, Meisya Tania Putri, Narinda Abilia Putri, Neta Yolanda Putriani Chrismes Simbolon Qanita Nur Allifa Rachmawati, Nugraheni Rahadian Rahindra Rahardi, Dwi Ibnu Rahmadini, Erliza Rahmah Hasna Fadhiyah Rahman, Septia Raihan Suhailah Fadjrin RAIS HIDAYAT, RAIS Ramadhani, Sulistyani Puteri Ramdhani, Ugiana Rante, Vivie Juliana Rayhan, Shafa Adinda Refanti Madani Hanifah Regita Pramesti Harianto Reisha Ayu Maharani Reni Ramdayani Resha Putri Fadhilla Resti Nugrahaning Widhi Rheina Putri Armesya Pasha Rianto, Dede Rica Amelia Putri Ridwan Fauzi Rifa Nabila Rifdah Nabilah Rihlah Nur Aulia Riliana Andriani Risa Vaniar Haliza Riska Mutia Afifa Azzahra Risma Nur Arsyah Risnayanti Annur Riswandi Rizka Maulidiyah Mashudi Rizka Novalin Astrawinata Sahra Rizky Setiowati Rizky, Salsabila Rohainy Asya Ridanti Romadon, Muhammad Rosinar Siregar Rosinar Siregar Rosinar Siregar Rosinar, Rosinar Rufi Nurfaima Ruhimat Ruhimat, Ruhimat Rusi Rusmiati Aliyyah Sabanil, Syahrul Sabrina Nur Fitriani Safinatun Najah, Putri Safitri, Melinda Dwi Safitri, Sheila Syalma Saipiatuddin Sakmal, Juhana Sakuro, Akbar Salati Asmahasanah Saleh, Muhammad Rasyied Salim, Salsabila Nuramalia Salma Annazhira Salmah Haifa Nuwair Salsa Nadya Safitri Salsa Nurul Hairunnisa Salsabila Zuhra Khairunnisa Salsabila, Reiva Salsabila, Relia Fauziyyah Salsabilla Azzahra Salwa Kanahaya Saskiani Sanjaya, Nisrina Ayu Anareta Santoso, Tuti Nurhaningsih sanusi, Anwar Sarah Liviany Fazrin Harahap3 Sardi, Elis Tiara Sari, Atikah Atsfa Sari, Putri Ilam Sari, Yofita Sarie, Amalya Cantika SATRIYAS ILYAS sayyidahkaamilah Sayyidah kaamilah Sa’diyyah, Salwa Sebastian, Yosua Sembiring, Rinawati Septiani, Nabillah Syahfa Sesrita, Afridha Shavira Nur Annisa Sheila Syalma Safitri Shelina Nilawati Sheryl Mutiara Putri Sibuea, Jeanice Margaretha Simbolon, Elisabet Simbolon, Marlina Eliyanti Sindy Kusumawardani Sindy Meisyaroh Sintya, Desti Dewi Siti Aliah Siti Amla Zuchrifa Aisyah Siti Keysa Ikrimah Siti Maesaroh SITI NUR AISYAH Siti Rahmadina Siti Shohiba Nisfaini Siti, Nurkholifah Sonia Yulia Friska Sonya Sinyanyuri Sri Ayu Sekarningrum Sri Nuraini Sri Nuraini Sri Nuraini, Sri Sujarwo Sujarwo Sujarwo Sujarwo Sujarwo Sujarwo Sukorini, Raden Sintho Sumantri, Syarief Sundi, Venni Herli Suntari, Yustia Suri Gafriani Surmilasari, Nora Sutrisno Sutrisno Syafina Amalia Hanifan Syafira, Wilda Syahrul Sabanil Syarief Sumantri Syifa Dini Hayati Syifa Sabrina Syiti Mutia Hasnan Tasya Ananda Tatag Aisyah Fil Miyzaana Taufik Rihatno Teguh Prasetyo Teguh Prasetyo Tessa Herawati Tessalonika Reinhard Putri Tika Wulandari Titania Dhiya Ulhaq Tri Agustin Tri Suci Ramadhan Tri Suryaningsih Trianingsih, Marini Triarsuci, Damara Triningsih Triningsih Triyadi Prabowo Tyara Andini Ugiana Ramdhani Umi Astuti Umi Rohayati Ursula Amara Syifa Carmelia Usman, Herlina Ussabrina, Chairunnisa Utami, Adinda Desty Dian Uyu Mu’awwanah Uyu Mu’awwanah Varathi, Khansa Ihtisyam Vera Juniar Vera Stela Sagala Viktor Tanda Vanbela Vivi Devriana Purwanto Waddi Fatimah Wahyudiana, Endang Waluyo Hadi Wardani, Dira Kusuma Widiawati Widiawati Widya Khairunisa, Widya Khairunisa Widyasari Widyasari Widyasari, Widyasari Wijaya, Sastra Winda Amelia Wulandari, Rima Adha Yan kamilia putri widyanto Yarmi, Gusti Yenny Aulia Sari Yuanda Enivita Yuli Mulyawati Yustia Suntari YUYUN ELIZABETH PATRAS, YUYUN ELIZABETH Zahrah, Firdha Zakaria, Muhammad Iqro Zanatin Naim Al Islami Zaqi Abdillah Tsamanyah Zaqi Abdillah Tsamanyah Ziva Trevina Hendrick Zulela Zulela Ms Zulela MS Zulela MS Zulela Zulela Zulela, Zulela Zulfa Ainul Hikmah Zulfa Amalia Hasyim Zulfa Safira Firdausy Zulfikri Zulfikri Zulfikri Zulfikri, Zulfikri