p-Index From 2021 - 2026
26.551
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Gizi Jurnal Pembangunan Wilayah dan Kota NUTRIRE DIAITA Journal of Tropical Soils Techno.Com: Jurnal Teknologi Informasi Jurnal Akuntansi dan Sistem Teknologi Informasi Wacana, Jurnal Sosial dan Humaniora Jurnal Minds: Manajemen Ide dan Inspirasi Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer PROFIT : Jurnal Administrasi Bisnis Jurnal Pengelolaan Sumberdaya Alam dan Lingkungan (Journal of Natural Resources and Environmental Management) Journal Of Teaching Of English REFLEKSI EDUKATIKA Jurnal Terapan Abdimas Public Health of Indonesia Jurnal Ilmu Pangan dan Hasil Pertanian Journal of Language and Literature Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Sinkron : Jurnal dan Penelitian Teknik Informatika AGRIKAN Jurnal Ilmiah Agribisnis dan Perikanan Jurnal Abdimas BSI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Manajemen Indonesia Omni-Akuatika Kesmas Indonesia: Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat INTENSIF: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapan Teknologi Sistem Informasi Pendas mahakam : jurnal pendidikan dan pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Pilar Nusa Mandiri English Community Journal Acta Pharmaciae Indonesia : Acta Pharm Indo Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal SOLMA Jurnal Noken: Ilmu-Ilmu Sosial Jurnal Biologi Tropis Visipena Jurnal Akuatiklestari PEDAGOGIK : JURNAL PENDIDIKAN Window of Health : Jurnal Kesehatan Jurnal Teknik Pertanian Lampung (Journal of Agricultural Engineering) Chemistry Indonesian Journal of Chemical Research International Journal of Language Teaching and Education SENTRALISASI Jurnal Kolaboratif Sains Bunda Edu-Midwifery Journal (BEMJ) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Integrasinya Journal of Islamic Nursing Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran International Journal of Supply Chain Management VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Jurnal Ilmiah Kesehatan Media Husada Jurnal Ilmu Kedokteran dan Kesehatan YUME : Journal of Management JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) Jambura Journal of Community Empowerment Jambura Journal of Food Technology Jambura Nursing Journal Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN JFIOnline Jurnal Pendidikan Kedokteran Indonesia: The Indonesian Journal of Medical Education UPEJ Unnes Physics Education Journal Jurnal Kesehatan Region : Jurnal Pembangunan Wilayah dan Perencanaan Partisipatif Jurnal Formil (Forum Ilmiah) Kesmas Respati Jurnal Ilmu Kesehatan Bhakti Husada: Health Sciences Journal Bravo's : Jurnal Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Viva Medika: Jurnal Kesehatan, Kebidanan dan Keperawatan Jurnal Mangifera Edu Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Muara Sains, Teknologi, Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Jurnal Keperawatan Widya Gantari Indonesia INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Jurnal JKFT J-Kesmas: Jurnal Kesehatan Masyarakat (Indonesian Journal of Public Health) NURSING UPDATE JURNAL ILMIAH ILMU KEPERAWATAN Jurnal Keperawatan Malang (JKM) Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Jurnal Inovasi Farmasi Indonesia JURNAL PENELITIAN PERAWAT PROFESIONAL JAS (Jurnal Agri Sains) Akubis: Jurnal Akuntansi dan Bisnis Science Midwifery Journal of Borneo Holistic Health JPKMI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia) Indonesian Journal for Social Responsibility Science Map Journal Molluca Journal of Chemistry Education (MJoCE) JOURNAL OF RESEARCH IN PUBLIC HEALTH SCIENCES Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI English Teaching and Linguistics Journal (ETLiJ) Jurnal farmasi UIN Alauddin Makassar Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Pena Medika : Jurnal Kesehatan Tangible Journal Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Pendidikan Guru Borneo Educational Journal (Borju) Jurnal Cakrawala Promkes Jurnal Kesehatan Tambusai Journal of Applied Computer Science and Technology (JACOST) Jurnal Farmasi dan Sains Indonesia (JFSI) MAHESA : Malahayati Health Student Journal Journal of Midwifery Care Jurnal Manajemen Retail Indonesia (JMARI) Journal of Vocational Nursing JEMBATAN (Jurnal Ekonomi, Manajemen, Bisnis, Auditing, dan Akuntansi) JURNAL MITRA PRIMA Journal of Experimental and Clinical Pharmacy (JECP) Abditeknika - Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal EduHealth Idea Pengabdian Masyarakat Jurnal Nasional Holistic Science Jurnal Penelitian Inovatif An Idea Health Journal J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) AUD Cendekia: Journal of Islamic Early Childhood Education Indonesian Journal of Innovation Studies INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS Unnes Journal of Mathematics Window of Nursing Journal COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Pakem : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika PIWURUK: Jurnal Sekolah Dasar Social Landscape Journal Jurnal Pengabdian Mandiri Borneo Community Health Sevice Journal Journal of Language, Literature, and Arts (JoLLA) Agrikan: Jurnal Agribisnis Perikanan Progressive of Cognitive and Ability Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Ilmu Akuntansi Mulawarman (JIAM) Jurnal Basicedu SWARNA Jurnal PADE: Pengabdian & Edukasi Jurnal Karya Abdi Masyarakat Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Universal Raharja Community (URNITY Journal) Jurnal Sosial dan Sains Jurnal Ruaya : Jurnal Penelitian dan Kajian Ilmu Perikanan dan Kelautan Journal of Public Health Concerns Neologia: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Pharmacy Genius Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Healthcaring: Jurnal Ilmiah Kesehatan Sahabat Sosial: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Farmasi Indonesia Journal of Mandalika Literature ihyaulum Geosains Kutai Basin Promotor: Jurnal Mahasiswa Kesehatan Masyarakat Jurnal Kala Nea Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Jurnal Pengabdian Khairun West Science Social and Humanities Studies Sistem-Among : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Educare : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran BERBAKTI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Neraca Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi Agritechpedia: Journal of Agriculture and Technology Jurnal PGSD Indonesia Journal of Economic, Management, Business, Accounting Sustainability Dharma Pendidikan Jurnal Terapan Pendidikan Dasar dan Menengah Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Kesehatan Jurnal Pedagogy Journal of International Accounting, Taxation and Information Systems Jurnal Sosialita: Jurnal Kajian Sosial dan Pendidikan Media Riset Bisnis Ekonomi Sains dan Terapan Jurnal Ragam Pengabdian Ulil Albab Jurnal Abdi Mahosada Jurnal Wicara Desa INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Populis: Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Prosiding Seminar Nasional Indonesia Jurnal Penelitian IPTEKS Pena Edukasia Balance: Jurnal Ekonomi Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Kajian Ilmiah Akuntansi Fakultas Ekonomi UNTAN (KIAFE)
Claim Missing Document
Check
Articles

PENGARUH PENDIDIKAN KELUARGA, KECERDASAN EMOSIONAL, DAN KOMPETENSI GURU TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER Ratminingrum, Ratminingrum; Sunarti, Sunarti
Jurnal Sosialita Vol. 10 No. 1 (2018): Jurnal Sosialita
Publisher : Program Magister Pendidikan IPS UPY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan keluarga, kecerdasan emosional dan kompetensi guru terhadap pembentukan karakter peserta didik SMP Negeri 4 PakemTahun Pelajaran 2016/2017. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP N 4 Pakem yang berjumlah 159 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Teknik analisis data menggunakan regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Ada pengaruh positif dan signifikan pendidikan keluarga terhadap pembentukan karakter. Hal ini dibuktikan dengan thitung = 2.718, sig = 0.044, 2) Ada pengaruh positif dan signifikan kecerdasan emosional terhadap pembentukan karakter. Hal ini dibuktikan dengan thitung = 2.086, sig = 0.032. 3) Ada pengaruh positif dan signifikan kompetensi guru terhadap pembentukan karakter. Hal ini dibuktikan dengan thitung = 2.963, sig = 0.004. 4) Ada pengaruh positif dan signifikan pendidikan keluarga, kecerdasan emosional dan kompetensi guru secara bersama-sama terhadap pembentukan karakter peserta didik kelas VII di SMP Negeri 4 Pakem Tahun Pelajaran 2016/2017. Hal ini dibuktikan dengan Freg = 8.668, sig = 0.014, berarti semakin baik pendidikan keluarga, semakin siswa mempunyai kecerdasan emosional yang tinggi yang disertai dengan kompetensi guru yang semakin baik maka semakin baik pula pembentukan karakter bagi peserta didik. Kata Kunci: pendidikan keluarga, kecerdasan emosional, kompetensi guru dan pembentukan karakter
ARTISIPASI MASYARAKAT DALAM TRADISI UPACARA “RASULAN” DI DESA BALEHARJO, KECAMATAN WONOSARI KABUPATEN GUNUNGKIDUL Harjanti, Rini; Sunarti, Sunarti
Jurnal Sosialita Vol. 11 No. 1 (2019): Jurnal Sosialita
Publisher : Program Magister Pendidikan IPS UPY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan melestarikan Tradisi Upacara Rasulan di Desa Baleharjo yang turun-temurun dilaksanakan oleh masyarakat Desa Baleharjo sebagai wujud rasa syukur terhadap Tuhan Yang Maha Esa atas karunia-Nya. Penelilitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan desain penelitian studi kasus dalam arti penelitian difokuskan pada beberapa fenomena dipahami secara mendalam yang dilakukan secara langsung serta didokumentasikan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan (1) Alasan masyarakat melestarikan tradisi upacara rasulankarena:merupakan warisan dari nenek-moyang. sebagai media antara manusia dan Tuhan dalam rangka mengucapkan terimakasih, dan ngalap berkah agar kehidupan jauh lebih baik dengan berkah yang diterima, dikenal dengan istilah ngalap berkah, sehingga tidak mendapatkan bala‟ (2) Bentuk partisipasi masyarakat dalam menyelenggarakan tradisi upacara rasulan, yaitu: materi, fisik atau tenaga, dan secara mental dan emosional, (3) Dampak tradisi upacara rasulan bagi masyarakat bersifat positif, masyarakat hidup saling menolong, dengan prinsip kekeluargaan, serta bersifat negatif yaitu adanya kepercayaan terhadap kekuatan dhanyang yang dipercayai sebagai roh penunggu desa. Dampak negatif lainnya adalah pemborosan, mengingat biaya yang dikeluarkan setiap tahun tidaklah sedikit. Kata kunci : Partisipasi Masyarakat, Tradisi, Rasulan.
PENINGKATAN MOTIVASI, MINAT, DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL INKUIRI TERBIMBING PADA PESERTA DIDIK KELAS V SD Suraya, Sri; Sunarti, Sunarti
Jurnal Sosialita Vol. 11 No. 1 (2019): Jurnal Sosialita
Publisher : Program Magister Pendidikan IPS UPY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 Penelitian ini bertujuan meningkatkan motivasi, minat dan hasil belajar IPS melalui penerapkan model inkuiri terbimbing pada peserta didik kelas V SD. Penelitian ini adalah jenis penelitian tindakan kelas (classroom action research), dengan subjek penelitian peserta didik kelas V SD Negeri 1 Kebumen semester ganjil tahun ajaran 2018/2019 yang berjumlah 32 peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus. Setiap siklus terdapat kegiatan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket, tes, dan dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi guru, lembar observasi siswa, lembar angket, dan soal evaluasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan analisis deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa menerapkan model inkuiri terbimbing meningkatkan motivasi, minat, dan hasil belajar IPS. Peningkatan tersebut dibuktikan dengan peningkatan motivasi pra siklus ke siklus I sebesar 50%, siklus I ke siklus II sebesar 25,1 %, peningkatan minat 43,5%, peningkatan siklus I ke siklus II 25%, dan pencapaian KKM pada pra siklus sebesar 15,6%. Setelah dilakukan tindakan dengan menerapkan model inkuiri terbimbing pada siklus 1, pencapaian KKM meningkat menjadi 65,6%. Demikian pula setelah dilakukan perbaikan pada tindakan siklus 2, pencapaian KKM meningkat menjadi 100%. Kata kunci: Motivasi, Minat, dan Hasil Belajar IPS, Model Inkuiri Terbimbing
PENGARUH GAYA BELAJAR, PERHATIAN ORANG TUA, DAN PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN TERHADAP MINAT BELAJAR IPS Lestariningsih, Yuni; Sunarti, Sunarti
Jurnal Sosialita Vol. 11 No. 1 (2019): Jurnal Sosialita
Publisher : Program Magister Pendidikan IPS UPY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya belajar, perhatian orang tua, dan pemanfaatan perpustakaan terhadap minat belajar IPS baik secara parsial maupun simultan terhadap minat belajar. Penelitian menggunakan pendekatan expost facto. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif, uji hipotesis menggunakan regresi berganda.Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa gaya belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajardengan nilai signifikansi 0,024, perhatian orang tua berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar dengan nilai signifikansi 0,002, pemanfaatan perpustakaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar dengan nilai signifikansi 0,000, gaya belajar, perhatian orang tua, dan pemanfaatan perpustakaan secara bersama-sama juga berpengaruf positif dan signifikan terhadap minat belajar dengan nilai dengan nilai R = 0,580; R2 = 0,336; F hitung 24,946; signifikansi 0,000. Kata Kunci: gaya belajar, perhatian orang tua, pemanfaatan perpustakaaan, minat belajar IPS
PENGARUH MOTIVASI BERPRESTASI, KEBIASAAN BELAJAR, DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS FAUZAN ABADI, FAUZAN ABADI; SUNARTI, SUNARTI
Jurnal Sosialita Vol. 16 No. 2 (2021): JURNAL SOSIALITA
Publisher : Program Magister Pendidikan IPS UPY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi berprestasi, kebiasaan belajar dan lingkungan keluarga secara parsial maupun bersama terhadap prestasi belajar IPS siswa kelas VIII MTs GUPPI Semin Gunungkidul Tahun Pelajaran 2019/2020. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs GUPPI Semin Gunungkidul tahun pelajaran 2019/2020 yang berjumlah 68 siswa. Seluruh siswa tersebut akan diteliti, sehingga penelitian ini merupakan penelitian studi populasi. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan angket atau kuesioner kepada semua siswa kelas VIII MTs GUPPI Semin Gunungkidul TP 2019/2020 dan mendokumentasikan nilai prestasi mata pelajaran IPS dari raport semester II. Uji validitas instrumen menggunakan rumus korelasi product moment, sedangkan reliabilitas instrumen menggunakan uji statistik Cronbach’s Alpha. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier dengan menguji thitung terhadap ttabel untuk menguji pengaruh setiap variabel bebas (motivasi berprestasi, kebiasaan belajar, dan lingkungan keluarga) terhadap variabel terikat dengan taraf signifikansi 0,05. Selain regresi linier, penelitian ini juga menggunakan regresi ganda dengan menguji Fhitung terhadap Ftabel untuk menguji secara bersama-sama pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat dengan taraf signifikansi 0,05.Kata kunci : motivasi berprestasi, kebiasaan belajar, lingkungan keluarga, prestasi belajar.This study aimed to determine the effect of achievement motivation, study habits influence, and the influence of family environment partially or jointly on learning achievements of students of class VIII MTs IPS GUPPI Semin Gunungkidul academic year 2019/2020. This study uses quantitative methods. The population used in this study were all eighth grade students of MTs GUPPI Semin Gunungkidul 2019/2020 school year, amounting to 68 students. All students will be studied, so this research is the study of population studies. Data collection was done by giving a questionnaire or questionnaires to all eighth grade students of MTs GUPPI Semin Gunungkidul TP 2019/2020 and documenting social studies achievement scores of the second semester report cards. Test the validity of the instrument using the formula product moment correlation, while the reliability of the instrument using Cronbach's Alpha statistical test. The data analysis technique used is linear regression with test tcount against ttable to test the effect of each independent variable (achievement motivation, study habits, and family environment) on the dependent variable with a significance level of 0,05. In addition to linear regression, this study also used multiple regression to test Fcount against Ftable to examine jointly the effect of independent variables on the dependent variable with a significance level of 0,05.Keywords : achievement motivation, study habits, family environment, school performance.
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS, AKTIVITAS, DAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN MODEL STAD SUPARDAL, SUPARDAL; SUNARTI, SUNARTI
Jurnal Sosialita Vol. 15 No. 1 (2021): JURNAL SOSIALITA
Publisher : Program Magister Pendidikan IPS UPY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan (1) peningkatan kemampuan berpikir kritis, (2) peningkatan aktivitas belajar, dan (3) peningkatan hasil belajar IPS, pada peserta didik kelas VIII G SMP 3 Bantul dengan model pembelajaran Student Teams Achievement Divisions (STAD) tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research). Subjek penelitian berjumlah 29 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, angket, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif kuantitatif. Pembelajaran IPS menggunakan model Student Teams Achievement Divisions (STAD) dapat meningkatkan (1) kemampuan berpikir kritis peserta didik, yaitu persentase peserta didik yang memperoleh nilai dengan kategori minimal baik dari pra siklus 24,14%, siklus I 62,07%, dan siklus II 79,31%, sehingga memenuhi kriteria yang ditetapkan yaitu 70% (2) aktivitas belajar peserta didik, yaitu persentase peserta didik yang memperoleh nilai dengan kategori minimal baik dari pada pra siklus 13,79%, siklus I 79,31%, dan siklus II 93,10%, sehingga memenuhi kriteria yang ditetapkan yaitu 75%, dan (3) hasil belajar IPS pada peserta didik, yaitu pada pra siklus nilai rata-rata sebesar 65,69, siklus I 77,38, dan siklus II 79,08, memenuhi kriteria yang ditetapkan sebesar 75. Ketuntasan belajar peserta didik juga meningkat dari pra siklus 44,83%, siklus I 79,31%, dan siklus II 86,21%, memenuhi kriteria yang ditetapkan yaitu 80%.Kata kunci: kemampuan berpikir kritis, aktivitas, hasil belajar, STADThis research aimed to describe the improvement of Social Studies (1) critical thinking capability, i.e. the percentages of students achieving good minimum grade increased from 24.14% at pre-cycle to be 62.07%, and 79.31% at cycles I and II, respectively (2) learning activity, this was showed by the increasing percentages of 13.79% at pre-cycle to be 79.31%, and 93.10% at cycles I and II, respectively and (3) learning outcomes of Students, achievement score averagesalso increased from 65.69 at pre-cycle to be 77.38, and 79.08, respectively. Students’ learning mastery has also improved, from 44.83% at pre-cycle to be 79.31% and 86.21% at cycles I and II, respectively.Keywords:criticalthinking capacity, learning activity, learning outcomes, STAD
PENGARUH SARANA BELAJAR, LINGKUNGAN BELAJAR DAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS TRIMARSIH, TRIMARSIH; SUNARTI, SUNARTI
Jurnal Sosialita Vol. 15 No. 1 (2021): JURNAL SOSIALITA
Publisher : Program Magister Pendidikan IPS UPY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh sarana belajar, lingkungan belajar, dan kemampuan membaca pemahaman terhadap prestasi belajar IPS. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SD Segugus Ahmad Yani di Kecamatan Gebang Kabupaten Purworejo tahun pelajaran 2018/2019 yang terdiri dari 9 SD dengan jumlah siswa 138 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian sensus, yakni penelitian yang melibatkan seluruh populasi penelitian sebagai subjek penelitian. Dengan demikian maka jumlah sampel yang diambil peneliti adalah 138 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Analisis yang digunakan adalah analisa regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh positif dan signifikan sarana belajar terhadap prestasi belajar IPS. Ada pengaruh positif dan signifikan lingkungan belajar terhadap prestasi belajar Ada pengaruh positif dan signifikan kemampuan membaca pemahaman terhadap prestasi belajar. Ada pengaruh yang positif dan signifikan sarana belajar, lingkungan belajar, dan kemampuan membaca pemahaman secara bersama-sama terhadap prestasi belajar IPS.Kata kunci: sarana belajar, lingkungan belajar, membaca pemahaman, prestasi belajar IPSThis research aimed to identify the effects of learning facilities, learning environment, and reading comprehension skill, collectively, on SS learning achievement. Population involved all 138 elementary school fourth graders of Ahmad Yani learning unit in Gebang sub-district, Purworejo district, in 2018/2019 academic year, from 9 (nine) elementary schools. This was a census study, i.e. a study involving all populations of the study as subjects. Hence, all 138 students were recruited as samples. Data collection techniques were questionnaires and documentation. Multiple linear regression was adopted as analysis technique. Result showed that there was positive and significant effects of learning facilities on the SS learning achievement. There was a positive and significant effects of learning environment on the SS learning achievement. There was a positive and significant effect of reading comprehension skill on the SS learning achievement. There were positive and significant effects of learning facilities, learning environment, and reading comprehension skill, collectively, on the SS learning achievementKeywords: learning facilities, learning environment, reading comprehension, Social Studies learning
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA PENINGKATAN KETERAMPILAN HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) NENI SUHAENI, NENI SUHAENI; SUNARTI, SUNARTI
Jurnal Sosialita Vol. 14 No. 2 (2020): JURNAL SOSIALITA
Publisher : Program Magister Pendidikan IPS UPY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran problem based learning pada peningkatan keterampilan berpikir tingkat tinggi atau higher order thinking skills peserta didik SMP Negeri 1 Jatiwangi Majalengka pada pembelajaran IPS Tahun Pelajaran 2019/2020. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah eksperimen dengan jenis quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik SMP Negeri 1 Jatiwangi Majalengka tahun pelajaran 2019/2020. Teknik pengambilan data dengan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Metode pengumpulan data pada penelitian ini digunakan pretes dan postes.Teknik analisis data dengan menggunakan pengujian perbedaan rata-rata dengan menggunakan uji-t (Independent sample T-Test). Selanjutnya, untuk menguji peningkatan dilakukan uji n-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Model Pembelajaran Problem Based Learning efektif digunakan pada peningkatan berpikir tingkat tinggi atau higher order thinking skills (HOTS); (2) Indikator transfer knowladge kategori tinggi, indikator berpikir kritis (critical thinking) kategori sedang, indikator pemecahan masalah (problem solving) kategori sedang.Kata Kunci: Efektivitas Pembelajaran IPS. Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi, Pembelajaran Berbasis Masalah.This study aims to discover the effectiveness of the problem based learning model to improve high order thinking skills for students of SMP Negeri 1 Jatiwangi Majalengka in social studies learning. The research method used in this study is quasi-experimental type. The population in this study were all students of SMP Negeri 1 Jatiwangi, Majalengka in the academic year 2019/2020. Data collection techniques using the experimental class and control class. Data collection methods in this study using pre-test and post-test. Data analysis techniques using the average difference test using Independent sample T-Test. Furthermore, to test the improvement, the n-gain test was performed. The results showed (1) the Problem Based Learning Model was effectively used in improvement of higher order thinking skills (HOTS); (2) High category of Indicators of transfer knowledge, medium category of indicators of critical thinking, medium category of indicators of problem solving.Keyword: Problem Based Learning, Effectiveness of Social Studies Learning, Higher Order Thinking Skills
PENGARUH KONSEP DIRI, MOTIVASI BELAJAR, DAN BUDAYA SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR IPS RIDA PATRIA, RIDA PATRIA; SUNARTI, SUNARTI
Jurnal Sosialita Vol. 14 No. 2 (2020): JURNAL SOSIALITA
Publisher : Program Magister Pendidikan IPS UPY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konsep diri, motivasi belajar, dan budaya sekolah terhadap hasil belajar IPS. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Populasi adalah peserta didik SMP Negeri 1 Palasah, Kabupaten Majalengka, Jawa Barat. Teknik pengambilan data dengan pemilihan sampel purposive sampling berjumlah 244 peserta didik. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini digunakan angket dan studi dokumen. Teknik analisa data dengan menggunakan pengujian secara parsial (Uji t) dan secara simultan (Uji F). Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) ada pengaruh konsep diri terhadap hasil belajar IPS peserta didik (diperoleh (3,863 > 1,970), (2) ada pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar IPS peserta didik (diperoleh (4,050 > 1,970), (3) ada pengaruh budaya sekolah terhadap hasil belajar IPS peserta didik (diperoleh (2,557 > 1,970), (4) ada pengaruh konsep diri, motivasi belajar, dan budaya sekolah secara bersama-sama terhadap hasil belajar IPS peserta didik (diperoleh > (43,681 > 3,03) artinya konsep diri, motivasi belajar, dan budaya sekolah yang baik akan diikuti peningkatan hasil belajar IPS.Kata kunci: konsep diri, motivasi belajar, budaya sekolah, hasil belajar IPSThis study aims to determine the influence of Self-Concept, Learning Motivation, and School Culture on Social Studies Learning Outcames. The research method used in this study is quantitative. The population in this study werw students of SMP Negeri 1 Palasah, Majalengka, West Java. In this research, purposive sampling to 244 students was conducted as collecting data techniques. Data collection methods in this study used a questionnaire and document study. The was analysed by using partial testing (t-test) and simultaneous (F-test). The results showed that; (1) there is an influence of self – concept on students’social studies learning outcomes ( ( 3,863 > 1,970); (2) there is an influence of learning motivation on the learning outcomes of students in social studies ( ( 4,050 > 1,970); (3) there is an influence of school culture on the learning outcomes of students’social studies ( ( 2,557 > 1,970); (4) there is an influence of self-concept, learning motivation, and school culture toward students’social learning outcomes ( > ( 43,681 > 3,03). It means that self-concept, learning motivation, and good school culture will be followed by an increase in social studies learning outcomes.Keywords: self-concept, learning motivation, shool culture, studies learning outcomes IPS
PENINGKATAN PERHATIAN, MINAT BELAJAR, DAN HASIL BELAJAR IPS PESERTA DIDIK KELAS IXC SMP NEGERI 1 PURINGMELALUI MODEL DUA TINGGAL DUA TAMU Sopha Yuharti, Sopha Yuharti; SUNARTI, SUNARTI
Jurnal Sosialita Vol. 14 No. 2 (2020): JURNAL SOSIALITA
Publisher : Program Magister Pendidikan IPS UPY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sopha Yuharti dan SunartiABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan perhatian, minat belajar, dan hasil belajar IPS melalui model dua tinggal dua tamu..Penelitian ini menggunakan penelitia tindakan kelas. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IXC SMP Negeri I Puring, Kebumen dengan jumlah 32 peserta didik terdiri dari 12 laki-laki dan 20 perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket, dan tes.Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif kuantitatif yang diukur dengan persentase untuk perhatian dan minat, serta deskriptif kuantitatif untuk menganalisis hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model dua tinggal dua tamu dapat meningkatkan: 1) perhatian peserta didik dari kondisi prasiklus yang termasuk kategori minimal baik 47%, setelah adanya tindakan meningkat pada siklus 1 75%, dan pada siklus 2 menjadi 91%. 2) minat belajar peserta didik dari kondisi prasiklus yang termasuk kategori minimal tinggi 44%, setelah adanya tindakan meningkat pada siklus 1 75%, dan pada siklus 2 menjadi 87%. 3) hasil belajar IPS yang ditunjukkan dengan persentase tuntas KKM pada kondisi prasiklus 12,50%, dan pada siklus 1 meningkat menjadi 68,75%, dan pada siklus 2 menjadi 96,87%.Kata kunci: perhatian, minat belajar, hasil belajar, dua tinggal dua tamu.This study aims to improve attention, learning interest, and learning outcomes through two stay two stray model. This study uses classroom action research. The research subjects were class IXC students of SMP Negeri 1 Puring, Kebumen with a total of 32 students consisting of 12 men and 20 women. The technique of collecting data uses observation, questionnaires, and test. The data analysis technique uses descriptive quantitative techniques which are measured by percentages for attention and interest, and quantitative descriptive for analyzing learning outcomes. The results of the study show that by using two stay two stray can improve: 1) attention from pre-cycle conditions which include a good minimum category of 47%, after the action improve in cycle 1 75%, and in cycle 2 becomes 91%. 2) interest in learning from pre-cycle conditions which included a minimum high category of 44%, after the action increased in cycle 1 75%, and in cycle 2 it became 87%. 3) Learning Outcomes of IPS is indicated by the complete percentage of KKM from pre-cycle conditions of 12.50%, and in cycle 1 it increases to 68.75%, and in cycle 2 to 96.87%.Keywords: attention, interest in learning, learning outcomes, two stay two stray. Sopha Yuharti adalah Alumni
Co-Authors A Halim Abdul Halim Abdul Kadir, Masykhur Abraham Mariwy Abrori, Abrori Abubakar, Salim Abubakar, Yuyun Achmad, Nurilmi Adawiyah, Sa'diyah El Ade Ismail Ramadhan Hamid Adek Risma Dedees Adelina, Cathleya Adi Noman Susanto Aditya Maulana, Aditya Agil Haikal, Muhammad Agnes Gulo Agus Iwan Kesuma Agustin Agustin Agustina Wulan, Feby Ahmad Fauzi Ahmad Hamim Sadewa Ahmad, Aditiyawan Akbar Marzuki Tahya Akhmad Rizal, Akhmad Al Hadad, M. Said Al Hakim, Annisa Alfrida, Muthmainnah Ambarsari, Desi Amelia Matdoan, Riska Amelia, Siti Amin Sadiqin Amira Eza Febrian Putri Amlin Apriliani, Baiq Andhyka Tyaz Nugraha Andi Basniati Andi Sulastri Andriani Kusumawati Andriyanto Andriyanto Anggraini, Leni Pratiwi Ani Rusilowati Aniesa Samira Bafadhal Anilia Ratnasari, Anilia Anisa Nurjanah, Anisa Anjarinanti, Lusan Anjelika Maulida Annisa Amalia Anto, Ilham Widi Antonius Totok Priyadi Anwar Anwar Anwar, Syafina AOLYA, ANDI RAHMADINA Aprilia, Shelly Apriyanti, Maya Ardan Samman Ardana, Mohamad Arfiah, Arfiah Aris Eddy Sarwono Arista, Widya Aritonang, Murni Ariyani, Novia Ariyati H Fadel Arta Farmawati Asfar, A.M.Irfan Taufan Asfar, Akbar Asfar, Andi Muhamad Iqbal Akbar Asfaruddin Asfaruddin Asih, Okti Rahayu Asnaniar, Wa Ode Sri Aswandi Aswandi, Aswandi As’adiyah, Rahmi Budi Atien Nur Chamidah Augustin, Avina Nilam Aulia, Yasmin Aurellia, Annisa Ayu Gustiningsih, Diah Azis, Muh Aksa Azmi, Padlul Bahtiar Bahtiar Bambang Widarno Banne Tondok, Santalia Basniati, Andi Bay, David Eko Octavian Beta Dwi Astuti Beta, Nurlatifa Bohari, Muh Ijlal Imam Brahmana, Elkana Pramujaya Chairunnisa, Nadhifah Murliana Damayanti, Distia Hilma Damayanti, Ria Damayanti, Ria Danindra, Fuad Darlita, Ayu Darmawan, Indra Darmawaty, Darmawaty darwis, darnialis Darwis, Winda Orliani Daweng, H.A Muhiddin Dea Amanda Ricita Desi Kusumawati, Desi Kusumawati Desnelita, Yenny Dessy Kania Dessy, Eva Milla Destia Aktarina Devia Wulandari Dewi Ayu Nur Wulandari Dewi Marfuah Dewi Saptantinah Puji Astuti Dhanio, Yeyen Wulandari Diah Ayu Gustiningsih Dian Miranda Dianandha Septiana Rubi Dianingtyas Murtanti Putri Diki Dongga, Irene Rambu Yety Dina Febrina Diniyati Diniyati, Diniyati Dinta Alif Syaifuddin, Mochammad Djayus, Djayus DJOKO KRISTIANTO Dwi Nastiti Iswarawanti Dwi Saroso Libra Putra Dyah Suryani Dzul Rachman, Dzul Edy Yulianto Ekananda, Linda Wahyu Elbetan, Ratnawati Elis Anggeria Elly Wahyudin Elpisah Eltama, Naura Firyal Elvi Juliansyah Elwamendri Endang Siti Astuti Endriani, Endriani Enok Tuti Alawiah Erdiyati, Esti Erian Fatria Ernasari, Ernasari Eryanti, Rahma Eva Achmad Eva Latifah Nurhayati Fachrurozy , Ahmad Fachrurozy, Ahmad Fadel, Ariyati H. Fadjar Harimurti Fajar Amin, Muhamad Fajeria, Fajeria Fajriwasti, Yossi Fara, Yetty Dwi Fardhiasih Dwi Astuti Farid, Mohammad Ghufroni Fatiha, Syalysia Luna Fatimah, Andien Rezahra Ayu FAUZAN ABADI, FAUZAN ABADI Febriyani, Cici Felle, Zeth Roberth Feni, Ade Ira Maya Findra, Muhammad Nur Finky Rahayu, Yogi Kharisma Fionaliasti, Fionaliasti Firdaus, Anita Fitriani, Dewi Rubi Fredinan Yulianda Frisma Handayanna Fuad Guntara, Fuad Fuad Muchlis Gading Putri Pratiwi Ginting, Chrismis Novalinda Girsang , Ermi Gulo, Legisnaria Gunawan, Nanang Gunawan, Shodhik Ade Gustientiedina H. Fadel, Ariyati Hamidah Nayati Utami Hamzah Fathullah, Hamzah Fathullah Hana Dwi Lestari Handayani, Putri Nur Hanum, Nur Alliza Pramudya Resita Harahap, Roosdiana Harahap, Safinatul Hasanah Harjanti, Rini Haryanti, Yunida Hasanah Hasanah Hayathi, Nurul Heda, Bonita Septiani Hendra Hendra Herdikayanti, Yenita Herri Akhmad Bukhori Hi. Kader, Iwan Hikmah, Nur Asia Hosizah Hosizah Husni Wakhyudin Husni, Lathifah Hutagaol, Priscillia Margaretta Hutagaol, Romauli I Wayan Gede Suarjana Idah Hamidah Iffaty, Athiya Iin Narwanti Ikhsan, Fajar Nurul Ikhwan Yuda Kusuma Imam Akbar, Imam Imam Heryanto Imansari, Lutfi Inayah, Somatul Indah Wulansari, Farra Indartati, Indartati Indrayani, Hesti Insirat, Mutahira Nur Irzal Effendi Ismail Ismail, Yusnita Isnaini, Mohamad Fadli Isnawati, Yunita Dwi Isti Rusdiyani, Isti Jama, Fatma Jannah, Maufirotul Jaya, Rachmad Syifa Jenie Sundari Jiwandono, Deigo Jiwandono Julianto, Reza Junaidi, Natasya Puteri Junaidin, Junaidin kadir, surni Kamaruddin, Mutmainna Karmila Br. Kaban Kartinah Kartinah, Kartinah Kartini Kartini Kasim, Hasyim Kayadoe, Rita Kayadoe, Victor Keswara, Yane Dila Khatimah, K. Khatimah, Khusnul Khofifah, Hesti Khoirun Nisa, Nurul Kismiyati, Kismiyati Koloay, Fricha Febriani Paula Komalasari Komalasari Kristanti, Tatik Kukuh Murtilaksono Kulsum, Zulva Ferdiana Kurnia Putri, Pradita Andina Kurnia, Ari Kurniati, Echi Kurniati, Paskalia Tri Kurniawati Kurniawati Kurniawati, Devita Kurniawati, Ediana Kusairi, David Kusumaningrum, Ira Kuzyakov, Yakov Laboro, Pratiwinsih Laitupa, Asasa N. Laoly, Marnesry Rahmat Kristin Leksana, Agista Putri LEKY, ARDIAN S Lestari, Belinda Lestari, Diny Dwi Lestari, Hana Dwi Lestari, Kurni Ambar Lestari, Suci Indah Lestari, Widi Nur Lestariningsih, Yuni Linarsih, Andini Linuwih, Dara Nurul Idlal Lismayanti, Desty Lissa, Lissa Listiawan, Listiawan Listyarini, Diah Luchman Hakim M. Yogi Riyantama Isjoni Machrus Ali Madeten, Sisilya Saman Mahmud, Azrida Maida W, Avi Makitsuna, Farhand Malik, Asmiati Abdul Manuhutu, Julita B Manuhutu, Julita Beatrik Manurung, Sari Yanti Mardwi Rahdriawan Marhamah , Marhamah Marharjono, Marharjono Marni, Nursanty Wardoyo Maryati Maryati Maryono Maryono Masan, Lea Masdul, Muh. Rizal Masluchah, Luluk Massiseng, Andi Nur Apung Masykhur Abdul Kadir, Masykhur Abdul Maulida, Anjelika Maya Damayanti Mega Fatimah Rosana Melati, Sekar Meliala, Andreanyta Melinda, Devis Vena Mesrawaty Sabar Miliha, La Mochamad Heru Riza Chakim MR, Rifka Riska Muammar Muammar, Muammar Muchriana Muchran Mudi, Nabila Putri Muhamad Ali Muhammad Fahreza W Muhammad Iqbal Muhammad Kholis, Muhammad Muhammad Yusuf Muin, Nova Munir, Rindasari Munirah Munirah Murthafiah, Murthafiah Murti, Ratnani Kaltim Murwanti, Imawati Hari Mustofa, Amien Mutmainna Kamaruddin Muttalib, Abdul Mu’az, Khadlan Najihah, Najihah Najla Anwar Fuadi Narwidina, Paramita Nasaruddin Nasaruddin Natadiwijaya, Ismail Fikri nawangsari, desi Nawangsari, Desy Nazudin, Nazudin Nduru, Ika Kartika Suhaeni NENI SUHAENI, NENI SUHAENI Nensilianti Nensilianti Ngadikun Ngadikun Ningsi, Surya Nirwana, Nirwana nisa, Anisa Nisa, Navira Aura Novianty, Kiki novita, debi Novita, Regina Vidya Trias Novitasari, Desy Nuha, Uli Nunumete, Neti Nur Aini Nur Azizah Nur Endah Wahyuningsih Nur Ilah Padhila Nur S, Novi Nur, D.M. Nur, Iswan M. Nurannisa, Andi Nurdini, Astri Nurita Affan Nurjanah, Imas Nurkhatimah, Riswani Nurlianti Nurlianti, Nurlianti Nurlina Nurlina Nurmagfirah, Iffah NURUL HIDAYAH Nurul Zahriani Jf Nurwijayanti Nuryana, Ch.Tri Nuryo Anugrah Pratama, Dimas Octafriyanda, Dinda Oetari, Oetari Oktavianto, Yoghy Omar Pahlevi Onny Setiani Palisoa, Napsin Paluphi, Raut Wahyuning Pandin, Maria Yovita R. Pangaribuan, Rina Lusiana Pangestuti, Edriana Parliansyah, M Rizky Parwoko, Wiwit Hadi Permana, Leonal Yudha Pertiwi, Reni Tyas Asrining Perwangsa Nuralam, Inggang Po Abas Sunarya Poniasih, Ami Prabandari, Rani Prabowo, Didik Prakoso, Imam Prananda, Ismail Septin Prapti Murwani Prasetyastuti Prasetyastuti Prasetyo, Bayu Aji Pratama, Airul Pratama, Rika Yuanita Pratiwi, Novi Yanti Priadi, Agus Purnamasari, Nur Aini Dewi Purwoko, Agus Puspita, Marina Puspita, R.H. Puspita, Rani Herning Puspita, Rani Herning Puspita Puspitasari, Ningsih Putra, Anggi Priandita Putra, Gilang Sukma Putri Mudi, Nabila Putri Tristiana, Salsabila Putri, Angelika Putri, Ashifa Nabila Putri, Chaynaya Raisa RAHIMAH, ANNI Rahmadani, Shahwa Rahmadhanti, Viona Rahman Sujatmika, Arif Rahmat Rahmat Rahmawati, Nisa Reno Rahmawati, Norliana Rahmayani, Cut Rais, Nur Fadilah Ramadhan, Rafli Ramadhani, Didhiet Ramadhani, Luthfiah Laily Ramadhani, Oktavia Ramlah, ST Ramlah, ST. Ramli, Rahmawati Ratminingrum, Ratminingrum Ratna Wulan Sari Ratnawati Ratnawati Ratnawaty Marginingsih Reubun, Mayang Ria Damayanti Riana, Andi Dyna RIDA PATRIA, RIDA PATRIA Ridfah, Ahmad Rika Agustina, Rika Rika Dwi Ayu Parmitasari Rika Yuanita Pratama Rina Rina Riska Riska Rispantyo Rispantyo, Rispantyo Riyadi Subur, Riyadi Rizky Romdani, Muhammad Rizqi Wahyudi Rochmah, Annisa Nur Rokhmayanti, Rokhmayanti Romadhoni, Mohammad Romdan, Muhammad Rizky Rosmiyanti, Yanti Rukmi, Dewi Nurul RUPILU, GILBERTH NOBERTHO S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Sabar, Mesrawaty Sadeva, Bramantiyo Sonny Safitri, Priyanis Wahyu Safitri, Rosyida Awali Safitri, Rosyida Awalia Sahiddin, Muhamad Sahlan, Arif Mohamad Salim, Fajria Dewi Salman Alfarisi Salsabila, Yunavaka Salvana, Alsa Diva Samangun, Diana Rosana Saoma Ramdan Ningsih, Nispi Sapitri, Herlinda Saptantinah, Dewi Saputri, Nisa Aulia Budi Sari, Dinda Erliana Sari, Rita Nova Sarini Sarini Satria Prayoga, Gigin Scolastika Mariani Seli, Yohana Selistiawati, Selistiawati Semuel Unwakoly Serosero, Rugaya Serosero, Rugaya H. Setyono, Hilda Fazira Sholihah, Nur Aminatus Siagian, Basirum Sihombing, Agustina Silalahi, Kristina L Simanjorang, Feronica Siregar, Ulfah Maulidiah Marwah Sitanggang, Dicky Andrew Siti Kurniasih Siti Zul Aalpiati Zian Hawari, Bq. Sohibun -, Sohibun Solikhah Solikhah Sopha Yuharti, Sopha Yuharti Sri Endah Widiyanti Sri Porwani Sri Rustianti Rustianti, Sri Rustianti SRI WAHYUNI, SRI WAHYUNI Subkhi, Nur SUDAWAN S, SUDAWAN S Sufiati Bintanah Sugiman Sugiman Sugino Sugino Suharno Suharno Suharyono Suharyono Suherman, Suherman Suhermi, Suhermi Sukamto Sukamto Sukardi Jaya, Veronica Sulfasyah Sulfasyah, Sulfasyah Sulistyawati Sulistyawati sulistyo, widyo Sulistyowati Sulistyowati Suminarti Suminarti Sumitra, Rahmat Sumitro Sumitro Supardal Supardal, Supardal Surahma Asti Mulasari suratmi, tri Suraya, Sri Suryani, Ermas Jelita Suryani, Krisna Anik Susan Rachmawati Susanti Susanti Sustama, Achmad Surya Adi Suwandi SN, Febrian Rahmat Suyitno Suyitno Syaiful Anwar Syam, Amandasyifa Syamsul Arifin Syamsuri Syakri Taat Kuspriyono Tajudin, Wa Sanaria Tamara Idrus, Qonita Tambunan, Tambunan Tang, Muhammad Rapi Taqiyah, Yusrah Thaha Giffari, Farhan Thamrin, Halida Theo W. E Mautang Tiarnida Nababan tifa, Siti Nurlatifah Ting, Hie Ling Titik Sunarti, Titik Tresnowati, Gulita Indah Tri Wahyuni Sukesi Tria Saras Pertiwi Trias Setyowati, Trias TRIMARSIH, TRIMARSIH Triono, Heru Bambang Tseng, Susianto Turnip, Monika Maristella Tutik, Hartutik Ummah, Fitri Khoiru Untailawan, Romelos Untari, Rustina Usman Wibowo, Didik Utami, Theresia F.C.T Utami, Theresia Febriana Christi Tyas Valentino, Fandy W, Maida Wahyu Budi Santoso Wahyudin, Husni Warsi Warsi Wiarisa, Hesty Widhi, Raut Nugrahening Widi, Giovani Widyaputri, Mutya Ardha Widyatmoko, Tiksno Wijaya, Celine Mevia Wiliastari, Winwin Winda Rahmawati Winedar, Ihza Rizky Wiskandar Yahya Nusa Yani Kalauw, Pitri Yanti, Naomi Anggrawita Yeni Rahmawati, Yeni Yesayas, Yulianti Yuanita Pratama, Rika Yulfita Farni Yuliana Noor Setiawati Ulvie Yuliantoro, Tri Yusthinus T. Male Yustina Andwi Ari Sumiwi Yusuf, Ghufran Faishal Zahara, Khairani Zahra, Faizatuz Zainul Arifin Zakiah, Lela Zega, Dewi Wisdianti Zuhdi, Mohd. Zulfahmi Alwi Zulkifli Zulkifli Zurhalena Zurhalena